實(shí)用的勞動(dòng)節的快樂(lè )作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)節的快樂(lè )作文4篇，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)節的快樂(lè )作文 篇1
我記得去年“五一節”我家十幾口人聚在一起，爸爸媽媽頭天買(mǎi)了好多菜，哥哥姐姐和妹妹都帶著(zhù)孩子來(lái)了，外甥和兩個(gè)侄女都長(cháng)高了，姐姐和妹妹幫媽媽做飯，一會(huì )功夫做出了一大桌子菜，分成兩桌子才坐得下，好多年都沒(méi)有這么齊全了，往年這個(gè)日子不是這個(gè)出去游玩了，就是那個(gè)要加班。
今年人都到了，爸爸媽媽甭提有多高興了，吃完飯我們還陪爸爸媽媽打了一會(huì )兒撲克，爸媽總出錯牌，可是我們都沒(méi)當回事，就是陪老人玩嘛，看到爸媽高興，我們也高興。孩子們也難得聚在一起，玩的可起勁了，那天我們一大家人過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的勞動(dòng)節。
今年五一勞動(dòng)節，我也希望自己過(guò)得很快樂(lè )，和家人一起做完家庭衛生的.情況下，和他們出去逛逛街，去野外呼吸新鮮空氣，這個(gè)季節也很適合去有上有水有景的地方游玩，釋放平時(shí)的勞動(dòng)壓力，若還有時(shí)間我還希望自己看看書(shū)，看看電影，這些都是很好的休閑放松心情的活動(dòng)。
無(wú)論怎樣“五一”都是個(gè)讓大家開(kāi)心的日子。讓我們一起慶祝吧，勞動(dòng)節快樂(lè )！
勞動(dòng)節的快樂(lè )作文 篇2
星期五的中午，我們學(xué)校舉行了“五一”勞動(dòng)節和 勞動(dòng)小能手技能大賽。下面由我當導游，去看看那兒的熱鬧場(chǎng)面吧！
在操場(chǎng)上，一年級的小朋友在比賽整理書(shū)包。忽然，一首歌曲響起，咦？我想，哪來(lái)的音樂(lè )？向右一看，哦！原來(lái)是三年級的同學(xué)在唱歌呢！這兒的歌聲動(dòng)聽(tīng)，那兒一年級比賽激烈。還有一年級的各班拉拉隊，吸引了幾位華光城居民。這邊二年級比賽項目是穿校服，那邊六年級大哥哥大姐姐的歌聲優(yōu)美，聲音響亮還那么動(dòng)聽(tīng)———好像在為我們加油。還有我們班的拉拉隊正在拼命鼓勁，這下操場(chǎng)上越來(lái)越熱鬧了！你們看，三年級在飛快地打繩結呢！一年級的小朋友們在歌唱，當唱到第二首歌時(shí)，他們一邊跑調一邊還快了一拍——他們太心急了。四年級在比賽了，老師讓我們全體起立，咦？要干嘛呢？哦！原來(lái)呀，輪到我們二年級唱歌比賽了！我唱得比平常更歡快，更響亮，兩首歌曲下來(lái)，我氣喘吁吁，坐在草地上大口大口地喝水。五年級比賽疊衣服，一聲令下，隨著(zhù)四年級大哥哥大姐姐的歌聲激烈地比賽著(zhù)。。。。。。
二年級的'剝蛋展示也很有趣，雖然不像比賽那么激烈，但是也很不錯呢！大隊輔導王老師還采訪(fǎng)了幾個(gè)別的班的同學(xué)，我們雖然沒(méi)被采訪(fǎng)到但是得了“最佳展示獎”，我們聽(tīng)到了這個(gè)好消息心里高興極了！
希望明年比今年更有趣，好玩，再次拿到獎狀！希望我的愿望能實(shí)現呢！
勞動(dòng)節的快樂(lè )作文 篇3
今天，是五一勞動(dòng)節，陽(yáng)光照在我們身上溫暖極了。路邊樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的葉子，花園里開(kāi)滿(mǎn)了桃花和迎春花。這么好的天氣，我和媽媽、姥姥還有哥哥去西柳公園。
公園里有動(dòng)物園、游樂(lè )園，還有植物園。我們先去動(dòng)物園看動(dòng)物，那里的動(dòng)物好多��！我們邊走邊看，有許多小猴子在籠子里跳來(lái)跳去。大黑熊在籠子里睡覺(jué)，還有狼、老虎、獅子等等。最吸引人的就是鳥(niǎo)類(lèi)區了，這里有美麗的孔雀，有好幾種顏色，有白色、藍色、綠色。正好有一只綠色的孔雀開(kāi)屏，人們都愛(ài)和它拍照。還有會(huì )說(shuō)話(huà)的鸚鵡，各種形態(tài)的小鳥(niǎo)，雪白的`天鵝，成雙成對的鴛鴦，一群群在水面上游泳吃東西的野鴨，動(dòng)物園里的動(dòng)物太好看了。
看完動(dòng)物我們又去了游樂(lè )園玩了好多游戲，有碰碰車(chē)、小飛機、小火車(chē)等等。我最喜歡玩蹦蹦床了，好多小朋友一起玩，太開(kāi)心了。
植物園有楊樹(shù)、松樹(shù)、柳樹(shù)、小椿樹(shù)。柳樹(shù)的枝條垂下來(lái)的時(shí)候，就像一條漂亮的彩帶一樣在風(fēng)中飄來(lái)飄去。松樹(shù)的葉子，就像小刺猬身上的刺一樣尖，很扎手。
黃色的迎春花，好像朝著(zhù)我說(shuō)：“小朋友謝謝你來(lái)看我�！毙〔菰陲L(fēng)中輕輕地搖來(lái)?yè)u去，樹(shù)綠油油的，蝴蝶在空中飛來(lái)飛去，這景象太美了！我們一直游玩到下午，才戀戀不舍的離開(kāi)了西柳公園。
這個(gè)五一節我們過(guò)得太開(kāi)心了，要是每天都過(guò)五一那該多好��！
勞動(dòng)節的快樂(lè )作文 篇4
我家有一個(gè)雙人課桌，那就是我的書(shū)桌。由于平時(shí)學(xué)習緊張，那些沒(méi)用的書(shū)、考卷、本子就直接往書(shū)桌里一塞，或者往桌子上一放，也沒(méi)時(shí)間理。這樣，不僅桌子變得很亂，而且找什么東西都要花上好長(cháng)一段時(shí)間�，F在，我的學(xué)習已告一段落，為了迎接新的學(xué)習，我決定要整理一下書(shū)桌。
勞動(dòng)，也要有計劃，不然做起來(lái)就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅。我也要來(lái)計劃一下。我看著(zhù)那些書(shū)報、考卷、本子、復讀機、訂書(shū)機 …… 想：這些東西實(shí)在太多了，如果光用把它們放整齊的方法來(lái)整理，沒(méi)有什么太大的作用----仍會(huì )出現問(wèn)題。如果又放了東西，想找的時(shí)候又可能會(huì )找不到了。我最終決定，采用放整齊和另外存放兩種方法來(lái)整理書(shū)桌。從桌子上拿走一部分，可以減少桌上東西的占地和數量。這樣數量減少了，找東西也就容易了。
方案已定，只欠執行。我把所有東西統統拿了出來(lái)。哇！太多了。足足是我想象中的兩倍！其中試卷和資料占了大部分。我一時(shí)無(wú)所適從。面對著(zhù)這堆東西，我靈機一動(dòng)：這是挺多的，但我仍有辦法。我先把它們分成幾大類(lèi)，然后再用前面的方法，不就行了嗎？不到15分鐘，我眼前就出現五棟“大樓”----分成了五類(lèi)。不過(guò)有兩樣：復讀機和劍橋少兒英語(yǔ)外面的包裝又放回到原來(lái)的地方，因為這兩樣現在還要用到。
下來(lái)，我就要一類(lèi)一類(lèi)地整理。第一類(lèi)很簡(jiǎn)單，它們全是報紙，我直接把它們全部放進(jìn)了一個(gè)塑料箱里。下面是文件夾。我看見(jiàn)有一個(gè)舊書(shū)包，里面空空的，正好可以吞下那些文件夾，哈，太順利了。不一會(huì )兒，另外兩類(lèi)----課外書(shū)、字詞典、本子、磁帶和一些日常物品：卷筆刀、訂書(shū)機、鉛筆盒 …… 都“安頓”好了。
我開(kāi)始整理最后一類(lèi)----舊課本、考卷和一些資料。由于我準備把它們另外“安放”，所以就拿了兩個(gè)大塑料袋，把它們裝了進(jìn)去。我選擇了我的上下鋪床的`上鋪作為它們的“安放”之地。不過(guò)，由于位子高，我只有踩著(zhù)椅子才能工作。我一手提著(zhù)一個(gè)袋子，爬上了椅子。剛要開(kāi)始放上去，我就掉了下來(lái)。我以為自己沒(méi)站穩，提著(zhù)袋子再試一次，結果又掉下來(lái)了。我琢磨：哦，原來(lái)是手中的袋子很重，我一手拿著(zhù)袋子，失去了平衡。不過(guò)，這也難不倒我。我先把兩個(gè)袋子放在下鋪上，然后站上椅子，拿起一個(gè)塑料袋，托在手里，輕輕往上一推，袋子就上去了。哈哈！果然有效。第二個(gè)當然就如法炮制啦！
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“奮斗”，我終于理好了桌子。雖然我汗流頰背，但心里卻一種說(shuō)不出的高興。
勞動(dòng)可以給人帶來(lái)快樂(lè )，不過(guò)那勞動(dòng)必需是自覺(jué)的、自愿的
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