精選三年級快樂(lè )作文十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的三年級快樂(lè )作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級快樂(lè )作文 篇1
在每個(gè)人的12歲以前，都有過(guò)快樂(lè )的童年往事，我就有一件童年的趣事。
記得有一次，放學(xué)后，我們班上的同學(xué)組成一個(gè)足球隊，聽(tīng)到他們要去比賽足球，我也想參加，所以也加入了隊伍中。他們把書(shū)包和衣服堆起來(lái)作球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢賽起來(lái)。
看，那個(gè)留平頭的小守門(mén)員，他們警惕地注視著(zhù)前方，膝蓋磕破了也毫不猶豫的繼續著(zhù)。他戴著(zhù)皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門(mén)員都是這樣的。守門(mén)員后邊站著(zhù)個(gè)肚子大的'小男孩，他好像是后補的，一心想著(zhù)快點(diǎn)讓他上場(chǎng)，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險球。
守門(mén)員和幾位觀(guān)眾都望著(zhù)這場(chǎng)比賽，可見(jiàn)雙方隊員正在那兒拼搶。有一個(gè)戴黑帽子的小男孩生怕比人擋住他，往外探著(zhù)身子，眼睛盯著(zhù)遠處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結的小女孩，在那里喊加油，全神貫注地看比賽。
突然，一個(gè)高大挺拔的身影，我正在帶球，一下子把我的球搶斷了，我生氣極了，但我火冒三丈，追上了他，并又把再球次搶斷，那個(gè)人也火冒三丈，又把我搶斷，我們倆的一次次搶斷，讓在場(chǎng)的人都驚呆了。最后，我拼了，使出最后一擊，將球射入球門(mén)。
童年就是這么快樂(lè )、有趣，讓我們無(wú)法忘記。
三年級快樂(lè )作文 篇2
昨天是“六·一兒童節”，是我盼望已久的日子。爸爸媽媽為了讓我和姐姐過(guò)個(gè)快樂(lè )的節日，早上就帶著(zhù)我們去金魚(yú)公園玩。
一路上，我們一家人又說(shuō)又笑，別提多開(kāi)心了，姐姐說(shuō)我的臉笑的`像綻開(kāi)的花朵，我自己也覺(jué)得心里樂(lè )開(kāi)了花。
沒(méi)過(guò)多久，我們來(lái)到了公園。公園里十分熱鬧，尤其是兒童游樂(lè )場(chǎng)里的人最多。我們的眼球被那里的輪船馬上吸引了，我和姐姐跑過(guò)去和身邊的伙伴們爭先恐后地上了船。一會(huì )兒，船開(kāi)始航行了，我坐在上面感覺(jué)輪船的速度飛一般得快，真是太刺激了。坐完了輪船，我們去玩旋轉木馬，好久都沒(méi)有玩這種游戲了，玩的時(shí)候我的頭都快暈了。爸爸媽媽提議讓我們去畫(huà)畫(huà)，我們依依不舍地離開(kāi)了旋轉木馬去露天畫(huà)房畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)也是我最喜歡做的事，我很快就選了顏料、圖案、畫(huà)板和筆，加入了畫(huà)畫(huà)的行列……
到中午該吃飯的時(shí)間了，我們一家人在公園門(mén)口選了一個(gè)飯館去吃飯。坐在飯桌上，我才覺(jué)得又餓又渴，所以就要了一碗火腿米線(xiàn)，狼吞虎咽地吃著(zhù)，爸爸媽媽看著(zhù)我的樣子笑得合不攏嘴。
吃完飯，我們又來(lái)到了金魚(yú)公園，我玩了一會(huì )兒釣魚(yú)的游戲�？吹揭恍┖⒆釉谕姹臉O，我也想玩，可媽媽說(shuō)太危險，我只好在一邊看著(zhù)他們玩了。
不知什么時(shí)候，公園里的游人散去了許多，我們也玩累了，于是就回家了。
晚上，我躺在床上，回想著(zhù)當天的游玩，開(kāi)心極了！不知多久，我睡熟了，我還夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我們去蹦極，我蹦得很高，很高……
三年級快樂(lè )作文 篇3
星期五的下午，老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天春游挖紅薯�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高。晚上，我馬不停蹄地準備這準備那，很晚才睡覺(jué)。
來(lái)到了紅薯田，放眼望去，那綠油油的紅薯藤鋪滿(mǎn)了田野。到了田里，農民伯伯給我們講如何挖紅薯。我扒開(kāi)手掌一樣大的葉子，用雙手攥緊綠油油的紅薯藤，用力一拔，紅薯藤被拔斷了。我開(kāi)心地拿出鏟子，在紅薯藤的`根部小心翼翼地挖了起來(lái)，不一會(huì )兒，紅薯從地里探出了頭：“你好，你是在找我嗎？”我高興地咧開(kāi)嘴笑了。我輕輕地挖開(kāi)紅薯周?chē)耐�，直到紅薯露出了大半個(gè)身子，我放下鏟子，用雙手握住紅薯，用了九牛二虎之力把那小家伙從土里請了出來(lái)，放到袋子里。接著(zhù)，我又開(kāi)始挖下一個(gè)紅薯了�？墒俏矣昧^(guò)猛，一不小心把紅薯的頭鏟去了一大半。��！真對不起紅薯先生。要挖好每一個(gè)紅薯可真難��！可我一定會(huì )努力的。
我愛(ài)這次挖紅薯的活動(dòng)，讓我體驗了農民伯伯的辛苦和勞動(dòng)的快樂(lè )。
三年級快樂(lè )作文 篇4
看到這個(gè)題目，一時(shí)不知從何下筆，感覺(jué)自己每天都是在歡笑中度過(guò)，如果把這些歡笑的原因一一寫(xiě)下，早就超過(guò)字數的范圍。
我想，每個(gè)人都有他快樂(lè )的經(jīng)歷，尤其在兒童時(shí)代和少年時(shí)代。我們小孩子的快樂(lè )感覺(jué)很單純，在家人的呵護下、老師的循循善誘下，我們在一個(gè)寬松的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。成長(cháng)是人慢慢長(cháng)大的過(guò)程，一步步走來(lái)，記憶中當家人為我做可口的飯菜時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑，當第一次寫(xiě)出自己的名字時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑，當校園中和小伙伴愉快相處時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑，當學(xué)到新的`知識是我會(huì )開(kāi)心的笑當第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑，每一次發(fā)自?xún)刃牡男褪俏铱鞓?lè )成長(cháng)的縮影，真是數不勝數。
寫(xiě)到這里自己快樂(lè )的源泉都是家人和付出、老師的教導密不可分的。正是在他們全心全意的付出中，我才能每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在快樂(lè )中成長(cháng)，就像是老鷹翅膀庇護下的小鷹，像是園丁辛勤培育澆灌的花朵。而一個(gè)問(wèn)題此時(shí)出現在我的腦海中，雖然我現在還小，但是在享受這種快樂(lè )的同時(shí)，我能為我的家人和老師做些什么，任他們同樣感到來(lái)自我的快樂(lè )？因為快樂(lè )，不應該只包括享受，還包括給予，這才是完整的快樂(lè )。漸漸的我心中也有了答案，學(xué)做人、學(xué)做事，在學(xué)習生活中培養自己良好的品質(zhì)，用文化知識不斷去豐滿(mǎn)自己的羽翼，相信當我如雄鷹般展翅翱翔，如花朵般絢麗綻放的時(shí)候就是帶給他們最大的快樂(lè )，這才應該是我完整的快樂(lè )成長(cháng)。
三年級快樂(lè )作文 篇5
我想要當一位活小天使，每天就像一個(gè)可愛(ài)的小天使一樣，讓全世界的人因為我，而感到心情快樂(lè )，大家都會(huì )面帶微笑了起來(lái)。
一早我起床，我們全家聚在一起，有說(shuō)有笑的一起分享愛(ài)心早餐，然后彼此加油打氣，我祝福爸爸媽媽一整天上班愉快，祝福弟弟今天可以玩得很過(guò)癮，祝福奶奶不要太想我們�？匆�(jiàn)大家都有活力，我腳步也輕快了起來(lái)。
在學(xué)校，我喜歡幫老師的'忙，看見(jiàn)同學(xué)功課有不會(huì )的地方，只要我懂，我就努力把他們教會(huì )，我也不跟人吵架，我當每一個(gè)人的好朋友，我的班上，大家相處融洽，每個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心的上課著(zhù)。
放學(xué)回家，我自己做功課，一點(diǎn)也不用大人操心，功課寫(xiě)完，我就練鋼琴，天天都有練習的結果，我的琴藝進(jìn)步好多，老師上課的時(shí)候也笑嘻嘻的，她摸摸我的頭：“你真棒！讓老師上你的課！好有成就感！真是個(gè)可愛(ài)的小天使�！�
哈哈！我喜歡當小天使，看見(jiàn)每個(gè)人都快樂(lè )，我比小天使還高興呢！
三年級快樂(lè )作文 篇6
4月28日 星期四 晴
今天我和陳莉超早早地來(lái)到了學(xué)校，準備和三（3）班一起上一天的課。
到了教室，我看見(jiàn)三（3）班的幾位男同學(xué)已經(jīng)在早讀了，我馬上找到座位拿出課本讀“太陽(yáng)”這一課�！岸ｂ忊彙弊霾倭�，我和大家一起精神飽滿(mǎn)地開(kāi)始做操。做完后我們馬上走回教室上第一節語(yǔ)文課，劉老師走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要和兩位從杭州來(lái)的'同學(xué)一起度過(guò)快樂(lè )的一天，希望大家留給她們一個(gè)好印象�！比缓缶徒o我們上課了�！岸ｂ忊彙甭曇魟偼�，同學(xué)們里三層，外三層把我和另外一個(gè)同學(xué)團團圍住，七嘴八舌地問(wèn)我們杭州的特產(chǎn)，美食，西湖的風(fēng)景呀！還沒(méi)等我介紹完，他們已經(jīng)開(kāi)始向我們介紹諸暨的五泄風(fēng)景區，新開(kāi)的西施園……就這樣我們上完了上午的所有課。
下午第一節課是體育課，李老師先教我們跑步姿勢，又讓我們分隊比賽。我被安排在第一個(gè)跑，剛好和陳莉超是對手，一聽(tīng)口令，我就向前沖去，雙臂擺得飛快，腳步跨得很大，把陳莉超遠遠甩在后面，好好的向他們展示了崇文小海燕的跑步英姿。最后一節課是班隊活動(dòng)課，劉老師說(shuō)：“這節課我們就在教室歡送兩位杭州的同學(xué)，可以上臺來(lái)為她們唱一首歌，要不就送一份禮物，開(kāi)始！”話(huà)音剛落，熱情好客的諸暨同學(xué)就把一大堆禮物放在我的座位邊，讓我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
三(3)班,我的諸暨同學(xué),我永遠忘不了你們。
三年級快樂(lè )作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，在前面的一個(gè)樓門(mén)口前坐著(zhù)一只狐貍，只見(jiàn)他愁眉苦臉的撓著(zhù)自己已經(jīng)很亂的發(fā)型。這時(shí)一個(gè)帶著(zhù)藍色貝雷帽，穿了一件藍色牛仔衣的小豬來(lái)到了狐貍面前，他問(wèn)狐貍：“你需要幫忙嗎？”原來(lái)這個(gè)很酷的年輕人是這個(gè)小區的義工。經(jīng)常幫助整個(gè)社區的人。每當有人遇到困難，都會(huì )想到他。他往往都會(huì )給需要幫助的人提一些可行的意見(jiàn)。最終得到一個(gè)比較理想的結果。應為他是一個(gè)走炫酷風(fēng)格的人，所以這里的人都叫他小酷。
看來(lái)這只狐貍是個(gè)外鄉的人，可能是剛來(lái)到這個(gè)城市不熟很不適應，也可能是他來(lái)找自己的親戚可是人卻不在。小酷懷著(zhù)一腦子的猜想。這時(shí)坐在一旁的狐貍不經(jīng)得掉下了一顆透明的淚珠。他猛然的站了起來(lái)一把摟住了小酷�？磥�(lái)他是快憋屈壞了，他用嘶啞的聲音上氣不接下氣的說(shuō)：“我們一家三口來(lái)到這個(gè)城市打工，本來(lái)是想掙上些錢(qián)回家過(guò)年的�？墒腔疖�(chē)站的路上幾個(gè)無(wú)所事事的年輕人像我們走來(lái)。這時(shí)我兒子想吃棒棒糖。我小心翼翼的拿出了一張已經(jīng)褶皺的票子。沒(méi)想到那幾個(gè)年輕人上來(lái)就搶我的錢(qián)包。我老婆拼命反抗�？伤麄儾焕聿徊�。還把我老婆打傷了。還恐嚇我們說(shuō)：“你們小心點(diǎn)�！蔽野矒岷美掀畔肴ヒ粋�(gè)人把錢(qián)找回來(lái)，可是卻找不到他們了，我還急著(zhù)回去看我家里的老人�！闭f(shuō)著(zhù)他又急忙想要離開(kāi)。小酷一把拉住了他說(shuō)；“你冷靜冷靜，咋們這樣漫無(wú)目的的找是沒(méi)用的。咱們先報警然后到事發(fā)地區，那里應該有一些目擊者�！闭f(shuō)著(zhù)狐貍就把小酷領(lǐng)到了一個(gè)不怎麼繁華的小街。這時(shí)警察也趕到了這里。經(jīng)過(guò)對路人的詢(xún)問(wèn)，基本確定了犯罪嫌疑人的基本情況和特征。他們是本地人，經(jīng)常因打架勒索進(jìn)局子。所以這里的老板都不肯要這樣的人做事。
領(lǐng)頭的'警察說(shuō)著(zhù)就拿起了手中的電話(huà)，我們地區發(fā)生了一起搶劫案。要求總部讓其他分隊全力配合。你們先回去等消息吧。不要擔心，有事我們會(huì )第一時(shí)間通知你的。狐貍露出了一絲笑容：“謝謝你們�！边@時(shí)長(cháng)官手里的對講機突然想起：“隊長(cháng)，我們在203地區發(fā)現了犯罪嫌疑人。已經(jīng)當場(chǎng)逮捕，好的，我馬上趕來(lái)。我們已經(jīng)抓住了犯罪嫌疑人，現在我們一起過(guò)去�！焙傁壬谲�(chē)上很安靜，但他臉上的表情卻很復雜。他一定還在擔心等待的妻兒。在不遠處依稀可見(jiàn)的警燈耀眼的閃著(zhù)。前面傲氣的劫匪現在只有滿(mǎn)臉的的害怕。當然等待他們的是法律的嚴懲。
警官把狐貍的錢(qián)包還給了他，狐貍急切的就走了。我們都很理解他。因為我們都知道他是一位負責的父親，也是負責的丈夫。
警官說(shuō)：“小酷呀你又做了一件好事�！币院笥惺颤N困難盡管給我說(shuō)�！�
小酷說(shuō)了聲：“謝謝，其實(shí)我幫助他人也是一種快樂(lè )！”
三年級快樂(lè )作文 篇8
臧克家說(shuō)過(guò)“看了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽以炔豢舷嘈�，我想：電視上說(shuō)的是假的吧！可是后來(lái)我知道了。
記得有一次，我在圖書(shū)館里看到了一本書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)就迷上了，這時(shí)，媽媽叫我回家了，我趴在地上一直不肯回去：“等我看完再回去吧！”媽媽說(shuō)：“既然你這么喜歡，那給你買(mǎi)好了�！蔽艺f(shuō)：“真的.？”媽媽說(shuō)：“當然�！蔽掖蠛耙宦暋耙�！”
回去以后，我幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在看書(shū)，吃飯的時(shí)候看，無(wú)聊的時(shí)候看，睡覺(jué)前也看，一直要睡覺(jué)了才放下書(shū)。
第二天，是星期一，要上學(xué)，第一節是語(yǔ)文課，老師說(shuō)這一節課要考試，大家趕緊復習，過(guò)了五分鐘，老師大聲說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始考試�！卑牍澱n過(guò)去了，同學(xué)們都在寫(xiě)作文了，作文是讀后感，我想：可以寫(xiě)剛剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)的讀后感呀！于是，我刷刷地寫(xiě)了下去，不僅快，而且好。
后來(lái)我考得了好成績(jì)，我知道了只要多讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)就會(huì )好，我以后要多讀書(shū)，取得更好的成績(jì)。
三年級快樂(lè )作文 篇9
今天是“六一”兒童節，室外的溫度非常高，可是絲毫不能削減我們的快樂(lè )。到處都可以看到興高采烈的小朋友和大人們。
大街上有一手拿著(zhù)氣球、一手拿著(zhù)零食，邊走邊吃的小孩;還有雙手抱著(zhù)自己精心挑選的禮物，跟在爸爸、媽媽后面小跑的哥哥、姐姐。公園里到處都是興奮的'人群，幾乎所有的游樂(lè )項目都排起了長(cháng)隊。商場(chǎng)里涌出來(lái)的人們手里都是大包、小包，涌進(jìn)去的人們都爭先恐后地往里趕。人們好象已經(jīng)忘了曾經(jīng)給我們帶來(lái)巨大影響的“非典”�！扒萘鞲小笔刮覀兊臍g笑少了，是“六一”兒童節給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，連大人們都仿佛又回到了童年。
為什么兒童節到了，“禽流感”就跑了呢?其實(shí)我知道一個(gè)原因，那就是我們戰勝了“禽流感”。
這個(gè)六一兒童節真是快樂(lè )的一天啊!
三年級快樂(lè )作文 篇10
去年的寒假是我最快樂(lè )的一個(gè)寒假。
放假的第一天，我和父親母親去我的老家——魏店，看我的爺爺奶奶。到那里，我就先痛痛快快的玩了一天。第二天，我就拿上作業(yè)本去爺爺的小賣(mài)部當“售貨員”，沒(méi)人來(lái)的時(shí)候我就寫(xiě)作業(yè)，有人的時(shí)候我會(huì )給他們最真誠的笑臉，最滿(mǎn)意的服務(wù)，讓他們喜歡到這里來(lái)沒(méi)東西，來(lái)的叔叔阿姨都夸我懂禮貌。若有時(shí)當天上下起鵝毛大雪，我會(huì )在水泥院里堆個(gè)雪娃娃，我的爺爺是很和藹的，有時(shí)候會(huì )陪我一起玩。我給雪人用黃蘿卜當鼻子，西紅柿當眼睛，拿個(gè)小桶當帽子，把掃帚插在手上，最后把我的圍巾給她圍在脖子上，一個(gè)雪人就完成了。有時(shí)，我會(huì )和那里的.哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起玩，別提有多開(kāi)心了！
我希望，即將開(kāi)始的這個(gè)寒假能和我想象的一樣美，讓我能在歡樂(lè )的海洋里遨游。
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