我學(xué)習，我快樂(lè )作文12篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我學(xué)習，我快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
我學(xué)習，我快樂(lè )作文1
學(xué)習中的快樂(lè )無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。
在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當時(shí)因為不理解，我查了字典，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！
下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的.跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè )的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習的一部分，正當有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得��！我最喜歡立定跳遠，馬上就要測試了，我想抓緊練習，跳出好成績(jì)。
于是，緊接著(zhù)又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了�；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。
是的，我學(xué)習，我快樂(lè )！你呢？
我學(xué)習，我快樂(lè )作文2
學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )，每當我走進(jìn)校園，聽(tīng)到同學(xué)們讀書(shū)的聲音，心里是多么的開(kāi)心，腳步也會(huì )變得輕快起來(lái)。在學(xué)校里，老師是辛勤的園丁，我們是園丁精心呵護的花朵，在老師指導下的學(xué)習能讓我們開(kāi)得更加鮮艷。如果沒(méi)有了學(xué)習，我們就像沒(méi)人照顧的花朵，會(huì )漸漸枯萎。 小時(shí)候我也會(huì )問(wèn)爸爸：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？學(xué)習快樂(lè )嗎？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“你從現在開(kāi)始認真學(xué)習，慢慢你就能體會(huì )到了�！�
現在我漸漸長(cháng)大了，比以前懂事了，終于體會(huì )到學(xué)習對我來(lái)說(shuō)更是一種幸福，在上課時(shí)，我經(jīng)常舉手發(fā)言，每當老師表?yè)P我的時(shí)候，我心里是多么幸福��！每當我為了一道題目絞盡腦汁，最后終于順利完成的時(shí)候，心里比吃了糖還要甜呢。在考試得到高分的時(shí)候，我心里就無(wú)比的`自亳。 高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”周恩來(lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”他們都是熱愛(ài)學(xué)習的人，最后成了偉大的文學(xué)家和思想家，對他們來(lái)說(shuō)學(xué)習何嘗不是一種快樂(lè )呢。 學(xué)習能將我們帶進(jìn)五彩繽紛的世界。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩的世界，它會(huì )帶給我們各種不同的感覺(jué)，不同的心情，讓我們一起來(lái)體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )吧！
我學(xué)習，我快樂(lè )作文3
小時(shí)候我看著(zhù)自己的哥哥姐姐在寫(xiě)作業(yè)，很羨慕，想：什么時(shí)候我也能去上學(xué)，讀書(shū)。
終于，我離開(kāi)了幼兒園，離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了。
我背上了小書(shū)包，告別了幼兒園，滿(mǎn)懷希望的走進(jìn)了新學(xué)校。進(jìn)入了學(xué)校第一天的學(xué)習！
語(yǔ)文課來(lái)了，我新奇的坐在椅子上，聽(tīng)老師講課文，生字，詞語(yǔ)，動(dòng)腦子積極舉手發(fā)言。
數學(xué)課到了，我們整齊的數數：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11響亮的算術(shù)：1＋1＝2，1＋2＝3，1＋3＝4十分有趣！
音樂(lè )課的鈴聲敲響了！我們坐在椅子上，看著(zhù)音樂(lè )書(shū)，唱：春天在哪里呀，春天在哪里歌聲在校園回蕩。
體育課開(kāi)始了，放松的時(shí)刻到了。做了準備運動(dòng)后跑了兩圈，開(kāi)始自由活動(dòng)啦！看；女生們在條牛皮筋，兩條辮子一上一下的，真好玩！給我，給我！哦是男生在踢足球��！他們一個(gè)個(gè)都目不轉睛地盯著(zhù)足球，移動(dòng)著(zhù)步伐體育課完了，所有人都滿(mǎn)頭大汗，一個(gè)字，爽！
最后一節是美術(shù)課，我們的`上課旋律從激烈，變成了認真作畫(huà)的安靜。靜得連掉了一根針這也聽(tīng)得見(jiàn)。
學(xué)校里的美好時(shí)光結束了，我得準備明天的課程了。
我學(xué)習，我快樂(lè )！
我學(xué)習，我快樂(lè )作文4
轉眼間，我已經(jīng)是一名三年級的'學(xué)生了，這期間我遇到過(guò)許多令人快樂(lè )的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。
記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開(kāi)始做家庭作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，我被一道數學(xué)題給難住了，無(wú)論怎么樣也解答不出來(lái)，又沒(méi)有旁人可以請教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來(lái)了，我高興極了，常聽(tīng)大人們說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開(kāi)始和他一起畫(huà)圖分析，并且找其它輔導書(shū)上相同題型的例題學(xué)習，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當時(shí)是多么的興奮��！第二天，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表?yè)P了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習本作為獎品，我們心里別提有多高興了。
我就是這樣愛(ài)鉆研，愛(ài)探討，在學(xué)習中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂(lè )，你呢？
我學(xué)習，我快樂(lè )作文5
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵下，慢慢喜歡上了閱讀。
現在無(wú)論在家中還是在學(xué)校，我——這個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，都會(huì )抓住一切時(shí)間徜徉于書(shū)的宮殿，沉迷在知識的海洋。每當周末清晨起床，第一件事就是從床頭拿書(shū)閱讀，晚上睡覺(jué)前也是先看一會(huì )書(shū)再休息，五一、國慶、春節長(cháng)假更會(huì )到椒江圖書(shū)館和新華書(shū)店看上一兩天�？傊�，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂(lè )趣，增長(cháng)了智慧。書(shū)籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我，有的.書(shū)讓我淚水漣漣，有的書(shū)讓我開(kāi)闊視野，有的書(shū)讓我明白事理……總之，我對書(shū)情有獨鐘，百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓，它像一個(gè)茫茫大海的指路燈，指引我正確的方向，它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔，帶給我幸福與快樂(lè )，帶給我成長(cháng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下，我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎，我的日記《快樂(lè )的秋游》也上了臺州晚報。我一定要繼續努力多讀書(shū)，多長(cháng)見(jiàn)識，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我閱讀，我快樂(lè )！
我學(xué)習，我快樂(lè )作文6
只要你走進(jìn)四（2）班教室，總能見(jiàn)到一個(gè)“文靜”的女孩在“啃”書(shū)，對你的到來(lái)不聞不問(wèn)，你不開(kāi)口，她決不先理你。這就是我，一個(gè)不善交際愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)看書(shū)自認為學(xué)習還過(guò)得去的“乖乖女”——唐笑純。
作為副班長(cháng)、英語(yǔ)課代表的我，6次被評為校全優(yōu)生，上學(xué)期因為體育的一個(gè)B只得到數學(xué)和英語(yǔ)發(fā)展生，讓我差點(diǎn)在同學(xué)面前下“暴雨”�！拔撵o”的.我在家里卻有個(gè)不雅的綽號“小母虎”，大大咧咧，丟三落四。當然，該靜時(shí)，我能整天把自己關(guān)在房間里，看書(shū)、練字、畫(huà)畫(huà)。
我興趣廣泛，什么都想試試：校合唱隊隊員，“炫舞春天”讓我激動(dòng)；古箏、書(shū)法每天必修，雖起步較晚也小有收獲；隨手“涂鴉”，雖不成氣候但高興；與爸媽下五子棋，不贏(yíng)不罷休；網(wǎng)上“沖浪”老埋怨時(shí)間過(guò)得太快；一到長(cháng)假老纏著(zhù)爸媽去旅游——“兵馬傭”、龍門(mén)石窟、少林寺、華山、瘦西湖、中山陵……都留下了我的足跡。
我學(xué)習，我快樂(lè )！我學(xué)習，我成長(cháng)！讓我們成為朋友吧！
我學(xué)習，我快樂(lè )作文7
我愛(ài)湛藍的天空；我愛(ài)清澈的河水；我愛(ài)清新的空氣；我愛(ài)綠樹(shù)叢中兒的歌唱；但我更愛(ài)學(xué)習。
還記得那時(shí)三年級，春游過(guò)后，老師便讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒(méi)有什么靈感，便草草了事，寫(xiě)了個(gè)找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請人起來(lái)讀。我頓時(shí)慌了：這可怎么辦呀，我作文寫(xiě)得很不好。老師的'目光在人群中搜索著(zhù)，我頭埋得低低的，一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰(shuí)知，我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮讀出來(lái)。讀完，我呆呆地盯著(zhù)老師，最后得到的評價(jià)是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著(zhù)信心寫(xiě)完作文，并快樂(lè )地品味每一句話(huà)，最后的結果總是讓我很高興。
有一句話(huà)說(shuō)歡樂(lè )是清泉。當我回答出一個(gè)問(wèn)題，這股清泉就從我心田流過(guò)，感覺(jué)真好，當我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時(shí)，清泉總不忘給我鼓勵。
來(lái)吧，在成長(cháng)中品味歡樂(lè )，在歡樂(lè )中品味人生！
我學(xué)習，我快樂(lè )作文8
曾經(jīng)有一段時(shí)間，讓我覺(jué)得學(xué)習很無(wú)聊，壓力很重。倒不是因為作業(yè)多，而是我自己不服輸的脾氣在作怪。我怕比不過(guò)別人，怕辜負老師、家長(cháng)的期望，感覺(jué)自己像只負重的蝸牛在艱難地爬行。
直到一次偶然的機會(huì )，讓我徹底改變了我的想法。有一次，我們正在上課，老師給我們講了一些名人的故事，鼓勵我們要向他們學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)有用之人。聽(tīng)了故事，我好羨慕他們，羨慕他們名揚四海，羨慕他們能受人崇拜。更讓我吃驚的'是，他們并沒(méi)有像我一樣學(xué)得很苦，很累，他們善于尋找竅門(mén)，總結方法，調整心態(tài)，所以他們學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。頓時(shí)，我想到了自己：我為什么不向他們學(xué)習呢？我何不也去試試？
以后，不論什么課，我都饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)，感受著(zhù)，品味著(zhù)。我喜歡聽(tīng)老師甜蜜而又生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，喜歡看一篇又一篇趣味昂然的文章，喜歡做一道又一道富有挑戰性的趣題。我真正地感受到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的學(xué)習樂(lè )趣。同時(shí)，我也成功采摘了豐收的果子：鎮奧數競賽二等獎，鎮語(yǔ)文競賽二等獎，期末光榮地被評為創(chuàng )三好學(xué)生！
學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，真好！
我學(xué)習，我快樂(lè )作文9
今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽(tīng)，我回家后講給爸爸聽(tīng)。
小熊看見(jiàn)廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來(lái)大口大口地喝，過(guò)了一會(huì )兒，小熊就開(kāi)始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的'，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見(jiàn)小閣樓上的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，小熊的眼淚快要流出來(lái)了。后來(lái)，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來(lái)了，落在床邊。以后，別人請他喝汽水，小熊說(shuō)：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開(kāi)水吧！
下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。
三只蝴蝶周?chē)泻诰�(xiàn)，我就一下剪好了，三朵小花周?chē)鷽](méi)有黑線(xiàn)，我就很小心地剪，接著(zhù)剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
我學(xué)習，我快樂(lè )作文10
書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。今天，我就和你們聊聊“讀書(shū)”著(zhù)個(gè)話(huà)題。
我愛(ài)看《三國演義》和《水滸傳》。我從前不會(huì )讀書(shū)會(huì )把水滸傳的“滸”讀“許”�？晌椰F在不會(huì )了，我能把《三國演義》的`故事背下來(lái)。
一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，我在一個(gè)書(shū)架上找到一本書(shū)——《巴黎圣母院》，打開(kāi)第一頁(yè)，生動(dòng)的語(yǔ)句吸引了我，于是我就津津有味的看起來(lái)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)八點(diǎn)三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒(méi)在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。
我愛(ài)看一些有趣的書(shū)，有時(shí)讓我笑的前俯后仰，有時(shí)主人公讓我同情地潸然淚下。如今，我已經(jīng)看了多部中國名著(zhù)。我有很大的變化，知識豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z(yǔ)句也幽默了，知識競賽活動(dòng)也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。
真可謂是我學(xué)習，我快樂(lè )��！
我學(xué)習，我快樂(lè )作文11
“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書(shū)的故事總是讓人覺(jué)得學(xué)習是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書(shū)，也總是教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄翱唷彼坪醭闪藢W(xué)習的代名詞�？晌覅s覺(jué)得學(xué)習中有許多樂(lè )趣，特別是在每次克服了困難，獲得了一些成功的時(shí)候，我的心里總是甜甜的。
記得那是三年級上學(xué)期的時(shí)候，沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后，我回到家中拿出了《手工制作》這本書(shū)和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具，在媽媽的幫助下，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就做成了好幾樣。
接下來(lái)該做筆筒了。開(kāi)始，我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來(lái)，然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來(lái)的地方沿著(zhù)虛線(xiàn)給貼在一起，最后把它給拼起來(lái)的時(shí)候拼了好多次都沒(méi)有成功。于是我和媽媽觀(guān)察了一下，然后開(kāi)始研究失敗的原因。在反復的觀(guān)察、討論之中，我無(wú)意中發(fā)現一個(gè)地方貼錯了。于是，我和媽媽決定將這個(gè)貼錯的'地方給它矯正過(guò)來(lái)。最后，又進(jìn)行了重新拼裝，哈！成功了。
到了第二天，我把作品交給了沈老師，沈老師夸我是一個(gè)心靈手巧的孩子。聽(tīng)到老師的贊揚，我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。學(xué)習是快樂(lè )的，要不，孔子怎么會(huì )說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”
我學(xué)習，我快樂(lè )作文12
懷著(zhù)愉快的心情翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，芬芬的墨香撲鼻而來(lái)，眸子里飛揚著(zhù)玫瑰般的文字。我在學(xué)習的指導下，開(kāi)始了我快樂(lè )成長(cháng)的旅途。每當我通過(guò)認真學(xué)習取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我都會(huì )情不自禁地感慨：“我學(xué)習，我快樂(lè )”。
我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)在那有趣的語(yǔ)文中遨游。那一篇篇課文、一個(gè)個(gè)深深地吸引了我，使我游蕩在語(yǔ)文的世界里，享受文字的.奇妙，學(xué)習更多更多的知識，讓我變得更加聰明。正所謂我學(xué)習，我快樂(lè )。
我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)在那奇妙的數學(xué)中散步、休息。數學(xué)擁有著(zhù)很多的用處，在日常生活中少不了它。那些曼妙的數學(xué)變化多端，一會(huì )兒變成這個(gè)，一會(huì )兒變成那個(gè)……因此，我就更加用心學(xué)習數學(xué)了，無(wú)論遇到什么題目，我都會(huì )不怕困難地去解答。我學(xué)習，我快樂(lè )。
我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)在那神奇的英語(yǔ)中跑步。那一個(gè)個(gè)字母、一個(gè)個(gè)單詞，一句句語(yǔ)，都有不同的形式，不同的字母，它們都各有各的魅力，每寫(xiě)一個(gè)字母，我都認認真真，從不馬虎。我學(xué)習，我快樂(lè )。
學(xué)習已經(jīng)陪伴了我十載，我也習慣了它們的陪伴。有他們同行，我相信，在成長(cháng)的旅途中，一定快樂(lè )無(wú)限。我學(xué)習，我快樂(lè )。
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