合作的快樂(lè )作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的合作的快樂(lè )作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
合作的快樂(lè )作文 篇1
有人說(shuō)快樂(lè )是在疲勞時(shí)的一杯水,有人說(shuō)快樂(lè )是多年不見(jiàn)的老朋友相見(jiàn)。但我認為快樂(lè )是得到長(cháng)輩的認可。為什么這么說(shuō)呢?那是因為我有一個(gè)無(wú)微不至的母親,和面面俱到的父親,出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認可。
合作的快樂(lè )作文 篇2
合作,是一縷春風(fēng),給了我們溫和的擁抱;
合作,是一碗綠豆湯,給了我們涼爽;
合作,是一絲秋風(fēng),給了我們溫暖;
合作,是競爭的開(kāi)始!
在星期四的時(shí)候,我們準備著(zhù)一項從沒(méi)開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)——元旦節。我們班的同學(xué)都非常積極,我想是“I can“t wait“的一句話(huà)吧!我們都很期待,班上的表現差的同學(xué)也來(lái)幫忙,班長(cháng)也真夠忙的:吹氣球,寫(xiě)字等等。老師也在幫忙。
下午上課的時(shí)候,English Teacher and Fsycics Teacher在笑,先是準備用氣球的,后來(lái)又改成字了,我們大家簡(jiǎn)直太高興了!
到了晚自習的.時(shí)間,班主任先把作業(yè)布置了。然后我們依依開(kāi)始做節目了,有跳舞的,有唱歌的,有講笑話(huà)的,有大謎語(yǔ)的,最有趣的是一位女同學(xué)跳兩只老虎的舞,把我們全班同學(xué)笑得合不攏嘴。班上的同學(xué)全部嘗到了合作的快樂(lè )。
這次活動(dòng)不僅使同學(xué)們快樂(lè ),而且讓全班同學(xué)嘗到了合作的快樂(lè )。
我好高興。。!
合作的快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )的日子,使我們聰明!s翰·曼斯斐爾
第一次讀到英國桂冠詩(shī)人曼斯斐爾這行詩(shī)的時(shí)候,我非常驚訝,它真正的寓意是什么?不仔細考慮的話(huà),我一直認為這句詩(shī)倒過(guò)來(lái)才對。不過(guò)他的冷靜與自信卻俘獲了我,所以我一直無(wú)法忘記這句詩(shī)。
終于,我好像可以領(lǐng)會(huì )他的意思,意識到其中蘊涵著(zhù)深刻的觀(guān)察思考決樂(lè )帶來(lái)的智慧存在于清晰的心靈感覺(jué)中,不因困擾擔心而困惑,不因絕望、厭煩而遲鈍,不因惶恐而出現盲點(diǎn)。
躍動(dòng)的快樂(lè )——不僅是滿(mǎn)足或愜意——會(huì )突然到來(lái),就像四月的春雨或是花蕾的綻放。然后你發(fā)覺(jué)智慧已隨快樂(lè )而來(lái)。革兒更綠,鳥(niǎo)兒的歌聲更加美妙,朋友的缺點(diǎn)也變得更加可以理解、原諒?鞓(lè )就像一副眼鏡,可以修正你精神的視力。
快樂(lè )的視野并不受你周?chē)挛锏木窒。只不過(guò)當你不快樂(lè )的時(shí)候,思想便轉向你感情上的苦惱,眼界也就被心靈之墻隔斷了。而當你快樂(lè )的時(shí)候,這道墻便崩塌了。
你的眼界更寬了。腳下的大地,身旁的世界——人們、思想、感情、壓力——現在都溶進(jìn)了一個(gè)更加宏偉的情境中,每件事都恰如其分。這就是智慧的開(kāi)端。
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