小學(xué)生寫(xiě)的教師節快樂(lè )作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)的教師節快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫(xiě)的教師節快樂(lè )作文1
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅高飛;小草感謝大地，因為大地讓它生機勃勃;而我感謝的是我的語(yǔ)文老師，因為她教我知識，使我健康成長(cháng)!
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我總是膽小、恐懼，一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。當我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽(yáng)光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。
上課時(shí)，每次聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興，我很想回答問(wèn)題，但又怕答錯了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習老舍寫(xiě)的《貓》，您突然叫我來(lái)回答這篇課文的主要內容，我沒(méi)想到您竟然讓我回答，我還沒(méi)有做好準備呢，我一下子緊張起來(lái)�！安灰o張，大膽地說(shuō)!”聽(tīng)到您那親切的鼓勵聲，我有了信心，勇敢地回答起問(wèn)題來(lái)，說(shuō)了一半，我緊張地忘記了后面的內容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì )�！薄熬褪锹�!”我的臉一下子變得熱辣辣的，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答好，肯定會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面批評我一頓�？蛇@時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，說(shuō)的不錯，就是不太完整，我再補充一下�！边@時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉過(guò)身來(lái)對我一笑，在那一刻，您那親切的'眼神，您那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)成了我最大的動(dòng)力和鼓勵!從此，我變得不再膽小，上課回答問(wèn)題時(shí)，我都信心十足，仿佛您那鼓勵的目光時(shí)刻伴隨著(zhù)我、激勵著(zhù)我。
老師，是您教會(huì )我知識和道理，令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(cháng)為有知識、敢于表達的學(xué)生。老師，謝謝您!
小學(xué)生寫(xiě)的教師節快樂(lè )作文2
9月10日是教師節，這一天學(xué)校不是一般的熱鬧!!買(mǎi)花、買(mǎi)賀卡......當然這些東西都是送給我們和藹可親的老師。
這一天其他班比往常熱鬧了幾百倍!!我們班也不例外!!我搜集到的情報是：有些人捧著(zhù)一大束花走進(jìn)老師的辦公室。最有趣的是我的同桌，玩游戲的時(shí)候花還是寸不離手，拿著(zhù)花走來(lái)走去，直到把花送給老師的時(shí)候才放手。除了送花還有寫(xiě)賀卡的。賀卡上一般寫(xiě)得是“祝老師節日快樂(lè )，您辛苦了�！痹谝晃煌瑢W(xué)正在寫(xiě)賀卡的時(shí)候，我乘機嚇嚇她，她剛好是寫(xiě)給語(yǔ)文老師的�！澳氵@字寫(xiě)好像寫(xiě)錯了�！蔽艺f(shuō)，“用涂改帶涂了可不好啊，對方是語(yǔ)文老師誒，老師經(jīng)常說(shuō)不要用涂改帶.”她的嘴成了O字形。我敢說(shuō)全世界沒(méi)有一個(gè)學(xué)生忘教師節!!
老師們是非常辛苦的，早上上課，還要批改作業(yè)�？墒抢蠋熇鄣脴幼油耆床怀鰜�(lái)！每天都兇巴巴的來(lái)上課，只要老師一敲教鞭我的身體就不知道怎么的抖了一下!好可怕啊!老師最可怕的還不是這里，是老師心情最好的時(shí)候，我們一下子惹怒的老師，那時(shí)候老師就像一只獅子一樣一口把我們吃掉!有時(shí)候老師心情非常好的來(lái)上課，我就心驚膽戰的，真怕把老師惹火了，后果不堪設想!!
就因為老師兇巴巴的，我們的成績(jì)才可以升上去。因為老師我們才可以讓我們懂得這么多的知識，因為老師才能教我們做人的道理。
老師是干什么的，是讓我們長(cháng)大成為對國家有用的人，如果沒(méi)有老師，整個(gè)世界將會(huì )是什么樣子啊!所以教師節也是非常重要的一個(gè)節日！
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