快樂(lè )的六一節-六年級-記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的快樂(lè )的六一節-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
盼星星，盼月亮，靜悄悄的盼望著(zhù)，一個(gè)充滿(mǎn)光芒的小精靈給我們兒童帶來(lái)了意想不到的驚喜，孩子們欣喜若狂，又蹦又跳，終于盼到了我們一年一度的兒童節。我們從年幼無(wú)知的幼兒逐漸成長(cháng)為有志少年。歲月于指間無(wú)聲滑過(guò)，才意識到過(guò)去兒時(shí)的歡笑是珍貴無(wú)價(jià)的。今天逐漸成長(cháng)懂事的我們聚在了一起，優(yōu)雅的倒杯飲料，為這屬于我們的節日干杯！為這喜慶的節日一飲而盡！
在到學(xué)校的路上，鳥(niǎo)兒和我微笑，樹(shù)木向我鞠躬，一切都是那么美好！井然有序的排好隊，初升的太陽(yáng)沐浴著(zhù)我們，我們神采奕奕地邁著(zhù)整齊的步伐，一路談笑風(fēng)生，來(lái)到綠草如茵的草地上，筆直的端坐在椅子上。欣賞著(zhù)同學(xué)們出神入化的表演：驚心動(dòng)魄的魔術(shù)，清脆甜美的音樂(lè )，陶冶情操的書(shū)畫(huà)，賞心悅目的舞蹈……
“哇”隨著(zhù)我們來(lái)自肺腑的贊嘆聲，只見(jiàn)幾個(gè)蒼勁有力的大字躍然紙上，如怒放的梅花展示它的風(fēng)姿。一副生動(dòng)的.山水畫(huà)引入眼簾，栩栩如生，仿佛能在這幅畫(huà)中盡情的欣賞著(zhù)美景，這其中包含了這位“小畫(huà)家”多少的汗水和心血��！正當我們嘆賞不絕的時(shí)候，一陣嘹亮的歌聲打破了我的沉思。只見(jiàn)一位好似仙子的少女秀麗端莊地站在舞臺上引吭高歌，用曼妙的歌聲吸引了臺下密集的目光，贏(yíng)得了陣陣掌聲，一陣高過(guò)一陣，喝彩聲灌滿(mǎn)了天空，她受寵若驚，忸怩的笑了笑，悄然無(wú)聲的走下臺，好像害怕驚醒臺下正在陶醉與音樂(lè )的觀(guān)眾。
其中，最令我過(guò)目不忘的便是那一群活潑可愛(ài)的小蘿莉在舞臺上那輕快的舞蹈，她們淘氣的抖動(dòng)著(zhù)手中鮮艷的彩帶，似仙女從仙間下凡，飄飄欲仙；如五彩的顏料，渲染藍天；仿佛星光，點(diǎn)綴舞臺。忽上忽下，忽聚忽散，就像潔白的珍珠斷了線(xiàn)，調皮的跳動(dòng)著(zhù)。忽然，斷了線(xiàn)的珍珠以迅雷不及掩耳的速度回到自己的位置，沒(méi)有絲毫失誤，也沒(méi)有絲毫緊張，配合的天衣無(wú)縫。最后完美的圍成一朵含苞待放的花簇收場(chǎng)，形成了舞臺上最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。有的人激動(dòng)極了，站起來(lái)為小妹妹們鼓掌喝彩；有的人低頭不語(yǔ)，好像在思索著(zhù)什么；有的人甚至跑上臺，緊緊地抱住小妹妹們。她們把自豪的笑容掛在臉上，以勝利者的姿勢，邁著(zhù)整齊的步伐走下舞臺，為自己今天出色的表現而喝彩鼓掌，感覺(jué)周?chē)囊磺卸际悄敲歹r活快樂(lè )，都是那么美好。
今年的六一節文藝匯演會(huì )，正式的圓滿(mǎn)結束。時(shí)間過(guò)去的太快，而我們卻還沉浸在剛剛的歡聲笑語(yǔ)中，最后只能意猶未盡的背上書(shū)包準備回家。我期盼著(zhù)，靜悄悄地盼望著(zhù)下一個(gè)豐富多彩的六一兒童節能夠隨著(zhù)我們放飛的夢(mèng)想更快地降臨我們的身邊，帶出我們心中的歡笑聲，直到永遠，永遠……
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