快樂(lè )的分數
上中學(xué)的時(shí)候，我們班有一個(gè)長(cháng)得很丑的女生，同學(xué)們都不喜歡她，誰(shuí)也不愿意和她在一起玩兒或學(xué)習。她每天都很沉默，只是坐在座位上看書(shū)。
后來(lái)我和她成了同桌，這讓我對她有了更多的了解。她的代數學(xué)得最好，卻從未得過(guò)滿(mǎn)分。即使有時(shí)她答得全部正確，老師也只給她99分。對此她并沒(méi)有什么不滿(mǎn)，只是說(shuō)可能老師嫌她的字寫(xiě)得不好。
代數老師是我們的班主任，他從未氣急敗壞的批評過(guò)哪個(gè)同學(xué)，只是溫和的講著(zhù)他的道理，這讓大家對他很是擁護。初三下學(xué)期的一天，他帶我們去野外游玩，并說(shuō)誰(shuí)也不許不去。我知道這是對我的同桌說(shuō)的，她幾乎從未參加過(guò)班里的活動(dòng)。那天老師很動(dòng)情的說(shuō)了很多將要分別的話(huà)，讓我們珍惜這三年同窗的時(shí)光。然后，他讓我們每個(gè)同學(xué)都要講一下對這三年的感受，并強調說(shuō)，誰(shuí)都要講，這也是對我的同桌說(shuō)的。同學(xué)們講著(zhù)三年的生活中那么多難忘的事，很激動(dòng)……
輪到我的同桌了，她站在草地上，臉紅紅的，同學(xué)們和老師都真誠的看著(zhù)她。終于她開(kāi)口了：“同學(xué)們，我知道自己長(cháng)得丑，所以不敢和大家交往；我也很自卑，脾氣也變得越來(lái)越壞。所以過(guò)去的那些日子在心里沒(méi)什么可留戀的，而我卻覺(jué)得此刻才是生活中最真實(shí)的時(shí)候。我能當著(zhù)你們的面說(shuō)這么多的話(huà)，這是我從沒(méi)想過(guò)的`，希望今天會(huì )是我的一個(gè)新開(kāi)始，我也想和大家成為朋友……”
她說(shuō)完便回到了原來(lái)的位置，大家忽然鼓起掌來(lái)，而且有幾個(gè)女生跑過(guò)去拉著(zhù)她合影。我第一次看見(jiàn)她笑，而且笑得那么開(kāi)心。
回去的途中，老師問(wèn)她：“你今天覺(jué)得快樂(lè )嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“我很快樂(lè )，老師！”
第二天又進(jìn)行了一次代數測驗，這次我的同桌得到了她所希望的滿(mǎn)分。并且老師在試卷后面寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“你早就該得到這個(gè)分數了，可是我卻一直沒(méi)有給你。并不是你的答案有什么問(wèn)題，而是因為你的不快樂(lè )。學(xué)習固然重要，可是快樂(lè )同樣重要，沒(méi)有快樂(lè )的心情，就算學(xué)習再好，你在以后的生活中也將會(huì )是艱難的。希望你能明白這個(gè)道理，也希望你能在以后快樂(lè )的生活和學(xué)習！”
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