快樂(lè )十分鐘作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的快樂(lè )十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )十分鐘作文1
一陣歡樂(lè )的鈴聲過(guò)去了，好像在對同學(xué)們說(shuō)：“下課了！下課了！出來(lái)玩吧！”同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，像開(kāi)心的小鳥(niǎo)一樣飛奔到操場(chǎng)，開(kāi)始了同學(xué)們最?lèi)?ài)的“課間十分鐘”。
操場(chǎng)可熱鬧啦！同學(xué)們別提有多高興了！同學(xué)們有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳長(cháng)繩，有的跳短繩，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。
你看，歡歡和樂(lè )樂(lè )正在比賽呢，他們比的是踢毽子。歡歡和樂(lè )樂(lè )把毽子拋起來(lái)，盯著(zhù)毽子，踢了起來(lái)。毽子像一只小鳥(niǎo)一樣飛上了天，不一會(huì )兒，又掉了下來(lái)。就這樣，比了五分鐘的比賽有看點(diǎn)了。這引人注目的比賽引來(lái)了花花，花花聚精會(huì )神地看著(zhù)，嘴里也在大聲喊：“加油！”突然，歡歡的毽子被自己踢飛了，樂(lè )樂(lè )贏(yíng)了！但歡歡沒(méi)有哭，他也只是開(kāi)心地笑了笑。
小明在學(xué)跳繩，他跳得不怎么樣，但是他沒(méi)有放棄。他開(kāi)始照著(zhù)別人跳，第一跳，他照著(zhù)別人的手、腳、腰，他想：所有動(dòng)作都做好了，可以跳了�？墒�，他剛一跳，就摔了一跤，擦破了膝蓋皮。他又想：沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？于是，他忍者痛，跳了人生第一跳！還有跳長(cháng)繩的和打乒乓球的。
歡樂(lè )的上課鈴響了，快樂(lè )十分鐘結束了。
快樂(lè )十分鐘作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響起，同學(xué)們紛紛跑向操場(chǎng)去玩耍。
我和好朋友來(lái)到操場(chǎng)上，發(fā)現這里人山人海。有的人在做游戲，有的人在踢毽子，還有的人在跳繩，大家玩得很開(kāi)心！我激動(dòng)的對好朋友說(shuō)：“我們來(lái)比賽跑步吧？”他不屑的說(shuō)：“哼，你是跑不過(guò)我的�！�
“別高興的太早，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢！”我挑挑眉，不屑的說(shuō)，“不信我們來(lái)比一比�！�
話(huà)音剛落，我們就開(kāi)始了。我像一匹獵豹飛快地跑著(zhù)，而他早已被我甩出一大截距離。結果時(shí)間到了，我是第一名，他是第二名。
他有些傷心的說(shuō)：“再來(lái)一次，我就不信了！”“我一定能得第一名�！彼沂治粘扇^，對自己打氣。結果又是我第一名，他不敢相信的問(wèn)我：“你怎么跑得這么快，能教我一下嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“其實(shí)要每天都鍛煉，速度才會(huì )越來(lái)越快！”
快樂(lè )十分鐘作文3
”叮。叮。�！懊慨斶@快樂(lè )的下課鈴聲響起，我們就開(kāi)始活躍起來(lái)。
在當老師說(shuō)：”下課了�！拔覀兙烷_(kāi)始活蹦亂跳了。四分之一人急忙地跑向了WC，四分之一人在教室介紹自己新創(chuàng )的游戲，四分之二人都急匆匆地向乒乓球跑去。
此時(shí)，乒乓球場(chǎng)以是人氣鼎沸，終于，我們班的乒乓球天王葉俊豪登場(chǎng)了，他手拿他那破舊的三星短拍，神氣十足地等待著(zhù)對方發(fā)球。突然，對方一個(gè)快球讓人防不勝防，可是他用了一個(gè)重力 的扣殺，把對方在一瞬間就把對方打敗了，來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅。
然后，有很多人來(lái)挑戰他，可每次都是落敗而歸，小天王葉俊豪越頂越有力，開(kāi)心的過(guò)了這個(gè)愉快的十分鐘。
”叮。叮。�！吧险n了，我們急忙的往教室里去，開(kāi)始了我們快樂(lè )的上課時(shí)間。等到那下課鈴聲到來(lái)，我們又會(huì )開(kāi)始那愉快的課間十分鐘了，我們又要開(kāi)始活躍起來(lái)了。
快樂(lè )十分鐘作文4
溫暖的陽(yáng)光照在操場(chǎng)上，操場(chǎng)上沒(méi)有什么人，天空中偶爾有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛過(guò)，時(shí)不時(shí)地還能聽(tīng)到教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。跑道旁栽種的許多樹(shù)木，也隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地擺動(dòng)著(zhù)。黑色的 小石子靜靜地待在操場(chǎng)上，好像最忠實(shí)的玩伴在等待孩子們的到來(lái)。
咪來(lái)咪來(lái)咪西來(lái)多啦 ……下課鈴響了。過(guò)了一、兩分鐘，從教學(xué)樓里涌出了一群男孩，他們東張張西望望，然后就飛快地奔向了健身園地。另外一個(gè)門(mén)里又走出了兩個(gè)女生，她們跑到了排球 場(chǎng)。瞧，越來(lái)越多的`孩子出來(lái)了，頓時(shí)，操場(chǎng)變得喧鬧了，笑聲和喊聲在校園中回蕩著(zhù)。
幾個(gè)男孩在健身園地追逐、又有幾個(gè)孩子在跑道上賽跑、不遠處的籃球架下還有幾個(gè)女孩在跳繩。瞧，她們的手臂飛快地甩動(dòng)著(zhù)繩子，兩只腳則像紡車(chē)一樣，一上一下。
咪來(lái)咪來(lái)咪西來(lái)多啦 ……一陣悠揚的上課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)像小鳥(niǎo)似的從兩個(gè)大門(mén)進(jìn)入了教學(xué)樓，開(kāi)始上課了。遠遠望去，操場(chǎng)上又恢復了平靜，一切仿佛又回到了剛才。
快樂(lè )十分鐘作文5
在第一學(xué)期的十分鐘隊會(huì )中，我最快樂(lè )的十分鐘隊會(huì )是我自己主持的。那一次，當老師讓我擔任下一次的主持人時(shí)，我非常高興�；丶液�，我馬上定了方案，并且第二天找了我最好的朋友一起排練。
激動(dòng)的時(shí)刻到了——那個(gè)星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫無(wú)差錯，便坦然自若地走上講臺，宣布十分鐘隊會(huì )開(kāi)始。
首先，我們先來(lái)考察同學(xué)們對環(huán)境的保護意識有沒(méi)有深刻的了解，所以出了道選擇題�？疾煜聛�(lái)不錯，可不能憑他們所說(shuō)的。我們又出了道思考題，讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣保護環(huán)境，使它更美麗。同學(xué)們琢磨開(kāi)了：有的說(shuō)：“嘿，保護環(huán)境不就是遵守‘七不’規范嗎？”有的說(shuō)：“哎，不光是‘七不’規范，還要注意其他方面的一些規則……”
十分鐘隊會(huì )結束了，這一次讓我親身體驗到了當主持人的滋味兒。雖然只有短短的十分鐘，但我一直記憶憂(yōu)新。每當想起這學(xué)期高興的事，總會(huì )第一個(gè)想到它。如果還有下次機會(huì )，我一定能比這次做得更好，更精彩！
快樂(lè )十分鐘作文6
“當，當當！當，當當！”下課了，我們的課間活動(dòng)開(kāi)始了。校園頓時(shí)變得非常熱鬧。
操場(chǎng)上、走廊里、教室里，同學(xué)們有的做運動(dòng)，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開(kāi)心了。
看，我正和同學(xué)們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然后小心地拍皮球，一口氣拍了30個(gè)。哇！超過(guò)我的記錄啦！我同學(xué)拍了25個(gè)，也超過(guò)了他的記錄。又來(lái)了一個(gè)小伙伴，加入我們的拍皮球隊伍。他很用心地拍，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)皮球，你猜他拍了多少個(gè)？他竟然拍了60個(gè)！令人驚訝！
我們再看看女孩子們在玩什么吧。突然，耳邊傳來(lái)了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見(jiàn)了一個(gè)扎馬尾的女孩子追著(zhù)一個(gè)短頭發(fā)的女孩子。短頭發(fā)的女孩子一會(huì )兒跑到這，一會(huì )兒跑到那。扎馬尾的女孩子在后面追，顯得更加靈活。沒(méi)過(guò)多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭發(fā)的女孩子。噢，原來(lái)她們是在玩貓抓老鼠的游戲呢！
上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
快樂(lè )十分鐘作文7
今天，我偷偷記錄了一下我們班課間十分鐘的情形。
第一節課下課后，電腦老師葉肇興正在認真地看書(shū)，怪不得他那么聰明，我一定要向他學(xué)習。你瞧！那邊有幾個(gè)同學(xué)正在一起興奮地看著(zhù)關(guān)于恐龍的書(shū)呢。你看，這邊李雅元和江雨荷在一起興高采烈地 下著(zhù)他們自己畫(huà)的五子棋呢！
同學(xué)們有的玩這個(gè)，有的玩那個(gè)，多姿多彩的，真是太有趣了！看其他同學(xué)都玩得這么起勁兒，我當然也不甘示弱了。于是我快速地把我的手機商城國擺好，過(guò)了不久，我的桌前就圍滿(mǎn)了人。同學(xué)們全 都在看我的一號作品――超級火箭。我的超級火箭樣子像一個(gè)火箭，因此叫做超級火箭。我的超級火箭背后有一種用于打仗的顯示平臺，為了每次打仗的勝利，我做了一個(gè)有防有攻的裝置。同學(xué)七嘴八 舌的，有的說(shuō)：“不錯，不錯�！庇械恼f(shuō)：“好玩，好玩�！�
啊，課間十分鐘真是太快樂(lè )了！
快樂(lè )十分鐘作文8
星期四的最后一節課，謝老師讓我們去操場(chǎng)自由活動(dòng)，全班同學(xué)歡呼起來(lái)，飛快地奔向操場(chǎng)。
這時(shí)汪抱一拿著(zhù)一個(gè)籃球，對我們說(shuō)：“我們一起去打籃球吧”。我說(shuō)：“好的”。于是我叫了幾個(gè)人和我們一起去打球。我們分好了隊就開(kāi)始比賽了。比賽開(kāi)始了，裁判員把球向空中一拋，我們開(kāi)始拼搶?zhuān)蛳嚷淙胛沂种�，我拼命的向籃球架奔去。這時(shí)楊懿來(lái)?yè)屒�，我看�?jiàn)了邱剪，我從一個(gè)肘下將球傳給了邱剪。邱剪一下子接住了球，又把球傳給了李徐涵，可是在傳給李徐涵時(shí)，唐銀俊一個(gè)蓋帽，把球搶了過(guò)來(lái)，接著(zhù)他把球向籃球架上投去，可是籃球像一匹倔強的小毛驢一樣，偏偏不往籃筐里走。球掉了一下來(lái)，我一個(gè)縱跳，可球奪了過(guò)來(lái)，我跑到離籃筐不到2米的地方，投了個(gè)球，這個(gè)球居然進(jìn)了，我們歡呼起來(lái)。我把隊友叫到身邊說(shuō)：“我們接到球之后 ，就把球扔到線(xiàn)外，拖延時(shí)間，到時(shí)間后，我們就可以以0比2的分數贏(yíng)他們了，果然，在我扔球的戰術(shù)下，我們隊贏(yíng)得了勝利。
不一會(huì )兒，下課鈴響了，我們戀戀不舍地回到了教室，在回教室的路上，我想：要是謝老師下次再讓我們“上”一節自由活動(dòng)課就好了。
快樂(lè )十分鐘作文9
快樂(lè )的課間十分鐘
“�！！毕抡n了，我們拋棄了上課的無(wú)趣，來(lái)到了歡快的操場(chǎng)，我終于可以一展我的“跳繩絕技”了。我們趁付林杰不注意，搶去了屠龍刀般珍貴的長(cháng)繩，一窩蜂的跑開(kāi)了。付林杰在那里大聲嚷嚷，還把沉重的腳踏在地上，怒氣沖沖地向我們追來(lái)……。
我們找了一塊空地，開(kāi)始是兩個(gè)同學(xué)牽著(zhù)繩子來(lái)轉，另一位女同學(xué)蹦蹦跳跳地跳進(jìn)了繩子的“攻擊圈”里，她可是個(gè)高手，跳十幾二十個(gè)都沒(méi)被絆倒，后來(lái)她體力不支，敗下陣來(lái)。同學(xué)們接二連三的被長(cháng)繩打下“戰場(chǎng)”。終于輪到我了，我以?xún)?yōu)美的姿勢進(jìn)入了戰場(chǎng)，我輕盈的跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)的障礙……我居然跳了二十五個(gè)，我還在努力的堅持著(zhù)，我不覺(jué)得吵鬧，倒覺(jué)得像拉拉隊在為我加油、鼓勁。我快接近四十五個(gè)了，可是一個(gè)掃興的同學(xué)把一只腳悄悄伸進(jìn)了“攻擊圈”里，繩子被絆住了，停了下來(lái)，“啊……”我氣極了，瘋狂地追著(zhù)他，其它的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)……
這時(shí)上課鈴聲響了，我們戀戀不舍的回到教室，開(kāi)始了新一輪的學(xué)習任務(wù)。
快樂(lè )十分鐘作文10
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。全班同學(xué)無(wú)精打采的精神立刻來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉變。老師剛走出教師0。01秒，早已等急了的同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室。激動(dòng)的一瞬間，盼這一刻10分鐘已經(jīng)盼了40分鐘。這40分鐘，比40年還要漫長(cháng)。還不到一分鐘，班里的同學(xué)們已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們活躍的身影如雪花般飛向校園的各個(gè)角落，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，好痛快！有人在跳繩，有人在踢毽子，有人在活蹦亂跳，活像剛出籠的小鳥(niǎo)。
老師在窗前批改作業(yè)，望望窗外，一定很納悶：學(xué)生們的變化怎么這么大。教室里空無(wú)一人，只有那些老師在的時(shí)候受寵，如今無(wú)人問(wèn)津的書(shū)本孤獨的立在課桌上。校園里到處洋溢著(zhù)快活的笑聲，飄動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)活潑的身影。誰(shuí)知道，我們稚嫩的肩膀擔不了，也吃不消，這么沉重的課業(yè)負擔讓我們承擔的越來(lái)越多。會(huì )沾上對同學(xué)們來(lái)說(shuō)可怕的東西，一個(gè)符號“×”，會(huì )讓我們承受多少心里的壓力。勉強躲一躲，可是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五��！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同樣的鈴聲，為什么下課鈴如此受歡迎，而上課鈴卻遭此白眼呢？“可憐”的同學(xué)們一步三回頭地離開(kāi)了操場(chǎng)，又走進(jìn)教室，開(kāi)始了四十分鐘的等待……
快樂(lè )十分鐘作文11
“零……!”一陣令大家盼望已久的下課鈴終于打響了，頓時(shí)，整個(gè)教學(xué)樓就像開(kāi)了鍋的粥，沸騰起來(lái)了。
你看，在南邊的那棵老松樹(shù)下，有一群小朋友正在比賽跳繩呢!現在輪到小麗上場(chǎng)了，她的腳就像踩著(zhù)風(fēng)，手中的繩子呼呼飛舞，同學(xué)們不住為她喝彩，接著(zhù)“跳繩大王”的小明大搖大擺的走到場(chǎng)地中央，他跳繩的速度非常驚人，別人都看不到他的繩子在哪里。只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的響聲。圍觀(guān)的同學(xué)都情不自禁的為他喝彩：“真棒，太棒了!”
打沙包也是同學(xué)下的課間活動(dòng)之一。你看，在操場(chǎng)中央，有一群小朋友在玩打沙包的游戲呢!兩頭丟沙包的小強.小紅，密切合作。向中間的小剛發(fā)起猛攻。在中間的小剛非常沉著(zhù)。眼睛緊緊盯著(zhù)飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)蹦去�？炜�，沙包又飛來(lái)了。小剛輕巧的抬起腳，沙包又從背后飛來(lái)了，他猛一下轉身來(lái)一個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們心里多么歡暢啊。
短短下課十分鐘，有人歡喜有人憂(yōu)，眾生百態(tài)皆在此，卻看老師已入門(mén)。
快樂(lè )十分鐘作文12
你玩過(guò)貓和老鼠的游戲嗎？中午，我、許家銘、鄭俊華、孫銘江和莫子翔在康橋花園玩這個(gè)游戲。你可能覺(jué)得奇怪，這不是手機游戲嗎？我們只不過(guò)是扮演里面的角色而已，所以一樣能玩。
石頭剪刀布我們的聲音響起，呀，鄭俊華當貓。他是那種一遇到不會(huì )玩就不想玩的那種人，莫子翔趕忙跑上前，曰：公子請留步，在下與君同為貓，可否？鄭俊華笑了起來(lái)，勉強答應了。
我們開(kāi)始了！只見(jiàn)莫子翔第一個(gè)向我跑來(lái)。咦？他和我有仇嗎？我明明離他不是最近，可他卻先追我。不管怎樣，三十六計，走為上策，逃��！
在追趕我的過(guò)程中，莫子翔做了一個(gè)搞怪的動(dòng)作，還大聲喊了一句：讓我飛起來(lái)吧！大家看著(zhù)他像瘋子一樣，都哈哈大笑起來(lái)。就在這時(shí)，鄭俊華趁我不注意，像獵豹一樣從旁邊沖了過(guò)來(lái)，把我打成了殘血狀態(tài)。啊，我得趕緊讓隊友治療。但還好我是白衣劍少，可以自愈加血。哈哈！天助我也！
最后我看了下手表，十分鐘很快就到了。愉快的游戲只能先結束了，明天再繼續。還有5分鐘就遲到了，我們加快速度，向學(xué)校沖��！
快樂(lè )十分鐘作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”優(yōu)美的下課鈴聲響了，等不及老師喊下課了，同學(xué)們就個(gè)個(gè)像飛出鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣迫不及待地沖向了操場(chǎng)。原本安靜無(wú)聲的操場(chǎng)立刻像炸開(kāi)了鍋，又像一支交響樂(lè )隊一樣充 滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們有的玩老鷹抓小雞，有的跳皮筋，還有的看打籃球，打籃球的同學(xué)像專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員一樣，都打得入神了，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流了下來(lái)，跳皮筋的女孩們像蝴蝶似在皮筋之 間來(lái)回穿梭。玩老鷹抓小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽身后躲躲藏藏，生怕被，老鷹抓住了。我們最喜歡玩的是丟沙包。開(kāi)戰了，對手氣勢兇兇地向發(fā)起進(jìn)攻。沙包像手榴彈一樣快，我們靈活地躲著(zhù) ，呀，槽糕！我正得意的時(shí)候，”圮欽“中彈了。他只顧沖對手”挑釁“。一枚”冷彈“擊中了后背，他只好退出了戰場(chǎng)。接著(zhù)我們又犧牲了好幾個(gè)對友。但我們不灰心，我們團結一心，努力拼博。終 于贏(yíng)這場(chǎng)比賽了呀！”叮鈴鈐，叮鈴鈴�！懊烂畹纳险n鈴聲又響了，快樂(lè )十分鐘結束了，真是給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè )。同學(xué)們又垂頭喪氣的回了”鳥(niǎo)籠“大家盼望著(zhù)這節課快下課呀！
快樂(lè )十分鐘作文14
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲打響了，同學(xué)們蜂擁而出，直奔操場(chǎng)。
操場(chǎng)上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，有的玩游戲……真是五花八門(mén)，熱鬧非凡。最有意思的課間游戲非“老鷹捉小雞”莫屬了。我們先用包剪錘選出“老鷹”和“母雞”，這兩個(gè)角色分別由王佳芃和我來(lái)扮演。游戲一開(kāi)始，“小雞”們就一窩蜂地躲到我的“翅膀”下，有了我的拼命保護，王佳芃想輕而易舉地抓住“小雞”就越發(fā)困難了。
只見(jiàn)王佳芃眉頭一皺，計上心來(lái)。她假裝一動(dòng)不動(dòng)，想等“小雞”們放松警惕時(shí)再來(lái)個(gè)出其不意。我一下就識破了她的“陰謀詭計”，于是，我立刻命令“小雞”們快蹲下，以防她的突襲�？墒�，有一調皮的“小雞”似乎沒(méi)聽(tīng)到我的命令，不小心走到她的身邊，“小雞”的危險舉動(dòng)嚇得我出了一身冷汗，我疾呼“快回來(lái)！”
就在這時(shí)，王佳芃突然展開(kāi)“雙翅”，攔住“小雞”，在她快得手時(shí)，我急中生智地用“蘭花拂穴手”點(diǎn)中了她的“癢穴”，王佳芃一愣之際，“小雞”就幸運地脫險了。
同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容，歡樂(lè )的笑聲在校園的上空久久回蕩。課間十分鐘雖然短暫，卻能讓我們放松身心，勞逸結合，以更好狀態(tài)迎接新的學(xué)習。
快樂(lè )十分鐘作文15
最近兩個(gè)星期，這綿綿春雨下得都沒(méi)怎么“喘氣兒”學(xué)校的綠化帶前出現了一條“小河”足足有二十厘米深。那些穿著(zhù)膠鞋的同學(xué)們一到下課，就會(huì )爭先恐后地擠出教室，跑到操場(chǎng)上撿來(lái)幾片寬大的樹(shù) 葉放進(jìn)“小河”里當“船兒”再把他們從家里帶來(lái)的“魚(yú)寶寶”放在“船上”，最后用手輕輕地推動(dòng)“小船”，它就在河里自由地飄蕩著(zhù)，同學(xué)們還一邊拍著(zhù)手，嘴里一邊輕輕地哼唱著(zhù)“魚(yú)寶寶乖乖， 快點(diǎn)飄回來(lái)”呵！好玩極了喲！
這會(huì )兒急煞了那些沒(méi)穿膠鞋的同學(xué)了，他們在走廊上大叫著(zhù)：“我也好想玩��！好想玩哦！”看著(zhù)他們那急樣，我就組織了幾個(gè)要好的同學(xué)搬來(lái)幾塊石頭自發(fā)的搭起一座橋，可是我們的橋搭得不夠結 實(shí)，站在上面搖搖晃晃的。
有的同學(xué)可管不了這么多，大膽地走在橋上推著(zhù)“船”可是一個(gè)不小心，便掉在了河里，成了半個(gè)落湯雞。有的同學(xué)對我們搭得橋東看看、西瞧瞧，好像在想怎樣才能讓這座橋變得結實(shí)些呢？也有些 膽小的同學(xué)只能站在那兒，眼巴巴地看著(zhù)。眼里露出羨慕的眼神！
叮！叮！叮！上課鈴響了。我和幾個(gè)同學(xué)大喊一聲“結束游戲！打道回府！”
哈！愉快的課間十分鐘結束了！
【快樂(lè )十分鐘作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
十分鐘的追逐戰作文02-21
快樂(lè )春節作文匯編5篇12-31
快樂(lè )春節作文匯編六篇12-28
快樂(lè )元旦的作文(匯編15篇)12-25
關(guān)于快樂(lè )元旦作文(匯編9篇)12-16
快樂(lè )的元旦作文(匯編7篇)12-16
快樂(lè )端午作文匯編15篇12-26