快樂(lè )的課間作文【推薦】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )的課間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂(lè )的課間作文1

　　我是一個(gè)粉色的米老鼠書(shū)包，容量超大。那天，小主人毫不猶豫地選擇了我。我心里暗暗自喜：小主人真有眼光呀！

　　第二天，老師讓小主人把所有的書(shū)全賽進(jìn)了我的`肚子里，足足有二三公斤。我的肚子好疼��！不過(guò)小主人也不例外，她每天背我來(lái)學(xué)校，背我回去，還在我的肚子里翻來(lái)翻去。

　　夏天，豆大顆的汗珠從額頭上掉下來(lái)，二三公斤的書(shū)包又增到了七八公斤。終于，老師宣布：“大家好好放松一下吧，放暑假了！”

　　話(huà)音剛落，我們沖了出去，小主人把我放在草坪上，放風(fēng)箏、踢足球，忘記一切煩惱，笑了起來(lái)，她的辮子在天空上一飄一落。

　　玩了一下午的我們回家了，剛打開(kāi)門(mén)，老教師——爺爺又把我拉到了新華書(shū)店，選了一些課外輔導書(shū)，什么：《黃岡小狀元》、《寫(xiě)作一點(diǎn)通》、《生活奧數》、《音樂(lè )小靈通》、《語(yǔ)文AB卷》、《數學(xué)小博士》……不一會(huì )兒，我的肚子又漲滿(mǎn)了，我正漲著(zhù)大肚子讓小主人背著(zhù)去學(xué)特長(cháng)，回家做題目，就這樣天天練、周周練、月月練……我成了個(gè)超級大胖子，我多希望我能恢復當年的苗條身材呀！

　　終于到了特長(cháng)考試，小主人考了個(gè)雙百分，卻累得眼發(fā)暈，腳發(fā)軟，成了個(gè)小老頭，爸爸拿著(zhù)照相機，想給親戚炫耀，媽媽拿著(zhù)茄子，讓她笑，可她就是笑不起來(lái)，我希望有一天小主人能把“笑口難開(kāi)”改成“笑口常開(kāi)”呀！

快樂(lè )的課間作文2

　　好久沒(méi)有這么快活過(guò)了！

　　下課鈴回蕩在安靜的校園里，劉芷玥朝我走來(lái)，拍拍我的肩膀，“朱朱，我們去玩“刺殺”游戲，ok？”

　　我嘟噥一聲：“啥鬼？”

　　劉芷玥一臉壞笑：“待會(huì )兒你就知道啦！”說(shuō)完，她拉上付燦洋和一臉茫然的我走出了教室。

　　劉芷玥把我們倆按在墻壁上，像私塾先生對兩個(gè)罰站的`小學(xué)生一樣，來(lái)回踱步：“刺殺是要這樣的！”她十指相扣，將食指和中指伸了出來(lái)，“這樣刺中別人，就算數！預備，開(kāi)始！”

　　劉芷玥突然像老鷹一樣俯沖下來(lái)，撲向了付燦洋，付燦洋身子一側，躲過(guò)了。

　　劉芷玥立即轉移目標，跳起來(lái)刺殺我，我并不急著(zhù)躲，因為我看到了那只捕蟬螳螂背后的黃雀—付燦洋！她貓著(zhù)腰，舉起“刺槍”，拼命地向我使眼色，我會(huì )意地往后退了兩步，劉芷玥步步緊逼，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到身后的付燦洋。

　　劉芷玥終于發(fā)起了進(jìn)攻，跳起來(lái)刺我，我靈活地左躲右閃，就在劉芷玥差點(diǎn)刺到我時(shí)，一把“刺槍”從劉芷玥斜后方刺了進(jìn)來(lái)。

　　劉芷玥不可思議地回過(guò)頭去，卻看到了扮著(zhù)鬼臉的付燦洋，我仰天大笑。劉芷玥指著(zhù)我，又轉過(guò)身去指付燦洋，瞪起鼻孔，鼓起眼球，粗聲粗氣地說(shuō)：“好��！你倆竟聯(lián)合起來(lái)戲耍本宮！本宮要治你們兩個(gè)“刁民”大罪！”

　　她舉起“刺槍”要來(lái)刺我們，我們卻迅速閃到她身后，大喝一聲：“你敢！”便狠狠地刺她的背，她順勢佯裝中毒身亡，倒在墻上。隨即她卻像火山爆發(fā)一樣狂笑起來(lái)，我也捂著(zhù)肚子笑坐在椅子上，付燦洋鼓著(zhù)腮幫“噗噗噗”的瘋笑。

　　“哈哈哈……”笑聲充盈著(zhù)整個(gè)課間，快樂(lè )填滿(mǎn)了十分鐘。

快樂(lè )的課間作文3

　　“叮鈴鈴——”大課間的鈴聲打響了，同學(xué)們像裝在袋子里好久的蜜蜂，從袋子里飛了出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)“飛”得快。

　　有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，有的跳繩，有的跑步，有的做游戲，還有的下五子棋……其中，最有趣的是下五子棋了。

　　比賽開(kāi)始了，朱永慶是黑棋，袁奔是白棋，有許許多多的.同學(xué)做觀(guān)眾。朱永慶和袁奔很難分出勝負，周永慶越下越帶勁，一會(huì )兒堵這兒，一會(huì )兒堵那兒。旁邊觀(guān)戰的同學(xué)擠來(lái)擠去，頭伸得老長(cháng)，眼睛睜得很大，都看得認認真真。

　　就在朱永慶快要打敗袁奔的時(shí)候，竟然沒(méi)有注意到一個(gè)小小的疏忽，讓袁奔鉆了空子。當朱永慶發(fā)現的時(shí)候，已經(jīng)晚了。

　　圍棋比賽結束了，我就去找我的好朋友王興宇、陳起順、司致遠，我說(shuō)：“咱們玩‘八仙過(guò)海一條龍’吧！”他們三個(gè)齊聲回答說(shuō)：“好！”我們先“石頭剪子布”，決定由誰(shuí)先拍。結果由我先拍王興宇，一拍就拍到了他，王興宇輸了。

　　輪到陳起順拍，他向我拍來(lái)，我敏捷地躲過(guò)了陳起順，沒(méi)想到結果卻被司致遠拍到了。陳起順拍向司致遠，也很輕易地拍到了司致遠，我對陳起順說(shuō)：“你太牛了！”陳起順謙虛地笑笑，說(shuō)：“謝謝夸獎！”

　　“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，我們都不想離開(kāi)操場(chǎng)，但是還不得不離開(kāi)操場(chǎng)回教室上課。我覺(jué)得大課間是我最快樂(lè )的時(shí)光！

快樂(lè )的課間作文4

　　“當當當”下課鈴響起，大家都脫韁的野馬一樣飛快地跑出教室。寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們各自活動(dòng)開(kāi)來(lái)。有的跳繩，有的乒乓球、有的踢毽子，大家都玩得不亦樂(lè )乎。

　　小軍和小朋正在打乒乓球。小軍的球打得靈活多變，令人防不勝防。小明認真對付，不敢有一絲一毫的馬虎。兩人你來(lái)我往，比分一直不相上下。我們圍觀(guān)群眾也看得緊張異常。突然小軍發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。小明全神貫注一一應對。正當小明接完球還來(lái)不及歸位之際，小軍抬手就是一拍大力扣殺，小明措手不及，招架不迭，等把拍子挪到胸前想去接球時(shí)，已經(jīng)晚了，球落到了界外。小軍高興的大叫起來(lái)：“哈哈，我贏(yíng)了！”圍觀(guān)的我們熱烈的掌聲，為這精彩的`乒乓球大賽喝彩。

　　你瞧，小紅和小夢(mèng)這邊也玩起了集體跳繩。她們倆手握繩子有節奏地上下翻飛，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地鉆進(jìn)繩子，像輕盈的小鳥(niǎo)。我也飛快地跑過(guò)去加入了這個(gè)活動(dòng)。繩子打在地上“啪啪”地響，和我們歡樂(lè )的笑聲匯成課間交響曲。

　　那邊一只只毽子時(shí)而在同學(xué)腳下傳來(lái)傳去，時(shí)而像蝴蝶一樣在空中起舞，時(shí)而像頑皮的小兔子跳來(lái)跳去，同學(xué)們眼睛始終聚精會(huì )神地隨著(zhù)毽子轉動(dòng)，身體千姿百態(tài)，無(wú)所不有。

　　“丁鈴鈴……”上課了，大家都依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，這令人難忘的大課間活動(dòng)，真是讓人意猶未盡！

快樂(lè )的課間作文5

　　學(xué)習壓力逐漸增加了，我們都被壓得透不過(guò)氣。我們多么希望可以有更多玩耍取樂(lè )的時(shí)間，大課間無(wú)疑就是我們快樂(lè )的天堂。

　　大課間是我們玩得最開(kāi)心的時(shí)刻。我們可以把學(xué)習拋在九霄云外，盡情地享受大課間的美好時(shí)光。大課間活動(dòng)不僅可以讓我們玩得開(kāi)心，還可以讓我們融入到集體當中，去體會(huì )那失敗的苦澀與成功的喜悅。

　　記得學(xué)竹竿舞時(shí)，體育老師給我們拿來(lái)了一捆竹竿，我們分好了小組便開(kāi)始學(xué)了。體育老師告訴我們，跳竹竿舞還有一個(gè)口令，那就是：開(kāi)開(kāi)合合，開(kāi)開(kāi)合合……開(kāi)的時(shí)候左右腳跳進(jìn)去，合時(shí)左腳在原地踮兩下，再從這邊跳過(guò)另外一邊，并且不能被兩根竹竿夾到，要靈巧一點(diǎn)。他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊示范了幾遍給同學(xué)們看。同學(xué)們也學(xué)著(zhù)跳起來(lái)。偶爾也會(huì )發(fā)生這樣有趣的.事情：一個(gè)同學(xué)跳的時(shí)候一不小心鞋子被竹竿夾了下來(lái)，周?chē)�的同學(xué)不禁發(fā)出笑聲，失誤的同學(xué)只好承認精神沒(méi)集中，低下了頭繼續跳。還有的同學(xué)跳的時(shí)候被竹竿絆倒，這時(shí)其他的同學(xué)會(huì )停止跳竹竿，把絆倒的同學(xué)扶起來(lái)，并關(guān)切地問(wèn)候。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，同學(xué)們也掌握了技巧，還會(huì )跳出轉圈、單腳跳的花樣。同學(xué)們跳得整齊優(yōu)美，猶如小兔在草地生蹦跳著(zhù)，輕盈自如，快樂(lè )極了。

　　大課間讓我們在玩耍中，在團體中進(jìn)步，去學(xué)書(shū)本中學(xué)不到的東西。跳竹竿舞就是一個(gè)很好的例子。我從失敗了、跌倒了到重新站起來(lái)；從一開(kāi)始跟不上節奏，手忙腳亂到現在利落整齊的步調。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多很多，學(xué)會(huì )了協(xié)調、團結、謙讓?zhuān)�體會(huì )到了集體的力量才是最大的。

　　我享受快樂(lè )的課間，我回味快樂(lè )的課間，我愛(ài)快樂(lè )的課間。

快樂(lè )的課間作文6

　　自從五年級以來(lái)，我們的學(xué)校生活就越來(lái)越美妙了，因為我們的大課間活動(dòng)越來(lái)越豐富了。

　　下課了，一陣悅耳的聲音突然傳進(jìn)了我們的耳朵里。咦？這是什么聲音，原來(lái)是大課間的鈴聲。聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)，同學(xué)們的臉上透露出了一絲喜悅。二話(huà)不說(shuō)，都放下了手中的筆，在門(mén)口排好整齊的隊伍，來(lái)到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。

　　五百多名師生都在這里鍛煉運動(dòng)，構成了一幅和諧的風(fēng)景線(xiàn)。做完操以后，就是我們最喜歡的自由活動(dòng)了，自由活動(dòng)不僅可以活動(dòng)一下我們寫(xiě)字寫(xiě)酸了的手，還可以鍛煉出好的身體。全校師生在這里都玩得很融洽：有的同學(xué)在和老師比踢毽子，同學(xué)們都很厲害，左一下，右一下，毽子就像在半空中小鳥(niǎo)一樣，飛來(lái)飛去。最后竟然踢了39個(gè)，俗話(huà)說(shuō)得好：“姜還老的辣�！彪m然這位同學(xué)踢得已經(jīng)不少了，但是他們的老師更是不甘示弱，毽子好像聽(tīng)了懂老師的.話(huà)一樣，任老師怎么擺布，次次都能踢得正著(zhù)，共踢了45個(gè)，結果同學(xué)們慘�。河械耐瑢W(xué)在和老師打籃球比賽，雖然老師長(cháng)得高，但是“人心齊，泰山移�！蓖瑢W(xué)們人多勢眾，仗著(zhù)人多，才以3比2敵過(guò)了單搶匹馬的老師；有些同學(xué)在踢足球，只見(jiàn)有一隊員抓住了一個(gè)射門(mén)的機會(huì )，球朝門(mén)射過(guò)去了，可是球卻在球門(mén)前換了條路，回頭射向了一位老師，眼看就要打到老師了，射門(mén)的那個(gè)同學(xué)嚇得頭發(fā)都快要堅起來(lái)了，“呯”的一聲砸到了老師的腳上，這時(shí)，老師轉了過(guò)來(lái)，拿起足球，又看了看那個(gè)同學(xué)，慈詳地說(shuō)：“力度夠了，可是還不夠準，我來(lái)教你們吧！”說(shuō)完，便把球拿了過(guò)去，教那些同學(xué)應該怎么踢，才可以踢好，還有的同學(xué)……

　　時(shí)間也在我們玩耍的同時(shí)滴答滴答地過(guò)去了，我們愉快的大課間過(guò)去了，又回到了教室，與難題“搏斗”了。

快樂(lè )的課間作文7

　　課間三十分鐘，有的人覺(jué)得很漫長(cháng)，但是在學(xué)校的我卻覺(jué)得很短暫。太陽(yáng)快要落山時(shí)，我們還在打羽毛球，鍛煉身體。

　　在課間三十分鐘里，我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個(gè)同學(xué)吃完飯迅速地來(lái)到操場(chǎng)上準備打羽毛球。首先是我和夏宇對打，我們從對方的眼神里都讀到了“我一定會(huì )戰勝你”。比賽開(kāi)始了，一共是三局，我先發(fā)球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過(guò)來(lái)，你來(lái)我往，過(guò)了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個(gè)是譚正玲，她球藝較差，連續三個(gè)球都打出了線(xiàn)。我們個(gè)個(gè)都哈哈大笑，第三個(gè)是曾衛星，看他興致勃勃的樣子，好像要戰勝我一樣。我有些輕敵，沒(méi)有認真對待，結果我輸了，最后的分數是3比2。

　　到了最精彩的時(shí)候，旁邊的老師走了過(guò)來(lái)，老師過(guò)來(lái)想給我們幾個(gè)同學(xué)較量，首先是夏宇和老師打，然后是田豐瑞，接著(zhù)是曾偉新，他們都失敗了，最后是我，我有戰勝他的信念，同學(xué)們有的給我加油，有的`給老師加油，開(kāi)始我和老師互相拼殺，時(shí)而老師領(lǐng)先，時(shí)而我又領(lǐng)先，不相上下，還幾次打成評分，關(guān)鍵的時(shí)候到了，倒數第二球都是評分，但最后一球，我求勝心切，打了一個(gè)高球，被老師打了個(gè)重擊劈殺，我招架不住，球沒(méi)接到，結果我輸了，但我有勇氣敢于挑戰了老師，雖敗猶榮地離開(kāi)了羽毛球場(chǎng)。

　　這真是快樂(lè )的課間三十分鐘！

快樂(lè )的課間作文8

　　教室里，是學(xué)習的天地，知識在教室里徘徊；朗朗的讀書(shū)聲在教室里回蕩。教室里，也是一片歡樂(lè )的海洋，時(shí)而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時(shí)而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。

　　“�！�—”頓挫抑揚的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來(lái)，看著(zhù)老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水復疑無(wú)路”��！再看著(zhù)老師那從容不迫的收拾書(shū)本的一舉一動(dòng)，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時(shí)��！該不會(huì )是整個(gè)課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的話(huà)怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，看著(zhù)老師停下了步子，終于合上了書(shū)本，我總算舒了口長(cháng)氣。

　　目送著(zhù)老師離去的身影，我一個(gè)180度大轉身，便虎視眈眈的望著(zhù)我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉杰一個(gè)對視，譚靜雅察覺(jué)到不對勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來(lái)了個(gè)翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉杰一起睜著(zhù)大眼瞪著(zhù)譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無(wú)力的掙扎著(zhù)，我陰深深地對她說(shuō)：“別做徒勞的掙扎了�！�

　　嘿嘿！前兩天我和曾玉杰留心觀(guān)察，發(fā)現人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對視，我們口頭上說(shuō)是幫譚靜雅壯膽子，實(shí)際上是另有所圖��！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語(yǔ)文書(shū)便遮在臉上，但我和曾玉杰依舊不放過(guò)她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過(guò)了她，安心的'上課。我不禁心想：留心觀(guān)察真給力！

　　以后的日子里，只要曾玉杰一數三、二、一，便會(huì )聽(tīng)見(jiàn)譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾，我和曾玉杰便會(huì )哈哈大笑，繼續幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘，但那是快樂(lè )的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。

快樂(lè )的課間作文9

　　每當課間，我看著(zhù)年輕老師帶孩子們在院子里游戲時(shí)，就會(huì )想起小時(shí)侯那快樂(lè )的情景。

　　那也是在課間，班主任張老師常常帶著(zhù)我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會(huì )相互擁著(zhù)她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹(shù)下，盼著(zhù)張老師發(fā)出指令。

　　只見(jiàn)張老師向我們眨眨眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，兩只胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的身邊。隨后她會(huì )喊一聲：“老鷹來(lái)了！”我們又立即藏到她的身后，跟著(zhù)“雞媽媽”左躲 右閃的。這時(shí)，她上下?lián)]應雙臂，嘴里有節奏地發(fā)出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的.。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長(cháng)辮子，因為那樣，就好象會(huì )討得她的喜歡，也好象覺(jué)得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著(zhù)展開(kāi)的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應和著(zhù)：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻回應 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽(tīng)到這聲音，都會(huì )情不自禁地發(fā)出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你癡癡地樂(lè )得著(zhù)迷時(shí)，“老鷹”會(huì )聲東擊西，他轉身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過(guò)，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的時(shí)候，“小雞仔”們?yōu)槎惚堋袄销棥钡淖侥�，在“雞媽媽”的身后你擠我，我擠你的，誰(shuí)要是摔倒了也不會(huì )哭，滿(mǎn)身是土也不去撣， 爬起來(lái)又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著(zhù)，鬧著(zhù)，笑著(zhù)……

　　雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰(shuí)都象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，誰(shuí)都不愿意去回到座位上寫(xiě)那些方塊字�？墒�，我們又不得不走進(jìn)教室�？鞓�(lè )的課間十分鐘就這樣在戀戀不舍中結束了。

快樂(lè )的課間作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們期盼已久的大課間終于來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)擺好沖鋒的姿態(tài)，只為等著(zhù)老師一句下課了。老師說(shuō)了一聲：“下課了，同學(xué)們，出去吧�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后一窩蜂地沖向門(mén)口，你擠我，我擠你，誰(shuí)都不愿意退步，誰(shuí)都不愿意耽誤了快樂(lè )的一分鐘。同學(xué)們出了教室門(mén)口就沖向了大家最?lèi)?ài)的操場(chǎng)。

　　同學(xué)們到達操場(chǎng)后，原本寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)變成了孩子們玩耍的天堂。

　　看那邊的人好多��！我們走過(guò)去一看，原來(lái)是足球比賽。我站在那里靜靜的看著(zhù)，足球上下左右的飛轉，大家在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。突然，紅方的`一會(huì )足球隊員在他的足球門(mén)旁發(fā)射了一個(gè)球，漂亮的拿下了一分，同學(xué)們都十分驚訝。

　　在操場(chǎng)的另一端有人在玩捉迷藏，我也加入了其中。游戲開(kāi)始了。首先我們班的小胖子捉人，我藏在了一棵大樹(shù)下面。突然小胖子走了過(guò)來(lái)，我嚇的一聲氣都不敢出。小胖子走過(guò)之后，我又長(cháng)舒了一口氣。沒(méi)想到小胖子一下子沖了出來(lái)，我被嚇了一大跳，連忙跳了出來(lái)，就這樣我被捉住了。

　　除了捉迷藏、足球比賽，還有同學(xué)在舉行籃球比賽，還有同學(xué)在舉行乒乓球比賽……老鷹捉小雞、貓捉老鼠、地雷拉線(xiàn)爆炸……這些游戲讓人玩得不亦樂(lè )乎。

　　上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。雖然只有短短的十幾分鐘，但是我們依然很快樂(lè )。

快樂(lè )的課間作文11

　　課間，是我們下午在學(xué)校里最快樂(lè )的時(shí)刻。

　　大課間的鈴響了，隨著(zhù)雄壯的軍歌響起。四、五年級的同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們排成一列一列整齊的隊伍。音樂(lè )從鼓聲變成了扇子舞的.音樂(lè )，又從扇子舞的音樂(lè )變成 了橡皮筋的音樂(lè )，又從……同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )練得很認真。大家在大課間里過(guò)得好快樂(lè )喲！個(gè)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心，不時(shí)發(fā)出細細的歡笑聲。

　　大課間的內容豐富多彩，有跳橡皮筋、跳扇子舞、跳腰鼓舞、做茉莉花放松操。

　　第一個(gè)內容是跳腰鼓舞。隨著(zhù)鑼聲和鼓聲響起，我們便開(kāi)始打腰鼓，我們練得很認真。一陣陣腰鼓聲非常響亮。接著(zhù)到放腰鼓的音樂(lè )響起時(shí)，先放腰鼓的隊伍就馬上跑去指定的地方放下腰鼓，按著(zhù)排隊 的循序放的。并且拿好扇子回來(lái)。另一對也迅速地跟上去，放好鼓和拿扇子，然后回到原來(lái)的位置上。開(kāi)始條扇子舞了，我們做得很認真，動(dòng)作一致，打開(kāi)扇子時(shí)，好像紅花瞬間盛開(kāi)一樣。跳完后，我 們迅速地放好扇子，回去排好跳橡皮筋的隊伍，拉繩的同學(xué)拉好繩子，等待音樂(lè )。音樂(lè )哦了四聲，我們便一邊跳繩，一邊打拍子，“1、2、3、4、5、6、7、8、2、2、3、4、5、6、7、8……”我們還 跳雙繩、三繩等各種花樣。我們跳得很開(kāi)心，跳完后。我們排好隊伍，就做放松操。最后，我們拿好東西回教室了。

　　我喜歡大課間。既鍛煉了身體，又十分開(kāi)心。

快樂(lè )的課間作文12

　　雖然只有10分鐘，在短短的10分鐘里，我感受到同學(xué)們在一起玩耍真快樂(lè )。

　　在課間10分鐘里，我打算在走廊里走走，一群可愛(ài)的身影從我身邊跑過(guò)，我想知道他們干什么？我過(guò)去看了看，原來(lái)他們在玩耍，我在旁邊看他們玩的游戲雖然很幼稚，但是他們玩的依然很快樂(lè )。 我覺(jué)得游戲很幼稚的時(shí)候，忽然，一陣風(fēng)把我真正的感覺(jué)吹出來(lái)了。我在心里想，咦！難道幼稚一點(diǎn)不好嗎？一年級可以幼稚，二年級就不可以嗎？爸爸媽媽那么大了都可以玩小孩子的游戲，我們二年 級卻不能玩一年級的游戲呢？我覺(jué)得二年級也可以幼稚，誰(shuí)讓我們還小呢？

　　我就跟她們說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎？”其實(shí)我搞不懂她們在玩什么，后來(lái)慢慢地就會(huì )了�？上а娇上�，10分鐘微10分鐘，10分鐘不長(cháng)啊。在玩的時(shí)候當然覺(jué)得10分鐘不長(cháng)，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就 覺(jué)得10分鐘很長(cháng)很長(cháng)，像一個(gè)鐘頭那么長(cháng)。

　　課間10分鐘啊課間10分鐘，世界就是那么美好，有快樂(lè )的時(shí)候，也有不快樂(lè )的時(shí)候。世界分兩面，你覺(jué)得好的時(shí)候其實(shí)后面也藏著(zhù)壞處，你覺(jué)得壞的時(shí)候后面也藏著(zhù)好處。學(xué)習是好的.，玩也是好的 。但是，有一件事情我覺(jué)得不好，就是班級扣分。

　　學(xué)習是知識的大門(mén)，我們要學(xué)習就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。要是實(shí)現自己的夢(mèng)想，你的勇氣就會(huì )出來(lái)，如果有了勇氣，就沒(méi)有做不到的事情，沒(méi)有了做不到的事情那你想要干什么歸你決定。

　　因為課間快樂(lè )，上課才會(huì )快樂(lè )。課間不快樂(lè )，上課就會(huì )生氣。影響你的學(xué)習，課間10分鐘時(shí)多么重要��！

快樂(lè )的課間作文13

　　每周二、周四的大課間，是我們最快樂(lè )的時(shí)候。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學(xué)們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著(zhù)班長(cháng)楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場(chǎng)上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽(tīng)著(zhù)口令，做著(zhù)操�；顒�(dòng)活動(dòng)筋骨，別提有多高興了！

　　做完操后，大家拿起跳繩，個(gè)個(gè)好像都是跳繩健將，只見(jiàn)他們拿起繩把，甩著(zhù)繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學(xué)像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學(xué)們也開(kāi)始跳長(cháng)繩了。兩位同學(xué)一人一端，握著(zhù)粗粗的、長(cháng)長(cháng)的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著(zhù)繩子，“一二三、跳”同學(xué)們排成隊，飛舞的長(cháng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè )小袋鼠，依次跳了過(guò)去。跳出了歡笑、跳出了開(kāi)心、跳出了健康。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。大課間給我們帶來(lái)了無(wú)限的'快樂(lè )！

　　媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業(yè)的一項，老師要求寫(xiě)快樂(lè )的大課間。當時(shí)我已經(jīng)和孩子在放學(xué)的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著(zhù)做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫(xiě)。

　　快樂(lè )的大課間（提綱）

　　頭：周二、周四是我們大課間最快樂(lè )。

　　身子：大課間做操很快樂(lè )

　　大課間跳繩很快樂(lè )

　　腳：與頭呼應。

　　等我做好晚飯，孩子作文已經(jīng)上稿了，我幾乎沒(méi)有動(dòng)什么�？赡苁窃诼飞辖o孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。

快樂(lè )的課間作文14

　　今天，我早早地起了床，準備迎接新的一天，可是老天就是不配合，陰沉沉的好像今天我會(huì )“倒大霉”似的。

　　“叮鈴鈴”下課了，哈！馬上就要輪到我期盼已久的室內大課間了，我們女生，整整齊齊的在走廊里排好隊，開(kāi)始認認真真的做起了早操來(lái)。終于到傳球的時(shí)間了，我們一隊一開(kāi)始都非�？隙ㄟ@次能贏(yíng)，可當施老師“押”在了另一組，我們就氣勢大減了。但我想：這次一定要盡力，讓施老師“看”得心服口服！

　　開(kāi)始了，不知什么時(shí)候田奕海也玩起了搞笑版：“預備，駕……！”一開(kāi)始兩組就不分勝負，到了關(guān)鍵時(shí)刻，另一組出了一點(diǎn)小狀況，當球傳到龐博手里時(shí)，籃球像不聽(tīng)使喚一樣“骨碌碌”地滾到了他腳下。等他把球抓回來(lái)時(shí)，我們的.球已經(jīng)順利到達了終點(diǎn)�！耙�！”我們異口同聲喊道，“我們贏(yíng)了！”還有一些男生說(shuō)：“打破施老師預言第一次！”

　　可是也許是我們太驕傲了，第二局我們輸了，戰成了“1：1”平，又戰了兩回合后，又是平局。這是，我們一組的同學(xué)開(kāi)始七嘴八舌相互抱怨了：“都是某某某那邊傳慢了�！薄笆前�！這樣下去也分不出勝負��！”……

　　最終，我們到底還是輸了，因為同學(xué)之間的相互抱怨，使我們在游戲中無(wú)法做到專(zhuān)心致志，一個(gè)團隊也不團結了。所以，無(wú)論是做游戲失敗了沒(méi)拿到“五星班隊”，可能就是因為缺少班級的團隊合作吧！

快樂(lè )的課間作文15

　　“叮零零，叮零零”，伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，我們迅速排好隊，“刷刷刷”，邁著(zhù)整齊的步伐，走下樓梯，升旗儀式開(kāi)始了。國歌奏響，成百上千的小手“刷刷刷”地豎了起來(lái)，旗桿“咝咝” 作響，隨著(zhù)五星紅旗冉冉上升，風(fēng)把旗吹得“嘩嘩”作響。

　　升完旗，我們開(kāi)始做操，我們做的好極了，整齊又有力，一會(huì )兒一個(gè)出拳“哈——”，一會(huì )兒一個(gè)踢腿“呼——”，就像一群小戰士似的。

　　做完操，大課間活動(dòng)開(kāi)始了，跑道上，六年級的大哥哥大姐姐在跑步，發(fā)出“刷刷”的聲音，他們的臉蛋紅撲撲的`，像一個(gè)個(gè)成熟的大蘋(píng)果。

　　乒乓桌前擠滿(mǎn)了人，小小的乒乓球在桌子上彈來(lái)彈去，與乒乓球拍一同發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，似乎在給我們表演踢踏舞哩！乒乓桌前兩位正在比賽的兩位同學(xué)，打得不分勝負。忽然，一個(gè) 同學(xué)放松了警惕，另一個(gè)同學(xué)看準了這個(gè)機會(huì )，向對方一個(gè)發(fā)球，球“啪”的一聲掉在了地上。同學(xué)都跑到勝利者那邊，歡呼起來(lái)“Good！”“好！”······歡呼的聲音一陣接一陣。

　　籃球場(chǎng)上，許多同學(xué)在打籃球，時(shí)而發(fā)出“咚咚”的聲音，一個(gè)同學(xué)單槍匹馬，沖到籃圈下面，一個(gè)完美的扣籃，“進(jìn)了！”頓時(shí)，那個(gè)同學(xué)被大家圍得水泄不通，贊揚聲此起彼伏。

　　操場(chǎng)中間，一群男孩在踢足球，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)球以閃電般的速度沖向球門(mén)，守門(mén)員立即沖到球的面前，張開(kāi)雙臂，想抱住球，球擦在守門(mén)員的衣服上，發(fā)出“嗞——”的一聲，進(jìn)了。

　　操場(chǎng)上，沈志文再跳雙蹦，繩子打在地上，發(fā)出“啪啪”的聲音；朱玉倩在踢毽子，毽子打在鞋上，發(fā)出“嗒嗒”的聲音；我們在跳大繩，搖繩的人手一甩一甩的，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。

　　大課間真是我們的歡樂(lè )時(shí)光��！