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我本快樂(lè )作文（通用44篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我本快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我本快樂(lè )作文 1
我本來(lái)就很快樂(lè )。
呱呱墜地時(shí)，我的哭聲止也止不住，不是傷心，不是難過(guò)，要是當時(shí)我能意識到自己內心的情感，我將是笑著(zhù)的，因為，來(lái)到這個(gè)世界上本來(lái)就是最幸運最快樂(lè )的事情��！
而生活不是順水行舟，總會(huì )用磕磕絆絆的小插曲讓人煩惱，讓人抱怨，讓人愁眉，讓人落淚。但每一天都是嶄新的，新的煩惱，新的憂(yōu)愁，更多的是新的快樂(lè )。新鮮的生活體驗也是一件無(wú)比愉悅的享受，我本來(lái)就很快樂(lè )。
快樂(lè )的感受無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，也許在你快樂(lè )的一瞬微笑都來(lái)不及到達你的臉。一瞬間的快樂(lè )的到來(lái)可能是口渴時(shí)正好有一杯水；要去乘電梯時(shí)電梯正好停在本樓層不需要等待；許久未穿的衣服口袋有可以掏出一些之前忘記拿出的'錢(qián)；打開(kāi)電視要看的節目正好開(kāi)始。一點(diǎn)一滴的生活細節讓我覺(jué)得我本來(lái)就很快樂(lè )。
即使悲傷是生命中的�？�，但它不會(huì )久留�？傆锌鞓�(lè )來(lái)取代。煩惱的時(shí)候無(wú)非是不順心，心胸寬闊一點(diǎn)讓出空間給快樂(lè )進(jìn)來(lái)；悲傷的時(shí)候也許是受到了一些打擊，讓思緒飛遠去尋我的快樂(lè )。時(shí)刻提醒自己，我本來(lái)是快樂(lè )的。
快樂(lè )是生活的調味劑，是生命畫(huà)室的顏料盤(pán)。調味劑加在生活里，才能品嘗味道；顏料盤(pán)中的顏料用水粉筆填充到畫(huà)布的圖案中，生命畫(huà)布才會(huì )變得鮮艷美麗。不快樂(lè )的時(shí)候它也在身邊，要記得抓住。
就算每一天的度過(guò)都很辛苦，重復循環(huán)機械化的動(dòng)作，做著(zhù)像是程序已經(jīng)編制好的事，也會(huì )有體會(huì )到快樂(lè )的時(shí)候，那是你正在收獲辛苦付出后得來(lái)的果實(shí)，快樂(lè )會(huì )來(lái)，微笑也已經(jīng)到達，你會(huì )覺(jué)得自己本來(lái)就很快樂(lè )。
就像下考鈴馬上就要打響，考卷馬上也要填完了一樣，快樂(lè )就這樣到達了。
悲傷總會(huì )過(guò)去，但快樂(lè )不會(huì )停息。我本來(lái)就很快樂(lè )。
“陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，路人喧囂，孩童奔跑�！蔽冶緛�(lái)就很快樂(lè )。
我，本來(lái)就很快樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 2
有一臺節目讓你覺(jué)得很開(kāi)心，讓你覺(jué)得很滿(mǎn)意，讓你覺(jué)得很親切，這臺節目就是《本山快樂(lè )營(yíng)》。它像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，把最燦爛的陽(yáng)光撒在每一個(gè)人的身上；它像一位針灸師，每一針都扎在觀(guān)眾的笑穴上；它像一把“消愁刀”，把我們所有的憂(yōu)愁都斬斷，所以，我非常喜歡《本山快樂(lè )營(yíng)》。
這臺節目里的演員非常多，他們扮相千奇百怪的，劉能在那里是嗑巴，劉大腦袋腿瘸，趙四歪嘴，謝廣坤真是如名所說(shuō)的謝頂了……我想，他們不顧自己的形象，那么辛苦地表演，不都是為了觀(guān)眾開(kāi)心嗎？
坐在電視機前，觀(guān)眾就會(huì )像久旱的土地遇到了甘霖，心情會(huì )很舒暢。我最喜歡看的就是有一次做游戲的節目。這個(gè)游戲的規則是這樣的，把袋子放在中間，翻個(gè)跟頭搶過(guò)來(lái)，如果誰(shuí)先搶到了，就可以用袋子打對方。游戲開(kāi)始了，我的心情十分緊張，好像自己也加入了節目中。我支持的隊伍贏(yíng)了，我站起來(lái)喊：“好樣的，快點(diǎn)打他，打臉呀！”
還真讓我說(shuō)著(zhù)了，有一只大巴掌“啪”地一聲打了下來(lái)，可不是節目里的，而是媽媽打了我一下。
“不好好看電視，你喊啥！”媽媽大吼一聲。
愛(ài)說(shuō)啥你就說(shuō)啥，反正我還是笑個(gè)沒(méi)停。那時(shí)候，我根本控制不了自己的'情緒，感覺(jué)比看足球賽都爽！
凡事都要一分為二地看，這臺節目也有很多不足之處。我想對《本山快樂(lè )營(yíng)》導演說(shuō)，不要再以殘疾人為笑料了，因為，殘疾人也有自尊心啊，他們要是看見(jiàn)這個(gè)節目會(huì )有多傷心哪！如果聽(tīng)我的建議，那么《本山快樂(lè )營(yíng)》的收視率會(huì )一天比一天高的。我真心希望《本山快樂(lè )營(yíng)》越辦越好，給更多的人帶來(lái)歡樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 3
快樂(lè )，我想大家都不陌生吧！它是一種心境，是一種精神狀態(tài)。人們常說(shuō)：笑一笑十年少；愁一愁白了頭�？梢�(jiàn)這個(gè)快樂(lè )對我們的身體有很大的好處，但是有很多事情讓我們感到不快樂(lè )，下面我來(lái)給你講一講我的不快樂(lè )與快樂(lè )吧！
今年暑假我在老家跟爺爺奶奶住在一起，我每天都很快樂(lè )，因為爸爸媽媽和妹妹都在城里，不被束縛的感覺(jué)真是太好啦！但今天我為什么不快樂(lè )呢？我來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)，上午我和爺爺出去買(mǎi)燈泡，可回來(lái)的路上看到兩個(gè)人撞車(chē)了，爭吵不休，我爺爺幫他們調解了半天，害得我到下午一點(diǎn)多才回到家。我又累又餓地回到家，一到家立刻打開(kāi)電視，呀——我每天看的連續劇已經(jīng)演完了，我好傷心……爺爺說(shuō)：“我們今天幫別人調解了一場(chǎng)糾紛，也算做了一件好事，你應該高興才是呀！”我想：是啊，雖然錯過(guò)了好看的.電視劇，可幫別人解決了一些矛盾……想到這，我沮喪的心情慢慢地好轉了。
當然了，生活就像天氣，有陰雨也有晴天。今天我和往常一樣放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，一進(jìn)家門(mén)，我先去了趟洗手間，出來(lái)看到有個(gè)東西在學(xué)習桌上閃閃發(fā)光，咦？是什么呢？走近一看，呀！這不是媽媽給我買(mǎi)的書(shū)簽兒?jiǎn)�！還是金屬做的，上面有美麗的小熊圖案，好精美呀！每次讀書(shū)都要翻著(zhù)看上好半天，這下可解決了我的老大難問(wèn)題，不用再費心找該從哪一頁(yè)讀起了，我真是太高興啦！
我看過(guò)一篇文章，上面說(shuō)：喜樂(lè )的心乃是良藥，憂(yōu)傷的靈使骨枯干。有了快樂(lè )的心情，就有好的身體和好的生活，所以我們要以快樂(lè )的心情面對生活中一切的困難。當我們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)戰勝困難的時(shí)候，我們就會(huì )覺(jué)得生命更有價(jià)值和意義！
我本快樂(lè )作文 4
生活是喜怒哀樂(lè )的，我的生活是快樂(lè )的。 體驗生活很快樂(lè )。我們班級有一項規定，不做夠五次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就沒(méi)有評優(yōu)資格，我們做這些不是為了評優(yōu)，是可以分享更多的快樂(lè )，尋找讓我們快樂(lè )的方式。我們是孩子，去敬老院孝敬老人是最好不過(guò)的了。
他們一直盼望著(zhù)孫子孫女來(lái)看看他們。老人們給我們講述他們兒時(shí)的經(jīng)歷，看到時(shí)代飛速發(fā)展，吃了再多的苦，也是快樂(lè )的。 幫助他人很快樂(lè )。我們幫助他人，不僅僅是讓他人知道我們多么友善，多么文明，還想看到他們受到幫助后的笑臉，和那溫暖人心的'謝謝。在馬路邊上，經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)行乞的老人，她滿(mǎn)頭的白發(fā)似乎在訴說(shuō)她坎坷的經(jīng)歷，滿(mǎn)臉的皺紋也在抱怨她的衰老。每次路過(guò)，都忍不住駐足，給她幾塊錢(qián)，作為回報，她會(huì )沖我會(huì )心一笑。 學(xué)習知識很快樂(lè )。
在學(xué)校里，不難聽(tīng)到同學(xué)們抱怨的聲音，是啊，學(xué)習是很累，在如此繁忙的生活中，也隱藏著(zhù)歡樂(lè )。同學(xué)們討論問(wèn)題十分激烈，大家為了學(xué)習努力拼搏；下了課，為了讓短暫的休息時(shí)間充實(shí)起來(lái)，大家有說(shuō)有笑；課堂上，老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使課堂充滿(mǎn)活力。 其實(shí)任何事都是快樂(lè )的，只要用積極的眼光對待事物，把任何事都想開(kāi)，這個(gè)星球就是用快樂(lè )打造的星球。青山掩埋了夕陽(yáng)最后一點(diǎn)紅光，今天即將成為了過(guò)去式，明天在前方等著(zhù)我們，迎接新的明天，以微笑面對生活。 生活是快樂(lè )的，即使是最陰暗的地方，也洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑臉。它融入在了生活中，只要我們睜大慧眼，用心觀(guān)察世界，快樂(lè )就在我們的身邊，無(wú)處不在。
我本快樂(lè )作文 5
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事：有一只小白兔，在森林里遇見(jiàn)了大灰狼……每天一個(gè)故事，我感覺(jué)速度太慢，搶過(guò)故事書(shū)想把上面的故事一口氣讀完，無(wú)奈一個(gè)字都不認識，看不懂。
上學(xué)后，我認識了一些字，便磕磕絆絆地讀書(shū)，不久我學(xué)會(huì )了查字典了，終于能看完一個(gè)完整的故事了，我便在認生字的時(shí)候，知道了“精衛填�！薄版隙鸨荚隆�。隨著(zhù)年級的升高，我認得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話(huà)了，慢慢地接觸小說(shuō)：《三國演義》里的用兵之計讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書(shū)。
我從書(shū)中學(xué)到了大量的優(yōu)美詞句，在寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)著(zhù)作家巧妙地作文寫(xiě)法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫(xiě)出自己與眾不同的趣事，引得同學(xué)哈哈大笑，因此，我的作文成績(jì)一直很優(yōu)秀。當老師把我的作文當優(yōu)秀范文在班上朗讀時(shí)，當班里響起陣陣掌聲時(shí)，我像抽中了大獎似地，心里樂(lè )滋滋的。
記得小學(xué)三年級時(shí)，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的文章。我想起了媽媽在我受傷時(shí)對我的呵護，住院時(shí)的牽掛，學(xué)習上的關(guān)心，我思如泉涌，以我遇到困難時(shí)的'無(wú)助，襯托出媽媽的關(guān)心、母愛(ài)的無(wú)私。這篇充滿(mǎn)我真情實(shí)感的作文得到了老師的好評，還被《語(yǔ)文小報》選中登在報紙上。不久，我收到了稿費：一本精裝的《列那狐的故事》，領(lǐng)到稿費的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書(shū)放入自己的小書(shū)柜。
書(shū)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。從書(shū)中學(xué)到的知識不會(huì )無(wú)用武之地的，它總能以各種方式回報你，所以，我愿意繼續快樂(lè )地讀下去。
我本快樂(lè )作文 6
書(shū)，這一位伴我終身的伙伴，它是那么體貼，在我傷心難過(guò)時(shí)，它為我排憂(yōu)解難;它是那么快樂(lè )，每一次我看到它，便會(huì )有一份快樂(lè )由心而生，它是那么溫馨，每一次它都會(huì )向親人一樣守候在我的身邊，不管是困難還是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到書(shū)，都會(huì )讓我很快樂(lè )，想讓它把自己知道的一切都告訴我，好讓我跟上時(shí)代的步伐，看看有沒(méi)有什么新發(fā)現，這時(shí)，它更像一位老師，無(wú)私的告訴我知識。
當我感到傷心，感到孤獨的時(shí)候，它便走進(jìn)我的心扉，驅散我心中的陰霾，讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上，這時(shí)的書(shū)，便是我的家人引導我走向光明，走向快樂(lè )。
當我的身心感到疲倦的時(shí)候，書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛，幫我消除疲倦，幫我點(diǎn)燃青春的火焰，讓我充滿(mǎn)能量，充滿(mǎn)激情，再次為青春而奮戰。這時(shí)的書(shū)，便是我的朋友，敲醒我昏睡的腦瓜，提醒我要振作精神。
當我因暫時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦，告訴我不要因一個(gè)小小的.成功而毀掉了自己的光明前途，這時(shí)的書(shū)，便是一位長(cháng)者，以自己豐富的經(jīng)驗提醒我，不要得意忘形。
當我因失敗而苦惱時(shí)，書(shū)便帶著(zhù)微笑向我走來(lái)，用輕柔的話(huà)語(yǔ)告訴我：“失敗是成功之母”，不要灰心，不要泄氣，總結失敗的原因，為下一次的成功打下結實(shí)的基礎，準備迎接成功，這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親，告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū)，讀書(shū)使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信，讀書(shū)使我快樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 7
暑假又到了，在家里實(shí)在是無(wú)聊，我都快憋到爆炸了�！班肘忊彙笔謾C響了�！拔�？”“嘿，是我！”表妹的聲音大力度闖進(jìn)我的手機�！氨斫�！你下來(lái)一下！我有事找你！”我還沒(méi)插進(jìn)一句話(huà)，她就把電話(huà)掛了。
我下了樓，看見(jiàn)了拿著(zhù)兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁�！拔覀冞@是要干嘛？”我一臉納悶的問(wèn)道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說(shuō)道，看她那興奮的樣子，我只好答應了，誰(shuí)叫她是我表妹呢。
“怎么玩？”我問(wèn)她，“這樣玩，在沙池上畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的的跑道，設計起點(diǎn)和終點(diǎn)，還要設計一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點(diǎn)到終點(diǎn)�！北砻谜f(shuō)道。
“好了，開(kāi)始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來(lái)。我們玩得超開(kāi)心！
鏡頭一：開(kāi)始了，我的彈珠遙遙領(lǐng)先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來(lái)，我得承認我開(kāi)心的太早了：我的彈珠在沖一個(gè)下坡時(shí)竟“飛”出了跑道！結果，我的彈珠和表妹的彈珠來(lái)了個(gè)大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開(kāi)始，唉，樂(lè )極生悲啊。
鏡頭二：比賽繼續，我的彈珠滾著(zhù)滾著(zhù)，有點(diǎn)……不太對勁？我連忙喊“�！�，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著(zhù)一只蜈蚣！不過(guò)，彈珠滾來(lái)滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來(lái)那是只蜈蚣！沒(méi)辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續比賽。
鏡頭三：終于，我的.彈珠經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的“漫長(cháng)旅程”終于到了終點(diǎn)！“耶！我贏(yíng)咯！”“不行，再來(lái)一局！”表妹不服氣的喊道，“好��！再來(lái)一局就再來(lái)一局唄！”我無(wú)所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認，我玩得很盡興！
我本快樂(lè )作文 8
童年匆匆流逝，記憶漸易淡忘。轉眼間，白駒過(guò)隙，那讓我們滿(mǎn)懷憧憬的初一生活似流水從指尖滑過(guò)，滴落在童年金色的土地上，漸漸已滿(mǎn)了我們曾經(jīng)干涸的心靈。等待我們繼續開(kāi)墾的卻是那一個(gè)個(gè)春華秋實(shí)的如夢(mèng)年華......
新的學(xué)年新的開(kāi)始，初二生活已經(jīng)步入正軌的我們，正又向著(zhù)下一個(gè)目標進(jìn)軍。想著(zhù)上一個(gè)學(xué)期自己的收獲，反之這個(gè)季節又應播種下怎樣的理想。
一、新的.學(xué)年，是該學(xué)會(huì )長(cháng)大了。
轉眼間，自己已經(jīng)步入了青春的氣息，在青春的步伐中，跟隨著(zhù)時(shí)間賽跑、同歲月嬉戲、隨著(zhù)青春迷藏。童年的錦囊已經(jīng)被時(shí)光取消，而此時(shí)也是學(xué)會(huì )長(cháng)大了。
曾經(jīng)在家里衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活也是該拋棄了，清晨，再不須母親那一遍又一遍的催促，鬧鐘叫醒的我，也應該學(xué)會(huì )自立。
二、新的學(xué)年，充滿(mǎn)快樂(lè )
新的學(xué)年，課程繁多，任務(wù)加重。對于平時(shí)的我，更應該變的勤奮了。
記得哈佛校訓上有幾條名言:
�。ㄒ唬┲挥斜葎e人更早，更勤奮的學(xué)習，才能?chē)L到成功的滋味。
�。ǘ⿻r(shí)刻記住，即使現在，對手也在不斷的翻動(dòng)書(shū)本。
�。ㄈ�)此刻睡覺(jué)你將做夢(mèng)，而此時(shí)學(xué)習，你將圓夢(mèng)。
是啊，多么樸實(shí)的語(yǔ)言，卻道出了學(xué)習的重要，更說(shuō)出了其中收獲的快樂(lè )。
望著(zhù)自己的作文一篇篇被發(fā)表，各種能力一天天提高，面對困難和挫折的寬廣胸懷，這一切都證明了自己的長(cháng)大與學(xué)習中的快樂(lè )。而那些失敗所留下的烙印也正是通過(guò)理想之路的一塊塊墊腳石，與夢(mèng)想齊飛，愿人生多彩。良好的心態(tài)決定一切，而我，要收獲快樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 9
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書(shū)，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè )。
幼時(shí)的我喜愛(ài)童話(huà)，我最喜愛(ài)丑小鴨，喜歡和他一起探訪(fǎng)七個(gè)小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡，看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上，還有人給賣(mài)火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話(huà)的世界，爛漫的.海洋，暢游其間，歡樂(lè )始終相伴。
后來(lái)呀，別了童話(huà)，我在三國中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂(lè )頗多。
長(cháng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云，他手提酒壺，獨自走在灑滿(mǎn)月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏!”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè )，又怎么道得盡呢?
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構成了書(shū)的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè )，幾許收獲!
閱讀的快樂(lè )難言矣，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧靜。
閱讀的快樂(lè )無(wú)窮矣，唯一能做的就是捧一本書(shū)，在快樂(lè )中繼續品味徐志摩的愛(ài)，徐志摩的康橋!
我本快樂(lè )作文 10
大伙都在倡導環(huán)保，可又有哪個(gè)真的能做到非常不錯呢？你是否會(huì )不經(jīng)意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏？我本來(lái)也是一個(gè)不喜歡環(huán)保的男生，常常由于找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。母親常常為此而批評我�？勺詮挠幸淮蝸y扔垃圾之后，我就深深地領(lǐng)會(huì )到了環(huán)保的重要程度。
那天放學(xué)時(shí)，我跟平常一樣，買(mǎi)了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺�！班�，真香��！”我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著(zhù)雞排的美味。到了公交站臺，我瞟了一眼站臺上的廣告“講究衛生，保護環(huán)境”幾個(gè)字，心里還嘀咕著(zhù)，每天說(shuō)環(huán)保，每天讓大伙不要亂扔垃圾�？墒�，常�？吹铰每蛠y扔垃圾，致使景區被污染的新聞。有哪個(gè)能真的做得非常不錯呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它伴隨風(fēng)在空中飛舞著(zhù)，扭動(dòng)著(zhù)，最后落到了一輛電瓶車(chē)旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊，盯著(zhù)那個(gè)塑料袋，但我沒(méi)任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小孩子，他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不一樣，一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)非常自然的動(dòng)作，讓我內心非常羞愧。我深思，這么小的小孩都了解把東西扔垃圾筒，知曉用他一個(gè)討人喜歡的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只不過(guò)嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)真的的行動(dòng)起來(lái)。
意識到這一點(diǎn)，我的'心理一陣輕松，變得高興快樂(lè )起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的，每人假如都可以從自己做起著(zhù)重環(huán)境保護，通過(guò)我們的行為帶動(dòng)和影響周?chē)娜�，那樣大家的環(huán)境終將會(huì )愈加干干凈凈。想到這里，我既為自己想通了而開(kāi)心，更為可以預見(jiàn)的漂亮將來(lái)而開(kāi)心。環(huán)保使我快樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 11
每一個(gè)人的經(jīng)歷都有很多：快樂(lè )、憂(yōu)傷、高興。這就猶如一個(gè)個(gè)匣子，林面裝著(zhù)自己的酸甜苦辣，當我再次打開(kāi)匣子，再次重溫自己的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
走在噪雜的大街上，路上的小攤泛著(zhù)油煙嗆入我的眼鼻，濃重的'里邊小吃氣味交雜，充斥著(zhù)我的身體，我的身體反映令我不由自主地“咳咳”了兩聲，我想逃離，轉身跑入一家店，推開(kāi)金屬質(zhì)的大門(mén)，一股香甜的味道立刻洗凈了之前那濃重的油煙味，這股味道與剛才有著(zhù)天壤之別，我的好奇心驅使我打量這些貨價(jià)，��！上面竟然有一個(gè)個(gè)金燦燦，鋪著(zhù)雪白奶油的蛋糕。我見(jiàn)到這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的奶油的蛋糕，差一點(diǎn)口水流出來(lái)了。我好想吃喔！摸一摸自己的口袋，抽出了一張皺巴巴的紙幣——10元錢(qián)，我望著(zhù)毛主席像把錢(qián)當成了可愛(ài)的蛋糕。
因為錢(qián)數有限，我只能慎重考慮買(mǎi)哪種蛋糕才好，于是條蛋糕是一件大事。我一般都挑可愛(ài)，香味四溢的蛋糕，可剛剛拿起，一看標價(jià)，就訕訕地放回原處，于是，就像檢查一樣，我總顧忌著(zhù)價(jià)格，但到最后我還是挑出了心儀的蛋糕：4元、3元、3元的。不錯不錯，我的錢(qián)正好花完了。我捧著(zhù)3個(gè)金燦燦的蛋糕立馬跑去結賬了。
收銀的是一位姐姐，擁有甜甜的笑容。我把蛋糕交給她，她動(dòng)作麻利的裝好了袋，把錢(qián)放入機器。我拿好了蛋糕，轉身離開(kāi)之際，大姐姐突然叫住了我，甜甜地對我說(shuō)：“祝你圣誕快樂(lè )”。我這才反映過(guò)來(lái)現在馬上接近圣誕，店內的裝潢十分溫馨：天花板上掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球，有一顆掛著(zhù)禮盒，小球，圣誕老人，鈴鐺的飾品，上面的彩燈一閃一閃，像沉落在海底的星星，這里，真的好美。
我本快樂(lè )作文 12
語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)，是我快樂(lè )的源泉，怎么說(shuō)呢？不管是閱讀，背誦，默寫(xiě)，我總能找到其中的快樂(lè )。
在學(xué)校里，每周都有閱讀課，每次閱讀課都令我那么開(kāi)心快樂(lè )。因為我可以捧起我的好書(shū)如饑似渴地讀著(zhù)，專(zhuān)心致志，津津有味，靜謐安詳�？粗�(zhù)書(shū)中優(yōu)美的文字，我心里會(huì )跳躍起來(lái)；看著(zhù)書(shū)中那些搞笑的句子，我會(huì )情不自禁地笑起來(lái)；看著(zhù)書(shū)中悲傷的句子，我也會(huì )變得憂(yōu)郁起來(lái)�？傊�，閱讀使我快樂(lè )，學(xué)習語(yǔ)文也使我快樂(lè )。
每天早上的背誦，雖然老師有時(shí)布置的任務(wù)有些多，但我還是努力完成。最近，我們背誦的《關(guān)雎》是關(guān)于愛(ài)情的，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”，多么美的文字，多么美的畫(huà)面，多么美的意境，多么美的情感，每次讀它，總會(huì )讓我不由自主的'笑出來(lái)，因為這愛(ài)情離我們很遙遠，又十分切近。這就是背誦的快樂(lè )，也是語(yǔ)文中的快樂(lè )，這一切的快樂(lè )都是那么真實(shí)。
默寫(xiě)雖然既緊張又激動(dòng)，但我還是喜歡這種感覺(jué)，它是多么的刺激�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)文字在我的筆尖流瀉，仿佛是一朵朵綻放的花蕾，思緒飛轉，春色滿(mǎn)園，成就感爆棚。當然，偶爾的疏漏也能讓自己“知不足而自反也”，繼而“知困而自強”，不斷獲取知識，充實(shí)自己。所以，默寫(xiě)也是快樂(lè )的，語(yǔ)文中的快樂(lè )，別具一格的快樂(lè )。
學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )不僅來(lái)自書(shū)本，還來(lái)自與別人交談時(shí)的激情與認真。每個(gè)人都說(shuō)出自己的想法，開(kāi)始探究問(wèn)題而形成一個(gè)更好的答案，這難道不也是學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )嗎？
我喜歡語(yǔ)文，因為能使我感受到快樂(lè )，它有著(zhù)各方面的綜合，有著(zhù)不竭的快樂(lè )源泉，我的語(yǔ)文，我的快樂(lè )！
我本快樂(lè )作文 13
旭日臨窗，清風(fēng)徐來(lái)。茉莉花飄灑著(zhù)迷人芳香。校園的花壇里，花團錦簇，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地和著(zhù)婉轉悠揚的旋律，像是在歌唱飛翔的自由，鳥(niǎo)兒的快樂(lè )。這引發(fā)了我的思考，那么我的快樂(lè )，在哪兒呢？
我的快樂(lè )——在寫(xiě)作。
孩提時(shí)，就被那一個(gè)個(gè)方塊字深深吸引住，便時(shí)時(shí)捧著(zhù)《安徒生童話(huà)》，津津有味地看上一個(gè)晝夜。最有印象的記憶，就是我捧著(zhù)書(shū)入眠的場(chǎng)面。我想：這種簡(jiǎn)單的幸福就是每個(gè)孩子童年最大的快樂(lè )。
年少時(shí)，當那些夢(mèng)幻的故事不再吸引我時(shí)，我便開(kāi)始逛書(shū)店。那一篇篇能感動(dòng)我內心世界的文章，字里行間，快樂(lè )著(zhù)別人的快樂(lè )，悲傷著(zhù)別人的悲傷，感動(dòng)著(zhù)別人的感動(dòng)，探索著(zhù)別人對生活的探索……我發(fā)現，我的情感變得豐富而有內涵，也許是在暗示著(zhù)我，是時(shí)候去尋找屬于自己的快樂(lè )了。
而現在，我也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)自己感動(dòng)自己的文章。我提起筆，避開(kāi)煩燥庸俗喧囂，常在12點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，像那美麗的灰姑換上玻璃鞋，在寂靜的午夜，奔向文字的'疆域，記錄著(zhù)自己的感受，去尋找那高尚的文學(xué)魅力。
我按捺不住了，似乎又在找些什么，我要學(xué)魯迅那利如匕首的文字，冰心清新雋永的文字，林語(yǔ)堂詼諧幽默的文字，蘇軾瀟灑狂放的文字……我開(kāi)始想感動(dòng)別人。
同學(xué)說(shuō)，寫(xiě)作是痛苦的，不僅要感動(dòng)自己，還要感動(dòng)別人，而作者要比常人多一倍體會(huì )生活辛酸的感受。我以為，只要用心觀(guān)察生活，我手寫(xiě)我心，就能淋漓盡致地表達自己的感受，找到推敲文字的快樂(lè )。
如果說(shuō)佳作是酒，那我就是釀酒師。而我寫(xiě)出的每一篇篇優(yōu)秀的文章就是一壇壇“不怕巷深的好酒”。
讓我在寫(xiě)作的空間里，自得其樂(lè )吧！如果你愿意多一份快樂(lè )的話(huà)，就來(lái)當一回釀酒師，嘗嘗自己親自釀出的美酒吧！
我本快樂(lè )作文 14
靜靜的，坐在寫(xiě)字臺上，看著(zhù)窗外的一片凄涼，雨瀝瀝清清地下著(zhù)打濕了萬(wàn)物。啊六年級，臨近初中的我們，每天只能坐在窗口，呆呆地望著(zhù)窗外。以前我總是想快一點(diǎn)在六年級，以為到了六年級就會(huì )有一種做大姐姐的快感�？墒乾F在到了六年級，我卻感覺(jué)好凄涼。那么多得作業(yè)，如小山似的壓的`我都快喘不過(guò)氣了。每天只能“吭吱吭吱”的在房間里埋頭苦干的做作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間。手好酸，背好痛，好想睡一覺(jué)，眼皮好沉啊，哈欠連天……
咦，我這是在哪里��！怎么那么多的小朋友啊，在仔細一看，這個(gè)人怎么和我們班的，莫莫莫那么得像呢，都是一個(gè)光頭。在往自己身上一看，什么時(shí)候我也變成小朋友了呢？正當我進(jìn)入沉思狀態(tài)的時(shí)候。突然，有人拍了一下我的肩膀。這……這不是我們班的莫莫莫女同學(xué)嗎？她說(shuō)：“快點(diǎn)去幫忙，在不去女生就要輸了�！�
雖然說(shuō)男生強大，但是女士們也不示弱啊，使用各種攻擊方法：打，踩，題，掐。而男生卻一味的選擇防御，而不是攻擊。丁零，丁零，一陣刺耳的聲音把我從睡夢(mèng)中拉回了現實(shí)。咦，我是在床上！我記得我還是在做作業(yè)的呀，回想起剛剛的夢(mèng)，好快樂(lè )��！哎，現在什么時(shí)候才能像以前那樣得快樂(lè )啊，我們的快樂(lè )都去哪里了呢？是啊，現在的我們好累啊，從前的快樂(lè )都去哪里了呢，哎！我想我們的快樂(lè )，都已經(jīng)變成，如小山似的作業(yè)下的“冤死鬼”了。
我們的快樂(lè )已經(jīng)被時(shí)間給消逝了，去了未來(lái)，在未來(lái)的道路上等待著(zhù)我們。而留給我們的卻是無(wú)限的悲哀與作業(yè)！
我本快樂(lè )作文 15
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當我寂寞時(shí)，常常用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，將心中的苦、樂(lè )、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結下了不解情緣。書(shū)陪我趕走無(wú)助的孤獨，迎來(lái)奮斗的快樂(lè )。書(shū)教會(huì )我勤奮刻苦，努力拼搏。
書(shū)是知識的源泉，是科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是無(wú)聲的音樂(lè )，是雄偉的建筑，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )了我要善待成長(cháng)，哪怕狂風(fēng)暴雨；書(shū)籍會(huì )給你洗去心中的委屈、悲傷；書(shū)可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；書(shū)是一對翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，畫(huà)出我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)無(wú)窮的`快樂(lè )；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)了生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的期望，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程。書(shū)折射出同學(xué)的情誼，和我們的喜怒哀樂(lè )。每當我捧起書(shū)，就會(huì )有一種親切感；每當我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì )又充實(shí)了許多……
讀書(shū)真好！書(shū)里的知識比金子還寶貴，不讀，就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
我本快樂(lè )作文 16
小院兒菜園里種的菜拉秧清理后，騰出了一小塊空地。母親神秘地把我招呼到院子里說(shuō)：“兒子，不久前我不是剝好了蒜瓣兒，籌備種蒜嗎?這不，前天的那一場(chǎng)秋雨來(lái)得正是時(shí)候。我已經(jīng)把蒜瓣兒籌備好了，大家一塊兒種蒜吧!”說(shuō)完，她把一個(gè)盛滿(mǎn)了蒜瓣兒的塑料盆遞到我的手里，我開(kāi)心地答應了。
我看看盆中穿著(zhù)淺紫粉色外套的蒜嬰幼兒，又看看菜畦里松軟而肥沃的的黑土地，還真不知曉怎么樣下手。只見(jiàn)母親拿來(lái)一根一米多長(cháng)的直木條當“尺子”，又找到一根一米來(lái)長(cháng)粗細適中的樹(shù)枝。然后，母親彎下腰熟練地用木棍迅速而準確在土壤上扎出一個(gè)個(gè)小洞，每一個(gè)約四五厘米深，洞與洞之間大約十厘米遠，這是在為蒜嬰幼兒們“蓋房屋”。最后她又拿過(guò)塑料盆，抓起一個(gè)個(gè)帶有芽眼兒的蒜瓣，芽眼朝上，把蒜瓣兒放進(jìn)已經(jīng)扎好的深淺適中的.小坑里。蒜嬰幼兒們一個(gè)個(gè)進(jìn)入了各自的“房間”。
我躍躍欲試，拿起樹(shù)枝，比著(zhù)“尺子”，為蒜嬰幼兒們造了新家。我又將蒜嬰幼兒們從盆中拿出，芽眼兒朝上，輕輕地放進(jìn)“房間”里。我仿佛看到了它們在向我揮手告別，仿佛看到了它們在努力地發(fā)芽成長(cháng)，好鉆出來(lái)看看外面的世界。
把蒜嬰幼兒安置好將來(lái)，還有最后一個(gè)步驟——把“房頂”蓋好。母親蹲下身子，五指并攏，稍稍彎曲，輕快地將“房屋”四周的浮土覆蓋在蒜瓣上。我也仿照母親的動(dòng)作，跟母親一塊為蒜嬰幼兒們蓋上了“棉被”。母親又五指叉開(kāi)，輕輕撫平地上的土壤。哇，太平整了!真讓人難以置信!我簡(jiǎn)直看不出有種過(guò)蒜的痕跡!
勞動(dòng)真有趣!勞動(dòng)真美!“自己動(dòng)手，豐衣足食”。勞動(dòng)不只給我帶來(lái)了快樂(lè )，而且還讓我增長(cháng)了常識，愈加知道了珍惜用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成就。
我本快樂(lè )作文 17
寬容別人，就是寬容自己。寬容，就是一種快樂(lè )。
有一次，上數學(xué)課之前，我將筆袋和數學(xué)書(shū)擺在桌角，就和同學(xué)一起去玩兒了。等回到教室時(shí)，發(fā)現我的書(shū)、我的筆、我的筆袋，都撒落在地上，被同學(xué)們東一腳西一腳地踩過(guò)，布滿(mǎn)了灰塵和腳印。
我急忙走過(guò)去，將我的東西拿上桌子，免得再受一陣“皮肉之苦”。我十分生氣，將筆袋“啪”地拍在桌子上�！罢l(shuí)干的？”同學(xué)們聚集到我周?chē)�，沉默地望�?zhù)我。這時(shí)，一只顫顫巍巍的手舉了起來(lái)，我看向那只手的主人，原來(lái)是我的前桌——袁夢(mèng)。
袁夢(mèng)一向是個(gè)安靜靦腆的女孩，她很老實(shí)。平時(shí)要不是她是數學(xué)組長(cháng)，大家可能都不會(huì )注意到她。她常常幫助我，我沒(méi)帶什么東西時(shí)，她都會(huì )爽快地借給我�？晌椰F在也顧不了那么多了，氣急敗壞地朝她大叫：“你干什么？你是有病嗎？干嘛把我的.東西扔在地上！”袁夢(mèng)臉紅紅的，那雙大眼睛噙著(zhù)淚水，她支支吾吾地說(shuō)：“對……對不……起，我……我不是故……意的�！闭f(shuō)完，她不禁抽泣起來(lái)，我大叫：“你還哭！明明就是你錯了，就算我原諒你，那我的東西怎么辦？你賠！”
袁夢(mèng)終于忍不住，大哭起來(lái)，其中幾個(gè)和袁夢(mèng)要好的女生，把袁夢(mèng)帶出教室安慰她。我突然想起老師教導我們，要寬容對待別人；又想起袁夢(mèng)經(jīng)常幫助我，不禁走出教室，結果撞到一個(gè)人，我連聲說(shuō)對不起，抬頭一看，是袁夢(mèng)。她輕輕地對我說(shuō)：“該說(shuō)對不起的人是我，我不該把你的東西碰到地上�！蔽乙脖傅卣f(shuō)：“其實(shí)我也不好，不該對你大叫�！蔽覀儠�(huì )心一笑，牽著(zhù)手走進(jìn)教室。
寬容，是一種美德，寬容別人，自己也會(huì )得到快樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 18
高爾基說(shuō)過(guò)；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
高爾基爺爺說(shuō)得好，糧食哺育身體，而書(shū)籍哺育靈魂。書(shū)是我的良師益友，是我生活中不可缺少的朋友。
記得我五歲那年，鬧過(guò)一次笑話(huà)。一天下午，媽媽回來(lái)，手里拿著(zhù)兩本漫畫(huà)書(shū)。在媽媽上廁所的時(shí)候，我偷偷拿出來(lái)看。里面的`內容真新奇，什么東西都是倒著(zhù)的，每種生物的底下，都好像有個(gè)吸盤(pán)。我納悶地跑去問(wèn)媽媽。媽媽一看，哈哈大笑，說(shuō)：“你把書(shū)拿反了！”我一看封面，真拿反了！嗨，太粗心了！
一天，爸爸讓我買(mǎi)一瓶醋，我應了一聲，但仍目不離書(shū)。爸爸又叫了一聲，我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸火了，說(shuō)：“你再不去，我打你屁股了！”我這才放下書(shū)，一步三回頭地往超市走。到了超市，我卻忘了買(mǎi)什么。突然，我想到了老爸說(shuō)的“一瓶”這個(gè)詞，就買(mǎi)了一瓶料酒。心想：這下回家可以看書(shū)了！誰(shuí)知，爸爸板著(zhù)臉說(shuō)：“買(mǎi)錯了！”我沒(méi)等爸爸說(shuō)明白，又一頭沖出家門(mén)，奔向超市，急急忙忙地買(mǎi)了一瓶醬油�；丶液�，爸爸看了看我買(mǎi)的醬油，又看看我，無(wú)奈地說(shuō)：“又買(mǎi)錯了，是一瓶醋，不是料酒，也不是醬油，懂了嗎？”“懂了！”待我再一次回到家，把醋遞給爸爸時(shí)，爸爸搖搖頭，輕聲說(shuō)：“真成書(shū)呆子了！”
還有一次，奶奶把剩菜、剩飯放在電磁爐里，讓我看著(zhù)，說(shuō)熱氣上來(lái)就叫一聲。我不假思索地說(shuō)：“行！”話(huà)音剛落，我就不記得這件事情了�！岸６！�，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了鈴聲。哦，是電磁爐在叫。我這才想起奶奶給我的“任務(wù)”，忙把電磁爐給關(guān)了，叫了一聲奶奶。還好電磁爐超過(guò)一定的溫度會(huì )自動(dòng)跳掉，否則，我又要吃“板栗”了。
書(shū)是我生活中最好的朋友。我太喜歡看書(shū)了！在書(shū)海里遨游的我，是最快樂(lè )最幸福的。
我本快樂(lè )作文 19
我的快樂(lè )就是在十天的小長(cháng)假里和爸爸媽媽一起去上海迪士尼游玩。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的路程，終于到了上海。爸爸打著(zhù)瞌睡說(shuō)：“先睡一覺(jué)吧！明天早上還要早起呢！”看著(zhù)爸爸這滑稽的樣子，我們不約而同地笑了。
第二天，來(lái)到迪士尼，高聳的奇幻童話(huà)城堡、小飛象、旋轉木馬，遠處掛著(zhù)人工瀑布的假山，還有穿著(zhù)各種各樣的演出服裝、卡通服裝的工作人員，仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界。
我們先去了明日世界，一抬頭就看到閃著(zhù)藍光的摩托車(chē)在頭頂上呼嘯而過(guò)，隨之而來(lái)的一陣陣尖叫聲，這就是我向往已久的“創(chuàng )極速光輪”。飛車(chē)開(kāi)動(dòng)了，先是慢慢行駛了一會(huì )兒，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)“3、2、1、0”的聲音，“刷”的'一聲，飛車(chē)駛入一個(gè)漆黑的隧道，就像是掉入了一個(gè)無(wú)底深淵，我閉上眼睛不敢看，只能聽(tīng)到周?chē)囮嚰饨新�。飛車(chē)時(shí)快時(shí)慢，一共過(guò)了八關(guān)，終于停了下來(lái)，我的雙腿發(fā)軟不聽(tīng)使喚了。
逛完了明日世界，我們來(lái)到探險世界，前往“飛躍地平線(xiàn)”游玩。坐在摩天輪上，9D的動(dòng)畫(huà)帶著(zhù)我們在短短的時(shí)間里遨游世界名勝：熱帶雨林、埃及金字塔、白宮、埃菲爾鐵塔……就在我們沉迷于大雪山的美景時(shí)，一場(chǎng)雪崩突然向我們襲來(lái)，伴隨著(zhù)尖叫聲，我們緩緩落到地面，太逼真太震撼啦！
夜幕降臨，迪士尼城堡前“點(diǎn)亮心中奇夢(mèng)”焰火晚會(huì )為迪士尼之旅畫(huà)上完美的句號，冰雪女王、米妮、獅子王……動(dòng)畫(huà)人物依次登場(chǎng)，燈光、焰火、噴泉引來(lái)一浪高過(guò)一浪的歡呼和尖叫聲。
這一天，多么難忘，又多么讓人流連忘返！
我本快樂(lè )作文 20
我每天都會(huì )和媽媽大吵好幾次，吵得猛烈時(shí)讓人覺(jué)得天昏地暗，心情就像玩蹦極似的，從高處瞬間沖向地面。這讓我極度不爽，甚至感到世界都是悲傷的、灰暗的。
我似乎早已習慣吵架后心情的低迷，我撿起地上被扔的東西，當手碰到日記本時(shí)，停住了——
習慣把快樂(lè )的事兒記在日記本上，翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)，原本沮喪著(zhù)臉的我，慢慢有些放松了，日記中的我居然能那么快樂(lè )，笑得如此開(kāi)懷。這么多開(kāi)心都被我淡忘了，如今卻一一浮現在腦中，讓我細數其間快樂(lè )的事。
我曾經(jīng)住校，和室友半夜偷偷地玩桌游；去國際部探險，驚險又刺激；晚自習同桌陪我聊天，給我講笑話(huà)；上課的時(shí)候，不停吐老師的槽，然后撲在桌上強忍著(zhù)不哈哈大笑；同學(xué)們經(jīng)常惡搞老師，而我則在旁邊邊看邊笑……
我還有個(gè)妹妹，幫我藏零食不讓媽媽發(fā)現，會(huì )幫我向媽媽求情。相比獨生子女我要快樂(lè )得多，無(wú)聊的時(shí)候可以找妹妹玩，她的稚嫩與無(wú)知總會(huì )制造出無(wú)數笑料。妹妹會(huì )學(xué)著(zhù)蠟筆小新把內褲套在頭上，有時(shí)也會(huì )學(xué)小新說(shuō)一句很奇怪的`日語(yǔ)，還有學(xué)小白的狗叫……想到這些，我不禁笑出了聲。邊看日記邊回憶，我的心情不再低沉，連自己都有點(diǎn)難以置信，我的情緒像稀缺地塊的房?jì)r(jià)猛沖上去，一瞬間感覺(jué)無(wú)比快樂(lè )。突然覺(jué)得一切都那么美好，傷心和憤怒統統被我拋掉。想不到以前的快樂(lè )能給我現在的快樂(lè )，現在的快樂(lè )又會(huì )帶給以后快樂(lè )，如此傳遞著(zhù)，就讓我一直快樂(lè )著(zhù)吧……
媽媽又一次對我大吼大叫，我沒(méi)有再直接頂嘴，而是想著(zhù)那些快樂(lè )的事兒。我看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寘s被我的冷靜嚇到了，詫異地走了。我如釋重負，終于可以避免和媽媽吵架了。也許，媽媽對我的束縛和嚴厲也是一種幸福，我笑了，心里又多了一件快樂(lè )的事。
我本快樂(lè )作文 21
從現實(shí)生活中，我們可以得到許多啟發(fā)，今天我要說(shuō)的是一伴讓我受到啟發(fā)事，卻是非常不起眼的小事剝毛豆。
在暑假的一天里姥姥來(lái)到我家作客，還帶來(lái)我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的毛豆，我看的看這個(gè)全身綠綠的怪家伙：形狀像小船，兩頭尖尖的，中心鼓鼓的。我好奇地問(wèn)：：姥姥，你帶來(lái)的毛豆怎么和我平常吃的不一樣？姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：你們平常吃的毛豆都是剝好的，這個(gè)是沒(méi)剝的，叫毛豆角。今天，你和姥姥一起剝毛豆怎么樣？看這些小家伙，我高興地答應了。
我們各拿一個(gè)小盆放在身邊，開(kāi)始剝毛豆。姥老一把抓幾個(gè)毛豆角，輕而易舉地就剝開(kāi)了。而我拿事起這怪家伙，卻不知從哪下手。
我用指甲捏住尖頭，使出很大的勁，好不容易打開(kāi)了一個(gè)，再來(lái)一個(gè)，卻只打開(kāi)了半個(gè)豆角幾分鐘過(guò)去了，姥姥的速度還跟剛才一樣快，而我只剝了幾個(gè)，就感覺(jué)累了，豆角皮還嵌入指甲縫里，火辣辣的疼。幾個(gè)青豆可憐地在我盆里，似乎在朝笑我，剝不了吧�？戳死牙牙训某晒�，我不服輸的勁頭不來(lái)了，心想：不能讓姥姥門(mén)縫里看人把我看扁了。
于是，我實(shí)然想到了：為什么不用剪刀呢？我拿起剪刀，從豆角的一個(gè)邊緣前剪下來(lái)，再剝皮果然快多了。我用自己發(fā)明的.方法很快地剝毛豆角，比姥姥快多了，不僅成果顯著(zhù)，連姥姥也夸我聰明愛(ài)動(dòng)腦筋，我的心里美滋滋的。
在成長(cháng)的道路上我一定還會(huì )遇到像剝毛豆一樣的事情，但我相信我再也不會(huì )擔心了，因為只要動(dòng)腦想辦法，困難就會(huì )迎刃而解。
說(shuō)來(lái)，剝毛豆也是件讓人快樂(lè )的事情呢！
我本快樂(lè )作文 22
高爾基說(shuō)過(guò)：“閱讀是人們進(jìn)步的階梯�！敝芸偫硪舱f(shuō)過(guò)：“為中華之峻起而讀書(shū)”。
書(shū)，是人類(lèi)的寶物，也是書(shū)把我們從懵懂的嬰兒變成了一個(gè)少先隊員。
每天回到家，首先就是閱讀。閱讀，就像在知識的海洋里游泳，就像在知識的天空上翱翔，閱讀，真的非常非常使我快樂(lè )。
一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)老師，教導我們人生中的哲理，滋潤我的'心田，充實(shí)我的生活。我家中也有很多書(shū)，《老人與�！�、《稻草人》、《假如給我三天光明》等應有盡有，這使我的腦子也豐富了起來(lái)。我最喜歡的書(shū)是四大名著(zhù)之一——《三國演義》。它使我一會(huì )兒笑，一會(huì )兒哭，當讀到《劉玄德初得西川》我的心甜甜的，當讀到《關(guān)云長(cháng)敗走麥城》，我的心苦苦的。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中的一部分，再也不能分開(kāi)了。
書(shū)不僅讓我快樂(lè )，也使我知識一點(diǎn)一點(diǎn)變多了。有一次，我和同學(xué)玩成語(yǔ)接龍，他先出題，說(shuō)到：“地凍”。我接“棟梁之材�！彼肓税胩�，才接：“才高八斗�！蔽也患偎妓鳎骸岸忿D星移�！彼f(shuō)：“一心一意�！蔽艺f(shuō)：“意料之中�！彼冻鲆苫�，說(shuō)：“中外聞名�！蔽艺f(shuō)：“銘記于心�！彼f(shuō)：“心滿(mǎn)意足�！蔽艺f(shuō)：“足不出戶(hù)�！彼K于認輸了，我笑得很開(kāi)心，他問(wèn)：“你為什么這么厲害？”我回答：“因為閱讀�！遍喿x使我知識豐富，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )和滿(mǎn)足。
閱讀，可以讓自己成績(jì)好，生活中充滿(mǎn)快樂(lè )，讓自己渴望知識的心靈得到滿(mǎn)足，使自己更優(yōu)秀，更完美，知識儲備得很多。閱讀，甚至可以說(shuō)是百利而沒(méi)有一害。
閱讀，使我們快樂(lè )，使我們的知識變得更多，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)、成熟！
我本快樂(lè )作文 23
馬的快樂(lè )是飛奔在一望無(wú)垠的草原上；鳥(niǎo)的快樂(lè )是翱翔在廣闊的天空中；魚(yú)的快樂(lè )是游在碧波蕩漾的深海里……而我的快樂(lè )是在做一件事時(shí)享受過(guò)程。
在我11歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一輛我朝思暮想的平衡車(chē)。當天我就躍躍欲試，剛開(kāi)始我站在上面就是無(wú)法保持平衡，急的我只能拉來(lái)我的“左右護法”——爸爸和媽媽?zhuān)鞍帜阕筮�，媽你右邊！”我喊�?zhù)，他倆在旁邊扶著(zhù)我。經(jīng)過(guò)幾次練習后，稍微有樣了，可就是不能自己往前走，還是需要爸爸媽媽的幫助。
他們討論了一會(huì )，決定讓我帶好護具自己練習。護具戴好了，我膽子也大了點(diǎn)，一開(kāi)始也總是摔倒在地，但爸爸媽媽不斷的鼓勵我，“加油！”“站起來(lái)繼續！”“相信你自己是可以的！”“不要怕！”在他們的鼓勵下，我一次次的跌倒，一次次的站起來(lái)繼續。我不斷努力，終于可以隨意操控行走的方向了，不會(huì )再跌倒。這時(shí)侯的疼痛都煙消云散了，就如看見(jiàn)了雨后的`彩虹，心情無(wú)比歡快。這也讓我想起了冰心說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“成功的花兒，人們只驚羨他現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！贝丝痰奈�，擁有了一朵有關(guān)成功的快樂(lè )花。
想起老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們：“世界上有兩種花，第一種花能結果，第二種花不能結果，而不能結果的花更美麗，你們選擇哪一種？”以前的答案我不記得了，但我現在肯定會(huì )選第二種。
人的一生可以沒(méi)有什么建樹(shù)，但必須有自己心中的快樂(lè )，在過(guò)程中創(chuàng )造專(zhuān)屬于自己的美麗。即使沒(méi)有成功，也擁有了快樂(lè )。我成功，我快樂(lè )；不成功，依舊快樂(lè )！
我本快樂(lè )作文 24
在小時(shí)候，快樂(lè )很簡(jiǎn)單：一根棒冰，一杯“肥仔快樂(lè )水”都足以讓我感受到充分的快樂(lè )、心靈上的滿(mǎn)足�？涩F在，我的快樂(lè )似乎換了身衣裳，變了幅模樣沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。
在暑假里，我受媽媽的囑托，教表弟學(xué)旱冰。原以為，我一下子就能收獲當老師的快樂(lè )，可沒(méi)想到當一個(gè)成功的老師可難了。剛剛讓表弟穿上旱冰鞋，他身子一歪，便要摔到地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢扶住了他，殊不知表弟在這時(shí)就已經(jīng)對我有了抵觸心理。
我踩著(zhù)“一雙風(fēng)火輪”，不斷在旱冰場(chǎng)內旋轉、跳躍，盡情地在場(chǎng)內遨游。表弟卻始終畏畏縮縮，扶著(zhù)欄桿不敢放松。我來(lái)到他身邊：“朱舸，你不下來(lái)跟我一起滑嗎？”“我不要，我就是不要！”“我會(huì )扶著(zhù)你的，很安全�！薄澳悴铧c(diǎn)讓我摔倒，我不要跟你一起滑！”大家都被這突然的叫聲所吸引，我們倆仿佛成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。我內心一陣尷尬，只好先帶他來(lái)到準備的.場(chǎng)地，先訓練起基本動(dòng)作。我和他開(kāi)始訓練起“八字”來(lái)，我先以身作則，對他介紹站穩的動(dòng)作要領(lǐng)。表弟在看了我的示范以后，對我的抵觸也放下了。他跟著(zhù)我認真地練，好不容易才依靠自己的力量站穩了。
看著(zhù)表弟的表現，我感受到了那來(lái)之不易的成功。所謂快樂(lè )，也許就是從失敗到成功的一種成就感吧。我的快樂(lè )，也就像這從失敗到成功的成就感一樣，雖然不偉大，但卻依舊令人自豪。
有人說(shuō)“快樂(lè )是人類(lèi)精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)�！闭缤@句話(huà)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，既是喝下“肥仔快樂(lè )水”的放松，也是成為一名“小老師”的喜悅。
我本快樂(lè )作文 25
快樂(lè )是每個(gè)人都向往的，無(wú)論是大人，還是小孩都想擁有。我的家里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，因為我是家里的快樂(lè )之星。
有一次，我想了解一下冰雹、臺風(fēng)和海嘯是什么，便請教媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�、臺風(fēng)、海嘯是什么樣的呀？”媽媽為了我能聽(tīng)懂，便用通俗的語(yǔ)句對我說(shuō)：“冰雹就像我生氣時(shí)捶你爸爸后背的樣子，臺風(fēng)就像你爸爸喝了酒瘋瘋癲癲的樣子，海嘯就像我和你爸爸吵架時(shí)，老爺張開(kāi)大嘴咆哮的樣子�！蔽衣�(tīng)了，本來(lái)只想說(shuō)聲“哦”，可又一想，為何不抓住這個(gè)好時(shí)機來(lái)逗逗他們呢？我的眼睛骨碌碌一轉，計上心來(lái)。我便說(shuō)：“哦，原來(lái)我家半月一次臺風(fēng)，一月一次冰雹，仨月一次海嘯��！”話(huà)音剛落，大家都忍不住笑了起來(lái)�？�！媽媽笑得眼淚都流出來(lái)了。
吃完晚飯后，姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都聚在我的.房間，坐成一排。原來(lái)我家要舉行一個(gè)古箏音樂(lè )會(huì )，演奏者當然是我啦！我走上前去，鞠了一躬，胸有成竹地坐在古箏前，“觀(guān)眾”們就熱烈地鼓掌。我有板有眼地彈著(zhù)，他們聽(tīng)得如醉如癡。一曲彈完了，姥爺張大嘴呆住了。我把手放在姥爺的的眼前晃了晃，姥爺這才回過(guò)神來(lái)，使勁地鼓掌，邊鼓掌邊說(shuō)：“我的大外孫女彈得可真好呀！明天姥爺帶你去麥當勞！”我又深深地鞠了一躬，心里美滋滋的。
暑假的時(shí)候，我參加青少年活動(dòng)中心舉辦的“快樂(lè )暑假在這里”活動(dòng)，榮獲古典益智玩具組一等獎。當我拿著(zhù)獎品和獎狀給他們看時(shí)，他們高興得不得了。午飯時(shí)，姥姥給我做了許多美味佳肴，雞鴨魚(yú)肉，應有盡有。我都不知道這些東西是從哪變出來(lái)的。整整一天，他們的目光都在我身上，弄得我臉都紅了。
我的家給我帶來(lái)幸福，我給我的家帶來(lái)了快樂(lè )。我是我家的快樂(lè )之星！
我本快樂(lè )作文 26
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉�！弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧，在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的.精神食糧，讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著(zhù)我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識；又似一個(gè)探險家，走遍書(shū)中的每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì )為她流淚；看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì )為之欣喜；看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識；讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn)；讀書(shū)，更使我快樂(lè )！我愿此生與書(shū)為伴！
我本快樂(lè )作文 27
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！钡拇_，閱讀可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書(shū)，就像我形影不離的朋友，它教會(huì )了我很多，更帶給了我快樂(lè )。
每每閱讀后，我總能找到快樂(lè )。讀《三國演義》這本書(shū)時(shí)，我被諸葛亮的神機妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這么聰明，怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會(huì )有人超過(guò)他。大可不必
因此而嫉妒他人。應該把比自己強的人當成榜樣好好學(xué)習，讓自己越來(lái)越強大。
捧著(zhù)《西游記》細細讀來(lái)，我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的心時(shí)而懸吊時(shí)而放下，等孫悟空打死白骨精時(shí)，我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)為悟空叫好。
有一次，我得到了一本令我愛(ài)不釋手的好書(shū)——《童年》。我一整天就抱著(zhù)那本書(shū)，像品嘗一杯香濃的'紅茶一般，細細品味著(zhù)這本書(shū)。書(shū)中
不少心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)的地方被我圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)上了自己的體會(huì )。我也在圈圈畫(huà)畫(huà)中樂(lè )此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書(shū)時(shí)溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼著(zhù)上床睡覺(jué)。躺在床上的我，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。哎，怎么辦？還想再繼續閱讀高爾基的《童年》�？粗�(zhù)窗外瀉進(jìn)的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書(shū)桌，拿起那本心愛(ài)的書(shū)，借著(zhù)窗外微弱的月光，吃力地讀著(zhù)……直至云朵擋住月亮，我才戀戀不舍地放下書(shū)。
我癡迷于閱讀，因為它帶給了我快樂(lè )。我真不敢想象，離開(kāi)了書(shū)，我的世界會(huì )是什么樣的？
我本快樂(lè )作文 28
我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事像天上的星星一樣多，又像海邊的貝殼那樣難以計數。
我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，如果知識是沃土，我就是小苗，如果知識是海洋我就是魚(yú)兒，我喜歡讀書(shū)，也經(jīng)常為讀書(shū)絞盡腦計。
記得二年級時(shí)，我成績(jì)直線(xiàn)下滑，于是我想，我一定要想出一個(gè)辦法，把成績(jì)提上去。那幾天我一直冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法。首先，我買(mǎi)來(lái)一個(gè)厚厚的本子，在上面寫(xiě)著(zhù)重點(diǎn)本，我把它分成兩部分，一部分記語(yǔ)文，一部分記數學(xué)，語(yǔ)文一部分密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)易錯字，形近字，預習時(shí)不懂的字、詞、句和每課的考點(diǎn)；而數學(xué)部分則記著(zhù)我不太會(huì )做的'題，重點(diǎn)題和公式。其，次我又讓媽媽給我不了一本《舉一反三》，我給自已規定每天半小時(shí)，還必須一道題都不能錯。最后我把科學(xué)，英語(yǔ)背得滾糾爛熟�？斓娇荚嚹翘�，我一有空就捧著(zhù)書(shū)呱呱地讀著(zhù)，就想要把整本書(shū)印到腦子里。晚上睡覺(jué)前，我都捧著(zhù)書(shū)聚精會(huì )神地看著(zhù)，直到媽媽過(guò)來(lái)搜走我的書(shū)我才肯睡覺(jué)。終于功夫不負有心人我終于考到了第一名的好成績(jì)，我歡呼雀躍，仿佛要把這好消息告訴全世界的人。
除了這件事，邁有一件事今我記憶猶新。
那是暑假，我迷上了《水滸傳》，我天天看，上顧所我都帶著(zhù)書(shū)去，我生在馬桶上細細品讀，我時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而淚流滿(mǎn)面門(mén)外的媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：這孩子走火入魔了，無(wú)可救藥！20分鐘30分鐘40分針鐘，我在廁所待了一個(gè)小時(shí)，媽媽在門(mén)外大聲嚷嚷，而我卻在門(mén)里品味什么叫做滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚呢！
勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟，我一定要努力學(xué)習，獲得更多知識。
我本快樂(lè )作文 29
在生活中我有很多快樂(lè )，比如：在樂(lè )于助人中、讀書(shū)中、學(xué)習中、獲獎中發(fā)現快樂(lè )�？鞓�(lè )第一站：在樂(lè )于助人中發(fā)現快樂(lè )。
在生活中樂(lè )于助人無(wú)處不在，有一次:我去我家旁邊的超市買(mǎi)東西，我付完了款要走出店門(mén)時(shí)，發(fā)現門(mén)口坐著(zhù)一個(gè)小女孩。大約有4、5歲大，他摸著(zhù)眼淚，我便過(guò)去問(wèn)他：
“小朋友你怎么了？
“我找不到媽媽了�！蹦莻�(gè)小女孩說(shuō)。
我便把小女孩交到了服務(wù)臺，在服務(wù)員阿姨的幫助下終于找到了那個(gè)小女孩的媽媽?zhuān)藭r(shí)她媽媽正在焦急的尋找，滿(mǎn)頭大汗。我們把小女孩交到了他的手里，她們母子擁抱在一起的那一刻，我感到了無(wú)比的快樂(lè )，真是：幫助他人，快樂(lè )自己。
快樂(lè )第二站：在讀書(shū)中發(fā)現快樂(lè )
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”，是啊，在假期中，我讀過(guò)許多書(shū)，我一向印象最深的是《假如給我三天光明》作者：海倫·凱勒，在這本書(shū)中海倫·開(kāi)了的堅強的毅志打動(dòng)了我，并從書(shū)中學(xué)到了許多好詞佳句，讓我弄懂得了永不放棄、貴在堅持，最后才能把理想變成現實(shí)。閱讀滋養了我的人生，讓我受益匪淺，快樂(lè )無(wú)比。
快樂(lè )第三站：在學(xué)習中挖掘快樂(lè )
我們現在考試都有卷面分，以前我的字老是寫(xiě)不好，所以加不著(zhù)卷面分，總分因為卷面拉了分，所以分數低，這個(gè)學(xué)期我報上了書(shū)法班，通過(guò)一個(gè)假期老師的指導，和我的仔細琢磨，我的字的水平有了明顯的提高，在這次考試中，我得到了卷面分，也得到了老師的認可。我明白了：“一分耕耘，一分收獲”的成就感。
做作業(yè)時(shí)，遇到難題，我會(huì )靜心思考，尋找最佳答案，當我弄明白問(wèn)題時(shí)，我會(huì )有一種“柳暗花明又一村”的快樂(lè )感。
在日常生活中，只要我們用心去做，用心去感悟，快樂(lè )時(shí)時(shí)陪伴在我身邊。
我本快樂(lè )作文 30
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是春天的大雁，快樂(lè )是夏日的冰激凌，快樂(lè )是秋天的落葉，快樂(lè )是冬天的棉襖……快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而我的快樂(lè )就是和姐姐在一起，做摯友，做姐妹，不管是哭，還是笑。
姐姐的作業(yè)父母一向不放心，所以 ......
有一天晚上，天氣很是悶熱，令人煩躁。我靜靜的靠在靠枕上，看著(zhù)書(shū)。只聽(tīng)客廳傳來(lái)了兇狠狠的聲音。噢，原來(lái)是媽媽的聲音啊�！把﹀\萍，你怎么那么慢，都已經(jīng)快11點(diǎn)了，還在做作業(yè)，你看你妹都已經(jīng)做完了，你要拖到什么時(shí)候啊，不會(huì )做地問(wèn)，再說(shuō)了，你們老師沒(méi)有講過(guò)啊，真是的�！蔽易叩介T(mén)口，望著(zhù)自責的'姐姐，仿佛我聽(tīng)到了她的心聲，那是多么傷心！突然，我想起姐姐一直很努力，每天都很認真地完成作業(yè)，再加上爸爸讓她掌握一本成語(yǔ)詞典的壓力，她做得慢也是應該的，再說(shuō)他沒(méi)有功勞也有苦勞��！姐姐忙碌的身影在我眼前浮現。也許是姐妹的心有靈犀吧，姐姐的苦處傳到我這兒來(lái)了，每個(gè)人都是有感情的，我情不自禁的落下了眼淚，仿佛我自己受了傷一樣。我真想幫姐姐一把，可我又心有余而力不足，不過(guò)，姊姊，要加油哦，我永遠支持你。
馬的快樂(lè )是飛奔在一望無(wú)垠的草原上；鳥(niǎo)的快樂(lè )是翱翔在廣闊蔚藍的天空中；魚(yú)的快樂(lè )是潛游在碧波蕩漾的深海里；蠟燭的快樂(lè )是燃燒自己為他人帶來(lái)光明；求知人的快樂(lè )是在題海中不斷奮斗、前行，努力觸碰希望的羽翼;姐妹的快樂(lè )是互相幫助，互相愛(ài)護，有福同享，有難同當，要知道在一起是個(gè)緣分，為了這個(gè)緣分，雙子星公主們，要快樂(lè )��！
我的快樂(lè )，小小的，隱藏在我的心里，也隱藏在姐姐的心里。
我本快樂(lè )作文 31
有一次，數學(xué)老師在講臺上講題。我突然發(fā)現老師在寫(xiě)某一步驟時(shí)，把答案寫(xiě)錯了一位數，導致后面的步驟都跟著(zhù)錯，最后的結果也錯了。我敢肯定我的判斷是對的，但內心卻糾結萬(wàn)分：要不要告訴老師呢？不告訴他吧，這一題會(huì )影響全班同學(xué)的，也許考試就考到這一題；告訴他吧，會(huì )不會(huì )有損老師的威嚴，或者惹他責怪？我猶豫不決，十分忐忑。
經(jīng)過(guò)好一會(huì )兒的思想斗爭，我終于鼓起勇氣，舉起了我的手。偌大的教室中，那只手顯得很突兀，同學(xué)們都用詫異的眼光看著(zhù)我。老師的目光，終于鎖定在我身上。
“怎么，你沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”老師和藹地問(wèn)。我站起來(lái)，急忙說(shuō)：“不，不是。只是，老師，您錯了！”我語(yǔ)無(wú)倫次、一鼓作氣把自己心中的疑點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，并大膽指出老師的錯誤。頓時(shí)，心中無(wú)比暢快，也不管老師會(huì )不會(huì )生氣，就坐下了。老師仔細看了一下黑板，沉默片刻，恍然大悟道：“噢，原來(lái)真的出錯了！是我粗心大意，看錯了數！”更正后，老師一本正經(jīng)地對同學(xué)們說(shuō)：“大家應該向李思雨同學(xué)學(xué)習，敢于質(zhì)疑老師，有懷疑的精神。如果不是她幫我指出錯誤，我可真要誤人子弟了！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！老師不是圣人，不要以為老師講的都是絕對正確的`。我天天在重復：不怕你們不會(huì )，就怕你們不問(wèn)�！�
聽(tīng)了老師這么一番話(huà)，我全身的每一個(gè)細胞都像吃了人參果一樣舒服。被老師夸獎的滋味真是甜如蜜��！我不禁為自己的舉動(dòng)感到慶幸，甚至一整天都喜滋滋、樂(lè )陶陶的。
敢于質(zhì)疑，使我快樂(lè )，使我對自己更加有信心！
我本快樂(lè )作文 32
一張躺椅，一杯清茶，一把折扇。在休閑的氛圍里，攤開(kāi)一本古樸的大書(shū)。知識，如淡雅的茶香，飄入腦海，沁人心脾……
——題記
每每合上一本書(shū)，我都會(huì )獲得一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足感，宛如飽嘗了一頓知識大餐，源源不斷的知識，滋補著(zhù)心靈，充實(shí)著(zhù)頭腦，妙不可言。我以讀書(shū)為樂(lè )，讀書(shū)讓我快樂(lè )。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯，讀書(shū)就如登梯子，要拾級而上，循序漸進(jìn)，不斷用知識武裝自己，才能不斷前進(jìn)。
書(shū)是知識的源泉。是啊，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讀書(shū)也是一個(gè)積累沉淀的過(guò)程，正如水滴石穿一樣，不斷升華。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。的確，書(shū)如人，我們應取其精華，去其糟粕，擇其善者而從之，其不善者而改之，避免誤入歧途，至關(guān)重要。
讀書(shū)應雜，則樂(lè )趣更多。詩(shī)詞豐富內涵，小說(shuō)愉悅身心，散文修身養性，名著(zhù)提升心境，百科開(kāi)闊視野，報紙掌握時(shí)事，雜志了解社會(huì )……在不同的.書(shū)籍中獲取不同的知識，也許會(huì )讓你在不同的方面有所突破。正如一個(gè)圓，若想突破圓周上一個(gè)點(diǎn)千難萬(wàn)難，而從整個(gè)面擴展則前景無(wú)限。
讀書(shū)應挑，正如交友，要樂(lè )交諍友，不交損友。讀書(shū)亦是如此，書(shū)海茫茫，唯有擦亮眼睛，才能收獲真正的知識，享受真正的快樂(lè )。
讀書(shū)還能提高你的習作水平，不要為現在寫(xiě)文章下筆難而發(fā)愁，只要多讀好書(shū)，也許有朝一日，你也會(huì )達到觸及魯迅項背的高度。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。徜徉在書(shū)中的天地，汲取無(wú)窮的知識，你還不快樂(lè )嗎？
我以讀書(shū)為樂(lè )，讀書(shū)讓我快樂(lè )……
我本快樂(lè )作文 33
從小我就與籃球結下了不解之緣。我最喜歡的電視節目就是CCTV5的籃球比賽節目，因為經(jīng)�？�，我認識了詹姆斯、庫里等籃球名星。從此，籃球就成了我的最?lèi)?ài)。
上五年級的時(shí)侯，學(xué)校要選籃球校隊，因為我個(gè)頭高，輕而易舉地被選了進(jìn)來(lái)�？墒堑谝淮魏完犛延柧殨r(shí)，我就傻眼了。校隊里各路高手層出不窮，有動(dòng)作十分敏捷的，有投籃很準的。而我卻顯得格格不入。因為我是唯一一個(gè)沒(méi)有練習過(guò)籃球的隊員。為此，我在籃球隊里十分沉默。慢慢地，許多同學(xué)向我投來(lái)了鄙疑的目光，面對同學(xué)們的冷嘲熱諷，我暗暗下定決心：我一定要學(xué)會(huì )投三分球，讓他們刮目相看！
周末到了，我跟著(zhù)爸爸一起來(lái)到了籃球館。爸爸讓我多拿拿球，這樣可以進(jìn)一步熟悉球的.質(zhì)量和形狀，練習一下手感。然后，爸爸讓我先站在罰球線(xiàn)上練習一下投籃。我把球拿在手上，不知如何是好，爸爸看著(zhù)我無(wú)助的樣子，在一旁不斷地鼓勵我：“沒(méi)事，只有不斷地練習，才能越來(lái)越好！”終于，我鼓足勇氣，站在三分線(xiàn)上，穩穩地托起籃球向籃筐投去，只聽(tīng)見(jiàn)“咣”的一聲，籃球砸在了籃板上，彈到了一邊。我立刻飛快地追過(guò)去，再一次拿起籃球。爸爸告訴我投三分球不能直線(xiàn)向籃筐砸去，要從籃筐上面投進(jìn)去。我深深地呼吸一口，用心看準了籃筐上方投過(guò)去，只見(jiàn)籃球在空中劃出了一條美麗的孤線(xiàn)，準確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐�！鞍魳O了，你做到了！”爸爸喊道。我興奮地手舞足蹈，蹦了起來(lái)。我乘勝追擊，繼續練習，漸漸的、漸漸的，我終于學(xué)會(huì )了三分投籃。
又是周一，當我再次站在校隊同學(xué)的面前時(shí)，信心十足。我穩穩地拿起籃球，向前投去，正中籃筐，同學(xué)們對我豎起了拇指，我十分開(kāi)心！
籃球，讓我快樂(lè )！
我本快樂(lè )作文 34
因為微笑，所以我才快樂(lè )。
——題記
有些東西用微笑去面對，會(huì )帶給你快樂(lè )。
夕陽(yáng)·墜
夕陽(yáng)，染紅了天邊的一角。一切東西此時(shí)在夕陽(yáng)面前，都略顯單調。夕陽(yáng)很美，很美，但他很短暫，并且迎來(lái)了黑夜。古人用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！眮�(lái)表現自己對著(zhù)美景的感嘆。而我卻微笑看著(zhù)他，因為他留給了大地在黑夜之前最美的一刻，他用自己的`身體吧一絲美麗，一絲溫暖，一絲深紅，盡力在即將墜落之際，帶給我們，帶給人間。
微笑地看夕陽(yáng)，他沒(méi)有慘淡，只留下了美麗。
紅葉·落
稍顯寒意的秋風(fēng)吹過(guò)湖面，使一旁的樹(shù)枝微微一顫，紅葉落了下來(lái)。連在空中翻了幾個(gè)跟斗，落在了大地上。許多人想：就這樣結束一生，還不如把身體埋在土中，不與這世界相見(jiàn)。我卻微笑著(zhù)看著(zhù)他，因為他在飄落之際，舞出了他的一生中最美、最華麗、最動(dòng)人的圓舞曲，是大地培養出的舞者。在自己的落地之際，紅葉輕輕一抖，仿佛是對自然的敬意以及對自己一生的謝幕。
微笑看著(zhù)紅葉，他沒(méi)有頹唐，只留下了敬意。
月夜·初中生活不期而至，繁重的學(xué)業(yè)使我們不得不挑燈夜戰，陪伴我們的，還有空中的月亮。休息之時(shí)，關(guān)上臺燈，仰頭凝望夜空，今晚的月亮是那么圓，星星也一閃一閃的，似乎在為我加油鼓勁，月亮像一位老者，仿佛教育我許多道理。為什么學(xué)習時(shí)的月夜這么美因為我微笑著(zhù)看黑夜，有月亮和星星陪男的芊芊學(xué)子都不孤單。
微笑著(zhù)看月夜，他沒(méi)有孤單，只留下了陪伴。
在生活的海洋中，我是一只小船，微笑著(zhù)面對風(fēng)，微笑著(zhù)面對雨。風(fēng)和日麗后，我發(fā)現，我很快樂(lè )！
我本快樂(lè )作文 35
“五一”勞動(dòng)節到了，在這個(gè)節日里，我想要下田鋤草，下田種菜……可老天不給力，從大清早就下起了傾盆大雨，將我的計劃全部打亂。不過(guò)，我靈機一動(dòng)，現在正是豌豆成熟的時(shí)候，我可以采豌豆，剝成豌豆籽給奶奶做菜！
我撐著(zhù)雨傘，拎起籃子，邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到豌豆地里。哇！豆莢上滾動(dòng)著(zhù)一滴滴透明而又明亮的雨珠，像一條綠色的小船上鑲著(zhù)漂亮的鉆石！奶奶告訴我，采的豌豆“肚子”一定要大，如果小的就是沒(méi)有成熟的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開(kāi)始埋頭尋找我的`目標豌豆。我拉著(zhù)豌豆的桿子，認真的找啊，摘啊，生怕漏掉一個(gè)豌豆莢。突然，我發(fā)現遠處有一個(gè)胖胖的豌豆莢，但想要把它摘進(jìn)我的小籃子時(shí)，它卻像調皮的小孩躲著(zhù)我，讓我摘不到。我用力扯來(lái)它身邊的葉子，將整顆豌豆藤拉到我身旁，這樣它就沒(méi)有辦法躲過(guò)我的魔爪了！
不一會(huì )，我就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子。望著(zhù)這一籃子的豆莢，我心想：嘿嘿，一會(huì )我就把你們變成我最喜歡的豌豆籽！說(shuō)干就干！我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，用食指和拇指將豌豆莢用力一捏，只見(jiàn)豌豆莢裂開(kāi)了嘴巴，我順著(zhù)它嘴巴的縫隙，用指甲用力往外一剝，只見(jiàn)一顆顆胖乎乎圓滾滾的豌豆正舒舒服服地躺在豆莢里，像一顆顆綠寶石正微笑著(zhù)向我問(wèn)好：“小朋友，我們終于見(jiàn)面了！”不一會(huì )，我剝了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗的豌豆。
望著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一碗的豌豆，我揉著(zhù)發(fā)紅的手指，暗想：原來(lái)每次品嘗到美味的豌豆，是這么不容易的從地里來(lái)到餐桌上�？礃幼硬还馐峭愣�，我們平時(shí)餐桌上每樣食物都是經(jīng)過(guò)農民伯伯辛苦播種，采摘、挑選然后來(lái)到我們餐桌上。我們還有什么理由去挑食，浪費食物呢？想到這，我的疲倦也化成了嘴邊甜甜的微笑。
我本快樂(lè )作文 36
對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么能比追星更快樂(lè )的事了。尤其是擁有一位正能量偶像作為自己的idol，感覺(jué)每一分每一秒都生活在“快樂(lè )星球”。
在我心情低落時(shí)，我總會(huì )翻開(kāi)手機看看他。關(guān)于他的每一幀畫(huà)面我都想珍藏——無(wú)論是看他穿著(zhù)寬大的衣服跳很帥氣的舞蹈，還是看他彎彎眼角笑起來(lái)露出可愛(ài)的牙齒。聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，嘴角就會(huì )不由自主地上揚，煩惱頓時(shí)煙消云散。
不過(guò)，追星比看帥哥更加快樂(lè )、更有意義的是從他身上學(xué)習到優(yōu)良品質(zhì)。沒(méi)有哪個(gè)藝人不想出名，而他為出名而努力的樣子鐫刻在我心里。我看到從他額角到發(fā)尾順著(zhù)流下來(lái)的汗珠滴落在地板上，那是他成長(cháng)的印記。他太努力了，努力到無(wú)能為力，這是我學(xué)習從他身上學(xué)到的第一個(gè)品質(zhì)——刻苦。
從來(lái)不會(huì )為了想要出名而走捷徑，他只知道朝著(zhù)未知的.未來(lái)摸黑前進(jìn)。因為他相信努力的光芒永遠都不可能會(huì )被遮住。每天從舞蹈室出來(lái)，映入他眼簾的是重慶山城凌晨三點(diǎn)的星星。在大家都在休息的時(shí)候，他才結束一天的課程。這是我從他身上學(xué)習到的第二個(gè)品質(zhì)——勤奮。
從他身上學(xué)習到的還有很多很多�？墒撬钗业脑騾s只有一個(gè)：明明他只有十四歲，卻能從他眉眼之間看出他和同齡人不一樣的成熟。他越懂事就越讓人心疼，他在自己簡(jiǎn)單的像白紙一樣的靈魂上一點(diǎn)點(diǎn)地刻著(zhù)熾熱而堅韌的燙銀暗紋。他只知道那個(gè)最永恒的道理——“只要你不斷地努力，只要你暗暗地默默地朝著(zhù)遠方前進(jìn)，只要你一秒不停地描繪著(zhù)自己的畫(huà)卷，暗紋會(huì )明亮，光點(diǎn)會(huì )匯聚成星河，努力的人總會(huì )被他人看到�！边@是我從他身上學(xué)到的第三個(gè)品質(zhì)：堅持不懈！
不知從何時(shí)起，我總是默默地關(guān)注他，為他的進(jìn)步而喜悅！為他的成功而驕傲！
我本快樂(lè )作文 37
黎明明，像一把利劍，打開(kāi)了寂靜的黑夜，迎來(lái)了新生的太陽(yáng)，給我帶來(lái)了新的輝煌。初升的太陽(yáng)，籠罩著(zhù)濃濃的酒氣，向天空蔓延著(zhù)無(wú)限的醉意，帶給我新的啟示。
新生的太陽(yáng)告別了昨天的.陰霾，抹去了過(guò)去的灰色記憶。在我面前，是一個(gè)全新的世界。那座山！那天！它只代表今天的永恒。放棄教會(huì )了我創(chuàng )造新的價(jià)值觀(guān)。
秋風(fēng)陣陣，樹(shù)葉飄動(dòng)，像金色的蝴蝶在晴朗的天空中翩翩起舞，勾起了我對記憶長(cháng)河的思念。秋天黎明明讓我知道了很多。
冬天快到了，所以星星在凌晨快死的時(shí)候還在銀河系里玩。我靜靜地坐在那棵蒼老的楓樹(shù)下，紅葉飄落。這是他今年最后的榮耀嗎？馬上要上學(xué)了，我還在這干嘛？但是面對試卷上混亂的分數，我真的沒(méi)有臉在課堂上聽(tīng)老師的指導�？粗�(zhù)微風(fēng)習習的水，我不禁瑟瑟發(fā)抖。壞了。就像我的心一樣，沒(méi)有信心去面對前方的路。
突然抬頭，我看到了一棵松樹(shù)。他的綠色皮膚似乎能夠抵御寒冷。楓葉又落下來(lái)，落在我身邊。他深紅色的血管連接著(zhù)我的心。他讓我想起了一些事情。我突然抬起頭，黑暗中出現了微弱的光。我理解楓葉脫下他那件由來(lái)已久的紅外套，代表的不僅僅是輝煌的衰落，更代表的是輝煌的誕生�，F在結束是另一個(gè)開(kāi)始。雖然天空很暗，但只有在極度黑暗之后，才會(huì )展現出更加壯麗的黎明明燦。一個(gè)人只有通過(guò)失敗，才能感受到成功的榮耀和甜蜜。
我笑了，今天的失敗是為了鑄造明天的成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？我看到明雖然微薄，卻是黑暗中絢爛的日出。我為我新生的黎明明高興，我為我內心的涅槃而笑！我向往黎明明和我無(wú)限美好的未來(lái)。
天很亮，早上的天空很高。我不猶豫，我不猶豫，帶著(zhù)久違的自信，我迎著(zhù)明的光輝，奔向征程。
我本快樂(lè )作文 38
志愿者，也是義務(wù)工作者，不為報酬的服務(wù)于別人，奉獻自己的時(shí)間和行動(dòng)的人，俗語(yǔ)說(shuō)的好：“贈人玫瑰，手有余香”，所以我也特別想做名志愿者，而這個(gè)愿望就在暑假里實(shí)現了。今年暑假前，爸爸瞞著(zhù)我報了獨墅湖圖書(shū)館青少年館的志愿者服務(wù)，通過(guò)面試、培訓，我有幸成為了一名獨墅湖圖書(shū)館“小雛鷹”志愿者。今天是我第一次上崗的日子，驕陽(yáng)似火，爸爸交代了一些事情后，我就和奶奶坐上了公交車(chē)出發(fā)了。
到了圖書(shū)館，完成簽到、掛志愿者牌后，就算正式上崗了，“各位小雛鷹們集合了！”，隨著(zhù)一名老師的召集，我們急忙排好隊，等待分配任務(wù)。今天一起上崗的還有九位同學(xué)，老師將我們分為五人一組，分別負責繪本區和文學(xué)區。我和其他四位同學(xué)被分配到了繪本區。都說(shuō)繪本區是最麻煩人的，因為看書(shū)的都是小小朋友，他們會(huì )拿很多繪本，且不會(huì )將閱覽后的.繪本歸位。
來(lái)到繪本區書(shū)架旁，果不其然，雖然書(shū)架整齊劃一，可書(shū)架上每一層的繪本是那么的凌亂，軟、硬繪本隨意放置，書(shū)不對號，擺放位置錯誤，還有不屬于繪本區的圖書(shū)也夾雜在其中。我們五人立即分工，每人負責一部分書(shū)架，開(kāi)始了今天的工作。我先把每個(gè)書(shū)架上的書(shū)從上往下整理好，再將軟、硬繪本分開(kāi)整理歸類(lèi)，按照書(shū)號擺放整齊，還將不是繪本區的圖書(shū)挑揀出來(lái)，趕緊送到了文學(xué)區對應書(shū)架位置。四個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺(jué)中度過(guò)，休息的時(shí)候我才感覺(jué)到疲憊，但看著(zhù)自己整理過(guò)的書(shū)架就特別有成就感，因為通過(guò)我的整理，可以讓小小朋友們可以快速準確的找到自己想看的繪本。
一個(gè)暑假，我的志愿者服務(wù)只有四十個(gè)小時(shí)，但這次的志愿服務(wù)讓我更深刻的理解了無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的精神。我服務(wù)，我快樂(lè )！
我本快樂(lè )作文 39
書(shū)，包含著(zhù)很多知識，等著(zhù)我們去學(xué)習和研究。我愛(ài)看書(shū)，因為它像我饑餓時(shí)的一塊面包，因為它是帶我通向知識天堂的天梯。我愛(ài)看書(shū)，它讓我快樂(lè )！
星期六、星期天，我都會(huì )到爸爸公司去住上二天。媽媽正忙著(zhù)打掃衛生，爸爸去處理一些事情了，讓我和狗狗看著(zhù)公司。一位姐姐走了進(jìn)來(lái)，把她手里的棒棒糖放在了小狗面前。我正在看一本書(shū)，里面寫(xiě)著(zhù)狗不能吃甜的東西，不然以后會(huì )咬人的。我立馬站起身，走到狗狗，把棒棒糖扔到了垃圾桶里。我長(cháng)長(cháng)的`嘆了口氣，能在書(shū)上看到這個(gè)知識真的很開(kāi)心。
我長(cháng)得胖，讓我很苦惱。一出門(mén)，小孩看見(jiàn)我就會(huì )說(shuō)這個(gè)姐姐好胖。我無(wú)意中在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)減肥辦法。原來(lái)只要晚上不吃飯和零食，吃個(gè)蘋(píng)果就能瘦下來(lái)。我試了一階段，有效。
“我的親媽啊，你啥時(shí)候回來(lái)��？我快餓死了！”都快十二點(diǎn)了，我媽媽還沒(méi)有回家，我的肚子正在演奏“第八交響曲”。我虛弱地躺在沙發(fā)上�？吹搅俗雷由系臅�(shū)，隨意拿了一本，看了起來(lái)。沒(méi)想到，看著(zhù)看著(zhù)好像進(jìn)入了書(shū)中的故事，連肚子也不演奏交響曲了�！拔一貋�(lái)了！”媽媽走進(jìn)房間說(shuō)�！皨�?zhuān)阍趺催@么久才回來(lái)？”“你餓了嗎？”“不餓！“我自己都沒(méi)有想到書(shū)為我止住了饑餓。
世界上有無(wú)數種贊揚，贊揚就應該贊賞給不同的人，我因為讀書(shū)得到了許多知識，而得到了贊揚讓我開(kāi)心。那一天，我們正準備聽(tīng)自己課外閱讀考試的成績(jì)，沒(méi)想到，“姚唯欣99分……”我震撼了，自己能得到99分。老師報好我的成績(jì)后，表?yè)P道：“姚唯欣考得不錯，二等獎，繼續加油！”我開(kāi)心極了。
我因為讀書(shū)而快樂(lè )，也許，書(shū)就是我的朋友。
我本快樂(lè )作文 40
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )。
讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中得到知識。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。當我讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我明白了正視苦難是一種能力；當我讀到《青銅葵花》時(shí)，青銅和葵花面對生活的堅強，讓我流下過(guò)感動(dòng)的淚水；當我讀到《三國演義》時(shí)，神機妙算的諸葛亮、忠肝赤膽的關(guān)羽、粗中有細的張飛，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，讓我迷醉其中；當我讀到《重返狼群》時(shí)，狼子格林為了生存而不�？範�，讓我時(shí)而揪心、時(shí)而激動(dòng)
讀一本好書(shū)，能讓我的心靈得到凈化，書(shū)中的人物和情節，觸及了我靈魂深處，讓我的.心靈受到震撼。捧起《狼圖騰》，我立刻被震住了。我們從小聽(tīng)到大的都是《大灰狼》《東郭先生和狼》之類(lèi)的故事，我一直認為狼是兇殘的動(dòng)物。但是，這本書(shū)徹底改變了我的認知。蒙古人在成吉思汗的
帶領(lǐng)下，所向披靡，建立了橫跨歐亞的奧斯曼大帝國，可誰(shuí)知道，蒙古人以少勝多的戰術(shù)是向狼學(xué)來(lái)的呢？就如書(shū)中畢力格老人說(shuō)的：狼沒(méi)有虎豹的體魄，可狼的團結是誰(shuí)也學(xué)不來(lái)的。讀完這本書(shū)，我明白了團結才是勝利的關(guān)鍵，一根筷子很容易折斷，眾人劃槳才能開(kāi)大船。
讀書(shū)可以啟發(fā)人的思維，讓想象超越時(shí)空；讀書(shū)可以豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)還能開(kāi)拓了人的精神世界，使人生變得更加美麗。讀書(shū)還讓我明白了許多道理：《皇帝的新裝》教導我做人要誠實(shí)，《海的女兒》讓我明白了人性的善惡，《西游記》告訴我要善惡美丑
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 41
也許，別人會(huì )說(shuō)得到的時(shí)候，他最快樂(lè )。我要說(shuō)，付出的時(shí)候，我最快樂(lè )。只有在付出的時(shí)候，我才能夠確認自己的存在，確認自己活在這個(gè)世界上，好好的。
當我從自己的父母那里得到他們對我的愛(ài)時(shí)，我是快樂(lè )的，但這種愛(ài)并不持久，總像是少了一點(diǎn)什么，讓我有一種說(shuō)不出的感受在心頭。直到我慢慢長(cháng)大，開(kāi)始了對父母的付出，我這才意識到，原來(lái)愛(ài)的.快樂(lè )，在于付出。
這讓我忽然明白，為什么母親總是樂(lè )于給我做美味的食物，總喜歡在夜里走進(jìn)我的房間給我蓋被子了，因為當她如此對我付出愛(ài)的時(shí)候，正是她感受到更多快樂(lè )的時(shí)候。爸爸為什么喜歡給我講許許多多的故事呢？也是因為他在為我講這些故事的時(shí)候，是他在對我付出愛(ài)的時(shí)候，是他感受到快樂(lè )要更多的時(shí)候。
現在的我，常喜歡給爸爸媽媽刷鞋，偶爾給他們洗腳，在他們回家晚的時(shí)候，給他們做飯，這些看似不怎么起眼的小事中，都有著(zhù)我的付出，也就藏著(zhù)我對他們的愛(ài)，當我將這些愛(ài)傳遞給他們之時(shí)，也就是我感到最快樂(lè )的時(shí)候了。
在明白這個(gè)道理之后，我也開(kāi)始對我的朋友和同學(xué)更好了。果然，在對他們更好了之后，我感受到了更大的快樂(lè )。時(shí)間久了，他們也會(huì )因為我對他們的付出，而開(kāi)始對我付出，慢慢地，大家都變成了快樂(lè )的人，成為了互相幫助的好朋友。
我付出，我快樂(lè )。當別人說(shuō)得到的時(shí)候，最快樂(lè )時(shí)，我還是愿意相信，付出的時(shí)候，我最快樂(lè )。只有在付出的時(shí)候，我才能夠確認自己的存在，確認自己真真切切地活在這個(gè)世界上，好好的。
朋友，不是我想要勸你付出，而是我也想要讓你感受到更深的快樂(lè )來(lái)自哪里。付出吧！你會(huì )得到更持久的快樂(lè )。
我本快樂(lè )作文 42
人的一生在于奉獻而不在于索取。在我的學(xué)習生活中，我除了索取，也有奉獻。一次拍照的任務(wù)，我體驗到奉獻的快樂(lè )。
我們班級開(kāi)展了“我們關(guān)注我們行動(dòng)”少先隊活動(dòng)，林老師交給我一個(gè)到校門(mén)口拍照的任務(wù)。我拍過(guò)兩三次就覺(jué)得自己很可惡。林老師讓我去拍那些早上邊吃早餐邊進(jìn)校園的同學(xué)；下午拍在校門(mén)口接孩子抽煙的家長(cháng)。剛開(kāi)始拍的時(shí)候，我還興致勃勃，可是越拍越抱怨這件事，感覺(jué)自己很可惡。因為我拍照的時(shí)候都是從背面拍的，很少從正面拍，便感覺(jué)自己是個(gè)“狗仔隊”的人，專(zhuān)門(mén)在“偷拍”似的。
又一天，大地都在迎接初生的`太陽(yáng)，陽(yáng)光照在學(xué)校里，照在同學(xué)們開(kāi)心的笑臉上，照在我這張不開(kāi)心的臉上，因為一想到今天又要“偷拍”，所以不開(kāi)心起來(lái)。我悶悶不樂(lè )，心不甘情不愿的拍了幾張邊吃早餐邊進(jìn)校園的同學(xué)。這一天，剛好是三年級教我語(yǔ)文的王老師值班，她看到我這樣，便不解地問(wèn)我：“銘杰，你干嘛偷拍人家呢？”我就像受了傷的戰士一樣的痛，因為很多人都這樣問(wèn)我，我感覺(jué)這事太不好了。于是我把事情講給了王老師聽(tīng)，王老師卻津津樂(lè )道對我說(shuō)：“其實(shí)這并不是一件可惡的事，你這是在為班級奉獻啊，老師要你拍照不是讓你覺(jué)得自己做的事很可惡，而是要你的照片進(jìn)行活動(dòng)結束后的對比，到時(shí)候還要做成課件呢！”我聽(tīng)了王老師的話(huà)，茅塞頓開(kāi)覺(jué)得自己做這件事很好，而且很重要！我便充滿(mǎn)了自信，不再認為自己很可惡，我認認真真的觀(guān)察，捕捉目標鏡頭拍照。
又過(guò)了一天，我迎著(zhù)太陽(yáng)，歡快地向學(xué)校走去，因為我又要為班級奉獻了，心里頭油然而發(fā)的自豪感：我奉獻，我快樂(lè )！
我本快樂(lè )作文 43
星期日上午8：00，我們幾位小志愿者們一起來(lái)到花東社區參加“美麗家園 幸�；|”中秋繪畫(huà)活動(dòng)。
我們來(lái)到了三樓會(huì )議室進(jìn)行簽到，花東社區的阿姨送給我們每人一盒三十六色的油畫(huà)棒。今天的活動(dòng)中，志愿輔導員許志賢老師、秦文老師、許文華老師還給我們進(jìn)行繪畫(huà)指導。
活動(dòng)正式開(kāi)始了。許志賢老師把我們分為兩組，一組小同學(xué)用卡紙、油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)，而我們這些大同學(xué)則用白紙、黑色記號筆作畫(huà)。許老師首先教我們如何畫(huà)好構圖，如何畫(huà)好樓房、大樹(shù)，如何使用顏色漸變……老師一邊向我們講解，一邊還在黑板上畫(huà)畫(huà)。瞧老師畫(huà)的畫(huà)，真是栩栩如生，讓我們贊嘆不已！
終于到我們大顯身手的時(shí)候了。我們參照老師發(fā)的社區景色圖片和居民活動(dòng)圖片來(lái)繪畫(huà)。我猶豫了一會(huì )，直接用記號筆畫(huà)？這可是前所未有的挑戰啊。我看了看旁邊的同學(xué)，她都開(kāi)始畫(huà)了，我可不能落后呀。于是，我拿起記號筆，在白紙上畫(huà)了一根粗粗的樹(shù)干，再接著(zhù)將人行道畫(huà)好，畫(huà)了一會(huì )兒，我拿起還未完成的`作品，細細欣賞了一番，自我覺(jué)得畫(huà)得還不錯。我又開(kāi)始畫(huà)馬路，馬路上有人行道，馬路邊還有紅綠燈。畫(huà)好了馬路，我又接著(zhù)畫(huà)馬路邊的樓房……終于，我的作品就完成了。我又仔細地看了看我的作品，總感覺(jué)少了些什么。對了，是樹(shù)的樹(shù)葉。于是，我用大小不一的小圓點(diǎn)來(lái)表現樹(shù)的稀疏、層次�？粗�(zhù)自己的作品，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把我的作品拿給許文華老師點(diǎn)評，許老師夸獎了我，同時(shí)也告訴我哪些地方還需要加工。經(jīng)過(guò)修改，果然發(fā)現整張畫(huà)變得更漂亮了。
這次活動(dòng)讓我得到了鍛煉，也讓我感受到花東社區的美麗。
我本快樂(lè )作文 44
老師一直教導我，要做一個(gè)文明的小學(xué)生，要做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生。
清早起來(lái)，我漱口洗臉之后，就高高興興地跑到飲食店吃早餐去了。排在長(cháng)龍似的隊伍里面，我不擠不鬧。輪到我時(shí)，我一邊遞給阿姨錢(qián)，一邊說(shuō)：“阿姨，請給買(mǎi)二個(gè)糖包和一杯豆漿�！卑⒁踢f給我美食和一把零錢(qián)，我仔細一看，阿姨多找了一元錢(qián)。我把多找的一元錢(qián)還給了阿姨，阿姨對我豎起了大拇指，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我心里比吃了蜜還甜。
吃完早餐，我就向學(xué)校奔去，經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，那里人很多，車(chē)也很多。但是，秩序井然。人，車(chē)都緩緩地有序地流動(dòng)著(zhù)。當我看到汗流浹背的交警叔叔，我明白了，我們的平安，是交警叔叔辛勤工作的結果，我由衷地對交警叔叔說(shuō)：“叔叔，您辛苦了！”交警叔叔聽(tīng)了我的話(huà)，干得更有勁了。
走進(jìn)校園，我看到干凈整潔的校園，心情舒暢極了。突然，一片刺眼的廢紙蹦進(jìn)了我的視線(xiàn)，我豪不猶豫地走過(guò)去，把它撿起來(lái)，丟到垃圾桶里去。旁邊的小鳥(niǎo)歡快地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“這個(gè)小朋友真是個(gè)講衛生的好孩子！”
我喜滋滋地走進(jìn)教室，趙老師早已經(jīng)站在講臺上，和每個(gè)走進(jìn)教室的小朋友親切地打著(zhù)招呼�！袄蠋熀谩薄靶∨笥押谩钡�.問(wèn)候聲，讓每個(gè)人都感到溫馨極了。開(kāi)心的學(xué)習開(kāi)始了，老師一會(huì )兒帶我們領(lǐng)略祖國的大好河山，一會(huì )兒帶我們感受奇妙的數字王國，一會(huì )兒帶我們遨游神奇的音樂(lè )殿堂……感謝老師為我的辛勤付出，我一定不辜負你們的期望——做一個(gè)文明的小學(xué)生，做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生。
我就是這么一個(gè)文明并且快樂(lè )的小學(xué)生！
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