快樂(lè )小學(xué)作文【薦】
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )小學(xué)作文1
今年暑假，我是在河北度過(guò)的。在暑假中，我過(guò)的生活，是許多孩子在上學(xué)時(shí)夢(mèng)寐以求的：睡醒了吃，吃飽了玩，玩夠了睡。
雖然過(guò)得隨心所欲，但這并不足以帶來(lái)歡樂(lè )。我覺(jué)得不僅自由自在的生活能帶來(lái)快樂(lè )，閱讀也能，因為閱讀能帶我們進(jìn)入另一種世界。
暑假空暇時(shí)，我便與書(shū)聊天。
書(shū)告訴我朋友之間即便彼此傷害過(guò)，但時(shí)光不老，我們不散；書(shū)告訴我，朋友有困難，不要讓她一個(gè)人扛著(zhù)，我們也來(lái)分擔；書(shū)告訴我，朋友不是來(lái)利用的，是分享快樂(lè )的；書(shū)還告訴我，友誼要天長(cháng)地久，不被時(shí)光埋葬。
古詩(shī)詞讓我了解作者的卓越才華；讀一篇小說(shuō)就像進(jìn)入了一個(gè)新世界，與眾尋人物交流；每讀一篇散文便能感到作者細膩的情感……
以讀者的身份，我得到了閱讀的滿(mǎn)足感。以書(shū)中各人物的身份，就能感受到不一樣的心情，可能是傷心、痛苦、失落、絕望，可能是歡樂(lè )、高興、開(kāi)心，也可能是幸福。 心弦被無(wú)形的大手撥動(dòng)，心中彈起一首首獨特風(fēng)格的歌曲。
閱讀帶來(lái)的收獲，轉換成了無(wú)限快樂(lè )。
快樂(lè )小學(xué)作文2
國慶節的晚上，我和爸爸媽媽一起去看夜景。大街上人流如潮，燈火通明。街上的景色真美呀！我的心里有說(shuō)不出的高興。
在人民商場(chǎng)的門(mén)口，有很多人在賣(mài)氣球�？吹轿孱伭�、各種造型的氣球，我情不自禁地喊道：“我想買(mǎi)氣球！”媽媽很大方，一下子給我買(mǎi)了八只氫氣球。拽著(zhù)一大把氣球，我開(kāi)心極了！
一回到家，我就把氣球拖到我的書(shū)房里，手一松，氣球立刻飛向屋頂。粘在屋頂的氣球像一朵五彩繽紛的大花，我的心里樂(lè )得美滋滋的。
就在這個(gè)時(shí)候，鄰居家的小寶寶到我家來(lái)玩，她一看見(jiàn)我的氣球就大喊：“我要球！我要球！”邊喊邊跑向我的房間。這下我可急了，趕忙說(shuō)：“不能給你！”小朋友一聽(tīng)，急得大哭了起來(lái)�？吹叫∨笥芽蘖�，我的心里也非常難過(guò)。我趕忙喊媽媽拿兩只氣球給她。一拿到球，小朋友立刻破涕為笑。這個(gè)時(shí)候，我也跟著(zhù)高興地笑了。雖然我的氣球少了兩只，但是，我深深地感覺(jué)到：自己的快樂(lè )只有與別人分享，才能得到真正的快樂(lè )！
快樂(lè )小學(xué)作文3
春、夏、秋、冬，因為地球在自轉（哥白尼提出）才會(huì )有春、夏、秋、冬。
春季萬(wàn)物復蘇，百花盛開(kāi)，夏季“承德”清涼爽快，秋季秋高氣爽，那冬季呢？遼太祖耶律阿保機時(shí)就有了“四季捺缽”什么是“四季捺缽”，契丹人（北方少數民族）是游牧民族，遼國土地面積大，人們的娛樂(lè )活動(dòng)就是“四季捺缽”。
他們會(huì )根據季節選擇“捺缽內容。春季他們會(huì )去風(fēng)景秀麗地的地方捕魚(yú)，夏季去黑山地區避暑，秋季去打野味，冬季在廣平淀地區休養生息。
想到冬季，你想到了什么？是西伯利亞平原上飄過(guò)的涼風(fēng)，冬季奧運會(huì )的高山滑雪，還是高聳入云的喜馬拉雅山脈。也許在蘇聯(lián)（前蘇聯(lián)）紅軍老兵眼里，冬季是蘇德戰場(chǎng)上的硝煙。也許在上班族眼里，冬季是冒著(zhù)寒風(fēng)去上班。再也許在兒童眼里，冬季是堆雪人，打雪仗的好時(shí)候。
在冬季，大狗熊，松鼠等一些動(dòng)物都在“冬眠”我們的“動(dòng)物朋友”很多都睡著(zhù)了。也有很多“朋友”在忙碌，雞、羊、狗、兔等動(dòng)物在換毛，松鼠在儲備食物過(guò)冬，它們都不“冬眠”。
冬季是一個(gè)萬(wàn)物蕭條，寒風(fēng)蕭瑟的季節，也是北半球（以北緯和南緯表示）一年中最冷的季節。
快樂(lè )小學(xué)作文4
在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著(zhù)可愛(ài)小眼睛，那就是我成長(cháng)的快樂(lè )。
玩是我成長(cháng)的快樂(lè )。體育課上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多；我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂(lè )傳遞給對方；我們賽跑，看看誰(shuí)是短腳笨烏龜，誰(shuí)是英勇無(wú)敵、面對困難不畏懼的超人；我們說(shuō)說(shuō)笑笑，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)操場(chǎng)。
學(xué)習是我成長(cháng)的快樂(lè )。語(yǔ)文，讓我們感受到了文字的魅力；數學(xué)，能讓我們的大腦積極轉動(dòng)起來(lái)，；英語(yǔ)，能讓我們能和外國認交談。
讀書(shū)是我成長(cháng)的快樂(lè )。讀書(shū)能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會(huì )愛(ài)上這個(gè)世界，愛(ài)上讀書(shū)。
學(xué)習進(jìn)步是我成長(cháng)的快樂(lè )。進(jìn)步了，說(shuō)明你不是在起跑線(xiàn)上，你在和大家一起賽跑。學(xué)習進(jìn)步了，老師的表?yè)P聲，爸爸媽媽的`歡笑聲，都在我的銀河中形成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，時(shí)時(shí)伴奏著(zhù)讓人心情愉快的曲子。
我希望這些快樂(lè )像一串串小鈴，永遠在我成長(cháng)的道路上伴隨著(zhù)。
快樂(lè )小學(xué)作文5
踏著(zhù)鄉間的小路，聞著(zhù)泥土的芬芳，向玉米地進(jìn)軍，我的心被喜悅塞地滿(mǎn)滿(mǎn)的。
一到玉米地，遠遠望去，金黃金黃的一片，一個(gè)個(gè)玉米桿像解放軍戰士一樣，站在玉米桿中間位置，奇怪的是，它們的頭頂上都長(cháng)著(zhù)褐紅色的“胡須“。
我摩拳擦掌，迫不及待地鉆進(jìn)了玉米地，如同走進(jìn)了“迷宮”，我找了個(gè)棒子很飽滿(mǎn)的，我輕輕地握住它，用力一掰，玉米就被我無(wú)情地擰了下來(lái)。我又開(kāi)始尋找下一個(gè)“目標”，就在我尋找玉米的時(shí)候，發(fā)現有一桿玉米桿里有一個(gè)非常大的玉米，我慢慢地靠近它，使勁地握住，用力一檸，可玉米好像不肯下來(lái)一樣，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。
我使用了各種招數，擰、扯、掰……終于把玉米掰下來(lái)了，可是由于我使勁過(guò)大，連桿帶玉米全扯出來(lái)了，大家看到我狼狽的樣子，全都笑了�。ㄇ袑�(shí)的體驗，真實(shí)的快樂(lè )）
時(shí)間仿佛長(cháng)了腿，偷偷溜走了，轉眼間，掰玉米的時(shí)間到了，大家滿(mǎn)臉堆滿(mǎn)了笑容，可是大家好像都很開(kāi)心，誰(shuí)也不想走。
掰玉米的體驗，對我我這個(gè)沒(méi)干過(guò)農村活的孩子來(lái)說(shuō)，是一次新鮮、愉快的體驗。
快樂(lè )小學(xué)作文6
寶貝媽媽?zhuān)裉�，您的生日�?/p>
好想好想，回去給您慶祝，給您送上一份小小的禮物或是煮上一碟味道不怎么樣卻飽含心血的小菜，哪怕我什么都做不了，陪您一起聊聊天，那今天，什么都會(huì )變得更有意義。我在桂林，您在玉林。平蕪盡處是春山，家人更在春山外。這種失落，我體會(huì )到了。
媽媽?zhuān)还芙衲昴嗌贇q，明年您多少歲，不管歲月在您臉上刻上多少痕跡，不管風(fēng)霜在您耳鬢鑲下多少銀粉。在我眼里，您始終是最美的女人。無(wú)人能比。
從小就是您的小尾巴，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我受您的影響最大。善良，勤勞，正直，寬容，通情達理，深得人心……您的這些優(yōu)秀品質(zhì)，是我一生都在追求的境界。
辛苦了大半輩子的媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候才可以閑手信步于人群？？我努力讓那一天早點(diǎn)到來(lái)，讓媽媽享清福。一直為我操心的媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候也可以笑著(zhù)對身邊的人說(shuō)，我女兒長(cháng)大了。我盡量，盡量做個(gè)乖女兒，不讓您那么勞神。媽媽?zhuān)恢睋牡哪切┦�，一定不�?huì )發(fā)生，我保證！
上半輩子，您是個(gè)四處奔波勞碌的媽媽?zhuān)沂莻�(gè)幸福的女兒。那么，下半輩子，換過(guò)來(lái)，讓我來(lái)做媽媽?zhuān)鑫业呐畠�。我也要讓我的女兒幸福健康地成長(cháng)，直到老去。
媽媽?zhuān)湛鞓?lè )。我愛(ài)你。
快樂(lè )小學(xué)作文7
有一天，你突然問(wèn)我，快樂(lè )是什么？我滿(mǎn)臉疑問(wèn)的看著(zhù)你，以為你呆住了。你又問(wèn)了我一遍，“就是每天都休息嘛！”我隨口一說(shuō)。你卻很?chē)烂C的看著(zhù)我，“才不是！”你生氣的說(shuō)，“你要認真的回答我！”我心里不禁緊張起來(lái)：“不是就不是，你怎么啦？”我當時(shí)心里太緊張了，便馬上快步走了。
第二天，你在我的課桌上寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：放學(xué)后，在校門(mén)口等我哦。我如約到了校門(mén)口，你說(shuō)要帶我去一個(gè)神秘的地方，我便和你去了。你帶我到了一片花田，說(shuō)：“我們一起玩吧！”我覺(jué)得很奇怪，但還是去了。那時(shí)候，我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )，你突然停了下來(lái)，問(wèn)：“快樂(lè )是什么？”我自信的回答道：“我能和你還有我的朋友一起玩！”你滿(mǎn)意的回答道：“嗯，就是這樣的�！笨墒�，我還是很疑惑的問(wèn)道：“你到底怎么了？”你回答：我最近一直在疑惑，快樂(lè )是什么？我后來(lái)發(fā)現了快樂(lè )的奧妙，我希望讓自己的朋友知道，讓更多的人知道快樂(lè )的真理，希望你能分享給其他人。
快樂(lè )是什么？也許是一個(gè)美麗的帽子？也許是一個(gè)帥氣的墨鏡？快樂(lè )，無(wú)處不在。只要用心感受，就能知道身邊的快樂(lè )哦！
快樂(lè )小學(xué)作文8
我很快樂(lè )，因為我有志同道合的朋友!
當我成績(jì)退步的時(shí)候，我的朋友們會(huì )毫不猶豫的向我伸出援手，為我尋找失敗的源頭;找到失敗源頭的時(shí)候，為我分析解說(shuō)我不過(guò)關(guān)的題目;不管我搖過(guò)多少次的頭，她們都還是會(huì )很耐心的教我做，直到我懂為止!我很快樂(lè )，因為我有朋友!
當我心情不好的時(shí)候，我的朋友們便會(huì )放棄自己休息的時(shí)間，陪我瘋陪我狂。直到我心情好的時(shí)候，她們才能好好的舒好氣，為我能快樂(lè )而高興。我很快樂(lè )，因為我有朋友!
當我受到別人誣告的時(shí)候。她們不會(huì )像那些人一樣，當著(zhù)我的面急切的想表達給我的關(guān)心。她們只是輕輕的坐在我的身旁，對我說(shuō)著(zhù)她們那異想天開(kāi)的想法，說(shuō)什么是她們嫉妒我們，所以才會(huì )去誣告我們的;或許是她們認為我們太厲害，所以想在老師那里詆毀我們......我很快樂(lè )，因為我有朋友!我很快樂(lè )。
我很快樂(lè )，因為我有志同道合的朋友!
快樂(lè )小學(xué)作文9
中央電視臺12套有一檔節目，叫做<天天快樂(lè )>，我每次都按時(shí)收看:有趣的幽默笑話(huà)劇，令人捧腹的故事……天天快樂(lè )，不僅僅是一檔電視節目的名稱(chēng)，還是塑造完善人生的基石。
天天微笑著(zhù)面對世界，會(huì )發(fā)現每一朵花兒都帶著(zhù)晶瑩的露珠向你招手;每一次黎明的霞光，每一次黃昏的落日，都在把自己最美麗的一面向你展示;天天帶著(zhù)美麗的心情面對生活，會(huì )發(fā)現每一次成功，每一次失敗，都變成了激勵自己前進(jìn)的動(dòng)力!每一次挫折，都用快樂(lè )的心情去撫平;每一次傷心，都用快樂(lè )的笑容去安慰;每一回委屈，都向自己的玩具熊去傾訴。
天天快樂(lè )吧!生活像一面鏡子，你對它微笑，它就對你微笑。以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對世界，面對生活吧!你會(huì )發(fā)現每一種事物，不管是壞是好，是惡是善，是快樂(lè )是悲哀，都變得美麗，燦爛!相信我吧!因為生活與世界豐富多彩!天天快樂(lè )!
快樂(lè )小學(xué)作文10
有人說(shuō)，
成長(cháng)是一本書(shū)，
一本令人懷念的書(shū)。
成長(cháng)是一首詩(shī)，
一首富有哲理的詩(shī)。
成長(cháng)是一瓶調味劑，
酸、甜、苦、辣、咸，
五味俱全。
在我眼里，
成長(cháng)是一名制造麻煩的仙子，
處處給我添煩惱。
但在麻煩之后，
卻給了意外的驚喜。
當成長(cháng)給我添上了考試的煩惱，
我只好拼命地復習，
拼命地做輔導書(shū)。
但當我考出好成績(jì)時(shí)，
成長(cháng)使我懂得——快樂(lè )，
懂得了，
苦盡甘來(lái)的道理。
當成長(cháng)給我添上媽媽不在身邊的煩惱，
我只好自己煮飯煮菜，
洗衣洗碗，
忙得我焦頭爛額；
卻得到了媽媽的夸獎。
我成為了一個(gè)自強自立的人。
成長(cháng)給我添上了道不完的煩惱，
卻也給了我數不盡的快樂(lè )，
在我眼里，
成長(cháng)是煩惱的化身，
也是快樂(lè )的天使。
快樂(lè )小學(xué)作文11
成長(cháng)的過(guò)程中，總有許多酸甜苦辣，這些感受，有時(shí)也是一種幸福的感動(dòng)。
今年的春節，外公帶著(zhù)表哥表妹來(lái)我家一起過(guò)年，我們一起去廟口玩。外公帶我們去打彈珠，他好厲害，百發(fā)百中，我卻一個(gè)也沒(méi)進(jìn)，外公安慰我：“不要灰心，有機會(huì )多練習，就會(huì )像阿公一樣厲害。阿公小時(shí)候沒(méi)玩具玩，所以只會(huì )打彈珠，不像你們現在很幸福，玩具一大堆�！蓖夤�買(mǎi)了老味枝仔冰給我們吃，我們坐在大樹(shù)下聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)小時(shí)候打彈弓、抓魚(yú)、釣蟋蟀的往事。我好羨慕外公，我覺(jué)得他們小時(shí)候比較好玩，但是外公卻說(shuō)我們比他們幸福多多，怎么會(huì )呢？我實(shí)在搞不懂。
晚上我們吃火鍋，表哥因為吃得太快，朋友燒的汁噴進(jìn)他的鼻子，大家笑彎了腰。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，黏著(zhù)朋友燒的外公的假牙掉了下來(lái)，逗得一家人笑哈哈。
美好的回憶歷歷如繪，每當我再想起當時(shí)的畫(huà)面就忍不住大笑，媽媽覺(jué)得莫名奇妙，以為我發(fā)生什幺事了�；貞�，有心酸悲傷、有快樂(lè )欣喜，我希望我的回憶都是充滿(mǎn)愉悅的，因為回想過(guò)去，莞爾一笑，是一種很幸福的感動(dòng)。
快樂(lè )小學(xué)作文12
我們成長(cháng)中有很多快樂(lè )的事情，但也要細細去體會(huì )，去感受快樂(lè )。每個(gè)人對快樂(lè )也有不同的理解，而我對快樂(lè )的理解是這樣的。
那是2008年5月12日汶川大地震的時(shí)候，也是我剛轉到這個(gè)新環(huán)境的時(shí)候。那一天，正好是星期一，舉行升旗儀式。主持人發(fā)話(huà)開(kāi)始升旗，五星紅旗隨著(zhù)鋼絲的拉動(dòng)，緩緩上升，到達頂端時(shí)，又往下降旗，降到了一半。因為今天是汶川發(fā)地震的時(shí)候，是全國人民悲傷的日子，我為什么會(huì )快樂(lè )呢？
緊接著(zhù)舉行募捐典禮。我拿著(zhù)全班人捐的錢(qián)，走向募捐箱，獻出我們全班人的愛(ài)心。當我把募捐款投向箱子里的時(shí)候，此刻的我感覺(jué)到了滿(mǎn)心的愉悅，感受到了一種神圣感，覺(jué)得自己是全天下最快樂(lè )的人了。我獻出愛(ài)心，給予別人，我是快樂(lè )的。
我對快樂(lè )的理解就是這樣的，與朋友玩耍，那是快樂(lè )的笑聲；得到老師的表?yè)P，那是快樂(lè )的成就感；而給予別人，會(huì )非�？鞓�(lè )，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，讓自己每一天都快樂(lè )。在自己快樂(lè )的同時(shí)，你所給予的那個(gè)人也會(huì )同樣的快樂(lè )。當你困難時(shí)也會(huì )受到別人的給予，自己又會(huì )再一次快樂(lè )。作文
快樂(lè )小學(xué)作文13
童年是一幅五顏六色的圖畫(huà)，童年是一條掛在空中的彩虹，童年是記錄著(zhù)我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一本書(shū)，童年的生活是金色的快樂(lè )。
記得在我七歲時(shí)，爸爸媽媽不在家，我寫(xiě)完作業(yè)，感覺(jué)閑的沒(méi)事干，之后，我看見(jiàn)家里很亂，于是我就有了幫媽媽打掃衛生的念頭。
我拿起拖把。一前一后的拖了起來(lái)，拖了一會(huì )發(fā)現拖把是干的，于是我拿到衛生間沾了好多水，把地弄得濕漉漉的，心想可真難啊，有了不想干的念頭，然后就去看電視了，當打開(kāi)電視我想起了老師說(shuō)的話(huà)“做什么事，要有始有終，不能半途而廢”。我就拿起拖把又干了起來(lái)，不一會(huì )家就被我打掃的干干凈凈了，媽媽回來(lái)了，媽媽看到家里的情景，問(wèn)我：“寶貝這是你干的嗎？”我和媽媽說(shuō)：“是的，怎么樣��？”媽媽對我豎起大拇指，說(shuō)：“我們家的寶貝兒長(cháng)大了，知道給媽媽分擔家務(wù)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里都覺(jué)得暖暖的，心想：今后我一定會(huì )經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，這樣不僅能得到媽媽的夸獎還能鍛煉自己，真是一舉好幾得��！
今天雖然很累，但是我很開(kāi)心，很快樂(lè )。
快樂(lè )小學(xué)作文14
從沒(méi)有一個(gè)人一生下來(lái)就會(huì )騎車(chē)，任何本領(lǐng)都是學(xué)來(lái)的。
小時(shí)候，看到同伴們一個(gè)個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)時(shí)，我小小地心里萌發(fā)了一個(gè)愿望：讓爸爸教我騎自行車(chē)。
爸爸同意了之后，我們便上小廣場(chǎng)走去。
到了小廣場(chǎng)，爸爸找了一個(gè)較為開(kāi)闊的地方，給我示范了一下。
嘿嘿！看起來(lái)挺容易的嘛！我也要試一試。
我迫不及待地騎上車(chē)，可才蹬了幾下，就重重地摔在地上�！爸懒税�，這就是你著(zhù)急的后果！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我謙虛的學(xué)起來(lái)。
爸爸先讓我騎在車(chē)上，他在后面推著(zhù)我。一開(kāi)始我有一點(diǎn)兒害怕，告訴了爸爸，而爸爸卻說(shuō)不用怕，有他在后面推著(zhù)我，倒不了的！
聽(tīng)了爸爸這句話(huà)，我心里的那塊石頭也就落下了。
我飛快地蹬著(zhù)，卻不知爸爸什么時(shí)候已經(jīng)松了手。
就這樣，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
快樂(lè )小學(xué)作文15
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是一次新的發(fā)現，快樂(lè )是一段經(jīng)歷，快樂(lè )是寬容。我的快樂(lè )來(lái)自于我的一個(gè)好朋友。
一天下午，陸程俊對我說(shuō)：“我剛才讀了一本書(shū)，相傳說(shuō)誰(shuí)能找到四葉草，誰(shuí)就能獲得無(wú)盡的幸運和快樂(lè )。咱們學(xué)校門(mén)口有一片三葉草，放學(xué)咱們去找吧！”我一蹦三尺高：“太好了！”
叮鈴鈴……清脆的鈴聲響起了。我們背上書(shū)包，奔向草坪。哇！三葉草就像一盞盞小燈籠，鴨黃色的小花像星星一般。我們蹲下來(lái)，分好了區域，開(kāi)啟了“大搜索”。我從左到右，又從右到左打量了一下子，沒(méi)有發(fā)現一片四葉草。正當我失落的時(shí)候，陸程俊大喊：“哎！我找到了！”我跑過(guò)去一瞧，真是一棵四葉草，仿佛還對著(zhù)我們微笑呢！我重拾信心，回到那里，仔細尋找，突然，我發(fā)現了一棵嫩綠色的小東西，仔細一瞧，��！是四葉草，我找到了！小小的四葉草上掛著(zhù)一顆晶瑩剔透的水珠！最終，我們一共拾到四片四葉草，我們把它們放在瓶子里，帶著(zhù)快樂(lè )回到家里。
小小的四葉草帶給我們的快樂(lè )，它如同我們的友誼，終生難忘。
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