快樂(lè )下的改變_小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )下的改變_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　我和弟弟在一起的日子畢竟是快樂(lè )的，我一直尋求這樣以及類(lèi)似著(zhù)的快樂(lè )。

　　這次來(lái)，我刻意帶了很多書(shū)來(lái)，想要在最后一學(xué)期努力一點(diǎn)，爭取上個(gè)好點(diǎn)的高中。

　　書(shū)堆滿(mǎn)了弟弟的書(shū)桌，屋子顯得更加零亂，不過(guò)這些我都早已習慣了，這里向來(lái)是錯落有置的擺放著(zhù)一些我們喜歡的零碎的小東西。

　　我的心里模式似的.形成了假期的學(xué)習觀(guān)念。

　　早上起來(lái)，吃完早點(diǎn)后，學(xué)習數學(xué)，這時(shí)候雖已進(jìn)入了復習，可我還連基本的都不懂，便從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，看英語(yǔ)，這就有些困難。到現在，我連我的自己的英語(yǔ)是什么情況都還摸不清楚，便連從哪看起都成了可以想半晌的問(wèn)題。接著(zhù)什么學(xué)科都夾雜了一些，物理、化學(xué)、語(yǔ)文，連語(yǔ)文我也不明該看什么了。

　　這樣的生活有了幾天，我的毅力告訴我，我的堅持防線(xiàn)已被攻破了，我已看不進(jìn)去一點(diǎn)，不是想著(zhù)出去玩這個(gè)，就是邀約著(zhù)弟弟叫“德克士”的送餐。

　　唯晚上，我的毅力點(diǎn)數調到了最高，我開(kāi)始搜尋靈感進(jìn)行寫(xiě)作，每每在靈感全部侵來(lái)時(shí)，我的心越發(fā)激動(dòng)，興奮激素被很快激發(fā)，仿佛手已不是我在指揮。在那無(wú)規則地運動(dòng)，沒(méi)感覺(jué)字已怎么樣，心中在過(guò)渡著(zhù)剛才的靈感，怕一放松后便會(huì )失去。

　　每每靈感過(guò)后，一頁(yè)頁(yè)激揚文字躍然紙上，心里平添一絲欣慰，身心已極度疲倦，烈熱使我蓋上了一層薄單，剛想伸手去關(guān)燈。

　　可憐，我的身體又要運作了，為了中考的體育，面對30分下的10分，我的文科已無(wú)法幫我站住躡躡的腳。我的心里默數著(zhù)，俯臥，撐一百個(gè)，仰臥起座兩百個(gè)。這是我的極限，每數一下都是一種煎熬。但我認了。我不知讀書(shū)的堅毅為什么還沒(méi)這苦累頑堅于心。

　　也許在作別友誼后，我只能盡量滿(mǎn)足親情線(xiàn)上的希望。不讓那期盼著(zhù)的父母失望。還有關(guān)心我的奶奶，姑姑。

　　每一次堅毅下，汗水滿(mǎn)身的我，都尋得出條感情線(xiàn)。

　　這種有聲并無(wú)聲的喚醒，我是一直體會(huì )著(zhù)的，我因遲遲不能滿(mǎn)足其的希望而痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　這種不名的堅毅已找不到當初的我，當我在燈下苦戰。旁邊還有一碗一直冒著(zhù)熱氣的面條時(shí)，我才明白，我改變了！

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