我的快樂(lè )在這里小學(xué)作文_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的快樂(lè )在這里小學(xué)作文_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花雨灑落，悄然遍地�？|縷芳香彌散在乍暖還寒的空氣中，風(fēng)兒伴著(zhù)粉妝靜靜地飄動(dòng)，不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。噓!小聲點(diǎn)，不要驚擾了那位人兒的愉悅。桃花灑落，粉妝素抹的春天分外妖嬈。
花兒慢慢飄落，花自在，人自在。
一套卡通的外套，小小的.我屁顛屁顛地從屋子里跑出來(lái)，手捧一本《安徒生童話(huà)》，快活地坐在樹(shù)下，咿咿呀呀讀著(zhù)拼音，費力地辨清每個(gè)字�？吹桨籽┕鞅缓竽付練r(shí)，心中不免為她擔心；當白雪公主被七個(gè)小矮人收留，贊嘆他們的友情；當公主被騙吃了毒蘋(píng)果，當公主被王子救起情緒被故事所主宰，只知道這叫人欲罷不能，沉迷其中，樂(lè )趣無(wú)窮。
時(shí)光悄悄流逝，書(shū)自在，花自在。
不再滿(mǎn)足于白雪公主的美麗愛(ài)情，不再悲嘆于女兒的悲慘遭遇，不再為賣(mài)火柴的小女孩而落淚我開(kāi)始追求著(zhù)更高層次的精神滿(mǎn)足。
當桃花重新綻開(kāi)笑臉的時(shí)候，我就又可以躺在桃花下讀書(shū)了。順手翻開(kāi)席慕容的散文集——《槭樹(shù)下的日子》：那是一個(gè)夏日的清晨，大概有幾十只小鳥(niǎo)在我窗外的槭樹(shù)上集合了，除了麻雀的嘰喳聲之外，那種小綠鳥(niǎo)的嚶嚶聲。這情景跟現在很類(lèi)似呀，只不過(guò)席慕容筆下槭樹(shù)變成了秀氣伶俐的桃樹(shù)，嚶嚶叫的小綠鳥(niǎo)變成了嘰喳叫的小燕子。
小燕子的叫聲真動(dòng)聽(tīng)，如同小綠鳥(niǎo)的叫聲：它們都是特別細特別嬌的鳴聲，令人情不自禁地想要微笑。
不覺(jué)中眼睛已很酸痛，抬起頭，那一片片桃花在風(fēng)中飛舞，是那樣的明媚多姿，卻又不沾染牡丹的一絲俗氣。深吸一口氣，一股很清淡的氣息立刻沁人肺腑，伴著(zhù)桃花的氣息，燕子的鳴叫，書(shū)香悠長(cháng)，我的快樂(lè )在這里。
快樂(lè )，不只是桃花的靜靜飄散，不只是燕子的低聲細吟，不只是讀書(shū)的淺吟低唱，而是它的總匯，我的快樂(lè )伴著(zhù)它們在這里。
桃花繼續飄落，下一個(gè)十年，我的快樂(lè )還會(huì )這里嗎？
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