【精選】讀書(shū)快樂(lè )作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)快樂(lè )作文4篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我很喜歡這句名言，因為書(shū)在一定的程度上，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。
我們上學(xué)的時(shí)候，書(shū)總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課時(shí)它依然在。每當下課鈴響，我便會(huì )向圖書(shū)管理員借班上的圖書(shū)來(lái)閱讀，最喜歡的一本書(shū)就是《安徒生童話(huà)》，里面有很多很多童話(huà)故事，其中《丑小鴨》讓我印象最深刻。丑小鴨出生時(shí)大家都覺(jué)得它非常丑，于是有了“丑小鴨”的名字，無(wú)論它走到哪里都受到別人的嘲笑，但是丑小鴨并不放棄，它夢(mèng)想著(zhù)成為美麗的天鵝，它不懼別人的譏諷，仍然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。最終，它經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后，終于變成了美麗的白天鵝，因為它有了夢(mèng)想，夢(mèng)想支撐著(zhù)它。
是呀，書(shū)告訴我，只要一個(gè)人有夢(mèng)想，再加上自己的不懈努力，一定能夠好夢(mèng)成真。
書(shū)，就是像這一個(gè)個(gè)故事一樣一直陪在我左右，上課時(shí)它是我的好老師，下課時(shí)它是我的好伙伴，就連睡覺(jué)時(shí)它都給我唱催眠曲。
愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，魚(yú)兒向往大海，只要我們用心體會(huì )，一定能找到書(shū)中的樂(lè )趣，感受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2
猶太孩子從小就知道書(shū)是甜的，雖然我從來(lái)沒(méi)有親吻過(guò)涂著(zhù)蜂蜜的書(shū)籍，但從小我就知道讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。
三歲的時(shí)候，媽媽給我訂了《嬰兒畫(huà)報》，我驚奇地發(fā)現，原來(lái)還有另一個(gè)神奇有趣的'世界，那里住著(zhù)和我年齡相仿的“樂(lè )樂(lè )”和“悠悠”，他們講的故事分明也是我每天在經(jīng)歷的事情。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)，雖然我還不懂得“讀書(shū)百遍，其義自現”的道理，但就算媽媽都講的不耐煩的故事，我依然聽(tīng)的津津有味，樂(lè )在其中。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了兒歌，雖然兒歌大多短小，但確充滿(mǎn)了智慧，又瑯瑯上口。不管是門(mén)前大橋下游過(guò)的那群鴨，還是姥姥家拉大鋸、扯大鋸造成的新房，還是那只上燈臺偷油吃嘴饞的小老鼠……每次讀來(lái)，細細碎碎的快樂(lè )總會(huì )涌上心頭。早上暖洋洋的太陽(yáng)照著(zhù)我不肯起床的時(shí)候，我會(huì )對站在床邊生氣的媽媽背兒歌：“媽媽請您原諒我，我的眼皮越來(lái)越重，都爬滿(mǎn)了瞌睡蟲(chóng)……”看著(zhù)媽媽陰轉晴臉，笑聲化作了我兒歌的串串省略號。
上了小學(xué)，隨著(zhù)識字量的增加，我仿佛走進(jìn)了一扇浩瀚而廣闊的大門(mén)，這里的山那么險峻：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山��；這里的水那么驚心動(dòng)魄：亂石穿空，驚濤拍岸；這里的路那樣曲折：柳暗花明又一村。在書(shū)中，我認識了愛(ài)國詩(shī)人屈原；認識了勇敢堅持的魯濱遜，認識了縱橫七國的蘇秦張儀；我知道了非洲草原奔跑的雄獅，澳大利亞稀有的袋鼠，南極洲可愛(ài)的企鵝。我貪婪地徜徉在知識的海洋里，這里的樂(lè )趣應接不暇。
我要在書(shū)的陪伴下，快樂(lè )思考，快樂(lè )成長(cháng)。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。兒時(shí)，幼稚的我天真地認為，快樂(lè )是與一根甜甜的棒棒糖等價(jià)的。舔一口，甘甜沁入心脾，令人齒頰留香，回味無(wú)窮�？鞓�(lè )的滿(mǎn)足，久久縈繞在我幼小的心頭。擁有棒棒糖，即是擁有快樂(lè )。
白駒過(guò)隙，轉眼間，我已是一名小學(xué)高年級學(xué)生了。在靜謐的夜晚，倚在靠椅上，手持一本文筆優(yōu)美的散文集，是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。在璀璨的星光下，暫時(shí)遠離白天的喧囂，告別課業(yè)的煩惱，忘我地閱讀，徜徉于時(shí)間的后花園。遙望遠方的繁星春水，靜靜守護窗前最后的藤葉，俯視秋原上豐收的山莊，感悟平靜的水面泛起的微微波瀾，我仿佛置身絢麗迷人的夢(mèng)境。
每獲得一本好書(shū)，都是我最快樂(lè )的時(shí)候。每當此時(shí)，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)，陶醉在字里行間，與主人公同呼吸，共命運，忘卻了時(shí)間，忘卻了自我，不知不覺(jué)中，我的靈魂已在書(shū)中得到凈化和升華。
快樂(lè )是什么?對我而言，如今，能有許多好書(shū)陪伴在我左右，就是快樂(lè )。
快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4
我是一名不折不扣的“追書(shū)族”。 我家有一個(gè)專(zhuān)屬于我的小書(shū)架，里面放著(zhù)一本本我愛(ài)不釋手的書(shū)，有文學(xué)類(lèi)的，有作文類(lèi)的，還有科學(xué)知識類(lèi)的。而我最喜歡的是作文類(lèi)的書(shū)，每天晚上我都會(huì )拿出來(lái)品一品，一篇篇優(yōu)秀的文章在我心中繪成一個(gè)絢麗多姿的世界，在一篇篇作文中我感受到了人間的喜怒哀樂(lè )。我好像一條自由的小魚(yú)暢游在豐富而優(yōu)美的詞句匯成的海洋里。
一次偶然的機遇，我閱覽了《感動(dòng)心靈的故事全集》，文章描繪了一位法國飛行員因專(zhuān)心致志地在清洗自己心愛(ài)的戰斗機，由于太專(zhuān)注，竟然沒(méi)發(fā)現危險來(lái)臨，一只碩大、兇惡的狗熊攻擊了他，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，求生的本能促使他猛力一躍，跳到了常人難以達到的高度——距離地面2.5米高的機翼，創(chuàng )造了奇跡，同時(shí)自己也撿回了一條生命。這個(gè)故事告訴我在日常生活中，一個(gè)絕境就是一次挑戰，一次機遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會(huì )因此而創(chuàng )造超越自我的奇跡。因而，我在今后的生活中遇到多大挫折，在學(xué)習上碰到多大的困難，這個(gè)故事就會(huì )浮現在我腦海里，告訴我不管遇到多大困難，都要敢于克服，勇往直前。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被古典，西方文學(xué)所替代。每個(gè)星期天我都要到書(shū)城去尋找新的知識。我讀著(zhù)古今中外名家的作品，我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)的好：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。所以每當遇到一本好書(shū)，我都會(huì )把好詞好句摘錄下來(lái)，并時(shí)常重溫�？磿�(shū)多了，好詞好句就會(huì )收集得多，詞匯豐富了，寫(xiě)作水平就提高了。我的作文還經(jīng)常被老師拿來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng)，其他學(xué)科也取得了較好的成績(jì)。讀書(shū)還讓我學(xué)到了許多方面的知識，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美什么是丑，什么是善，什么是惡……讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，令我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。
我從書(shū)中受到了無(wú)數的啟迪，令我受益匪淺。我愛(ài)你，我的書(shū)！我愛(ài)你，書(shū)，因為你所給予我的將使我終身受用不盡！
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