快樂(lè )的初三作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的快樂(lè )的初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )的初三作文1
在人的一生中，會(huì )有許多的快樂(lè )的時(shí)光，有一些人能快樂(lè )無(wú)非就是“與家人團聚”，或者是見(jiàn)到些許日子沒(méi)有見(jiàn)到的久違的老友，這些都是我們“快樂(lè )的痕跡”！
我的外表雖然看起來(lái)是很“不快樂(lè )”的，但是，我一遇到或是做到有什么“成就感”的事情，我的快樂(lè )的心情就悄無(wú)聲息的“浮現”出來(lái)了！
在今天早上，我又要去我喜愛(ài)的書(shū)法班了！
我到達了書(shū)法班，也可能是“剛起來(lái)”的原因，我握筆時(shí)的手感十分不好，找不到寫(xiě)字時(shí)的感覺(jué)，因此，我寫(xiě)出來(lái)的字歪七扭八，結構也安排的不到位，寫(xiě)出來(lái)的字個(gè)個(gè)不盡人意！我的心情一下子就跌落到了“低谷”！我帶著(zhù)“失落”的心情繼續寫(xiě)了下去，或許是一直寫(xiě)的緣故，讓我的手感逐漸找了回來(lái)，往后，我寫(xiě)的幾乎每一個(gè)字都得到了老師的贊許，此后，我快樂(lè )的心情涌現出來(lái)了，因為，我也覺(jué)得我的字很好，并且，老師對我的字的評價(jià)也是十分肯定的，因為快樂(lè )，我就有了“繼續寫(xiě)好”的動(dòng)力，眼看再往后寫(xiě)的字都很好，我也有些按耐不住心里的快樂(lè )了！
我的快樂(lè )也是取得好成績(jì)時(shí)也會(huì )顯現出來(lái)的，我也要努力讓這個(gè)“快樂(lè )”永駐我心！
我的快樂(lè )也就是這么簡(jiǎn)單，我也要努力實(shí)現“快樂(lè )”！
快樂(lè )的初三作文2
今天，天空灰蒙蒙的，爸爸開(kāi)車(chē)載著(zhù)我、媽媽、哥哥和大媽媽一起去上海。
我們經(jīng)過(guò)跨海大橋時(shí)，我透過(guò)車(chē)窗看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的大海。車(chē)行駛了兩個(gè)多小時(shí)。漸漸的，一座座高樓大廈聳立在我們眼前，爸爸提示我們已經(jīng)到達上海界面了！我興奮極了！又過(guò)了一會(huì )兒，我們到達了今天的目的地——上海野生動(dòng)物園。
一進(jìn)入大門(mén)內，熱情的導游阿姨就來(lái)接待我們。首先，我們乘游覽車(chē)到達東北虎區看虎。當鐵門(mén)一打開(kāi)時(shí)，一只東北虎漸漸向我們走來(lái)，它低著(zhù)頭，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。接下來(lái)，我們陸陸續續看見(jiàn)了另外的一些東北虎們在草坪上玩耍，也有些在休息曬太陽(yáng)，真是舒服極了。我真想跟它們一起玩，但媽媽笑著(zhù)警告我：“老虎可是要吃人的”，我不敢有這樣的想法了。離開(kāi)東北虎區，我們又去了白虎區、熊區、非洲獅區、獵豹區……當我看到一群斑馬正在草地上玩耍時(shí)，我聯(lián)想到了馬路上的斑馬線(xiàn)，感覺(jué)我們人類(lèi)從大自然中真的學(xué)到很多有益的東西。
下了游覽車(chē)，我們邊走邊觀(guān)賞其他可愛(ài)的動(dòng)物，有松鼠、節尾狐猴、美洲紅鸚、小熊貓、大食蟻獸等等
在這一天，我玩的很開(kāi)心，同時(shí)，也學(xué)到了很多知識，讓我明白大自然的美，我們人類(lèi)應該與大自然友好相處。
快樂(lè )的初三作文3
在我家的周?chē)�，有數不勝數的大�?shù)、嫩綠的小草和幽香醉人的鮮花，就連空氣也帶著(zhù)淡淡幽靜人心脾的花香和一些新翻泥土的味道，很是讓人清爽！小鳥(niǎo)們也一展歌喉，唱的那樣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這里便是我快樂(lè )的源泉。
在我家的院子里，有一些自己種的蔬菜，綠茵茵的很是可愛(ài)。栽種的蔬菜旁邊，有一棵茂盛的棗樹(shù)，像一只溫順的貓兒，清風(fēng)輕輕滴給它梳著(zhù)頭發(fā)，像是它的母親。棗樹(shù)年年都結棗，等太陽(yáng)把青棗都曬紅了，滿(mǎn)樹(shù)都是小紅燈籠。紅色和青色相間，看起來(lái)都想吃棗。
在我家門(mén)前，有四棵大樹(shù)。很像個(gè)巨人屹立在我家門(mén)前。很高，整天那么高；很粗，幾個(gè)小朋友都圍不住。它的樹(shù)冠像一把大綠傘，為我們遮風(fēng)擋雨。時(shí)不時(shí)還有幾陣清風(fēng)吹拂，輕輕地拂去人們臉上的汗珠，讓人們渾身清爽有活力。那綠樹(shù)帶給人們一片綠蔭，站在樹(shù)下面，樹(shù)蔭給你涼爽，清風(fēng)帶給你清新。這多么好呀！
在我家門(mén)的旁邊有四壇花，都是一大枝一大枝的枝繁葉茂，很是好看。上面格外美麗的花兒，默默給人們奉獻著(zhù)芳香，一路上都芳香四溢，她把最美的笑容送給別人。
這里是我的快樂(lè )源泉，同樣也是大家的快樂(lè )源泉。
快樂(lè )的初三作文4
姐姐讓我到小區的公園去玩，我高興得蹦蹦跳跳下去，那里全都是我的朋友，我們在滑滑梯那集合。
我們躲貓貓，你們知道規則，就是別人來(lái)捉人，我們都要躲開(kāi)當貓的人。我當貓的時(shí)候，就是悄悄地去捉一個(gè)人。我躲貓的時(shí)候就會(huì )聲東擊西，這樣是為了引起他們的注意。
我們又換了一個(gè)非常好笑的游戲——漢堡店。漢堡店里有漢堡、薯條、雞腿、可樂(lè )杯、雪碧杯，大杯小杯飲料都有。店里有廚師、服務(wù)員、客人等等。我們一玩，一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)說(shuō)我要可樂(lè )小杯的，一個(gè)漢堡，炸雞腿。更搞笑的是，一個(gè)朋友又說(shuō)：“我要10個(gè)漢堡，5杯可樂(lè )�！崩习褰o了他后，他只給了五元錢(qián)，你們說(shuō)他坑不坑。
這個(gè)時(shí)候沒(méi)法玩了，忽然想起可以開(kāi)冰淇淋店。一個(gè)朋友說(shuō)要5杯草莓味和一個(gè)辣椒味，他吃完也只給了五元。這時(shí)候那個(gè)老板發(fā)怒了，打了他一下，結果他們兩個(gè)打了起來(lái)，我說(shuō)我也來(lái)幫忙。結果她說(shuō)自己是小白龍，他們用腳踢我們，然后我在一旁看戲了。
這個(gè)時(shí)候，姐姐氣呼呼地走了過(guò)來(lái)，讓我回家吃飯。吃完飯，姐姐讓我寫(xiě)作文，看來(lái)姐姐讓我玩，是為了讓我把作文給寫(xiě)出來(lái)。
快樂(lè )的初三作文5
閱讀讓我快樂(lè )是看完了一篇閱讀就明白了，所以給了我做閱讀快樂(lè )。
我以前3年級的時(shí)候，一做閱讀試是亂做的讀也沒(méi)讀，只見(jiàn)幾個(gè)字在文中里找到，題目那里是也有幾個(gè)同樣的字詞，結果寫(xiě)出來(lái)時(shí)老師就叫我和好幾個(gè)同學(xué)在利用放學(xué)時(shí)間留下，我們做一兩篇寫(xiě)完才能走，我遇到不會(huì )做的時(shí)候，就請教同學(xué)教我，我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下，還是說(shuō)不行然后我問(wèn)了：老師您可以教一教我這題行不行�！袄蠋熣f(shuō)：”可以！“我認真地聽(tīng)老師說(shuō)，在老師的教導下我這一道概括主要內容的題目。
現在，我上小學(xué)5年級做閱讀時(shí)記得五年級上學(xué)期老師教過(guò)我怎么樣做，才明白了幾題難的，對一下答案的時(shí)候也是對的，結果我的語(yǔ)文閱讀水平提高，自己的成績(jì)提高了，高興極了。
最后，我會(huì )做閱讀，懂得了文章類(lèi)內容，閱讀讓我快樂(lè )。
快樂(lè )的初三作文6
人會(huì )有很多種感受，即便是同一種感受，也可能來(lái)自于不同的方面。我感覺(jué)自己是快樂(lè )的，而且我的快樂(lè )也有多個(gè)來(lái)源。
在語(yǔ)文課堂上的我是快樂(lè )的。語(yǔ)文老師講起課來(lái)，語(yǔ)言是繪聲繪色的，語(yǔ)文老師在講課的同時(shí)，嘴里會(huì )時(shí)不時(shí)蹦出來(lái)一些幽默的詞句，讓課堂上多了幾分色彩。我們有一次下課，因為停電是吹的哨子，但我們卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到下節課的老師來(lái)了之后才發(fā)覺(jué)早已經(jīng)下課了。
在家里讀書(shū)的我是快樂(lè )的。我時(shí)常會(huì )因為書(shū)中人物的經(jīng)歷而情緒波動(dòng)起伏著(zhù)。如《紅樓夢(mèng)》的結局是悲慘凄涼的，我看了之后也會(huì )深受觸動(dòng)，久久難以釋?xiě)�。通過(guò)閱讀，我更增長(cháng)了知識和對于以往社會(huì )狀況的了解。我時(shí)常在書(shū)海里遨游，在讀書(shū)時(shí)的我常常忘了吃飯，仿佛已經(jīng)看書(shū)看飽了。
在下課時(shí)與朋友說(shuō)知心話(huà)的我也是快樂(lè )的。你或許會(huì )問(wèn)我，我為什么那么快樂(lè )。我要告訴你的是，因為我們傾心交談，把彼此的煩惱說(shuō)出來(lái)了，心里的不快也就隨之消散了。人嘛，要笑口常開(kāi)，要相信煩惱總會(huì )過(guò)去，要學(xué)會(huì )積極面對生活，要能夠忘記不愉快的事情。
這就是我，一個(gè)快樂(lè )的我！
快樂(lè )的初三作文7
美好的時(shí)光總是轉眼飛逝。那一刻卻深深地刻在我的心中。
上周，全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，前往福恩牡丹園。那快樂(lè )的時(shí)光給我們的心里塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，特別是玩“彩虹滑道”。
我們排著(zhù)整齊的'隊伍上樓梯，同學(xué)們按捺不住自己的激動(dòng)，迫不及待地直接沖向頂端來(lái)到了巔峰，風(fēng)在耳邊呼嘯，還有點(diǎn)冷不過(guò)絲毫擋不住我們激動(dòng)地心情。我向四周眺望，綠油油的一大片，正前方還有一片粉色，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽�！鞍 焙鋈灰魂嚰饨新晣樍宋乙惶�，原來(lái)，右邊同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始玩了。那聲音刺激著(zhù)我玩的迫切感！我在心里不停的催促：快點(diǎn)快點(diǎn)！啊，終于到我了。我坐著(zhù)七彩輪胎向下滑了出去，一瞬間，我的心忽的空了，我眼睛盯著(zhù)彩色的滑道，手緊緊抓著(zhù)把手，強勁的風(fēng)在我耳邊呼呼作響。轉眼間就到了山腳下，“哎呀，這也太快了吧！”我嚷嚷著(zhù)“這真是太刺激了”，真想再玩一次，可惜時(shí)間不允許呀。在時(shí)間老人的催促下我們浩浩蕩蕩向表演劇場(chǎng)進(jìn)軍。
美好的、快樂(lè )的今天，讓我永生難忘！
快樂(lè )的初三作文8
演奏快樂(lè )，就是品味快樂(lè )。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話(huà)語(yǔ)。這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂(lè )總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應有心田豁然開(kāi)朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興。
懂得品味這些快樂(lè )的人，自然會(huì )得到快樂(lè )的青睞。演奏快樂(lè )，就是留住快樂(lè )。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會(huì )帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè )�？鞓�(lè )的人知道將快樂(lè )延續：流星消失，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀(guān)。試圖留住這些快樂(lè )，學(xué)會(huì )將快樂(lè )延續。那么，快樂(lè )的天使終會(huì )降臨在你的身上。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè )的人，快樂(lè )的旋律總會(huì )在他的心頭回想。要相信，仰起頭，就有藍天
快樂(lè )的初三作文9
兩年了，我終于等來(lái)了你——初三。
當我踏進(jìn)初三的大門(mén)時(shí)，我才感到初三的生活好累，有著(zhù)老師的期盼；家長(cháng)的期望；還有同學(xué)們的壓力，好累�？蓞s感到了無(wú)盡的快樂(lè )，朋友的關(guān)心；家長(cháng)和老師的關(guān)懷，讓我感到了什么是快樂(lè )什么是開(kāi)心。
初三的生活很累卻有快樂(lè )。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們都還像小孩子似的打鬧，慢慢的也明白了老師的心。漸漸的懂了學(xué)習，懂了友愛(ài)，懂了......
就像那次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們幫男生加油，他們好感動(dòng)，我們才明白，我們太冷落他們了。還有上次我們班的大掃除男生把活全包了，我們很開(kāi)心，原來(lái)男生也會(huì )關(guān)心人��！
初三的快樂(lè )和痛讓我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了包容，學(xué)會(huì )了友愛(ài)。
絢麗的初三，難忘的初三，我一定會(huì )好好把握這份禮物。
快樂(lè )的初三作文10
今天是愚人節，我們決定和張老師開(kāi)個(gè)玩笑，給他一個(gè)大大的“驚喜”！在“小諸葛”的倡導下，我們商量好對策，各自坐在自己的位子上，恭候張老師的到來(lái)。
一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，我們班的“調皮鬼”小孟氣沖沖的迎上去：“張老師，季錫博和李沅昊打起來(lái)了，給咱們班扣了十五分！”
“什么，怎么回事？”張老師大聲嚷道，神情也變得很凝重“你們倆給我站起來(lái)，你說(shuō)說(shuō)你們學(xué)習不用心，打仗到有能耐了……”
“我—我—不是故意的，要不是他先—”“別說(shuō)了，你們給我—”能清楚的聽(tīng)出老師的聲音有些哽咽。
終于有人按捺不住了，“老師，您別難過(guò)，祝您愚人節快樂(lè )！”張老師立刻站起身來(lái)，無(wú)奈的指著(zhù)我們：“好小子，等著(zhù)瞧吧！看我以后怎么收拾你們！”
“哈—哈—哈—”教室里一片歡聲笑語(yǔ)！
校園是我的家，我們的校園生活是多彩的，我愛(ài)校園，我愛(ài)我家！
快樂(lè )的初三作文11
生活中許許多多的快樂(lè )，經(jīng)常會(huì )從你不經(jīng)意的一件件小事間散發(fā)出來(lái)。
快樂(lè )一：上周末，我乘公交車(chē)到景村的外婆家去。公交車(chē)緩緩地行駛著(zhù)，我欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)了，一個(gè)拄著(zhù)拐杖、滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶。老奶奶上車(chē)以后左顧右盼的尋找空座位，可是已經(jīng)沒(méi)有空座位了。我趕快站起來(lái)，把老奶奶輕輕的扶到我的座位上。老奶奶對我說(shuō)：娃，謝謝你。周?chē)氖迨灏⒁虃兌紝ξ彝秮?lái)了贊許的目光，我心里美滋滋的，不好意思的把臉面向窗外。
快樂(lè )二：前幾天，我下樓去買(mǎi)鹽。突然碰到了一位提著(zhù)大包小包的老爺爺。再仔細一看，這不就是對門(mén)的羅爺爺嘛！這個(gè)爺爺可好了！上次我沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了家門(mén)，還是他先讓我去他家里吃飯的。羅爺爺提著(zhù)許多東西，早已經(jīng)累彎了腰。鄰居有難，我還不出手相助？我趕忙伸出手，接過(guò)一袋子物品，幫羅爺爺提了回去。羅爺爺感激地對我說(shuō)：謝謝啦！我的心里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的！
幫助別人，感受其中的快樂(lè )吧！它會(huì )使你的人生豐滿(mǎn)又多姿。
快樂(lè )的初三作文12
陽(yáng)春三月，春天既是個(gè)美麗的季節，又是最適合放風(fēng)箏。周天氣晴朗，吹著(zhù)一絲絲輕風(fēng)，中午爸爸開(kāi)車(chē)帶我去文化健身廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們到了文化健身廣場(chǎng)，哇！廣場(chǎng)上人山人海，有放風(fēng)箏的、有騎自行車(chē)的、還有賣(mài)風(fēng)箏的┄廣場(chǎng)上熱鬧極了！
爸爸給我買(mǎi)的風(fēng)箏是藍色的金魚(yú)風(fēng)箏，它的形狀是三角形。首先，我打開(kāi)風(fēng)箏，爸爸拿著(zhù)線(xiàn)，然后我把風(fēng)箏拿到離爸爸一米之遠的地方，爸爸喊：“放！”我就一邊小跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏，風(fēng)箏就隨風(fēng)飛起了。漂亮的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，隨著(zhù)風(fēng)越飛越高。天空中的風(fēng)箏五顏六色的，有紅色的燕子、白色的金魚(yú)、黑色的老鷹、灰色的海蛇┄慢慢的風(fēng)越來(lái)越小，風(fēng)箏也隨著(zhù)輕落了下來(lái)，爸爸和我一邊卷風(fēng)箏一邊繞線(xiàn)。
文化廣場(chǎng)被周?chē)幕ú輼?shù)木圍成了一個(gè)漂亮的花園。廣場(chǎng)上快樂(lè )活潑的小朋友們跑來(lái)跑去；爺爺奶奶們在廣場(chǎng)上跑步、跳舞、做操；最有趣的是學(xué)旱冰的小朋友，他們背著(zhù)手按照教練的指揮有的滑成S形、有的滑成V形，看著(zhù)威武極了┄
我過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的周末，同學(xué)們有什么快樂(lè )、難忘、傷心的事嗎？快來(lái)分享吧！
快樂(lè )的初三作文13
星期四，我們全校舉行了家長(cháng)會(huì )，但我們班開(kāi)的家長(cháng)會(huì )和別的班不一樣。至于為什么不一樣呢，就由我來(lái)告訴你們吧！
這是我最開(kāi)心的一次家長(cháng)會(huì )，因為這次家長(cháng)會(huì )是我們和家長(cháng)一起參加。當家長(cháng)走進(jìn)教室的時(shí)候，我們一齊高聲喊道：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”家長(cháng)們笑容滿(mǎn)面的在我們學(xué)生后面坐了下來(lái)。首先有幾個(gè)學(xué)生給我們的家長(cháng)介紹了五個(gè)一活動(dòng)，鄧策給我們分析了數學(xué)試卷，吳淼璇和吳淼馨給我們分析了語(yǔ)文試卷。
后來(lái)我們接著(zhù)為家長(cháng)表演了《詩(shī)歌朗誦》、介紹《母親節的來(lái)歷》、跳《小白船》、最后我們合唱了《搖籃曲》和《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。同學(xué)們在臺上表演，下面的老師、家長(cháng)和同學(xué)們看得可開(kāi)心了，笑聲、掌聲連成一片……我們精彩的表演贏(yíng)得了家長(cháng)熱烈的掌聲。我高興的無(wú)以形容我的心情。但我還是希望大家平時(shí)認真做好自己的作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，那樣的話(huà)，家長(cháng)會(huì )你將不在恐慌。
家長(cháng)會(huì )結束了，我們跟著(zhù)家長(cháng)高高興興地回家了！回到家我吃完飯就在想今天的家長(cháng)會(huì )真快樂(lè )。
快樂(lè )的初三作文14
我有時(shí)候在想，人活著(zhù)如果不快樂(lè )，哪還有什么意義？
或許你會(huì )搖搖頭，覺(jué)得這想法太天真。
人活著(zhù)還有比快樂(lè )更重要的事情，比如金錢(qián)，比如地位，比如權勢。
的確，有些人擁有了這些會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，可是有些人即使家財萬(wàn)貫，權可傾國也不覺(jué)得快樂(lè )，因為他們知道，那些簇擁在身邊的人不過(guò)是貪圖這些外在，而非真心。
所以很多人說(shuō)，人越長(cháng)大就很難交到一些真心的朋友，也很難體會(huì )到真正的快樂(lè )。
是啊，想想小時(shí)候的快樂(lè )多簡(jiǎn)單啊，有時(shí)候一根棒棒糖就能得到滿(mǎn)足。
那時(shí)候抬頭看天空始終是蔚藍的，陽(yáng)光總是很溫暖的。
可如今，不是天空不再那么藍，而是我們心里積攢了太多的愁?lèi)�，烏云難散去，又怎有閑心去觀(guān)賞天邊的云朵是否可人。
快樂(lè )，說(shuō)容易也不容易，說(shuō)難也沒(méi)有那么難。只需要我們每個(gè)人都能夠找到那個(gè)合適的丈量標準，盡可能讓生活更簡(jiǎn)單一些，讓快樂(lè )更充足一些。
快樂(lè )的初三作文15
秋天是個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的季節。秋天可以做樹(shù)葉標本、可以做落葉書(shū)簽、可以摘五彩斑斕的果實(shí)……秋天好玩的有好多哩!我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
秋天，樹(shù)葉黃了，都會(huì )紛紛落下。于是我去尋找落葉。這落葉可別看它小小的，一點(diǎn)也不起眼�？梢宰鰰�(shū)簽、做標本、’做樹(shù)葉拓印…… 用處是不是很多?而且制作的工藝品可漂亮了!不信你就去試試。
秋天還有很多能學(xué)到的知識。比如，秋天不是所有樹(shù)葉都會(huì )落下，有些樹(shù)居然冬天都不落葉。不是所有果實(shí)都只在秋天，各種季節有各種水果。怎么樣?漲知識了吧?
秋天還有很多的果實(shí)成熟。挑果實(shí)還有訣竅。比如，挑葡萄要挑白霜多的。挑蘋(píng)果要挑皮紅的。挑西紅柿要挑紅的。各種水果有各種竅門(mén)。就不一一列舉了。
秋天，你真是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的季節。我愛(ài)你，秋天!