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讀書(shū)快樂(lè )作文

時(shí)間:2021-07-19 13:36:02 快樂(lè ) 我要投稿

讀書(shū)快樂(lè )作文合集9篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的讀書(shū)快樂(lè )作文9篇,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)快樂(lè )作文合集9篇

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1

  讀書(shū)是一件快樂(lè )的事,讀書(shū)不僅可以增加知識,又豐富的人生。當你讀無(wú)論你是高興還是悲傷,只要你專(zhuān)注于心臟將很快飛到書(shū)談?wù)撌澜,什么?huì )被遺忘。

  我以前天天只知道玩,根本不知道讀書(shū)?墒怯幸惶煳覐氐赘淖兞宋业南敕。

  這是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。早晨,我從床上起來(lái),去找熱騰騰的媽媽做早餐,當我把插頭插進(jìn)去時(shí),我突然感到一股力量迅速地流過(guò)我的身體,我的手麻木了。后來(lái),我想過(guò)這種力量是什么,我想不起來(lái)!拔覇(wèn)我媽媽?zhuān)蹦鞘请。我說(shuō),“為什么我看不見(jiàn)?”媽媽說(shuō):“我不知道。去看看吧!蔽易筠D右轉,終于翻到一本書(shū),“十萬(wàn)個(gè)為什么”,從中我知道為什么我們看不到電,因為電是一種光,它的速度,我們的肉眼看不見(jiàn),所以我們看不到電。

  從那時(shí)起,我不知道是什么,去翻書(shū),獲得了很多知識。我是越來(lái)越喜歡學(xué)習,F在,我已經(jīng)閱讀了“十萬(wàn)個(gè)為什么”,“五千年”,“安徒生童話(huà)”,“魯濱遜漂流記”,“開(kāi)心作文”,“三國演義”等書(shū),這些書(shū)讓我得到一個(gè)很多知識,這是我喜歡的,“三國演義”之最。它教會(huì )了我很多戰爭策略和軍陣。

  讀書(shū)給我們帶來(lái)了很多的知識,讓我們在書(shū)海徜徉!

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2

  我想,每一個(gè)文字都是一滴鹽水,存有一絲芬芳。然后等候著(zhù),在一個(gè)書(shū)香氤氳的年頭里,慢慢拼接成一個(gè)蔚藍色的海洋。

  舊時(shí)微風(fēng)拂月夜,楊柳岸,曉風(fēng)殘月。當月夜又至,已經(jīng)是我喜歡上他的第5個(gè)夏天了。時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊姿意流淌,他的文字卻依舊能讓野草在焚燒之后燎原,洋散滿(mǎn)地,恍然間猶如碎媚。那些曼妙的詩(shī)行會(huì )在剎那間騰起薄而幽深的濃霧,梟鳴如歌,凝成未知名的情愫。葉賽寧,那個(gè)筆尖有花,喜歡尖刀的男子,終于在詩(shī)歌的尾聲緩緩輕吟:

  “或許你還會(huì )想起我,就像想起一朵不重開(kāi)的花朵!蔽抑,我深?lèi)?ài)的葉賽寧正安睡在黃泉畔的濕地。

  伊人回眸淚傾城,白堤旁,云影環(huán)繞。在落花紛飛如雪的日子里,我看見(jiàn)那個(gè)眉眼安然的女子。走在行道樹(shù)邊,沒(méi)有紛繁蕪雜和風(fēng)沙的滄桑,像是西湖的毛尖或者武夷山的碧螺春。從東亞跑到了北豐,留下了若干清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字。

  “如果有來(lái)生,要做一棵樹(shù)。站在永恒,沒(méi)有悲歡的姿勢,非常沉默非常驕傲,從不依靠也從不尋找!比,你用文字許下了一座不敗的城。

  花本無(wú)心碎自憐,園林里,風(fēng)起朦朧。一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)暇;一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花,若說(shuō)沒(méi)有緣,花中又是誰(shuí)的牽掛?你曾用干凈白皙的手寫(xiě)著(zhù)《葬花詞》;用剔透的噪音訴說(shuō)紅樓舊事;用深邃的瞳孔倒映寶玉的影子;用處世不驚的臉抵抗封建的吞噬。我記得你說(shuō)過(guò):

  “花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”黛玉,想有多少淚珠,才經(jīng)得起秋流至冬盡。

  竹牘墨香間,素月高懸,文字為房;腹有詩(shī)書(shū)詞,無(wú)酒自醉,標點(diǎn)作窗。

  讀書(shū)真好。

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3

  閱讀的過(guò)程中我提高了寫(xiě)日記的能力,認識了安徒生童話(huà)里海的女兒,賣(mài)火柴的小女孩,白雪公主和七個(gè)小矮人,了解它們之間發(fā)生的故事,懂得了許多做人的道理,也得到了很多的快樂(lè )。知道了什么是美什么是丑,什么是善什么是惡。媽媽告訴我書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉。大量的閱讀不但能教會(huì )你樣做人,還會(huì )對你寫(xiě)作大有幫助呢?

  你也想和我一樣體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣嗎?那就快快開(kāi)始閱讀吧!我想對大家說(shuō):如果你讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。我還想對大家說(shuō):閱讀最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份生活的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾。

  我愛(ài)書(shū),我喜歡書(shū)?磿(shū)可以使我擺脫吵鬧的境界,來(lái)到我夢(mèng)中的世外桃源。

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4

  昨天下午一點(diǎn),我們在吳泳翔家舉行了“開(kāi)心讀書(shū),快樂(lè )成長(cháng)”的班級第一屆讀書(shū)會(huì )。

  這次到場(chǎng)的同學(xué)可真多,足足有二十多個(gè)!首先,我們進(jìn)入了第一環(huán)節:好書(shū)介紹。同學(xué)們個(gè)個(gè)都想第一個(gè)介紹自己的書(shū),不過(guò),機會(huì )只有一個(gè),丁一笑同學(xué)首先向大家介紹了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。他講得十分動(dòng)情,不但把《狼王夢(mèng)》的內容繪聲繪色地講了出來(lái),更重要的是感想部分也說(shuō)得很到位。下臺的時(shí)候獲得了熱烈的掌聲。

  緊接著(zhù),李鑫卉也上臺介紹,她介紹了《放慢腳步去長(cháng)大》這本書(shū)。不過(guò)她介紹的有一些快,聲音也不是很大,可能是有點(diǎn)緊張的緣故。但是,總體來(lái)說(shuō),介紹的也不錯,她同樣獲得了大家的掌聲。之后,刑延龍、我、單昕懿、郭子儀等人也都上臺介紹?墒,這屆讀書(shū)會(huì )的參與者實(shí)在是太多了,所以,有一些人沒(méi)有得到上臺的機會(huì )。但是,我相信,雖然一些同學(xué)沒(méi)有上臺演講,但也獲得了進(jìn)步,有了提高。

  好書(shū)介紹完了,就該換書(shū)了。大家立刻活躍起來(lái),紛紛介紹自己的書(shū)本來(lái)交換。許多人都拿到了自己心儀已久的書(shū)本,有人還迫不及待的打開(kāi)書(shū),開(kāi)始看了起來(lái)。就是我,有點(diǎn)遺憾,光顧著(zhù)給大家互相介紹了,沒(méi)有換到書(shū)。之后,我們進(jìn)行了猜謎活動(dòng)。大家不知道怎么了,特別的厲害,我和單昕懿這兩個(gè)主持人一說(shuō)題目,同學(xué)們就猜了出來(lái),難道是難度不夠?呵呵,建議下屆班級讀書(shū)會(huì )此環(huán)節難度一定要提升!

  哈哈,開(kāi)心的環(huán)節到了,我們大家分成了兩組,開(kāi)始朗誦古詩(shī)。我、刑延龍、丁一笑還有耿晨旭共同朗誦了《賦得古原草送別》這首古詩(shī)。由于名字太長(cháng),并沒(méi)有女生能夠完全猜出來(lái),耶!男生小勝。接下來(lái),女生隊也派出代表——單昕懿。單昕懿最擅長(cháng)背詞了,剛上來(lái)就來(lái)了一首《木蘭辭》,但被我方的吳泳翔猜出。緊接著(zhù),單昕懿又背了一首《琵琶詞》,大家一時(shí)間都沒(méi)猜出來(lái)。雙方戰平。

  終于,我們期盼已久的才藝展示環(huán)節來(lái)了。首先,吳泳翔為大家拉了小提琴,音樂(lè )十分美妙,令人陶醉。整個(gè)曲子中共有三個(gè)轉折點(diǎn),表示了三種不同的心情。吳泳翔將中間的轉換練習的十分巧妙,并沒(méi)有令大家感到突然性的變化?磥(lái),吳泳翔在家里一定下足了功夫,正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”!

  接著(zhù),丁一笑也為大家吹了薩克斯,音樂(lè )高昂,令同學(xué)們都十分活躍。丁一笑的手不停地按著(zhù)薩克斯上的兩個(gè)控制開(kāi)關(guān),和自己的嘴達到配合,令美妙的音樂(lè )不斷傳出,真是巧妙至極!后來(lái),有不少同學(xué)都表演了才藝。我呢,因為學(xué)習的樂(lè )器是鋼琴,而吳泳翔家卻沒(méi)有鋼琴,也不便攜帶,所以就只好表演了一個(gè)繞口令,真是覺(jué)得有點(diǎn)惋惜。

  令人開(kāi)心又考驗人動(dòng)手能力的第五環(huán)節——實(shí)驗環(huán)節到了!這次我們做的實(shí)驗是——針刺雞蛋。首先,我們拿了一個(gè)普通雞蛋,用針一刺,就破了?墒,如果把雞蛋纏上一圈膠帶再刺,只會(huì )被留下一個(gè)小洞,而不會(huì )碎裂,這是為什么呢?原來(lái),是膠帶的張力保護了雞蛋,使雞蛋并沒(méi)有破碎。不過(guò),還有不少同學(xué)在這個(gè)環(huán)節中出了差錯,就比如我。

  我在用針刺的時(shí)候,沒(méi)有注意到我的針太小了,雞蛋太大了。結果,針是刺進(jìn)了雞蛋里,卻掉了進(jìn)去,出不來(lái)了!大家一陣狂笑,愣是組成了一個(gè)“拯救針”小組。我們只得把雞蛋打開(kāi),從打開(kāi)的雞蛋中取出針來(lái),看來(lái)做實(shí)驗的時(shí)候一定要選好工具才行啊。

  實(shí)驗結束,我們又進(jìn)行了自我介紹,我們的讀書(shū)會(huì )也就在大家戀戀不舍中結束了,期待著(zhù)我們下一屆讀書(shū)會(huì )的召開(kāi)!

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇5

  擁有一顆快樂(lè )的心,快樂(lè )就無(wú)處不在!懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )是一種健康樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。仔細想想,什么最使我快樂(lè )呢?想來(lái)想去,我覺(jué)得讀書(shū)使我更快樂(lè )。

  周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。這句話(huà)就是‘為中華之崛起而讀書(shū)’;現代畫(huà)壇寫(xiě)意巨匠李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),想必大家也都聽(tīng)過(guò)。這句話(huà)就是‘鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)’。他們?yōu)槭裁匆@樣說(shuō)呢?就是讓我們好好讀書(shū),走進(jìn)書(shū)的海洋。因為在那里,我們不僅能學(xué)到知識,還會(huì )改變我們的人生。在書(shū)的海洋中,我們可以去看世界各個(gè)國家的歷史,也可以穿越未來(lái)。

  書(shū)是美妙的,是快樂(lè )的,也是迷人的。 我最早的讀物是畫(huà)報,比如《幼兒畫(huà)報》、《嘟嘟熊畫(huà)報》或是一些連環(huán)畫(huà)。 開(kāi)始我看的津津有味,天長(cháng)日久,就感到不過(guò)癮了。

  后來(lái)我就看《淘氣包馬小跳》。馬小跳的`同桌路曼曼,是秦老師派來(lái)管馬小跳的;班上的“廢話(huà)大王”,在這里說(shuō)的是“成語(yǔ)大王”丁文濤喲!丁文濤、路曼曼,以及他們的班主任秦老師都討厭極了。秦老師分不清美與丑,只相信路曼曼。小非洲善良、可愛(ài)。對了!還有馬爺爺的豬_黑旋風(fēng),他是一個(gè)有理想的“人”,它早晨出去,晚上才回來(lái)。他跑的很快,像一陣風(fēng),一瞬間便無(wú)影無(wú)蹤。 漸漸地,《淘氣包馬小跳》我已經(jīng)看完了,我又看《道德經(jīng)》,我讀的很快,大有不求甚解的味道。我想,多看幾遍,意思應該就懂了。

  莎士比亞說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品’,艾米麗·狄金森也說(shuō)‘書(shū)裝載著(zhù)人類(lèi)靈魂的全部美麗’。書(shū),你使我快樂(lè ),謝謝你!是你可以讓我去和曹操、諸葛亮等人物暢談天下。書(shū),你真是我的精神食糧,謝謝你讓我感到無(wú)比快樂(lè )!

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇6

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓好書(shū)陪伴我們的成長(cháng),美化我們的心靈之窗,開(kāi)拓我們的視野。在讀書(shū)中體會(huì )快樂(lè ),體會(huì )那份愜意,在讓我們揚起希望的風(fēng)帆,在知識的海洋中盡情遨游。我讀書(shū)我快樂(lè ),讓我帶領(lǐng)大家走進(jìn)《愛(ài)的教育》,一起體會(huì )書(shū)中的濃濃情意。

  《愛(ài)的教育》使我思考在這紛紜的世界,愛(ài)究竟是什么,帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn),我們一起去書(shū)中尋找答案。在書(shū)中我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦,愛(ài),像空氣因為總是出現在我們的身邊,更是因為它的無(wú)形所以總會(huì )讓我們忽略,就像親人之間細膩的感情,朋友之間純潔的友誼,師生之間真摯的情感,也許曾一度被我們忽略。是《愛(ài)的教育》將我們喚醒,讓我們重新明白了什么是愛(ài)。愛(ài),處于任何地點(diǎn),任何時(shí)間,任何人,愛(ài)不分大小,不分高低,只是擁有一顆純潔的心靈,去體會(huì )愛(ài),去學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)人者人恒愛(ài)之也許這就是愛(ài)吧。

  因為有愛(ài)世界才會(huì )如此美好,因為有愛(ài)我們才會(huì )相聚在同一片藍天下。

  我讀書(shū)我快樂(lè ),讓我們在書(shū)中陶冶情操,磨練意志,體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè ),與好書(shū)一起同行,與書(shū)成伙伴。

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇7

  讀書(shū),一個(gè)多么美好的詞,而一個(gè)浸在濃濃書(shū)香里的童年,又是多么快樂(lè )!

  讀書(shū)的孩子是快樂(lè )的,因為他們已經(jīng)完全走進(jìn)書(shū)里去了,自然跟著(zhù)書(shū)中的故事一起哭,一起笑。

  我喜歡讀書(shū),沒(méi)有人逼迫,也沒(méi)有人規定我每天必須讀書(shū)的時(shí)間,這是發(fā)自?xún)刃牡南矚g。每當我走到那一大柜子書(shū)的面前時(shí),就像是被磁鐵吸引了一般,不由自主地去拿出一本書(shū),坐下來(lái)津津有味地讀起來(lái)。每當這時(shí),我總覺(jué)得自己是世界上最幸福、最快樂(lè )的人!

  對我而言,書(shū),就是最美味的零食,是下午茶里甜蜜的小點(diǎn)心,看著(zhù)書(shū),整個(gè)世界就靜止了,滿(mǎn)眼滿(mǎn)心里只有書(shū)。

  記得有一次媽媽送我一本新書(shū)——《十三歲的秘密》,我的心立刻就被書(shū)的名字和封面牽引著(zhù)走了,窩在沙發(fā)里迫不及待地讀了起來(lái)。我慢慢被里面的故事情節所打動(dòng),有時(shí)開(kāi)懷大笑,有時(shí)為主人公感到悲傷,有時(shí)禁不住生氣,有時(shí)又感覺(jué)很奇妙,感情最劇烈的一次是看到書(shū)的最后幾頁(yè),我突然哭得驚天動(dòng)地,仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)女孩,沉浸在她的悲傷里無(wú)法自拔。我的手指一直停留在那一段文字上,無(wú)法離開(kāi)。直到現在,每看一次,還是悲傷,但我卻笑著(zhù)哭,因為此刻,回憶里盡是上一次讀到這里的那些銘記。

  在書(shū)中長(cháng)大的孩子,永遠是快樂(lè )的,那份快樂(lè ),永遠忘不掉!

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇8

  悅讀悅美——我的“竊讀”記

  常言道,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我喜歡讀書(shū),有了書(shū),就像鳥(niǎo)兒有了翅膀;有了書(shū),就像魚(yú)兒游進(jìn)大河;有了書(shū)就像蜜蜂遇見(jiàn)花朵,有了書(shū),就像駿馬奔馳在草原……我覺(jué)得讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是一種莫大的享受。

  因為喜歡讀書(shū),每每遇見(jiàn)一本好書(shū),我就像是手捧一枚珍貴的寶石一樣愛(ài)不釋手,讓我時(shí)不時(shí)就沉浸進(jìn)去,在那跌宕起伏的故事情節中激動(dòng)著(zhù)、緊張著(zhù),也正是因為喜愛(ài)讀書(shū),這成為了我的“軟肋”,總是不停地受到我家最高權威——媽媽的“要挾”:

  “你今天吃飯再慢,就減少看書(shū)時(shí)間!眹樀梦亿s緊吃……

  “今天跳繩如果連跳200下,可以多看20分鐘書(shū)!备吲d的我卯足勁使勁跳……

  “洗漱時(shí)間磨蹭,看書(shū)時(shí)間取消!”話(huà)音一落,我“嗖”地一聲鉆進(jìn)洗手間……

  因為太喜歡看書(shū),我總是想抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書(shū),也因此進(jìn)行了“斗智斗勇”的“竊讀”經(jīng)歷。

  我以前喜歡在廁所里看書(shū),因為這是我唯一有借口可以多看會(huì )兒書(shū)的時(shí)間,廁所的架子上總是陸陸續續更換著(zhù)我喜愛(ài)的幾本書(shū)?墒,隨著(zhù)書(shū)的增多,我蹲廁所的時(shí)間也逐漸增長(cháng),媽媽一氣之下,取消了我在廁所可以看書(shū)的機會(huì ),廁所里的書(shū)全部搬出。于是,我每次上廁所時(shí),便趁媽媽不留意時(shí),偷偷地取出一本書(shū)塞進(jìn)衣服里,然后鉆進(jìn)廁所,一屁股坐在馬桶上,迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。

  因為我看得太入迷,沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念,這樣快樂(lè )的“竊讀”很快就被媽媽發(fā)現了。不過(guò),現在我就聰明了許多,只要聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的腳步聲,我就會(huì )裝作要快快結束,不停地發(fā)出聲音,等媽媽的腳步聲漸漸遠去時(shí),我就會(huì )立即抽出書(shū)來(lái),貪婪的再看會(huì )兒。

  有時(shí)媽媽規定的入睡時(shí)間到了,可是看了一半的故事情節讓我實(shí)在是難以入眠,怎么辦?我便嘗試著(zhù)“明修棧道,暗度陳倉”,又開(kāi)始了我的“竊讀”之旅。

  “媽媽,晚安”隨著(zhù)媽媽屋里的燈滅后,我便悄悄地在我被窩里打著(zhù)手電筒,看著(zhù)書(shū)。沒(méi)有想到,這樣的看書(shū)經(jīng)歷才僅僅用了三回便被媽媽識破。原因是我這一次看著(zhù)看著(zhù),有一點(diǎn)困了,想瞇一會(huì )兒以后,再繼續看,沒(méi)有想到我就這樣睡著(zhù)了。

  早上媽媽被一聲巨響給驚醒了,趕來(lái)一看,一把手電筒靜靜地躺在我的床下。媽媽很是困惑,又轉念一想,馬上就發(fā)現了我的秘密。媽媽一下子掀起我的被子,我的愛(ài)書(shū)《水滸傳》正陪著(zhù)我香香地睡覺(jué)呢!媽媽一氣之下把我叫醒,我的“竊讀”又被媽媽發(fā)現了!

  雖然得我的“竊讀”總會(huì )被發(fā)現,也會(huì )因此受到嚴厲批評,但我還是喜歡這種“竊讀”的滋味,這種感受讓我的讀書(shū)生活更加有滋有味,我更加珍惜我的讀書(shū)時(shí)間,讀書(shū)將伴我快樂(lè )成長(cháng)!

讀書(shū)快樂(lè )作文 篇9

  今天我學(xué)習了延安的孩子們這篇課文,我看到了一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子們。他們和我們同齡,但對讀書(shū)的熱愛(ài)卻有所不同。

  我們這些生活在大都市的學(xué)生,腰包里最起碼也有幾十塊錢(qián),但他們很少讀書(shū),尤其男生,耳朵里掛著(zhù)mp3,手里拿著(zhù)電子辭典,從頭到腳一身名牌兒,可他們是否有真正的內涵?也許他們可以得到電子游戲給他們帶來(lái)的歡樂(lè ),但卻永遠得不到書(shū)籍帶來(lái)的那份快樂(lè )!皶(shū)市人類(lèi)進(jìn)步的階梯!毕褚恍┳骷,就是寫(xiě)校園小說(shuō)的作者,他們也是認認真真讀過(guò)書(shū),只不過(guò)每個(gè)人寫(xiě)文章的類(lèi)型不同罷了。書(shū)可以使悲傷的人得到快樂(lè );可以使孤苦無(wú)依的人得到生活的希望;可以使表達不好的人得到進(jìn)步……

  說(shuō)到這兒,我想起了一篇文章鄰居家的馬叔叔,想必大家都看過(guò)。文中的馬叔叔賺了那么多的錢(qián),卻連一封信都不會(huì )寫(xiě),甚至讓別人寫(xiě),自己說(shuō)都說(shuō)不好,該多丟人呀!

  再有錢(qián)也只是物質(zhì)上的滿(mǎn)足,而讀書(shū)卻得到的是精神上的安慰。讀了書(shū),有了一定的內涵,我想沒(méi)有哪家公司不會(huì )聘用你吧。

  延安的孩子們?yōu)榱俗x書(shū),用看過(guò)的報紙剪下來(lái),粘在一起,作為一本新書(shū),如饑似渴的讀起來(lái)……

  一本好書(shū),不貴;一本好雜志,也頂多幾塊錢(qián),這一本書(shū)的錢(qián)只占你所有錢(qián)數的十分之一罷了,花去這點(diǎn)錢(qián),也不會(huì )造成你有多大損失。

  可你認真讀起來(lái),卻有一種回味無(wú)窮的感受,讓你頓時(shí)思緒萬(wàn)千。慢慢讀,細細讀,你將會(huì )品到一些為人處事的道理。好酒需要品,好書(shū)當然也要品。一本本好書(shū)如一杯杯紅酒,散發(fā)著(zhù)誘人的氣息,只有愛(ài)讀書(shū)的人才能“聞”到這種撲鼻的香氣。

  同學(xué)們希望你們都成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,讓每個(gè)校園都充滿(mǎn)香香的書(shū)香味,讓我們在書(shū)的海洋里盡情盡暢吧!