收藏的快樂(lè )作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的收藏的快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
收藏的快樂(lè )作文1
我是個(gè)有收藏癖的孩子。
不愛(ài)郵票，不愛(ài)古幣，不愛(ài)瓷器，我偏偏喜歡收藏橡皮、賀卡、發(fā)夾這些看似絲毫沒(méi)有收藏價(jià)值的東西。
表哥笑我太傻——收藏那種不值錢(qián)的東西能有什么用；爸爸批評我不懂事，給我加了個(gè)“玩物喪志”的罪名。
可我仍然樂(lè )此不疲，不斷地給自己的收藏“添磚加瓦”。
就像“飲中八仙”的李適之喜歡收藏酒器那樣，我一度為多姿多彩的芭比娃娃而瘋狂。當李適之如數家珍地念著(zhù)“蓬萊盞、海川螺、 * 子卮、幔卷荷……”時(shí)，我一邊給自己的芭比娃娃梳妝，一邊親昵地喚著(zhù)她們的名字：“映湖、暮雪、晴嵐……”朱唇黛眉，金釵玉墜，綠衫紅袖，每一種最光彩奪目的形象皆由我在她們身上表現出來(lái)。一切的一切，就只差她們能從“宮殿”里走出來(lái)，和我說(shuō)話(huà)了。
偶爾，在書(shū)上看到了這樣幾行句子：“所謂美人者，以花為貌，以鳥(niǎo)為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心�！蔽掖笙策^(guò)望，不顧一切地認為這句子是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我的芭比娃娃的，恨不得把它鐫刻在書(shū)桌上，以供時(shí)時(shí)欣賞。
表哥去北京上學(xué)后，常給我來(lái)信。一次，信中夾了幾片雁棲湖畔的紅楓葉。我愛(ài)不釋手，從那時(shí)開(kāi)始了收藏樹(shù)葉的詩(shī)意之旅。
趁著(zhù)初秋時(shí)節，我在公園、大街、小區內徘徊，尋找落葉的倩影，并日日夜夜盼望著(zhù)深秋的到來(lái)。于是，桐葉、銀杏葉、楓葉以及許多我叫不上名字的樹(shù)葉躺進(jìn)了我的抽屜，我的房間也仿佛染上了一重朦朧的金色，散發(fā)著(zhù)秋日清新的芬芳。
我還學(xué)著(zhù)唐朝人紅葉題詩(shī)覓知音，在樹(shù)葉上抒寫(xiě)自己的心情�！跋闹列潞慑�，蜻蜓偏宜晚”，“水深水淺搖畫(huà)船，山濃山淡染青嵐”這些既無(wú)格律又無(wú)意蘊的句子都是那時(shí)寫(xiě)的。不過(guò)，知音沒(méi)有找到，收藏樹(shù)葉倒如酒釀一般，越來(lái)越濃。
每當有人要求觀(guān)看我的收藏品時(shí)，我都驕傲地把它們展示出來(lái)，就像展示一樣偉大的藝術(shù)珍品似的，并給參觀(guān)者介紹收藏它們的歷史淵源。
如今已時(shí)過(guò)境遷，收藏對我來(lái)說(shuō)，已成為兒時(shí)最快樂(lè )的'事，我再次想起我那可愛(ài)的收藏品時(shí)，我的嘴角都會(huì )掛著(zhù)微笑。不僅僅是收藏品，收藏的快樂(lè )也會(huì )永遠同它們一道，珍藏在我心中。
收藏的快樂(lè )作文2
幸福無(wú)處不在，無(wú)處不有，只是需要發(fā)現。
——題記
幸福有時(shí)很遙遠，有時(shí)近在咫尺。幸福有時(shí)是個(gè)甜甜的微笑，有時(shí)是一句祝福的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)是一個(gè)鼓勵的眼神。幸福是心靈的感覺(jué)，生命的體驗。獲得是幸福，給予也是幸福；享受是幸福，奉獻也是幸福。
當你考試失敗，失望、傷心、難過(guò)時(shí)，同學(xué)們都紛紛走過(guò)來(lái)安慰你，鼓勵你：“失敗乃成功之母。不要讓一點(diǎn)兒小挫折就把你壓倒了。要善于從失敗中尋找原因。小小挫折是邁向成功的階梯。要相信勝利終會(huì )屬于你�！甭�(tīng)到這一番話(huà)，難道你不為自己擁有這樣真誠的友誼而感到幸福嗎？
當你病魔纏身，痛苦不堪時(shí)，媽媽忍著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，冒著(zhù)線(xiàn)線(xiàn)冷雨，背著(zhù)你走在通往醫院的滿(mǎn)是泥濘的小路上�？赐瓴』貋�(lái)，還幫你熬藥、端水�？赡銋s嫌苦，執意不吃。媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴你：“良藥苦口利于病，只要你把藥吃了，睡上一覺(jué)，第二天早上病就會(huì )悄悄地離你而去了�！贝藭r(shí)此刻，你還有什么理由可以推卻呢？你難道不為有這樣一個(gè)真心疼愛(ài)自己的好媽媽而感到幸福嗎？
山區的孩子每天都要走幾十里的山路上學(xué)。放學(xué)后，他們回到家不是先做作業(yè)，而是去干農活。甚至還有許多人根本讀不上書(shū)。而我們呢？坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，看不見(jiàn)字時(shí)，可以開(kāi)電燈；天氣熱時(shí)，可以開(kāi)電扇；放學(xué)回家也用著(zhù)去干農活。相比之下，你不為有這樣好的學(xué)習條件而感到幸福嗎？
旅游途中，你不幸與父母走散了，當你在那個(gè)地方急得哇哇直哭，不知該怎么辦時(shí)，一位好心的叔叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)明情況后，煞費苦心地把你送到了父母面前。原來(lái)父母也正在四下焦急地尋找著(zhù)你。家人團聚，百感交集。這時(shí)，你不為這位叔叔的熱心、善良而感到幸福嗎？
同學(xué)們，只要你稍微留意一下，你會(huì )發(fā)現我們身邊無(wú)處不是幸福。好好收藏你現在所擁有的幸福吧！不要讓它從你身邊悄悄地溜走。
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