傾聽(tīng)快樂(lè )作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的傾聽(tīng)快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)快樂(lè )作文1
傾聽(tīng)花的呢喃
無(wú)數只五顏六色的精靈，裝點(diǎn)這座小山坡，空氣中散發(fā)著(zhù)風(fēng)的色彩，紅似朝陽(yáng)粉似霞。香氣撲鼻，散入空氣中，變成了五顏六色的世界，它們那小小的嫩綠的葉芽，在春風(fēng)里微微的婆娑。那一簇簇的白色花朵，在嫩芽中間開(kāi)放著(zhù)，嫩綠襯托著(zhù)雪白，非常協(xié)調，又特別醒目，如果一株一株的看，它就像從地下冒出的一股又一股的噴泉，在那花朵，像雪白的浪花，如果站在遠處眺望，它是明燦的項鏈，散在花叢中，聽(tīng)它們在呢喃：萬(wàn)紫千紅總是春。
傾聽(tīng)柳的絮語(yǔ)
河邊一棵棵茂密的柳樹(shù)，遠遠望去像一朵朵綠云，一陣微風(fēng)吹過(guò)，綠云在風(fēng)中起舞，它們宛若是一團淡綠的煙霧，給人們以清香單薄的感覺(jué)，這時(shí)候的柳樹(shù)柔韌，帶著(zhù)細毛，微風(fēng)一吹，柳枝裊裊，飄動(dòng)像翩翩的舞蹈。顯出萬(wàn)千柔美的姿態(tài)，風(fēng)情萬(wàn)種，一時(shí)正好形容它們再合適不過(guò)。聽(tīng)它們的細語(yǔ)：不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
傾聽(tīng)松的豪言
松樹(shù)沒(méi)有花的芳香，沒(méi)有白樺苗條的身材，更沒(méi)有又香又甜的果實(shí)，但在懸崖峭壁上，別的樹(shù)木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立，無(wú)論春夏，無(wú)論春秋，無(wú)論嚴寒，無(wú)論霜雨，始終磨滅不了他的身影，它像一個(gè)高亢的巨人，無(wú)所畏懼，暴雨壓不垮他的精神，寒風(fēng)吹不倒他的信念，聽(tīng)他的豪言：要知松高潔，待到雪化時(shí)。
傾聽(tīng)世間萬(wàn)物，傾聽(tīng)大自然的美麗。
傾聽(tīng)快樂(lè )作文2
每當聽(tīng)到那如輕風(fēng)流水般的鋼琴聲時(shí)，仿佛這世間的嘈雜聲都消失了，聽(tīng)見(jiàn)的只有那美妙的聲音，伴隨著(zhù)的是浮現在腦海前得一幅幅畫(huà)面，我傾聽(tīng)著(zhù)，并在這其中享受快樂(lè )。
在三年級的時(shí)候，剛剛高考完的姐姐，從鹽城回來(lái)，到我家住，那是已經(jīng)是六月份，我還有將近一個(gè)月的時(shí)間才期末考試。班主任，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師留了很多的作業(yè)，數量是一天比一天多，題目是一天比一天難，所以需要一個(gè)安靜的環(huán)境，但是姐姐每天閑的沒(méi)事干，但家里有一架鋼琴，她便以前學(xué)過(guò)，每天都彈。
每日下午，回到家的我，迅速鉆到書(shū)房，將門(mén)關(guān)上，起初她不怎么會(huì )彈，但是她越彈越起勁，她發(fā)現好像怎么彈都很好聽(tīng)，一點(diǎn)規律性也沒(méi)有，只是一些雜音，噪音。因為作業(yè)，再加上噪音，弄得我很煩躁，抓耳撓腮，很是氣憤，但又說(shuō)不出口，要有紳士風(fēng)度。
一天我實(shí)在聽(tīng)不下去了，沖出書(shū)房說(shuō)：“姐能不能不彈了？我作業(yè)很多，時(shí)間很緊，干擾到我了�！�
“我不就彈個(gè)琴嗎？而且這是世界名家‘貝多芬’的月光曲。怎么樣不知道吧？我在來(lái)彈一首，你聽(tīng)聽(tīng)�！苯憬阏f(shuō)。隨著(zhù)她手指的“跳”動(dòng)，一曲美妙的鋼琴曲，便飄了出來(lái)，那聲音韻味悠長(cháng)，我仔細的傾聽(tīng)著(zhù)。
“貝多芬的‘愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境’�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
在結業(yè)典禮上，班里就舉行了一場(chǎng)音樂(lè )知識問(wèn)答，只聽(tīng)老師一問(wèn)，我望了望，沒(méi)有人舉手，我便胸有成竹的舉起手，因為這是姐姐上次給我講的，怎么會(huì )忘哪？答案是：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后來(lái)我獲得了一些小禮物。
傾聽(tīng)，是一種享受，這種享受是一種幸福的快樂(lè )。這傾聽(tīng)是我感受到了自然，人生，使我對生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。
傾聽(tīng)快樂(lè )作文3
5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長(cháng)會(huì )。它是一座學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁，讓家長(cháng)更了解了自己的孩子在學(xué)校的表現。
下午4：30，家長(cháng)們陸陸續續到達了學(xué)校。家長(cháng)們就都到齊后，大會(huì )在校領(lǐng)導明書(shū)記的講話(huà)下開(kāi)始。明書(shū)記對我校的情況給家長(cháng)們做了詳細的介紹，接著(zhù)，彭主任說(shuō)明了我校德育工作的開(kāi)展情況�？�，爸爸媽媽們聽(tīng)得多認真啊，生怕漏掉了任何一個(gè)字眼兒。家長(cháng)們在認真的聽(tīng)著(zhù)，而我們這群班干呢，卻特別緊張，要干什么��？
噢，原來(lái)，我們語(yǔ)、數、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學(xué)這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，各科的情況進(jìn)行總結。上臺將自己科的上課情況、作業(yè)情況、需要努力的方面和進(jìn)步大的同學(xué)的名單向家長(cháng)們匯報一下。我們，也同樣當了回小老師！
這可是家長(cháng)會(huì )系列第一項，接下來(lái)，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神秘的優(yōu)秀周記——讀給家長(cháng)們聽(tīng)，讓他們聆聽(tīng)孩子們的心聲。
最有特色的活動(dòng)便是：我們各寫(xiě)了一封信給自己的父母，由唐老師在家長(cháng)會(huì )上發(fā)給爸爸媽媽們，相信那些可能會(huì )肉麻得發(fā)雞皮疙瘩的話(huà)、真心的話(huà)，能讓家長(cháng)們更加了解我們，理解我們，重新認識我們……
我們班這次以“走進(jìn)心靈，聆聽(tīng)心聲”為主題，開(kāi)了這次有聲有色的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，父母不僅了解了我們的成績(jì)，還走進(jìn)了我們的心靈、聆聽(tīng)了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會(huì )，多一些溝通。
傾聽(tīng)快樂(lè )作文4
我喜歡一個(gè)人，我愛(ài)一個(gè)人在春天花開(kāi)的時(shí)候，找個(gè)好去處，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)花兒綻放的聲音。
在千變萬(wàn)化的紅塵中，在塵世的枷鎖中，我只能找到永恒的時(shí)刻，擺脫一切的思緒，讓大自然的美麗，化解他們內心的疲憊，得到那一刻的幸福。
潘花是短暫生命的代表，她的光輝只是匆匆片刻，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻綻放。"她告訴我，人生的光輝，雖然只是一瞬間，但卻很真實(shí)。畢竟，所有的生命最終都會(huì )化作塵埃，隨風(fēng)而去，短暫的真理就像一顆流星在匆忙中，卻在旅途中刻下一絲溫柔的痕跡，然后埋葬在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都是熱切的，哪怕只是一瞬間的關(guān)注。所以我知道，人生不在乎多久，而是在乎有意義、平庸的百年，沒(méi)有那么燦爛的一刻，因為這一刻的幸福，會(huì )影響一個(gè)人的一生。
在烈日下，向日葵獨自盛開(kāi)，像火一樣燃燒，燃燒著(zhù)心中的激情，從不抱怨這種惡劣的環(huán)境，灰心喪氣，但越來(lái)越強烈，她帶著(zhù)花瓣的水滴，給這個(gè)艱難的下午帶來(lái)了一些涼爽。"陽(yáng)光盛開(kāi)，她像火一樣燃燒，燃燒著(zhù)心中的激情，從來(lái)沒(méi)有因為這個(gè)惡劣的環(huán)境而抱怨，但是越來(lái)越強烈，她用花瓣的水滴給這個(gè)艱難的下午帶來(lái)了多么涼爽。她不在乎有多少人為她停下來(lái)，她只是意識到自己在生活中的價(jià)值--為開(kāi)放而高興。
蓮花，她從泥里走出來(lái)，但沒(méi)有染，外面沒(méi)有藤，亭里也沒(méi)有純種，象袁一清，她用她的粉紅色純花瓣，告訴人們她有一顆心不隨潮流而流，她有一種高貴而驕傲的岸情。"她告訴人們，紳士應該這樣，在遠處保持美，在美中傳達幸福。
花兒盛開(kāi)，花落也深情，聽(tīng)花開(kāi)落的聲音，就像聆聽(tīng)生命永恒的聲音一樣。生命是一朵美麗的花朵，漣漪的視線(xiàn)也是美麗的傾聽(tīng)，綻放的美麗有時(shí)不需要太多的文字來(lái)裝飾�；ㄩ_(kāi)了，說(shuō)不出話(huà)來(lái);花落了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那種耀眼的美，從來(lái)沒(méi)有人忽視過(guò)，那種莊嚴的幸福，從未被遺忘。
花兒綻放無(wú)言，邏輯不變，但真正的美卻鮮為人知。當我們看著(zhù)街窗時(shí)，我們看到的是麻木、蒼白和殘酷的面孔，在金錢(qián)和權力的競爭中，我們失去了站立傾聽(tīng)的美，也在困惑中放棄了一片純潔的土地，事實(shí)上，我們放棄了對幸福的追求。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在鮮花綻放和落下的聲音中快樂(lè )!
傾聽(tīng)快樂(lè )作文5
嘿！你的快樂(lè )是什么？我的快樂(lè )是用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)？！對！就是傾聽(tīng)，是傾聽(tīng)這個(gè)世界
你聽(tīng)過(guò)下雨時(shí)雨水敲打泥土的聲音嗎？沙沙，沙沙泥土上的小花小草無(wú)畏的面對風(fēng)雨，為的見(jiàn)到就是雨過(guò)天晴的那一道彩虹，接受太陽(yáng)的洗禮。
夜晚，蟋蟀彈奏著(zhù)優(yōu)雅的樂(lè )曲，傳達著(zhù)屬于自己的感情，星星靜靜地聽(tīng)著(zhù)，眨巴眨巴著(zhù)眼睛，月亮奶奶臉上慈愛(ài)的笑容，用身邊的云彩織著(zhù)大地的紗衣。
當然聽(tīng)見(jiàn)了，這些不是很常見(jiàn)嗎？！你一定會(huì )這么說(shuō)的。但是——這些聲音，你聽(tīng)過(guò)嗎？
你傾聽(tīng)過(guò)小螞蟻跑步的聲音嗎？在足球場(chǎng)上，一個(gè)落葉飄下來(lái)，小螞蟻們便驚慌失措的四處散開(kāi)，大喊不好啦，不好啦，‘炸彈’來(lái)啦！
你聽(tīng)過(guò)花精靈唱歌的聲音嗎？在夜靜朗朗的夜空下，她坐在花朵上唱著(zhù)：風(fēng)中的精靈啊，吹走云嵐霧霾吧，沉睡的花朵，正悄然在盛開(kāi)啊，親愛(ài)的，我的伙伴，林蔭間，夕陽(yáng)中，層疊的美妙幻境里，讓我們一起飛舞吧
你一定會(huì )這樣問(wèn)，這些都是想象的聲音吧？不然我怎么會(huì )聽(tīng)不到？你怎么可能聽(tīng)到呢？我的回答是，聽(tīng)到，不難，重要的是，心。心？是呀，心。
請你靜靜的閉上眼睛
你是否用心去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音？
你是否用心去傾聽(tīng)海浪拍打巖石的聲音？
你是否用心去傾聽(tīng)星星的禱告？
你是否用去心傾聽(tīng)親人對你的愛(ài)？
你是否用心去傾聽(tīng)這個(gè)世界？
你是否用心去傾聽(tīng)那未來(lái)？
聽(tīng)到了嗎？這就是傾聽(tīng)，不是虛無(wú)，不是幻影，就像握住你朋友的手一樣真實(shí)，溫暖，如果你用心傾聽(tīng)了，你就會(huì )看到這充滿(mǎn)芬芳的世界
傾聽(tīng)快樂(lè )作文6
不論人或事都獨具風(fēng)韻，在星辰變幻之中，傾聽(tīng)快樂(lè )的聲音。
快樂(lè )是永無(wú)停歇的怒濤之嵐。
吹落了枯黃的楓葉，襲卷過(guò)平靜的湖面，嵐永遠是如此狂野，總是成為攻擊的核心。手中的書(shū)頁(yè)被快速地翻閱著(zhù)，地上的塵埃也享受到了飛翔的樂(lè )趣，扭動(dòng)著(zhù)身體，跳起了輕快的舞蹈。衣角鼓鼓的顫著(zhù)，似乎有一股力量要沖破束縛。佇足涂抹著(zhù)鮮紅色彩的跑道，腳下不再沉重，因為我聽(tīng)到了快樂(lè )的呼喚。
快樂(lè )是鎮靜恩澤的圣潔之雨。
風(fēng)鈴響了。無(wú)數珠簾垂落在檐角，又在不斷的轉動(dòng)。無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)街道，穿過(guò)叢林，和底下的嫩芽打了個(gè)招呼，同高聳的樓房暢談感悟。雨滴順著(zhù)粉白的指尖劃動(dòng)，在瓣間留下一道淡淡的吻痕，整個(gè)城市都浸在淅淅瀝瀝的陣雨中，仿佛要洗滌一切的污穢與傷痛。倚坐散發(fā)幽幽暗香的古木窗前，雙眸不再酸澀，因為我聽(tīng)到了快樂(lè )的歌唱。
快樂(lè )是照耀天空的明亮日輪。
雨止住了。天邊一抹柔美的紅暈逐漸漫溢開(kāi)來(lái)，紅日撥開(kāi)層層疊疊的浮云，露出了腦袋。陽(yáng)光灑射著(zhù)每一個(gè)陰暗潮濕的角落，撫摸我身后的那一株蒼老的樹(shù)。樹(shù)葉兒綠得發(fā)亮，一個(gè)個(gè)小巧逗人的光斑趴在書(shū)本的字里行間，嬉鬧著(zhù)，好像在閱讀那一串串奇怪的字符，在思索，在領(lǐng)悟。緊靠粗糙卻又線(xiàn)條分明的大樹(shù)，秀發(fā)不再垂頭，因為我聽(tīng)到了快樂(lè )的歡笑。
也許，我不僅僅用耳傾聽(tīng)嵐的呼嘯，雨的撫慰，晴的爽朗，我更是在用心捕捉自然的點(diǎn)滴，發(fā)現快樂(lè )的存在。擁有一顆如天空般包容的心吧，傾聽(tīng)每一種聲音，傾聽(tīng)快樂(lè )的聲音……
傾聽(tīng)快樂(lè )作文7
“我一生都是在不斷的科學(xué)研究中獲得快樂(lè )的�！敝�(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)。而與此相似的，在一次訪(fǎng)談節目中，著(zhù)名舞蹈家楊麗萍也說(shuō)過(guò)她是在不斷旋轉的舞姿中得到快樂(lè )的。而今天，我，一個(gè)14歲的少年，也想說(shuō)：我是不斷在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )的。
傾聽(tīng)自然——聽(tīng)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，春天的使者——啼鳥(niǎo)為我們叩開(kāi)了春天希望的大門(mén);“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，一只只青蛙正在田間為我們演奏一支夏天交響曲;“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，一股股凜冽的冬風(fēng)“嗖嗖”地吹開(kāi)了一片銀裝素裹的潔白天地……傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)自然四季的聲音，我感受到了無(wú)比的快樂(lè )和激動(dòng)，你呢?
傾聽(tīng)親情——咦?這是什么聲音?是沉香救母劈山時(shí)的那聲怒吼還是曹娥在江邊哭父的嗚咽聲呢?不要緊張，下面就讓我帶你走進(jìn)這座親情的圣殿吧。在這里，你會(huì )聽(tīng)到小提縈救父時(shí)在深宮大院里的義正詞嚴聲，曾母殺豬教子的諄諄教誨聲，小黃香炎夏為父驅蚊的聲聲打扇聲，也許，你還會(huì )聽(tīng)到田世國攙這老母在湖畔漫步時(shí)的談笑風(fēng)生……傾聽(tīng)親情，傾聽(tīng)親情的聲音時(shí)總覺(jué)得有一股暖流淌過(guò)心間，我感受到了愛(ài)的力量和無(wú)比開(kāi)心、溫暖之情，你呢?
傾聽(tīng)吶喊——聽(tīng)!滂沱大雨，大澤鄉間，陳勝、吳廣正揭竿為旗，大聲高呼：“王侯將相寧有種乎?”掀起了農民起義的風(fēng)起云涌。橘子洲頭，湘江北去，一代偉人毛澤東正叩問(wèn)天穹：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”列強入侵，國難當頭，風(fēng)華正茂的五四青年正吶喊：“誓死力爭，還我青島!”開(kāi)啟了中華民族又一嶄新的雄偉篇章�！包c(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”，幾多外來(lái)聲討和干涉，幾多艱難和付出，盡管這樣，但我們有同一個(gè)口號：為了奧運，為了祖國，我們不惜一切、心甘情愿!……傾聽(tīng)吶喊，傾聽(tīng)這發(fā)自肺腑的吶喊，我無(wú)比振奮、驕傲、高興，因為我感受到了我們中華民族強大的凝聚力和生生不息的生命力，你呢?
收獲是為了更好的前進(jìn)。你瞧，我已經(jīng)得到了這么多的快樂(lè )，所以讓我們一起奔走在傾聽(tīng)中，得到無(wú)盡的快樂(lè )吧!
傾聽(tīng)快樂(lè )作文8
只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才會(huì )收獲更多的學(xué)問(wèn);只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才會(huì )有一顆積極向上的心;當別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是對別人的尊重，才會(huì )收獲快樂(lè )。
生活中，父母的嘮叨經(jīng)常在我們耳邊響起，有些人會(huì )很不耐煩的打斷，還一些人會(huì )和父母吵架�？墒乾F在回想起來(lái)，哪一個(gè)孩子不會(huì )悔恨當處的沖動(dòng)，給自己和父母造成心靈上難以抹去的傷疤。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現父母的嘮叨中，滿(mǎn)是疼愛(ài)與關(guān)心。我釋然：愛(ài)無(wú)處不在，只是過(guò)去我們沒(méi)有一對能傾聽(tīng)愛(ài)的耳朵，只有學(xué)會(huì )理解與傾聽(tīng)，才能收獲快樂(lè )。
當你無(wú)聊的時(shí)候，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，到那時(shí)，你就會(huì )明白，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)你會(huì )獲得愛(ài)與溫暖，收獲快樂(lè )。
每當下課時(shí)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)這節課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應該如何去學(xué)習，去復習。每當上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話(huà)說(shuō)不完，我則會(huì )認真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì )更多知識。在每當上課時(shí)，我總會(huì )認真傾聽(tīng)，因此我收獲更多的知識與快樂(lè )。
無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重。這樣，他們才愿意傳授你更多的知識，才能收獲快樂(lè )。
傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到尊重。所以學(xué)會(huì )傾聽(tīng)也就能收獲快樂(lè )，我要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)快樂(lè )作文9
走近大自然，傾聽(tīng)大自然。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )。
——題記
校園里，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳；大海里，浪聲濤聲船笛聲聲聲回蕩；森林里，水聲沙聲蟬鳴聲聲聲動(dòng)聽(tīng)。
朗朗讀書(shū)聲，引我入殿堂�！獞浲�
遠處傳來(lái)整整齊齊，朗朗的讀書(shū)聲，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽易呓淌业拇皯�(hù)，看到一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子們在老師的教導下循循善誘，敞大響亮的嗓子，不停地吟誦著(zhù)這首詩(shī)。詩(shī)的旋律不停地在我的耳邊回蕩，使我回憶起美好的童年……
聽(tīng)別人的讀書(shū)聲，憶自己的童年。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè )！
知知蟬鳴聲，引我歸自然�！肴松�
夏日炎炎，知知蟬鳴聲一瀉千里。它們是那么不厭其煩地叫著(zhù)，叫著(zhù)，好像永遠都不會(huì )停息，永遠都不會(huì )疲憊。細心傾聽(tīng)，發(fā)現這并不是單純的鳴聲，而是一首交響樂(lè )，在向人類(lèi)昭示這夏日的到來(lái)，使我想起了自己的人生，不也是這樣嗎？人生似乎也在向我昭示著(zhù)什么，只要細心傾聽(tīng)，總會(huì )聽(tīng)到的。
聽(tīng)森林蟬鳴聲，想自己的人生。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè )！
潺潺流水聲，引我進(jìn)天堂�！蛏�
長(cháng)長(cháng)小溪，溪水長(cháng)流，潺潺流水，泠泠作響。清脆、悅耳、動(dòng)聽(tīng)……漫步在小溪邊，拾起小石子往水里一扔，“咚”的一聲，煩惱全消失。潺潺流水，余音未止，它們勇往直前，奔流不息。感悟生活，也需要有此勇氣及力量。
聽(tīng)小溪流水聲，悟自己的生活。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè )！
傾聽(tīng)美好，傾聽(tīng)純潔的心聲，我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )。
傾聽(tīng)快樂(lè )作文10
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合……
傾聽(tīng)，是生命中不可或缺的一個(gè)章節。是傾聽(tīng)，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗，少走許多不必要的彎路；是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添了動(dòng)人的光彩……
我喜歡傾聽(tīng)笛聲的悠揚 琴聲的悅耳 風(fēng)鈴清脆的歌聲 倍司轟鳴厚重的樂(lè )聲
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻精神令我折服。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著(zhù)彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì )兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì )兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì )兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉，一會(huì )兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的.癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話(huà)語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個(gè)性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì )感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì )發(fā)現自然和人類(lèi)生活周?chē)�，是一個(gè)有聲音的世界。上帝之所以給予人兩個(gè)耳朵和一個(gè)嘴巴是為了讓人明白有時(shí)傾聽(tīng)比侃侃而談更重要
傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng )造更加精彩的人生嗎？
傾聽(tīng)快樂(lè )作文11
我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里�？鞓�(lè )是一個(gè)平凡而深奧的東西，真諦需要我們自己領(lǐng)悟。而我領(lǐng)悟到的就是傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)水的聲音，它寧靜優(yōu)美。清澈的小溪中，伴隨著(zhù)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，那空幽的樹(shù)林里傳來(lái)陣陣的回聲。她就猶在這窄窄的山澗里，之后從那峻峭的山峰之間飛濺而下。伴隨著(zhù)潺潺的聲音，她就在空中歡樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)。
傾聽(tīng)田野的聲音，她活潑而自然，不管是瑟瑟的秋風(fēng)、蜜蜂的嗡嗡、柳條的沙沙；還是那鳥(niǎo)兒的歌聲，牛羊的對話(huà)，都可以召喚她。穿梭在那松軟的土地，清香的花草堆，心中有一股那難以言表的愉悅。
大自然的聲音簡(jiǎn)直不要太精彩！
我喜歡獨處，自己一個(gè)人、一間明亮而安靜的房間、一架嶄新的畫(huà)板、一張純白的水粉紙和那幾只神奇的筆刷。隨著(zhù)我心跳的聲音，她就漸漸的走來(lái)了。她伴隨著(zhù)我內心的想象，一同凝于筆刷上，就這樣她被我在紙上展現的淋漓盡致。
我更喜歡成為朋友的傾訴對象。傾訴語(yǔ)有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，我的心情有著(zhù)酸甜苦辣。傾聽(tīng)是對朋友的一種態(tài)度，有可能你有很多傾聽(tīng)者，但朋友的傾訴對象，就只有你一個(gè)。伴隨著(zhù)朋友口中的傾訴到這件事情的解決，她一分一秒的到來(lái)了，她用她的魔法可以使朋友不再憂(yōu)愁。
你是否疑惑她是誰(shuí)？她就是快樂(lè )。
只要你會(huì )傾聽(tīng)，那么她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊……
傾聽(tīng)快樂(lè )作文12
在一個(gè)小小的院子里，一個(gè)小女孩蹲在奶奶身旁，揚起天真的臉龐，傾聽(tīng)著(zhù)奶奶的訴說(shuō)，傾聽(tīng)著(zhù)奶奶那已去的回憶，傾聽(tīng)著(zhù)奶奶那淡淡的憂(yōu)愁。聽(tīng)到會(huì )心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著(zhù)白發(fā)，一種傾聽(tīng)中的和諧。
那小小的女孩便是我��！傾聽(tīng)著(zhù)那些訴說(shuō)，我的心也隨之起伏，我小心地收集著(zhù)傾訴的言語(yǔ)，以求快樂(lè )的源泉。最大的快樂(lè )便是別人傾訴時(shí)給予我的夸獎“真好啊，你懂事了，會(huì )安靜地去聽(tīng)了�！�
如今，我長(cháng)大了，不僅聽(tīng)著(zhù)奶奶的訴說(shuō)，還會(huì )聽(tīng)著(zhù)朋友們的故事。
朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂(lè )，我安靜地聽(tīng)著(zhù)。真的很高興她們如此信任我，愿意與我分享她們的故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂(lè )的訊息。
傾聽(tīng)伴我成長(cháng)，它使我擁有了越來(lái)越多的朋友，帶給了我心靈上的慰藉。
“想當年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來(lái)越好……”奶奶仍是這樣說(shuō)著(zhù)。仍是那樣一幅畫(huà)，一個(gè)小女孩在旁邊，隨著(zhù)奶奶的目光，望向遠方，耳畔是奶奶親切的細語(yǔ)，似一個(gè)個(gè)音符，跳躍出快樂(lè )的樂(lè )章，如云似水般的音樂(lè )圍繞在周?chē)�，滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，我要做一個(gè)傾聽(tīng)者。
認真地去傾聽(tīng)，原來(lái)每一個(gè)故事都那么精彩，原來(lái)每一顆心靈都溢滿(mǎn)真情。
傾聽(tīng)快樂(lè )作文13
楊柳曼妙，柳枝搖曳，隨風(fēng)舞動(dòng)，暈染出一片一點(diǎn)的綠，和風(fēng)溫煦，拂起人的發(fā)梢，我坐在田野上，閉上眼睛傾聽(tīng)——
花開(kāi)的聲音。我感受到，在那天邊田野的某一角，有一朵油菜花正悄然綻放，它的花瓣一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)，綻放時(shí)如同最溫柔輕緩的鋼琴曲，猶如溪水叮咚，泠泠作響優(yōu)美動(dòng)人；那聲音讓人聽(tīng)了仿佛品了清甜的飲料，撫慰人心中的躁動(dòng)與不平，驅盡你心中的灰塵，那音符飄到周際，亦飄到了人們的心里去········
落葉的聲音。楊柳樹(shù)上，似乎有一片正值“壯年”的綠葉飄落而下，在風(fēng)中搖擺。風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的響聲，如同抑抑揚揚的小提琴曲，風(fēng)作琴弓，葉作琴弦，聽(tīng)后如同品了色香味美的法蘭地葡萄酒，似醉似醒；俄而，那聲音猶如黃河之水天上來(lái)，氣勢恢宏，大氣磅礴。河水怒吼，翻騰奔涌；那聲音奪人心魄，震人發(fā)聵，心底的渺小與灰暗蕩然無(wú)存！
云飛的聲音。閉上眼，仿佛能感受到天空的密度和質(zhì)量。朵朵白云盡情翱翔，我感覺(jué)的到它們的飛翔！云飛的聲音如同典雅的古琴，琴音淙淙，樂(lè )音悠揚，你甚至能聽(tīng)到它們是怎么飛的，是輕緩地飛，與天空合唱，還是昂揚地飛，氣勢雄壯，帶來(lái)呼嘯的風(fēng)聲，蕩滌天空的黑暗，迎來(lái)一片光明·······
睜開(kāi)眼，你會(huì )覺(jué)得這世界到處充滿(mǎn)美妙的聲音。我從傾聽(tīng)中得到快樂(lè )，我相信你只要用心去傾聽(tīng)，也一定能得到快樂(lè )��！
傾聽(tīng)快樂(lè )作文14
他，沒(méi)有色彩卻帶給世界風(fēng)光無(wú)限。
——題記
風(fēng)，呼呼作響，有時(shí)卻鴉雀無(wú)聲。我喜歡風(fēng)，因為他柔、他怒、他靜。他有著(zhù)各種各樣千奇百變的姿態(tài)，我喜歡他，喜歡他從耳邊吹過(guò)時(shí)的那一抺劃痕；喜歡他輕佛著(zhù)臉的那種凊涼；喜歡他撫摸大地的那股溫柔。
“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西洋掛堂東�！笔悄愕镊攘Π�；“珠纓炫轉星宿搖，花鬘抖藪龍蛇動(dòng)，”是你的激情吧；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；是你的偉大吧�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不含楊柳風(fēng)”是你的姿態(tài)吧。
春季溫暖的風(fēng)，蘊含著(zhù)萬(wàn)物復蘇，大地從冬眠中醒來(lái)的溫度，小草從泥土中破土而出的聲音，淡淡的充滿(mǎn)激情的從耳邊跑過(guò)，仿佛白駒過(guò)隙一般迅速；夏季嬉戲的風(fēng)，夾雜著(zhù)空氣中的熱度，溫柔的撫摸著(zhù)大地母親，柔柔的從耳邊飄過(guò)，聽(tīng)到的仿佛是大海的聲音；秋季豐收的風(fēng)，充滿(mǎn)著(zhù)果實(shí)的香味，靜靜的乘載著(zhù)豐收的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)農民們笑的聲音；冬季發(fā)怒的風(fēng)，夾雜著(zhù)冰天雪地的寒冷，不禁讓人打個(gè)寒顫，起了一身的雞皮疙瘩，冬風(fēng)從臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下的是一道道冰冷的刀痕，涼進(jìn)了心里�？窗�，多彩的風(fēng)，你要用心去感受。感受聲音，感受溫度，感受氣息。
風(fēng)，他不像花朵一樣鮮艷美麗，也不像音樂(lè )一樣的聲音，他卻是大自然中最美的，他擁有著(zhù)豐富多樣的聲音，即使到了世界末日，他還是依舊的在那里給世間帶來(lái)風(fēng)光無(wú)限，為你保留著(zhù)獨特的聲音，當然，你還可以去傾聽(tīng)小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打臺階的聲音。從那里，享受傾聽(tīng)的快樂(lè )吧！
傾聽(tīng)快樂(lè )作文15
月光如水，輕柔地灑下、順著(zhù)地面緩緩地淌進(jìn)我的心里，使我的心也沉靜，如同浸在深綠的湖，在這平靜中，夾雜著(zhù)幾絲難以言明的快樂(lè )！
小時(shí)候，傾聽(tīng)像是一個(gè)魔法師，讓我快樂(lè )。
夜，涼。門(mén)口的老槐樹(shù)下，總有人禁不住酷暑出來(lái)乘涼，微風(fēng)從樹(shù)葉中溜過(guò)，嘩啦啦，嘩啦啦……六歲的我，窩在奶奶的懷里，迷迷糊糊的聽(tīng)人們閑聊，他們的話(huà)像是我最?lèi)?ài)的躺在櫥柜里的糖果，勾著(zhù)我的心，不離去。
“那個(gè)小黑屋里。住著(zhù)密密麻麻的蝙蝠埃那一雙雙綠油油的，眼睛就那么盯著(zhù)你，盯著(zhù)你�！蹦棠痰穆詭硢〉脑�(huà)語(yǔ)讓我的好奇心在蠢蠢欲動(dòng)，腦海里的畫(huà)面像火車(chē)一般飛馳而過(guò)。因為好奇激發(fā)出的快樂(lè )總是令人渴望，這樣的夜總是很短，而我總是在這種嘈雜而又溫馨的聲音中睡著(zhù)了。
長(cháng)大了，傾聽(tīng)像是一個(gè)紐帶，這頭是我，那頭是妹妹。
又是一個(gè)有月的晚上，月光蕩漾，像瀑bu一樣一瀉千里，打在被我從被我喊起來(lái)的小妹身上，仿佛將她的棱角都撫平了。妹妹揉了揉小眼睛，眼里閃著(zhù)亮晶晶的淚光，像是一只收斂的鋒利爪牙的小獸向我發(fā)出抗議。我猜想這小妞兒在心里肯定罵了我不少次。誰(shuí)閑的沒(méi)事兒，帶著(zhù)他們起來(lái)，吹著(zhù)冷風(fēng)，看月亮，美其名曰“聊天”。我笑瞇瞇的將她攏在懷里，“今天在學(xué)校里沒(méi)人欺負，沒(méi)欺負人吧�！薄霸趺磿�(huì )？我這么乖，不過(guò)今天學(xué)校有個(gè)大笨蛋……”妹妹扁著(zhù)嘴嘟嘟囔囔，她話(huà)語(yǔ)剛落，自己忍不住，忽的笑了，仿佛是一朵花忽然綻放，滿(mǎn)園春色……
我突然覺(jué)得，生活像是一杯溫開(kāi)水，平平淡淡暖人心扉，但學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是在平平淡淡中激起水花的有效方法，一朵朵水花像是時(shí)光的額外獎勵，將我的快樂(lè )無(wú)限延長(cháng)！
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