【熱門(mén)】快樂(lè )作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè )作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )作文 篇1
其實(shí)我們每個(gè)人都有心情，高興，傷心，生氣……
高興就大笑，傷心就痛哭，生氣就發(fā)火，但是我卻不是，因為我的喜怒哀樂(lè )全都隱藏起來(lái)了，我之所以不釋放出來(lái)，是因為爸媽會(huì )罵我，嚴重的話(huà)，還會(huì )排斥我，所以我不敢發(fā)泄出來(lái)。但是卻有一個(gè)如同我第二個(gè)母親的陌生人，“桑美”桑美是住在我家后面的小區里，起初，我還不認識她，不過(guò)就是有一天我心情不好跑到那個(gè)小區里，才遇見(jiàn)她的。
所以，以后，我明天心情不好或心情好都會(huì )找她，而她都會(huì )很有耐心地給我解釋?zhuān)匀宦?tīng)了她的講解之后，我的心情也好了許多。
記有一次在學(xué)校我被同學(xué)欺負了，他踢了我一腳我想還他的，老師經(jīng)過(guò)看見(jiàn)了，還以為是我先欺負她，就罰了我，我被冤枉我了，心里很難受，又跑到那個(gè)小區里找桑美，我等了許久，就是沒(méi)有等到桑美，突然一個(gè)人拍了我一下，我回頭一看，是這小區里的保安，他問(wèn)我：“小朋友，你是不是找桑美？”我連忙點(diǎn)頭。他接著(zhù)就遞給我一件東西，是信，保安繼續說(shuō)：“桑美出國了，去找她失散的女兒，走前留了一封信，叫我交給你�！蔽疫B忙拆開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：不要想念我，因為我還在你身邊
快樂(lè )作文 篇2
天，嘩嘩地下著(zhù)雨。我們這些上學(xué)的孩子撐著(zhù)雨傘，穿著(zhù)雨衣，急匆匆地向校園奔去。然而，車(chē)輛如長(cháng)龍般川流不息，嘟嘟地喧囂著(zhù)，即使速度很慢，時(shí)不時(shí)也會(huì )濺起一陣陣的水花。
一個(gè)個(gè)義工掛件，一件件橘紅黃相間的小馬甲，臉上洋溢著(zhù)誠摯的微笑，忙碌的身影穿梭在校門(mén)口的車(chē)水馬龍中。他們揮舞著(zhù)有力的雙臂，時(shí)而指揮汽車(chē)，時(shí)而護送我們。這就是我們的義工媽媽。
鏡頭一：
車(chē)在校門(mén)口停了下來(lái)，義工媽媽急忙跑去，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，把車(chē)主的孩子接了下來(lái)，然后關(guān)上車(chē)門(mén)并示意車(chē)主繼續前開(kāi)，義工媽媽把小朋友扯進(jìn)傘底同自己一塊撐著(zhù)，小心翼翼地把小朋友護送過(guò)馬路，幫助她打開(kāi)傘，俯下身子，似乎還跟她說(shuō)了什么，我想義工媽媽一定是在叮嚀她過(guò)馬路要小心�？粗�(zhù)小朋友的身影消失在教學(xué)樓的拐彎處了，媽媽摸了摸自己的背，又站回到了崗位。汽車(chē)不停地在義工媽媽的指揮下有序地停下又向前，小朋友們在義工媽媽溫柔的雙翼保護下平安地走進(jìn)校園。此刻，我覺(jué)得義工媽媽就是最美的家長(cháng)，在五彩的雨傘中，紅馬甲也越發(fā)鮮艷，在人群中越發(fā)醒目！
鏡頭二：
“師傅，對不起，機動(dòng)車(chē)在這個(gè)時(shí)間段是不能開(kāi)進(jìn)這條路的，請你繞道而行吧！”義工媽媽彬彬有禮地勸說(shuō)道�？赡情_(kāi)車(chē)師傅的態(tài)度顯然不是很友好，他大聲囔道：“這又不是你一個(gè)人的……”義工媽媽只好站在那輛車(chē)的窗戶(hù)邊，耐心的勸著(zhù)車(chē)主消消氣，最終在義工媽媽的勸阻下車(chē)子還是離開(kāi)了。
其實(shí)義工媽媽們完全可以在家里悠閑地喝著(zhù)豆漿，看著(zhù)晨報，可是她們沒(méi)有這樣做。她們犧牲了休息的時(shí)間來(lái)護送我們，為了屬于自己和不屬于自己的所有的孩子辛苦著(zhù)。義工媽媽是勤勞，是勇敢的，也是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，更是我們每個(gè)小朋友心中的保護神。
看著(zhù)校門(mén)口盡然有序的場(chǎng)面，我們感受到了義工媽媽們的快樂(lè )就在手臂的揮舞之間，扶著(zhù)孩子下車(chē)間，幫孩子接書(shū)包間，阻止機動(dòng)車(chē)間……
他們在用一顆淳樸的心幫助別人。
快樂(lè )作文 篇3
20xx“快樂(lè )女聲”結束了，各位姐姐們對我印像最深。
段林希姐姐鍋蓋頭、大眼鏡、小虎牙、羞澀笑、吉他彈唱是你的特色；洪辰姐姐嗓音明亮且極具爆發(fā)力，長(cháng)得又可愛(ài)；劉忻姐姐的原創(chuàng )我很喜歡，又霸氣；蘇妙玲姐姐淡定自然，有氣質(zhì)有氣場(chǎng)；楊洋姐姐長(cháng)得美，聲音也美；李斯丹妮姐姐跳舞跳得很好，很瘋狂；王藝潔姐姐長(cháng)得高，有實(shí)力；付夢(mèng)妮姐姐聲音甜美，芭蕾舞跳得好；喻佳麗姐姐大嗓門(mén)，很獨特；陸翊姐姐很年輕，而且演戲演得很好；DL組合反串，一個(gè)搞怪的組合，十分可愛(ài)；金銀玲姐姐是一個(gè)會(huì )唱歌的功夫女生，跆拳道黑帶，我很羨慕。20xx快女12強，各具特色，唱歌都那么好，長(cháng)得也都那么好！
比賽結果是第一名：段林希。第二名：洪辰。第四名：劉忻。
一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，美美地唱著(zhù)，一嗓蘇式妙音——蘇妙玲�！靶∪f(wàn)”狂！
**年的快女姐姐們，我愛(ài)您們！
快樂(lè )作文 篇4
一個(gè)人擁有得再多，如果凡事喜歡計較，那么也是不會(huì )快樂(lè )的。只有寬容、大度，才能得到真正的快樂(lè )。
記得低年級的時(shí)候，有一天，我做了一個(gè)小紙人，我特別喜歡它。我的同桌胡正——一個(gè)調皮的小男孩，看到我的.小紙人，就伸手要來(lái)拿。我不給他，他就來(lái)拽，我心愛(ài)的小紙人一下就被他拽壞了。
放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，看到我悶悶不樂(lè )的樣子，就問(wèn)我怎么了。我眼淚汪汪地把小紙人的事情告訴了媽媽。媽媽柔聲地對我說(shuō)：“寶貝，只是一個(gè)小紙人，破了可以再做一個(gè)呀！”我委屈地大聲喊道：“可那是我親手做的，小紙人也是有生命的！”媽媽從后視鏡看了看我，又緩緩地說(shuō)：“嗯！小紙人一定是做得非�？蓯�(ài)吧！胡正會(huì )不會(huì )也喜歡你的小紙人呢？也許他并不是故意要弄壞你的小紙人，而是他也很喜歡。明天你再多做一個(gè)送給他好嗎？”我想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理。我輕聲地回答了一聲：“噢！”
第二天，我真的做了一個(gè)小紙人送給胡正，他果真很喜歡。他非常高興，也為前一天的事向我道了歉。就這樣，我倆又和好了。
如果當時(shí)沒(méi)有媽媽的一番話(huà)，我可能會(huì )一直生他的氣，我們互不理睬，也許我們彼此就都會(huì )因此而失去一個(gè)好朋友，也就不會(huì )快樂(lè )了。我因為聽(tīng)了媽媽的話(huà)，沒(méi)有去計較，用另一種方式去處理和同學(xué)之間的不愉快，反而讓自己和對方都能變得很快樂(lè )！
還有一次，我的另一個(gè)同學(xué)曹小天，把我的馬克筆的筆帽弄得亂七八糟，我心里也是非常惱火，但是轉念一想，他是我朋友，我就不跟他計較了。后來(lái)在品德課上，老師讓我們寫(xiě)自己最喜歡的朋友，他寫(xiě)的是我。那時(shí)候我別提有多開(kāi)心了！
快樂(lè )不是因為擁有的多，而是因為計較的少。
快樂(lè )作文 篇5
從今天上午開(kāi)始，學(xué)生都陶醉在節日的氣氛中，紛紛買(mǎi)彩紙把蘋(píng)果、橙子、柚子等包起來(lái)送給老師和同伴，彼此互相祝福平安夜快樂(lè )、圣誕節開(kāi)心！
老師擔心學(xué)生亂花錢(qián)，對學(xué)生說(shuō)：“圣誕節快樂(lè )就好，別激動(dòng)，也別亂花錢(qián)買(mǎi)平安果了，一個(gè)要幾元錢(qián)呢�！�
學(xué)生回答：“過(guò)節的，要激動(dòng)！否則怎么過(guò)節呢!”
看著(zhù)學(xué)生可愛(ài)的表情，忍不住笑了。學(xué)生畢竟是孩子，只要是節日，就是他們快樂(lè )的時(shí)刻、激情萬(wàn)分的時(shí)候。
教室里、辦公室里堆著(zhù)圣誕果。是誰(shuí)發(fā)明的用彩紙把蘋(píng)果包起來(lái)就美其名曰：“圣誕果”。其實(shí)，不過(guò)是我們平時(shí)吃的蘋(píng)果而已。但包起來(lái)后，在同學(xué)之間互送的過(guò)程中多了一份喜慶和祝福，才具有節日的意味。
不知從什么時(shí)候起，中國人喜歡過(guò)洋節日，如果不過(guò)好像是落伍跟不上時(shí)代，思想和行動(dòng)不時(shí)尚、不新潮了。是不是物質(zhì)豐富了，給自己的消費找個(gè)恰當的理由，還有平日生活太過(guò)于單調，不管是外國的節日還是自己的節日都要過(guò)，才顯得生活有浪花、有激情呢？
在我們慶祝圣誕節的時(shí)候，我也曾想國人能否把我們中國的節日，比如春節、元宵節、中秋節、重陽(yáng)節等普及到國外，讓洋人們也感受一下我們節日的風(fēng)俗和節日文化？
不管怎么說(shuō)，有了節日氣氛，人們會(huì )欣喜、會(huì )激動(dòng)、會(huì )感慨。因此，能讓節日過(guò)得更有意義才是我們教育工作者教給為學(xué)生做的事。
于是，老師們把學(xué)生送的平安果分給同學(xué)們吃，把包裝的彩紙發(fā)給學(xué)生做紙花，貼在教室里，美化我們每天學(xué)習的環(huán)境。
如果有充足的東西吃，學(xué)生們是不會(huì )稀罕的。甚至家長(cháng)要孩子吃水果，孩子也懶得吃。但在75人的一個(gè)教室里，老師把平安果切開(kāi)，一塊塊分給同學(xué)們吃的時(shí)候，那一份甜蜜、一份溫暖、一份快樂(lè )、一份幸福映在學(xué)生臉上，也洋溢在教室的各個(gè)角落。教室里彌漫著(zhù)幸福的氣氛，同學(xué)們你讓我推，都想讓同伴們多吃，這份友情最難得、最珍貴！
然后，學(xué)生拿著(zhù)彩紙做紙花，有的學(xué)生疊成牡丹、玫瑰、蝴蝶，有學(xué)生做成扇形，還有剪成了“喜”、“�！钡茸�，也有學(xué)生做成飛機、元寶、紙船等。一個(gè)個(gè)作品在學(xué)生們之間展覽，就連同學(xué)們的臉上也笑開(kāi)了花。
最后，學(xué)生在日記本上寫(xiě)上自己的感受，把送平安果、吃平安果、疊紙花做紙花的過(guò)程寫(xiě)在日記本上，記錄自己的親身體驗，讓情感得到升華，是一件有意義的事！
愿：我的學(xué)生們平安快樂(lè )、圣誕開(kāi)心！也愿我的家人和親友平安幸福、身體健康、事事如意！
快樂(lè )作文 篇6
星期五，學(xué)校組織1-3年級學(xué)生去春游。我們在老師的帶領(lǐng)下坐著(zhù)大巴車(chē)向梁弄出發(fā)。一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。
第一站 憶苦思甜
終于到了目的地。車(chē)一停，我就被那迷人的景色吸引住了：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，美麗極了。我連忙下車(chē)，盡情呼吸著(zhù)新鮮空氣。在老師和導游阿姨的帶領(lǐng)下，我們沿著(zhù)用石板鋪成的小路，來(lái)到了一座座古房子前。我們進(jìn)屋參觀(guān)了革命烈士當年吃飯用的碗、頭上戴的帽子、身上穿的衣服，參觀(guān)了戰士們當年抗擊敵人時(shí)使用的各式武器，參觀(guān)了當年的會(huì )議室、賬房……接著(zhù)，我們又坐車(chē)來(lái)到革命烈士陵園，瞻仰了高大雄偉的革命烈士紀念碑，參觀(guān)了革命烈士陳列室�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛來(lái)到了硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，英勇的中華兒女誓死保衛家園……我們今天的幸福生活真是來(lái)之不易呀！
第二站 快樂(lè )分享
不知不覺(jué)，我們的肚子都“咕咕”地唱起了空城計：“好餓呀！”“我也是，好想吃點(diǎn)東西！”在老師的安排下，我們三五成群，在地上鋪上了桌布，拿出隨身攜帶的食物，開(kāi)始我們的午餐。午餐好豐盛呀：牛奶、雞蛋、餅干、面包、壽司、八寶粥……真是應有盡有！你給我吃幾塊餅干，我給你幾顆話(huà)梅。當沈瑤怡端著(zhù)一盒壽司讓我們品嘗時(shí)，同學(xué)們都很好奇：“這是什么？”“誰(shuí)做的？”“用什么做的？”“怎么做的？”同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)地向她發(fā)問(wèn)，搞得她怪不好意思的。大家吃得好香啊，這是我們第一次的野炊生活！大家吃得好開(kāi)心啊，這是我們第一次一次性品嘗到了那么多美食！
第三站 穿梭時(shí)空
分享完美食，汽車(chē)又把我們送到了位于余姚市中心、風(fēng)景秀麗的龍泉山西側的博物館。走進(jìn)博物館，只見(jiàn)一條蜿蜒的“姚江”直通遠方。我們沿著(zhù)“姚江”一路前行，見(jiàn)識了古代人使用過(guò)的日常生活用品、書(shū)畫(huà)作品，了解了余姚的地方劇——姚劇，感受了古代都市的繁華。我們沿著(zhù)樓梯來(lái)到二樓，看到王陽(yáng)明、朱舜水等先賢的塑像，旁邊還有關(guān)于他們的生平介紹，不禁使人肅然起敬。他們都是余姚的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣，怪不得余姚的幾所名校要以他們的名字命名呢！
時(shí)間過(guò)得真快，一天的春游活動(dòng)轉眼結束了。這是我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)第一次參加春游活動(dòng)，定會(huì )在我的童年生活中留下永久的回憶。
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