快樂(lè )的課間作文集合15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的課間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè )的課間作文1

　　“叮鈴鈴鈴”，伴隨著(zhù)一聲下課鈴響，同學(xué)們一擁而散，快樂(lè )的課間就此展開(kāi)......

　　“……9、10、11……”踢毽子算是我們四班同學(xué)玩得最火的課間游戲了。無(wú)論在哪里，你都能看見(jiàn)五顏六色的毽子在“上躥下跳”，令人眼花繚亂。有的同學(xué)在直著(zhù)腿踢毽子，踢了六十多個(gè)都還沒(méi)停下；有的同學(xué)在彎著(zhù)腿踢毽子，踢了不到五個(gè)就敗了陣；有的同學(xué)在和別人玩接龍，你踢三個(gè)，我接著(zhù)踢三個(gè)。大家玩得不亦樂(lè )乎！看著(zhù)同學(xué)們像一只只馬戲團的猴子似的在踢著(zhù)五彩繽紛的毽子，我也忍不住想要試一試。

　　尺子大戰，一聽(tīng)名字就知道是用尺子在課桌上彈的大戰。此類(lèi)游戲被本班男生所推廣，被本班女生和老師所冷落，為什么呢？是因為每到上課的時(shí)候（尤其是數學(xué)課）總有一幫男生不務(wù)正業(yè)地去玩尺子，搞得教室里總會(huì )有一些“乒乒乓乓”的聲音，害得韓老師下了一道命令：上課玩尺子的人，尺子沒(méi)收。尺子大戰有各種各樣的玩法，有“戳戰”和“彈戰”等等，戳戰就是用手戳的戰斗，彈戰就是用手彈的戰斗，至于詳情，你還要問(wèn)我們班的男生了。

　　只要你踏入我們的班級，映入眼簾的準是漫天飛舞的彩帶。有的同學(xué)用彩帶飄出了美麗的水波紋；有的同學(xué)用彩帶舞出了一圈又一圈的螺旋形狀......同學(xué)們的彩帶十分美麗動(dòng)人，像下凡的仙女一樣婀娜多姿，像高空的彩虹一樣絢爛無(wú)比，像滑落的流星一樣引人注目......動(dòng)人極了！你瞧，我舞動(dòng)著(zhù)美麗的彩帶，一會(huì )把彩帶舞成一座座連綿起伏的大山，一會(huì )把彩帶舞成天空中的朵朵白云，開(kāi)心極了！

　　上課鈴響了，快樂(lè )的課間也告一段落，真懷念當時(shí)美好的時(shí)光��！

快樂(lè )的課間作文2

　　小朋友們，你們玩過(guò)扔沙包嗎？你們玩得開(kāi)心嗎？要想跟我們一起開(kāi)心，請跟我走進(jìn)我們大課間的三十分鐘吧。

　　我們憋悶了一下午，終于開(kāi)始玩游戲了，別提多高興了！扔沙包的游戲開(kāi)始了，第一個(gè)由石嘉偉和崔海鵬作主攻手，他們兩個(gè)用力向我們扔沙包，我們巧妙的躲閃，連續幾次他們都沒(méi)有打中一個(gè)同學(xué)，大家高興極了！我看看石嘉偉，覺(jué)得情況不妙，他正瞪著(zhù)眼向我發(fā)狠。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)猛投，我被打下場(chǎng)。再看看石嘉偉高興的樣子，我是又生氣又傷心。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，我被救又回到場(chǎng)上。我想：“石嘉偉呀，石嘉偉，你沒(méi)想到還有今天��！我要以牙還牙，照樣把你趕下場(chǎng)�！蔽业谝弧芭凇本退徒o了石嘉偉，他真不簡(jiǎn)單，一個(gè)轉體360度，“哎呀！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這么可惜呀！”我情不自禁的喊起來(lái)。我只顧防守石嘉偉，沒(méi)想到還有一個(gè)崔海鵬，他也在向我發(fā)威�！昂秒U哪！”我想。我趕緊回到小圈里，于洋也瞄準了我，我心中就像揣著(zhù)小兔子似的緊張極了！同學(xué)們接二連三的打呀，打呀，沙包在空中飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去。大伙兒在場(chǎng)上又蹦又跳，喊聲笑聲連成一片。

　　小朋友，我想你一定跟我們一樣歡笑！

快樂(lè )的課間作文3

　　隨著(zhù)一陣優(yōu)美的音樂(lè )響起，老師結束了他精彩的的講課，同學(xué)們以百米沖刺的速度沖出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)，下課了，同學(xué)們如久困鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)得到了自由，紛紛離開(kāi)了“鳥(niǎo)籠”。

　　操場(chǎng)上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我呼吸著(zhù)混著(zhù)泥土味的氣息，心里有一種說(shuō)不出的舒暢。

　　此時(shí)，操場(chǎng)上已人山人海，每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著(zhù)燦爛的微笑。

　　看這邊，乒乓球臺四周都圍滿(mǎn)了“球迷”們，大家都目不轉睛地注視著(zhù)比賽，，臉上一會(huì )兒“陰云密布”，一會(huì )兒“陽(yáng)光明媚”，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣歡呼�！扒騿T們”則更加專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神地進(jìn)行著(zhù)緊張的比賽。他們全身的神經(jīng)都繃得緊緊的，好像奮勇殺敵的戰士，斗志昂揚！球打過(guò)來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。只見(jiàn)那位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢一揮球拍，球便“乖乖地”被打了回去�？梢�(jiàn)他們的球技真是爐火純青、高深莫測��！

　　再看那邊，一個(gè)五彩的羽毛球在天際劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，好似一條美麗的彩虹。那個(gè)同學(xué)緊握球拍，待球飛過(guò)來(lái)，一個(gè)華麗的扣球打了另一個(gè)同學(xué)措手不及，使他痛失一球�！坝^(guān)眾”們都歡呼起來(lái)，贏(yíng)球的同學(xué)則沾沾自喜，另一個(gè)同學(xué)卻垂頭喪氣，可真是幾家歡喜幾家愁啊。

　　你看，同學(xué)們的課余生活多精彩啊!每個(gè)同學(xué)都生龍活虎的，這樣即使同學(xué)鍛煉了身體，又陶冶了情操，真是一舉兩得��！

　　上課鈴響了，同學(xué)們有投身到學(xué)習中去了，我也依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，真希望課間的時(shí)間過(guò)慢點(diǎn)��！

快樂(lè )的課間作文4

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。全班同學(xué)無(wú)精打采的精神立刻來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉變。老師剛走出教師0。01秒，早已等急了的同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室。激動(dòng)的一瞬間，盼這一刻10分鐘已經(jīng)盼了40分鐘。這40分鐘，比40年還要漫長(cháng)。還不到一分鐘，班里的同學(xué)們已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們活躍的身影如雪花般飛向校園的各個(gè)角落，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，好痛快！有人在跳繩，有人在踢毽子，有人在活蹦亂跳，活像剛出籠的小鳥(niǎo)。

　　老師在窗前批改作業(yè)，望望窗外，一定很納悶：學(xué)生們的變化怎么這么大。教室里空無(wú)一人，只有那些老師在的時(shí)候受寵，如今無(wú)人問(wèn)津的書(shū)本孤獨的立在課桌上。校園里到處洋溢著(zhù)快活的笑聲，飄動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)活潑的身影。誰(shuí)知道，我們稚嫩的肩膀擔不了，也吃不消，這么沉重的課業(yè)負擔讓我們承擔的越來(lái)越多。會(huì )沾上對同學(xué)們來(lái)說(shuō)可怕的東西，一個(gè)符號“×”，會(huì )讓我們承受多少心里的壓力。勉強躲一躲，可是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五��！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同樣的鈴聲，為什么下課鈴如此受歡迎，而上課鈴卻遭此白眼呢？“可憐”的同學(xué)們一步三回頭地離開(kāi)了操場(chǎng)，又走進(jìn)教室，開(kāi)始了四十分鐘的等待……

快樂(lè )的課間作文5

　　“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發(fā)聲音倒計時(shí)響起了“5、4、3、2、1、0，嘭!”下課了，同學(xué)們爭先恐后，一窩蜂地涌了出去�？粗�(zhù)快被擠垮的門(mén)框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會(huì )把整座樓弄成廢墟。

　　在教室里，一些同學(xué)你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學(xué)在教室里跳來(lái)跳去，真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學(xué)也開(kāi)始了一場(chǎng)“廝殺”。

　　談?wù)撀�，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學(xué)跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學(xué)坐在位置上談天說(shuō)地，有的男同學(xué)則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡(jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬(wàn)倍。全部同學(xué)都開(kāi)心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那么瘋狂，

　　我在座位上坐著(zhù)，與鄰桌討論那些八卦見(jiàn)聞，說(shuō)得嘴都累了，可還是沒(méi)有說(shuō)完。大家都像鳥(niǎo)兒一樣，怕晚了沒(méi)蟲(chóng)吃一樣。

　　尤其是平時(shí)愛(ài)搗蛋的那些同學(xué)，猶如發(fā)炮一樣熱鬧，簡(jiǎn)直比貪玩的同學(xué)更貪玩。一些同學(xué)還拿著(zhù)自己的作品一一紙球，在那悠閑地拋著(zhù)。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們又一窩蜂地涌了回來(lái)。這歡樂(lè )的十分鐘讓我們都非�？鞓�(lè )，此時(shí)又恢復了平靜，面紅耳赤面色的又恢復了原色。

快樂(lè )的課間作文6

　　“丁，丁，丁”下課了，同學(xué)們像一窩蜂地沖出了教室門(mén)口，開(kāi)始了今天的大課間。

　　操場(chǎng)上立刻熱鬧了起來(lái)，有跳繩的，有打乒乓球的，有踢毽子的······

　　我和同學(xué)們心血來(lái)潮，玩起了捉迷藏。我們玩得不亦樂(lè )乎，同學(xué)們雖然都很“狡猾”，但都逃不過(guò)我的火眼金睛，我不費吹灰之力就把他們全抓住了。耶！終于輪到我藏了，這時(shí)我發(fā)現不遠處有一叢半人多高的冬青球，便一頭鉆了進(jìn)去，哇！里邊的空間真小。但是為了不讓同學(xué)找到我，我便使出了“縮骨功”，坐在里面。不知過(guò)了多久，外面一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了，我便慢慢走出冬青球。我只看到其他同學(xué)在玩，而和我一起玩捉迷藏的同學(xué)都不見(jiàn)了�！白サ搅恕蓖瑢W(xué)們突然在我后面大吼一聲，我被抓住了，我輸了。

　　大樹(shù)下有幾個(gè)同學(xué)在玩老鷹抓小雞呢！“老鷹”準備抓最后一個(gè)“小雞”，“老鷹”先從右邊抓，“小雞”非常機靈，老鷹撲了個(gè)空。引得圍觀(guān)得同學(xué)此起彼伏的歡笑聲。

　　菲菲和一一在玩跳長(cháng)繩，她倆可厲害了，一會(huì )兒跳雙搖，一會(huì )兒雙人跳，一會(huì )兒跳花樣，看得我眼花瞭亂。她倆見(jiàn)我一直在看她倆玩，便邀請我的加入。我手忙腳亂的開(kāi)始參與，真的是太難了，不是絆繩，就是打腳�？磥�(lái)我得好好練習跳繩才可以了。

　　真是一次難忘的大課間活動(dòng)！

快樂(lè )的課間作文7

　　今天的天氣有一點(diǎn)陰沉，可是我的心情十分“明媚”。下午上課時(shí)，老師講了三篇，分別是《補牙》、《回家的誘惑》和《我的讀書(shū)故事》。下課后，我準備起身向門(mén)外走，老師又說(shuō)：“等等，今天下15分鐘課�！�15分鐘？不會(huì )那么簡(jiǎn)單，老師接著(zhù)說(shuō)：“今天的是——課間�！�

　　雖然這樣，同學(xué)們還是像在籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，又像是十萬(wàn)匹脫韁的馬奔向了公園。（我們的班就在公園里，公園就等于我們的操場(chǎng)。）

　　我慢吞吞地從樓上走下來(lái)，因為我在想：“和誰(shuí)玩？玩什么？”一分鐘后來(lái)到了公園里，我定睛一看，公園里的健身器材有的壞了，有的已經(jīng)有人在玩了。

　　我站在一棵樹(shù)下，看見(jiàn)了許多小螞蟻（因為比平時(shí)見(jiàn)的螞蟻都�。�。我心里突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我一邊踩，一邊在心里數：一只、兩只、三只……二十只。我在一分鐘內就踩死了二十只螞蟻，我覺(jué)得自己有點(diǎn)暴力。心里生出了很深的后悔。

　　我看到一個(gè)同學(xué)在騎一輛自行車(chē)，劉子文向他借了一會(huì )兒。

　　我又在公園里閑逛，走著(zhù)走著(zhù)就看到遠處有個(gè)同學(xué)走進(jìn)了草坪里，但是又被管理員趕出來(lái)了。

　　不一會(huì )兒，我看見(jiàn)很多同學(xué)都回到了教室，我就知道快上課了。所以我就趕緊往回跑。上樓梯時(shí)，我兩級兩級地往上跨，可是我發(fā)現那樣不但更慢，而且很累。

　　回到教室，雖然玩了十五分鐘，可我還沒(méi)玩夠，老師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)玩夠？”哇塞！有二十多名同學(xué)沒(méi)玩夠（其中包括我）！老師說(shuō)：“那就再下十分鐘吧！”我隱隱約約聽(tīng)到有人說(shuō)：“老師萬(wàn)歲！”

　　那十分鐘，我沒(méi)有玩，而是觀(guān)察了其他同學(xué)玩了什么。有的四五個(gè)人玩抓人游戲，有的玩跳格子……

　　這是我有史以來(lái)最快樂(lè )的一個(gè)課間。

快樂(lè )的課間作文8

　　最近，學(xué)校為了讓我們認認真真學(xué)習，痛痛快快玩耍，便開(kāi)展了大課間活動(dòng)。

　　兩節課后，一陣大課間開(kāi)始的音樂(lè )響起，操場(chǎng)上的人就像刺猬身上的刺一樣，多得數也數不清。

　　前幾個(gè)星期，康老師讓我們練習跳長(cháng)繩。剛開(kāi)始跳的時(shí)候，會(huì )跳長(cháng)繩的同學(xué)廖廖無(wú)幾，不會(huì )跳長(cháng)繩的同學(xué)卻排成了一條長(cháng)隊�？道蠋熞贿吂膭钗覀兲�長(cháng)繩，一邊教我們怎樣跳好長(cháng)繩。

　　第一個(gè)星期，我跳得不太好，經(jīng)常是跳十個(gè)都沒(méi)有一個(gè)跳過(guò)去的。好不容易有一個(gè)跳過(guò)去了，便趕快想一下這一個(gè)是怎樣跳過(guò)去的。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的勤學(xué)苦練，我悟出了一個(gè)跳長(cháng)繩的秘訣：跳長(cháng)繩的時(shí)候，不要一跑進(jìn)去就跳，而是要等一下，等繩子快到自己的腳下時(shí)再跳。果然，第二個(gè)星期，我按照這一個(gè)秘訣跳，一下子就跳好了，被康老師調到會(huì )跳長(cháng)繩的那一隊去了。

　　過(guò)了兩個(gè)星期，康老師見(jiàn)全班同學(xué)幾乎都會(huì )跳長(cháng)了，便讓我們練習拍籃球。拍籃球可是我的強項，果然，康老師說(shuō)我拍得好，還讓同學(xué)們看我拍。

　　這一個(gè)星期，康老師又讓我們開(kāi)始練習踢毽子，現在，我踢毽子的最高記錄是六個(gè)，不過(guò)這只是偶爾踢了六個(gè)，平常踢的都是二到三個(gè)。

　　操場(chǎng)上的人，有的在跳長(cháng)繩，有的在拍籃球，還有的在踢毽子。

　　一陣大課間結束的音樂(lè )響起，操場(chǎng)上頓時(shí)沒(méi)有了一個(gè)人。大課間真是有趣��！我從中獲得了許多快樂(lè )。

快樂(lè )的課間作文9

　　叮鈴鈴……”聽(tīng)！一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看！一扇扇教室的門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)兒一樣飛出來(lái)，嘰嘰喳喳、踏著(zhù)幸福拍手歌的節奏走向操場(chǎng)，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地凝視著(zhù)我們，在清冷的空氣中撒下溫暖陽(yáng)光，暖暖地包圍著(zhù)我們這群孩子，充滿(mǎn)無(wú)限愛(ài)意的看著(zhù)我們迎來(lái)又一個(gè)輕松快樂(lè )的大課間。

　　很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來(lái)，不同年級、不同班級的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，上午我們在音樂(lè )中做著(zhù)《七彩陽(yáng)光》廣播體操，預備節是4個(gè)八拍；

　　第一節是伸展運動(dòng)；第二節是擴胸運動(dòng)；第三節是踢腿運動(dòng)；第四節是體側運動(dòng)；

　　第五節體轉運動(dòng)；第六節是腹背運動(dòng)；第七節是跳躍運動(dòng)；第八節是整理運動(dòng)；每節都是8個(gè)八拍�？墒俏易钕矚g的是踢腿運動(dòng)和整理運動(dòng)，做完廣播體操讓我們的渾身關(guān)節都得到了運動(dòng)。接著(zhù)就是Ｏ形跑，全體學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )踏著(zhù)節奏圍著(zhù)一個(gè)大大的O形來(lái)回跑著(zhù)，幾圈下來(lái)我們就跑的回身熱乎乎的，心情好極了。到了下午的大課間要做眼保健操，跟著(zhù)音樂(lè )我做著(zhù)深呼吸、吸氣呼氣、眼保健操共有６節，每節眼保健操有８個(gè)節拍，等做完后我的眼睛好舒服，好像剛睡醒一樣，輕松極了。 我一直非常喜歡大課間的30分鐘，它不僅讓我們放松了緊張上課的神經(jīng)，而且也讓我們在快樂(lè )的活動(dòng)中鍛煉了身體、磨練了意志，特別是有時(shí)老師像回到童年會(huì )和我們在一起度過(guò)這快樂(lè )的時(shí)光，和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受著(zhù)快樂(lè )，這快樂(lè )的大課間就像一幅充滿(mǎn)溫馨的圖畫(huà)留在我的腦海中。

快樂(lè )的課間作文10

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛出了教室，隨著(zhù)軍體委員的口令，我們排著(zhù)整齊的隊伍跑步來(lái)到操場(chǎng)上，快樂(lè )大課間活動(dòng)要開(kāi)始啦！頓時(shí)，整個(gè)校園變得熱鬧起來(lái)！

　　首先進(jìn)行的集體項目是長(cháng)跑。這也是我們大課間的熱身項目，在一聲哨響之后，我們像離弦之箭一樣沖出去。只見(jiàn)孫文成遙遙領(lǐng)先地跑在前面，他健步如飛，就像我們的奧運冠軍劉翔一樣，紅色的跑道仿佛成了飄渺的云，他仿佛踩踏著(zhù)云在空中飛行，其他同學(xué)緊跟其后拼命追趕，爭奪領(lǐng)跑的位置。每個(gè)人都賣(mài)力地奔跑著(zhù)。你追我趕，朝終點(diǎn)奔去。

　　接下來(lái)，到了自由活動(dòng)的環(huán)節了。聽(tīng)，那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起來(lái)了，我們像一只只看到獵物的小老虎，迅速地向各自的活動(dòng)區域跑去。有的跳繩、有的踢毽子，有的跳長(cháng)繩、還有的踢足球……頓時(shí)操場(chǎng)上成了歡樂(lè )的海洋，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我與幾個(gè)同學(xué)在一起練八字跳繩，同學(xué)們跳的可歡了。瞧，第一個(gè)同學(xué)像練習隊列一樣，不緊不慢地向繩子里走去，他在繩子打地的一瞬間輕輕一躍，繩子擦著(zhù)他的鞋底而過(guò)。正在我們?yōu)榈谝粋�(gè)同學(xué)喝彩的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)人影從我們身后掠過(guò)，跳都沒(méi)跳就閃到對面去了，我定睛一看，原來(lái)是我們班的短跑健將孫文成。這時(shí)，搗蛋大王張晨鳴突然發(fā)話(huà)了“哼，他有什么了不起，看我的青蛙跳！”說(shuō)完，他呱呱兩聲，蹦進(jìn)繩子里，跳了兩下，吐了吐舌頭，又跳了出去。引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　就在這時(shí)“叮鈴鈴……”，上課鈴打響了，沸騰的操場(chǎng)又平靜下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛的`開(kāi)始學(xué)習了。

快樂(lè )的課間作文11

　　“當····當····當····當····當····當”啊，大課間的預備鈴打響了�！按蠹乙欢ㄒ�扎好衣服，提起十二分的精神��！”老師大聲說(shuō)著(zhù)。副班主任認真的審視著(zhù)一個(gè)個(gè)“全副武裝”的同學(xué)們。這次的課間不是一般的喲，這回把領(lǐng)導都請來(lái)了！我們可要好好表現喔！

　　下去到風(fēng)雨操場(chǎng)，領(lǐng)導們和老師們那“柔和”的眼神看著(zhù)我們不禁更加精神百倍！“全國小學(xué)生·······”熟練的動(dòng)作，響亮的口號，仿佛老天爺也被我們驚動(dòng)了。到了跑步的那個(gè)階段。整齊的隊伍，好似軍訓時(shí)的那些士兵們。那優(yōu)美的音樂(lè )，讓跳繩的我們跳得更加輕巧，更流暢�！班�，小魏！繩子甩高點(diǎn)唄！”“蔡蔡，趕快跳呀！”“老師，別害羞！跳一個(gè)吧！”到了做放松操的時(shí)候了，就在這一下子，全場(chǎng)都安靜了下來(lái)。古箏的聲音，在耳邊靜靜的回蕩，開(kāi)始退場(chǎng)了，同學(xué)們依然安靜的回到了課室，仿佛不想吵醒還享受在音樂(lè )中的其他人。我們一流的動(dòng)作得到了領(lǐng)導們的好評。校長(cháng)還說(shuō)：“表現得很好，值得表?yè)P！”

　　我真喜歡你，可愛(ài)的大課間！

快樂(lè )的課間作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，大課間開(kāi)始了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥(niǎo)沖出教室，在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，伴著(zhù)歡快的樂(lè )曲，來(lái)到了活動(dòng)區。

　　第一項活動(dòng)是做操。大家排好做操隊形，開(kāi)始做“中華武術(shù)操”。大家的動(dòng)作整齊劃一，喊聲地動(dòng)山搖。

　　做完了“中華武術(shù)操”，我們由做操隊形變成了跑操隊形，伴著(zhù)節奏明快的音樂(lè )，開(kāi)始圍著(zhù)迷宮跑操。大約跑了三圈，音樂(lè )停止了。

　　接著(zhù)，大家最喜歡的自由活動(dòng)開(kāi)始了。運動(dòng)器材拿來(lái)后，同學(xué)們一窩蜂地拿起自己的器材，不亦樂(lè )乎地玩了起來(lái)。有的在玩跳跳球，有的在玩跳跳桿，還有的在跳長(cháng)繩。到處都是同學(xué)們歡快的笑聲，到處都是同學(xué)們歡快的身影。

　　看！張卓然拿到自己的跳跳桿后，把跳跳桿套在右腳上，用左腳輕輕一撥，跳跳桿就在她的腳下旋轉起來(lái)。她輕快地跳著(zhù)，那輕盈的身子，像一只翩翩起舞的蝴蝶。在她那一起一落的跳躍中，腦后的馬尾辮也隨著(zhù)她的節奏一起甩動(dòng)，像一朵花兒在綻開(kāi)。旁邊的同學(xué)看了，都不由自主地鼓起掌來(lái)。老師見(jiàn)了，一邊拿出手機給她拍照，一邊說(shuō)：“張卓然跳得真好！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。

快樂(lè )的課間作文13

　　“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體……”美妙的《陽(yáng)光體育之歌》響了起來(lái)，我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！

　　作為引導員，一聽(tīng)到音樂(lè )聲我就迫不及待地跑到前面給大家帶路。每個(gè)班級都排著(zhù)整齊的路隊，有序地來(lái)到了大操場(chǎng)。等所有班級到齊了，我們就開(kāi)始做《七彩陽(yáng)光》廣播體操了。我們伸伸胳膊彎彎腰，拍拍小手動(dòng)動(dòng)腳，這個(gè)體操只能算是熱個(gè)身。接下來(lái)我們就要做武術(shù)操了———橫出拳，豎踢腿，弓步似毒蛇，馬步如猛虎。大家表演得神采飛揚，我們的拳打腳踢可是有模有樣，架勢十足！

　　等打完武術(shù)操，我的背部已經(jīng)微微出汗了，最喜歡的游戲時(shí)間來(lái)了。同學(xué)們紛紛來(lái)到自己的場(chǎng)地玩游戲，有的班級玩“飛躍跨欄”，有的班級玩“投擲飛鏢”，還有“搖滾輪胎”、“魔力籃球”、“趣味乒乓球”……我們班玩的是“實(shí)心球接力”———分成四隊，彎腰滾動(dòng)實(shí)心球，繞過(guò)障礙物到達指定地點(diǎn)，再彎腰繞回來(lái)。雖然路程不長(cháng)，但是我們可不敢有半點(diǎn)馬虎，不能犯規，還得集中精力，用點(diǎn)力氣。老師一聲令下，四個(gè)小隊立刻向前沖去，“加油！加油！”后面的隊員都跳起來(lái)給自己的隊友鼓勁兒了，老師也替我們吶喊助威。輪到我了，最后一刻，我使出吃奶的力拼命沖刺，終于贏(yíng)了。大家歡呼起來(lái)。輸了的小隊并不甘心，怎么辦？接著(zhù)再賽啊。就這樣，大家玩了一輪又一輪。整個(gè)操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋，游戲的天堂。

　　不知不覺(jué)，大課間活動(dòng)結束，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。大家都回到了班級，可是心還留在那里呢！

快樂(lè )的課間作文14

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有些單調，可在我們聽(tīng)起來(lái)就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。老師剛說(shuō)“下課”，我們就像一群小鳥(niǎo)，閃電般飛出了教室，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的笑容。

　　在操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩，有的打籃球，有的丟沙包，大家沉浸在一片歡樂(lè )的海洋中。操場(chǎng)西面有兩個(gè)男生在打羽毛球，那是我和我的好哥們李沁明。我先用惡狠狠的眼神看著(zhù)他，想給他造成心理上的壓力，可他貌似沒(méi)看見(jiàn)，一邊用手揮舞著(zhù)球拍，一邊不耐煩地說(shuō)：“怎么還不發(fā)球？課間要被你浪費了！”

　　聽(tīng)到這話(huà)，我拋起球，用球拍用力一拍，“啪”的一聲，球像離弦的箭以迅雷不及掩耳之勢射了出去，李沁明沒(méi)來(lái)得及接球，我心花怒放道：“哈哈！這叫調虎離山�！�

　　可就在我哈哈大笑之時(shí)，對手也學(xué)我的樣子，用力一拍，球飛過(guò)來(lái)，我還沒(méi)看清楚就被球打到了鼻尖，一下子摔倒在地上。他不禁哈哈大笑：“哈！哈！這叫金蟬脫殼！”我一聽(tīng)臉紅了，還好這時(shí)上課鈴響了，我們只好回教室上課。

　　課間十分鐘，愉快的十分鐘！

快樂(lè )的課間作文15

　　伴隨著(zhù)輕快的音樂(lè )，快樂(lè )的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們秩序井然地來(lái)到各班的指定地點(diǎn)，開(kāi)始了愉快的活動(dòng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　看，三年級的同學(xué)們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著(zhù)進(jìn)行，有時(shí)皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過(guò)去再想拍時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，皮球滾得遠遠的，同學(xué)們不禁大笑起來(lái)。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個(gè)小球打到終點(diǎn)，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏(yíng)。王彥斌先打頭陣，只見(jiàn)他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開(kāi)始滾了起來(lái)，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著(zhù)了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著(zhù)去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時(shí)，操場(chǎng)上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點(diǎn)。輪到我了，我吸取了前面同學(xué)的教訓，控制好力度，皮球就像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點(diǎn)�！岸×懔恪�…”下課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。

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