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快樂(lè )的音符作文300字（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )的音符作文300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )的音符作文300字 1
今天上午我非�？鞓�(lè )。
上午，媽媽要去幫姥爺接蘋(píng)果樹(shù)苗，我吵著(zhù)要去。媽媽在我的“滿(mǎn)地打滾”之下同意了。我們帶著(zhù)剪刀和塑料薄膜出發(fā)了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這么點(diǎn)兒小事，難道我還做不好嗎？不可能！”
到了地里，滿(mǎn)地的樹(shù)苗弄得我眼花繚亂。它們可好了，我們給它們做“手術(shù)”，它們累不著(zhù)嘍！媽媽一邊說(shuō)一邊給我演示，前后只用了一分鐘�？粗�(zhù)媽媽的.樣子，我想：這還挺簡(jiǎn)單呢！
媽媽去嫁接別的樹(shù)苗了。我拿著(zhù)小刀，不知如何下手，原本像鵝毛一樣輕巧的小刀在我手里像頭大熊那么笨重，不一小心手被劃了一道口子，痛得我哇哇大叫。在纏塑料薄膜時(shí)，我又遇到了麻煩，我左手按著(zhù)右手纏，卻總是纏不平，急得我手忙腳亂的……第一棵“杰作”終于出現了！
我得意洋洋，經(jīng)歷重重困難，我終于學(xué)會(huì )嫁接。
媽媽一看我的“杰作”，就馬上重新返工。還給我講了一遍要點(diǎn)才放心。
一個(gè)上午，媽媽嫁接了好幾百棵，我也忙得不亦樂(lè )乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有節奏地響著(zhù)，好似一串快樂(lè )的音符在果園里飛旋。
快樂(lè )的音符作文300字 2
睜開(kāi)我們的眼睛，你會(huì )發(fā)現生活中處處充滿(mǎn)快樂(lè )，快樂(lè )的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè )在人們身上得到了傳遞和接力……
那一天我們一家人一起做了一個(gè)快樂(lè )的游歷。
當天我們做好了所有的準備，打算去大自然里面郊游。我們來(lái)到一個(gè)大森林里，并找出了一個(gè)空地，我們打算在那里郊游，首先拿起一張漂亮的布來(lái)鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，才開(kāi)始我們還搞不明白，最后看了說(shuō)明書(shū)才知道。搭完后我們就開(kāi)始美味的'午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見(jiàn)這些美食我就迫不及待的吃了起來(lái)。
吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動(dòng)了森林里面的小伙伴，小鳥(niǎo)悠然自得的唱著(zhù)歌，小青蛙自然也不甘落后，就呱呱地叫了起來(lái)，好像在為我們伴奏。我們一起唱著(zhù)，非常開(kāi)心，唱出了一串快樂(lè )的音符。
夜晚我們睡在帳篷里，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，像在給我們表演自己的可愛(ài)。月亮彎彎的，像一根香蕉掛在了天空上。��！夏天的夜晚真美。
我們還有許許多多快樂(lè )的事情，這些事情在我的心里浮現出了一串串快樂(lè )音符。
快樂(lè )的音符作文300字 3
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成樹(shù)上鳴叫的小鳥(niǎo)；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成沙漠中的.一棵仙人掌；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的山影。
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我們拉著(zhù)手唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，跑過(guò)溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚(yú)沒(méi)我們唱的歡快，我們走到森林，和樹(shù)木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒(méi)我們跳的深情。
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我獨自落到一座小房子里，房子里破破爛爛的，客廳里墻上掛著(zhù)幾幅畫(huà)，一的普通的燈，地上放著(zhù)一張桌子和一個(gè)沙發(fā)，桌子上放著(zhù)一臺電視機，房子里有一個(gè)小女孩和一對夫妻，小女孩大約8歲，長(cháng)的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛著(zhù)憂(yōu)傷，是因為電視里小女孩的叔叔為了救一名兒童出車(chē)禍去世了。我變成一縷陽(yáng)光照亮他的心房；我唱起一首歡樂(lè )頌，給小女孩聽(tīng)；我會(huì )唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見(jiàn)義勇為，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我將要給很多人帶來(lái)快樂(lè )，不讓他們憂(yōu)傷。
快樂(lè )的音符作文300字 4
一串快樂(lè )的音符，他們是從哪里來(lái)的，連他們自己都搞不清楚。他們曾經(jīng)手拉著(zhù)手跑過(guò)森林、草叢，跑過(guò)群山間的峽谷，最后鉆進(jìn)了老奶奶的心里，陪伴老奶奶度過(guò)了一段美好的時(shí)光，但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來(lái)的，于是在老奶奶的幫助下，他們找到了住在森林深處的巫師，通過(guò)巫師的水晶球，他們終于知道自己來(lái)自于世界的每個(gè)角落……
清晨，一群身穿桔色制服的環(huán)衛工人正在不停的`忙碌著(zhù)，掃把有節奏的發(fā)出“沙沙”的聲音，那是勤勞的音符。
大街上，一位年輕的小伙子連忙扶起摔倒的老人，這是善良的音符。
教室里，不斷傳出孩子們郎朗的讀書(shū)聲，那是求知的音符。
賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們奮力沖過(guò)終點(diǎn)，這是拼搏向上的音符。
海邊，人們把迷路的海龜放回了大海，那是人與自然和諧的音符……
他們不斷飄向空中，匯成了一串串快樂(lè )的音符！噢，原來(lái)他們是由無(wú)數個(gè)音符組成的，小音符們高興極了，又手拉著(zhù)手繼續去尋找需要幫助的人！
快樂(lè )的音符作文300字 5
生活就像五線(xiàn)譜，而快樂(lè )就是五線(xiàn)譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂(lè )曲，其中也有快樂(lè )的音符從樂(lè )曲中彈奏出。這串快樂(lè )的音符飄向了學(xué)校。清晨，我們踏著(zhù)陽(yáng)光哼著(zhù)歌來(lái)到學(xué)校，教室里，同學(xué)們聲情并茂的朗讀著(zhù)課文，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)笑容。上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起領(lǐng)略學(xué)習的魅力，遨游知識的海洋。到了中午，同學(xué)們散歡子的跑向操場(chǎng)，盡情地在操場(chǎng)上揮灑汗水，笑聲、談話(huà)聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。體育課時(shí)，老師與同學(xué)們一起游戲，所有的快樂(lè )都在這游戲中，讓人欣喜。
這串快樂(lè )的音符飄向了每一個(gè)人的家里�；氐郊依�，媽媽早已做好了香噴噴的晚餐，等著(zhù)我們的到來(lái)。餐桌上，一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐，咦——還有一個(gè)人呢！“咚咚咚”門(mén)發(fā)出一陣沉悶的叫聲，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是缺席的老爸呀！這原本快樂(lè )的氛圍，因為爸爸的提前下班而更加的快樂(lè )了。
這串快樂(lè )的音符又飄向了田野上。秋天到了，田野里一片金黃，那是豐收的`顏色。稻穗被身上飽滿(mǎn)的谷粒壓彎了腰，玉米從包裹著(zhù)它的外衣里鉆出來(lái)，露出黃色的臉龐……農民伯伯望著(zhù)這金色的田野，心里是止不住的快樂(lè )，這又是一個(gè)豐收的秋天，快樂(lè )的秋天��！這串快樂(lè )的音符飄向了……
快樂(lè )的音符作文300字 6
咦！這些小音符是從哪里來(lái)的？
有的說(shuō)是魔笛吹出來(lái)的，有的說(shuō)是小女孩從鋼琴中彈出來(lái)的.，但我猜，肯定是鳥(niǎo)兒唱出來(lái)的……
這些快樂(lè )的音符飄過(guò)了各地。
一個(gè)音符飄落到草地上，春天來(lái)了。音符讓萬(wàn)物活了過(guò)來(lái)，讓萬(wàn)物充滿(mǎn)生機。
一個(gè)音符飄落在了傷心難過(guò)的小男孩的心中，小男孩立刻快樂(lè )起來(lái)。
還有幾個(gè)音符拉著(zhù)手左看看，右瞧瞧，想要看看哪里有不快樂(lè )，她們就準備飛到哪里。
它們看到一個(gè)小女孩在醫院里，望著(zhù)她虛弱的媽媽?zhuān)膵寢尶雌饋?lái)像得了重病。這些小音符連忙飛入醫院，問(wèn)醫生能救她嗎？醫生望著(zhù)這些音符，嘆氣地說(shuō)：“她的媽媽得了癌癥，很難救得了�！币舴麄兟�(tīng)了這句話(huà)，就飛進(jìn)了媽媽的嘴里，媽媽突然好多了，也可以動(dòng)了。小女孩愉躍地蹦起來(lái)，她們很感謝這些快樂(lè )的小精靈們。
這些小精靈們?yōu)榱藡寢尯托∨⒌目鞓?lè )，留在了媽媽和女孩的心里。從此小女孩，媽媽?zhuān)�有小精靈快活地生活在了一起！
快樂(lè )的音符作文300字 7
大家都知道，音樂(lè )是生活中不可缺少的一部分，沒(méi)有它，生活將變得十分單調。那假如我是一只小音符，我會(huì )怎么辦呢？
我和朋友天生酷愛(ài)音樂(lè )，連做夢(mèng)都想當一名出色的歌手。假如我是一只小音符，我就要編出許多美妙的曲子，讓那些悲傷的人聽(tīng)后，像嬰兒似的，哭過(guò)就忘記了，不再記得昨天的痛苦；讓那些罪犯聽(tīng)后，放棄從前，重新做人，有一個(gè)全新的`開(kāi)始；讓那些懦弱的人聽(tīng)后，重新找回自信；讓那些孤獨的人聽(tīng)后，能找到自己的知己；還有讓那些虛度光陰的人知道：只有勤奮刻苦，長(cháng)大才能創(chuàng )出一番事業(yè)；讓失去光明的人聽(tīng)到，心里有盞明燈；就連那些聾啞人，也能觸摸到最美的聲音……
最美的音符也送給我自己，當我迷茫、消沉的時(shí)候，就會(huì )想起我自己是一只快樂(lè )的小音符。頓時(shí)，我就會(huì )信心十足。
我真想做一只快樂(lè )的小音符，彈奏自己，幸福別人。
快樂(lè )的音符作文300字 8
月亮漸漸下去，太陽(yáng)漸漸升起，時(shí)間，得到了輪回，那……快樂(lè )是否也如此？
太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。走在林蔭道里，花兒對我微笑，太陽(yáng)向我招手，生活變得如此美好快樂(lè )，風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，像一位音樂(lè )家演奏的樂(lè )曲，沙沙沙——多么悅耳。
我回到教室，朗朗的讀書(shū)聲響起，像一場(chǎng)群體合唱的宴會(huì )，那么悠久，那么動(dòng)人。
終于，一場(chǎng)宴會(huì )結束了�！拌K——”得開(kāi)會(huì )了，我們回到寶座，開(kāi)始了各自的演講，動(dòng)物們看我們太累，演奏起了他們獨特的樂(lè )曲，蜘蛛打鼓，螞蟻唱歌，知了伴奏……無(wú)數的昆蟲(chóng)為我們加油打氣。
音樂(lè )聲，歡呼聲，響成一片。我們的不快，我們的著(zhù)急，被這一群昆蟲(chóng)的快樂(lè )給掩蓋了， “鐺——”仿佛是一場(chǎng)宴會(huì )的余韻。
“達——”腳步聲一片，看來(lái)，我們得去填飽肚子了！一股香味撲鼻而來(lái)，像無(wú)數的小天使們摟過(guò)來(lái)，抱住了我們的鼻子，我們被這一群小家伙給征服了，乖乖地吃起飯來(lái)，一口，兩口……嗯……飽了！
看我的，我的'飛毛腿迅速飛回了教學(xué)樓旁的宿舍。太陽(yáng)，慢慢下去了，晚霞，像一頭失驚的狼，向前飛奔起來(lái)，漸漸與太陽(yáng)交替。
時(shí)間，世界，太陽(yáng)，月亮，又要得到一次輪回�？鞓�(lè )，隨著(zhù)時(shí)間輪回，漸漸的，一串快樂(lè )的音符，再次輪回……
快樂(lè )的音符作文300字 9
快樂(lè )，就像一個(gè)精靈，與你形影不離；快樂(lè )，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到了城西小河舉行抓捕樂(lè )活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行的是第一項摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底�？罩胁粫r(shí)傳來(lái)歡呼雀躍的'吶喊聲，不用聽(tīng)便得知準是哪個(gè)又獲得了“大豐收”。
接下來(lái)進(jìn)行的是“水上排球”的活動(dòng)。一根系著(zhù)彩旗的繩子把三隊的人數合三為二。
先我們這邊發(fā)球，我以飛快的速度把球搶到手里，一個(gè)蹦跳，一個(gè)拍手，把球發(fā)了出去，自己卻“栽”到了水里。唉，沒(méi)關(guān)系，那邊絕對接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來(lái)的皮球一下子給震住了！對方贏(yíng)了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒(méi)有接到！球又被發(fā)到我們這邊來(lái)了，我們猶如一股浪花沖向“飛”來(lái)的皮球，想給他們來(lái)一個(gè)扣殺，震震他們的威風(fēng)。不料，我們沒(méi)有接到，反而都“跌”在了水里，成為了對方的笑料……
最后進(jìn)行的是打水仗的游戲。這個(gè)游戲恐怕是最刺激的了。同學(xué)們都拿著(zhù)自己手中的“武器”，奮力“抗戰”，沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個(gè)都成了“落湯雞”，但都有一串快樂(lè )的音符在心中蕩漾！
快樂(lè )的音符作文300字 10
快樂(lè )時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細心體會(huì )，留意生活，你就會(huì )發(fā)現快樂(lè )！
受到別人的幫助常常使我快樂(lè )。有一次，我為一道數學(xué)不會(huì )做，正在為難之際，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過(guò)他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”�？荚嚂r(shí)，我忘了帶“圓規”，同學(xué)借給我，解了我的'燃眉之急�！玫絼e人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂(lè )的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì )幫助別人。別人快樂(lè )的同時(shí)我也感到快樂(lè )。
有一天，我去超市買(mǎi)東西，看到一個(gè)小孩很著(zhù)急的東張西望，我走過(guò)去問(wèn)他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我帶他去了廣播室。通過(guò)廣播尋找，很快他的父母就來(lái)到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂(lè )音符又在愉快的跳舞！
無(wú)論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非�？鞓�(lè )的事情，這一串串快樂(lè )的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但可以感受到，但愿我們人人都生活在快樂(lè )的世界里，將這份快樂(lè )不斷傳遞……
快樂(lè )的音符作文300字 11
人的生命是短暫的，但你所度過(guò)的日子，就像一串充滿(mǎn)迷幻的音符，演奏著(zhù)人生悲喜交加的苦樂(lè )年華的'生活情趣。
也可能正因為這些不同的生活浪花，成為了人類(lèi)生存的意義吧！我認為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂(lè )它都是快樂(lè )的。因為我相信一句話(huà)：“今天的付出，就是對你明天的回報�！敝灰阆嘈胚@句話(huà)，不管你走到哪里，你的人生都是快樂(lè )的。
世界著(zhù)名科學(xué)發(fā)明家愛(ài)因斯坦，他把一生都奉獻給了發(fā)明創(chuàng )造與世界人民，直到他將要死之前他還說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我的人生是快樂(lè )的，因為我能把一生都奉獻給自己熱愛(ài)的科學(xué)研究上，及人類(lèi)社會(huì )文明建設上。不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過(guò)退縮，因為這樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢？人也就應該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂(lè )觀(guān)態(tài)度面對人生。因為人生本來(lái)就有苦有樂(lè )，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè )時(shí)不能樂(lè )而忘憂(yōu)，只有以苦為樂(lè )不漸拼搏才能譜寫(xiě)出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學(xué)們要記住人生的音符是要靠自己譜寫(xiě)出來(lái)的，但要多一份快樂(lè )，不要讓人生留下任何遺憾。
快樂(lè )的音符作文300字 12
黑黑的腦袋，細細的符干，這就是我琴譜上的小音符，它想出去尋找快樂(lè )。
小音符先來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)，同學(xué)們正在學(xué)習做新廣播操，小音符想：同學(xué)們做得這么好，我來(lái)給他們伴奏吧，也許他們會(huì )做得更棒。果然，同學(xué)們做得更帶勁了，連那些偷懶的同學(xué)也用力地甩動(dòng)起手臂來(lái)，小音符看得格格地笑了。
小音符跳著(zhù)離開(kāi)操場(chǎng)，來(lái)到教室。此時(shí)，同學(xué)們正在朗讀一篇優(yōu)美的散文，小音符馬上給同學(xué)們配上一段曲子，在音樂(lè )的渲染下，同學(xué)們越讀越有感情，朗讀聲抑揚頓挫，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都停止了叫喚，在那兒靜靜地聽(tīng)著(zhù)。另一間教室的`同學(xué)們正在寫(xiě)作文，可他們正為思路不暢而皺起眉頭，小音符立刻奏起音樂(lè )，在舒緩的樂(lè )曲聲中，同學(xué)們的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)……小音符見(jiàn)到自己能幫助別人，非�？鞓�(lè )。
天色漸漸暗下來(lái)了，小音符回到我的家�？匆�(jiàn)我正在彈琴，可是曲子太難彈了，我一直練不好，小音符鉆進(jìn)鋼琴，幫助我彈，我終于學(xué)會(huì )了，我高興極了，小音符也在鋼琴里偷著(zhù)樂(lè )呢！有了小音符的陪伴，我每晚的練琴時(shí)間過(guò)得特別快，手指也特別靈活，我喜歡快樂(lè )的小音符。
快樂(lè )的音符作文300字 13
十月一日，正是我的生日，爸媽決定去青島海洋世界慶祝一把。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的長(cháng)途跋涉，終于來(lái)到青島海洋世界。門(mén)口一座海豚雕像在那里歡快地“跳躍”，栩栩如生。
來(lái)到第一場(chǎng)表演地點(diǎn)，就看見(jiàn)海豚已經(jīng)在這等待多時(shí)了。剛剛開(kāi)始，它就表現出了絕招：“水上天鵝舞”。海豚在水下跳躍出來(lái)后，就開(kāi)始旋轉，然后一個(gè)飛騰動(dòng)作跳下水中。下一個(gè)是海象姑娘出場(chǎng)，戴著(zhù)大紅花，穿著(zhù)“紅裙子”，像是馬上要出嫁的'新娘子似的……
第二場(chǎng)，就是白鯊大哥的天地了，小魚(yú)們紛紛離去。白鯊在場(chǎng)上大顯威風(fēng)，白鯊兄弟們用歌聲打動(dòng)白鯊小姐，讓我們觀(guān)眾也平添了幾分喜氣！
這真是快樂(lè )的一天，親眼看見(jiàn)了海豚、海象、白鯊的精彩表演，此時(shí)此刻，我的心里像是流淌著(zhù)一串快樂(lè )的音符。
快樂(lè )的音符作文300字 14
“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂(lè )課上老師正帶領(lǐng)同學(xué)們練習發(fā)聲，練著(zhù)練著(zhù)，音樂(lè )書(shū)上的小音符們不樂(lè )意了，它們悄悄地議論開(kāi)了：“老這么練，這聲音也太單調了，在這里待著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)真憋得慌�！薄案纱嘣蹅兲映鋈グ�？”“對，我早就想去看看外面的世界了�！庇谑撬鼈兦那牡貜囊魳�(lè )書(shū)上跳了下來(lái)，偷偷地從門(mén)縫里溜了出去。
小音符們走著(zhù)走著(zhù)，忽然被一陣優(yōu)美的樂(lè )曲吸引住了，原來(lái)有個(gè)小朋友在拉琴，優(yōu)揚的二胡聲聽(tīng)得小音符們都停著(zhù)不動(dòng)，小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂(lè )，紛紛跳到小朋友的`二胡上，給樂(lè )曲伴奏。
一會(huì )兒，小音符們又來(lái)到大街上，商店里正傳出一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，它們跑過(guò)去一看，原來(lái)是音樂(lè )盒發(fā)出的優(yōu)美聲音，小音符們都紛紛跳到音樂(lè )盒里，音樂(lè )盒加上小音符們的伴音，聲音變得更好聽(tīng)了。
小音符又來(lái)到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶們正在跳舞，小音符們一起手拉著(zhù)手，和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。
晚上家家戶(hù)戶(hù)都亮起了燈，大家都陸續地回家，小音符們有點(diǎn)累了，也想小主人了，“還是回到小朋友們家吧，他們一定也想我們了�！毙∫舴麄兿�，于是它們告了別。
真是快樂(lè )的一天，小音符們一邊哼著(zhù)歌一邊高興地回了家。
快樂(lè )的音符作文300字 15
“媽媽 ，我進(jìn)了一個(gè)三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運氣總是有的。
終于，教練吹哨開(kāi)開(kāi)始了比賽，對方拿球之后便快速地運球，他身體在舞動(dòng)，左突右突，輕輕松松進(jìn)了兩個(gè)球，我心急如焚，才剛開(kāi)始就失了兩分，終于我們隊球員拿到了球，他靈活得像一個(gè)猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對方一跳跳了起來(lái)，把球“啪”地拍了下來(lái)，拿到球后又是一記進(jìn)球。這次運氣太差了，連失四分。隊友過(guò)了兩個(gè)人，又傳給下一個(gè)隊友，他把球運得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來(lái)投了進(jìn)去！我們隊終于得了兩分。我們士氣高漲，隊友越打越勇猛，搶斷了正獨自運球準備上籃的對手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩穩地接住了不就，運出了三分線(xiàn)，幾次跨下運球過(guò)了幾個(gè)防我的'對手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽(tīng)見(jiàn)：撲哧，咚，緊接著(zhù)一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進(jìn)了，那時(shí)一定是我聽(tīng)到的最美妙的一串音符。
那 一刻，我幾乎飛了起來(lái)，我心里充滿(mǎn)了驕傲與自豪，那是我聽(tīng)到最曼妙的音樂(lè )，也是最令我快樂(lè )的音符！
快樂(lè )的音符作文300字 16
夏天的早晨，當嫵媚的月亮姐姐去睡覺(jué)時(shí)，太陽(yáng)公公上班啦，他們忠于職守，對這個(gè)赫赫有名的崗位愛(ài)不釋手。小鳥(niǎo)撲閃著(zhù)“雙手”像扇子一樣，在浩瀚無(wú)垠的蒼穹下自由翱翔。迎面而來(lái)的夏風(fēng)和人們撞了個(gè)迎面朝天；嫩綠的小草不知天高地厚，就發(fā)誓要與柳樹(shù)比高低。柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)被大自然打上了色素，被夏風(fēng)梳著(zhù)頭發(fā)。人們也醒了，走在林蔭小道上，享受著(zhù)夏天的早晨給予的禮物，人們在夏天的早晨漫步，真是一種享受��！
夏天的中午，太陽(yáng)正在熊熊燃燒，像一個(gè)大火球，我真想把太陽(yáng)公公塞進(jìn)冰箱里凍一會(huì )兒。小鳥(niǎo)也飛累了，坐在云朵中閉目養神。大地好像也想睡覺(jué)，在下邊一聲不吭，呆呆地望著(zhù)人們。人們正在悠閑自得地吃雪糕……啊，夏天的中午，除了熱還是熱！
夏天的傍晚，最為漂亮的就是那奪目的晚霞，夏天傍晚的晚霞真是變化莫測呀！一會(huì )兒如紅彤彤的蘋(píng)果，一會(huì )兒如獅子般，像是在怒吼……夏天的傍晚，活潑的'孩子在航天公園里放風(fēng)箏，滑冰、看火箭，不久傳來(lái)一片告別的聲音，孩子們沉沉地睡了。
夏天宛如一個(gè)五線(xiàn)譜，譜成了一篇動(dòng)人的歌謠。美妙動(dòng)人，好聽(tīng)至極，真是一首悠揚的交響曲。
快樂(lè )的音符作文300字 17
星期天上午，我在家里練琴，可是今天的曲子太難了，有跳音、雙音、升降音，還要換指。我好不容易把左手彈熟練了，右手又“打架”了，雙手合彈怎么都彈不好。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，它們真吵。五線(xiàn)譜上的小蝌蚪，真令人討厭。
我正想放棄，耳邊響起了媽媽的聲音：“兒子，媽媽相信你，只要多練幾遍，肯定會(huì )彈熟練，你看看以前的曲子，曾經(jīng)你也覺(jué)得很難，現在是不是覺(jué)得很容易呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà)——有志者事竟成，還有賣(mài)油翁的`故事，也告訴我們同樣的道理，熟能生巧。
我靜下心來(lái)，在心里給自己默默打氣，把曲子一遍遍地彈奏，每一遍都比之前的一遍進(jìn)步一些。霎時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，這首曲子對我而言已經(jīng)是小事一樁了。鋼琴叮叮咚咚的聲音，像小溪里流淌的泉水一樣透徹。窗外小鳥(niǎo)仿佛也在給我伴奏，我不再覺(jué)得它們吵鬧。五線(xiàn)譜上的音符，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈那么討人喜歡。
這件事對我有了很大的啟發(fā)，做事的時(shí)候我們要知難而進(jìn)，永不放棄，克服困難，那么事情總有成功的一天。
快樂(lè )的音符作文300字 18
“哆”是美麗的音符。春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爭奇斗艷，好一派欣欣向榮的景象。清晨，一出門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)各種鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的鳴叫。節假日，漫步在公園，只要仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現小草把地面染得綠瑩瑩的；那含苞欲放的花骨朵也開(kāi)了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它正在向你點(diǎn)頭微笑呢！
“來(lái)”是愉快的音符。鄉間小河那波光粼粼的水面，誘得孩子們三五成群地往水里跳，使勁地用手腳拍打著(zhù)水面。河面上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，飄來(lái)一陣又一陣快樂(lè )的笑聲。
“咪”是豐收的'音符。秋天里，果園里的水果品種豐富，而且個(gè)個(gè)長(cháng)得碩大飽滿(mǎn)。有蘋(píng)果、橘子、橙子……真是多得數不清。放眼望去，田野是一望無(wú)際的金色。那飽滿(mǎn)的高粱，紅著(zhù)臉，低垂頭，就像害羞的少女。滿(mǎn)天飛舞的落葉，就像是一只只蝴蝶在翩翩起舞。
“發(fā)”是充滿(mǎn)希望的音符。雪姑娘把她身上的銀光灑滿(mǎn)大地，于是房頂上、河邊的綠樹(shù)上都披上了一層厚厚的棉被，銀裝素裹，分外妖嬈。孩子們跑出家門(mén)，來(lái)到雪地上，有的打雪仗，有的堆雪人，使雪的世界里也透著(zhù)春天的朝氣。農民的臉笑開(kāi)了花：“瑞雪兆豐年！”
朝朝暮暮，春去冬來(lái)，我的身心陶醉在這美好的四季音符之中
快樂(lè )的音符作文300字 19
夏天來(lái)了，炎熱如影隨形。我和爸爸，媽媽還有弟弟一起來(lái)到公園里的樹(shù)林里乘涼。我們鋪好墊子，剛坐下不一會(huì )，就聽(tīng)到“呱，呱，呱”，順著(zhù)聲音，我和弟弟興高采烈地搜尋著(zhù)，發(fā)現在不遠處，有一個(gè)池塘。我們慢慢地靠近，哨兵察覺(jué)到了我們，噗通，跳進(jìn)了水里。它們悠哉地游來(lái)游去，一會(huì )潛入水底，不見(jiàn)了蹤影；一會(huì )又不知從哪個(gè)角落突然冒出來(lái)，警惕地浮在水面上，鼓起勇氣，“呱，呱，呱”，好像在提醒我們，“水深危險，不要靠近”！
“知了，知了……”，哇！原來(lái)這個(gè)樹(shù)林里還有很多很多知了躲在這里乘涼，一二三四……數都數不清。它們一起鳴叫著(zhù)，不知是我和弟弟驚動(dòng)了它們，還是它們再用這種方式歡迎我們的到來(lái)。我心里想，應該是歡迎吧，嘻嘻。
“知了，知了……”，“呱，呱，呱……”，知了悅耳的鳴叫聲與青蛙清脆的鼓聲伴奏，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的旋律。池中含苞待放的荷花有點(diǎn)難為情，情不自禁地隨風(fēng)搖擺，仿佛一位美少女在翩翩起舞！
聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的旋律，感受著(zhù)林中的.涼爽，我們一家人陶醉在其中……
快樂(lè )的音符作文300字 20
清晨，鳥(niǎo)兒在啼叫，風(fēng)兒在呼嘯，幾縷金黃色的陽(yáng)光灑在大地上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲車(chē)鳴聲。伴隨著(zhù)美妙的交響曲，人們慢慢醒來(lái)，迎接美好的一天。
走進(jìn)校園，校園是寧靜、和諧的。伴隨著(zhù)同學(xué)們的都來(lái)，這份寧靜打破了。校園里響起了細碎的走路聲，嚓嚓的拖地聲，瑯瑯的讀書(shū)聲……這一切聲音凝成了一曲優(yōu)美的交響曲，讓人奮進(jìn)，給人力量。下課了，同學(xué)們的歡笑聲，跳繩在空氣中翻動(dòng)的刷刷聲，毽子翻飛的`數數聲，籃球拍擊的蓬蓬聲……這聲音多讓人心醉，這是充滿(mǎn)活力，朝氣蓬勃的交響樂(lè )。
放學(xué)回家，一聲問(wèn)候，帶來(lái)家人的關(guān)心和溫暖。隨即，廚房響起了鍋碗瓢盆的碰擊聲，和著(zhù)我的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，組成了一曲愛(ài)的交響曲。
晚上，月光下的城市是靜謐的，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉，只有盞盞街燈睜著(zhù)眼睛，站在馬路旁。偶爾駛過(guò)的汽車(chē)，車(chē)輪發(fā)出的摩擦聲劃破寂靜，顯得格外響亮。我想，他們一定是為了工作，為了城市的建設加班加點(diǎn)，所以才晚歸的吧。
每天的交響曲不斷重復著(zhù)，我陶醉其中。
快樂(lè )的音符作文300字 21
早晨，我掀開(kāi)了紗門(mén)簾，推開(kāi)了門(mén)，一股清爽的風(fēng)向我吹來(lái)。只見(jiàn)小草伸了伸懶腰，花兒在微風(fēng)中舞蹈，還時(shí)不時(shí)散放出夏姑娘的香水味�！澳闶俏业男⊙叫√O(píng)果，怎么愛(ài)你……”咦？這是什么聲音，我向著(zhù)聲音傳來(lái)的方向走去，哦，是一群大媽們跳起了廣場(chǎng)舞，小朋友們高高興興去上學(xué)，那些辛苦的上班族，也已挎上了背包，邁著(zhù)穩健的步伐，向公司走去……夏天的音符也許是清淡的。
中午，太陽(yáng)照著(zhù)大地，可真熱，我伸手一摸地面，��！真燙！看看那些準備回家吃飯的人們，早已忍不住雪糕的誘惑，都買(mǎi)了個(gè)大雪糕，只見(jiàn)雪糕店門(mén)口，擠滿(mǎn)了人，還有些人舉著(zhù)遮陽(yáng)傘，但汗珠總是那么不聽(tīng)話(huà)，總是想出來(lái)看看……夏天的音符也是炎熱的`。
太陽(yáng)下了山，到了傍晚，這些媽媽們都開(kāi)始熱火朝天準備晚飯。但老大媽們卻清閑得很，她們又是跳舞，又是健身；廣場(chǎng)上也時(shí)不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲……夏天的音符也許是熱鬧的。
清爽、炎熱、熱鬧等音符，為我們編織出了一首美麗又快樂(lè )的夏天贊歌。
快樂(lè )的音符作文300字 22
冬天是一首舒緩、美妙、艷麗的贊歌，我尋著(zhù)這歌聲，找到了冬天的音符與內含。
小雪花是冬天的音符，它是贊歌中必不可少的一部分。雪花潔白、柔美，它們紛紛揚揚從天而降，它們不受大自然的管制，任憑自己的性格。一會(huì )兒鵝毛大雪，一會(huì )兒微風(fēng)小雪……都使這首冬天的贊歌更富有一份獨特的個(gè)性。
梅花是冬天的.音符，它是贊歌中堅定的傲骨。梅紅的花瓣，金黃的花蕊，綠油油的枝干，你看，梅花在寒冬中自信地開(kāi)放。梅花不畏寒冬，不畏艱難的品質(zhì)象征著(zhù)中華民族的脊梁——他們不畏欺壓，不畏壓迫，在風(fēng)雪中書(shū)寫(xiě)自己不凡的一生，堅定的傲骨永不垂落。梅花這個(gè)音符使這首冬的贊歌傲氣凌寒。
小朋友是冬天的音符，他們是贊歌中生機蓬發(fā)的音符。小朋友如天使般發(fā)出銀鈴似的歡笑聲，使冬天更富生機；小朋友如鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)般不受鐵籠的束縛，把純真無(wú)暇的友愛(ài)帶給人們。小朋友是冬天里最美妙的音符，他們使這個(gè)冬天不再沉寂，讓冬天也能生機勃勃。
冬天這首贊歌是大自然給予人們的厚禮，其中的音符讓人激蕩，讓人興奮，讓人沉迷。
快樂(lè )的音符作文300字 23
達達13520236078王雨一口氣撥通了他的電話(huà)，“這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是世界的春風(fēng)，幸福的花朵到處開(kāi)放”，優(yōu)美的音符，美妙的旋律。不要著(zhù)急，穩住自己，王雨向自己暗示。對方說(shuō)：“先生，你是誰(shuí)？”
“我是這個(gè)手機的主人，我把它忘在917淶水車(chē)上了。謝謝，怎么聯(lián)系？”
“我是空姐。你可以在917快來(lái)碼頭取。再見(jiàn)�！�
王雨欲言又止，欣喜若狂，不停地撥打妻子張俊英的電話(huà)，簡(jiǎn)潔地說(shuō)了幾句。這時(shí)，他的心甜如蜜。有他的'親朋好友，有他的客戶(hù)，有他的微薄，有他喜歡的音樂(lè )，有他喜歡的視頻，有他珍藏多年的照片�？傊�，手機是他的命根子。沒(méi)有它，他的事業(yè)將會(huì )消亡，他的感情將會(huì )中斷，他的幸福將會(huì )融化。
2013年4月14日下午15： 30，王宇早早來(lái)到917快來(lái)水總站，與值班領(lǐng)導說(shuō)明情況，直接去調度室要手機。實(shí)習調度員王寶慶起初很驚訝，然后很好地問(wèn)道：“兄弟，你什么時(shí)候在哪里上車(chē)？去北京還是出北京？”
" 11： 30，麗水東環(huán)路交叉口，去北京。"王雨不假思索。余音未落，王寶慶抓起電話(huà)，空姐劉玉榮響了�！皠⒔憬�，你在車(chē)上拿起了手機，對嗎？你的車(chē)現在在哪里？”
快樂(lè )的音符作文300字 24
同學(xué)們，你們在什么時(shí)候會(huì )感到有力量？也許是親人的一個(gè)擁抱，也許是朋友的一句鼓勵，也許是觀(guān)眾的一片掌聲，而我，則是聽(tīng)到那首歌曲后。
記得去年的一天，天氣陽(yáng)光明媚，格外晴朗。媽媽帶著(zhù)我回老家爬山，剛開(kāi)始，我還爬的很輕松，可是當我快要爬到半山腰時(shí)，我就累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，任媽媽怎么喊我，我的雙腿也紋絲不動(dòng)。
正在這時(shí)，一首優(yōu)美的歌曲旋律傳入我的耳中，“每次都在徘徊孤單中堅強，就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的'翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆钦l(shuí)唱的是這首曲子？”媽媽回答說(shuō)：“是張韶涵唱的《隱形的翅膀》，一曲完畢，我不禁感慨萬(wàn)千：是��！正如歌詞中所唱“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”爬山只是成長(cháng)中一個(gè)小小的困難，我有什么理由不能堅持下來(lái)呢！想到這兒，我再次鼓足渾身的力氣向上爬，很快，便爬到了山頂。我欣賞著(zhù)山上的美景，心里想：原來(lái)爬山也沒(méi)有那么困難嘛！
我真喜歡這首歌！聽(tīng)，窗外再次響起了這首優(yōu)美的旋律“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”我仿佛感到這優(yōu)美的旋律在我心間飄蕩……
快樂(lè )的音符作文300字 25
有人說(shuō)：和諧是一幅美麗的圖畫(huà)。
有人說(shuō)：和諧是一首美妙的音樂(lè )。
我說(shuō)：和諧是一段快樂(lè )的音符。
——題記
春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚這是一幅人與自然和諧相處的'絕妙圖畫(huà)。其實(shí)，世界處處都需要和諧。和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓?zhuān)椭C是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調發(fā)展和諧，字祥義豐，意味深遠，寄托著(zhù)中華民族的美好愿望。世間和諧，便能攜手共進(jìn)，多些公平競爭，少些坑蒙拐騙；多些扶危濟貧，少些以鄰為壑和諧，讓萬(wàn)物生機蓬勃，讓世界親密無(wú)間。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴美妙的音符，化作美麗的和諧樂(lè )章，在世界的每一個(gè)角落回蕩、回蕩。
因為只有和諧的音符才能使我們的城市變得更加美麗。
只有和諧的音符才能是我們的國家變得政通人和，百廢具興。
只有和諧的音符才能使我們老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，婦有歸。
幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠，實(shí)現了超越；尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )快容；在和諧的社會(huì )中，我們學(xué)會(huì )了太多太多，讓我們攜起手來(lái)，使我們的和諧社會(huì )變得更加美好。
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