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我快樂(lè )著(zhù)800字
我快樂(lè )著(zhù)800字1
我寫(xiě)博，我快樂(lè )！ 快樂(lè )是什么？沒(méi)有標準答案，只有個(gè)人獨特感受。就像一千個(gè)讀者眼中會(huì )有一千個(gè)哈姆萊特一樣，一萬(wàn)個(gè)人心中會(huì )有一萬(wàn)個(gè)關(guān)于快樂(lè )的答案。要讓我來(lái)回答，我會(huì )說(shuō)：“我寫(xiě)博，我快樂(lè )！”因為我在寫(xiě)文章的過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻感受著(zhù)快樂(lè )。 得到幫助，我快樂(lè ) 還記得初涉校信通博客這塊寶地時(shí)，我膽怯地打量著(zhù)這里的一切，甚是稀奇，也很羨慕。品味著(zhù)別人精美的文字，耳邊流淌著(zhù)博文里加載的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )，再加上美麗的信紙背景，那感覺(jué)真是既養眼又養心，愜意極了。真想在自己的文章中也有這些點(diǎn)綴，苦于自己沒(méi)那個(gè)能力而放棄，而內心又有不甘，于是小心翼翼地向博友請教，沒(méi)想到熱情幫助的小紙條來(lái)了一大堆，有甘、有平、有丹桂飄香……方法真多，有添加背景的、也有添加音樂(lè )的、還有自制Flash的，哈，我高興得快要蹦起來(lái)了。 博友對我有技術(shù)上的幫助，更有心理上的指導。有一段時(shí)間，我看著(zhù)自己寫(xiě)出的文章沒(méi)人看，沮喪極了，心想：寫(xiě)什么呀，寫(xiě)了沒(méi)人看，不如不寫(xiě)。就在我有這種消極頹廢的想法時(shí)，平第一個(gè)給了我鼓勵，“寫(xiě)不是為了讓人看，是為了提高自己�！币痪湓�(huà)如醍醐灌頂，一下子讓我明白了做事不是給別人看的。于是，我又愉快地敲起了鍵盤(pán)。到現在打開(kāi)博客讀留言都成了習慣，也是我最快樂(lè )的`時(shí)刻。
�。▌偛趴吹侥敲炊嘧ＹR的留言，我都有喜得狂暈的感覺(jué)。呵呵） 得到肯定，我快樂(lè ) 生活中，我是一個(gè)不太自信的人，做什么事情老怕做不好。去年年底，無(wú)意中參加了“許昌校信通教育博客大賽”，卻意外地得到了一個(gè)獎項，狂喜。晏麗、郭棟、亞麗等到學(xué)校送獎品，我感覺(jué)自己都有些飄飄然了。晏麗一句話(huà)把我從云端拉到了地面：“鄭老師，您很有才氣啊，期待著(zhù)您獲得博腕兒，那級別更高�！闭f(shuō)者無(wú)心，我卻羞愧：是呀，天上偶然掉餡餅，美得就不知道自己是誰(shuí)了，我暗自發(fā)笑，同時(shí)也明白了自己努力的方向。 每當有一篇標有“XXT薦”的文章出現時(shí)，我內心也會(huì )有一絲激動(dòng)。因為這也是對我勞動(dòng)成果的肯定啊。同時(shí)，也更激勵著(zhù)我用眼睛去觀(guān)察生活，用心靈去感悟教育，用文字去記錄收獲！這個(gè)過(guò)程有我無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè )。 “我寫(xiě)博，我快樂(lè )！”愿我的快樂(lè )能帶給你快樂(lè )！
我快樂(lè )著(zhù)800字2
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣…… 小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話(huà)，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……
書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。 有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具�！皠e打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把四大名著(zhù)之一水滸傳拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“林沖遭受高太尉的陷害”時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧�！泵妹冒蟮��！安恍�，不行，我正在讀林沖的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道�！傲质裁礀|西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)林什么東西好玩嗎？” “好玩，好玩極了，我正看林沖棒打洪教頭呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧�！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么八十萬(wàn)那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”
說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)�！翱晌矣X(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣�！蔽议_(kāi)始給她講解�！安宦锊宦�，我就要聽(tīng)小紅帽的.故事，你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬撐�。以大欺小，你慘嘍�！泵妹靡獟段�。在她的要挾下，我只好答應。 “從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因為她就叫小紅帽……”我一邊想著(zhù)孟嘗君，一邊講故事�！坝幸惶�，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。 妹妹聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著(zhù)！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了�？晌疫�不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著(zhù)故事。
不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著(zhù)發(fā)干的嘴唇，哎，苦��！ 不過(guò)，我認為讀書(shū)時(shí)給自己讀，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�？傊�，我認為讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事。愿書(shū)會(huì )成為我的好朋友，伴我成長(cháng)，伴我快樂(lè )！
我快樂(lè )著(zhù)800字3
我是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫(xiě)作，它可以讓我快樂(lè )。
于是，我在一個(gè)晴朗的晚上，寫(xiě)下了這個(gè)題目——《我寫(xiě)作，我快樂(lè )》
何以解憂(yōu)，唯有寫(xiě)作。寫(xiě)作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，將自己的重重心事呈現在紙上，將自己的獨特見(jiàn)解寫(xiě)在紙上、打在電腦里。方可得到快樂(lè )。有憂(yōu)愁、有不解，有不舍、有留戀，無(wú)論是何等悲涼的故事，通過(guò)寫(xiě)作，就好似告訴了一個(gè)永遠不會(huì )背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開(kāi)朗，重新得到快樂(lè )。
寫(xiě)作，讓我懂得珍惜生活，觀(guān)察生活，認真感受生活的美好，發(fā)現生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對心的抨擊�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，鼓勵自己更加認真的觀(guān)察身邊的人和事，讓自己養成勤思考的好習慣。寫(xiě)作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂(lè )。
快樂(lè )分享，源于寫(xiě)作。在自己高興的時(shí)候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫(xiě)出自己高興的原因，寫(xiě)出讓自己高興的事情，讓每一個(gè)讀到自己文字的人都會(huì )生出喜悅之情，讓每一個(gè)人都與自已一起分享快樂(lè )。分享快樂(lè )，可是分享又來(lái)源于寫(xiě)作，怎能說(shuō)寫(xiě)作不是件快樂(lè )的事呢？
我愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)她那獨特的魅力。寫(xiě)過(guò)的文章，裝訂成冊，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經(jīng)的成長(cháng)，仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀，將腳步停留在記憶的時(shí)空，讓自己呆呆的望著(zhù)曾經(jīng)的自己，那個(gè)傻得可笑的自己——出神。時(shí)光逆流，唯有曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文字才能呼喚那時(shí)的記憶
寫(xiě)作，是一種興趣愛(ài)好。你可以在隨時(shí)隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時(shí)何地記錄周?chē)囊磺�，僅用一支筆一張紙就可以滿(mǎn)足你的.愛(ài)好。寫(xiě)作中，還可以與別的作者同臺PK，各自拿著(zhù)大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫(xiě)作水平，這也是一種快樂(lè )啊。
寫(xiě)作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫(xiě)出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字，可以投過(guò)文字的窗口望見(jiàn)一個(gè)人心底最純潔的田地，可以通過(guò)寫(xiě)作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂(lè )。通過(guò)寫(xiě)作，可以尋覓到自己的知音。寫(xiě)作，是一個(gè)平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛(ài)寫(xiě)作。
因此，我的生活中不能沒(méi)有寫(xiě)作，擁有寫(xiě)作，我的生活才能更加快樂(lè )和美好。所以，我寫(xiě)作，我快樂(lè )！
我快樂(lè )著(zhù)800字4
在我幼時(shí)的字典里，“網(wǎng)絡(luò )”是個(gè)多么奇妙而又神秘的詞語(yǔ)��！到了六年級，我才真正地揭開(kāi)了它的面紗，認識了它，了解了它，運用了它。網(wǎng)絡(luò )是進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標志，它已遍及全球，影響著(zhù)人們的經(jīng)濟生活和社會(huì )生活。
在廣闊的網(wǎng)絡(luò )資源中，我學(xué)到了許多的知識，開(kāi)闊了視野�，F在，在家里也可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方了，真是“秀才不出門(mén)，便知天下事”。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò )世界里，我盡情地遨游著(zhù)，享受著(zhù)連接信息之橋的網(wǎng)絡(luò )所帶給我的好處。我的興趣愛(ài)好在這里得到發(fā)揮，在這里得以提升，我為能上網(wǎng)而感到快樂(lè )。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，課本上的知識我并不滿(mǎn)足，因此我用多讀書(shū)來(lái)給自己“充電”。在書(shū)籍網(wǎng)站中，有數不盡的書(shū)：優(yōu)秀的文學(xué)作品、散文詩(shī)集、名人傳記……應有盡有。在它的“幫助”下，我沉浸在了書(shū)的海洋里，探索著(zhù)人生的道路。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！本W(wǎng)絡(luò )里有一本好書(shū)，在網(wǎng)絡(luò )搜尋的365天里，與它傾心的交流才讓我了解這種心與心的談話(huà)有多么美好。在上網(wǎng)的日子里，我感到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
網(wǎng)絡(luò )在實(shí)際生活中給我的幫助是巨大的。記得有一次，電腦訓練隊的老師讓我們做一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的幻燈片。這可難不倒我，因為我有個(gè)絕妙的助手——網(wǎng)絡(luò )。我在網(wǎng)絡(luò )中的搜索引擎里找到了相應的圖片和文字。在這個(gè)過(guò)程中，我認識了環(huán)境的重要性，觀(guān)察著(zhù)身邊的環(huán)境的污染情況，增強了自我的環(huán)保意識。為了使我的幻燈片更加漂亮，我又在網(wǎng)絡(luò )中找到了各式各樣，色彩斑斕的模板和適應的動(dòng)畫(huà)來(lái)搭配，使它活潑生動(dòng)，圖文并貌。我的`幻燈片得到了老師的一致好評和嘖嘖稱(chēng)贊。但這個(gè)功勞非網(wǎng)絡(luò )莫屬��！在日常生活中，在一次次實(shí)踐活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò )所擁有的強大功能，快捷方便，給人們帶來(lái)的益處，帶來(lái)的快樂(lè )，是不能用言語(yǔ)表達出來(lái)的。
作為新世紀的兒童，我們應該從小好好學(xué)習。為打開(kāi)知識的寶庫，走進(jìn)人生的圣殿，我們需要它——網(wǎng)絡(luò )。我想向全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)到我的聲音：“上網(wǎng)吧！文明、健康的網(wǎng)站會(huì )給你無(wú)盡的財富！”我上網(wǎng)，我快樂(lè )。
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小時(shí)候的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一顆糖，一個(gè)玩具，都足以讓我們樂(lè )上半天。
伴隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，人的欲望亦同步增長(cháng)。青年時(shí)的快樂(lè )需要金錢(qián)來(lái)買(mǎi)單：房子、車(chē)子、美食時(shí)尚、旅游消遣，每一樣都必須要用金錢(qián)來(lái)打點(diǎn)，借著(zhù)健壯的肢體，揮霍著(zhù)旺盛的精力。
漸漸地步入中年，職場(chǎng)上的打拼、身體的衰老使體力大打折扣，塵世中摸打滾爬了一段時(shí)間后的中年，吃過(guò)玩過(guò)，外面的世界已不再那么精彩，而上有老下有小的家庭責任迫使中年將少年時(shí)的情懷、青年時(shí)的張狂丟失至盡，慢慢地收斂穩重起來(lái)了。
每個(gè)中年人都有一筆人情債，一張繁瑣的關(guān)系網(wǎng)，一大堆的恩怨情仇，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的是中年人必要的選擇。中年的快樂(lè )大多來(lái)自隨遇而安的心態(tài)，因為心態(tài)控制著(zhù)我們的行為和思想，也決定著(zhù)我們的視野和命運，中年的我們發(fā)現，太多的欲望已成累贅，而唯有淡泊的心胸才能讓我們充實(shí)與滿(mǎn)足，于是，養花種草，釣魚(yú)打球，音樂(lè )好書(shū)等等成了中年娛樂(lè )的主題，而慢節奏的生活也正好緩沖了青年時(shí)期那過(guò)度消耗的體力，彌補了日漸衰老的身體。
如果說(shuō)，童年時(shí)的快樂(lè )是因為擁有一顆最單純最澄清的心，那么青年時(shí)的快樂(lè )則是擁有了對世界對生活的好奇心，然而中年后的快樂(lè )呢？那就是褪盡繁華，返璞歸真了。
塵世中的.人們并不都是快樂(lè )的。因為快樂(lè )是一種能力，而保持快樂(lè )的心情是需要智慧的。
每個(gè)人的一生多多少少都有坎坷波折的，快樂(lè )與否全憑人的主觀(guān)意念所決定，不取決于外在客觀(guān)條件�？鞓�(lè )的人之所以永遠快樂(lè )，并不是因為他的生活特別平順，而是因為他擁有一顆強大的心靈，能以坦然愉快的心情去看待人生的一切。所謂寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒，一切都順其自然。相反，脆弱的心靈即便是金燈銀盞、錦衣玉食也會(huì )愁容滿(mǎn)面無(wú)法解決他虛空的內心。
當然快樂(lè )亦可以尋找的，可以相互感染的。
一個(gè)有能力快樂(lè )的女人，肯定是一個(gè)快樂(lè )的媽媽?zhuān)龝?huì )營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的家庭，創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的人生；而一個(gè)有能力快樂(lè )的男人，他會(huì )不畏艱難，找尋人生的支點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，在坎坷中，快樂(lè )地實(shí)現自己的人生價(jià)值。
人生在世，短短數載，少計較，多感恩，放下欲望，那么快樂(lè )一定就在我們心中！
我快樂(lè )著(zhù)800字6
讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是read。我認為，這就足以表現讀書(shū)使人快樂(lè )，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰(shuí)也不能否認，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿(mǎn)足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀(guān)、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿(mǎn)足的今天，精神方面的享受對于人們更加來(lái)得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀(guān)的粒子和宏觀(guān)宇宙相結合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復，以為沒(méi)有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識，還會(huì )告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。
讀書(shū)能驅散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的'冷暖，人間的善惡，社會(huì )的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現，文思泉涌；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀(guān)分析。從宏觀(guān)上分析，讀書(shū)就是快樂(lè )，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè )，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè )便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書(shū)的一種堅持，一種執著(zhù)，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂(lè )也就永遠屬于你了。
人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。
體驗讀書(shū)，今天你快樂(lè )嗎？
我快樂(lè )著(zhù)800字7
為了更好地得到經(jīng)，走到最后，師徒四人經(jīng)歷了歷盡艱辛，諸多艱難哪！
他的三個(gè)弟子有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大伙兒一樣，我最喜歡的便是孫悟空了。他神通廣大，慧眼，助人為樂(lè )。次之便是豬八戒了。他鼓著(zhù)個(gè)大肚皮。一天到晚游手好閑。身背個(gè)大耙子，還每天稱(chēng)為自身之前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人的心，而且總算堅持不懈到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)缺點(diǎn)許多 的人能討喜，令人記牢，是很不易。沙僧老實(shí)巴交厚道。每一個(gè)人都是有一個(gè)個(gè)獨特的特性，每一個(gè)特性都被創(chuàng )作者主要表現的惟妙惟肖。
總而言之，師徒四人每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂三人行，必有我師焉。想來(lái)西游記大伙兒也不生疏，它便是在我國四大名著(zhù)中吳承恩的經(jīng)典著(zhù)作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的.小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現實(shí)生活中大家丑惡的一面。她們的優(yōu)點(diǎn)，就算是她們的缺點(diǎn)也務(wù)必看一下自身是否也是有，如果有得話(huà)，要勤奮糾正，變成一個(gè)詳細的人。
因此 大家必須盆友，必須有知心人一起分攤，這種艱難或許是自身能克服的，因此 大家在這里就需要鍛練自身不畏艱難，及其堅定不移的不倒退的自信心。
想來(lái)《西游記》大伙兒也不生疏，它便是在我國四大名著(zhù)中吳承恩的經(jīng)典著(zhù)作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現實(shí)生活中大家丑惡的一面。
在其中孫悟空這一人物描繪得最突顯也最取得成功，從石猴出生到大鬧天空再到修得正果，不論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧全是整本書(shū)的精粹。唐僧的善解人意有愛(ài)心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)作出貢獻，沙僧的勤快肯干也十分的有特點(diǎn)。
西游記不愧為一本名著(zhù)，它那豐富多彩的小故事，惟妙惟肖的人物，全是其他任何書(shū)所不可以比的。是西游記跟我說(shuō)做人的道理：僅有善解人意的人才可以當今世界立足于。
我閱讀我歡樂(lè )！
我快樂(lè )著(zhù)800字8
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谧x書(shū)中尋找快樂(lè )，在知識中尋找命運，在生活中尋找真理。讀書(shū)，如漫步在浩潮的書(shū)海中，使人感到知識的力量；讀書(shū)，如沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，使感到精神充沛；讀書(shū)，如奔跑在遼闊的大道，使人感到自由在自在。
當我們因為考試成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )的時(shí)候，不再趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，書(shū)正在向我們綻放自信的笑容。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時(shí)候，不要一蹶不振，請站起來(lái)，拍拍塵土，書(shū)正在為我們鋪設平擔的大道。雖然僅僅是一個(gè)笑容，一個(gè)幫助，我們忽略的卻是書(shū)在我們生活中的重要性！
書(shū)是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)，讀好一本書(shū)就如同和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)讓人回味無(wú)窮，讓人感覺(jué)知道的龐大。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)思想的啟迪，是延伸人類(lèi)共存的基地。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的搖籃。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種快樂(lè )。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩，我們也將不會(huì )快樂(lè )……
讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的`文字，而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考，體會(huì )和想象，還要把作者的精神髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)以可隨時(shí)應用，要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)。只有每讀一遍才會(huì )現新的內容。才會(huì )不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感動(dòng)快樂(lè )，這樣才能把讀書(shū)當成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理；書(shū)，開(kāi)擴了我的視野。賜予了我寫(xiě)作的素材與技巧。在書(shū)中，我們了解令人蕩氣回腸的歷史；在書(shū)中，我們欣賞令人心曠神怡的美景；在書(shū)中，我們感受每一位作者的激情與傷心。感悟一本書(shū)帶給自己的啟迪，感謝一本書(shū)帶給自己的美好回憶。我讀書(shū)，我快樂(lè )，我健康，我向上！
我快樂(lè )著(zhù)800字9
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽略事件的另一面：幫助他人的人，也會(huì )感到快樂(lè )。所以我也有這樣的經(jīng)歷。
那天，我坐車(chē)到學(xué)校。剛上公共汽車(chē)的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我坐。到了下一站，車(chē)上的座位已坐滿(mǎn)了。這時(shí)，一個(gè)年紀比較大的老奶奶上了車(chē)，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉，然而，在她的舉動(dòng)下，我回過(guò)神來(lái)。發(fā)現老人彎著(zhù)腰，腳總是顫抖著(zhù)。我連忙站起來(lái)，用手指著(zhù)我剛坐過(guò)的'位置，接著(zhù)就對老人說(shuō)：“奶奶，你坐吧！”老人擺了擺手，用沙啞的聲音對我說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這使我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對老人說(shuō)：“還是您坐吧，身為一個(gè)小學(xué)生是應該尊老愛(ài)幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀�！痹谖业膱猿窒�，老奶奶坐下了。這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂(lè )。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤，想對母親喊：“我很憎恨你�！比欢驗楹ε聭土P，他就跑出家門(mén)，對著(zhù)山谷大喊：“我恨你！”接著(zhù)山谷傳來(lái)回音：“我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對母親說(shuō)山谷里有個(gè)卑鄙的小男孩說(shuō)恨他。母親把他帶到山邊，并要他喊“我愛(ài)你”。小男孩照母親說(shuō)的做了，而這次驚奇地發(fā)現，有一個(gè)很好的男孩在山谷里對他說(shuō)：“我愛(ài)你！”
由此可見(jiàn)，生命就像是一種回聲，你送什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予你什么。只要你付出了，就會(huì )有收獲。因為，當我們幫助別人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)掬一捧清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。
大自然因生機而蓬勃，人類(lèi)因互助而溫暖。幫助他人，可以著(zhù)手于小處，也可以兼濟于天下。播種愛(ài)心，每個(gè)人的心中都會(huì )開(kāi)放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰藉朋友，敞開(kāi)你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。
別人得到幫助，自己得到快樂(lè )，而這不就是幫助他人快樂(lè )自己的真諦嗎？
我快樂(lè )著(zhù)800字10
每當輕輕打開(kāi)一本書(shū)，看到其綿綿如浪的文字時(shí)，快樂(lè )就從心中涌現。我愛(ài)書(shū)，不需要任何理由，最重要一點(diǎn)就是：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我知識。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物篇》，我知道了狗出汗的地方是在舌頭上；蝙蝠是靠超聲波來(lái)判斷方向的；鱷魚(yú)最軟弱的地方是腹部，最硬的地方是背部……讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之植物篇》，我知道了蘑菇是一種生長(cháng)在陰暗而又潮濕的地方的'植物；芍藥既是一種名花，也是一株靈丹妙藥；蒲公英的種子像降落傘，它是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的……如今的我，雖然不是“百事通”，但在班中已有“知多識廣”的雅號，就連媽媽有時(shí)候也為我的博學(xué)多聞感到驚訝，總會(huì )問(wèn)一聲：這個(gè)你怎么會(huì )知道？每當這時(shí)候，我都會(huì )偷偷樂(lè )上好半天！
讀書(shū)給我自信。記得一次古詩(shī)文朗誦比賽的前些天，我很緊張，媽媽看出了我的心思，也不說(shuō)話(huà)，給了我《自信》這本書(shū)，我覺(jué)得很奇怪。拿著(zhù)書(shū)本，封面上的一句話(huà)“沒(méi)有自信，無(wú)論做什么事，都會(huì )失敗”吸引住了我，于是，我在心里默讀了好多遍。接著(zhù)靜下心來(lái)讀起了《信心給我力量》這篇文章：有個(gè)小姑娘叫麗莎，她在班里的成績(jì)總是名列前茅�？墒窃趨⒓友葜v等各種比賽中，因為緊張和膽小而從來(lái)沒(méi)有得過(guò)獎�？吹竭@里，我想：她不是和我一樣嘛！有一天，她看到一個(gè)殘疾小男孩和其它小男孩一起玩耍，他的臉上掛著(zhù)笑容，沒(méi)有一點(diǎn)自卑，而其他小朋友也和他玩得很輕松愉快。這時(shí)，聰明的麗莎突然明白到這個(gè)殘疾小男孩并不是因為受到人們的任何鼓勵而參與正常人的活動(dòng)，而是他心里沒(méi)有給自己壓力，而是自信輕松面對困難！麗莎知道這一點(diǎn)后，她也自信起來(lái)，從此不再是那個(gè)膽小的麗莎了！讀過(guò)這篇文章后，我的心情也放松了許多。接下來(lái)的幾天里，我想著(zhù)書(shū)中殘疾小男孩的笑容，心想：難道我連這個(gè)小男孩都不如嗎？于是，在每次練習之前我都要想一想這個(gè)故事，再認真投入練習，結果竟然獲得了第二名的好成績(jì)�！蹲孕拧愤@本書(shū)成了我的“鎮房之寶”。
讀書(shū)給我樂(lè )趣�？础栋籽┕鳌�，我為公主的死而復生拍手慶幸；看《水滸傳》，我為梁山好漢的豪爽義氣深感自豪；看《海的女兒》，我為她的無(wú)私獻身行為偷偷流淚；看《灰姑娘》，我為灰姑娘的后母和姐姐的自私而感到極度憤怒。在讀書(shū)中，喜怒哀樂(lè )，我都嘗遍。
古人云：萬(wàn)金之富，不如一日讀書(shū)之樂(lè )�？梢�(jiàn)古人覺(jué)得讀書(shū)之樂(lè )，勝過(guò)一切金銀財寶。我覺(jué)得：每個(gè)人只要細細地品味書(shū)籍的內涵，自然會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )！
我快樂(lè )著(zhù)800字11
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍。書(shū)是人類(lèi)智慧與文明的結晶，書(shū)是我們的精神食糧。
小時(shí)候，姐姐一回家，就跑進(jìn)書(shū)房，書(shū)房的書(shū)種類(lèi)很多如科學(xué)叢學(xué)、世界名著(zhù)、神話(huà)故事------小小的架上放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)，就像春游時(shí)，我們排的隊伍挨挨擠擠一樣。每當走過(guò)看到姐姐專(zhuān)心致志讀，聽(tīng)到郎郎的讀書(shū)聲。我跑去書(shū)房問(wèn)姐姐：“姐，你為什么一放學(xué)就往書(shū)房里看書(shū)呢”？
“看書(shū)，可以讓我識天地、曉人生，只要那本是好書(shū)，就值得我們去閱讀、去思考，有人把書(shū)稱(chēng)為“長(cháng)生果”就是從書(shū)中領(lǐng)略不少知識，每一次閱讀、思考，就會(huì )常讀常新厭。如：快樂(lè )作文，那本書(shū)可以提高我的寫(xiě)作水平”。
原來(lái)，讀書(shū)有這么多的好處，受到姐姐的感染，我就拿起書(shū)本，領(lǐng)悟書(shū)中的精華。我讀了許多書(shū)，因為我臨近考試的時(shí)候，寫(xiě)作文從原來(lái)扣的7分到3分，我高興極了。真的`，閱讀多點(diǎn)課外書(shū)，用些好詞好句在作文上，使作文更優(yōu)秀�；氐郊衣�(tīng)到媽媽的表?yè)P，我的心里高興極了！
要知道，看許多書(shū)而沒(méi)有領(lǐng)悟真正的精華，得知識這同吃鈑過(guò)多，但消化不掉是同樣的。
漸漸地，我長(cháng)大了，現在已經(jīng)讀五年級�，F在我愛(ài)看一些中外名著(zhù)：《名人成長(cháng)故事》、三國演義》、《外國人故事》------讀書(shū)不思考，就等于吃飯不消化的意思，許多名人同意這句話(huà)。他們不愛(ài)看書(shū)是因為他們沒(méi)有體會(huì )到文章是怎樣寫(xiě)的，好在那里，再想深一層意思。而我知道讀書(shū)可以帶給我不少知識，讓我想到文章怎樣才能寫(xiě)好，別人想不到的的問(wèn)題，那理解文章就容易了，我之所以愛(ài)看書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
有一次，我正在津津有味的看書(shū)，思考文章的時(shí)候，媽媽忽然對我說(shuō)：“文裕，給我買(mǎi)一包鹽”。我迷迷糊糊地應了一聲，看完書(shū)，我就去買(mǎi)，結果我買(mǎi)了一包生粉回來(lái)，媽媽說(shuō)錯了，是買(mǎi)鹽，我又跑去買(mǎi)了一包鹽回來(lái)。嗨，理解文章，讓我想的問(wèn)題真是多，不然，我把鹽買(mǎi)成生粉回來(lái)。
書(shū)是我的良師益友，是我們精神食糧，書(shū)我感謝你讓我學(xué)到別人學(xué)不到的知識。書(shū)我離不開(kāi)你，更離不開(kāi)我的靈魂需要。我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。
我快樂(lè )著(zhù)800字12
書(shū)！是一艘輪船，可以帶我們駛向知識的海洋，書(shū)像一人一位慈祥的老師，將它全部的知識交給我們，莎士比亞曾這樣比喻過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，”這個(gè)比喻我覺(jué)得十分貼近生活，讓我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它——書(shū)！
開(kāi)始我對書(shū)沒(méi)有任何興趣，每當我看見(jiàn)這些沒(méi)有生命的方塊字時(shí)，我總會(huì )大叫“沒(méi)意思”！為此爸媽絞盡腦汁，想讓我愛(ài)上閱讀�？墒窃谝患录�，我改變了對書(shū) 的看法，那是一個(gè)晚上，我們家正在展開(kāi)激烈的'成語(yǔ)比賽，媽媽報意思，我報成語(yǔ)，爸爸做觀(guān)眾，這時(shí)老媽報了一個(gè)成語(yǔ)意思，我連忙打開(kāi)《成語(yǔ)字典》大聲說(shuō)： “金蟬脫殼（ke）”。這時(shí)爸爸媽媽大笑起來(lái)，我連忙翻開(kāi)字典“啊 ！原來(lái)是金蟬脫殼(qiao)��！”這時(shí)老媽趁機教訓我：“你應該多看書(shū)，以后才不會(huì )出這樣的笑話(huà)�！蹦菚r(shí)，我便暗暗下定決心，以后一定要多看書(shū)。
從那以后，我就看了我人生中的第一本書(shū)，覺(jué)得這些沒(méi)生命的方塊字也十分有趣，之后我擴大閱讀量，成了一位名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”啦！
之后我便對書(shū)愛(ài)不釋手了，每天晚上堅持看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，不然睡不著(zhù)覺(jué)。有一次中午，我看著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的故事書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，老媽叫我去吃飯，我也只是擺 擺手示意等會(huì )再去，過(guò)了二十幾分鐘，老媽又來(lái)叫我，我還是擺擺手，又過(guò)了三十分鐘，老媽終于忍無(wú)可忍了，只好把我“綁架”到飯桌旁，那時(shí)我才依依不舍地放 下書(shū)去吃飯。還有一次，我跟著(zhù)爸媽去逛街，走著(zhù)走著(zhù)我發(fā)現了一家新華書(shū)店，這時(shí)我便對他們說(shuō)：“我去書(shū)店了��！”老媽答應我了，然后我就急匆匆地跑去書(shū) 店，可是，我在書(shū)店里看書(shū)看得忘了時(shí)間，害得老爸老媽干著(zhù)急。
時(shí)間久了，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始看文學(xué)書(shū)了，可是我還是改不掉“走馬觀(guān)花”的惡習，我差不多是2天看一本書(shū)，有些書(shū)一個(gè)晚上就看完了，這時(shí)老媽 為了讓我改掉惡習，決定停止給我貢獻“糧食”，讓我在以前的書(shū)中尋找“殘渣剩飯”，剛開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)趣，可是后來(lái)我總能在這些“老朋友”中發(fā)現新東西，發(fā)現 我以前忽略的精彩部分，所以，這些“退休工人”也成了我形影不離的“好伙伴”。
書(shū)能帶給我的不只是短短幾天的娛樂(lè )，它能帶給我們更多的是它里面那取之不盡的知識。這就是我的至愛(ài)——書(shū)！
我快樂(lè )著(zhù)800字13
當清晨的曙光安撫了我的心靈，我快樂(lè )著(zhù)；當和煦的暖風(fēng)慰藉了我的心靈，我快樂(lè )著(zhù)；當清冽的泉水蕩滌了我的心靈，我快樂(lè )著(zhù)……生活是一個(gè)百花盛開(kāi)的花園，而我就是那朵快樂(lè )的山百合。
讓我快樂(lè )的母愛(ài)
母愛(ài)是我生命中至關(guān)重要的陽(yáng)光。小時(shí)候的我，在母親的臂彎里數星星、看月亮；尚且不知何為母愛(ài)？何為付出？當時(shí)的快樂(lè )很膚淺。無(wú)非是一個(gè)冰激凌，一塊巧克力……再從懵懂逐漸步向成熟的路上，母愛(ài)一直陪伴著(zhù)我。但逐漸長(cháng)大，對母親也就逐漸疏遠了。說(shuō)來(lái)慚愧，我甚至不知道母親的`生日。但每年我生日的早上，她都會(huì )端來(lái)一碗排骨面。在這令人垂涎三尺的面香中還有淡淡的母愛(ài)。謝謝您，母親，您用愛(ài)呵護著(zhù)我，我快樂(lè )著(zhù)。
讓我快樂(lè )的友情
只要你需要，我就會(huì )一直陪伴在你身邊。我想這應該就是朋友吧。朋友間不需要什么驚天動(dòng)地，不需要什么�？菔癄�，更不需要什么永不分離。我想有時(shí)候，平淡的才是最真摯的，畢竟天下沒(méi)有不散的宴席。我與朋友就是很平淡的，甚至有時(shí)候會(huì )是紛爭。我們會(huì )為習題而吵得不可開(kāi)交，最后只得找來(lái)標準答案。即便其中一者輸了，我們也會(huì )互視一笑，隨后便是放肆的大笑。和朋友在一起，覺(jué)得心中的感覺(jué)很微妙但很真實(shí)，像是打翻了一瓶已稀釋了的五味瓶，說(shuō)不出的滋味。謝謝您，朋友，和您在一起很快樂(lè )，我快樂(lè )著(zhù)。
讓我快樂(lè )的文學(xué)
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)文學(xué)，愛(ài)美的文字。它們時(shí)常是我人生的坐標、精神的動(dòng)力、靈魂的洗滌劑。它們陪伴著(zhù)我度過(guò)了寒冬臘月、春夏秋冬。時(shí)常會(huì )捧上一杯熱可可、一本好書(shū)，在一個(gè)僻靜的角落里享受著(zhù)。多么享受的生活，多么理想的下午。書(shū)給了我精神上的幫助。我時(shí)常在人生的路口猶豫，而書(shū)給了我以方向。我時(shí)常在黑暗前畏懼，而書(shū)給了我以勇氣。謝謝您，文學(xué)，在您的熏陶下，我很快樂(lè )。
快樂(lè )的確很簡(jiǎn)單，在山百合的世界里。擁有陽(yáng)光、空氣、充足的水分還有愛(ài)，它就可以茁壯的成長(cháng)。
我快樂(lè )著(zhù)800字14
在去年寒假的一天，我偶然從媽媽的手機微信中獲悉縣陽(yáng)明博物館會(huì )組織開(kāi)展“小講解員”志愿服務(wù)活動(dòng)的消息，我便毫不猶豫地報了名。
為了能在這次志愿服務(wù)中有出色的表現，在這短短的幾天準備時(shí)間里，我可沒(méi)少下工夫。我先是通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)和查閱有關(guān)書(shū)籍大量收集與王陽(yáng)明有關(guān)的資料；然后觀(guān)看了許多專(zhuān)業(yè)講解員現場(chǎng)為游客講解的視頻，學(xué)習講解員講解時(shí)的儀態(tài)、語(yǔ)速等；最后反復練習解說(shuō)詞，直至倒背如流。
過(guò)了幾天，便開(kāi)始到縣陽(yáng)明博物館開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)了。第一天“上班”，我的內心有些激動(dòng)，心想：一展身手的機會(huì )終于來(lái)了。我的內心又有些忐忑，不知游客對自己的講解是否喜歡，是否滿(mǎn)意。正想著(zhù)，一位精神矍鑠的老人從不遠處走來(lái)。跟我同組的幾位小志愿者都還沒(méi)講過(guò)，缺乏經(jīng)驗，沒(méi)人敢第一個(gè)講解。我鼓足勇氣，一個(gè)健步迎上去，對老爺爺說(shuō)：“爺爺您好，下面由我……”話(huà)剛說(shuō)到一半，那位老人家頭也不回徑直從我面前走過(guò)。我頓時(shí)感到無(wú)比的尷尬，一種挫敗感涌上心頭，之前的興奮勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。
過(guò)了一會(huì )兒，又過(guò)來(lái)一位年輕時(shí)尚懷里抱著(zhù)一個(gè)嬰兒的阿姨，見(jiàn)到我們幾個(gè)小志愿者在那站著(zhù)，她親切地對我們說(shuō)：“小朋友，你們誰(shuí)能向我介紹一下王陽(yáng)明嗎？”我當仁不讓?zhuān)瑵M(mǎn)足了這位阿姨的要求。阿姨聽(tīng)完我的'講解，對我豎起了大拇指。能得到游客的認可，我的心里比吃了蜜還甜。
在陽(yáng)明博物館當義務(wù)講解員幾天后，我們這些小志愿者“業(yè)務(wù)”也更加熟練了，從一開(kāi)始“躲”游客發(fā)展到后來(lái)的“搶”游客。盡管每次“上班”都要站好幾個(gè)小時(shí)，甚至有時(shí)還會(huì )被忽視、受質(zhì)疑，為了能當好弘揚陽(yáng)明文化的宣傳員，我們還是一直堅持做到最好。我想，之所以大家這么熱心于志愿服務(wù)，大概是因為大家都從中感受到了幫助他人、服務(wù)他人的快樂(lè )吧。
雖然這次在陽(yáng)明博物館“上班”沒(méi)幾天就“退休”了，但是我從中受益匪淺。這次志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅讓我對中華優(yōu)秀傳統文化——陽(yáng)明文化有了更加深入的了解，知道了陽(yáng)明心學(xué)的三大核心部分是“心即理、知行合一、致良知”，特別是對王陽(yáng)明“破山中賊易，破心中賊難”這句話(huà)的含義有了更深刻的理解，還讓我懂得了做人要做一個(gè)樂(lè )于助人、樂(lè )于奉獻，對社會(huì )有用的人。
我快樂(lè )著(zhù)800字15
世界上的任何事情，都能告訴我們人生的啟示，哪怕是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱中，你都能獲得“保護衛生，從我做起的道理�！蔽迥昵皟H7歲的我，也收獲了一個(gè)啟示，我們一起看看吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云。爸爸、媽媽和我出門(mén)散步，走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到西邊的帝湖花園門(mén)口。
在帝湖花園門(mén)口，我們看到了有許許多多的鮮花店，這下可好了，整條街香氣四溢、芬芳撲鼻。這些花的品種也比較多：君子蘭，玫瑰花、牡丹花……還有些甚至都叫不出名字。它們的樣子，更是婀娜多姿：有的把紅色的小腦袋抬得高高的.，讓綠色的小手放在下面，顯得那么乖巧可愛(ài)，有的有些怕生，讓周?chē)木G葉把自己“包”起來(lái)，還有的而是幾個(gè)聚在一起說(shuō)笑。
看到這些美麗的花姑娘，不由自主的，讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些花籽，買(mǎi)完花籽我們就立即回家了。
到家之前，我們在小區挖了一些土。
進(jìn)了家門(mén)，我飛快地跑到陽(yáng)臺，把花盆拿出來(lái)，把土放進(jìn)去，把花籽也放進(jìn)去……做好一系列事情之后，爸爸告訴我：“孩子，養花有一點(diǎn)必須要注意，就是不能澆太多水，施太多肥，”“為什么呢”？我問(wèn)�！耙驗檫^(guò)多的水會(huì )把土變稀，小花的根就站不穩了，過(guò)多的肥會(huì )燒壞小花的根�！卑职只卮鸬��！懊靼琢藛�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一周后的早晨，我起的有些晚?yè)纳蠈W(xué)遲到，沒(méi)有來(lái)的及吃早餐，媽媽說(shuō)“以后必須吃早餐這樣才能身體健康”我突然想到：如果給花多澆水、多施肥，花不就長(cháng)得快嗎？我欣喜若狂（其實(shí)我早把爸爸的話(huà)忘到腦后去了）。中午我趁著(zhù)午睡的時(shí)間，躡手躡腳地向陽(yáng)臺走去，給我的“花仙子”澆水。
以后，我每天都這樣做，過(guò)了幾天，“花仙子”竟然死了！我傷心的嚎啕大哭，爸爸跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，我一五一十地講給爸爸，爸爸說(shuō)：“孩子我不是給你說(shuō)過(guò)嗎？澆水施肥要按時(shí)按量不能多加。民間有句老話(huà)：一口吃不成個(gè)胖子，懂了嗎？”我擦了擦眼淚，在這之后爸爸又一次讓我嘗試種花，我把爸爸教我的方法熟記于心，果然成功了。
同學(xué)們，你們知道這個(gè)道理嗎？在我們做任何事情的時(shí)候，都不能急于求成，而是要慢慢來(lái)，隨著(zhù)它生存的規律。那么你有過(guò)這樣類(lèi)似的事情嗎？你得到的人生啟示又是什么？我等著(zhù)你的答案喲！
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