助人為快樂(lè )之本作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的助人為快樂(lè )之本作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人為快樂(lè )之本作文1
人與人相處，我相信用愛(ài)心和善待別人，不僅人會(huì )快樂(lè )，自己也會(huì )得到快樂(lè )的福報。剛讀幼兒園的時(shí)候，我還很小，班上有一位大姐姐都會(huì )照顧我，后來(lái)那位大姐姐升上一年級了。在我小學(xué)四年級時(shí)，班上有位同學(xué)，學(xué)習有些緩慢，我就幫他抄聯(lián)絡(luò )簿，教他做資源回收，我覺(jué)得蠻有成就感的，也很高興。
每當我幫助別人時(shí)，我內心真的很快樂(lè )，我終于領(lǐng)悟到“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)的意思。，所以我們平常要多多讓善良、善行互相傳承，有能力就不吝嗇的幫助別人，這樣人生會(huì )過(guò)得更有意義，我覺(jué)得助人是一種發(fā)自?xún)刃牡男袨�，并不是口號。這是因為每個(gè)人一生中都會(huì )遇到困難和挫折。
助人是一種美德，秉持一種舉手之勞的精神，并不求回報，所以幫助別人的人，內心一定充滿(mǎn)喜樂(lè )，所謂“為善最為樂(lè )”，這正所謂我們說(shuō)的：“助人為快樂(lè )之本”。假使社會(huì )上每個(gè)人都互相幫助，那社會(huì )一定更進(jìn)步、更有人情味，也不會(huì )有暴力和爭吵。但是，如果每個(gè)人都“自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”，那么社會(huì )一定會(huì )更動(dòng)蕩不安的；如果有人把“助人”當成口號，成天掛在嘴邊，只說(shuō)不做，那么他只是為了提高自己的知名度，助人也就失去了意義，他自然也不會(huì )得到心靈上的滿(mǎn)足了。
總而言之，希望每個(gè)人都可以時(shí)時(shí)助人，才會(huì )讓社會(huì )更和諧，大家更快樂(lè )。
助人為快樂(lè )之本作文2
羅曼羅蘭云：“我們身邊不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�！只要你用心去聆聽(tīng)，用心去觀(guān)察，用心去感受。你會(huì )發(fā)現，身邊美的不僅有艷麗的外表，還有一種獨一無(wú)二的美——助人為樂(lè )。
夏日，太陽(yáng)把大地曬得滾燙。樹(shù)上的蟬“知了……知了……”地叫著(zhù)，好像在抱怨這驕陽(yáng)似火的天氣。水里的魚(yú)兒也時(shí)不時(shí)地跳向水面，因為它們想離開(kāi)這“煉獄”。
買(mǎi)了冰棒，我坐在公園的大樹(shù)下靜靜地看書(shū)。突然，一位頭發(fā)凌亂、臉上布滿(mǎn)疹子、身上臟兮兮的女子坐在了我的身旁。我覺(jué)得惡心，頭恨不得鉆到書(shū)里。
“哎呦！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，我像一只好奇的松鼠一探究竟。原來(lái)，一位老爺爺中暑了。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，身子有氣無(wú)力，抬起手喃喃地說(shuō)道：“我……想喝……水……”說(shuō)完，老爺爺就暈倒在地上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那位坐在我旁邊的女子像離弦的箭，沖進(jìn)了人群，迅速將自己水杯里的水喂給老爺爺……此時(shí)，周?chē)娜艘宦暡豢�，冷漠地看�?zhù)……
十分鐘過(guò)去了，女子不懈的努力讓老爺爺終于醒過(guò)來(lái)了，臉色也變得紅潤起來(lái)。那位女子卻已經(jīng)汗流浹背。人們七嘴八舌地議論起來(lái)，而女子卻當什么事也沒(méi)發(fā)生似的。老爺爺緩緩地從兜里拿出來(lái)一張破舊的五十元遞給女子，感激地目光看著(zhù)她。女子卻立馬推開(kāi)：“老爺爺，這錢(qián)留給您老自己買(mǎi)點(diǎn)兒吃的，補補身子吧，助人，為快樂(lè )之本！”老爺爺聽(tīng)后，不禁潸然淚下。
夕陽(yáng)西下，那位女子消失在人群中。耳畔傳來(lái)那熟悉的旋律：只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……
助人為快樂(lè )之本作文3
從古至今，助人為樂(lè )一直是中華民族的傳統美德。人與人相處，就必須懷著(zhù)一顆助人為樂(lè )的心，要用愛(ài)心和善念來(lái)對待身邊的每一個(gè)人，這樣一來(lái)，不僅別人會(huì )快樂(lè )，自己也會(huì )得到快樂(lè )的回報。
相信大家都知道雷鋒吧，雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。他熱愛(ài)集體，關(guān)心戰友，關(guān)心群眾，每次做好事總是不留下自己姓名。他把“毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人”看成是人生最大的幸福和快樂(lè )。他常說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的‘為人民服務(wù)’之中去�！彼炎约菏〕�?xún)�用積存起來(lái)的錢(qián)，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。雷鋒的這種無(wú)私奉獻，不求回報的精神難道不是每個(gè)學(xué)習的好榜樣嗎？
老師也經(jīng)常教導我們要學(xué)習雷鋒精神，要助人為樂(lè )。有一次，期中考試的時(shí)候，老師已經(jīng)把試卷發(fā)下來(lái)了，忽然，我的同桌叫了起來(lái)：“��！我的尺子哪兒去了？昨天明明帶了的�！彼榱藭�(shū)包、抽屜和筆盒，但是，連尺子的影兒都沒(méi)瞧見(jiàn)。她急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我看見(jiàn)了，毫不猶豫地把我手中的新折疊尺拗成了兩半，把另一半給了同桌，這時(shí)候，全班同學(xué)和老師都向我投來(lái)了敬佩的目光，我的心里頓時(shí)感到樂(lè )滋滋的。
每當我幫助別人的時(shí)候，我內心的感受真的很快樂(lè )，我終于領(lǐng)悟到了“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)的意思。我要在內心深處播下一顆助人為樂(lè )的種子，所以，如果別人有困難，我們就要向他們伸出援助之手，盡我們最大的力量來(lái)幫助他們，這樣人生會(huì )過(guò)得更有意義、有價(jià)值！
助人為快樂(lè )之本作文4
快快樂(lè )如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶一絲苦澀，但用多的是是是，品味或者甜蜜快樂(lè )的意義在于奉獻而不在于索取。
記得那是一個(gè)夏天的人物，太陽(yáng)像火球似的無(wú)情的考上浙大的空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)，天氣顯得異常悶熱。六月的天就像孩子的臉說(shuō)變就變，剛剛還是驕陽(yáng)似火，一會(huì )兒變，烏云滾滾，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。我正在為寫(xiě)一篇題為“快樂(lè )”的作文而煩悶�？鞓�(lè )是什么？過(guò)年時(shí)得到好吃的糖果或者紅包？考試時(shí)取得一個(gè)好成績(jì)？不，這些都太普通了。知道豆大的雨點(diǎn)打在我的身上，我才回過(guò)神來(lái)，急忙跑到能躲雨的地方去。
忽然眼前出現一個(gè)穿橘黃色衣服的清潔工，她銀白的頭發(fā)好像披滿(mǎn)白雪的勁松。這是她歷經(jīng)風(fēng)霜，飽經(jīng)艱辛的見(jiàn)證，那是長(cháng)的眉毛像兩個(gè)倒下的小括號。她彎著(zhù)腰在地上東瞧西看的似乎是在找什么東西。
我看他全身都濕透了，很是可憐，于是我想雜貨鋪的老板娘借了一把雨傘，我走到她的身后問(wèn):“婆婆您在找什么東西，我想我可以幫忙�！崩掀牌呸D過(guò)來(lái)，焦急地對我說(shuō)：“我兒子去長(cháng)沙的時(shí)候，留給我一張我和他的合影，剛才在掃地的時(shí)候弄丟啦�！蔽沂蘸糜陚�，開(kāi)始幫她找照片。我看著(zhù)地上，不肯放過(guò)一個(gè)角落，功夫不負有心人，我在一個(gè)汽車(chē)輪胎下找到了一張照片！我把它撿起來(lái)還給了婆婆。
婆婆接過(guò)手中的照片對我說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友�！蔽覕[了擺手笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣！”
雨停了，天空又變得蔚藍起來(lái)，一朵的云彩像是天像一座座連綿不絕的山峰。這人為了幫助了他人，使他人獲得了快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。
助人為快樂(lè )之本作文5
星期天的上午，我和媽媽一起去超市買(mǎi)做飯的食材。
我提著(zhù)買(mǎi)來(lái)的菜，走在回家的路上。就在路過(guò)公園的時(shí)候，我看到了一位老爺爺，老爺爺看上去已經(jīng)50多歲了，穿得很舊，旁邊還有一塊磨刀石和一盆水，媽媽說(shuō)：“現在都沒(méi)有人用磨刀石磨刀了，刀生銹了就丟掉買(mǎi)新的�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)，心想：既然這樣的話(huà)，那位老爺爺肯定生活不好過(guò)。我便問(wèn)媽媽要錢(qián)，媽媽問(wèn)：“要錢(qián)干什么？”我說(shuō)：“給那個(gè)老爺爺呀！”媽媽給了我五元錢(qián)，我拿著(zhù)就向老爺爺走去，把錢(qián)給他，他沒(méi)要，我不知道為什么？媽媽解釋說(shuō)：“像他們這樣的人都是有尊嚴的，不會(huì )平白無(wú)故地拿別人的錢(qián)�！蔽一腥淮笪�，連忙往家里跑去。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我拿著(zhù)兩把刀走了出來(lái)，向老爺爺走去。把刀遞給他，讓他幫我磨，他問(wèn)我：“小朋友，你給我的刀這么新還要磨嗎？”我回答說(shuō)：“磨一下，沒(méi)準可以變得更鋒利�！彼训斗旁谀サ妒�，灑了一點(diǎn)水，便開(kāi)始干活了�！八⑺ⅰ钡哪サ堵暵�(tīng)起來(lái)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。幾分鐘后，刀磨好了，變得銀光閃閃。我問(wèn)他：“多少錢(qián)？”“五塊�！蔽夷贸鲆粡埼逶X(qián)遞給他，然后對他說(shuō)：“祝你生意興隆�！蔽揖碗x開(kāi)了。
在路上的時(shí)候我感覺(jué)我的腳步很輕盈，小鳥(niǎo)在枝頭上唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，似乎也是在為我感到快樂(lè )吧！
給予是快樂(lè )的根本，幫助別人的.同時(shí)自己也會(huì )收獲快樂(lè )，讓我們一起加入愛(ài)心的隊伍中吧！
助人為快樂(lè )之本作文6
金秋時(shí)節，天高云淡，北雁南飛。山林里楓葉似火，滿(mǎn)山紅遍，枝頭上橙黃橘綠，果實(shí)累累。山坡上遍地菊花，絢麗燦爛。野菊花下，秋蟲(chóng)唧唧，它們正滿(mǎn)懷喜悅的期待著(zhù)晚上將要開(kāi)始的地下舞會(huì )。
夕陽(yáng)西下，紅日西沉，太陽(yáng)終于收起了最后的光芒，大地暗了下來(lái)，月亮姑娘便靜悄悄地，帶著(zhù)迫不及待的小星星們出來(lái)看舞會(huì )了，熱鬧非凡的舞會(huì )即將開(kāi)幕。一只只螢火蟲(chóng)正提著(zhù)一盞盞小燈籠，急匆匆趕往舞會(huì )現場(chǎng)。
明月松間照，清泉石⊥流，天上一輪明月，繁星閃爍，地上月光如水，月色朦朧，螢火蟲(chóng)們正飛在月光婆娑的樹(shù)林里，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣著(zhù)急的哭聲，它們飛下去一看，原來(lái)是小蝸牛在哭：我也要參加舞會(huì )，可是我爬得太慢了！呱呱呱，小青蛙也趕來(lái)了，小青蛙說(shuō)：別著(zhù)急，我們一起趕路吧，正好做個(gè)伴。于是，小蝸牛爬到了小青蛙背上，小青蛙馱著(zhù)小蝸牛，螢火蟲(chóng)為它們打著(zhù)燈籠，一起高高興興去參加舞會(huì )了。
舞臺就在地下一個(gè)大洞，楓樹(shù)早己在洞口鋪上了紅地毯，歡迎小動(dòng)物們，蛐蛐、小螞蟻、蜘蛛，很多小動(dòng)物們都來(lái)了，大家排著(zhù)隊進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。螢火蟲(chóng)飛舞著(zhù)，為舞臺點(diǎn)上了閃閃發(fā)光的小彩燈，小蝴蝶喧布舞會(huì )開(kāi)始，蛐蛐唱起了歡快的歌，螳螂彈起了琴，蜘蛛在空中表演著(zhù)雜技，小螞蟻們穿著(zhù)漂亮的喇叭花裙子，手拉著(zhù)手跳起了圓圈舞，小青蛙背著(zhù)小蝸牛也隨著(zhù)音樂(lè )起舞。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，小動(dòng)物們都陶醉在這迷人的舞會(huì )中了。
月籠輕紗，星空萬(wàn)里，夜已深了，小動(dòng)物們該回家睡覺(jué)了。小青蛙和螢火蟲(chóng)又把小蝸牛送回了家，小蝸牛感動(dòng)地說(shuō)：謝謝你們，我終于能參加舞會(huì )了！
助人為快樂(lè )之本作文7
在校園里，在班級里常常會(huì )出現些助人為樂(lè )的事跡，我就有過(guò)親身體驗。
在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì )神做著(zhù)手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉過(guò)去轉過(guò)來(lái)，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過(guò)身來(lái)向我借，我心想：同學(xué)之間應該互相幫助、團結友愛(ài)，趙一凡平時(shí)雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過(guò)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝”�？磥�(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認真、專(zhuān)心做著(zhù)美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著(zhù)他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說(shuō)了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂(lè )是我們每個(gè)人都應該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)吧！
助人為快樂(lè )之本作文8
星期天，天氣格外好，我和爸爸媽媽到商場(chǎng)買(mǎi)東西。在那里，我做了一件好事，還得到了許多人的夸獎呢！
一走進(jìn)商場(chǎng)，��！人山人海，好熱鬧呀！就連購物車(chē)都快沒(méi)了。爸爸媽媽先帶我去醬油區精心挑選了一瓶醬油，再帶我去水果區買(mǎi)了雪梨、蘋(píng)果，叫我拿去稱(chēng)，他們又去買(mǎi)一些其它東西。
我提著(zhù)重重的一袋水果到秤子旁排隊。一會(huì )兒，輪到我前面的老奶奶了。老奶奶剛剛舉起袋子，袋子就破了一個(gè)巨大的洞，里面的蘋(píng)果“嘩”的一聲逃出了袋子，最終“通通通”地跌倒在地上，滾到四處都有。老奶奶抿著(zhù)嘴，弓著(zhù)腰，一步一步蹣跚地走向蘋(píng)果。又見(jiàn)她慢慢地將右手伸向蘋(píng)果，張開(kāi)的手掌一合，拿起了蘋(píng)果，輕輕地拍了幾下，口中還念念有詞：“幸虧沒(méi)摔爛�！彼龘炱鹆颂O(píng)果，慢吞吞地挺了直腰，小心地把蘋(píng)果放在桌子上。這么辛苦才撿了一個(gè)蘋(píng)果，那滿(mǎn)地蘋(píng)果什么時(shí)候才奶撿完呢？這時(shí)，雷鋒叔叔樂(lè )于助人的形象出現在我的腦海里，他的事例更加激勵了我，我決定幫助老奶奶撿回蘋(píng)果。
我走到老奶奶面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“老奶奶，您辛苦了，讓我幫您撿蘋(píng)果吧！”老奶奶驚詫地說(shuō)：“呀，好孩子！謝謝了！”老奶奶的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就已眼捷手快地撿起一個(gè)蘋(píng)果來(lái)。不一會(huì )兒，蘋(píng)果全部被我撿了回來(lái)，守秤的阿姨也已經(jīng)拿袋子裝好了蘋(píng)果，稱(chēng)好了。老奶奶連聲道謝，夸獎我是個(gè)好孩子。這時(shí)爸爸媽媽也來(lái)了，為我豎起了大拇指。旁邊的叔叔阿姨也在交口稱(chēng)贊著(zhù)。這時(shí)，我的心像喝了蜜一樣甜！
贈人玫瑰，手留余香！幫助別人，我也收獲到了快樂(lè )。我以后一定要多多幫助別人。
助人為快樂(lè )之本作文9
人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們肯發(fā)自?xún)刃牡娜椭麄�，不但別人的難解決了，自己也會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )。這正是至理名言“助人為快樂(lè )之本”的具體體現。
我們助人并不是非要很多金錢(qián)和力量不可，需要的是發(fā)自?xún)刃牡膸椭�。助人之后，更不應要求回報，如果需要人家回報，就失去助人的意義了，因為幫助別人最需要的是“誠心”。
有一次，有一位低年級小朋友受傷了，但是他不曉得健康中心在哪兒。我看見(jiàn)了，就立刻帶他到健康中心去擦藥。上藥后，他還對我說(shuō)了一聲：“大姐姐，謝謝你！”聽(tīng)到這發(fā)自?xún)刃牡闹x意，我心中當然無(wú)比快樂(lè )，同時(shí)，也更萌生了繼續助人的愿望。
又有一次，班上一位同學(xué)參加比賽落選，傷心地落下淚來(lái)。我對她說(shuō)：“每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，但只要你不灰心，不氣餒，跌倒了再爬起來(lái)，我相信總有一天你會(huì )成功的�！彼�(tīng)了之后，就擦掉眼淚，很有信心地說(shuō)：“下一次我一定要拿第一名。謝謝你！”當時(shí)，我好高興喔！我這才完全了解了“助人為快樂(lè )之本”的真理。
如果大家都能以助人為目的，你有困難的時(shí)候，我幫助你；我有困難的時(shí)候，你幫助我。這樣我們的社會(huì )就能充滿(mǎn)和諧與溫暖。
助人為快樂(lè )之本作文10
有一天的中午，我放學(xué)回家的時(shí)候，在路上看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆手里拿著(zhù)一個(gè)袋子，正翻著(zhù)路邊的垃圾箱。當時(shí)火辣辣的太陽(yáng)正在她頭頂燃燒著(zhù)，她的衣服被汗水濕透了。而她布滿(mǎn)皺紋的額上，正冒出一粒粒豆大的汗珠。雖然這樣辛苦，她還是全神貫注地尋找東西。我走上前問(wèn)她想找什么，但她只側著(zhù)半邊臉，瞧了我一眼，便繼續她的工作。我正想離去之際，突然她好像找到了寶貝似的，臉上立刻露出了微笑，原來(lái)她撿到了幾個(gè)空汽水瓶。我真替她難過(guò)！一個(gè)汽水瓶只值幾分錢(qián)，但卻能使她這樣歡欣，相信她一定很窮！我很想幫助她，但是我能幫她什么呢？
最后，我只好把媽媽給我吃中餐的錢(qián)給了她，雖然我今天要挨餓，但卻幫了一位可憐的老婆婆，心里感到一絲絲快慰，明白了“助人乃快樂(lè )之本”這句話(huà)的意思！
助人為快樂(lè )之本作文11
“乖孫女兒，謝謝你呀，自從你奶奶走后就沒(méi)人給我做飯了，幸虧還有你呀�！蹦赀^(guò)古稀的老人噓聲開(kāi)口道。我抬起頭，停下手中做飯的動(dòng)作，回身倚在桌子旁，無(wú)奈地看向爺爺，眸光中有一絲不知名的情緒。
寂寥的庭院中，一口布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的古井已經(jīng)干涸，只有旁邊的野草頑強地生長(cháng)著(zhù)，似是在幫襯著(zhù)那一口枯井。房屋毫無(wú)生機可言，只有那間偏僻的老屋里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。
“爺爺，今天晚上吃什么？你的乖孫女給你做�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊拍著(zhù)胸脯子保證。
爺爺看到我這樣，大笑開(kāi)來(lái)，爽朗的笑聲傳遍院子各個(gè)角落，隨即開(kāi)口道：“你也就會(huì )做那幾樣菜，天天重復罷了，不為難你了，我想吃的你可能不會(huì )做，即便會(huì )做，也做不出那個(gè)味道�！睜敔斞壑幸荒ò榫w一閃而過(guò)，似是在懷念著(zhù)誰(shuí)？我低下頭沉默不語(yǔ)。
爺爺因奶奶去世�；剂酥酗L(fēng)，隨后又檢查出患有阿爾茨海默綜合征，爺爺的一雙兒女在外打工，對爺爺的病情絲毫不知，更是幾年都不回一次家。我和同學(xué)出去溜達，無(wú)意間闖入這里，心疼這位老人，便在閑暇之余過(guò)來(lái)陪他聊聊天，解解悶兒，誰(shuí)知他的病情加重，現在癡傻地竟分不出誰(shuí)是誰(shuí)，誤打誤撞將我認成他的孫女，我來(lái)來(lái)往往，算起來(lái)到爺爺這里也有小半年了，通過(guò)這段時(shí)間的相處，我已經(jīng)將他當成我的親爺爺來(lái)照顧。和爺爺在一起聊天，無(wú)意間透出的快樂(lè )都是真心的，也瞬間明白閨蜜總在耳邊叨叨的助人的快樂(lè )是什么樣的。
朗朗明月，我掬一捧最清的；落落余暉，我拾一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一朵最美的。漫漫人生，我感受到了助人的快樂(lè )。
助人為快樂(lè )之本作文12
每個(gè)人都能在自己的生命中尋找到快樂(lè )，但是有時(shí)候這一 個(gè)快樂(lè )只是像過(guò)眼云煙似得很快得消失、流走。
有個(gè)小秘方，專(zhuān)門(mén)用來(lái)找尋快樂(lè )的，那就是“助人”�！爸藶榭鞓�(lè )之本”，”施比受更有�！�，是在說(shuō)明助人是快樂(lè )的。當一個(gè)人要去協(xié)助一個(gè)人，受人幫助的被援助者，他們內心的感激，真非筆墨能以形容之。
一個(gè)人正處于窮途末路的困境中時(shí)，能得到他人的幫助，那這份感激之情如以五體投地形容亦不過(guò)分，而這位助人的人，眼見(jiàn)自己伸出友愛(ài)的手，得到如此熱烈的反應，內心的那份安慰感和成就感亦非局外人所能體會(huì )，更不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的。
我也時(shí)常幫助別人，我怎樣幫助他人呢？我在開(kāi)始幫助別人之前，我便沒(méi)有存著(zhù)要人家報答的心；不論是親戚朋友，或是不相識的人，凡是需要我幫助的人，我都樂(lè )意幫助他們。
記得有一次，我和媽媽一起搭火車(chē)，在火車(chē)內，我看到一位老人家十分吃力得提著(zhù)一藍石榴。當時(shí)，火車(chē)上人群擁擠，一不小心心，籃子被擠掉了，于是石榴東一個(gè)西一個(gè)掉落得滿(mǎn)地都是。那位老人家連忙蹲下去撿拾，可是那么多人，到底要怎么撿呢？這時(shí)候，我就趕快幫這位老人家撿石榴。他很感謝我，并且拿了幾個(gè)番石榴給我，但我拒絕了；因為能有機會(huì )幫助這位老爺爺，是我極大的榮幸。
助人為快樂(lè )之本作文13
課堂上，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒(méi)有停。我寫(xiě)好了作業(yè)，站起來(lái)掃視全班時(shí)，看見(jiàn)紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺著(zhù)眉頭，好像祈禱著(zhù)什么。我走上前去，問(wèn)：“你怎么了？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個(gè)究竟。
到了中午，大雨還是持續著(zhù)，而且下得更大了。別的同學(xué)都撐著(zhù)傘回家吃飯了，她還實(shí)在窗前呆呆的站著(zhù)，我似乎明白了什么。走上前去，說(shuō)：“紅紅，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？用我的吧，我書(shū)包里還有備用雨衣呢！”她聽(tīng)了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐著(zhù)傘回家了。
我看著(zhù)她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了�；氐郊依�，媽媽趕緊拿來(lái)毛巾和衣服，說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，這時(shí)我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是讓我明白了助人為樂(lè )的道理，我將繼續發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂(lè )之本。
助人為快樂(lè )之本作文14
從前，有一只可憐的鉛筆，生活在一個(gè)淘氣的男孩子家里，每天都要受他的欺負。
那個(gè)男孩子愛(ài)寫(xiě)錯字，他還拿鉛筆在紙上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)把鉛筆弄斷，使鉛筆不斷縮小。于是，鉛筆在夜晚的一顆流星劃過(guò)天空時(shí)許了一個(gè)愿望：希望長(cháng)兩條腿，盡快逃離這個(gè)危險的地方。
第二天，鉛筆竟然實(shí)現了自己的愿望。原來(lái)，鉛筆睡著(zhù)以后，它的身體競奇跡般地長(cháng)出了兩條腿！
鉛筆收拾好行裝，告別了橡皮弟弟和格尺姐姐，踏上了旅行之路。
鉛筆首先到了一所學(xué)校，隱藏在一個(gè)班級擺放的筆筒里。后來(lái)，鉛筆又參加了學(xué)校舉辦的“捐文具活動(dòng)”，在那里它看到了橡皮弟弟和格尺姐姐，還結識了一個(gè)與自己有同樣遭遇的鋼筆哥哥。那個(gè)鋼筆哥哥也被一個(gè)小男孩不小心摔在地上，差點(diǎn)被摔壞。
鉛筆和它的家人被安排在一個(gè)小女孩的家里。這個(gè)女孩的家庭條件不太好，但她心地善良，每天都愛(ài)護著(zhù)鉛筆一家。后來(lái)她的鉛筆越用越小，最后小女孩笑了，鉛筆也笑了。它說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己，這該有多好��！”
助人為快樂(lè )之本作文15
每一天都有人幫助我們，每一天都有人發(fā)出愛(ài)心，救救身心障礙的小朋友，讓他們有明亮的希望；還有人犧牲自己的時(shí)間、慷慨解囊幫助沒(méi)飯吃的窮困人家，挨家挨戶(hù)的送飯吃，他們在做好事，像人間的神仙、菩薩、小天使。
爸爸媽媽把服務(wù)員找的錢(qián)放進(jìn)有愛(ài)心的盒子中，還說(shuō)：“把零錢(qián)放進(jìn)去，不但不讓皮包重重的，還可以讓好多沒(méi)飯吃的窮困人家，都可以吃到食物，真是一舉兩得�！�
聽(tīng)到爸爸媽媽的話(huà)我一鼓作氣，也要來(lái)做好事。我自己走路去上學(xué)，路上遇到一位和尚，他手里拿著(zhù)飯缽正在化緣，看他好像饑腸轆轆，所以我把我早餐的兩個(gè)饅頭其中一個(gè)給他，他吃的時(shí)候臉上有種不同的微笑，那時(shí)不知道為什么感覺(jué)好快樂(lè )，覺(jué)得做好事真好玩。
有一節下課，我在學(xué)校里的生態(tài)池玩，看到一只蝴蝶正飛起時(shí)，有一位同學(xué)把它給抓起來(lái)，放進(jìn)瓶子里，看蝴蝶想出去又出不去的樣子，覺(jué)得好可憐，我好言相勸的跟他溝通，他才肯放了它，這時(shí)我在這兒變成了“自然”警察，我幫甲蟲(chóng)翻身、幫蟬從地板上“爬”到樹(shù)上，才不會(huì )被人踏到、幫毛毛蟲(chóng)找葉子吃……上課了，老師把我叫到臺上，我以為我做了什么不好的事，原來(lái)是那一節下課幫小昆蟲(chóng)的忙，老師說(shuō)我很棒，還給我一個(gè)小禮物和“昆蟲(chóng)警察”的封號，真叫我樂(lè )不可支！希望大家跟我一樣多做好事，快樂(lè )就會(huì )源源不絕喔！
我只要做好事，心里就有無(wú)數的成就感和滿(mǎn)足感。人們常說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”“日行一善”，做好事是每天都一定要的啦！
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