【熱】快樂(lè )是什么作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè )是什么作文，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )是什么作文1
什么時(shí)候你會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比呢？是收到夢(mèng)寐以求的生日禮物？還是實(shí)現遙不可及的愿望？或是希望能夠長(cháng)生不老呢？我覺(jué)得快樂(lè )是被父母稱(chēng)贊時(shí)、考試考一百分時(shí)、還有中了大獎時(shí)……這些事情都能夠讓我的心情high到最高點(diǎn)。
有一次，我大考破天荒的考了第三名，等到我回家告訴父母時(shí)，父母說(shuō)：“哇！你真是太棒了，不愧是我的女兒��！”那時(shí)候的我就像吃了蜜一樣快樂(lè )呢！所以考試一百也是一種能讓你快樂(lè )的方法，因此只要用功讀書(shū)，就可以天天開(kāi)心。
還有一種最能讓你快樂(lè )的方法，就是服務(wù)大家。你可以捐錢(qián)給弱勢團體、捐衣物、玩具給育幼院的小朋友們、或是到老人院服務(wù)無(wú)依無(wú)靠的孤單老人…等等，因為“助人為快樂(lè )之本”，我們受到許多人的幫助，所以有能力時(shí)我們也要幫助別人。這就是所謂的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”吧！
告訴了你許多可以快樂(lè )的方法，你現在覺(jué)得快樂(lè )是什么呢？
快樂(lè )是什么作文2
我獨個(gè)漫步雨后泥濘的鄉路，閉上眼睛獨享，那份憂(yōu)郁的孤獨。這路更加難走，更令人多絲憂(yōu)愁。雨打濕的草葉低沉著(zhù)，冰冷的水珠滲入鞋中，沾濕我的褲腳但我毫不在乎。目力所及，遠處薄霧朦朧，四周一片死寂，偶爾傳來(lái)渺遠的鳥(niǎo)啼。獨處的傷感已使我習慣，只是心中依舊凄涼、淡漠。我心中不服，無(wú)時(shí)不在尋覓那份屬于我應有的快樂(lè )，可是從何找起？從何憶及······
快樂(lè )，是什么意思？快樂(lè )，有何作用？快樂(lè )，是什么東西？我知道它無(wú)從觸摸，無(wú)從看到，但我想用心應該可以觸碰它無(wú)形的身體。也許我快樂(lè )，也許我孤獨。我無(wú)法解譯，像是我們呼吸的觸感�？鞓�(lè )到底在哪里，人們說(shuō)它在自己的心里。
為了尋找這快樂(lè )，我融入到社會(huì )這個(gè)家庭中去，讓別人帶動(dòng)我找到快樂(lè )找到真正的記憶。我開(kāi)始了無(wú)休止的歡笑，這笑發(fā)自?xún)刃牡淖钌钐�，在我自己都無(wú)法想象的地方。我找到快樂(lè )了嗎？不，沒(méi)有，至少我是這樣認為的。表面上快樂(lè )的我，但內心還是孤獨的，越是孤獨我的笑容越是多；越是孤獨，我越是希望得到的別人的認可。我拼命地讓別人快樂(lè )露出笑容，以自己悟出快樂(lè )的真諦。我自己歡笑的同時(shí)無(wú)刻不在帶動(dòng)他人的笑，希望笑能是快樂(lè )的起源。我找了許久，至今日似乎還未曾找到，難道快樂(lè )不可能被我找到嗎？我真的不明白，只覺(jué)快樂(lè )帶來(lái)的只有孤獨，那份渴求的孤獨。
我極力的去創(chuàng )造人際關(guān)系，以至不在自己把自己關(guān)入自己狹小的空間里。我想要一個(gè)更大的空間，來(lái)打造我自己的快樂(lè )，真正的快樂(lè )。但回首一想，越是渴求快樂(lè )，我就越發(fā)的孤獨、無(wú)助，像是陷入沼澤，越陷越深，可我自己不能自拔，因為我想要久違的快樂(lè )。在尋找快樂(lè )的過(guò)程中，我發(fā)現快樂(lè )仿佛是空氣在手中，想去抓，但一抓他就消散了，不留痕跡。
快樂(lè )到底在哪里？它像花香一樣可以聞到香味，但帶不走。我相信在將來(lái)我定能找到快樂(lè )，也可能是死的最后那一刻�？鞓�(lè )其實(shí)是孤獨無(wú)從考證的孤獨。
快樂(lè )是什么作文3
什么事快樂(lè )？有的說(shuō)玩就是快樂(lè )，有人說(shuō)考上名牌大學(xué)就是快樂(lè )，到底什么事快樂(lè )呢？——題記
有一次一個(gè)小同學(xué)考試沒(méi)考好，他還不停地和同學(xué)踢足球，好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，我便上去問(wèn)他：“小同學(xué)什么是快樂(lè )？”“不考試，一直玩就是快樂(lè )”他毫不思索的回答我�？磥�(lái)對于一些人玩就是快樂(lè )。
還有一次我和一個(gè)成績(jì)比較好的同學(xué)說(shuō)：“什么是快樂(lè )？”他說(shuō)：“考上名牌大學(xué)，讓爸爸媽媽有面子就是快樂(lè )�！痹瓉�(lái)一些成績(jì)好的同學(xué)的快樂(lè )就是考上名牌大學(xué)。
每個(gè)人的快樂(lè )都不同，理想也是不同的。
快樂(lè )是什么作文4
快樂(lè )是什么？快樂(lè )不是家財萬(wàn)貫、富甲天下；快樂(lè )不是高高在上，所有人對你山呼萬(wàn)歲。那么快樂(lè )究竟是什么呢？我認為快樂(lè )是自己經(jīng)過(guò)努力，靠自己的力量來(lái)獲得成功。而這個(gè)結論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會(huì )到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著(zhù)腦袋，柳葉打著(zhù)卷兒，沒(méi)有一絲精神；連林子里的小鳥(niǎo)也張著(zhù)嘴巴，歇在樹(shù)上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動(dòng)彈。
這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著(zhù)一道很難很難的奧數題：有若干大于0的自然數，平均數是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數為11。這些數最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是X方程，都沒(méi)有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無(wú)論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿(mǎn)了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來(lái)，非把這道難題做出來(lái)不可??啊，我做出來(lái)了，“有10個(gè)數，最大的數是19�！闭媸腔侍觳回撚行娜�。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂(lè )，因為這是經(jīng)過(guò)我自己努力換來(lái)的成績(jì)。我喜歡這樣的快樂(lè )，它不是中了500萬(wàn)大獎，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么？如果有人這樣問(wèn)我，我會(huì )告訴他，“快樂(lè )是自己努力的果實(shí)！”
快樂(lè )是什么作文5
有人說(shuō)快樂(lè )是勞動(dòng)，有人說(shuō)快樂(lè )是體諒，有人說(shuō)快樂(lè )是寬容在我看來(lái)，他們說(shuō)的都對，可我認為快樂(lè )是給予，是分享，是奉獻，是勞動(dòng)等從這些事中得到的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )！
快樂(lè )是什么，快樂(lè )是一個(gè)人得到他想要的那件玩具，得到的滿(mǎn)足和開(kāi)心或是醫生把一位得了疾病的患者從死亡線(xiàn)上就下來(lái)的時(shí)候，醫生也會(huì )從中得到快樂(lè )的，快樂(lè )是什么，快樂(lè )就像你不小心把一位同學(xué)絆倒的時(shí)候，你怕他會(huì )罵你，可他卻滿(mǎn)臉笑容的原諒了你，那時(shí)你會(huì )感到特別開(kāi)心，每個(gè)人都該學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )體諒，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，這樣你才會(huì )明白快樂(lè )的真諦！有一件事讓我終生難忘，我答應同學(xué)三點(diǎn)下去玩，可因為媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，下不去啦，害得我失信了，上學(xué)的時(shí)候，課間時(shí)間，我跟那位同學(xué)說(shuō)清楚了情況，他寬容地原諒了我，我十分高興他原諒了我。每個(gè)人都要學(xué)會(huì )知足，每次考試都有很多很多人想考到第一名，卻考到了前幾名，我告訴大家：不要貪婪那個(gè)第一名，很多人為了爭第一而學(xué)到很晚才睡覺(jué)，最后因為缺少休息而暈倒，你只要知道你努力過(guò)了，無(wú)論拿到第幾名你都會(huì )很開(kāi)心的，要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。有時(shí)，在學(xué)習中你也會(huì )感到快樂(lè )的，你不喜歡學(xué)習，可你如果學(xué)到知識，對別人來(lái)說(shuō)是一小步，但對你來(lái)說(shuō)是一大步，只要努力學(xué)習，總有一天會(huì )成功的，當你成功的那一天，你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，因為這是靠你的努力換來(lái)的成果，不管怎樣，只要把書(shū)讀下去，到能孝敬父母那一天，你這一生也算值啦！做人要有快樂(lè )的心情，每天有個(gè)快樂(lè )的心情，就能做的比以往更好！
快樂(lè )是什么作文6
每個(gè)周末都是我們全家人最幸福最快樂(lè )的時(shí)光。辛勤忙碌了一周的爸爸、媽媽一下班就會(huì )帶著(zhù)我直奔西來(lái)，和親愛(ài)的爺爺、奶奶歡聚一堂，與西來(lái)的街坊鄰里打成一片。
晚飯過(guò)后，只要不下雨，我們祖孫三人便會(huì )推著(zhù)爺爺親手制作拼裝的小輪車(chē)，裝上爸爸買(mǎi)的音箱等設備來(lái)到我們那里最熱鬧的地方——西來(lái)小廣場(chǎng)，和街坊鄰里們一起加入到全民健身的行列中。
那時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有完全下山，來(lái)的人并不多，三三兩兩聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，不亦樂(lè )乎。我們爺仨走到廣場(chǎng)中心，從小三輪上搬下音箱，接上電源。一切準備就緒，美妙舒緩的音樂(lè )便在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。漸漸地，人多起來(lái)了！男女老少都跟著(zhù)歡快的音樂(lè )有節奏地擺動(dòng)起來(lái)，一張張熟悉的臉龐洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
幾首曲子結束，大家意猶未盡。這時(shí)爺爺連忙將早已燒好的開(kāi)水幫大家倒上，你一杯，我一杯！大家一邊喝著(zhù)爺爺遞過(guò)來(lái)的溫情水，一邊說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，好不熱鬧！
小憩片刻，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )再次響起，廣場(chǎng)上聚集的人也越來(lái)越多：有鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶；有衣著(zhù)樸素的農家大叔、大嬸；還有剛上幼兒園的小弟弟、小妹妹。這時(shí)擅長(cháng)跳舞的爸爸就會(huì )停下來(lái)，手把手地教大家，有時(shí)為了教會(huì )一個(gè)動(dòng)作，他要反復示范十幾遍，可他總是不厭其煩，一遍又一遍，雖然講得口干舌燥，卻總是樂(lè )在其中。
兩個(gè)多小時(shí)不覺(jué)過(guò)去了，廣場(chǎng)上的人們漸漸散去，留下了我們爺仨忙碌的身影。爺爺拔插頭，爸爸搬音箱，我提開(kāi)水瓶。我不解地問(wèn)：“爸爸，你這樣一遍又一遍地教大家跳舞，不覺(jué)得累嗎？”爸爸一邊忙著(zhù)收拾一邊笑著(zhù)說(shuō)：“大家白天辛苦工作，晚上跳跳舞，既可以放松心情，又可以鍛煉身體，我們累一點(diǎn)又算得了什么呢？”這時(shí)，爺爺笑瞇瞇地拉起我的小手說(shuō)：“等你長(cháng)大了也要像爸爸這樣，做一個(gè)愿擔當、樂(lè )于為大家服務(wù)的人哦！這樣你才會(huì )獲得真正的快樂(lè )！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我豁然開(kāi)朗，哦！原來(lái)，把快樂(lè )帶給大家才是最大的快樂(lè )！
望著(zhù)爺爺和爸爸推著(zhù)小車(chē)前進(jìn)的身影，我一蹦一跳地跟了上去……
快樂(lè )是什么作文7
快樂(lè )是什么？
弟弟說(shuō)，
快樂(lè )就是
有吃不完的糖果，
和玩不完的玩具。
快樂(lè )是什么？
姐姐說(shuō)，
快樂(lè )就是
跑出題海，
和伙伴們在院子里跳橡皮筋。
快樂(lè )是什么？
媽媽說(shuō)，
快樂(lè )就是
看著(zhù)我背著(zhù)書(shū)包，
帶著(zhù)豐富的知識回家。
快樂(lè )是什么？
爸爸說(shuō)，
快樂(lè )就是
看著(zhù)球員們，
把球射進(jìn)球門(mén)的精彩時(shí)刻。
哦，
我明白了，
快樂(lè )就像空氣一樣，
時(shí)刻縈繞在我們身旁，
只要我們用心去感受。
快樂(lè )是什么作文8
快樂(lè )是什么？它沒(méi)有一個(gè)統一的標準，只是這樣一種角度而已。
在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì )感到快樂(lè )；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽(tīng)到半句鼓勵的言辭，快樂(lè )感便油然而生。
帝王有帝王的快樂(lè )，百姓有百姓的快樂(lè )。好比許多人喝一壇酒，有的人用金杯盞盛著(zhù)喝；有的人用漂亮的瓷杯盛著(zhù)喝；有的人干脆捧著(zhù)大海碗豪飲；“好醇好香呀�！笨鞓�(lè )的本質(zhì)在于你喝到了醇香的的“酒”，而不是舉起什么樣的杯子。
荊棘劃傷了手指，可幸的是沒(méi)有傷著(zhù)眼睛；登山時(shí)不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸的是沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會(huì )感覺(jué)到它們像撥動(dòng)著(zhù)你快樂(lè )的心弦。
快樂(lè )，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。
有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，見(jiàn)許多人圍著(zhù)一只正在煮食的大鍋坐著(zhù)，他們又餓又失望。每個(gè)人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長(cháng)，所以沒(méi)法把食物送到自已嘴里。然后，上帝又帶教士去另一房間，也有一大群人圍著(zhù)一只正在煮食的鍋坐著(zhù)，不同的是，這里的人看起來(lái)既飽足又快樂(lè )，而他們的湯匙跟上一房間里那群人的一樣長(cháng)。教士奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂(lè )不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒(méi)有看到，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì )了喂對方嗎？”
這個(gè)寓言告訴我們：一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴(lài)于與他人互惠互存。人性中本來(lái)就包孕著(zhù)利他性，而利他性又反饋于“我”，這樣才構成一個(gè)良性的“人際鏈”。第二個(gè)房間的人及其情景，就是這個(gè)社會(huì )的縮影。你付出了愛(ài)，別人會(huì )感激你，你也會(huì )感激別人接受你的愛(ài)，這樣，你永遠都會(huì )生活在快樂(lè )之中。而且，你付出的愛(ài)越多，得到的快樂(lè )也越多。
朋友，倘若你要問(wèn)我，既然快樂(lè )是一種角度，那么快樂(lè )在哪里，我坦然地告訴你，快樂(lè )，就在我們每一個(gè)人的心中！
快樂(lè )是什么作文9
日子一天天飄然而逝，這或是快樂(lè )，或是難過(guò)的一天天構成了一部精彩的電影�；貞浧饋�(lái)，快樂(lè )的的日子可真不少，但是有一天是我覺(jué)得最快樂(lè )的，現在回想起來(lái)，心里不由得涌出一股暖流。
今天早上，我六點(diǎn)半就起來(lái)了，刷牙洗臉吃早飯，然后去上學(xué)。
早上的第一節課是體育課，我們一起到操場(chǎng)做體操。我們做完了以后，就去踢足球了。當我們踢了一半的時(shí)候，老師說(shuō)：“快跑兩圈�！碑敃r(shí)我們踢了個(gè)一比零，我們一，他們零。我們都特別喜歡跑步，在跑步時(shí)，我們都不分上下，誰(shuí)也沒(méi)有超過(guò)誰(shuí)。就在這個(gè)時(shí)候，小王突然摔了一跤，我停下來(lái)，把他扶了起來(lái)，他讓我快跑，還來(lái)得及。我說(shuō)：“你的傷更重要�！蔽規⊥跞チ酸t務(wù)室，小王說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！贝藭r(shí)，我心里甜滋滋的。
我認為快樂(lè )是幫助別人，才會(huì )快樂(lè )。
快樂(lè )是什么作文10
別人的快樂(lè )是什么呢，現在我就去快樂(lè )真諦，去探尋別人的快樂(lè )是什么。
我去快樂(lè )真諦的時(shí)候，看見(jiàn)了我最好的朋友朱冠橋，他在跑步，我快速的走過(guò)去問(wèn)：“朱冠橋你真正的快樂(lè )是什么？”他說(shuō)：“我真正的快樂(lè )是好好學(xué)習，長(cháng)大成為發(fā)明家，發(fā)明一些機器人�！�
我又跑到商店，進(jìn)去我看見(jiàn)了商店的阿姨，她正在收一位買(mǎi)完?yáng)|西顧客的錢(qián)，那個(gè)人走后我就問(wèn)：“您真正的快樂(lè )是什么？”她說(shuō)：“我真正的快樂(lè )是多賣(mài)點(diǎn)東西，家里有許多錢(qián)�！�
我又跑回我家，問(wèn)開(kāi)出租車(chē)的媽媽說(shuō)：“媽媽您真正的快樂(lè )是什么？”媽媽說(shuō)：“我真正的`快樂(lè )是天天攢許多許多的錢(qián)，而且擦車(chē)不用錢(qián)，加油不用錢(qián)�！�
我又去探尋快樂(lè )的真諦了，這次我又訪(fǎng)問(wèn)了一個(gè)老人在給孩子講故事，我去訪(fǎng)問(wèn)他說(shuō)：“您的快樂(lè )是什么？”她說(shuō)：“我的快樂(lè )是和孩子在一起，給他們講故事，逗他們開(kāi)心�！�
我知道答案了：快樂(lè )是每個(gè)人追求想要的東西。
快樂(lè )是什么作文11
我問(wèn)太陽(yáng):“快樂(lè )是什么?”
太陽(yáng)告訴我:“快樂(lè )就是看著(zhù)大家臉上帶著(zhù)歡樂(lè )的笑容迎接今天�！�
我問(wèn)星星:“快樂(lè )是什么?”
星星告訴我:“快樂(lè )就是看著(zhù)大家作個(gè)美夢(mèng)!”
我問(wèn)花兒:“快樂(lè )是什么?”
花兒告訴我:“快樂(lè )就是有人欣賞我�！�
我問(wèn)狗狗:“快樂(lè )是什么?”
狗狗告訴我:“快樂(lè )就是你可以看見(jiàn)你最喜歡的主人!”
我問(wèn)大地:“快樂(lè )是什么?”
大地告訴我:“快樂(lè )就是你能孵育給大自然新生命�！�
每個(gè)人快樂(lè )的觀(guān)點(diǎn)都不一樣!
而我問(wèn)自己快樂(lè )是什么
我告訴自己快樂(lè )就是知道大家都擁有快樂(lè )的一天!
老師評語(yǔ)：你的快樂(lè )是什么呢？可以多寫(xiě)一段，讓文章更豐富喔！
快樂(lè )是什么作文12
我問(wèn)姐姐：快樂(lè )是什么。
姐姐說(shuō)：快樂(lè )是考上一所好大學(xué)。
我問(wèn)妹妹：快樂(lè )是什么？
妹妹說(shuō)：快樂(lè )是和媽媽在一起。
我問(wèn)媽媽?zhuān)嚎鞓?lè )是什么？
媽媽說(shuō)：快樂(lè )是看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大。
我問(wèn)爸爸：快樂(lè )是什么？
爸爸說(shuō)：快樂(lè )是看到全家人平平安安。
我問(wèn)爺爺：快樂(lè )是什么？
爺爺說(shuō)：快樂(lè )是平安幸福。
我問(wèn)奶奶：快樂(lè )是什么？
奶奶說(shuō)：快樂(lè )是幸福美滿(mǎn)。
快樂(lè )到底是什么？
也許把所有人的快樂(lè )集合在一起，就是真正的快樂(lè )！
快樂(lè )是什么作文13
有人說(shuō)：在五星級酒店品嘗山珍海味是快樂(lè )；有人說(shuō)開(kāi)著(zhù)奔馳招搖過(guò)市是快樂(lè )；而我說(shuō)：在書(shū)海中自由自在地遨游才是真正的快樂(lè )。
小時(shí)候，陪伴我成長(cháng)的是一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，我曾為美人魚(yú)化為泡沫而哭泣，我曾為白雪公主得到幸福而喜悅，我曾為灰姑娘的遭遇而氣憤，美麗的童話(huà)載著(zhù)我的童年的幻想，使我感到快樂(lè )。
跨入小學(xué)的大門(mén)，我與童話(huà)故事?lián)]手作別，陪伴我的是楊紅櫻，伍美珍的校園小說(shuō)故事，它們深深的吸引著(zhù)我，仿佛把我帶入了一個(gè)個(gè)精彩的世界中，我仿佛與馬小跳嬉戲，與小貓冒險，和同桌冤家斗嘴，這些令我i我陶醉其中有趣的小說(shuō)，載著(zhù)我的心靈，使我快樂(lè )。
如今我已上五年級了，現在陪伴我的是唐詩(shī)宋詞，與一本本名著(zhù)。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金，表達了杜甫的家國情懷；問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。表達了李煜的無(wú)奈之情；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)，表達了陸游對國家的擔憂(yōu)，以及渴望上戰場(chǎng)殺敵的決心；郭碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲，表達了納蘭容若的家國之戀；明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，表達了蘇軾的思故之情。一本本名著(zhù)也帶給了我許多收獲，《從三國演義》中，我感嘆三國的群雄紛爭，被古人的智慧所折服。從《水滸傳》中，我結識眾多的英雄豪杰，認識了人間的假惡美丑。從《老人與�！分�，我感嘆老人的勇敢機智，知道了做人要頑強不屈。從《湯姆索亞歷險記》中，我感嘆湯姆的純潔美好，讓夢(mèng)想自由飛翔。
此刻陽(yáng)光如瀑，灑在這一本本書(shū)上，感謝這一本本書(shū)，是你們陪伴我成長(cháng)，給予我無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光。
快樂(lè )是什么作文14
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )的定義又是什么？祝賀詞中常常有“健康快樂(lè )”、“幸�？鞓�(lè )”，為什么快樂(lè )還能用在祝賀詞上呢？
我覺(jué)得快樂(lè )就是每天保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心情，不管是遇到什么事情，都可以輕松的面對；或著(zhù)是再別人有困難的時(shí)候幫助他，當別人跟你說(shuō)“謝謝”的那種感覺(jué)。我對幫助別人的感觸特別深，因為我是小老師，要負責指導同學(xué)不會(huì )的功課，有時(shí)候在做功課，也會(huì )有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我。
為了追求快樂(lè )，我們不知道花了多少心血，奔波拚命。到底為什么，我們都渴望快樂(lè )呢？無(wú)論如何，快樂(lè )好像是一種經(jīng)過(guò)等待或努力后就會(huì )有的結果，過(guò)程不論多么艱辛，只要在最后得到快樂(lè )就好了。但是現在輕松多了，不是為了明天的快樂(lè )而活，也不是為了以后的快樂(lè )而存在，就是現在，你已經(jīng)是快樂(lè )的人了。
每個(gè)人都有快樂(lè )的權利，“笑是高等動(dòng)物的表現”這句話(huà)雖然忘了是在哪聽(tīng)到，不過(guò)這句話(huà)的確是非常的好。但愿每個(gè)人都能快樂(lè )的過(guò)日子，每一天都是好心情。
快樂(lè )是什么作文15
快樂(lè )是什么？很多人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
莎士比亞說(shuō)：“我認為世上再也沒(méi)有比懷念好友更愉快的事情了�！蹦敲丛谒磥�(lái)，友誼是像陽(yáng)光一樣美好的東西，令人愉快。友誼便是他的快樂(lè )，這友誼使快樂(lè )倍增，使痛苦減半。
蘇格拉底說(shuō)：“世界上最愉快的事情，就是為理想奮斗�！碧K格拉底的整個(gè)生命就是為理想為真理而奮斗。在他為了真理服毒自盡的一刻，我想，他的內心也應該是快樂(lè )著(zhù)的，
有人說(shuō)：熱愛(ài)生活吧，朋友！生活是多么寬廣，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快樂(lè )和寶藏。那么我覺(jué)得，這樣想的人一定是很容易快樂(lè )的，也容易得到快樂(lè )，因為，他認為生活等于快樂(lè )。
……
對不同的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )有著(zhù)不同的含義。有人的快樂(lè )是吃飽穿暖，有人的快樂(lè )是家庭和睦，有人的快樂(lè )是事業(yè)成功……一千個(gè)不同的人有一千個(gè)不同的快樂(lè )的定義。因為快樂(lè )的基礎不同，所以得到的快樂(lè )也不同�？鞓�(lè )不是客觀(guān)的，而是人主觀(guān)的一種感受，是不可衡量的。
曾經(jīng)有一個(gè)幸福公式，用來(lái)衡量是否幸福，是否快樂(lè )。我認為，這個(gè)公式是不存在的，能夠用公式用儀器衡量出來(lái)的便不是快樂(lè )。
在我的家校聯(lián)系本上，班主任老師這樣給我寫(xiě)道：“也許書(shū)本上的知識比較枯燥無(wú)味，但是書(shū)本上的知識能讓你從中獲得成功的喜悅，和取得進(jìn)步的快樂(lè )�！崩蠋煹囊笄嘘P(guān)懷，以及對我的幫助，這一番對我影響很大的話(huà)是我的快樂(lè )。在學(xué)習的過(guò)程中，也許真的會(huì )感到迷惑，感到苦惱，但是，在取得了進(jìn)步和掌握了知識的時(shí)候，內心里的快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。這就是我對快樂(lè )的定義。
快樂(lè )有著(zhù)不同的定義，但是大家感受到的是同一個(gè)內容和實(shí)質(zhì)，那便是快樂(lè )的本身。
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