興趣與快樂(lè )作文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的興趣與快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
興趣與快樂(lè )作文 篇1
一天，我在《兒童漫畫(huà)》書(shū)上看到一個(gè)這樣的漫畫(huà)：動(dòng)物學(xué)校舉辦了許多特長(cháng)班。小貓、小狗、小猴都選擇了“畫(huà)畫(huà)興趣小組”。熊貓老師在課上說(shuō)：“今天留的作業(yè)是：畫(huà)自己喜歡的一件物品�！毙∝�、小狗一放學(xué)就去小猴家畫(huà)畫(huà)了�？纯此鼈兌籍�(huà)的是什么吧，小貓畫(huà)的是它最?lèi)?ài)吃的魚(yú)；小狗畫(huà)的是它最?lèi)?ài)吃的骨頭；小猴畫(huà)的是它最?lèi)?ài)吃的桃子�？吹铰�(huà)中它們專(zhuān)注的神情，以及畫(huà)畫(huà)中流露出來(lái)的喜悅，我想說(shuō)它們真的是用心在畫(huà)。正是這種興趣愛(ài)好給它們帶來(lái)了極大的快樂(lè )�？吹竭@里，我情不自禁地想到了周?chē)脑S多同學(xué)，他們每天除了上課外，還要參加各種各樣的特長(cháng)班，真的很累。當然有的班是自己喜歡的，也能從中學(xué)到知識，感受到快樂(lè )；而有的班是自己不喜歡的，是望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們逼著(zhù)去學(xué)的，在這樣的環(huán)境下學(xué)習是不可能快樂(lè )與持久的。
我想對所有的家長(cháng)說(shuō)一句，不要再給自己的孩子太多壓力了！選擇孩子感興趣的科目去學(xué)習，讓孩子快快樂(lè )樂(lè )健康地成長(cháng)，這個(gè)愿望能實(shí)現嗎？
興趣與快樂(lè )作文 篇2
興趣是人生進(jìn)步的起點(diǎn)，一個(gè)人只要有了好奇心并為之付出行動(dòng)，就能有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造，從中受益，掌握未知的東西。
看著(zhù)一個(gè)被我打開(kāi)了“身體”，又組裝了“身體”的電動(dòng)橡皮，回憶它帶給我的樂(lè )趣，我越想越有味道。
開(kāi)始我是用積木拼一些建筑物、飛機、火箭發(fā)射臺等等，這些讓我拼的東西遠遠不夠，我就把一些電器給打開(kāi)了……
尤其是把電動(dòng)橡皮打開(kāi)的時(shí)候，看到了一些鐵，兩個(gè)電池，一個(gè)可以轉的東西。鐵被我弄變形了，我“將計就計”，把鐵放在磁鐵上，接上電池，一按就轉了。太好了，這讓我知道電動(dòng)的原理。等我把電動(dòng)橡皮裝上的時(shí)候，好高興，好開(kāi)心��！
一次一個(gè)同學(xué)的槍壞了，他說(shuō)：“我的槍壞了，誰(shuí)可以幫助我呢？”他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，帶著(zhù)請求的眼神看著(zhù)我，可以看出來(lái)，他很想玩那把槍。
我說(shuō)：“讓我看看�！�
我一看，這不是彈簧壞了嗎？我給他上個(gè)彈簧，好使了。
那個(gè)同學(xué)端著(zhù)槍?zhuān)_(kāi)心得又蹦又跳�？吹轿規Ыo他的快樂(lè )，我也高興極了，這也更堅定了我的信心。我相信，只要我肯動(dòng)腦，肯吃苦，什么東西都難不倒我。
打開(kāi)、組裝東西，成了我的愛(ài)好興趣，有了這個(gè)興趣，我很快樂(lè )。
興趣與快樂(lè )作文 篇3
“今天要一個(gè)一個(gè)地到我眼前來(lái)做俯臥撐�！甭�(tīng)，這是我們的跆拳道教練正在給我們上課呢！啊，怎么會(huì )這樣呢？大家都覺(jué)得很奇怪，可還是一個(gè)一個(gè)去教練那里過(guò)關(guān)。
我們先圍成一個(gè)圓圓的圈，再坐在地板上。開(kāi)始過(guò)關(guān)啦！首先上去的是一個(gè)大家伙，只見(jiàn)他雙手使勁地撐在地上，可雙腳卻沒(méi)有用力蹬。只聽(tīng)“撲通”一聲，重重地摔在了地板上。起來(lái)的時(shí)候，他把上半身全撐了起來(lái)，可屁股卻怎么也撐不起來(lái)。就這樣，反反復復做了好幾下，都失敗了。接下來(lái)上去的幾個(gè)同學(xué)有的手沒(méi)有撐起來(lái)，有的腳沒(méi)有用力蹬直，有的屁股沒(méi)有起來(lái)，都沒(méi)能順利過(guò)關(guān)。
終于輪到我了，看我的吧！我按照老師的要求，雙手用力撐地，雙腳用力蹬直，屁股抬高，腰板挺直，使出全身的力氣，當我剛做完一次來(lái)回時(shí)，就聽(tīng)到教練說(shuō)：“好，過(guò)關(guān)！”我高興地爬起來(lái)，蹦蹦跳跳地回到座位上，心里別提有多高興啦！
興趣與快樂(lè )作文 篇4
以前，我一點(diǎn)也不喜歡上英語(yǔ)興趣班，這根本不是我們的興趣，而是家長(cháng)硬幫我們報的補習班。但是，自從我上了周老師的英語(yǔ)興趣班之后，我就真的愛(ài)上了這個(gè)英語(yǔ)興趣班。
在我們這個(gè)班里，每節課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，都上得很輕松，很愉快。在課上，老師很幽默，讓我們很快樂(lè )，也讓我們更深刻得記住一些知識。老師上課時(shí)，一旦遇到我們不太懂的知識時(shí)，老師就會(huì )不厭其煩得給我們講，向我們解釋。一旦講到一些西方文化時(shí)，老師也會(huì )很仔細地給我們介紹，我們喜歡這樣的教育方法。這是我們喜歡上課的原因之一。
第二個(gè)原因就是課間時(shí)，老師會(huì )和我們“打成一片”，和我們一起聊天，一起開(kāi)玩笑，一起開(kāi)懷大笑。有一次，老師問(wèn)我們：“這個(gè)假期你們都干了些什么？”有一位同學(xué)用力拍了一下桌子，搶著(zhù)回答：“我就玩那個(gè)叫、叫、叫……”就這樣，“叫”了半天，也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，逗得老師和我們笑到肚子痛。
這樣的英語(yǔ)課讓我的暑假過(guò)得充實(shí)，充滿(mǎn)歡笑，而不寂寞。我喜歡這樣的英語(yǔ)課，愛(ài)上了這樣的課。不和你們說(shuō)了！我要上我的英語(yǔ)課去了！
興趣與快樂(lè )作文 篇5
一直覺(jué)得能夠有自己的一個(gè)興趣并不斷的為之努力是一件很幸福的事情。
從小學(xué)到初中，自己都對書(shū)法很感興趣，只是受很多條件的限制一直沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練，甚至也沒(méi)有使用過(guò)所謂的“字帖”。但因為興趣，自己也會(huì )去琢磨，到五年級時(shí)，自己寫(xiě)的硬筆在班級上算是還可以。
上了高中，除了對書(shū)法很有興趣之外，對于繪畫(huà)的興趣也開(kāi)始萌生，只是依舊像以前一樣，一直都只是自己的興趣。
當高二可以選擇學(xué)習美術(shù)時(shí)，自己內心是很期待的，但我清楚的知道學(xué)習美術(shù)需要很多的費用，同時(shí)在當時(shí)大人的眼里，只有成績(jì)不是很好的學(xué)生才會(huì )選擇美術(shù)，所以與美術(shù)道路相錯過(guò)。
上了大學(xué)，加入了宣傳部，可以學(xué)習書(shū)法和繪畫(huà)，心里非常的開(kāi)心。于是自己經(jīng)常一個(gè)人到部門(mén)畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)得很差，卻讓自己感受到了畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
后來(lái)，自己買(mǎi)了一本素描本，偶爾帶上它，到教室安靜的畫(huà)上一幅畫(huà)，那種感覺(jué)非常的奇妙，似乎一切煩惱和憂(yōu)愁都消失了。
現在，已經(jīng)踏入了工作崗位，少了很多的時(shí)間可以自由的畫(huà)畫(huà)，但我相信自己心中對于畫(huà)畫(huà)的那份熱情永遠都不會(huì )消失。
興趣與快樂(lè )作文 篇6
畫(huà)畫(huà)是我最大的興趣和嗜好，所以我很喜歡畫(huà)畫(huà)！畫(huà)畫(huà)的世界很抽象也很藝術(shù)！以前的畫(huà)家們，從不被重視，畢加索大師所畫(huà)的很抽象，但是這就不代表，看不懂的畫(huà)就不是藝術(shù)，他的作品證明了這一切！梵谷大師常常畫(huà)一些自畫(huà)像，他的思想風(fēng)格很特別！不過(guò)，可惜的是他的作品到他臨死之前都無(wú)法展出，他到最后自殺而死亡，人們才發(fā)現原來(lái)梵谷的作品是畫(huà)的很特別的！
去年，媽媽帶我去看米勒大師的美術(shù)展，真是讓我驚嘆連連！米勒最有名的作品拾穗和晚禱，仔細觀(guān)察，我發(fā)現它所使用的顏色沒(méi)有很突出，而是使用的色系比較不一樣，用偏褐色的的顏色，這兩幅畫(huà)的意境很特別！米勒的作品幾乎都是關(guān)于農村的世界，我最欣賞春天這幅油畫(huà)，他畫(huà)的樹(shù)木是多么的茂盛！他畫(huà)的花朵是多么的美麗！由此可知，他在畫(huà)每一幅畫(huà)時(shí)，都是非常的專(zhuān)心，也很用心，這一點(diǎn)我要好好跟他學(xué)習！所謂的：天下無(wú)難事，指怕有心人就是要堅持下去！畫(huà)畫(huà)要有耐心，才會(huì )畫(huà)的很好看，之前因為我常常跟同學(xué)一直聊天，所以畫(huà)出來(lái)的東西都很丑，在米勒展過(guò)后，我又去博物館看畢莎羅展，畢莎羅大師所畫(huà)的作品多半不都是屬于一些自畫(huà)像、別墅，他所使用的顏色都很明亮和米勒大師有所不同！每一個(gè)藝術(shù)家都有自己獨特的風(fēng)格！
我認為藝術(shù)不只是這些，像是畫(huà)畫(huà)，可以畫(huà)在木頭上，也可以畫(huà)在衣柜上，每一種所學(xué)的東西都很重要！素描不只是用鉛筆畫(huà)，粉彩也可以畫(huà)，炭筆也可以！水彩有分濃和淡，通常畫(huà)的越濃色彩就會(huì )越豐富！為神么我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)？因為畫(huà)畫(huà)可以讓我放松自己，讓我快樂(lè )，雖然有時(shí)后我會(huì )畫(huà)不下去，可是我知道做事情不可半途而廢！所以我要堅持下去，完成我的夢(mèng)想！
興趣與快樂(lè )作文 篇7
我有一個(gè)大箱子，里面都是小時(shí)侯最喜歡的東西。今天我把它從閣樓上搬下來(lái)，彈掉灰塵，坐在地上，把里面的東西一件件拿出來(lái)，回憶小時(shí)侯的事。
箱子里有一只布熊，它是我剛上幼兒園時(shí)最知心的伙伴。那時(shí)，它的個(gè)頭跟我一樣大，媽媽叫我吃飯時(shí)，我會(huì )把它抱到椅子上，拿出玩具米飯，親切地對它說(shuō)：“小熊乖乖，吃飯了哦！”說(shuō)著(zhù)就把玩具米飯放在它嘴邊，讓它快吃。晚上，我把它抱到床上，和它一起睡覺(jué)，睡前還會(huì )對著(zhù)它軟軟的大耳朵把心里的小秘密全說(shuō)給它聽(tīng)。和大布熊一起玩耍，讓我快樂(lè )。
這時(shí)，我摸到了一本圖畫(huà)簿，里面有稍大一點(diǎn)時(shí)的涂鴉。有圓圓的紅太陽(yáng)，有花心比花瓣還大的向日葵，有長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)耳朵的小兔子，有背著(zhù)綠色的殼的小烏龜，還有一些我也不知道是什么的大色塊。那時(shí)候，我是那樣喜歡畫(huà)畫(huà)，照著(zhù)本子畫(huà)，看著(zhù)實(shí)物畫(huà)，畫(huà)出一幅滿(mǎn)意的圖畫(huà)能讓我開(kāi)心好一段時(shí)間。用一套彩筆和一張紙畫(huà)畫(huà)，讓我快樂(lè )。
上了小學(xué)，我又迷上了養花。其實(shí)那只是小花盆里的一株草，但我還是把它當作珍貴品種一樣悉心照料，給它澆水、松土，每天起床和放學(xué)后的第一件事，就是去看看它有沒(méi)有長(cháng)高。后來(lái)，我居然收獲了種子，當時(shí)的欣喜簡(jiǎn)直沒(méi)法表達，我連忙把種子裝在一個(gè)精致的盒子里好好收藏�，F在，我面對盒子里淡綠色的種子，仿佛看到我當時(shí)的夢(mèng)想：成為一名植物學(xué)家。那時(shí)候，看著(zhù)小草長(cháng)高，讓我快樂(lè )。
我突然發(fā)現了一本故事情節挺驚險的書(shū)——《神秘島》。這是自我認字起看的第一本書(shū)。從那時(shí)開(kāi)始，我就迷上了看書(shū)�，F在學(xué)習緊張了，但我對書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有減退，因為看書(shū)可以讓我忘掉一切煩惱。當我泡杯橙汁，坐在軟軟的沙發(fā)上，手里捧著(zhù)一本書(shū)時(shí)，我堅信，人生最快樂(lè )的事也不過(guò)如此了�，F在，坐在沙發(fā)上看書(shū)，讓我快樂(lè )。
在成長(cháng)的過(guò)程中并不是只有快樂(lè )，但只要你有了自己的興趣，那每一天都是快樂(lè )的。
興趣與快樂(lè )作文 篇8
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："興趣是最好的.老師。"中國古代著(zhù)名教育家孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者"。這充分說(shuō)明孩子一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會(huì )主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，進(jìn)一步推動(dòng)孩子主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習�？鞓�(lè )學(xué)堂巧妙地利用現代化教學(xué)理念與信息多媒體手段讓學(xué)習變得像"看動(dòng)畫(huà)、玩游戲"一樣快樂(lè )，更將考試、綜合練習等融入知識競賽等有獎活動(dòng)，在競賽中學(xué)習、在游戲中學(xué)習，從而激發(fā)孩子學(xué)習興趣。
持之以恒形成習慣現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，"教育就是培養習慣"。習慣形成之后會(huì )以一種無(wú)意識的方式運作，無(wú)意識的力量是無(wú)窮的，良好的習慣會(huì )讓孩子終身受益。因此，改變不良習慣，形成良好的學(xué)習習慣，才能讓孩子真正受用一生�？鞓�(lè )學(xué)堂的練習統一設置"生命值、積分值、時(shí)間值"三大屬性，從"知識、習慣、速度"上嚴格要求，改正孩子注意力不集中、做作業(yè)拖拉、粗心等不良學(xué)習習慣。更特設1對1量身打造的小紅星行為習慣訓練課程，家長(cháng)和孩子共同有計劃地制定和完成行為習慣挑戰項目（如：收拾房間、按時(shí)睡覺(jué)、認真做作業(yè)等），全方位改善不良行為習慣。
興趣與快樂(lè )作文 篇9
出差在外，兩周沒(méi)有看見(jiàn)女兒了。悠然最近怎么樣呢？聽(tīng)悠然媽媽說(shuō)，即使這兩天上海寒雨不斷，出行很不方便，可是天天仍然堅持要按時(shí)到學(xué)校�；叵肫鹨荒甓嗲皠側雽W(xué)時(shí)，天天哭著(zhù)拒絕上學(xué)的樣子，我想女兒終于在校園里找到了吸引她的快樂(lè )。有了快樂(lè )，孩子就會(huì )克服心理障礙，主動(dòng)去學(xué)、去參與。
說(shuō)到興趣班，一開(kāi)始爸爸是比較排斥的。他認為現在的興趣班比較功利，考級阿、考證阿，是在剝奪孩子的童年。但媽媽認為好的興趣班與快樂(lè )教育一點(diǎn)都不矛盾，只要家長(cháng)的心不功利，只要有了快樂(lè )，孩子會(huì )主動(dòng)去接觸，也許就培養了一個(gè)陪伴一生的愛(ài)好。
讓爸爸轉變觀(guān)念的，就是天天上的畫(huà)畫(huà)班。天天3歲時(shí)還不敢自己拿著(zhù)筆畫(huà)自己想畫(huà)的東西，老是盯在爸爸媽媽身后，要求爸爸媽媽給她畫(huà)個(gè)房子、汽車(chē)、巧虎，爸爸曾經(jīng)嘗試叫天天自己畫(huà)，還沒(méi)開(kāi)始，天天就打了退堂鼓：“不行，我不會(huì )�！痹趺垂膭钏L試呢？幾次引導失敗后，媽媽在暑假里，給天天報了一個(gè)興趣班，希望與小朋友在一起能讓天天喜歡畫(huà)畫(huà)。選擇興趣班時(shí)，媽媽比較關(guān)心辦班的理念，最后替天天選擇了一個(gè)帶有啟蒙性質(zhì)的培訓班，教室是充滿(mǎn)強烈色彩的空間，堆滿(mǎn)各種顏料、畫(huà)筆、各色畫(huà)紙，孩子可以任意選擇作畫(huà)，老師主要通過(guò)帶領(lǐng)孩子接觸不同的美術(shù)原料（油畫(huà)棒，水粉、線(xiàn)描，手工，剪紙等）來(lái)引導孩子感受涂鴉的快樂(lè )。
現在看來(lái)，我們的選擇是正確的，至少天天每次去上課都非常開(kāi)心，而且非常投入。她在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候能夠1個(gè)多小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，專(zhuān)心的程度讓爸爸媽媽都很驚訝。每次課后拿著(zhù)水粉或水彩還沒(méi)干的畫(huà)給我們展示的時(shí)候，她都很得意：“爸爸，都是我自己畫(huà)的”。有一次爸爸實(shí)在不敢相信是天天自己畫(huà)的向日葵，天天就回家后又給爸爸畫(huà)了一朵向日葵，這下爸爸由不得不信了�，F在，家里的墻上貼滿(mǎn)了天天的畫(huà)作：蝸牛、烏龜、母雞孵蛋、獅子、長(cháng)頸鹿、向日葵、吃面條的人…。當然，有很多相對復雜的畫(huà)作是得到老師幫助的，但爸爸媽媽沒(méi)有點(diǎn)破，因為我們本來(lái)的目的就是讓孩子喜歡而已�，F在，天天找到了她的愛(ài)好，找到了畫(huà)畫(huà)給他帶來(lái)的樂(lè )趣，不再害怕自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了，這就可以了。我們希望，在今后的繪畫(huà)學(xué)習中，天天不光能分辨冷色暖色、水彩水粉，更能練就一雙發(fā)現美、捕捉美的眼睛，審美能力的提高比掌握繪畫(huà)技巧更重要。
興趣與快樂(lè )作文 篇10
學(xué)校開(kāi)設了興趣班，我以前學(xué)過(guò)舞蹈，理所當然的進(jìn)入舞蹈班了。
出于好奇，我便和曹詩(shī)鶯先行到了舞蹈教室，老遠就聽(tīng)到里面傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )聲。走進(jìn)一看，教室可真大呀！寬闊明亮，我左看看，右瞅瞅，陌生的環(huán)境使我感到新鮮不已。突然，曹詩(shī)鶯猛地蹲了下去，我問(wèn)她怎么了，她對我比了個(gè)“噓”的手勢，我滿(mǎn)頭霧水，但還是照做了。不到兩分鐘，我的疑惑便解開(kāi)了。原來(lái)正在跳“恰恰”的那個(gè)女生突然把曹詩(shī)鶯拉到了場(chǎng)地中央，讓曹詩(shī)鶯一起跳。事后我才得知，原來(lái)曹詩(shī)鶯是那個(gè)女生的學(xué)姐。
看著(zhù)曹詩(shī)鶯和她學(xué)妹在優(yōu)美的旋律下翩翩起舞，仿佛是兩只高貴的白天鵝受著(zhù)萬(wàn)人矚目。我的心里不禁有著(zhù)酸酸的滋味，同樣的年齡，怎么差別這么大呢？不過(guò)這種滋味在我的心中僅存了幾秒鐘便煙消云散了，充溢心中的是我為有這樣的學(xué)友而高興。
興趣班第一節課排練開(kāi)始了，老師便讓我們排隊，我和曹詩(shī)鶯便落落大方的站到了第一排。老師首先教我們的是基本舞步，我們都認真的學(xué)著(zhù)，爭取做到最好。在我們意猶未盡時(shí)，“鈴、鈴、鈴”的下課鈴聲響了，我們都依依不舍地離開(kāi)了那間充滿(mǎn)快樂(lè )的舞蹈訓練室。
日復一日，又到了令人憧憬向往的星期三，下課鈴聲一響，我們便如出籠的鳥(niǎo)兒一樣，飛奔到了各自的指定地點(diǎn)，開(kāi)始了進(jìn)入興趣班的第二節課。這一次，我們換了一個(gè)教室上課，但我不像上次那樣東張西望了，而是認真的聽(tīng)著(zhù)老師講練基本功的要領(lǐng)、看著(zhù)老師演示基本動(dòng)作，我們在緊張、有趣、還有點(diǎn)累的熱身運動(dòng)中完成了基本功的訓練。十分鐘后，老師教我們跳舞，教的是健美操，我不禁有些失落，我可是想學(xué)拉丁呢？不過(guò)在之后的課程中，我那失落的情緒便一掃而光，既而便被高興和快樂(lè )所替代�？吹嚼蠋焹�(yōu)美的舞姿、動(dòng)作，逗得大家伙都哈哈大笑，使得原本嚴肅的課堂充滿(mǎn)了活躍的氣氛。歡笑過(guò)后，我們便又回到認真的狀態(tài)里。
俗話(huà)說(shuō)“認真的時(shí)候時(shí)間過(guò)得最快”，轉眼我進(jìn)入初中已有三個(gè)星期了，雖然學(xué)習才剛剛開(kāi)始，在嚴肅而活潑的七（5）班讓我學(xué)到很多在小學(xué)時(shí)代無(wú)法學(xué)到知識、做人和處事。在緊張而熱愛(ài)的興趣班里，更讓我收獲了珍貴的友誼和體驗了感化人心的快樂(lè )！
興趣與快樂(lè )作文 篇11
每當一個(gè)人有做某事的想法時(shí)，一定是由某事引起的，這就是興趣。興趣就像老師，引導我們勇敢地向前邁出一步，努力一點(diǎn)，直到我們實(shí)現目標。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每當晚飯后回到房間，我總能聽(tīng)到樓上的鋼琴聲，清脆而悅耳。所以，七點(diǎn)以后，CCTV-1開(kāi)始播放新聞，我關(guān)上門(mén)，在樓上聽(tīng)著(zhù)鋼琴的旋律。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)習之路。一開(kāi)始很難。我每天練習基本技能，直到雙手發(fā)酸，但我仍然咬緊牙關(guān)，堅持過(guò)去。在一個(gè)相對簡(jiǎn)單的時(shí)間在中間，我遇到了等級考試。幾個(gè)月來(lái)，為了追求最終的熟練程度，我重復著(zhù)同樣的曲調。偶爾，當我感覺(jué)無(wú)法堅持的時(shí)候，我看著(zhù)窗外漆黑的夜晚，回憶起我原來(lái)對鋼琴的興趣和熱愛(ài)，于是我毅然轉身，按下黑白鍵。最后，我在等級考試中取得了好成績(jì)。在我拿到證書(shū)的那一刻，我也意識到了堅持的勝利。
我感到很感興趣，這讓我學(xué)會(huì )了玩和堅持。
無(wú)論我的學(xué)習多么繁重，時(shí)間多么緊迫，我仍然喜歡從繁忙的日程中抽出一些時(shí)間，靜靜地讀一會(huì )兒我最喜歡的書(shū)。文字似乎總是充滿(mǎn)著(zhù)一種無(wú)形的魔力，讓你浮躁的心能夠平靜下來(lái)，體驗書(shū)中字里行間的魅力。每一個(gè)字，每一句話(huà)，都傾注了作者的心血。也許在這些書(shū)中，我不能學(xué)習二次函數和歐姆定律，但它可以讓我理解一些人生哲學(xué)，學(xué)習一些古詩(shī)，擴展我的知識，讓我知道更多，學(xué)到更多課本上沒(méi)有的東西。
感謝您的關(guān)注，這使我獲得了知識和文學(xué)才華。
可能是因為我很小的時(shí)候父母就讓我接觸了英語(yǔ)。當我開(kāi)始正式學(xué)習這些不同于男性的正直和大氣的詞語(yǔ)時(shí)，我產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以平時(shí)，我喜歡記單詞，聽(tīng)錄音帶，或者看一些英語(yǔ)電影，聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，在不知不覺(jué)中提高自己。之后，我去了初中，在英語(yǔ)課上認真聽(tīng)講，做筆記，課后問(wèn)老師一些問(wèn)題。通過(guò)這些平常的方式，我的英語(yǔ)成績(jì)在班上相當不錯。我很高興我的英語(yǔ)很好，這使我在未來(lái)的成長(cháng)中有了一項技能。
感謝您的關(guān)注，這使我獲得了成就和技能。
這個(gè)世界上有成千上萬(wàn)的東西，每個(gè)人都必須對不同的東西感興趣，他能收獲的東西自然是不同的。也許當你看著(zhù)別人學(xué)鋼琴時(shí)，你會(huì )毫不在意地說(shuō)“沒(méi)有考試”，但你忽略了考試以外的事情。請相信，如果興趣引導你，它一定會(huì )讓你有所收獲。
因為興趣，所以學(xué)習，因為學(xué)習，所以努力，因為努力，所以收獲。興趣永遠是最好的老師。
興趣與快樂(lè )作文 篇12
有人說(shuō)興趣是一種動(dòng)力。無(wú)論一個(gè)人做什么，如果他更感興趣的事情，他一定非常愿意去做。無(wú)論他多么努力和疲倦，他都會(huì )心甘情愿地去做。
例如，在過(guò)去，孩子們喜歡玩“捉迷藏”。天黑時(shí)，他們仍然想玩。他們忘了回家吃飯。父母們焦急得到處找。找到它并不容易，但孩子們仍然沉迷于玩耍的興奮，不想回家。有些父母哄勸，有些拉推，有些打罵。直到那時(shí)，孩子們才越來(lái)越不情愿地回家�，F在大多數孩子都喜歡玩電子游戲。他們玩的時(shí)候忘記了一切，忘了寫(xiě)作業(yè)，忘了回家，忘了吃飯。不僅利用周末在網(wǎng)吧里玩，而且在和平時(shí)期，一些人在父母和老師背后偷偷地玩，玩上幾個(gè)小時(shí)，甚至整晚。但是我仍然覺(jué)得時(shí)間很短，我還沒(méi)有踢夠。
事實(shí)表明，興趣讓人不怕苦，讓人忘記吃飯睡覺(jué)，讓人堅持不懈，愿意努力。一旦一個(gè)人對某件事感興趣，他就會(huì )盡全力投入到這項活動(dòng)中去。試想一下，如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)習中用他積極進(jìn)取的態(tài)度和玩“捉迷藏”和玩電子游戲的熱情，他的學(xué)習情況會(huì )是怎樣的？毫無(wú)疑問(wèn)，他的學(xué)習一定很好，甚至很好。因此，培養學(xué)生的學(xué)習興趣是一項不容忽視的任務(wù)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師。它是學(xué)生積極學(xué)習、積極思考、大膽提問(wèn)、勇于探索的強大動(dòng)力。如果一個(gè)學(xué)生對學(xué)習有極大的興趣，他在學(xué)習中的精力和益處是無(wú)法估量的。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自始至終積極參與學(xué)習，全身心投入到學(xué)習活動(dòng)中，是教師一項非常重要的任務(wù)。教師必須根據喜歡聽(tīng)故事、玩游戲和愛(ài)活動(dòng)的初中生的特點(diǎn)，精心創(chuàng )造有趣的學(xué)習情境。通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生強烈的參與感，使學(xué)生快樂(lè )、熱愛(ài)學(xué)習。在學(xué)生積極進(jìn)取的探究學(xué)習中，教師還應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，為學(xué)生創(chuàng )造自主探索、合作交流、實(shí)踐的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在體驗實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中體驗成功的喜悅，增強學(xué)好知識的信心。從
來(lái)看，學(xué)生們有著(zhù)不同的生活背景和思維角度，因此他們對某一問(wèn)題的看法和思維水平也不同。在學(xué)生交流討論的基礎上，鼓勵學(xué)生提出不同的觀(guān)點(diǎn)和想法，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。這樣有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
在教學(xué)中，如果教師能創(chuàng )造性地運用教學(xué)資源，精心創(chuàng )設情境，就能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生的學(xué)習興趣一旦形成，就會(huì )成為學(xué)習的動(dòng)力和信念。這種信念會(huì )使學(xué)生不怕困難和挫折，敢于質(zhì)疑和挑戰。
培養學(xué)生的學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)好知識的重要基礎和保證，也是培養學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的重要手段。
興趣與快樂(lè )作文 篇13
有一位老師一直陪伴在我們的身邊，他看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，猶如空氣一直在我們身邊。他就是興趣。
興趣可以讓事情事半功倍，就比如說(shuō)學(xué)畫(huà)畫(huà)，如果你不感興趣，學(xué)一周可能連一朵花都畫(huà)不好。然而感興趣的人，可能一下子就學(xué)會(huì )了。興趣也不是癡迷，比如說(shuō)學(xué)習，如果你對學(xué)習是癡迷，可能別人就會(huì )說(shuō)你是書(shū)呆子。
我也有感興趣的事，這全部起源于小學(xué)。小學(xué)時(shí)老師布置過(guò)一篇作文，題目是《我的興趣》，從那時(shí)開(kāi)始，我就在找我感興趣的事情。我從打球、做菜、畫(huà)畫(huà)、騎車(chē)這些開(kāi)始試，可一樣我都不感興趣，我陷入了苦惱。就在我苦惱的時(shí)候，鄰居家放起了音樂(lè )。哦！我感興趣的不正是音樂(lè )嗎，音樂(lè )那一段段優(yōu)美的旋律，一句句動(dòng)聽(tīng)的歌聲多美呀！
我開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )，可老師偏偏要從基礎開(kāi)始，我問(wèn)老師為什么不直接開(kāi)始唱歌，老師卻說(shuō)：“要從基礎學(xué)起，才能唱好歌�！毕氲竭�有很多的基礎要學(xué)，我想放棄，可音樂(lè )卻對我有著(zhù)一種神秘的吸引力。最終我還是選擇了堅持下去，不管從哪里學(xué)起我都會(huì )認真學(xué)。
半年時(shí)間，我已經(jīng)把音樂(lè )的所以課程上完了，雖然我不是一名偉大的歌手，但我也是一名合格的小唱家。在家中時(shí)不時(shí)唱上一兩句，爸爸媽媽們開(kāi)心，我也開(kāi)心；在朋友面前唱上幾句，他們都會(huì )夸我，我的心自然也開(kāi)心。我相信我以后一定能夠唱給更多的人聽(tīng)！。
我得到了興趣這一老師的幫助，讓我有了一技之長(cháng)。有興趣并不是一件壞事，比起被強迫自己不愿意的事好得多了。希望你們也能有一件自己感興趣的事！
興趣與快樂(lè )作文 篇14
我們每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，盡管愛(ài)好一件事情并不能代表能力，但是都說(shuō)興趣是最好的老師，在興趣的促進(jìn)之下，我們也會(huì )更加有學(xué)習的動(dòng)力。
所以無(wú)論是喜歡什么，主要是一個(gè)積極向上的健康的興趣愛(ài)好，都應該盡量的去堅持。而且更重要的是，在這種情緒的指引之下，應該不斷提升自己的能力，百尺竿頭更進(jìn)一步。
單純的喜好，一會(huì )說(shuō)有時(shí)候并不能帶來(lái)什么實(shí)際的收益，也有可能有一些人只是表面上的這種葉公好龍一共喉嚨一樣的喜歡，這些都是完全可以進(jìn)一步升華和優(yōu)化的，嗯嗯。
現在的社會(huì )現狀競爭也是非常激烈的，如果想要用自己的能力愛(ài)好這些東西相平衡，這種能力就要得到提升，以自己的愛(ài)好來(lái)作為一種謀生的方式，那么就需要在爭取興趣的驅使敘述下再不斷的進(jìn)行進(jìn)取。
而不是認為自己對某個(gè)東西有興趣，那就一定才華過(guò)人，很多時(shí)候社會(huì )最終會(huì )讓你看清你的能力并沒(méi)有想象中的那么強，什么樣的能力就在什么樣的位置上做事。
無(wú)論如何感興趣的事情我們都可以嘗試去深入了解，如果在深入了解以后，發(fā)現這個(gè)并不是我們那么感興趣的事情，那么我們也可以在去找一些其他的方向。
興趣與快樂(lè )作文 篇15
以前，我最怕寫(xiě)作文了，一到上作文課，我就犯難，不是咬筆桿、皺著(zhù)眉頭，就是唉聲嘆氣：“從哪下筆呢？沒(méi)有辦法，老規矩，找范文�！笔置δ_亂地找到作文選，斷章取義，胡亂一通，就這樣，一篇作文寫(xiě)成了。結果呢？可想而知，真如語(yǔ)文教師所說(shuō)：“平時(shí)不看課外書(shū)，到寫(xiě)作文時(shí)到處找作文選�！�
媽媽說(shuō)得更形象：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳！”升入五年級以后，一次偶然的機會(huì )，我從報紙上看到《成功之路》征文競賽啟事，我覺(jué)得很有吸引力，一口氣讀了幾遍，并把這則啟事拿給語(yǔ)文教師看，教師看出了我的心思，熱情鼓勵我：“其實(shí)，要寫(xiě)好作文并不難，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有興趣，興趣是最好的教師�！甭�(tīng)了教師的一番話(huà)，我有了信心，開(kāi)始留心觀(guān)察周?chē)囊磺惺挛�，積累生活中的寫(xiě)作素材。
我每一天堅持寫(xiě)好觀(guān)察日記，并按照報紙上征文啟事的要求，認真寫(xiě)作文稿。草稿寫(xiě)好后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，然后請教師修改。教師修改好后，我把作文謄寫(xiě)了一遍，最終把它寄到《成功之路》修改部。以后的日子里，我每一天都盼望著(zhù)，等待著(zhù)我那篇作文的好消息。最終有一天，我收到了寄來(lái)的獲獎證書(shū)和那篇發(fā)表的文章。我興奮地跑到外面大喊了一聲：“我成功了！”教師對我說(shuō)：“要想讓作文寫(xiě)得更好，還要有堅持不懈的精神。要注意持之以恒哦！”我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我對寫(xiě)作的興趣更濃了，也喜歡上了寫(xiě)作。我也明白了“興趣是最好的教師”這句話(huà)的深刻內涵。
興趣與快樂(lè )作文 篇16
從幼兒園開(kāi)始就愛(ài)上了書(shū)，大人們都說(shuō)我是個(gè)活潑可愛(ài)的小書(shū)迷。此刻，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的寫(xiě)作水平有老長(cháng)一段時(shí)間很不怎樣樣。我怎樣也不明白，為什么書(shū)的作者把文章寫(xiě)得如此生動(dòng)，似乎讓人真能看到書(shū)中所寫(xiě)的一切。我想，他們能，為什么我就不能？如何提高我的作文本事，就成了我的心頭大事。
直到有一天，一件事情改變了我。有一次，語(yǔ)文教師布置了一篇作文，題目是《美麗的云龍山》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我剛上了一次云龍山，佛光寺美麗的景色讓我驚呆了；同時(shí)，剛好我有看過(guò)一篇描述景色的好文章，積累了幾個(gè)十分優(yōu)美的好詞好句。于是，我很快寫(xiě)了一篇作文。沒(méi)想到教師給了我大大的“一根油條、兩個(gè)雞蛋”，我可開(kāi)心壞啦！
回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我的臉上“啃”了幾口，并把我的作文讀給爸爸的同事們聽(tīng)，大家異口同聲的夸我的作文寫(xiě)得棒。聽(tīng)了大家的的夸獎，我的心像一只小鹿活蹦亂跳地撞擊我的胸膛：“哇，我也能夠寫(xiě)出大家都喜歡的東西呀！”從此，我對寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，此刻我再寫(xiě)作文就不覺(jué)得發(fā)愁了。
當然，除了興趣，還要有其他的條件，作文才會(huì )越寫(xiě)越好。我覺(jué)得：第一，要多看書(shū)，多記好詞才能下筆如有神；第二，我寫(xiě)作文爸爸媽媽總是指導我反復修改，這是我學(xué)會(huì )了恰當用詞和細節描述；同時(shí)，暑假興趣作文班教師的專(zhuān)業(yè)指導，讓我寫(xiě)作本事提高，教師們多次表?yè)P，讓我興趣更濃；第三，不怕失敗，不怕勞累，多寫(xiě)、多練、多改，好作文是改出來(lái)的。我這個(gè)小書(shū)迷，此刻多了一個(gè)身份——小小作文迷。
興趣與快樂(lè )作文 篇17
在一個(gè)十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛(ài)還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書(shū)。
小時(shí)候，我每一天睡覺(jué)前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是控制不住自我的感情，或笑或哭。
從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，身邊的書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當作一種樂(lè )趣、享受。去年暑假，，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)之一《西游記》，這本書(shū)讓我懂得了什么是真、善、美、丑。
時(shí)間一天天過(guò)去，我讀的書(shū)越來(lái)越多�！陡窳滞�(huà)》、《海的女兒》、《安徒生童話(huà)》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的寫(xiě)作水平也大大提高了，并且各科成績(jì)也越來(lái)越好。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多人生的哲理。有人把書(shū)比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書(shū)比作貼心的朋友，悲痛的時(shí)候，她給我歡樂(lè )；沮喪的時(shí)候，她給我安慰；驕傲的時(shí)候，她為我敲響警鐘；成功的時(shí)候，她為我鼓掌……
興趣是最好的教師，讀書(shū)是我通向成功的基石。
興趣與快樂(lè )作文 篇18
“興趣是最好的教師”這句是愛(ài)因斯坦的名言，我覺(jué)得很有道理。
比如中醫按摩，涉及到很多穴位和手法，十分復雜，但我對學(xué)校里科學(xué)課上學(xué)的“中醫按摩”頗有興趣，所以我學(xué)得又快又好。
奶奶明白我會(huì )按摩，很驚訝，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信。因為在大人眼里我一向很急躁，而按摩卻需要有耐心。我還沒(méi)按摩幾分鐘，奶奶就對我刮目相看：“你真棒，你的動(dòng)作一看就很標準，你比爺爺按摩得好多了，爺爺按摩總是動(dòng)作很大，都快把我耳朵拉下來(lái)了。而你是揉捏，比他耐心多了�！蔽乙贿叞茨�，一邊享受著(zhù)奶奶的夸獎。奶奶的話(huà)讓我有了莫大的動(dòng)力。按摩到最難找的一個(gè)穴位時(shí)，我讓奶奶雙手握拳，然后我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我讓奶奶松開(kāi)手，仔細地點(diǎn)著(zhù)奶奶的穴位，按摩起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，半小時(shí)的按摩很快結束了。奶奶抱著(zhù)我親了親：“嚴家安，你的按摩棒極了，讓我舒服多了�！蔽颐雷套痰�，心里樂(lè )開(kāi)了花。奶奶又認真地對爺爺說(shuō)：“你要好好學(xué)學(xué)你的小孫子，你的指法不如他�！睜敔攩�(wèn)我：“你的手法怎樣這么標準？”“因為我有興趣。其實(shí)教師在課上也就放了幾幅按摩的圖片。但我下課還在琢磨，有不懂的就去問(wèn)教師，教師見(jiàn)我有興趣，又告訴我一大堆知識……”�！斑@就是因為你有興趣，所以學(xué)得這么好。我在圖書(shū)館看來(lái)這么多按摩書(shū)，但還是不如你。這說(shuō)明興趣是最好的教師，你做任何事只要有興趣，你都能像按摩一樣出色�！睜敔斦f(shuō)。
“興趣是最好的教師”。經(jīng)過(guò)這件事，我更深刻地理解了這句話(huà)的道理。
興趣與快樂(lè )作文 篇19
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣對學(xué)習有著(zhù)神奇的內驅動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。
興趣不只是對事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動(dòng)而使人體驗到情緒上的滿(mǎn)足而產(chǎn)生的。美國著(zhù)名華人學(xué)者丁肇中教授就以往深有感觸地說(shuō)：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自我所從事的工作有沒(méi)有興趣，換句話(huà)說(shuō)，也就是有沒(méi)有事業(yè)心，這不能有任何強迫�！热绺阄锢韺�(shí)驗，因為我有興趣，我能夠兩天兩夜、甚至三天三夜在實(shí)驗室里，守在儀器旁，我急切地期望發(fā)現我所要探索的東西�！闭桥d趣和事業(yè)心推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
興趣，尤是藝術(shù)的一種情緒，科學(xué)的一種姿態(tài)，人生的一種調劑。賣(mài)菜街頭的牛頓，本應準著(zhù)一個(gè)農民庸碌艱辛的生活軌跡。是興趣，這朵神奇的火焰，讓他在浩瀚的星空中盡情馳騁；身為天之驕子的李煜，本應守著(zhù)一個(gè)帝王執策宇內的本份。是興趣，這種黑色的奇葩，給他不起一絲波瀾的帝王生活潤色。如果不是興趣，他的國家或許不會(huì )在強敵入侵時(shí)不堪一擊，可是，當我們?yōu)椤皢?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的傳世奇句唏噓，為以“野渡無(wú)人舟自橫”的意境作畫(huà)暗暗贊賞時(shí)，我們便縱容了這份興趣，接納了這朵干凈馥郁的小花……
興趣看似簡(jiǎn)單的字眼，卻包含著(zhù)無(wú)比巨大的意味。興趣是我們人生中最好的教師，它為我們的夢(mèng)想供給動(dòng)力，它是我們人生道路上的指向標，它永遠激勵著(zhù)我們到達成功的巔峰！
興趣與快樂(lè )作文 篇20
興趣是人們活動(dòng)強有力的動(dòng)機之一，它能調動(dòng)起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂(lè )此不疲。人對自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問(wèn)題的思索；人對生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐，因驗證而發(fā)現。古往今來(lái)，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)代的興趣中，延著(zhù)興趣開(kāi)拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。
被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)時(shí)，從一個(gè)蘋(píng)果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個(gè)蘋(píng)果掉下來(lái)是一件怪事嗎不，它很常見(jiàn)。誰(shuí)也沒(méi)有去注意它，因為我們覺(jué)得沒(méi)有什么大驚小怪的，它不掉下來(lái)難道飛上去嗎正是牛頓對這個(gè)我們不在意的問(wèn)題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”定律。
著(zhù)名科學(xué)家達爾文，因一次考察，對某島上動(dòng)物外型的異樣產(chǎn)生興趣。也許我們會(huì )奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進(jìn)入更深一層的研究，用了22年時(shí)間寫(xiě)成了《物種起源》一書(shū)，提出進(jìn)化論。推翻了多年以來(lái)“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng )造的”這個(gè)亙古不變的說(shuō)法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著(zhù)神的創(chuàng )造。
這正驗證了孔老夫子的一句話(huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！�
有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧所以不大高興，他對人們說(shuō)：“尤其不一樣意的是這個(gè)“苦”字，什么叫苦自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒(méi)有苦的概念的，物理學(xué)是十分引人入勝的。只要我對物理學(xué)有了興趣，我就會(huì )被它那不可抗拒的力量所吸引�！�
確實(shí)，同樣從事研究的兩個(gè)人，一個(gè)是“我期望能學(xué)”，另一個(gè)是“期望我能學(xué)”，主動(dòng)與被動(dòng)間會(huì )產(chǎn)生截然不一樣的效果。據心理學(xué)家驗證，人若擁有良好的心態(tài)與強烈的求知熱情，他的靈感便會(huì )一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結果也會(huì )事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉應對探討，就像一部機器，沒(méi)有想法，說(shuō)不定方案不僅僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件因被逼學(xué)習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛(ài)者善于發(fā)現其中的奧秘，幾乎一離開(kāi)就要生病。這就是“有興趣”與“無(wú)興趣”的最大區別。
人是健忘的，總會(huì )丟三落四、忘這忘那，可是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會(huì )對美麗的風(fēng)景過(guò)目不忘；人會(huì )對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛(ài)好在起著(zhù)作用。不管是生活，還是學(xué)習，當你對它充滿(mǎn)興趣，你就會(huì )發(fā)現，記住它是一件多么簡(jiǎn)單的事情。
人的成功需要正確的引導，那最好的教師就是興趣，它推動(dòng)著(zhù)人們主動(dòng)地去開(kāi)拓進(jìn)取，促使我們學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的大小事。無(wú)論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無(wú)垠的海洋；無(wú)論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“為什么”，等著(zhù)我們洋溢著(zhù)滿(mǎn)懷的興趣去發(fā)掘其中的道理。
興趣與快樂(lè )作文 篇21
興趣好比路燈，引導你走向成功；興趣好比船槳，帶著(zhù)你駛向遠方；興趣好比是一雙羽翼，領(lǐng)著(zhù)你翱翔天際。興趣是最好的教師，它會(huì )引你走向光明。
興趣讓我愛(ài)上了繪畫(huà)。一次外出，看見(jiàn)了一位老者在公園里寫(xiě)生，碧綠的湖水；和煦的日光；窈窕的樹(shù)木；純潔的云朵。我被那畫(huà)上的風(fēng)景吸引住了，心靈好似漂浮在那優(yōu)美的畫(huà)中。讓我忘記了自己。直到媽媽把我拉走，我還依依不舍地望著(zhù)它。濃厚的興趣來(lái)源于心上。每一天回家看著(zhù)窗外的風(fēng)景，很想拿起那神奇的畫(huà)筆，描上幾道�？墒歉改柑α�，沒(méi)時(shí)間管我，奶奶什么也不懂，我只好從媽媽班級的教室里，拿幾個(gè)彩色的粉筆，絢麗的顏色映入眼簾。沖動(dòng)涌上心頭，我瘋瘋癲癲跑回家，拿著(zhù)粉筆在白白的墻壁上，一筆一筆地勾勒。幸福與喜悅充滿(mǎn)于心頭，雖然僅有簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，和單調的顏色然而那也會(huì )讓我欣慰無(wú)比。媽媽回家后看見(jiàn)我把墻弄得這樣狼狽，她只是抹掉了我鼻子上的粉筆灰，給我換了件新衣裳，第二天令我驚奇的是，我的桌子上放著(zhù)幾根水彩筆，幾根蠟筆，幾根鉛筆，幾張大白紙。她還為我報了繪畫(huà)班，每一天我都不停地畫(huà)，一筆一劃編織我的夢(mèng)想，一點(diǎn)一點(diǎn)用心去畫(huà)，最終我學(xué)有所成，取得了一些小成就。
興趣是最好的教師，因為有了興趣你才會(huì )發(fā)現生命本質(zhì)與色彩，因為有了興趣，無(wú)論前方有多么大的困難與挫折，你都會(huì )勇往直前，永不退縮，你會(huì )為心中的信念矢志不渝地努力，最終才會(huì )有所成就，有了興趣的力量，不論前方是風(fēng)雨還是雷電，那股暖流會(huì )支撐你，駛向夢(mèng)想的遠方，每當我看見(jiàn)那面充滿(mǎn)幻想和浪漫的墻，那里裝滿(mǎn)了我的童年，感激興趣陪伴我的日子，讓我領(lǐng)悟到了幸福的診斷。
興趣是最好的'教師，朋友們，發(fā)現并尋找你的興趣吧！為了自己的興趣而努力奮斗，沒(méi)有任何理由不讓你成功。
興趣與快樂(lè )作文 篇22
孔子還說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習必須符合自己的興趣，才能受益�！睕](méi)錯，興趣是最好的老師，它引領(lǐng)我走向光明。
我的興趣讓我愛(ài)上了書(shū)法。
一走，只見(jiàn)一個(gè)老人在公園里練字，碧綠的湖水；溫暖的日光；窈窕樹(shù)；純凈的云.老人的臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )的微笑。他輕輕拿起毛筆，在墨水盒里蘸了幾下，輕輕舉起毛筆，在宣紙上輕輕晃了晃。它很輕，但很有活力。我被宣紙上的“風(fēng)景”吸引住了，我的心仿佛漂浮在美麗的畫(huà)面里。
每天回家看著(zhù)窗外的風(fēng)景，真想拿起魔刷在報紙上撒野。
但是那種沖動(dòng)涌上心頭，每天我瘋狂地跑回家，拿起一支顏料筆，用黑色顏料在報紙上畫(huà)�？鞓�(lè )和喜悅充滿(mǎn)我的心。雖然只有細細的線(xiàn)條和絕妙的字體，但會(huì )讓我感到欣慰。我媽看出了我對書(shū)法的興趣。第二天，令我驚訝的是，我的桌子上有一把漂亮的毛筆，一個(gè)陶瓷墨水盤(pán)，一堆皺紋紙，一張羊毛氈和一本教科書(shū)。我媽也報了我的書(shū)法班。每天，我都堅持寫(xiě)作，一筆一劃，用心描述我的夢(mèng)想。終于有所收獲，有了一些小成績(jì)。
興趣是最好的老師，因為有了興趣，我會(huì )發(fā)現生活的顏色。
因為我的興趣，不管前方有多么大的困難和挫折，我都會(huì )勇往直前，不懈努力。
有了利益的力量，不管前方風(fēng)雨雷鳴，暖流都會(huì )支撐著(zhù)我，駛向夢(mèng)想的遠方，到達花的彼岸。
興趣與快樂(lè )作文 篇23
俗話(huà)說(shuō)得好“三百六十行，行行出狀元�！迸d趣是每個(gè)人做好事情的原動(dòng)力，如果一個(gè)人對某件事很感興趣，那么他就一定會(huì )積極地把這件事做好，所以興趣是每個(gè)人最好的老師！
興趣是靈感的源泉，高雅的情趣趣可以造就一個(gè)人才，同樣，低級的情趣也可以毀掉一個(gè)人。
興趣就像一盞路燈，可以在黑暗中指引你前行，照亮你未來(lái)的路，興趣是一艘船，能載你遠航，興趣是你最好的老師。
興趣可以使人不怕吃苦，興趣使人執著(zhù)而付出努力。試想，如果一個(gè)學(xué)生，把他看電視，玩電腦的精神投入到學(xué)習中來(lái)，還有什么會(huì )學(xué)不好呢，所以，在教學(xué)中，老師如何利用教學(xué)資源，把學(xué)生的學(xué)習興趣培養起來(lái)是一項非常重要的任務(wù)。，望你深思后再寫(xiě)！
興趣是我們最好的老師，也是力量的源泉！
興趣與快樂(lè )作文 篇24
不管做什么事情，只要有興趣，都會(huì )著(zhù)迷的。
比如，學(xué)生玩的東西，悠悠球哦，小汽車(chē)哦；看的小畫(huà)書(shū)哦，等等。你不讓他玩，但是，他會(huì )偷偷地玩，而且，特別專(zhuān)注。還有一些孩子看漫畫(huà)書(shū)，也很入迷。
這是為什么呢？就是興趣所在哦。為此，我就想，怎么樣讓孩子對讀書(shū)，讀好書(shū)有興趣呢？那就要引導他們。
我是這樣做的，孩子喜歡看的書(shū)，我也讀讀，然后和他們交流。讓孩子們感到老師也喜歡看這樣的書(shū)哦。這樣，才能和他們進(jìn)行更深的交流。在交流的過(guò)程中，給他們講一些小故事，因為孩子們喜歡聽(tīng)故事，不喜歡聽(tīng)大道理。他們聽(tīng)得很專(zhuān)心哦，這時(shí)候，再告訴他們，這些故事書(shū)中都有哦。這樣，順理成章地就給孩子們推薦了好書(shū)。
孩子們只讀還不行，因為他們的持續時(shí)間不長(cháng)，所以，還要利用班隊會(huì )的時(shí)間，開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng)，介紹自己讀的書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己感動(dòng)的地方。
這樣，孩子們興趣可高了。對讀書(shū)也有了興趣了。
興趣與快樂(lè )作文 篇25
今天，我們學(xué)習了《球王貝利》一課，明白了貝利是怎樣獲得“球王”這個(gè)稱(chēng)號的。也明白了：興趣才是最好的老師。
我之所以語(yǔ)文學(xué)得好，是因為我對這一門(mén)課感興趣，從小媽媽就鼓勵我多開(kāi)口說(shuō)話(huà)，從而鍛煉我的口才。
我非常喜歡看書(shū)，書(shū)就是我的朋友。我從書(shū)中獲取了許多知識，所以我的作文每次都被老師在班上朗誦。我喜歡很多著(zhù)名作家，像楊紅櫻、金波、黃培佳等。
貝利是經(jīng)過(guò)勤奮的努力、艱苦的訓練成為“球王”有一位語(yǔ)文老師，她也是經(jīng)過(guò)勤奮的努力而成為一位小有名氣的音樂(lè )達人的。
她所在的學(xué)校很貧困，沒(méi)有音樂(lè )教師，有一次，一個(gè)“紅十字”愛(ài)心捐贈企業(yè)給這所學(xué)校捐贈了一架鋼琴，但是那位音樂(lè )老師嫌工資太少，離開(kāi)了學(xué)校。這位年輕的語(yǔ)文老師成了這架鋼琴的主人，每一個(gè)課間，她都會(huì )來(lái)音樂(lè )教室彈奏鋼琴，對大多數人來(lái)說(shuō)，十分鐘只不過(guò)是喝口咖啡、伸個(gè)懶腰的時(shí)間，而這位老師堅持每個(gè)課間都練琴，練了一手好琴。一個(gè)年輕的小伙子問(wèn)她：“你練成這樣練了多長(cháng)時(shí)間？”“十分鐘�！迸蠋熎届o的回答�！澳汩_(kāi)玩笑吧�！薄拔覜](méi)有開(kāi)玩笑，但我說(shuō)的是每天十分鐘�！�
我希望大家記�。簮�(ài)好出勤奮，勤奮出天才。
興趣與快樂(lè )作文 篇26
面對著(zhù)文理分科這個(gè)讓不少同學(xué)困擾的現實(shí)問(wèn)題，我只想說(shuō)：“興趣，才是最好的老師�！�
有人說(shuō)，現實(shí)很殘酷，即使夢(mèng)想再大，興趣再好，也抵不過(guò)一紙成績(jì)單�？墒�，成績(jì)單上的排名又真的有那么重要嗎？我們試想，一個(gè)愛(ài)好文字，熱愛(ài)文學(xué)的人因為理科排名稍稍靠前，而被迫選擇理科，于是整日面對著(zhù)數字符號抱怨嘆息，而不能盡情徜徉在其最熱愛(ài)的文字世界中，那又該是多么悲哀！
選擇文理，有的人也許會(huì )顧慮到社會(huì )需求和就業(yè)前景，但試問(wèn)，為了十年后的一份工作，而放棄現在自己的興趣，又真的值得嗎？我們的人生那么長(cháng)，其中有許許多多的意料之外，未來(lái)的路是難以想象，那么，我們何不隨著(zhù)興趣去試一試，或許，有另一個(gè)更大的世界在等著(zhù)我們。
摩西奶奶說(shuō)過(guò)：“你最?lèi)?ài)做的那件事，才是你真正的天賦所在�！边x擇文理，恐怕也是一樣的道理。綜合各方意見(jiàn)和考慮各種因素后，最后起決定性作用的，應該是我們自己的興趣。
只有有了興趣，我們才會(huì )更加潛心鉆研，刻苦努力，更加能夠發(fā)掘出自己的潛能和天賦，我們自己真心喜愛(ài)的，不論是人還是事情，我們都會(huì )想要用心的去珍惜，并為之努力。
被《讀者文摘》亞洲版評為“少女慈善家”的沈心菱說(shuō)過(guò)：“成功不是贏(yíng)過(guò)多少人，而是幫過(guò)多少人�！彼龖{著(zhù)自己善良的心做著(zhù)自己想做的事，那么我們呢？是否也該對自己說(shuō)一句“選擇文理，不是考了多少分，而是有幾分興趣�！彪S著(zhù)自己的興趣去選擇，選擇自己想選擇的，并且，我們在選擇之后堅定自己，不應該顧左右之人想法而動(dòng)搖自己，一如汪國真所說(shuō)：“確定了就義無(wú)反顧�！�
興趣，是最好的老師。每一個(gè)人都渴望自由，在選擇文理這個(gè)問(wèn)題上，我們不應束縛住那個(gè)內心深處真正的自己。鼓起勇氣，成全自己，最后，一筆一劃填寫(xiě)結果的時(shí)候，應是滿(mǎn)心歡喜的笑容，而不是顧慮過(guò)多的嘆息。
或許是，現實(shí)在左，興趣在右，但我還是想說(shuō)：“興趣，才是最好的老師！”
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