成長(cháng)快樂(lè )作文8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)快樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇1
時(shí)間邁著(zhù)輕快的腳步向20xx走近時(shí)，古老的南京正喚發(fā)出生機勃勃，青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )——我們來(lái)了！南京因青奧而改變，我們?yōu)榍鄪W而歡慶。
XX年，當國際奧委會(huì )主席羅格先生宣布20xx年青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )將在中國南京舉行時(shí)，全城雀躍、全民歡呼，南京沉浸在一片喜悅之中。當時(shí)8歲的我在體會(huì )過(guò)北京奧運會(huì )盛況之后，更是熱切地盼望著(zhù)在南京參與這種國際性的體育盛會(huì )，因為我終于在家門(mén)口能看到跳水健將郭晶晶、跨欄能手劉翔、羽毛球冠軍張寧……，這些體育明星可都是中國體育的驕傲》。
為了辦好青奧會(huì )，南京全城總動(dòng)員積極做好各項準備工作。最突出的是南京城市交通快捷而安全的變化。高架橋、隧道的建設，地鐵1、2號線(xiàn)的開(kāi)通，緩解了交通的擁堵，地鐵3、4號線(xiàn)的勘探準備都說(shuō)明，未來(lái)的南京將擁有一個(gè)四通八達的地上、地下交通網(wǎng)。地鐵3號線(xiàn)修到家門(mén)口，20xx年我將坐地鐵去上學(xué)，坐地鐵看青奧，想想心里都覺(jué)得美。
南京因為青奧而改變著(zhù)，我們與青奧共同成長(cháng)。青奧是青少年拼搏的舞臺，是青少年友誼的花園，正象主題歌“分享青春、共筑未來(lái)”所唱的“相信青春沒(méi)有失敗，為了成長(cháng)一起向前�！�
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇2
每個(gè)人的成長(cháng)道路都是由酸、甜、苦、辣鋪設而成的�？墒�，有兩件事情令我至今回味著(zhù)甜甜的“蜂蜜”。
那是一個(gè)夏季的下午，太陽(yáng)曬得大地直“冒煙”。媽媽為了給我解解熱，讓我涼快一下，就讓和姨姐一起去游泳。過(guò)了一會(huì )兒，我們就到達了目的地——游泳池。媽媽付了帳，我們就進(jìn)去了。我們換好了泳衣，便開(kāi)始下水了。
我先把我的一只腳沾了一下水，嘿，真涼快��！我見(jiàn)沒(méi)有危險，就把整個(gè)身體都放進(jìn)了水里。我在那兒靜靜地游著(zhù)，可是，只聽(tīng)“撲通”一聲，姨姐就和水來(lái)了個(gè)“親密接觸”，一口氣喝了十幾口水。她像一只落湯雞似地對我說(shuō)：“今天，我肚子里的水資源真是夠本了！”聽(tīng)完，我便不由自主地哈哈大笑起來(lái)。
還有，那是暑假里的一天。媽媽帶著(zhù)我去一位阿姨家玩，阿姨有一個(gè)兒子，他才有一歲多，剛會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)。我們進(jìn)了門(mén)，只見(jiàn)屋子里被那個(gè)“小淘氣包”弄得亂七八糟，那個(gè)阿姨還跟著(zhù)他的后面跑。他看見(jiàn)我們來(lái)，便又開(kāi)始招待我們了。她剛剛拿來(lái)一盤(pán)水過(guò)來(lái)，“小淘氣包”就把水果一個(gè)一個(gè)拿走了，嘴里還說(shuō)：“不給吃，不給吃！”阿姨見(jiàn)了，便又拿來(lái)了巧克力。我見(jiàn)到這個(gè)“絕世美味”就連忙伸出手去拿一個(gè)，可是，“小淘氣包”又來(lái)了，而且還把巧克力一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)了嘴了，把腮幫撐的鼓鼓的，活像一只小青蛙。見(jiàn)到他那可笑的樣子，我便捧腹大笑起來(lái)。
希望我以后的成長(cháng)道路依然是充滿(mǎn)著(zhù)甜甜的氣氛！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇3
悄悄地，悄悄地，我便從一個(gè)懵懂無(wú)知的小小孩成長(cháng)為一個(gè)學(xué)會(huì )學(xué)習，明白事理的小學(xué)生了�；厥壮砷L(cháng)路上的一串串腳印，或深，或淺，都記錄著(zhù)我成長(cháng)中的酸甜苦樂(lè )。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè )。那是我上三年級的時(shí)候，學(xué)校組織作文比賽，班主任讓我去參加。我很是猶豫，我怕我表現不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導和加油鼓勵使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了三等獎的好成績(jì)。那一刻，我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè )和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂(yōu)傷。記得那次語(yǔ)文考試，我的分數一落千丈，那鮮紅的64。5仿佛照得我心里發(fā)虛，我的心情頓時(shí)躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍，小草不再那么碧綠，似乎一切都變成灰蒙蒙的.了�；氐郊依�，我不禁嚎啕大哭，父母見(jiàn)狀，開(kāi)始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來(lái)得知情況后，父母不但沒(méi)有責怪我，還循循善誘地開(kāi)導我；當我下午來(lái)到教室，同學(xué)們安慰我、鼓勵我。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于重拾信心，走出低谷，羸得了原來(lái)的好成績(jì)。
這是一串泥濘中的腳印，上面裝滿(mǎn)了我的后悔。我因為“嗜書(shū)如命”，在一次數學(xué)課上竟鬼使神差地拿出了漫畫(huà)書(shū)津津有味地看起來(lái)，誰(shuí)知被老師逮了個(gè)正著(zhù)。在老師的嚴厲斥責聲中，我這才如夢(mèng)初醒。老師把書(shū)收走了，教室里幾十雙眼睛盯著(zhù)我，我羞愧極了，恨不得地上有道縫立刻鉆進(jìn)去。
往事如煙，腳印串串。它悄悄地記錄著(zhù)我的成長(cháng)歷程，讓那一次次教訓，催我?jiàn)^進(jìn)；讓那一次次喜悅，陪我成長(cháng)，伴我快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇4
每次回家，會(huì )看到一面墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高，望著(zhù)它們，似乎它向我訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著(zhù)讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著(zhù)那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(cháng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè )：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，但是臉上仍?huà)熘?zhù)成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著(zhù)拎起袋子。當然隨著(zhù)成長(cháng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的情緒，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著(zhù)那鍵，搖著(zhù)頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣貌出此刻琴前。當有一天，捧回十級證書(shū)時(shí)，對于七、八歲的我，我似乎又體會(huì )到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì )上，美麗的大蛋糕印著(zhù)碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著(zhù)“十歲生日快樂(lè )”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線(xiàn)快樂(lè )。
我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)無(wú)數快樂(lè )，每一個(gè)快樂(lè )的分子，都由成功組成。愿我一生充滿(mǎn)快樂(lè )
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇5
這一個(gè)暑假，父母因為想要鍛煉我的身體及獨立生活能力，為我在省游泳館報了游泳住宿班。
剛來(lái)這個(gè)新環(huán)境時(shí)，我對家十分思念。但一想，在這里不僅可以學(xué)到一項新技能，還可以交到新朋友時(shí)，便頗感欣慰。
游泳課隨即開(kāi)始。老師先教我們打退，他先在游泳池旁講解，后又在水里示范，最后讓我們坐在游泳池旁自己揣摩。但就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他就讓我們練習了好幾天。
終于可以下水游泳了�？墒�，當我站在水邊時(shí)，突然感到一陣天旋地轉。心想：“萬(wàn)一淹死了咋辦？”但看看四周的救生員，再看看老師鼓勵的目光，我忐忑的心平復下來(lái)。我慢慢地下到水里，和其他同學(xué)一起訓練。
在訓練時(shí)，我多次嗆水，有好幾次甚至都沉下去了�！拔也幌胗斡玖�，再這么下去我就嗆死了！”我在休息時(shí)，愁眉苦臉地想。但又一想，“如果我逃跑的話(huà)，就會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)的！堅持就是勝利。堅持下去！”我下定了決心。
果然蒼天不負有心人。在第十天的結業(yè)比賽中，我不僅成功地獲得了榮譽(yù)證書(shū)，還得到了老師的表?yè)P。
這次游泳班的學(xué)習我不僅學(xué)習了一項體育技能，更重要的是收獲了成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇6
每次一回到家，就能看到墻上那記錄著(zhù)我每一年身高的刻度，一個(gè)個(gè)刻度，似乎都在向我訴說(shuō)著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)滴。
成長(cháng)是快樂(lè )的。記的有一次我看到《上下五千年》中的一位人物叫廉頗，便繪聲繪色的跟爸爸和媽媽說(shuō)起這個(gè)人物的故事�？墒且幌虿⿲W(xué)的爸媽卻聽(tīng)得云里霧里，不禁問(wèn)到：“這位叫（lián pí）的主人公我們怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀？”我笑嘻嘻的說(shuō)：“呀！你們真沒(méi)學(xué)問(wèn)，他就是負荊請罪中向藺相如賠禮的人！”聽(tīng)了我的回答，他們哈哈大笑。我納悶了：“咦？你們笑干嘛？”爸爸邊笑邊說(shuō)：“哈哈！這位主人公叫xx，是你弄錯了！”我的臉頓時(shí)像在烤爐上似的熱的發(fā)燙，我羞答答的跑上樓�，F在回想起來(lái)還感覺(jué)真的很搞笑，但同時(shí)也讓我明白要勤于查字典，不然的話(huà)可能會(huì )鬧出比這更糗的笑話(huà)。
成長(cháng)是快樂(lè )的。有一次我和一位女同學(xué)因為做游戲時(shí)有不公平的地方就鬧起了矛盾，我氣呼呼的走了。后來(lái)上課默寫(xiě)，那位女生的鉛芯沒(méi)了問(wèn)我借，我猶豫了一會(huì )兒還是借了，從此以后我們倆變成了永遠的朋友。是啊，人生的價(jià)值是在于付出而不是索取那我將變得多么渺小。
每一次經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè )都是在成長(cháng)中的必經(jīng)之路我們只有成功通過(guò)才能懂得“成長(cháng)的快樂(lè )”的真諦。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇7
別人總認為成長(cháng)是一件煩惱的事情，而我卻不這么認為。我認為成長(cháng)是快樂(lè )的。因為小時(shí)候不能做到的事，現在說(shuō)來(lái)就是小菜一碟了。比如：小時(shí)候不會(huì )自己做飯，現在我可以做些小菜了；小時(shí)候不管爸媽到的那我都得跟著(zhù)，現在我可以獨立在家里；小時(shí)候不能提起的重家伙，現在我可以輕而易舉地把它提起來(lái)……
為什么別人認為成長(cháng)是煩惱的呢？這都是因為他們不能正視自己的成長(cháng)，學(xué)會(huì )自立，缺少與別人溝通、與父母溝通。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到這樣或那樣的困難，我們在遇到解決不了的困難和煩惱時(shí)，就應多與同學(xué)、朋友或父母溝通交流，同學(xué)、朋友或父母可以開(kāi)導你，把你從難題和煩惱中引導出來(lái)。否則，不能解決的問(wèn)題，就像迷宮一樣，我們老有轉圈，走不出來(lái)，才覺(jué)得成長(cháng)煩惱。
我的成長(cháng)是快樂(lè )的：記得我上中學(xué)，學(xué)校離家較遠所以都是騎自行車(chē)上學(xué)。沒(méi)幾天，自行車(chē)就出問(wèn)題了。上坡的時(shí)候“卡啦”一聲，車(chē)鏈斷了，還差點(diǎn)兒跌了一跤，這時(shí)候我慌了，腦子一片空白，不知該怎么做：把自行車(chē)推回家，讓爸爸拿去修？這也太遠了。打電話(huà)叫爸爸接來(lái)我回家？那自行車(chē)怎么辦……。我猶豫了一下，但腦海很快就萌發(fā)了一個(gè)主意：我已是初中生了，有困難不能老是依賴(lài)別人和家長(cháng)，應學(xué)會(huì )自己去面對困難，自己有能力解決的的問(wèn)題自己去解決，于是我決定自己推去修。我看了看周?chē)�，正好路邊有家修自行�?chē)的店鋪。我從容不迫地把車(chē)推過(guò)去，請老板幫我修理一下自行車(chē)。一會(huì )兒工夫，自行車(chē)修好了。我付了修理費，騎上自行車(chē)，向家的方向駛去。心情是多么的輕松，回到家里我把事情的經(jīng)過(guò)告訴李爸爸媽媽。他們聽(tīng)了之后都說(shuō)我長(cháng)大了。我為我的成長(cháng)和自立歡呼。
像以上的事例還有很多。長(cháng)大了，能做到的事多了；長(cháng)大了，懂得了爸爸媽媽的辛苦付出；長(cháng)大了，能幫助家里出一份力；長(cháng)大了，懂得朋友、同學(xué)之間的互相幫助；長(cháng)大了，能明辨是非了；長(cháng)大了，能放開(kāi)爸爸媽媽的手獨立做一些事情了……
成長(cháng)是快樂(lè )的，長(cháng)大是快樂(lè )的！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇8
當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，我們追趕著(zhù)太陽(yáng)奔跑；當第一縷陽(yáng)光透過(guò)教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽(yáng)光里，我們快樂(lè )地成長(cháng)。
有趣的繞口令
“哈哈……”，咦，是從哪來(lái)的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺上有一個(gè)小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫(huà)著(zhù)虎……一口標準的普通話(huà)，讀完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師連連點(diǎn)頭，嘖嘖稱(chēng)贊！
課間十分鐘
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室！來(lái)到辦公室，我們拉著(zhù)王老師就走。你知道我們拉王老師干啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決斗”羽毛球呢！我們來(lái)到操場(chǎng)上，首先上場(chǎng)一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見(jiàn)他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過(guò)去。果然真是個(gè)“機靈鬼”！同學(xué)們都為他鼓掌。接著(zhù)，“酷哥”李韶鵬閃亮登場(chǎng)，老師發(fā)了一個(gè)短球，他以為接得著(zhù)，便來(lái)了個(gè)急轉身，沒(méi)想到摔了個(gè)嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場(chǎng)了，老師發(fā)了一個(gè)快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過(guò)去，我驚呆了！老師說(shuō)“加油，不要退縮，要全力應戰！”我聽(tīng)了之后，受到啟發(fā)。我握緊球拍，準備等球來(lái)。這時(shí)老師發(fā)球來(lái)了，我一鼓作氣，終于接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個(gè)回合呢！
防震演習
今天，我們正在上數學(xué)課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼�！翱熳�！到操場(chǎng)上去！”老師一聲令下，同學(xué)們井然有序地沖向安全地帶。走到最后的是老師和我們幾個(gè)班干部，不好！我們發(fā)現賀雅婷、劉新慧還站在那兒發(fā)愣，我和李韶鵬不由分說(shuō)一人拉一個(gè)向樓下飛奔。賀雅婷說(shuō)：“干嘛？”我快速地說(shuō)：“防震演習！”過(guò)一會(huì )兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當教師豎起大拇指夸我們時(shí)，我們莊嚴地向老師行禮：“我們是班干部！”
快樂(lè )的六一
六一兒童節到了，我六點(diǎn)鐘就起床了，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服就去學(xué)校。我和同學(xué)、老師一起布置教室，黑板上掛著(zhù)五顏六色的氣球，窗臺上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！布置完后，我們排隊到操場(chǎng)上看文藝會(huì )演。演出開(kāi)始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們聽(tīng)得津津有味，就仿佛置身于滿(mǎn)園的茉莉花叢中。最精彩的要數陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝�！�。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，扭動(dòng)起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟著(zhù)閃動(dòng)，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿著(zhù)酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學(xué)前班小朋友表演《趕小鴨》，只見(jiàn)她們穿著(zhù)嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和著(zhù)音樂(lè )節拍，一步一點(diǎn)頭向我們傻笑，真像一群活潑可愛(ài)的鴨子……一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節目，讓人嘖嘖稱(chēng)贊，操場(chǎng)上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂(lè )的海洋里。
當主持人宣布：“六一文藝會(huì )演到此結束，祝小朋友們節日快樂(lè )！……”，我們才回過(guò)神來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)向教室走去……
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