快樂(lè )的一節課作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )的一節課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )的一節課作文1
星期五，晚上七點(diǎn)，我背著(zhù)書(shū)包去上英語(yǔ)補習班。
到了教室，我聽(tīng)老師說(shuō)：“今天是這一學(xué)期的最后一節課，所以，大家要上開(kāi)心的一節課，放學(xué)時(shí)還有大禮包給你們�！薄耙�，同學(xué)們都高興地叫起來(lái)。
開(kāi)始上課了。到了聽(tīng)寫(xiě)單詞，麗麗老師讀到“maybe”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“我有筆”，頓時(shí)，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰后合地，不知怎么的，他一笑，大家都跟著(zhù)笑起來(lái)，逗得老
師也跟著(zhù)笑起來(lái)。
好不容易安靜下來(lái)，老師又給我們猜了個(gè)小謎語(yǔ)：“比老鷹飛的高�！辈恢勒l(shuí)接了一句“筆沒(méi)有老鷹飛得高�！薄皣W”教室里又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個(gè)同學(xué)的包都掉地上了，她伸手
去撿包，書(shū)又掉下去了，剛撿起書(shū)，文具盒又掉了，接著(zhù)筆又掉了，看的同學(xué)都大笑不止，肚子都笑疼了。
下課了，我們一人一個(gè)大禮包，打開(kāi)一看，有一副春聯(lián)和五個(gè)紅包，打開(kāi)紅包，里邊空空地，原來(lái)老師是給我們送來(lái)了新年祝福。
感謝老師，也祝老師“新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！”
快樂(lè )的一節課作文2
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學(xué)們都迅速地走進(jìn)教室，因為這節是語(yǔ)文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語(yǔ)文課。
陳老師走進(jìn)教室，站在講臺上，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：”同學(xué)們我們今天來(lái)玩個(gè)游戲吧！“這個(gè)游戲的名字叫：”猜數字�！叭缓罄蠋熤v了游戲的規則，接著(zhù)從一組一個(gè)個(gè)地站起來(lái)說(shuō)數字。
我的心里既激動(dòng)又緊張，擔心自己一不小心會(huì )“中獎“。游戲從尚興洋開(kāi)始，他吞吞吐吐地說(shuō)了一個(gè)數字：19，老師說(shuō)下一個(gè)，只見(jiàn)尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心里肯定偷著(zhù)樂(lè )呢！沒(méi)想到第二個(gè)起來(lái)的范曉昀說(shuō)的數字話(huà)音剛落，老師走到他面前說(shuō)：”恭喜你中獎了！“只見(jiàn)范曉昀摸著(zhù)腦瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌聲和鼓勵下，慢條斯理走上講臺，雙手握拳捶打著(zhù)自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因為他表演的大猩猩實(shí)在太好笑了。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快。
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴�！庇窒抡n了，大家還沉浸在歡樂(lè )地游戲中，這一節都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的游戲呀！這是多么快樂(lè )的一節課呀！
快樂(lè )的一節課作文3
今天這節課我特別、開(kāi)心。你們猜為什么？因為我們盡情地玩吹泡泡呢。
首先登場(chǎng)亮相的是小倪環(huán)，她擰開(kāi)瓶蓋，把吹泡泡的小喇叭放在瓶子里，蘸一蘸，再拿起小喇叭放在嘴邊，輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡爭先恐后地擠出來(lái)。有的大，有的小，一個(gè)個(gè)圓溜溜的泡泡在空中翩翩起舞。有些小泡泡還緊緊地貼在小泡泡身上，真像一對相依為命的母女。
最有趣的是徐軼倫，她站起來(lái)，拿著(zhù)小喇叭，使勁一吹，一個(gè)個(gè)小泡泡像美麗而透明的珍珠飛上天空，又沖下來(lái)，弄得滿(mǎn)臉都是泡泡，簡(jiǎn)直就是一個(gè)滑稽的小丑，逗得我們哄堂大笑，我差點(diǎn)一屁股坐在地上。
接著(zhù)，讓同學(xué)們自己吹。有些坐著(zhù)吹，吹出來(lái)的泡泡小得像一粒粒米；有些跳起來(lái)吹，有些低著(zhù)頭吹，吹出來(lái)的泡泡一落地，就消失得無(wú)影無(wú)蹤；還有的歪著(zhù)頭吹，可神氣啦！
頓時(shí)，整個(gè)教室里泡泡滿(mǎn)天飛舞。同學(xué)們都追趕著(zhù)泡泡，泡泡像跟小們玩捉迷藏似的，你追這邊，它偏偏往那邊逃，有的干脆躲在角落里睡覺(jué)。同學(xué)們都沉浸在泡泡的海洋里盡情地玩耍，開(kāi)心極了！
最刺激的要算吹泡泡比賽了。其中一組選手吹出的小泡泡悠閑地坐在大泡泡身上，得意洋洋的，對方也許是太緊張，怎么也吹不出來(lái)，愁眉苦臉的。
這節課，我們玩得真開(kāi)心��！我怎么也忘不了。
快樂(lè )的一節課作文4
今天上英語(yǔ)課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現不太好，老師用皺著(zhù)雙眉的眼睛嚴肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛(ài)生氣的老師今天真的生氣啦，說(shuō)：給你們全部多加作業(yè)！表現好的不樂(lè )意了，小聲埋怨著(zhù)……，老師突然在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，在圈里邊寫(xiě)上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無(wú)字，讓同學(xué)們用紙團投黑板上的圈，投中那個(gè)數字，就加多少遍作業(yè)，投到無(wú)字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開(kāi)始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團根本不聽(tīng)使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內的4最低，投中的機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說(shuō)：讓我們從現在開(kāi)始，好好聽(tīng)講，如果都表現好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說(shuō)我是全班無(wú)敵幸運星！同學(xué)們都開(kāi)始聚精會(huì )神的聽(tīng)課啦，誰(shuí)都不愿因為自己犯錯，給全班帶來(lái)“災難”。好快樂(lè )開(kāi)心的一節課！
快樂(lè )的一節課作文5
星期六，我和王冬雨一起去畫(huà)素描。
到了學(xué)校，我發(fā)現，原來(lái)的老師不叫我們了，換了一個(gè)你年齡稍大點(diǎn)的老師來(lái)教我們，我聽(tīng)徐一寧說(shuō)，我們升級了，成了中級生了，所以換的老師。我不知道該高興還是不高興，高興是因為我升級了，可以學(xué)到更深一層的東西，不高興的是換了老師，這個(gè)老師雖然長(cháng)得比較慈祥，但是課堂紀律抓的就比原來(lái)的老師強了。
我們找好自己的位置，然后開(kāi)始畫(huà)。
我們三個(gè)都選擇了漫畫(huà)來(lái)當這節課的主題，王冬雨帶的素材最多，我們都向她借。老師并沒(méi)有管我們，只是在教哪些畫(huà)素描的同學(xué)方法。
徐一寧畫(huà)的最快，不一會(huì )兒就畫(huà)完了，我畫(huà)的就比較慢了，改來(lái)改去的，幸虧下筆不是那么重，否則畫(huà)面清潔就要成問(wèn)題了。王冬雨還是初出茅廬的新手，不過(guò)畫(huà)的也比我快，看來(lái)以后我要加快繪畫(huà)速度了。
開(kāi)始涂色了，我早就準備好了彩色鉛筆，這樣就方便多了，不用再在放材料的地方和座位之間來(lái)回奔波了。
這節課，老師又為我們介紹了一種繪畫(huà)材料，叫做“擦筆”，是來(lái)吧比較有力的.線(xiàn)條變得柔和一點(diǎn)的。那種筆看起來(lái)好像只是一支煤油鉛的鉛筆，但是只要他出馬，動(dòng)漫人物的眼睛立即變得更加有神了。老師還跟我們說(shuō)，以后要多畫(huà)素描，因為只要掌握了素描，其他的繪畫(huà)方法就會(huì )變得很簡(jiǎn)單了。
下節課我們要把這節課沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)畫(huà)完，真期待下節課的到來(lái)。
快樂(lè )的一節課作文6
一個(gè)悶熱而晴朗的上午,我上了一節有趣的作文課,心里別提有多高興了。
開(kāi)始上課了,老師親切地對我們說(shuō):“今天,上課前我們先玩一個(gè)游戲……”聽(tīng)了這句話(huà),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很驚訝,很興奮。接著(zhù),老師講了游戲規則:“首先,我們來(lái)分組。然后,每組一個(gè)人隨便寫(xiě)一個(gè)人名,一個(gè)人隨便寫(xiě)一個(gè)地名,一個(gè)人隨便寫(xiě)干什么。最后,每個(gè)組選一個(gè)代表把寫(xiě)的按照‘什么人在什么地方干什么’的順序讀一遍�！崩蠋熣f(shuō)完,我們就開(kāi)始了。玥玥、倩倩、多多為一組,我和佳佳、梅梅一組。老師給我們每人發(fā)了一張紙,玥玥寫(xiě)人物,倩倩寫(xiě)地名,多多寫(xiě)干什么。他們那一組寫(xiě)完,多多站起來(lái)念道:“徐強在故宮吃飯�！焙孟裼悬c(diǎn)兒不符合實(shí)際。
該我們寫(xiě)了,佳佳寫(xiě)地名,梅梅寫(xiě)干什么,我寫(xiě)人名。我們寫(xiě)得太搞笑了:“倩倩在空中穿衣服�！蔽易x完,同學(xué)們笑得前仰后合,我們也忍不住大笑起來(lái),一個(gè)個(gè)肚皮差點(diǎn)笑破。而倩倩羞紅了臉,紅得像熟透的蘋(píng)果一樣,我們也不好意思再笑了。
游戲結束,老師給我們講解了記敘文的“六要素”和寫(xiě)作方法。這節課真好玩兒,在玩中讓我們學(xué)到了知識,我超喜歡!
快樂(lè )的一節課作文7
“哈哈哈……”這是什么聲音？原來(lái)是快樂(lè )魔方作文班在玩“妖怪來(lái)了”的游戲��！
游戲規則是：將全體同學(xué)分成兩組，再請四位小朋友上臺分別扮演唐僧師徒四人。當老師喊：“妖怪來(lái)了�！眱山M輪流派出兩個(gè)“妖怪”，做各種動(dòng)作和表情來(lái)逗笑臺上的四位同學(xué)，臺下的同學(xué)也可以進(jìn)行配合。
比賽快開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，上臺的同學(xué)有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有的神情緊張，有的面無(wú)表情。
比賽開(kāi)始了，“妖怪們”做出搞笑表情，他們用手頂著(zhù)鼻子，做得像小豬一樣，眼睛還翻著(zhù)白眼，但是臺上有一位同學(xué)仍舊沒(méi)有一絲笑意。臺下有一些同學(xué)被“妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的聳動(dòng)著(zhù)肩膀捂著(zhù)嘴偷偷地笑，還有的笑趴到了地上。
第二輪，我要上臺了，我就像掉進(jìn)熱鍋里的螞蟻一樣，心里焦躁不安。比賽開(kāi)始了，我一上臺，就想笑，可我還是忍住了，因為如果我笑了，我們組就會(huì )輸。臺下的“妖怪”一直在做搞笑的動(dòng)作，我的伙伴已經(jīng)笑了，我抿緊著(zhù)雙唇努力地控制住自己的笑意，突然，黃同學(xué)就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
這節課真快樂(lè )呀！
快樂(lè )的一節課作文8
你們玩過(guò)唱對臺戲游戲嗎？我可玩過(guò)。丁零零……，上課鈴響了豐老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，我們不知豐老師要搞什么玩意。豐老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩唱對臺戲這個(gè)游戲，游戲規則是：我說(shuō)舉左手，你就舉右手，我說(shuō)摸左耳，你們就摸右耳，總之，你們做得跟我講得相反，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
你們大概不知道這個(gè)游戲很難吧？真的很難。連闕定康這么機靈的人都會(huì )失敗，你看吧。闕定康是第一個(gè)起來(lái)玩的，豐老師好像要耍耍他。豐老師說(shuō)：“左手！” 闕定康失了神，一下舉左手，一下舉右手，最終還是舉了左手，哈哈……，”同學(xué)們都笑了起來(lái) ，“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”同學(xué)們大聲叫了起來(lái)，豐老師又說(shuō)：“立正！”這次闕定康是乖乖立正，哈哈哈……爽朗地笑聲又從同學(xué)們的嘴里“蹦”了出來(lái)。
這個(gè)游戲不僅男孩子被豐老師給耍了，女孩子也被耍了呢！
女子隊上場(chǎng)，有些女生不敢上去，女子隊比男子隊還賴(lài)。豐老師說(shuō)：“舉手�！卑パ�，為我們女子隊丟臉了，她們齊齊地舉了手，哈哈……男生竟然嘲笑我們，豐老師又說(shuō)：“站起來(lái)�！庇行┡⒆哟舸舻卣驹谀抢�，有些女生就原地不動(dòng)，只有幾個(gè)機靈地女生蹲了下去，哎！
怎么樣，這課上的有趣吧。這個(gè)游戲不錯，你也可以試試的！
快樂(lè )的一節課作文9
記得我在讀四年級上冊的時(shí)候，有次上體育課時(shí)正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個(gè)游戲。
上體育課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”老師先說(shuō)了游戲規則：“我把這根教鞭給你們，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳下去，等會(huì )兒我喊停，教鞭傳到哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)就上講臺來(lái)表演一個(gè)節目�！�
游戲開(kāi)始了，先從萬(wàn)源開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地傳。同學(xué)們在傳的時(shí)候，突然老師喊了一句：“停！”這時(shí)，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著(zhù)上去表演了一個(gè)節目。
之后游戲又開(kāi)始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個(gè)表演：他把自己的手當成錢(qián)來(lái)打自己，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
王騏表演完后，游戲繼續。這一次傳到了我們班里最會(huì )畫(huà)畫(huà)的同學(xué)葛鳳手里，她在黑板上給大家畫(huà)了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛(ài)極了，沒(méi)有人能找出哪里畫(huà)得不好，同學(xué)們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著(zhù)同學(xué)們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思��！同學(xué)們好像很久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。
快樂(lè )的一節課作文10
上課鈴響了，教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上。老師說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)小游戲�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們大呼小叫，有的高興地蹦了起來(lái)，有的高興得手舞足蹈，還有的說(shuō)：“太棒了�！薄易谧簧舷耄骸袄蠋煘槭裁醋屛覀冏鲇螒蚰�？”我很納悶。
開(kāi)始做游戲了，先是第一組玩。李蕭蕭看完字條 ，轉過(guò)身去告訴了劉蘭心，劉蘭心又趕緊轉過(guò)身去告訴了王宜唱，王宜唱又轉過(guò)身告訴了盧可靜，盧可靜沒(méi)有聽(tīng)清楚，王宜唱又告訴她一遍。盧可靜轉過(guò)身告訴了何如。老師讓何如說(shuō)她聽(tīng)見(jiàn)的那句話(huà)。何如說(shuō)：“是拿出你的什么什么�！崩蠋煿即鸢噶�，說(shuō)：“何如說(shuō)錯了，應該是你的鉛筆真長(cháng)�！蔽覀兌脊笮�。
輪到其余小組玩了，老師說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)開(kāi)始之前不許看字條�！崩蠋熃o五組排頭每人一張紙條。我非常激動(dòng)。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽覀兊呐蓬^王道祥趕緊打開(kāi)紙條，認認真真地看了一遍，轉過(guò)身，告訴了郝前，郝前轉過(guò)身告訴了我，我轉過(guò)身告訴了張哲語(yǔ)。張哲語(yǔ)趕緊跑過(guò)去告訴了老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“除了第三組和第六組，其余的小組全說(shuō)對了�！蔽覀兎浅８吲d。
這次游戲使我明白了：聽(tīng)要仔細聽(tīng)，不能馬虎。
快樂(lè )的一節課作文11
今天下午，我度過(guò)了一節快樂(lè )的課，因為岳老師在課上組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——爬樓梯。
活動(dòng)前，岳老師帶著(zhù)我們來(lái)到江濱公園，一路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一眨眼的功夫，我們就來(lái)到了比賽現場(chǎng)了。岳老師把我們分成四組，我的心情從輕松到緊張。比賽開(kāi)始了，看著(zhù)別人在比賽，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快，不一會(huì )兒就到我們組了，我的心情既害怕有緊張。
我和隊員們不約而同的走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副胸有成竹的樣子，有的搖頭晃腦，好像勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，似乎這樣的比賽對他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。
“一……二……三……開(kāi)始！”岳老師一聲令下，我們爭先恐后地向上沖，一開(kāi)始體力還可以，兩三個(gè)來(lái)回后，我是上氣不接下氣，額頭上豆大的汗珠冒出來(lái)。背上好像壓著(zhù)千斤重的大石頭，腳上又好像灌了鉛一樣，胸口似塞了一團麻�？粗�(zhù)那腳下的臺階，似乎感覺(jué)樓梯越來(lái)越多，越來(lái)越高，每爬一個(gè)樓梯都千辛萬(wàn)苦……
好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀一般，這時(shí)候，觀(guān)賽的同學(xué)們大喊：“最后一個(gè)回來(lái)了！”我打起精神，咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，向終點(diǎn)沖去。五個(gè)來(lái)回終于跑完了，大家都氣喘吁吁，滿(mǎn)臉通紅，大汗淋淋的。
活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中接近了尾聲。這節課太有趣了，不僅讓我們體會(huì )到了快樂(lè )，更讓我們明白了做什么事情都要學(xué)會(huì )堅持的道理。
快樂(lè )的一節課作文12
今天，我真開(kāi)心。因為有一節課夏老師莫名被戳中了笑點(diǎn)，隔三差五就笑一笑，弄得我有時(shí)候也跟著(zhù)笑。
上課鈴響了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，高高興興地走進(jìn)教室給我們上起課，到了做練習題時(shí)，老師下了講臺，檢查我們的作業(yè)。到了我們這組時(shí)，孫旭的手就開(kāi)始“行動(dòng)”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以后，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒(méi)有回頭，孫旭可開(kāi)心了。小伙伴們都驚呆了，老師怎么回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑著(zhù)對他說(shuō)：“你的數字寫(xiě)得太差了，回家拿四百字作文紙，每個(gè)數字寫(xiě)兩排，還有你那手……好了，就不罰你了�！边@次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災樂(lè )禍地偷偷笑起來(lái)，只有孫旭搭啦著(zhù)腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。
還有一次，老師讓人在黑板上寫(xiě)題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時(shí)“嗯嗯”地叫著(zhù)，老師卻視而不見(jiàn)。我們班上的人都笑了起來(lái)，哈哈，朱芷萱被無(wú)視了。夏老師走過(guò)以后，也笑了起來(lái)。
老師笑的時(shí)候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。
快樂(lè )的一節課作文13
我的生活中有許多快樂(lè )的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋�！�
記得那堂課，老師拿來(lái)一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋�！�
“不信！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
“如果我能做到呢？”老師笑著(zhù)問(wèn)。
“老師請別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的雞蛋，太陽(yáng)都從西邊出來(lái)了�！闭f(shuō)完全班同學(xué)大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“好，咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！”
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師不慌不忙地用打火機把紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，還沒(méi)等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見(jiàn)了又大笑地說(shuō)：“老師，看天都不幫你�！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會(huì )兒，只見(jiàn)雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實(shí)這也沒(méi)什么神奇的，只是熱脹冷縮的現象�！崩蠋熢谝慌缘靡獾恼f(shuō)。
這節課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我們學(xué)到了知識。
快樂(lè )的一節課作文14
今天上午第三節課，周老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡了。
我們準備的東西有，兩快錢(qián)一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開(kāi)圓形的瓶蓋，瓶蓋其實(shí)是個(gè)吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個(gè)圓形的，帶有很多小齒的空心圈。
開(kāi)始吹了，把瓶蓋揭開(kāi)，在空心圈里裝了泡泡水，右手拿著(zhù)瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對著(zhù)圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就變大了，然后，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開(kāi)媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽(yáng)光的照耀下，變成了五顏六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺(jué)得這還不夠好玩，就想吹小的了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿(mǎn)天飛舞，越來(lái)越多，像進(jìn)入了泡泡海洋，我覺(jué)得我和同學(xué)都變成了要去跳龍門(mén)的小鯉魚(yú)泡泡，我們歡快的在操場(chǎng)上跳呀，跑呀，真好玩！好像來(lái)到夢(mèng)幻樂(lè )園，真不敢相信我是在學(xué)校操場(chǎng)里，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲好像成天際飄來(lái)的一樣，打斷了我們這快樂(lè )的時(shí)光。
這節課我們真開(kāi)心呀！希望下次還能有這樣的活動(dòng)課！
快樂(lè )的一節課作文15
丁零零——”上課了，同學(xué)們回到座位上，這一節語(yǔ)文課上的是口語(yǔ)交際表演課。老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先上臺表演，馬若普立刻高高地舉起手說(shuō)：“老師，我和郝鎏偉有合作演出！”郝鎏偉也答應著(zhù)：“是啊是��！”老師一看他們這么積極，就叫他們上臺表演。此時(shí)，班里不約而同地響起一片熱烈的掌聲。
要知道，他們倆可是我們班里的搞笑大王，平常都會(huì )鬧出很多笑話(huà)，這次演出結果也就可想而知了。
果然不出所料，他們表演的是《打電話(huà)》這一課。因為這一課本來(lái)就是相聲段子，再加上他們的大量改動(dòng)和幽默語(yǔ)言，搞得全班同學(xué)不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲�！拔�，你的電話(huà)是4局5678嗎？我這是1局的2345”，到了他們的口中就成了“喂，你的電話(huà)是4局3838嗎？我這是1局的9494”。還有諸如“我買(mǎi)12塊餅干，我吃4塊給你留8塊”，從他們口中出來(lái)變成了“我買(mǎi)12個(gè)桃子，我把肉吃了給你留12個(gè)核桃”�！肮比嗳舜笮ζ饋�(lái)，有的笑得肚子疼，有的笑得趴在課桌上，還有的笑出了眼淚，連老師也笑得合不攏嘴……
就這樣，這一節語(yǔ)文課在快樂(lè )的笑聲中悄然滑過(guò)……