【推薦】尋找快樂(lè )作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的尋找快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
尋找快樂(lè )作文1
在數學(xué)王國的數字省小數市里，有兩個(gè)很愛(ài)惡作劇的小數：“0.1”和“1.1”。他們和“×”、“÷”號一起狼狽為奸。常常惡作劇，沒(méi)人喜歡他們。
漸漸的，他們已經(jīng)記不清快樂(lè )的感覺(jué)了，他們下定決心要去尋找快樂(lè )。
在數學(xué)王國的出口，一位神秘的老伯給了他們一張地圖，說(shuō)：“要尋找快樂(lè )，就要穿過(guò)迷霧森林到達快樂(lè )城堡。一路上很艱難，你們要小心�！闭f(shuō)完，那位老伯便消失不見(jiàn)了。
不久，他們就望見(jiàn)了老伯說(shuō)的迷霧森林，迷霧森林里危機四伏。經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，他們終于到了迷霧森林的出口。正當他們走出森林時(shí)，一塊梯形的大石碑“咚”的一聲落了下來(lái)，石碑上刻著(zhù)：如果想走出這里，就要答對我的問(wèn)題。問(wèn)題是：箱子里有同樣數量的紅球和白球。每次取5個(gè)紅球、3個(gè)白球，取了幾次以后，紅球沒(méi)有了，白球剩6個(gè)，一共取了幾次？“很簡(jiǎn)單！”“1.1”說(shuō)，“答案是3次。列式為6÷（5——3）�！逼渌麛刀籍惪谕暤恼f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，你真厲害！”梯形石碑的中間開(kāi)了一扇小門(mén)，大家陸續的過(guò)去了�！�
歷經(jīng)了千難萬(wàn)險，終于，他們到達了快樂(lè )城堡的大門(mén)。城堡沒(méi)有守衛，只有大門(mén)上面寫(xiě)著(zhù)：只有智商高的人才能進(jìn)快樂(lè )城堡。如果要進(jìn)城堡，請寫(xiě)出五個(gè)面積公式，兩個(gè)周長(cháng)公式�！睕](méi)問(wèn)題！“他們說(shuō)�；锇閭凖R心協(xié)力，終于來(lái)到了快樂(lè )城堡，這里的人們互相幫助、團結互助。在這里，”0。1“他們懂得了，幫助別人，讓別人得到快樂(lè )，自己就會(huì )很快樂(lè )。他們又回到了數學(xué)王國，那里的人們再也不討厭他們了。
尋找快樂(lè )作文2
童年的記憶永遠是鮮活，美麗的，想起自己的童年，首先想到的是童年的陽(yáng)光，無(wú)論春夏秋冬，家鄉的陽(yáng)光永遠是透明的，每天放學(xué)回到家，把書(shū)包往家里一扔，就跑出去溜彎兒，游泳，滑冰，在每一個(gè)季節里都能找到自己的快樂(lè )，每天總要玩到天黑，媽媽不知叫了多少遍，才意猶未盡，戀戀不舍的跑回家。
記得小時(shí)候我們玩的最多的游戲就是捉迷藏，伙伴們石頭，剪刀，布裁出一個(gè)輸的，閉上眼睛數30秒就來(lái)找了，而最先被找到的人就扮演輸的角色，數30秒就來(lái)找，不過(guò)，童年的游戲不僅只是這一種，還有，比如說(shuō)：抓魚(yú)，打鳥(niǎo)，爬樹(shù)，游泳等，都是我那時(shí)最?lèi)?ài)玩的游戲了，不管是春夏秋冬，都攔不住我們小孩子愛(ài)玩的熱情。
但，時(shí)間老人卻隨著(zhù)時(shí)間的消逝無(wú)情的帶走了我的童年和歡樂(lè )，而隨之而來(lái)的卻是揮之不去的作業(yè)，補習班，揮之不去的煩惱也緊跟而來(lái)。就算是在夢(mèng)里，我都眉頭也是緊緊的擰著(zhù)。擔心這兒，擔心那兒。童年的歡樂(lè )卻再也回不來(lái)了。當父母在別人的家長(cháng)哪兒談?wù)撐覀兊纳顥l件比他們那時(shí)的好時(shí)，我就不情愿地說(shuō)我自己才不幸福呢，我寧愿用現在的一切，換一個(gè)開(kāi)心，快樂(lè )，自由自在的童年。
現代孩子在精神上承受了多方面的壓力，所以人們不能因為要給孩子塑造一個(gè)美好的明天而犧牲孩子童年的快樂(lè )。所以，我想，爸爸媽媽們只要不在分數上與孩子過(guò)于計較，就是給孩子身心的輕松與快樂(lè )。當然，孩子如果有一天能夠真正快樂(lè )起來(lái)，那父母們也會(huì )跟著(zhù)快樂(lè )的。
愿，童年快樂(lè )。
尋找快樂(lè )作文3
人生之不如意十之八九。這八、九，就是因為我們的眼光太高。把快樂(lè )幸福的標尺放到了我們踮起腳尖也夠不到的高度。
在生活中，我們總愛(ài)左顧右盼，暗做比較。其結果，就是你總是盯著(zhù)那些比你優(yōu)秀，比你成功，比你富有的人。你認為像他們那樣生活才會(huì )快樂(lè )。而他們也同你一樣，也只盯著(zhù)比他們還優(yōu)秀，還成功，還富有的人。同樣的，他們認為那樣的生活才快樂(lè )。就這樣，在無(wú)止境的攀比過(guò)程中，快樂(lè )，幸福都被我們丟掉了。
快樂(lè )是什么？你身無(wú)長(cháng)物也能從容面對，這固然可敬。你居無(wú)定所也能泰然處之，這固然可佩。但最高的境界是你能樂(lè )在其中。
只要你俯下身來(lái)，把眼光降低，把那幸福的標尺向下放一放，那么快樂(lè )不用尋找，生活處處皆快樂(lè )，就這么簡(jiǎn)單。
一天之中，工作再忙亂，生活再瑣碎，總會(huì )有那么一兩件事讓你覺(jué)得還算過(guò)得去吧。比如，清晨出門(mén)，與你同行的是燦爛的陽(yáng)光。晚上回家，迎接你的是孩子天真的笑臉。這就是快樂(lè )啊，你要做的就是把他們抓住，然后放大。所以啊，快樂(lè )就在你身邊，就看你怎么發(fā)現，怎么擁有，怎么享受了。
快樂(lè )的過(guò)每一天吧！太陽(yáng)每天都是新的。生活總得繼續，為什么不快快樂(lè )樂(lè )的呢？
很多時(shí)候，煩惱，悲傷都是自找的。不屬于你的，偏偏要貪心占有，你擁有的，偏偏不懂珍惜。在那里一遍一遍咀嚼痛苦，一遍一遍用針刺痛自己的內心。更有甚者，沉浸其中而不能自撥，因此對生活失去了興趣。
孔子贊嘆顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )�！蔽覀儾皇鞘ト�，很難達到那樣高的人生境界。但只要我們有頭腦，肯用心，就會(huì )尋找到生活之中無(wú)處不在的快樂(lè )。
尋找快樂(lè )作文4
我們都有幸福溫暖的家，都有溺愛(ài)自己的父母，都有美好而遠大的夢(mèng)想。而我卻找不到我需要的快樂(lè )。所以，我要尋找快樂(lè )。
在夢(mèng)里，我問(wèn)白云，快樂(lè )是什么，白云說(shuō)“快樂(lè )就是在空中飄蕩�！� 我問(wèn)山野，快樂(lè )是什么，山野說(shuō)：“快樂(lè )是靜靜的感受�！蔽覇�(wèn)花兒，快樂(lè )是什么，花兒說(shuō)：“快樂(lè )是綻放笑臉�！痹趬�(mèng)里，我沒(méi)有得到我想要的答案。清晨，我問(wèn)伙伴，快樂(lè )是什么，伙伴說(shuō)：“快樂(lè )是交流�！蔽覇�(wèn)松柏，快樂(lè )是什么，松柏說(shuō)：“快樂(lè )是拼搏�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)鞓?lè )是什么，媽媽說(shuō)：“快樂(lè )是勤勞�！�
快樂(lè )到底是什么？我怎樣才能找到它？
終于，我明白了�？鞓�(lè )是生活，快樂(lè )是創(chuàng )造！只有自己追求、創(chuàng )造，每一天生活的充實(shí)，溫暖，這就是快樂(lè )！屬于我的快樂(lè )很多很多，我沒(méi)有去發(fā)現它，我現在正在尋找，我找到了好多好多屬于我的快樂(lè )，好像快樂(lè )永遠也找不完！
我終于快樂(lè )了！我看到世界上的一切都發(fā)出刺眼的光芒，我生活的世界里到處都是快樂(lè )！我們應該努力、勤奮、刻苦的學(xué)習，讓生活中的一切都變得充實(shí)、快樂(lè )。我們應該在這種快樂(lè )的環(huán)境下，把握住生命，努力追求、探索、創(chuàng )造，讓一切有價(jià)值的東西都快樂(lè )吧！
在夢(mèng)中，我曾經(jīng)得到過(guò)的答案使我想到了所有的快樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就像一個(gè)老人，一叫就來(lái)，一揮就去。那些沒(méi)有找到快樂(lè )的人，就是不會(huì )生活的人，他們的一生只能平凡平凡，而快樂(lè )的人一生中都會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，而且，他們的一生就會(huì )輝煌燦爛。
讓我們做一個(gè)快樂(lè )的人吧！
尋找快樂(lè )作文5
尋找快樂(lè )快樂(lè )是什么 時(shí)常在我閉上眼睛的那一刻閃過(guò),卻從來(lái)捉不到答案.人的一生中最快樂(lè ),最純真的年代莫過(guò)于童年.可是,童年就像水晶,然而伴隨著(zhù)成長(cháng)水晶暗淡了.唯獨留下了永恒的記憶.現在的我們,雖然少了一份純真,多了一份成熟,但那一顆快樂(lè )的心還在.只是我們自己在繁忙的生活中忽略了它,遺忘了它.因此難免有時(shí)會(huì )覺(jué)得自己不快樂(lè ),做事不能得心應手.在你不快樂(lè )的時(shí)候,不妨抬起頭,看看頭頂上那片蔚藍的天空,深呼吸,用心去感受大自然獨特的味道,回憶自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅,把它們凝聚起來(lái).我相信,你的快樂(lè )必定會(huì )失而復得.折磨,是人生路上最大的"絆腳石",無(wú)論是什么樣的挫折,都會(huì )給人們帶來(lái)傷痛與不幸.挫折是痛苦的根源,是快樂(lè )的障礙.如果一個(gè)人不能正確地面對挫折,那么他將永遠無(wú)法了解快樂(lè )的真諦.只有我們堅強勇敢地向挫折挑戰,才有機會(huì )欣賞到魚(yú)后絢麗的彩虹.當你真正戰勝挫折的時(shí)候,驀然回首,你會(huì )發(fā)現,在挫折背后,更多的卻是成長(cháng).難道你不會(huì )為了你的.成長(cháng)而快樂(lè )嗎?快樂(lè )的心情可以讓煩惱改變色調,快樂(lè )的追求可以讓失敗變成成功.一個(gè)擁有快樂(lè )的人才是真正的成功者.當你成功的時(shí)候,請不要忘記用自己那一份美好的快樂(lè )去讓更多人快樂(lè ).假如,世界的每個(gè)人都快樂(lè )地生活著(zhù),那么,在人與人之間就不會(huì )有戰爭,不會(huì )有妒忌,不會(huì )有猜疑.這種世界不正是我們所有人向往的嗎 ?從現在開(kāi)始,讓我們每個(gè)人都拋棄所有的煩惱,去尋找屬于自己的快樂(lè )吧!
尋找快樂(lè )作文6
冬天已經(jīng)成為過(guò)去，那萬(wàn)里飄雪的情景，早已隨風(fēng)而去，只留下了歲月的痕跡。
在那大 雪風(fēng)飛季節里， 早已埋下了我和你的足跡， 現在才去尋找， 才發(fā)覺(jué)連我們也便得如此的冷靜， 往日的笑聲，早已淹沒(méi)在雪海里 不知不覺(jué)中，春天來(lái)臨了。她帶給我們綠色，帶給我們絢麗的陽(yáng)光，還幫我們吹響了春 天的交響樂(lè )。哦、咦，哦、咦但此刻的我、你，卻沉靜在冬天的寒冷中 直到，炎熱的夏天來(lái)了。我們才有了身體的溫度。刺眼的陽(yáng)光，讓我們顯露出那疲憊不 堪的傷痕。一條一條的，有著(zhù)紅彤彤血跡。讓人的心不禁揪了起來(lái)。我們不敢出門(mén)，怕會(huì )嚇 著(zhù)人們，只是每天做在電腦前。望著(zhù)，看著(zhù)，想著(zhù)，哭著(zhù)；，不敢面對，這個(gè)世界； 隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，秋天靠進(jìn)了。今天，是我們要結束生命的日子。當我們準備拿好 100 片安mian藥， 一起跟著(zhù)去那未知的世界。
這時(shí)， 我們彼此發(fā)了條短消息： 沒(méi)關(guān)系， 有我陪你！ 可大人們闖進(jìn)來(lái)，突然阻止我們。他們并不罵我們，并不打我們，只是用那深情的目光望著(zhù) 我們看著(zhù)我們， 它就像一把利劍， 穿刺進(jìn)我們的胸膛看穿了我們所有的秘密。 我們低下了頭， 因為我們不想他們看穿我們的所有秘密。過(guò)了許久，他們對我們說(shuō)：孩子，世界上又好多的 事物，值得我們珍惜，去了解。你們只是知道了那另外一面最后，我們的計劃最終失敗了 ！ 我們活了下來(lái)，其實(shí)，我們并不想留在這個(gè)世界上。但想起父母那深情的目光，我們我們總 覺(jué)得問(wèn)心不安。 我們就這樣一年復一年地虛度時(shí)光 我們剛開(kāi)始，覺(jué)得每天都好無(wú)聊。但慢慢到后來(lái)，我們有了新的目標：尋找快樂(lè )！
尋找快樂(lè )作文7
是什么讓生活更快樂(lè )呢？我一直在想這個(gè)問(wèn)題。如果只說(shuō)皮毛，毫無(wú)疑問(wèn)是玩游戲，玩手機，但是如果說(shuō)的層面更深，我還不知道。
“不要發(fā)呆！來(lái)刷卷子了！”爸爸的喊聲讓我回過(guò)了神�！�8小時(shí)之內刷完8張卷子！計時(shí)開(kāi)始！”我去……，一張卷子一小時(shí)，這不難，但是8小時(shí)是整點(diǎn)，證明我刷8張卷子中間不休息，這很難呀！我不怎么高興地從父親大人手中接過(guò)卷子，慢慢地回到房間，我不甘心，就這樣做8個(gè)小時(shí)嗎？不過(guò)我也不敢說(shuō)，只能回房間刷題。
只刷了3張卷子，我就扛不住了！我鼓足了勁，沖出房門(mén)……一見(jiàn)到爸爸，我就泄氣了，小心翼翼地問(wèn)：“我能休息一會(huì )嗎？”“行吧！”可以休息了！不過(guò)剛剛好幾道題不會(huì )，可以研究一會(huì )兒。
我偷懶對了答案，看了好久，“4÷5”這個(gè)式子是哪來(lái)的呢？是全程的幾分之幾嗎？可是這個(gè)“4”又是哪來(lái)的呢？題目中沒(méi)有呀？嗯……��！“100÷25＝4”是相遇時(shí)間，占整體時(shí)間的4/5，明白了！等等，這個(gè)為什么是相遇呢？又要考慮什么情況呢？一道小小的填空題我竟花了兩個(gè)小時(shí)才把它真正的做懂做會(huì )！不容易��！竟然會(huì )有一些那么微不足道的成就感一直留在我心田，莫名會(huì )覺(jué)得，這種快樂(lè )與玩手機的快樂(lè )不太一樣，深度也不同。一個(gè)是大腦的興奮，短暫而刺激，一個(gè)是荷爾蒙的分泌，長(cháng)久而微小。這一刻，我真正的快樂(lè )了！
人的一生都在發(fā)現問(wèn)題，尋找問(wèn)題的答案，又從答案中發(fā)現更多的問(wèn)題，又去解決，這才是人活在世上的意義，這其中的快樂(lè )，輕微而長(cháng)久，是真正讓生活快樂(lè )的原因。
尋找快樂(lè )作文8
10月5日媽媽帶著(zhù)我和妹妹跟我班的兩個(gè)好朋友兩家人一起去浮橋旁邊的沙場(chǎng)玩。
阿姨開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)我們，路上看到了野豬林，里面有很多野豬，我們幾個(gè)小孩子一跑向野豬處，幾頭野豬也朝向我們跑來(lái)，嚇得我們幾個(gè)趕快朝上跑，其中的大哥哥跑得最快。又往前開(kāi)車(chē)行了幾分鐘，沙 場(chǎng)到了。
一下車(chē)，我們就脫了鞋子，快速跑到最上面。那里是一個(gè)大沙坑，大家比賽從上往下滑，期間蹲了我好幾個(gè)屁股墩，不過(guò)我可不嫌疼，爬起來(lái)繼續往上爬，向下滑，幾個(gè)來(lái)回之后，我們都很累，小女孩 兒開(kāi)始坐在沙堆堆沙子，而我和大哥哥最勇敢，不怕累，又滑了幾個(gè)來(lái)回，給那些女孩子們開(kāi)通滑道。最后，就連我不到兩歲的小妹妹也學(xué)著(zhù)我們的樣子，滑了幾次。
滑完之后，我們又去黃河灘邊玩水，在途中，發(fā)現了“果凍泥”，踩在上面軟軟的，好玩極了。
來(lái)到黃河邊，我們開(kāi)始挖坑開(kāi)鑿水渠。子卉媽媽挖一個(gè)大水坑，我們幾個(gè)人在另一邊挖出水道，找幾個(gè)瓶子，從大水坑處取水，運到水道里。就這樣，運了不知多少個(gè)來(lái)回。后來(lái)，大哥哥想了個(gè)辦法， 比賽扔泥球。大人們幫我們捏成泥球，小孩子們比賽往水里扔，看誰(shuí)扔的遠。不過(guò)，那個(gè)時(shí)候無(wú)論扔的遠近，我們都不在乎了，因為我們很高興，很快樂(lè )，這就夠了。
回去的路上，車(chē)走在浮橋上，阿姨給我們講“浮橋”的得名。它是由好多船只浮在水面上搭起來(lái)的橋，大車(chē)走在上面，船會(huì )向下沉，一離開(kāi)，船會(huì )往上鼓出來(lái)，哈哈，太有趣啦。
尋找快樂(lè )作文9
生活中，有的人總想著(zhù)去尋找快樂(lè )，但是往往越是去尋找快樂(lè )反而越不快樂(lè )。
其實(shí)快樂(lè )在我們生活中隨處可見(jiàn)，當我們懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心時(shí)，我們看待著(zhù)身邊的事物可不就都是快樂(lè )的嗎？所以所以說(shuō)，與其去尋找快樂(lè )，到不如先讓自己快樂(lè )起來(lái)。這樣快樂(lè )無(wú)需讓我們去尋找，就在我們身邊的每個(gè)角落。
就說(shuō)一個(gè)小例子，有一段時(shí)間，我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中，我想著(zhù)要去尋找快樂(lè )，以此來(lái)讓自己的心情變得順暢起來(lái)。只是當我在心情很糟糕的時(shí)候，我想著(zhù)通過(guò)外屆來(lái)讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，卻發(fā)現很難。那天，我在外面逛悠了一下午，我尋找著(zhù)的快樂(lè )卻始終對我避而不見(jiàn)。我見(jiàn)著(zhù)在草坪上奔跑玩耍的小孩，看著(zhù)他們的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們的歡笑聲�？晌覅s覺(jué)得，這有什么好開(kāi)心的，不就是跑一跑，跑不好還得摔上一跤。這么想著(zhù)，我的心情更糟糕了，我繼續走向別處，一路上的所見(jiàn)所聞，在我的眼里都怎樣。就這樣，在那個(gè)糟糕的一天里，我去尋找的快樂(lè )也都藏在了糟糕之下，好似生怕被我找著(zhù)一般。
當第二天來(lái)臨，我想著(zhù)，我已經(jīng)糟糕一天了，在這新的一天里，我得讓自己快樂(lè )起來(lái)。老辦法，還是去尋找快樂(lè )，不過(guò)這次在去尋找快樂(lè )之前，我將自己好好的打理了一番，出門(mén)前，我面對著(zhù)鏡子里的自己微笑，我對自己說(shuō)，今天，我肯定能快樂(lè )起來(lái)，也能找著(zhù)快樂(lè )。
就這樣，我出門(mén)了，當今天我瞧著(zhù)在草坪上奔跑的小孩時(shí)，我由衷的感受到了他們的快樂(lè )，這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
當我們去尋找快樂(lè )之時(shí)，何不先讓自己的心平靜下來(lái)，亦或先快樂(lè )起來(lái)，這樣我們在尋找快樂(lè )的時(shí)間就會(huì )容易得多，也或許那時(shí)候，這些快樂(lè )也就不需要我們去尋找了。
尋找快樂(lè )作文10
“今天，你快樂(lè )嗎？”一上課，徐老師就這樣問(wèn)我們�！安豢鞓�(lè )！”我們異口同聲的回答�！澳俏揖蛠�(lái)幫你們找回快樂(lè )�！�
徐老師說(shuō)完，就給班上幾位女同學(xué)發(fā)了一些織毛衣的紅毛線(xiàn)，說(shuō)是要教我們翻花繩。我樂(lè )得手舞足蹈，同時(shí)在心里期盼著(zhù)老師也能給我發(fā)一條。開(kāi)始編了，只見(jiàn)徐老師那雙靈巧的手編出了降落傘、五角星、紅太陽(yáng)等等，讓我們大開(kāi)眼界，都嚷嚷著(zhù)要學(xué)。
徐老師神秘地笑了笑，從包中掏出一個(gè)大線(xiàn)團，將線(xiàn)一條條剪短，發(fā)給大家�！按蠹易屑毧次沂窃趺醋龅�，我只做三遍喲！”徐老師笑著(zhù)說(shuō)。只見(jiàn)那毛線(xiàn)繩在徐老的手里一勾、一拉、一轉，一個(gè)五角星便定型了。我們還來(lái)不及反應，徐老師又開(kāi)始了第二輪、第三輪的表演�？粗�(zhù)徐老師的表演，我覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，然后自己也學(xué)著(zhù)徐老師的樣子翻，可是手里的繩子一點(diǎn)也不配合我，怎么也翻不出來(lái)一個(gè)合格的“五角星”。
“怎么做呀？幫幫我吧！”“我也不知道呀！”“是不是這樣？”大家你一言我一語(yǔ)地詢(xún)問(wèn)著(zhù)，教室里一下子熱鬧起來(lái)。徐老師又將全過(guò)程演示了一遍，我的眼睛這次始終不曾離開(kāi)徐老師的手，一直盯著(zhù)她手中的繩子，自己也反復地練習。終于，在不斷地努力下，我終于成功地編成了“五角星”。
之后，徐老師又教了我們一些其他的花樣，盡管我們并沒(méi)有全都學(xué)會(huì )，但大家都十分開(kāi)心，因為我們找到了快樂(lè )。
尋找快樂(lè )作文11
“快樂(lè )是什么？”我向四周大聲呼喊，四周一片靜寂，只有一串悠長(cháng)的回音向遠處延伸，延伸�！翱鞓�(lè )到底是什么？”我又一次向四周呼喊，卻依舊是回音向遠處延伸，延伸……
小時(shí)候，總扯著(zhù)大人的衣擺搖晃：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)快樂(lè )是什么呀？是不是很深奧呀？我可以擁有嗎？”大人曲腿摸摸我的頭小，說(shuō)：“快樂(lè )就在你身邊呀�！薄澳强鞓�(lè )到底什么？”我又問(wèn)。大人也說(shuō)不上來(lái)，只得說(shuō)：“快樂(lè )就是笑容呀�！�
孩子長(cháng)大了，卻依舊沒(méi)明白快樂(lè )的真諦�？鞓�(lè )真的只是笑容嗎？我迷惑不解，拿了傘走出家門(mén)，希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。
漫步街中，街上細雨蒙蒙。我收了傘，沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路，走到公園的長(cháng)椅上坐下。。蒙蒙細雨飄落在衣上，很快滲透進(jìn)去。雨霧中的花兒凝聚了些水珠，隨風(fēng)襲來(lái)的寒氣刮在臉上，冷冷的。樹(shù)木上的水珠低落下來(lái)，“滴答，滴答……”遠處，朦朧中透出幾分淡淡的山色，仿似畫(huà)家在水墨畫(huà)中淺淺地勾勒了幾筆。
突然聞到一縷縷花香，我的目光向花叢望去。幾個(gè)小孩子在花叢邊打鬧。一個(gè)小孩手里握著(zhù)幾朵花兒，后面有幾個(gè)小孩追著(zhù)，要搶她手里的花。孩子們笑著(zhù)，跑著(zhù)，鬧著(zhù)，野菊花般的臉上綻放著(zhù)專(zhuān)屬于他們的稚氣的笑容�？粗�(zhù)他們，我又想起了那童年午后鄉間小路上，我和幾個(gè)兒時(shí)伙伴追搶幾個(gè)隨手在路邊摘的小荊球時(shí)的快樂(lè )。
雨停了，天上又出現了淡紅色的太陽(yáng)，山間的雨霧逐漸散去，花兒和著(zhù)清風(fēng)的節奏跳舞。孩子走了，地上的殘花只留下花莖、花芯和散落的花瓣。我的疑問(wèn)也隨著(zhù)花的落地而消失。童年的笑容又出現在我的臉上。然而，那笑是一種單純的快樂(lè )。
尋找快樂(lè )作文12
快樂(lè )是什么？在何處？看到這個(gè)問(wèn)題，我疑惑了。于是我決定尋找快樂(lè )，終于，從這三個(gè)人身上，我找到了。
河邊，你手持一根竹竿，氣定神閑坐在草地之上垂釣，身旁的二人急得直搓手，忍不住向前一步：“莊先生，大王請你入朝為相，請速隨我們前往�！辈懖惑@，咕嚕一聲，一只魚(yú)兒浮出水面，你低頭自語(yǔ)：“人是愿做籠中鳥(niǎo)雀呢，還是愿做這水中之魚(yú)？”“金絲雀籠百般好，卻不如這大河來(lái)的自由自在�！濒~(yú)兒仿佛聽(tīng)懂似的，撲咚一聲沉下水面，向遠方游去。你微微一笑，扔下手中的竹竿，哈哈一笑走向落日，留下來(lái)人在風(fēng)中呆立。
“治病救人”
魯迅放棄學(xué)醫，從事文學(xué)創(chuàng )作，以筆為武器，引領(lǐng)國家走向強盛，人民最終幸福安康，這就是屬于他的快樂(lè )。喚醒民眾，書(shū)寫(xiě)戰斗的檄文。
你生來(lái)自命不凡，卻在十七歲病去母親，三十二歲遭遇耳聾。常人無(wú)法承受的痛苦，一次又一次襲擊，你卻選擇默默承受。即使這些磨難，也絲毫沒(méi)有影響到你對音樂(lè )的熱愛(ài)，傾盡一生之力，譜寫(xiě)出眾多傳世名曲，被世人所稱(chēng)頌。
哦！我明白了，原來(lái)快樂(lè )就是莊子的不求名利，魯迅的憂(yōu)國憂(yōu)民，貝多芬的熱愛(ài)生命，其實(shí)快樂(lè )就在我們身邊的每個(gè)角落，每個(gè)人身上，讓我們去發(fā)現它，用心去感受它！
尋找快樂(lè )作文13
“快樂(lè )不假，你懂的呀……”《快樂(lè )你懂得》的歌在我耳邊回響，快樂(lè )是什么？其實(shí)我一點(diǎn)也不懂，于是，我開(kāi)始尋找快樂(lè )。
早上，我懶懶的伸了個(gè)懶腰，爬起來(lái)，刷牙洗臉，我對著(zhù)鏡子笑了笑，出了門(mén)。
我走到大街上，東找找，西瞧瞧，我沒(méi)有發(fā)現�；丶液�，我把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“孩子，你到大街上去觀(guān)察每一個(gè)人，記住，用心去觀(guān)察……”
走到大街上，我看見(jiàn)一位小學(xué)生扶一個(gè)老奶奶過(guò)馬路，走到后，老奶奶笑了笑，對她說(shuō)：“真是好孩子啊�！蹦呛⒆雍芘d奮，哼著(zhù)歌走了。我知道此時(shí)的小學(xué)生嘴里發(fā)出的歌聲是快樂(lè )的，因為剛剛老奶奶笑的那一瞬間，他感受到了幫助他人是快樂(lè )之本。我一個(gè)念頭閃過(guò)：這就是快樂(lè )。
我又看到兩個(gè)小女孩手挽著(zhù)手走在大街上，他們在聊天，面帶笑容，突然，其中一個(gè)女孩叫道：“停！”我往下看，哦，下面有個(gè)香蕉皮，只見(jiàn)兩個(gè)小女孩相視一笑，這份關(guān)懷不也是快樂(lè )么？
今天，我真的很快樂(lè )，因為我不僅找到了快樂(lè )是什么，我還知道了怎么獲取快樂(lè )。
同學(xué)們，你們知道么？快樂(lè )是樂(lè )于助人，快樂(lè )是關(guān)愛(ài)，快樂(lè )也許是一句話(huà)，快樂(lè )還可能是一個(gè)表情，總之，快樂(lè )就在我們身邊，等待你的發(fā)現。
尋找快樂(lè )作文14
快樂(lè )是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要容易滿(mǎn)足，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，對周?chē)娜顺錆M(mǎn)愛(ài)心，你就會(huì )感到很快樂(lè )。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他總是抱怨自己沒(méi)有鞋穿，但是，當他看到一位雙腿殘廢的人時(shí)，他才慶幸自己是多么幸運。所以，一味索取只會(huì )給你帶來(lái)煩惱，增添憂(yōu)愁。
在家里，大家都視我為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，處處無(wú)微不至地呵護著(zhù)我。雖然奶奶有點(diǎn)嘮叨，但我知道，她說(shuō)的這些都是為我好，雖然我的玩具沒(méi)有別人多，但父母的愛(ài)足以勝過(guò)一切玩具。不去要求更多的零花錢(qián)，不去羨慕別人的新玩具，不去攀比同學(xué)父母的亮點(diǎn)，想想自己父母給予我們的愛(ài)，這足以勝過(guò)所有。是他們給了我一個(gè)幸福的家；溫暖的家，讓我在里面快樂(lè )的成長(cháng)。
有一次，老師選我們幾個(gè)同學(xué)給一次作文比賽投了稿，但是，一個(gè)月過(guò)去了，二個(gè)月過(guò)去了……寄出去的稿子猶如石沉大海，渺無(wú)音訊，但我沒(méi)有氣餒，因為我寄出去的是希望，有希望才會(huì )有機會(huì )，把希望放飛，說(shuō)不定下一個(gè)成功的就是我。所以，不必難過(guò)，不必惋惜，要相信自己，我一定能行！
知足常樂(lè )，想想海倫·凱勒這位女教育家吧！她雙目失明，雙耳失聰，但她卻從未放棄過(guò)。這一路，她走得很艱苦，但她卻堅持了下來(lái)，所以，她成功了！當你抱怨自己所沒(méi)有的東西時(shí)，想想自己所擁有的吧！快樂(lè )是什么？勞動(dòng)可以帶來(lái)快樂(lè )，寬容別人同樣可以帶來(lái)快樂(lè )，知足常樂(lè )一樣可以給你帶來(lái)意想不到的快樂(lè )，要知道快樂(lè )無(wú)所不在！
尋找快樂(lè )作文15
初中的模擬考，周清考多的讓人煩心，剛剛結束的一次考試中，我的成績(jì)略微下降，老師，父母，仿佛是如臨大敵一般。都說(shuō)初中生活要苦中尋樂(lè )，可我的樂(lè )在哪里呢？于是，今天我要去尋找屬于自己的快樂(lè )。
來(lái)到了小區的小公園里，有幾個(gè)孩子在騎自行車(chē)；還有幾個(gè)在追逐嬉戲，快樂(lè )的笑聲吸引了我的注意力�；叵�6年前，這里也是我的樂(lè )園��！小時(shí)候，每天一回家，就在這里騎自行車(chē)，吃罷晚飯就又繼續，那是多么快樂(lè )呀！當時(shí)，捉迷藏也是一件十分快樂(lè )的事，“”一，二，三……”每當60聲數結束時(shí)，小伙伴們一哄而散的情景在我的記憶中還歷歷在目�，F在，看著(zhù)那群快樂(lè )的孩子們，我不僅心想：我的快樂(lè )在哪里呢？我要的快樂(lè )是什么呢？
從小區走出來(lái)，是我從前學(xué)琴的地方。上學(xué)從一年級開(kāi)始我就一直在堅持練琴。如今，上了初中，由于課目加多，鋼琴也在不知不覺(jué)中被我放棄了！家中的鋼琴也已經(jīng)落上了一層灰。從前，彈一首鋼琴曲是我的愛(ài)好，考得十級也是我從前的夢(mèng)想。這時(shí)，幾個(gè)人走進(jìn)琴行，還面帶笑容，我能感受到她們的快樂(lè )——音樂(lè )帶給她們的快樂(lè )！我不由得沉思了：我的快樂(lè )是什么呢？曾經(jīng)音樂(lè )不也是我的快樂(lè )嗎？只是被我十分輕易的放棄了！
……
轉完，我回到家后，一股清香的味道讓我明白了快樂(lè )是什么：快樂(lè )是我們現在擁有的一切；是我們曾經(jīng)追求的夢(mèng)想；還是拼搏時(shí)的汗水和成功之后的喜悅。
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