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珍藏快樂(lè )作文（通用41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的珍藏快樂(lè )作文（通用41篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍藏快樂(lè )作文 1
兩人，一狗，一夕陽(yáng)……最美的風(fēng)景不過(guò)如此。
小時(shí)候，經(jīng)常陪奶奶到地里勞動(dòng)。白殼的小蝸牛，黑色的蛐蛐，黑長(cháng)黑長(cháng)的蚯蚓，便是最能吸引我的東西了。哦，對了，還有蜿蜒的小河。
童年的快樂(lè )是沒(méi)有染墨的凈水。
科技發(fā)展日新月異，鄉下的人家陸陸續續地也都有了幾部智能手機，最初的還都只是諾基亞，到后來(lái)什么蘋(píng)果、三星、華為……使世人更加為此之瘋狂。
快樂(lè )，從此不再簡(jiǎn)單。
玩了一會(huì )兒電腦，眼睛系統高呼著(zhù)“受不了了！出去外面！我要崩潰了！”嗯，是該出去了。小狗汪汪地叫著(zhù)，想必也是要想出去�！澳棠�，我們去遛狗吧！”得到滿(mǎn)意的回答后，便同奶奶一起向東邊的玉米田進(jìn)發(fā)。
小狗歡快地跑著(zhù)，不時(shí)的這里聞聞那里嗅嗅。沒(méi)有任何語(yǔ)言命令，小狗自己跑到目的地。被毛發(fā)遮住的眼睛，還能隱約看見(jiàn)小黑點(diǎn)。它乖乖的`蹲坐在路口等我們，吐著(zhù)粉粉的小舌頭。
“你看那兒的玉米都收了，我去看看還有沒(méi)有漏掉的�！币恍∑衩椎氐挠衩装粢呀�(jīng)掰過(guò)了，只剩一些桿子。那里會(huì )有玉米嗎？正在我猶豫之時(shí)，奶奶已經(jīng)下去了，只剩我和小狗。站了一會(huì )兒，累了，蹲了下來(lái)，可沒(méi)想到它聽(tīng)到動(dòng)靜后，竟快速朝我奔來(lái)。
灰塵被小狗卷起，大耳朵“啪啪”的打在它臉上，它迅速吐出小舌頭。要舔我？沒(méi)門(mén)！我將它摁住，摸它的頭，它有些受寵若驚的看著(zhù)我，歡快地跑來(lái)跑去。它……難道是開(kāi)心嗎？快樂(lè )，在小狗眼里就是如此簡(jiǎn)單�？鞓�(lè )，在我們的眼里，又是什么？
我同小狗玩了一會(huì )兒，似明白了一些什么。小狗只要每次玩耍過(guò)后，回家，就異常興奮。路上瘋瘋癲癲的，若拿狗尾巴草挑逗它，它便是玩到明天也不肯撒手的。奶奶提著(zhù)幾個(gè)金黃的玉米:“看！這么多好玉米都不要，可惜呀！”她咧著(zhù)嘴笑了，原來(lái)在這兒真的可以有收獲。
我們總是以各種理由為借口，卻忽略最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，但那些真的是快樂(lè )嗎？
細細追問(wèn)自己，我似乎找到了真正的答案……
珍藏快樂(lè )作文 2
上了初中，結實(shí)了很多的良師益友，而發(fā)生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè )給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè )給平淡的日子綴上了迷人的音符。
“忘仔”長(cháng)記性
話(huà)說(shuō)一天上午，正是老班的'語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著(zhù)，又故作鎮定，生怕被老班逮住了。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現了問(wèn)題，好友只好乖乖地認錯。
老班念其認錯態(tài)度誠懇，并沒(méi)有對他施以“酷刑”，但對他說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽(tīng)了這番話(huà)，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(cháng)了記性。
火星娃
上課了，老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，老班又提問(wèn)題了，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點(diǎn)起一個(gè)同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然不知所措地對老師說(shuō)不知道。
有學(xué)生好奇地問(wèn)：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么��？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”
全班狂笑30秒。
作業(yè)全部（不）寫(xiě)
下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢。老班又詳細地解釋了一遍作業(yè)要求，其中有一項作業(yè)是做《基礎訓練》第79頁(yè)至80頁(yè)訓練題。有學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)全部（不）寫(xiě)嗎？”
老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當呢！全不（部）寫(xiě)是不可能的！全都寫(xiě)！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個(gè)美差
八年級了，又增加了一門(mén)課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿(mǎn)了向往。
在將要下課的時(shí)候，在講桌旁坐的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺先得月，就你來(lái)當這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)美差！靳震宇同學(xué)驚喜得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè )的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！
珍藏快樂(lè )作文 3
上了初中，結識了很多的良師益友。而發(fā)生在我們之間的事情，也都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè )給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè )給平淡的日子綴滿(mǎn)了迷人的音符。
“忘仔”誕生
話(huà)說(shuō)一天上午，正是老班的語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著(zhù)，又裝出一副鎮定的樣子，生怕被老班逮住。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現了問(wèn)題，好友只好乖乖地站起來(lái)。
老班念其態(tài)度不錯，并沒(méi)有對他施以“酷刑”，但對他說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽(tīng)了這番話(huà)，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(cháng)了記性。
火星娃
老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，剛一上課，老班就提了一個(gè)問(wèn)題，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老班點(diǎn)起一位同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然語(yǔ)塞。
另一生多嘴，插話(huà)道：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么��？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”
全班同學(xué)狂笑三十多秒。
作業(yè)全部（不）寫(xiě)
下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢，老班又詳細解釋了一遍作業(yè)要求。其中有一項作業(yè)是做《基礎訓練》。第79頁(yè)至80頁(yè)訓練題，有些學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)到部（不）寫(xiě)嗎？”
老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當呢！全不（部）寫(xiě)是不可能的`！全都寫(xiě)！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個(gè)美差
八年級了，又增加了一門(mén)課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿(mǎn)了向往。
在將要下課的時(shí)候，坐在講桌旁邊的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在掃描全班，準備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺先得月，就你來(lái)當這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)大美差！靳同學(xué)驚得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè )的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！
珍藏快樂(lè )作文 4
拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒。那一天，如一顆璀璨的寶石，承載著(zhù)幾多歡笑，幾多辛酸，幾多興奮，幾多奔波。這份快樂(lè )永遠珍藏在我的心間……
山，好大的山呀！起伏的青山，一座挨著(zhù)一座，如雄偉挺拔的巨人矗立著(zhù)，延伸到遠方�？晌覀儼噙@次研學(xué)旅行的第一站就是翻越這座龍井山。
還記得那天，我們在教官的帶領(lǐng)下，穿著(zhù)統一的校服，背著(zhù)輕便的小包，哼著(zhù)小曲向龍井山出發(fā)了。一路上，空氣如薄荷糖般清新涼爽，調皮的鳥(niǎo)兒一路為我們唱歌奏興。參天大樹(shù)在上空搭起一頂盤(pán)根錯節的綠篷，五彩斑斕的野花如鉆石般滾落在苔蘚植物編織的綠毯間……。同學(xué)們打打鬧鬧、談笑風(fēng)生，心里愜意極了。
可隨著(zhù)路程的推進(jìn)，山路愈發(fā)陡峭狹窄起來(lái)。各種嶙峋怪石橫在路上，一副“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要從此路過(guò)，留下買(mǎi)路錢(qián)的”蠻橫模樣。各種雜草藤蔓東一叢西一束地亂長(cháng)著(zhù)，稍不留神就會(huì )被絆倒。山間的小溪漸漸多了起來(lái)，雖然溪水清澈見(jiàn)底，但誰(shuí)都不愿摔下成“落湯雞”。于是，我們一個(gè)個(gè)地踩著(zhù)，不，是半蹲半趴著(zhù)在沾滿(mǎn)泥巴和苔蘚的青石上緩緩前行著(zhù)。盡管我是手腳并用，但仍然是“三步一踟躕，五步一趔趄�！闭斘倚捏@膽顫，小心翼翼地在石頭上深一腳淺一腳地挪得費力想要放棄登山時(shí)，前方忽然傳來(lái)了一聲清脆的嗓音：“加油，蘇子晁！”我心頭一震，原來(lái)是我的好朋友小A�！扒懊孢@塊石頭松，小心！”小B也適時(shí)地給我提醒�！安恢�(zhù)急，慢慢來(lái)！我們在原地等你�！薄爱斝�，那塊石頭青苔多，容易打滑！”“走這邊，這邊稍微好走些！”“把手伸過(guò)來(lái)，讓我拉你一把�！薄痪渚涔膭畹脑�(huà)語(yǔ)，一聲聲善意的提醒，一個(gè)個(gè)實(shí)際的'幫助，給了我無(wú)窮的力量。瞬間，我灌滿(mǎn)鉛的腿也似乎變得輕捷起來(lái)。我微笑著(zhù)，比了個(gè)剪刀手，繼續前行。
不知過(guò)了多久，我終于登上了山頂。一股“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情瞬間包圍了我。心中的快樂(lè )，無(wú)以言表。感謝你，為這次研學(xué)默默付出的老師。感謝你，不斷為我加油打氣的同學(xué)。感謝你，一路與我們相伴的教官。感謝你，一直百般囑托的家長(cháng)。因為有你們，我感到了努力后的快樂(lè )。這份快樂(lè )，我會(huì )永遠珍藏在心間……
珍藏快樂(lè )作文 5
在腦海深處，那里有我最最珍貴的回憶；那里有我最快樂(lè )的記憶；這輩子我想珍藏著(zhù)那永遠的快樂(lè )，永遠的珍藏著(zhù)。
---題記
考試的前一天
這是畢業(yè)的前一天，小學(xué)即將結束前的一天�！鞍 奔饨新曔B連(有心臟病的會(huì )嚇死)，操場(chǎng)上騎自行車(chē)的同學(xué)再.鈴以及我們這些旁觀(guān)的人，更是笑聲連連�！鞍�，我再也不敢了女俠，請手下留情��！”“手下留情？你剛才不是跑得很快嗎？恩....”(殺氣越來(lái)越重)是誰(shuí)在演這一幕呢？嘿嘿，是班里最瘦的峰和最胖的雯，平時(shí)他們是我們班最搞笑的冤家，誰(shuí)叫峰老是叫雯“阿胖”。叫我們救他��？不是吧！對不起哦，無(wú)能為力。
再看看那邊吧！天啊，鏝在做什么？其實(shí)用不著(zhù)大驚小怪的，她只不過(guò)是把顏料涂在老師做的椅子上而已，這種事常發(fā)生!而庸呢？他背上書(shū)包叫道：“燕子培！回家咯！......沒(méi)反應。忽然一本書(shū)飛過(guò)來(lái)，沒(méi)有偏差，剛好就打在庸的腦袋：安靜點(diǎn)啦！沒(méi)看見(jiàn)我們玩得正刺激嗎？庸：.....
接著(zhù)請你向二樓看去，數學(xué)老師正在貼桌子上學(xué)0生的'座位號："誰(shuí)來(lái)幫我一下？”...無(wú)回應�！拔揖椭�，剛才說(shuō)等一下，你看，還不是沒(méi)來(lái)！”黃老師火冒三丈，不過(guò)還是沒(méi)人幫他，好可憐，誰(shuí)叫她平時(shí)老是批我們。
目光回到操場(chǎng)：“誰(shuí)叫你給我載？”“誰(shuí)叫你載我��？”什麼什麼��？只不過(guò)是兩個(gè)人從自行車(chē)上摔進(jìn)那長(cháng)滿(mǎn)刺的草叢里，有什么好吵的！“你說(shuō)什麼？”“哦，沒(méi)有沒(méi)有!"說(shuō)完趕緊溜哦！“叫你超過(guò)三八線(xiàn)��！找死！”....嚇死了，原來(lái)是閻羅王超過(guò)和薇的三八線(xiàn)了啦！要知道這是很慘的，你聽(tīng)：“啊...不要掐我了啦，我快痛死......媽呀！母老虎.....”你說(shuō)什麼？”“沒(méi)，沒(méi)�！�
再看看那些要回家的同學(xué)�！罢埼液染G茶？”“OK，沒(méi)問(wèn)題�！薄斑@烤肉還不錯，多買(mǎi)幾串回家�！薄巴砩先ノ壹覇�？”“恩�！薄懊魈旒佑团�，拜拜！”
瞧瞧那兩位老師：“甲班的學(xué)生個(gè)個(gè)都這樣，小考前小玩，大考前大玩，真是！”無(wú)奈的搖搖頭；“還好，上次玩得迪斯科都跳了！”“是哦。真“佩服”他們�！薄笆前�，呵呵�！�
十分鐘之后......
“回家咯”“走咯！”大家成群結對，勾肩搭背，回家了。
這珍藏著(zhù)的快樂(lè )，回憶這么多次了，為什么想想還是那么快樂(lè )？因為��！他很珍貴嘛！
快樂(lè )，珍藏著(zhù)；記憶，珍貴的；回憶，更是奇妙而愉快的。
珍藏快樂(lè )作文 6
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！泵慨敵疬@首歌，我便會(huì )想起許多童年趣事。
記得一堂科學(xué)課上，老師給我們講了許多科學(xué)知識，并且用課件向我們演示了太陽(yáng)能熱水器的工作原理，要求我們課外利用身邊的.材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器。
放學(xué)后，我收集了一些制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料，如剪刀、紙盒、泡沫塑料、錫箔紙、雙面膠、透明塑料紙和小飲料瓶等。開(kāi)始制作了，我首先把長(cháng)方體紙盒打開(kāi)并剪去盒蓋，在后壁正面貼上錫箔紙，接著(zhù)把紙盒內的上下左右內壁用筆涂黑，然后把裝滿(mǎn)自來(lái)水的小飲料瓶安裝上引水裝置，緊貼紙盒豎著(zhù)置于紙盒中央，用泡沫塑料填在瓶子四周，以固定瓶子和保溫，再用透明塑料紙將大紙盒的口封住。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器就制作完畢了。
我把做好的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器拿到室外，用支架置于陽(yáng)臺上，并使熱水器與太陽(yáng)光線(xiàn)保持垂直。每隔十分鐘，我就用溫度計測一次水溫，果然如老師料，水溫一次比一次高。
簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器制作成功了！我看著(zhù)自己的制作成果心里有說(shuō)不出的高興。
童年是多姿多彩的，是奇趣無(wú)窮的，也是令人難忘的。珍藏童年，讓快樂(lè )伴我成長(cháng)！
珍藏快樂(lè )作文 7
老人穿一件普通的襯衣，胸上幾枚軍功章卻是赫然醒目。他腳步穩健，臉上半是激動(dòng)，半是興奮。他坐在那兒，背挺得筆直，一副軍人的模樣與氣勢。
我們相對坐下，一行中的一位少先隊員，捧上了紅領(lǐng)巾，告訴老人“我們要將這紅領(lǐng)巾獻給您，為您系上它，這代表紅旗的一角�！�
老人是驚喜，是激動(dòng)，似還有些許的緊張。他挺著(zhù)腰坐在那兒。少先隊員緩緩上前，為老人系上它。那一抹鮮紅的色彩在老人的胸前漾著(zhù)，老人的臉上滿(mǎn)是欣喜。
我們慢慢談著(zhù)，老人絮絮叨叨地講著(zhù)他的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事在老人的口中緩緩流淌出來(lái)，那些歲月在老人的'每一根皺紋間流露，流入我們的心田。
那段歷史離我們如此之遙遠。老人娓娓講來(lái)，將那段活生生的歷史拉到我們面前。從飛機轟炸，講至美軍的軍艦巡邏；從天氣嚴寒，講至食物貧乏。那是一些平凡而又震人心魄的故事。
講至激動(dòng)處，老人便輕輕晃動(dòng)著(zhù)身子，那根紅領(lǐng)巾，跟著(zhù)，輕輕晃動(dòng)，如此耀眼。
抗美援朝，抗日戰爭，只在那些印滿(mǎn)鉛字的書(shū)頁(yè)上呈現，黃繼光，邱少云，那是多么神化的人物。這些統統顯得可望而不可及，遙遠而空洞。
而一位老人，卻在講述自己的故事時(shí)，讓我們看到了那段往事。那是活的，活的照片，活的子彈殼，活的軍功章，活的復員證。在今天，遠離戰爭的和平年代，不知觸摸這些算不算得上是一種奢侈。
涼風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在老人挺起的胸脯上晃蕩。隨著(zhù)那抹紅色，這已不止是了解，我們已走進(jìn)了那段歷史。
老人的腰板是筆直的，他的胸脯頂起了那根鮮艷的紅領(lǐng)巾。
珍藏快樂(lè )作文 8
快樂(lè )是人們常說(shuō)的，而且有很多不同的快樂(lè )。如：劉禹錫陋室簡(jiǎn)陋，卻能以苔痕草色為樂(lè )；歐陽(yáng)修仕途坎坷，卻能以百姓安樂(lè )為樂(lè )；女排姑娘訓練艱苦，卻能以為國爭光而樂(lè )。生活雖貧困，溫馨的親情能帶來(lái)快樂(lè )；學(xué)習雖緊張，豐收的知識能帶來(lái)快樂(lè )；家庭雖不幸，甜蜜的友情能帶來(lái)快樂(lè )……所以說(shuō)，人世間的快樂(lè )無(wú)處不在。
快樂(lè )是由感而發(fā)，而不是貧一張嘴在微笑，那只是很虛假，是一個(gè)沒(méi)有感情的動(dòng)物，因為他不會(huì )被一些事情所感，不會(huì )發(fā)自?xún)刃�，這個(gè)不叫做快樂(lè )。也不是快樂(lè )的主宰者。
有人也會(huì )問(wèn)：快樂(lè )是什么？怎么才會(huì )快樂(lè )？其實(shí)很簡(jiǎn)單。有這樣一件事說(shuō)：2005年諾貝爾文學(xué)獎獲得者，英國劇作家哈羅德。品特少年時(shí)立志成為蕭伯納那樣的優(yōu)秀劇作家，一有空閑就讀書(shū)和練習寫(xiě)作，心醉神癡。做裁縫的'父親知道后問(wèn)品特：“你快樂(lè )嗎？”品特回答：“我非�？鞓�(lè )，而且還在享受讀書(shū)和寫(xiě)作的過(guò)程�！备赣H說(shuō)：“這說(shuō)明你已經(jīng)成功。享受過(guò)程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當給別人做衣服時(shí)，就非�？鞓�(lè )�！边@件事就告訴了人們，快樂(lè )無(wú)處不在，也很容易得到�！�
快樂(lè )來(lái)臨時(shí)，讓我們好好珍惜吧！
珍藏快樂(lè )作文 9
趣味盎然的生活，存在于自己的志趣之中，閑情雅致，實(shí)際上是在幫助生命與智慧的成熟，然而人生像個(gè)調味瓶，苦辣酸甜，是人生的四味。每個(gè)人都是要品嘗的，這四味填充著(zhù)我們人生的每一天，在我以為能把酸辣苦在心中過(guò)濾，并將其演化為甜，這是一種心靈的博大；理智的高貴；境界的快樂(lè )。
甜就是我們生活中的快樂(lè )，如果要獲得快樂(lè )，我想我們首先去更多的了解快樂(lè )吧。
在看電視時(shí)，曾有一位心理學(xué)家對快樂(lè )的定義是：一種主觀(guān)上的安樂(lè )的狀態(tài)——平衡而滿(mǎn)足的內在感受。當我們快樂(lè )的時(shí)候，我們喜愛(ài)自己，熱愛(ài)生活，能夠從每一天當中得到樂(lè )趣，而我卻認為：其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，微風(fēng)的輕撫，靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，當一個(gè)忠實(shí)的聆聽(tīng)者，不為身邊一些繁瑣的小事而感到憂(yōu)愁與煩惱，不為將來(lái)的事而困惑……
然而快樂(lè )像個(gè)甜甜的糖果，經(jīng)不起時(shí)間的吮吸，很快的在不知不覺(jué)中消失了，快樂(lè )容易老，因為我們快樂(lè )的時(shí)光總是留在兒時(shí)的記憶里，我們還小的時(shí)候，父母們也年輕；我們任性頑皮時(shí)，父母卻含辛茹苦；我們天真，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，然而我們的父母卻會(huì )因為我們時(shí)而歡喜時(shí)而憂(yōu)啊�？墒俏覀儾恢�，隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我們最敬愛(ài)的父母在一天天的衰老下去，就仿佛快樂(lè )也會(huì )衰老，也會(huì )在這世界上消失一樣。
我時(shí)常覺(jué)得年幼時(shí)的快樂(lè )不是我自己的，而是我身邊的人帶給我的，我的快樂(lè )不留在我身上，而是在我身邊的人身上，我想我曾擁有的這些，遲早有一天會(huì )與我分離的，因此我想讓時(shí)間停留在我們快樂(lè )的'時(shí)光。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們可以明顯的感受到身邊的人同自己的變化，這種感覺(jué)從爺爺奶奶衰老的容顏里可以深切的感受到，每天看到爺爺奶奶那雙布滿(mǎn)皺紋，青筋顯現出來(lái)而丑陋的雙手，心里便泛起了一種說(shuō)不出的滋味。
也許有人會(huì )說(shuō)這是人正常的衰老現象，我們無(wú)力去改變它，去阻止它，一切由天吧，但我卻認為他們是曾帶給我快樂(lè )的人，怎么衰老總是伴隨著(zhù)他們，并且說(shuō)來(lái)就來(lái)了呢？我的快樂(lè )是不是也在衰老呢？
一個(gè)可以在我小時(shí)候把我包起來(lái)扔的高高的其余親密的人，怎么會(huì )像一朵花一樣慢慢地枯萎了呢？從前那個(gè)疼我，愛(ài)我，呵護我的人，一樣也開(kāi)始老了呢？我覺(jué)得快樂(lè )仿佛開(kāi)始遠離我了。我想要找回快樂(lè )……并像身邊人一樣，將我的每一份快樂(lè )帶給別人。
“人生最真切的智慧，便在于快樂(lè )地生活”這句話(huà)是我從書(shū)上看到的，因為它具有的哲理性深深地吸引了我，使我記住了它，也讓我開(kāi)始珍惜并學(xué)會(huì )享受起快樂(lè )來(lái)了。
其實(shí)快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單，只是由于人們的理解不一樣，因而有著(zhù)不一樣的看法，反正無(wú)論是誰(shuí)，都有一份平凡而又簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
我想既然我們都學(xué)會(huì )了擁有，那么從現在起我們該學(xué)會(huì )珍惜了，請珍惜快樂(lè )！
珍藏快樂(lè )作文 10
對于一個(gè)視人生感受為最寶貴財富的人來(lái)說(shuō)，歡樂(lè )和痛苦都是收入，他的賬本上沒(méi)有支出。
——題記
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有預兆的：斑駁的老屋墻面提醒我們時(shí)光的流逝，冬去春來(lái)的大雁告訴我們四季的更替，父母眼角的皺紋啟迪我們人性的光輝�？墒�，你有沒(méi)有認真想過(guò)，快樂(lè )？幸福？到底是什么？簡(jiǎn)言之，沒(méi)有憂(yōu)傷即是快樂(lè )，沒(méi)有痛苦即是幸福，其實(shí)這樣的時(shí)刻在我們的生活中并不少見(jiàn)，但我們常常忽略了他的存在。痛苦的東西往往使人印象深刻，被老師批評、考試失利、被朋友背叛……人生中的痛苦總是猝不及防的就到來(lái)，如當頭一棒把我們打進(jìn)痛苦、自責的深淵。從此，白天黑夜，一幕幕影像像過(guò)電影般在眼前浮現；難過(guò)時(shí)，會(huì )情不自禁的想到，從而加重了煩惱，抬頭看看，仿佛世界都是灰色的。就算在某個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻，不知因為何事觸發(fā)了那根敏感的神經(jīng)，想起那些不堪的往事，心中的激情也會(huì )消失大半。痛哭似乎成了生活的'主旋律，可我們留意過(guò)幸福嗎？
你曾在什么時(shí)刻感到過(guò)幸福？也許你會(huì )說(shuō)，在老師表?yè)P時(shí)、考試發(fā)揮超常、出去旅游、買(mǎi)到了盼望好久的網(wǎng)紅零食、學(xué)會(huì )了一件新樂(lè )器……看來(lái)，我們的生活中并不缺少幸福，是呀，所以，不要等幸福的花朵落盡了，拾起其中的一片，才發(fā)現，原來(lái)它曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
如果你唱歌好聽(tīng)，那么和五音不全的人相比，你很幸福；如果你家庭幸福，那么和父母離異的孩子相比，你很幸福；如果你善良大度，那么和狹隘小氣的人相比，你很幸福。不會(huì )有人一無(wú)所有，同樣的，也不會(huì )有人完美無(wú)缺，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？所以，與其想自己缺少什么，不如多看看自己擁有什么。得到的都擁有，得不到的都釋?xiě)�，抓住當下，珍惜自己，你就是人生的王者�?/p>
親愛(ài)的人兒啊，不要讓悲痛充盈了你的世界，要讓快樂(lè )填滿(mǎn)你內心的空洞。抬起頭，望望窗外的太陽(yáng)吧，他正朝你微笑呢，你也回敬一個(gè)吧，綻放你最燦爛的笑容，我要告訴你：
你快樂(lè )的樣子真的很美！
珍藏快樂(lè )作文 11
窗外建筑工地上的機器轟轟地響。手中的筆在紙上劃出的聲音沙沙地被其它聲音蓋住，我沒(méi)有目的地看著(zhù)書(shū)本，目光渙散得把字體分隔開(kāi)很遠。是的，很遙遠的距離，已經(jīng)和遠方，還有要不要珍惜和怎樣珍惜，它們相隔很遠，又好像沒(méi)有距離。
天邊開(kāi)始泛出紅色的時(shí)候，遠方的光芒會(huì )很美。我喜歡望向遠方，想著(zhù)那些無(wú)法來(lái)臨的夢(mèng)。我會(huì )把現實(shí)衡量，知道自己還有許多沒(méi)有努力過(guò)的夢(mèng)。我也會(huì )想起那些無(wú)奈的事，真的很累。背著(zhù)這些記憶和目標，有時(shí)真的想要放棄，不顧一切的去遺忘。
我知道，有許許多多的事會(huì )與夢(mèng)想對立，它們執著(zhù)地讓我失敗和放棄，扔下希望去把快樂(lè )遺忘。我明白世界真的很精彩，甚至有些繁雜和沒(méi)有規律，亂亂的時(shí)候會(huì )讓空氣沒(méi)有了溫度，甚至希望一個(gè)人就可以變得快樂(lè )。有好多的不可能，讓天空變得暗。
隨著(zhù)時(shí)間的奔跑的消逝，我開(kāi)始發(fā)現自己真的有了變化，我知道雨天會(huì )很安靜，但卻沒(méi)有晴天的'溫暖。雨天是一個(gè)人在家享受的擁有，晴天是在眾多眼神中的冷漠撐起的溫暖。我知道要有雨天不能沒(méi)有晴天，許多的事情要學(xué)著(zhù)理解和適應。
身邊的一切變化得很快，許多事情來(lái)不及看清已經(jīng)逝去。我只有學(xué)著(zhù)理解和安慰自己，我知道此時(shí)的一切在未來(lái)都會(huì )變得珍貴。所以我要珍惜快樂(lè )。
珍藏快樂(lè )作文 12
活著(zhù)的每一天都應該是陽(yáng)光的！珍惜快樂(lè )，享受人生。
不要說(shuō)生活總是暗淡無(wú)味，毫無(wú)樂(lè )趣的，永遠都不會(huì )有煥發(fā)光彩的一天，那就錯了！是因為你沒(méi)有珍惜快樂(lè )。
其實(shí)，快樂(lè )就在我們身邊。
每天清晨，一縷縷陽(yáng)光悄悄走進(jìn)屋子里，急忙地催促我們起來(lái)努力奮斗，給我們帶來(lái)新一天的能量。我們洗漱完，品嘗美美的早餐，背上書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。一路上，我們聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè )地歌唱，看見(jiàn)太陽(yáng)公公正向我們招手微笑，快樂(lè )的味道甜在心里，美好心情洋溢在臉上。這就是快樂(lè )，源于我們自身簡(jiǎn)單的感受。
在學(xué)校里，也有快樂(lè )。我們每天認真地投入到學(xué)習中，感受著(zhù)知識的樂(lè )趣；我們大膽地在課堂上表現自己，耐心與同學(xué)老師相互交流，共同進(jìn)步；我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)從老師對我們的正確批評，并努力加以改正，不斷完善自我；我們熱心地打掃校園衛生，誠心地幫助同學(xué)，愉悅自我身心；我們積極縱情于與同學(xué)嬉戲玩鬧，放松心情。這一切的一切都能使我們獲得快樂(lè )。
但有人說(shuō)：學(xué)校生活就像一個(gè)大困籠，它是枯燥的，沒(méi)有自由的。每天還會(huì )有老師嘮嘮叨叨的講道理，簡(jiǎn)直煩死了！根本無(wú)快樂(lè )可在呀！不是沒(méi)有快樂(lè )，是因為他們沒(méi)有發(fā)現快樂(lè )和珍惜快樂(lè )而已�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單，我們在學(xué)校學(xué)到知識，收獲經(jīng)驗，結識朋友，這也是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )就在我們的身邊，我們要把不好的想法摒棄掉，多想想好的事情，從簡(jiǎn)單中感受快樂(lè )，并好好珍惜。
在家里，我們同樣感受到快樂(lè )。有時(shí)被父母責罵，我們會(huì )淚流滿(mǎn)面，很不高興，但仔細想想，父母的行為也是為我們著(zhù)想，他們是愛(ài)我們的。于是我們重拾心情，向快樂(lè )撲去。還記得嗎？當我們生病時(shí)，家人總是第一個(gè)來(lái)關(guān)心和呵護我們；當我們面臨挫折時(shí)，家人也是第一個(gè)來(lái)幫助和鼓勵我們；當我們取得好成績(jì)時(shí)，家人還是第一個(gè)來(lái)表?yè)P和祝福我們。因為有家人，因為家有愛(ài)，所以我們沒(méi)有理由不快樂(lè )。珍惜溫暖的家，珍惜家的快樂(lè )！
當然，快樂(lè )還源于對大自然美的事物的.欣賞。置身自然，你會(huì )發(fā)現：每一棵富有生命力的小草無(wú)論生活在哪種環(huán)境下都是笑哈哈的，因為它們堅信只要自己�？鞓�(lè )，人生就會(huì )常精彩；每一朵朵色彩斑斕的花兒，笑容是那么的燦爛迷人，它們永遠不忘向人們微笑示好，它們還嫵媚地伸展婀娜的身姿，帶給我們美的享受；每一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，傲然地挺起頭，向暴風(fēng)雨怒吼，它們是不會(huì )有低頭認輸的那一天的！每一股股甘冽的清泉哼著(zhù)歌兒歡樂(lè )地向前方奔去，還有活潑亂跳的小魚(yú)在水中鬧著(zhù)笑著(zhù)。��！大自然是如此的生氣勃勃，因為它的美好，我們感到很快樂(lè )。
智者在腳下培植快樂(lè )，而愚人卻到遠方尋找快樂(lè )。
為什么有的人陷入找不到快樂(lè )的困境中呢？他們沒(méi)有方向的尋找，發(fā)現越找越痛苦。原因是什么？他們沒(méi)有發(fā)現身邊的快樂(lè )和好好珍惜。
因為有的人在遇到人生的低谷和不幸時(shí)，沒(méi)有化憂(yōu)愁為快樂(lè )。他們單純地想到這次災難會(huì )給自己帶來(lái)多大的損失和痛苦，而他們就會(huì )為了這些煩惱自甘墮落，每天殘忍地傷害自己。不愿振奮，不肯認清事實(shí)，被挫折所絆倒�；蛟S，他們覺(jué)得只有麻痹自己的思想，讓自己什么都不用想，什么都不用管，那是一種享受。就大錯特錯了！其實(shí)如果我們換一種思維方式來(lái)解決所面對的難題，那感覺(jué)就不一樣了。想想這次磨難會(huì )不會(huì )是老天爺給我們的一次考驗呢？讓我們從中明白一些處事的道理呢？所以，我們就不應該消沉頹廢了。我們都知道人生難免會(huì )和痛苦不期而遇，其實(shí)痛苦并不可怕，可怕的是內心背叛自己，成為痛苦的幫兇。整理一下心情，忘記那些不愉快的、沒(méi)用的或不美的事情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看風(fēng)景，帶上微笑，和快樂(lè )一起出發(fā)。
有人說(shuō)：生活中往往不是因為愁事多才感到不快樂(lè )，而是因為不快樂(lè )才感到愁事多�？鞓�(lè )的人在烏云中能看到陽(yáng)光，不快樂(lè )的人在陽(yáng)光中看到烏云；快樂(lè )的人在困境中能看到希望，不快樂(lè )的人在希望中看到困境……一個(gè)人快樂(lè )與否，主要不是工作的好壞、閑暇的長(cháng)短、財產(chǎn)的多少等決定，關(guān)鍵是在于自己如何去創(chuàng )造快樂(lè )。生活中不是缺少快樂(lè )，而是缺少發(fā)現，只要留心去追尋、用心去體驗，快樂(lè )就在身邊，它無(wú)處不在，無(wú)處不有。
所以，珍惜身邊的快樂(lè )，自己也會(huì )永遠與快樂(lè )相伴！
珍藏快樂(lè )作文 13
有人說(shuō)幸福就是吃穿；有人說(shuō)幸福就是你想要的；有人說(shuō)幸福就是整天想玩就得玩。它是自由的。被家人稱(chēng)為家務(wù)，不被老師稱(chēng)為閱讀。那叫幸福；甚至有人說(shuō)，整天泡在網(wǎng)吧里才是真正的幸福。
但在我看來(lái)，幸福就是擁有一個(gè)溫暖的家。有愛(ài)你的祖父母，愛(ài)你的母親，嚴格要求你的父親，這就是幸福。
如果一個(gè)家庭沒(méi)有父母，我想你不會(huì )很開(kāi)心。如果你的父母整天吵架，他們會(huì )更不開(kāi)心。
幸福是知識。
有人問(wèn)幸福和知識有什么關(guān)系？如果你這樣問(wèn)，我會(huì )告訴你幸福和知識的關(guān)系。有知識有文化的'人到處都很開(kāi)心。
一個(gè)有知識和文化的人至少會(huì )在那里受到尊重。一個(gè)沒(méi)有知識和文化的人會(huì )在那里被鄙視。如果有人找你工作，一定要努力，比如水泥工。
幸福就是健康。
一個(gè)人需要幸福，最重要的是健康。
幸福是友誼。
友誼是我們每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都需要的。當我們孤獨時(shí)，朋友給我們溫暖的友誼，當我們失敗時(shí)，朋友給我們鼓勵的友誼。
幸福是知識、健康、友誼、青春等。
現在我們有知識感到快樂(lè )，有健康的身體感到快樂(lè )，有友誼感到快樂(lè )，有青春感到快樂(lè )。
要珍惜自己的幸福，追求美好的明天，珍惜自己的青春，走向心中的大世界。
珍藏快樂(lè )作文 14
今天真高興，因為爸爸答應帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一到書(shū)店，我就像放飛的鴿子來(lái)回跑，書(shū)架上不遠處一本叫《童年》的書(shū)吸引了我，我知道它是俄國著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的，這是他的三部曲之一，我伸手拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。大半天過(guò)去了，爸爸叫我回家時(shí)，我都沒(méi)有注意，當然我們把這本書(shū)買(mǎi)回去了，只用三天就看完了。
這本書(shū)的故事是這樣的：小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖母家，不久，他的母親也去世了，十一歲的他，就成了孤兒，其間，他得到外祖母的疼愛(ài)和呵護，受到外祖母所講述的.優(yōu)美童話(huà)所熏陶，在這本書(shū)中，他真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當時(shí)社會(huì )的各種現象。
看了這本書(shū)，我的眼淚止不住的流下來(lái)，他的父親早早去世了，也就是說(shuō)一個(gè)家庭如果失去了一位親生爸爸，這家就缺少了一個(gè)頂梁柱。在阿廖沙外祖母家，他的兩個(gè)舅舅脾氣非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，也經(jīng)常打罵他，而只有他的外祖母非常呵護，疼愛(ài)他，晚上還給他講故事。但好景不長(cháng)，外祖母也去世了，在這個(gè)世界上，就沒(méi)有關(guān)心他的人了，再想想我們的童年吧，家庭幸福美滿(mǎn)，有那么多的好吃的，好玩的，又不會(huì )被別人欺負，真是快樂(lè )��！每天都像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在父母身邊，我們快樂(lè )地生活，學(xué)習，成長(cháng),真幸福��！
童年是每一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)最快樂(lè )的時(shí)光，沒(méi)有痛苦，只有我們的歡樂(lè )，我們要珍惜美好的童年，就是現在要珍惜我們身邊的幸福。
珍藏快樂(lè )作文 15
每個(gè)人都有喜怒哀懼，每個(gè)人都會(huì )有開(kāi)心快樂(lè )�？墒桥笥褌兡銈儠�(huì )珍惜快樂(lè )么？或許快樂(lè )在我們眼里他僅僅只是一個(gè)瞬間的表情。
你們曾想過(guò)么？快樂(lè )它是一個(gè)非常好的朋友。在我們困難時(shí)它幫我們趕走了困難，它帶來(lái)了它的好姐妹克服。在我們傷心時(shí)，他帶來(lái)了它的'好兄弟開(kāi)心。它們一起趕走了傷心。
當我們面對老師的批評，家長(cháng)的謾罵，快樂(lè )它又悄悄的來(lái)了，它跑到你身邊，大喊著(zhù)：“勇敢認錯，錯了就改，這樣才不會(huì )被打敗�！�
當我們面對困難時(shí)，快樂(lè )就會(huì )在你耳邊輕輕地說(shuō)：“知道么？當你面對困難，克服困難時(shí)，困難它就不敢面對你�！�
當我們受傷時(shí)，坐在地上哭著(zhù)，喊著(zhù)，這時(shí)快樂(lè )帶著(zhù)創(chuàng )可貼急急忙忙的跑過(guò)來(lái)了，創(chuàng )可貼在我們身邊笑著(zhù)，舞著(zhù)，快樂(lè )教我們喊著(zhù)：“不痛�！闭酒饋�(lái)拍拍屁股，我依然可以跑，跳。
當我們面對黑暗，恐怖，懼怕的時(shí)候，快樂(lè )它又來(lái)了，它還帶了一把火叫希望。它還帶了一束花叫溫暖。
有一天快樂(lè )給我帶來(lái)一句話(huà)說(shuō)：困難和黑暗們給我寫(xiě)的困難說(shuō)：“別自作多情了，其實(shí)我一點(diǎn)都不喜歡你，克服對你那么好，你還是去找它吧！”黑暗說(shuō)：“我一開(kāi)始就討厭你，只有希望這個(gè)笨蛋才會(huì )喜歡你�！笨鞓�(lè )說(shuō)：“其實(shí)幸福早就想跟你表白了�！�
朋友你們是否有一個(gè)每天都煩著(zhù)你的朋友叫快樂(lè )，你們會(huì )珍惜它么？反正我會(huì )。
珍藏快樂(lè )作文 16
人生短暫，我用風(fēng)一樣的腳步旅行，經(jīng)歷過(guò)很多讓我心醉的風(fēng)景，可是我沒(méi)有辦法停留。
吉普賽人說(shuō):聲音是用來(lái)唱歌的，腳是用來(lái)流浪的。我參觀(guān)了高大雄偉的山峰、寧靜如畫(huà)的`文物和歷史遺跡，在壯麗的大海中徘徊。我像風(fēng)一樣穿梭。我不能停下來(lái)，因為我只是一個(gè)過(guò)客。
曾經(jīng)的校園，草木依舊綠意盎然，知識我不再是背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)走出的小學(xué)生，我只能停在門(mén)外，以為自己是時(shí)間的乘客。
小時(shí)候課桌上的三八線(xiàn)，分開(kāi)的橡皮，甜甜的糖果……在成長(cháng)的年輪里慢慢消失了。那個(gè)數星星的夜晚，那條拋石河，在后面漸漸暗淡。生活是一件由許多小事組成的大事。
對于永不島來(lái)說(shuō)，我們永遠不會(huì )到達，童年的快樂(lè )在時(shí)間的海水中漂白。我像風(fēng)一樣去，像風(fēng)一樣離開(kāi)，就像一個(gè)夢(mèng)消散得那么快。
人們在自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結束，來(lái)是自己，死也不能帶走別人。沒(méi)有股風(fēng)有自己的風(fēng)向，偶爾相遇，彼此溫暖，但不能延遲前進(jìn)的步伐，生活不會(huì )永遠陪伴。
風(fēng)吹過(guò)春夏秋冬，撫過(guò)山谷，沒(méi)有理由沉迷于四月天！
人生以風(fēng)同步旅行，我們只珍惜現在的幸福！
珍藏快樂(lè )作文 17
幸福無(wú)所不在。擁有親情，是幸福；擁有愛(ài)情，是幸福；擁有友情，是幸福；有錢(qián)，是幸福；有家，是幸福；有知識，是幸福；有工作，也是幸福。在每個(gè)人身邊，雖說(shuō)不能擁有全部的幸福，但總有幸福陪伴在身邊。
有人說(shuō)：“幸福就是衣食住行無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！币灿腥苏f(shuō)：“幸福就是沒(méi)有悲傷與憤怒，只有歡聲笑語(yǔ)�！蔽艺f(shuō)：“人的一生就像一張白紙，幸福就是紙上五彩斑斕的色彩�！蔽以裨股仙n不公平，因為每個(gè)人的容貌、身份、地位不同。然而，現在的我，明白了，其實(shí)上蒼是公平的：他給了你美麗的容貌，也許會(huì )奪走你的善良；給了你富裕的家庭，也許會(huì )奪走你的聰慧；給了你顯赫的地位，也許會(huì )奪走你的.親情……因此，沒(méi)有一個(gè)人的一生是完美無(wú)瑕的，也沒(méi)有一個(gè)人的一生是支離破碎的。
看看自己，你擁有什么，失去或不曾擁有什么。對于失去的或不曾擁有的，我們無(wú)須嘆息抱怨；對于所擁有的，我們應該更加珍惜，細心地呵護它，不讓它失去。那么，此時(shí)此刻，你就會(huì )發(fā)現，自己所擁有的就是幸福，它無(wú)所不在。也許你不曾發(fā)現自己擁有幸福，因為它是那么平凡。但如果我告訴你，當你出門(mén)時(shí)，母親在耳旁的嘮叨就是幸福，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)它就在眼前。
幸福如果沒(méi)有好好把握住，就像在流星飛過(guò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)許下心愿，它就會(huì )同流星一樣，成為稍縱即逝的光芒�，F在的我們，擁有一樣的幸�！趦�(yōu)秀的學(xué)校里學(xué)習。雖然還有一年的光景，我們也許就會(huì )分道揚鑣了，但在這一年里，我們還要努力地學(xué)習，甚至要比前兩年付出更多。也許有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)習生活很苦，但想想山區貧苦家庭的孩子，我們要比他們幸運多了。我要更加努力地學(xué)習，在人生中留下輝煌的一筆，為自己的生活增添光輝。
幸福是美好的，它是雨后的彩虹，它是新生命的開(kāi)始，它是晴空萬(wàn)里的白云，它是自由飛翔的海鷗，它是我們臉上燦爛的笑容。
珍惜幸福，迎接美好的每一天。
珍藏快樂(lè )作文 18
每個(gè)人都在努力爭取幸福，卻沒(méi)有發(fā)現自己的幸福其實(shí)就在眼前，沒(méi)有必要等待遙不可及的幸福。如果你失去了眼前的幸福，等待，期待，痛苦，這是一種無(wú)聊的消磨。
童年的經(jīng)歷，依然讓我記憶猶新。那一天，媽媽再也受不了我多變的招術(shù)，給我買(mǎi)了一條我愛(ài)了很久的公主裙。我一直舍不得穿，因為它太漂亮了。結果來(lái)年再翻出來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)鉆不進(jìn)那條小裙子了，只好揮手告別。心里滿(mǎn)是不舍，為什么一開(kāi)始不多穿幾次？哪怕掛在床前的衣架上，多看幾眼也好��！它帶著(zhù)我的憧憬，帶著(zhù)我的調皮，帶著(zhù)我的快樂(lè )，跟我說(shuō)再見(jiàn)，從此只留下回憶。
人們喜歡等待，總覺(jué)得等待可以帶來(lái)更好的`結果。但事實(shí)恰恰相反。無(wú)盡的等待只會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的遺憾。與其無(wú)聊的等待，不如珍惜現在美好的生活。不要隱瞞你想說(shuō)的話(huà)。勇敢地說(shuō)總比無(wú)盡的等待好；如果你喜歡衣服，就把它們穿在身上瘋狂�？偙纫淮味疾淮┚蛽]手好。
我曾經(jīng)喜歡像他們一樣等待。但自從我告別心愛(ài)的公主裙后，我告訴自己：無(wú)論你做什么，都不要等待，不要讓自己后悔。從那時(shí)起，我積極地做每件事，認真地做每件事，努力做每件事。說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)，做你想做的事，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有煩惱，只有滿(mǎn)足，充滿(mǎn)快樂(lè )。
因為我盡力了，我堅持了，我珍惜了，生活就夠了！
珍藏快樂(lè )作文 19
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵看我髡b這句詩(shī)，我就會(huì )想到偉大無(wú)私的母愛(ài)，我們就像一棵棵稚嫩的小草，母愛(ài)就如陽(yáng)光沐浴我們成長(cháng)。
是媽媽把我帶到這個(gè)美麗的世界，從我出生那一刻起，媽媽就開(kāi)始不知疲倦地照顧我。當我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，是媽媽一遍又一遍不厭其煩地教我。而當我生病時(shí)，又是媽媽忙前忙后。記得有一次我夜里發(fā)高燒，媽媽又是給我量體溫，又是給我喝水、物理降溫，一整夜都沒(méi)睡。在她的細心照顧下，我的病好了。第二天一大早，媽媽又做了早餐、送我上學(xué)，非常辛苦。
在我的學(xué)習上，媽媽也傾注了很多心血。每次我寫(xiě)書(shū)法作品的'時(shí)候，媽媽就細心為我挑選紙張，在上面量好尺寸，數好字數，一筆一畫(huà)打格子，累得腰酸背疼。若不是媽媽的付出，我的學(xué)習也不會(huì )這么優(yōu)秀。
我過(guò)11歲生日時(shí)，媽媽為我點(diǎn)蠟燭，我抬頭一看，媽媽的眼角竟有了微微的皺紋，頭上也冒出了幾根銀絲，媽媽在漸漸老去。我知道，媽媽把自己的一切都給了我，舍去了自己的那一份快樂(lè )。隨著(zhù)時(shí)間流逝，媽媽陪伴我們的時(shí)間在漸漸減少，就讓我們珍惜這些快樂(lè )的時(shí)光吧！
珍藏快樂(lè )作文 20
也許很多人都問(wèn)過(guò)什么是幸福這個(gè)問(wèn)題！擁有無(wú)盡的財富是幸福嗎？擁有引人注目的地位是幸福嗎？……也許每個(gè)人的答案都不一樣。
幸福是抽象的，有時(shí)覺(jué)得遙不可及，有時(shí)近在咫尺。事實(shí)上，生活中到處都有幸福。關(guān)鍵是看我們如何對待自己的幸福！
幸福，知道如何珍惜。有些人總是抱怨他們的不快樂(lè )，但當你抱怨時(shí)，為什么不想想想那些比你更不快樂(lè )的人呢？滿(mǎn)足的人是快樂(lè )的，每個(gè)人都應該滿(mǎn)足，珍惜他們所擁有的，這樣的人將永遠快樂(lè )。當你覺(jué)得你的鞋子破舊時(shí)，想想那些沒(méi)有鞋子的人！
孤兒對上帝說(shuō)：我是世界上最不快樂(lè )的人，我的父母都離開(kāi)了我。上帝說(shuō)：事實(shí)上，你很快樂(lè )，你的父母給了你生命，讓你來(lái)到這個(gè)美麗的世界，你應該珍惜你的`幸福，創(chuàng )造一個(gè)輝煌的生活！孤兒突然意識到。
我們生活在沒(méi)有戰爭的環(huán)境中，和平美麗是人類(lèi)理想的生活環(huán)境。我們有一個(gè)美麗的家庭和一個(gè)美麗的學(xué)校環(huán)境……這都是幸福，我們要懂得珍惜！
有時(shí)候，幸�？偸潜晃覀兒鲆�。在生活中，朋友的問(wèn)候，父母的鼓勵，母親的細致，父親的嚴厲……這一切都是幸福，這種小小的幸�？偸潜晃覀冞z忘，所以我們要學(xué)會(huì )發(fā)現它，珍惜它！
幸福不會(huì )偏心，它會(huì )照顧世界上的每個(gè)人。也許你會(huì )拋棄它，但它永遠不會(huì )拋棄你。珍惜你所擁有的幸福！
珍藏快樂(lè )作文 21
快樂(lè )的時(shí)間如同風(fēng)一樣，抓不著(zhù)，留不住。時(shí)間過(guò)得真快啊，我已是一個(gè)14歲的大女孩了，時(shí)間真會(huì )欺負人讓我和從前不一樣了。
我心中一直都有很多的想法，總是不一樣就帶著(zhù)這樣的思緒度過(guò)了怎么多的時(shí)間，我也知道時(shí)間不等人，然而我卻未有好好珍惜�；厥淄率悄敲床豢叭肽�，那時(shí)的我太幼稚了，甚至到了自己討厭自己了，討厭我為什么那么天真，那么善良，那么稚嫩。被別人騙了你還不知道，還在他{她}面前露出天真的笑容，無(wú)所謂的去幫忙。我好傷心，為什么為什么你們要騙我，我真的'被你們傷透了心。
時(shí)間也太容易過(guò)去了，然而在我生命中出現了她們，她們不是過(guò)客，是我生命中的宿命。她們把我從謊言的世界中帶出來(lái)，教會(huì )了我許多，讓我敞開(kāi)心扉，接受更多的人。她們說(shuō)：“不要害怕傷害，這是你的宿命，總有一天你也會(huì )經(jīng)歷的，還不如早點(diǎn)嘗試，不要怕，我們永遠在你背后支持你。勇敢去面對吧!”
是她們讓我懂得友情，如何去交朋友，從小我就被人欺負，也欺騙我的感情，甚至有的人看到我有好東西就說(shuō)借去看看，我答應了，然而被借走后就未曾還回來(lái)過(guò)。我的心被她們一次一次的傷痛。是她們5個(gè)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我從沉寂的世界中走出來(lái)，從消極的孩子變成開(kāi)朗積極的孩子，是她們一次又一次的給了我溫暖，用真心對待我不像那些欺騙我的人。我現在很快樂(lè )，我必須珍惜這樣的人，她們少有，也是獨一無(wú)二。我跟她們在一起玩樂(lè )的時(shí)光總是開(kāi)朗快樂(lè )的，在我心中深深的留下了一個(gè)烙印。讓我難以忘卻那快樂(lè )的時(shí)光。
我也會(huì )繼續珍惜現在所擁有的快樂(lè )，相信我身邊的每一個(gè)人都是真心對我好，和我做朋友沒(méi)有欺騙，是一種真摯的友情，我討厭欺騙，我心中那些疤痕一直都在那是別人欺騙我傷，永遠都會(huì )記得的，然而我現在要好好珍惜和朋友們在一起的快樂(lè )時(shí)光。
珍藏快樂(lè )作文 22
不需要仰望，不需要渴慕，更不必苦苦追求。因為自己所擁有的，或許并不比別人少，我們要做的，是珍惜擁有。所以我亦相信：珍惜擁有的人是快樂(lè )的。
東晉的戰亂孕育了淡泊名利的陶淵明。他率真熱愛(ài)自然的本性注定他擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情懷，他或許無(wú)法擁有官場(chǎng)顯赫，但他并不因此而失望迷茫，而是傾心自然山水，熱愛(ài)田園。而他的所擁所有亦讓他倍加珍惜，這才讓他成為一個(gè)雖身無(wú)分文卻擁有自然的樂(lè )者�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟�！睎|坡，是你又在月下獨吟，把這美好的祝愿，獻給天下民眾。你一生坎坷，壯志難酬，與官場(chǎng)漸行漸遠的你似乎倦了，開(kāi)始不再那么熱情，以致你最終遠離官場(chǎng)�？赡悴辉诤�，你珍惜你的一切，正因如此，磨練了你豁達的胸襟，而你也因此將自己磨成北宋天幕中最耀眼的一顆星。
與海倫·凱勒相比，我們擁有一雙觀(guān)賞世界的`眼睛是何等幸運？我們沒(méi)有理由不去珍惜。與貝多芬相比，我們擁有一雙傾聽(tīng)世界的雙耳不應珍惜嗎？與霍金相比，我們擁有健康的體魄更是幸運不已。我們何來(lái)不去珍惜與努力的理由？不！上蒼贈與我們的一切，我們都應珍惜。這樣的我們又何樂(lè )而不為呢？有這樣一個(gè)悲慘卻又發(fā)人深省的故事：一位癌癥患者在死神來(lái)臨前苦苦哀求：“再給我幾分鐘，讓我見(jiàn)見(jiàn)我的父母，讓我想想我的朋友與敵人，或者讓我再聽(tīng)一朵花開(kāi)花謝的聲音……”死神搖頭回答：“你為何不珍惜？你所說(shuō)的一切，我都給你留了大把時(shí)間讓你去做，可你卻不珍惜，你又怨得了誰(shuí)……”死神話(huà)還未說(shuō)完，那患者的眼中的生命之火已悄然熄滅。我不由得十分惋惜，為何那位患者在生命盡頭才懂得珍惜？如此想來(lái)，他的生活也不會(huì )有太多的快樂(lè )。因為他，太晚才明白“珍惜”二字的含義。
回首我們成長(cháng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，身后永遠是默默支持我們的大愛(ài)無(wú)聲的父母。濃濃的親情永遠陪伴我們走向人生的最深、最遠處。還有那引領(lǐng)我們正確健康成長(cháng)的師長(cháng)，永遠在迷茫、在困惑是為我們指引方向。那無(wú)聲的關(guān)懷與一道道鼓勵的眼神，都值得我們去珍惜。而這些溫暖，也足以使我們感到快樂(lè )不已。
歷史教會(huì )我們學(xué)會(huì )珍惜，更教會(huì )我們珍惜擁有的人是快樂(lè )的�；赝F今的新世紀，又何嘗不是如此？他用他畢生的智慧拯救了億萬(wàn)生命。雖年事已高卻依然努力挽留生命。他就是屠呦呦。他珍惜億萬(wàn)國人的健康，只是將自己的生命看淡了些，他把對自我的珍惜上升到珍愛(ài)億萬(wàn)國民的生命健康。這種珍惜是偉大的，而屠呦呦本人更是快樂(lè )充實(shí)的。
霍金，一位站在輪椅上的巨人。他亦珍惜自己那顆睿智的大腦與雖不健全的體魄，用他的堅韌與毅力，書(shū)寫(xiě)了科學(xué)史上空前的奇跡。所以我說(shuō)他依舊是快樂(lè )的，因為他懂得珍惜和愛(ài)護自己所擁有的一切。所以，不要再抱怨自己并不俊的美臉龐；不要再嫌棄自己雖不富有卻溫馨洋溢的家；不要再厭惡自己不聰慧甚至愚笨的頭腦。珍惜自己所擁有的的，會(huì )讓自己豁達不少，會(huì )讓自己覺(jué)得原來(lái)自己也擁有別人不曾有過(guò)的一切。
只是自己的目光往往在自己失去的東西上停留太久，以至于忽略了珍惜自己所曾擁有的一切。
正如一株綠草，不必渴望玫瑰的芬芳，因為自己有著(zhù)玫瑰所沒(méi)有的青翠；正如一條溪流，無(wú)需敬仰江河的洶涌，因為自己有著(zhù)江河所沒(méi)有的優(yōu)雅；正如一顆明星，不必羨慕太陽(yáng)的光輝，因為自己有著(zhù)太陽(yáng)所沒(méi)有的美麗……人生亦是如此，若我們珍惜自己所擁有的一切，我們又何嘗不會(huì )感到平衡？又怎會(huì )感受不到快樂(lè )？可我們常常都是被自己所缺失的東西迷惑雙眼，忘記了珍惜自己所擁有的……學(xué)會(huì )珍惜擁有。錘煉豁達心胸。會(huì )發(fā)現，自己其實(shí)擁有有很多，自己是快樂(lè )而滿(mǎn)足的。所以，學(xué)會(huì )珍惜吧！因為，珍惜擁有的人永遠快樂(lè )的。
珍藏快樂(lè )作文 23
時(shí)間是悄無(wú)聲息的：當你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從呼嚕聲中、被窩里大步大步地跨過(guò)；當你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間從你的筆尖溜走；當你玩耍時(shí)，時(shí)間從你的歡笑聲中飛去……時(shí)間都在一切不經(jīng)意間，從你的身邊悄然逝去。
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)林清玄的文章《和時(shí)間賽跑》。文中寫(xiě)到“雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了，鳥(niǎo)兒飛到天空，它們飛得很快，明天它們再飛過(guò)同樣的路線(xiàn)，也永遠不是今天了，或許明天飛過(guò)這條路線(xiàn)的，不是老鳥(niǎo)而是小鳥(niǎo)了�！笔茄�，時(shí)間都去哪兒了？回頭看看，已經(jīng)物是人非了。
正因為有了這篇文章的啟發(fā)，所以我每天都在與時(shí)間賽跑。媽媽在鄉下的銀行工作 ，每天早晨都得趕時(shí)間搭公交車(chē)，因此我也開(kāi)始了和時(shí)間賽跑的歷程。我給自己制定了計劃：一起床干什么，接下來(lái)干什么，出門(mén)穿鞋時(shí)嘴里可以嚼著(zhù)雞蛋，每天早晨的時(shí)間我都安排得井然有序。上學(xué)時(shí)，我也和時(shí)間賽跑，比別人更早來(lái)到教室里自習，以最快的.速度花最少的時(shí)間背誦一篇課文。上課的45分鐘，我全神貫注地聽(tīng)講，好好珍惜與享受老師奉獻給我們的每一分鐘。放學(xué)后，我與夕陽(yáng)賽跑，趕在太陽(yáng)公公下山前回家完成家庭作業(yè)。星期天，上完書(shū)法培訓我又匆忙地奔向琴行練琴。充實(shí)的學(xué)習和生活讓我更加懂得了珍惜時(shí)間的美好。
我享受著(zhù)珍惜時(shí)間的快樂(lè )，也越來(lái)越堅信林清玄的那句話(huà)：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”
珍藏快樂(lè )作文 24
從前有一個(gè)國王，擁有一切，唯獨沒(méi)有快樂(lè )。于是，他便讓大臣去尋找快樂(lè )。大臣找啊、找啊。終于遇到一位稱(chēng)沒(méi)有一天不快樂(lè )的農夫，當大臣向他討教的時(shí)候，農夫很隨意的說(shuō)：“我常抱怨自己沒(méi)鞋穿，直到有一天我看到有人沒(méi)有腳�！贝蟪碱D悟�？吹竭@則故事，想想自己又何嘗不是這樣�？偸钦f(shuō)活的太累，抱怨生活沒(méi)有樂(lè )趣，無(wú)所事事度過(guò)一天又一天，殊不知快樂(lè )就在身邊，簡(jiǎn)單的讓每個(gè)人都后悔。費盡心思去尋找，到頭來(lái)才明白擁有便是快樂(lè )。
記得一次偶爾看到一幅幾米高的漫畫(huà)《露露的功課》畫(huà)面上一個(gè)可愛(ài)的小女孩領(lǐng)著(zhù)一只笨笨的小鴨子在湖邊散步，而湖中卻有許多鴨子游泳、嬉戲，下面有幾行字：“露露不會(huì )游泳不會(huì )飛，她的鴨子也是，她們每天在湖邊看別人怎么游泳怎么飛，------日子一樣很快樂(lè )�！蹦亲詈蟮钠邆�(gè)字重重的敲在我的心上。自己無(wú)法擁有就快樂(lè )的`欣賞，何必與自己較真。這是一種多么高的境界。珍惜自己所擁有的，微笑著(zhù)面對生活，你就可以擁有快樂(lè )。我們擁有青春年華，我們奮斗了，努力了，收獲了，所以快樂(lè )了。課堂上，那幾十雙迷惘而渴求的眼睛專(zhuān)注的看著(zhù)黑板。我們有時(shí)又為一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，課堂成了辯論場(chǎng)在唇槍舌戰中我們學(xué)到了知識，悟到了本領(lǐng)。
課下，那成堆的作業(yè)成了我們快樂(lè )的天堂，時(shí)而苦思冥想，時(shí)而奮筆疾書(shū)，看著(zhù)一道道難題被攻克，會(huì )心的笑容映在臉上。體育場(chǎng)上，我們揮汗如雨，矯健的身姿盡顯風(fēng)采“投籃“”射門(mén)““撞線(xiàn)”各種活動(dòng)我們積極參加，從不退縮。作為中學(xué)生，我們所擁有的太多，何必抱怨生活。與其苦惱，不如坦然接受，得不到的又哪能強求，珍惜所擁有的快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)面對每一天。
珍藏快樂(lè )作文 25
如果問(wèn)我的課余愛(ài)好，我會(huì )毫不猶豫地告訴你――看書(shū)，看書(shū)尤其愛(ài)看童話(huà)故事，特別是安徒生的童話(huà)。其中《賣(mài)火柴的小女孩》我看了一次又一次。故事中小女孩的悲慘遭遇，我非常地同情她，更想幫助她。
賣(mài)火柴的小女孩，那么小就要出來(lái)賺錢(qián)，當人們開(kāi)心地吃年夜飯的.時(shí)候，她卻在寒冷的地板上坐著(zhù)，乞求著(zhù)路過(guò)的人能買(mǎi)她的火柴，哪怕只是一根也好，然而……
看到她的遭遇，我不竟想到了自己周?chē)』锇榈纳�。不愁�?，不愁穿，家里當著(zhù)“小公主”，外出視為“易碎品”。就比方我吧，每當放假的時(shí)候爸爸媽媽就帶我出去游玩，每逢大年夜，我和親人團聚在一起吃年夜飯、放煙花，我的心比吃蜜還要甜！爸爸媽媽花很多錢(qián)給我學(xué)鋼琴、學(xué)唱歌，每天晚上媽媽還陪著(zhù)我彈琴，唱歌，可我還老不耐煩，常發(fā)牢騷�，F在想想，與故事中的小女孩相比，我的生活是多么幸�？鞓�(lè )，每天都在溫暖中學(xué)知識.可是，故事中的小女孩對于學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)是根本連想都不敢想。
對于今天的生活：我快樂(lè )，因為有那么多人在關(guān)心著(zhù)我；我驕傲，因為我生活在這么幸福的年代里；我也會(huì )珍惜，因為在慢慢地挨近新年的這幾天里，我的腦中時(shí)常浮現出賣(mài)火柴的那個(gè)小女孩蜷縮在墻角的一幕又一幕……
珍藏快樂(lè )作文 26
幸福無(wú)所不在。擁有親情，是幸福；擁有愛(ài)情，是幸福；擁有友情，是幸福；有錢(qián)，是幸福；有家，是幸福；有知識，是幸福；有工作，也是幸福。在每個(gè)人身邊，雖說(shuō)不能擁有全部的幸福，但總有幸福陪伴在身邊。
有人說(shuō)：“幸福就是衣食住行無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！币灿腥苏f(shuō)：“幸福就是沒(méi)有悲傷與憤怒，只有歡聲笑語(yǔ)�！蔽艺f(shuō)：“人的一生就像一張白紙，幸福就是紙上五彩斑斕的色彩�！蔽以裨股仙n不公平，因為每個(gè)人的容貌、身份、地位不同。然而，現在的我，明白了，其實(shí)上蒼是公平的：他給了你美麗的容貌，也許會(huì )奪走你的善良；給了你富裕的家庭，也許會(huì )奪走你的聰慧；給了你顯赫的地位，也許會(huì )奪走你的親情……因此，沒(méi)有一個(gè)人的一生是完美無(wú)瑕的，也沒(méi)有一個(gè)人的一生是支離破碎的。
看看自己，你擁有什么，失去或不曾擁有什么。對于失去的或不曾擁有的，我們無(wú)須嘆息抱怨；對于所擁有的，我們應該更加珍惜，細心地呵護它，不讓它失去。那么，此時(shí)此刻，你就會(huì )發(fā)現，自己所擁有的就是幸福，它無(wú)所不在。也許你不曾發(fā)現自己擁有幸福，因為它是那么平凡。但如果我告訴你，當你出門(mén)時(shí)，母親在耳旁的嘮叨就是幸福，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)它就在眼前。
幸福如果沒(méi)有好好把握住，就像在流星飛過(guò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)許下心愿，它就會(huì )同流星一樣，成為稍縱即逝的光芒�，F在的我們，擁有一樣的幸�！趦�(yōu)秀的學(xué)校里學(xué)習。雖然還有一年的'光景，我們也許就會(huì )分道揚鑣了，但在這一年里，我們還要努力地學(xué)習，甚至要比前兩年付出。
每個(gè)人總是看不見(jiàn)自己所擁有的，繼而去努力追求那些得不到的，這樣又怎么會(huì )快樂(lè )？
在一個(gè)畫(huà)家的屋子里，我見(jiàn)到了一副非常特別的畫(huà)。那是一張被裝裱起來(lái)的白紙，在中間偏左的位置上有一塊墨漬。
我向畫(huà)家請教，畫(huà)家坦言：“這幅畫(huà)叫《快樂(lè )》�！笨鞓�(lè )？我不明白，在我的記憶里還沒(méi)有人能把快樂(lè )用筆畫(huà)出來(lái)�！爸虚g這塊墨漬是痛苦，每個(gè)人看這副畫(huà)的時(shí)候，首先看到的都是這塊墨漬，都看不見(jiàn)背景里的快樂(lè )。我們的人生不就是這樣，多少我們擁有的快樂(lè )都視而不見(jiàn)，卻被微小的痛苦和不足遮住雙眼�！碑�(huà)家說(shuō)完，我頓然醒悟。
有些人雖然他什么都有了但是他還是不快樂(lè )，因為他總是覺(jué)得別人所擁有的比他多比他好。就像《變形計》里的叛逆少年高澤文抽煙、喝酒、視父如仇，那是因為他覺(jué)得自己什么有沒(méi)有，父母的經(jīng)常分分合合使他沒(méi)有安全感。后來(lái)他遇到了一個(gè)腦癱的小女孩，她雖然沒(méi)有健康的身體，但是她很快樂(lè )很幸福。笑容燦爛的她，用彎曲的手指書(shū)寫(xiě)她苦難但并不貧瘠的人生，用璀璨的笑容回饋世事的磨難，用灼熱的心溫暖人們的靈魂。她說(shuō)，她以后想當個(gè)醫生這樣就可以醫好和她一樣被病魔折磨著(zhù)的人。
她沒(méi)有埋怨上天帶給她的痛苦，沒(méi)有埋怨父母的貧窮。反而正是由于她經(jīng)歷的那些痛苦，使她更能體會(huì )到自己現在所擁有的幸福。高澤文被她那種樂(lè )觀(guān)向上所感染，變成了不抽煙、不喝酒的孝順孩子。他說(shuō)，現在他才知道原來(lái)自己擁有了這么多，健康的身體，疼愛(ài)自己的父母，而自己卻從來(lái)不知道珍惜。
突然想起自己好像也是這個(gè)樣子的，每每聽(tīng)到父母說(shuō)什么你這小子我從小看你長(cháng)大還不知道你什么的，就覺(jué)得厭煩。我就像一只想要飛出父母羽翼的小鳥(niǎo)，卻總被父母拍打著(zhù)，強護在沒(méi)有風(fēng)雨的雙翼下。我覺(jué)得很多人長(cháng)大的時(shí)候也有和我一樣的想法吧，覺(jué)得父母很麻煩，說(shuō)那些東西自己早就懂了，還要絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。后來(lái)才知道，人老了覺(jué)得自己什么也幫不了子女，只有這一生的為人處世的經(jīng)驗，也想絲毫不落的留給子女。
總是看到一些子女在老人死后后悔的哭泣，那是多么蒼白和無(wú)力啊。生時(shí)不珍惜，失去成追憶。擁有的時(shí)候，不已為然；失去又苦苦追尋，往返如此不如珍惜自己現在擁有的，這樣才會(huì )快樂(lè )。
珍藏快樂(lè )作文 27
從前有一位富翁，他雖然非常有錢(qián)，卻常常自憐，他可憐自己空有錢(qián)財，卻從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到真正的和全然的快樂(lè )。他常常想：“我有很多錢(qián)，可以買(mǎi)到許多東西，為什么卻買(mǎi)不到快樂(lè )呢？如果有一天我突然死了，留下一大堆錢(qián)又有什么用呢？不如把所有的錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)快樂(lè )。如果能買(mǎi)到一次全然的快樂(lè )，我死也無(wú)憾了�！�
于是，他變賣(mài)了大部分家產(chǎn)，換成一小袋鉆石，放在一個(gè)特制的錦囊中。他想：“如果有人能給我一次純粹的全然的快樂(lè )，即使是一剎那，我也要把鉆石送給他�！�
他開(kāi)始旅行，到處詢(xún)問(wèn)：“哪里可以買(mǎi)到全然的快樂(lè )的秘方？什么才是人間純粹的快樂(lè )呢？”他的`詢(xún)問(wèn)總是得不到令他滿(mǎn)意的解答，因為人們的答案總是庸俗而相似的：
你如果有很多的金錢(qián)，就會(huì )快樂(lè )。
你如果有很大的權勢，就會(huì )快樂(lè )。
你擁有的越多，就會(huì )越快樂(lè )。
因為他早就有了這些東西，卻沒(méi)有快樂(lè )，這使他更疑惑：“難道這個(gè)世界沒(méi)有全然的快樂(lè )嗎？”
有一天，他聽(tīng)說(shuō)在一個(gè)偏遠的廟宇里有一位高僧，無(wú)所不知，無(wú)所不通。他找到那位高僧，高僧正坐在一棵大樹(shù)下閉目養神。他問(wèn)高僧：“高僧！人們都說(shuō)你是無(wú)所不知的，請問(wèn)在哪里可以買(mǎi)到全然的快樂(lè )秘方呢？”
“你為什么要買(mǎi)全然的快樂(lè )秘方呢？”高僧問(wèn)道。
他說(shuō)：“因為我很有錢(qián)，可是很不快樂(lè )，這一生從未經(jīng)歷過(guò)全然的快樂(lè )，如果有人能讓我體驗一次，即使只是一剎那，我愿意把全部的財產(chǎn)送給他�！备呱f(shuō)：“我這里就有全然快樂(lè )的秘方，但是價(jià)格很昂貴，你準備了多少錢(qián)，可以讓我看看嗎？”
他把懷里裝滿(mǎn)鉆石的錦囊拿給高僧，沒(méi)有想到高僧連看也不看，一把抓住錦囊，跳起來(lái)，就跑掉了。他大吃一驚，過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，大叫：“搶劫了！救命呀！”可是在偏僻的廟宇根本沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，他只好死命地追趕那位高僧。
他跑了很遠的路，跑得滿(mǎn)頭大汗、全身發(fā)熱，也沒(méi)有發(fā)現高僧的蹤影，他絕望地跪倒在山崖邊的大樹(shù)下痛哭。沒(méi)有想到費盡千辛萬(wàn)苦，花了幾年的時(shí)間，不但沒(méi)有買(mǎi)到快樂(lè )的秘方，錢(qián)財又被搶走了。
他哭到聲嘶力竭，站起來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現被搶走的錦囊就掛在大樹(shù)的枝丫上。他取下錦囊，發(fā)現鉆石還在。一瞬間，一股難以言喻的、純粹的、全然的快樂(lè )充滿(mǎn)他的全身。
珍藏快樂(lè )作文 28
當嬰兒輕輕睜開(kāi)惺忪的睡眼，好奇地觀(guān)望著(zhù)這個(gè)陌生的世界時(shí)，他會(huì )看到悠閑的白云在向他招手，嫩綠的小草在向他點(diǎn)頭，鮮艷的花朵在向他微笑，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在向他唱歌。這時(shí)，他便會(huì )咧開(kāi)粉嫩的小嘴，快樂(lè )地綻開(kāi)一個(gè)天使般的笑容。 嬰兒的心，單純、潔凈的像一張白紙。于是，他的笑，便向世間詮釋了快樂(lè )的意義。嬰兒的快樂(lè )來(lái)得如此輕松簡(jiǎn)單，而我們的快樂(lè )卻總是費盡心思去尋找，與之相比，我們可以得到什么啟發(fā)？ 是因為我們的.快樂(lè )比嬰兒的快樂(lè )貴重得多么？不，不是的�？鞓�(lè )是等同的，無(wú)貴賤之分。 是因為我們太過(guò)匆忙地生活，忽視了快樂(lè )的存在么？不，也不是。很多人每天都在尋找快樂(lè )，卻總是不盡如人意。
那么，是因為我們心中有太多的雜質(zhì)，就像絆腳石般阻礙了我們通往快樂(lè )的路么？是的，人的心中有著(zhù)太多的欲望和雜念，總是不容易滿(mǎn)足，得到了一份快樂(lè )還想再要一份，也就是典型的“吃著(zhù)碗里瞧著(zhù)鍋里”的心理，于是就陷入了焦急的等待當中，而忘了珍惜眼前的快樂(lè )。 就比如說(shuō)在六一兒童節那天一個(gè)小孩子得到了老師給的一塊糖果，感到很快樂(lè )，而不一會(huì )兒他又看到了這位老師給了另一個(gè)同學(xué)兩塊糖果，那么這個(gè)小孩還會(huì )為他得到的一塊糖果快樂(lè )嗎？很明顯不會(huì )。 得到一塊糖果，卻是看到前和看到后兩種不同心情，這就告訴我們：你不能選擇你的收獲，但你可以改變你的心情。珍惜眼前的快樂(lè )就好，不要被外界的影響左右你的好心情，要懂得知足常樂(lè )。 每天清晨當金色的陽(yáng)光灑進(jìn)你的房間時(shí)，你要對著(zhù)鏡子里的自己微笑，感謝生活的給予，積極地面對生活，珍惜眼前的快樂(lè )。
珍藏快樂(lè )作文 29
暑假轉眼間就過(guò)了一半了，真的好快呀！想寫(xiě)一個(gè)暑假倒計時(shí)吧，又覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，就跟“死亡倒計時(shí)”相似似的�，F在，還是總結一下這個(gè)星期吧！
星期一踢了一次全場(chǎng)，不得不說(shuō)，我和倪萱根本沒(méi)有什么碰球的機會(huì )，只能跟著(zhù)球跑跑，或者在后場(chǎng)呆著(zhù)。雖說(shuō)是重在參與，但是這種參與不要也罷。所以我們今天踢全場(chǎng)的時(shí)候，我們三個(gè)女生結伴去跑圈了，順便看看其他班都是怎么練的。就這么晃了一圈，還是挺輕松的。
周三，輔導班就因為“煙花”登錄而推遲了。我也在家里度過(guò)了清閑的兩天——不用六點(diǎn)起床，可以睡到七點(diǎn)；早飯不用匆匆忙忙，空出了一個(gè)上午的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。甚至還能有半個(gè)小時(shí)左右的空閑，可以讓我的好好在廚房研究些好吃的，樂(lè )在其中。但是昨天我真的被那鍋嚇了一跳，不過(guò)爸爸檢查了一下，說(shuō)是鍋外面的油污太多，所以才會(huì )在關(guān)火之后又燃起來(lái)。
周四下午和朋友一起出門(mén)去逛街，本來(lái)想買(mǎi)鑰匙扣的，但最終還是沒(méi)有買(mǎi)，不過(guò)仍然有收獲。而且出商場(chǎng)的`時(shí)候正好趕上出太陽(yáng)，雨后天晴，夕陽(yáng)、藍天、白云，真的好美！看云跑的樣子，好可愛(ài)��！我拍了一堆照片，把美景都記錄下來(lái)。
8月2號就應該要返校了吧？軍訓也可能不遠了，好好珍惜現在的清閑吧！
珍藏快樂(lè )作文 30
寧靜的夜晚，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，天空黑得出奇，夜靜悄悄的，像是披上了一層幻想的輕紗，給這個(gè)夜增加了一絲神秘的色彩。在一片田野上，幾朵小花緊緊地“摟”在一起�？諝饫�，彌漫著(zhù)友情的氣息。它們不害怕了，因為，友誼為它們架起了一座希望之橋。我呆呆地看著(zhù)，思緒萬(wàn)千……
小時(shí)候，我總喜歡吃美味的棒棒糖，傻傻地蹲在窗前，看著(zhù)一群群背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生們并排走在一起，燦爛的笑容滿(mǎn)滿(mǎn)地堆在他們臉上，像是一顆美麗的流星，在他們的臉上劃過(guò)了一道完美的弧線(xiàn)，他們一定很快樂(lè )吧。我迷上了這種感覺(jué)，這種快樂(lè )，這種神秘的感覺(jué)，都毫無(wú)保留地揮灑出來(lái)。從此，這種“快樂(lè )的事情”在我的心里扎下了深根。我渴望自己快快長(cháng)大，這樣就可以插上翅膀，和同學(xué)們一起飛了吧！
上幼兒園的時(shí)候，我們還都是一群渴求知識的小娃娃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸福地呆在一起。那時(shí)我還小呢，就單純地相信：只要給了我棒棒糖的小朋友，都是我最好的伙伴。時(shí)光老人步伐迅速地邁著(zhù)輕快的步伐，我要畢業(yè)了，畢業(yè)的時(shí)候，我們都抽抽搭搭地哭了，從此，我明白了，這種所謂的“快樂(lè )的事情”，就是友情��！就是它，讓我這個(gè)小孩子徹底的感受到了愛(ài)，感受到了這種溫暖的感覺(jué)。
上小學(xué)了，我再次高興地邁向校園，不知為什么，只覺(jué)得有一股神秘的力量促使我加快腳步。到了教室里，我和同學(xué)之間快樂(lè )地交流著(zhù)自己的經(jīng)歷，好快樂(lè )啊，我好像找到了童年向往的那種熟悉的味道，好親切，好美好。我望著(zhù)天空，流著(zhù)口水，天真地以為：有五年呢，早得很啊。此后，幸�！昂衾怖病钡叵蛭疫M(jìn)攻開(kāi)來(lái)，我每天都在和同學(xué)們快樂(lè )地學(xué)習，每每下課的時(shí)候，我們就手拉著(zhù)手，共同甩掉煩惱，奔向操場(chǎng)，我們盡情地釋放內心的快樂(lè )，大聲地笑著(zhù)，大聲地跳著(zhù)，操場(chǎng)，就成了我們揮灑汗水的快樂(lè )場(chǎng)地。
快樂(lè )與煩惱總會(huì )交織在一起。那次，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，由于問(wèn)題比較難，我左思右想，也想不出最后的答案。這時(shí)，底下有一個(gè)微小的聲音傳出來(lái)：“切，這么簡(jiǎn)單都不會(huì )！”我正處于情急之勢，馬上就變臉了，下課后，我快步走到那個(gè)人的旁邊，厲聲呵斥：“你以為你誰(shuí)��？”一場(chǎng)同學(xué)大戰即將爆發(fā)，在同學(xué)們的層層阻擋下，才結束了這場(chǎng)戰爭。轉眼間，我們畢業(yè)了，畢業(yè)前的那幾天晚上，我總會(huì )回憶起那些快樂(lè )的場(chǎng)面和悲傷的場(chǎng)面，不知為什么，我總覺(jué)得悲傷的那些場(chǎng)面都轉換成了快樂(lè )的氣息，環(huán)繞在我的周?chē)�。小學(xué)生活，帶給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
初中的生活是新奇的。剛入教室，我就被同學(xué)們成熟的長(cháng)相以及那種特有的沉穩震驚住了。我知道，我們的肩上，都扛著(zhù)一項非常艱巨的任務(wù)：那就是學(xué)習。為了這個(gè)目標，我結識了很多的朋友。課間的時(shí)候，我們就會(huì )快樂(lè )地走在充滿(mǎn)書(shū)香味的校園里，興致勃勃地研究題，題目像一個(gè)個(gè)小精靈般，歡快地躍進(jìn)我的心房。此刻，快樂(lè )又不知不覺(jué)地降臨到我的'身上了。有個(gè)朋友，真好。我無(wú)時(shí)不刻地被友誼感動(dòng)，它，像一杯美酒，讓人回味無(wú)窮。
還記得在一個(gè)下過(guò)雪后的體育課里。我們瘋狂地玩起了打雪仗的游戲。我不小心打著(zhù)了一個(gè)男同學(xué)，結果他們好幾個(gè)都拿起雪來(lái)群攻我。我被打得狼狽不堪，只得逃之夭夭。想不到，他們其中的一個(gè)竟然玩偷襲，拿起一塊大的雪塊，使勁地一扔，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，雪塊就沖著(zhù)我的眼飛了過(guò)來(lái)，疼痛向我襲來(lái)。我捂著(zhù)眼睛，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。我的朋友們立刻以迅雷不及掩耳的速度，沖了過(guò)來(lái)，他們說(shuō)著(zhù)一大頓安慰我的話(huà)。寒冷的冬季，他們說(shuō)的時(shí)候會(huì )飄出白色的熱氣。這些熱氣匯集在一起，是空氣中多了一份溫暖，更使我心里感到暖暖的。也許是打得不算很重，也許是友誼化成一種神奇的力量，我感覺(jué)眼睛不疼了，反而更加明亮了哈！
初一的生活轉眼間就結束了，我感慨時(shí)間的驚人速度，也感嘆快樂(lè )時(shí)光的短暫。我曾經(jīng)細細地品味友誼的味道，那種感覺(jué)，就像蜜蜂采的蜂蜜一般，甜甜的。四年很快就會(huì )過(guò)去，但是它卻是我們人生中最美好的回憶，因為，友情讓人感到溫暖，它給予我們溫暖和力量！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，”此刻，我終于明白了它的含義。讓我們珍惜同學(xué)之間的友情，一起快樂(lè )成長(cháng)吧，你準備好了嗎？
珍藏快樂(lè )作文 31
每個(gè)人總是看不見(jiàn)自己所擁有的，繼而去努力追求那些得不到的，這樣又怎么會(huì )快樂(lè )？
在一個(gè)畫(huà)家的屋子里，我見(jiàn)到了一副非常特別的畫(huà)。那是一張被裝裱起來(lái)的白紙，在中間偏左的位置上有一塊墨漬。
我向畫(huà)家請教，畫(huà)家坦言：“這幅畫(huà)叫《快樂(lè )》�！笨鞓�(lè )？我不明白，在我的記憶里還沒(méi)有人能把快樂(lè )用筆畫(huà)出來(lái)�！爸虚g這塊墨漬是痛苦，每個(gè)人看這副畫(huà)的時(shí)候，首先看到的都是這塊墨漬，都看不見(jiàn)背景里的快樂(lè )。我們的人生不就是這樣，多少我們擁有的快樂(lè )都視而不見(jiàn)，卻被微小的痛苦和不足遮住雙眼�！碑�(huà)家說(shuō)完，我頓然醒悟。
有些人雖然他什么都有了但是他還是不快樂(lè )，因為他總是覺(jué)得別人所擁有的比他多比他好。就像《變形計》里的叛逆少年高澤文抽煙、喝酒、視父如仇，那是因為他覺(jué)得自己什么有沒(méi)有，父母的經(jīng)常分分合合使他沒(méi)有安全感。后來(lái)他遇到了一個(gè)腦癱的小女孩，她雖然沒(méi)有健康的身體，但是她很快樂(lè )很幸福。笑容燦爛的她，用彎曲的手指書(shū)寫(xiě)她苦難但并不貧瘠的人生，用璀璨的笑容回饋世事的磨難，用灼熱的'心溫暖人們的靈魂。她說(shuō)，她以后想當個(gè)醫生這樣就可以醫好和她一樣被病魔折磨著(zhù)的人。
她沒(méi)有埋怨上天帶給她的痛苦，沒(méi)有埋怨父母的貧窮。反而正是由于她經(jīng)歷的那些痛苦，使她更能體會(huì )到自己現在所擁有的幸福。高澤文被她那種樂(lè )觀(guān)向上所感染，變成了不抽煙、不喝酒的孝順孩子。他說(shuō)，現在他才知道原來(lái)自己擁有了這么多，健康的身體，疼愛(ài)自己的父母，而自己卻從來(lái)不知道珍惜。
突然想起自己好像也是這個(gè)樣子的，每每聽(tīng)到父母說(shuō)什么你這小子我從小看你長(cháng)大還不知道你什么的，就覺(jué)得厭煩。我就像一只想要飛出父母羽翼的小鳥(niǎo)，卻總被父母拍打著(zhù)，強護在沒(méi)有風(fēng)雨的雙翼下。我覺(jué)得很多人長(cháng)大的時(shí)候也有和我一樣的想法吧，覺(jué)得父母很麻煩，說(shuō)那些東西自己早就懂了，還要絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。后來(lái)才知道，人老了覺(jué)得自己什么也幫不了子女，只有這一生的為人處世的經(jīng)驗，也想絲毫不落的留給子女。
總是看到一些子女在老人死后后悔的哭泣，那是多么蒼白和無(wú)力啊。生時(shí)不珍惜，失去成追憶。擁有的時(shí)候，不已為然；失去又苦苦追尋，往返如此不如珍惜自己現在擁有的，這樣才會(huì )快樂(lè )。
珍藏快樂(lè )作文 32
窗外飄著(zhù)潔白的雪花，望著(zhù)這晶瑩剔透的人間精靈，我想到了同學(xué)。人間處處充滿(mǎn)了友愛(ài)，但我最珍惜的莫過(guò)于同學(xué)真情。
我們的一生，如果從幼兒園算起，到大學(xué)為止，要苦讀二十幾年的圣賢書(shū)！在這灑滿(mǎn)汗水與淚水的人生漫漫拼搏路上，我們可能要遠離父母和家鄉，但始終陪伴在我們身邊的是同學(xué)。同學(xué)間的友情，冰清玉潔，如香濃的咖啡愈品愈香。
我小學(xué)的同桌是我比較好的一位朋友，他的真誠與機智令我迄今記憶猶新。在二年級的期末考試中，我考了雙百分。于是乎我便有些飄飄然而忘乎所以，以為我天下第一，誰(shuí)也不放在眼里。在訂正的數學(xué)家庭作業(yè)中，每次都因粗心而錯兩三個(gè)。一開(kāi)始我并不以為然，認為在考試中細心點(diǎn)就行了。但第一次測驗中，我下滑了好幾名。這一切都被我那細心的同桌看在眼里。他想了一番，決心用激將法刺激我。一天下課，他不動(dòng)聲色對我說(shuō)：“李靈鶴翔，我必須要和你談?wù)劻�，就沖你現在做家庭作業(yè)的狀態(tài)，我敢打賭，你期中考試肯定跌出班級前三，你信不信？”聽(tīng)完這話(huà)，我非常氣憤，我的小脾氣也被激上來(lái)了，說(shuō)：“賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)！”從那以后我就憋著(zhù)一口氣，每次家庭作業(yè)都非常認真地做，上課也更加認真。在期中考試中，我果不其然的考進(jìn)了班機前三，我樂(lè )滋滋的對同桌說(shuō)：“怎么樣，你輸了吧�！睕](méi)想到同桌說(shuō)：“是呀，恭喜你�！笨粗�(zhù)那真誠的笑容，我頓時(shí)明白了……
我的同桌就是我的一個(gè)“諍友”。他在我即將要犯錯誤的時(shí)候提醒我，以免我走彎路；在我太高興得時(shí)候及時(shí)潑我一盆冷水，以免我樂(lè )極生悲。其實(shí)每個(gè)人的身邊也許都有這樣一位朋友，他（她）有時(shí)說(shuō)的話(huà)可能會(huì )惹你不開(kāi)心，但總是“忠言逆耳利于行”嘛！這樣的朋友是很難的，我們一定要珍惜呀！
升入初中以后，我失去了“諍友”，但我又交了一個(gè)“開(kāi)心果”朋友。
有一次，一位數學(xué)課代表忘記了去送作業(yè)，而我也是數學(xué)課代表，我當時(shí)離老師最近，老師就對我說(shuō)：“你看看你這數學(xué)課代表，這么不負責任，再這樣我就撤了你！”聽(tīng)完這話(huà)，我很委屈，明明事先就分好工了，問(wèn)什么我要承擔這件事的后果呢？就這樣郁悶了一兩節課，心情還沒(méi)有好起來(lái)。我的那位好朋友自然也發(fā)現了這件事。于是，她跑到我的課桌前，神神秘秘的對我說(shuō)：“你知道嗎？張杰出新專(zhuān)輯了，還要舉辦演唱會(huì )呢！”我的興趣一下子就被勾了起來(lái)，老師批評我的那件事也就拋到九霄云外了。我們倆便你一言我一語(yǔ)的討論起來(lái)。末了，她小心翼翼的問(wèn)我：“你不郁悶了吧？”我愣了一下，笑著(zhù)對她說(shuō)：“嗯，沒(méi)事了�！蓖瑫r(shí)小聲說(shuō)了句：“謝謝啦！”
我這個(gè)好朋友可能不能影響我的學(xué)習，不是我的.“諍友”，但她總能在我郁悶的第一時(shí)間帶給我一份全新的好心情，你看，擁有這樣一個(gè)好朋友是多么幸福呀！
還有一次，我上體育課時(shí)說(shuō)了一句話(huà)，老師便罰我做蛙跳。跳完回來(lái)后，一位調皮的男生喊了一句“李靈鶴翔受罰嘍！”我也不知這么回事，眼淚便流了下來(lái)。下課之后，許多同學(xué)來(lái)安慰我，但我最好的朋友對大家說(shuō)：“我覺(jué)得她應該自己想自己靜一下，就沒(méi)事了�！蔽译m然沒(méi)有抬起頭，但卻十分感激她，因為她說(shuō)到了我的心里。
看，這樣的朋友，可能她學(xué)習不太好，可能她有些內向，但她總是最了解你，她會(huì )幫助你解圍，會(huì )在你感到冷的時(shí)候，送給你一絲溫暖。
學(xué)生時(shí)代同學(xué)間的友情，是最美好的，最純潔的，也是最珍貴的。這些朋友中，有些為你指明方向，有些帶給你快樂(lè )，有些最了解你。從幼兒園到現在，一路走來(lái)，有了這些朋友，我的人生更加豐富多彩。
窗外又飄起了白雪，我又想起了我親愛(ài)的同學(xué)。
珍藏快樂(lè )作文 33
快樂(lè )就像灰姑娘的南瓜馬車(chē)，載著(zhù)我們在成長(cháng)的王國里盡情馳騁。我珍惜成長(cháng)中的一點(diǎn)一滴，我愿我的生命散發(fā)光彩。
星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個(gè)小伙伴在家門(mén)前的草坪上玩。玩什么呢？張欣雨首先提議：“咱們玩‘當老師’吧，怎么樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來(lái)。我問(wèn)：“誰(shuí)當老師呢？”“讓董子瑩當吧！”幾個(gè)伙伴異口同聲的回答，我也特別想當，聽(tīng)到她們這樣說(shuō)，心里美滋滋的`。
我學(xué)著(zhù)老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我讓她們坐下，然后提問(wèn)到：“誰(shuí)能說(shuō)出表示喜愛(ài)、喜悅的四字成語(yǔ)呢？”我話(huà)音剛落，只見(jiàn)張欣雨就舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè )觀(guān)�！薄罢f(shuō)的真好，士別三日當刮目相看呀！”我趕緊表?yè)P了她，接著(zhù)又提問(wèn)到：“誰(shuí)會(huì )用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句范句“只要我們平時(shí)認真學(xué)習，就能考出好成績(jì)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉的高高的，我點(diǎn)了張晨，只見(jiàn)他慢悠悠的站起來(lái)，頓了頓說(shuō)道：“只要是星期天，我們就能玩個(gè)夠�！彼f(shuō)話(huà)的神情和語(yǔ)氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習結束，我又給大家猜字謎，伙伴們參與熱情高漲，我都有點(diǎn)控制不住她們了。不知不覺(jué)中，到了中午吃飯時(shí)間，該回家了，大家都說(shuō)：“這堂課可真有趣��！以后還玩，我們也要學(xué)著(zhù)當老師�！�
這個(gè)小活動(dòng)結束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學(xué)生喜歡和尊敬的老師是多么不易��！我想起老師給我們講到的作家劉俠，她是一個(gè)多么熱愛(ài)生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒(méi)放棄自己，她忍受疼痛，寫(xiě)出了數以萬(wàn)計的勵志的書(shū)籍，沒(méi)有讓自己的有生之年虛度。我覺(jué)得我也應該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學(xué)習，充實(shí)自己，每天讓自己都能快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
我珍惜，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
珍藏快樂(lè )作文 34
人總會(huì )有快樂(lè )的事，但往往你正苦惱的事，卻是他人的樂(lè )。
當你小時(shí)，你是不是常常抱怨，父母為何要那么嚴格的要求你？大人是不是很好？能吃自己想吃的，穿自己想穿的，沒(méi)有能管自己的……你知道嗎？當你在抱怨父母的嘮叨時(shí)，有人在羨慕你，有人也想像你一樣，被人訓、被人罵。他們。他們會(huì )是那些年邁的老人、會(huì )是那些失去父母的孩子。這一切你怕的，卻是他們最想得到的快樂(lè )。
幼年不會(huì )懂太多，那么少年時(shí)，你又會(huì )埋怨什么？依然會(huì )有父母吧。更多的是作業(yè)吧。你認為成山的作業(yè)是你的軟肋，有它的存在，你不會(huì )快樂(lè )，不可能快樂(lè )。然而。有人，有人為了這作業(yè)而欣喜若狂，他們與作業(yè)久別，卻又得以重逢，他們喜愛(ài)你所討厭的它們，他們癡迷于它，有他就能快樂(lè )。
青年時(shí)，你會(huì )認為什么是快樂(lè )？友情、親情、學(xué)業(yè)。你為了這一切辛苦，可就算那樣，你也會(huì )覺(jué)得不累，很快樂(lè )。你懂得了快樂(lè )，努力后所得的.成果你會(huì )很珍惜，你會(huì )很滿(mǎn)足，你也會(huì )快樂(lè )。
中年，因為你有了家庭，你想給他們快樂(lè )，所以，你會(huì )視金錢(qián)為你最大的快樂(lè )，你有了野心，但你也會(huì )為金錢(qián)失掉一些你珍貴的東西，那時(shí)，你還快樂(lè )嗎？
老年，你回顧你的一生，你有許多后悔的事，也有讓你送內心感到開(kāi)心的，你過(guò)這一生，努力、拼搏，得到你要的了嗎？得到了，你會(huì )快樂(lè )嗎？你失去了父母，失去了青春，但在你失去過(guò)后，你懂得了真正了快樂(lè )。
快樂(lè )，快，這讓你的樂(lè )很短暫，但重要都在于，是不是真正的樂(lè )。不要等過(guò)去了，才來(lái)體會(huì )，感受真正的快、樂(lè )。你會(huì )珍惜的……
珍藏快樂(lè )作文 35
你熱愛(ài)生命嗎？生命是很脆弱的。記得二年級第一學(xué)期初的一天放學(xué)回家后，我在家書(shū)房里看見(jiàn)一只小小的螞蟻或許是為了找回家的路或許是找吃的，或許為了它難得的的生命不白白消磨，它勤勤懇懇，忙忙碌碌，一小步一小步的爬啊爬，正當我趴在地上聚精會(huì )神地看著(zhù)時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，叫我沒(méi)有起來(lái)時(shí)，她狠心地一腳把它踩死了，那時(shí)我的眼淚馬上掉了下來(lái)，它可是一個(gè)生命��！我跑到房間鎖上門(mén)很傷心地大哭了起來(lái)，媽媽知道了就給它一個(gè)很細心的“葬禮”來(lái)安慰我，還一直給我道歉。還有一件事是我養了一條既活潑可愛(ài)又紅亮亮的漂亮的金魚(yú)；它生活在一個(gè)圓形的透明的玻璃家里，3歲了；我每天早晚都畏它看著(zhù)它慢慢地長(cháng)大;我很愛(ài)它每天睡前都會(huì )去看它一眼才睡覺(jué)；去年國慶節放假我和爸爸從老家回來(lái)發(fā)現它因為家里的新裝修的油漆空氣污染而生命垂危；吃力地眼睛疲勞的在水里挪動(dòng)著(zhù),尾巴動(dòng)一下好像在跟我說(shuō)它生病了，我又哭了很怕它離開(kāi)我；第二天放學(xué)回來(lái)我發(fā)現魚(yú)缸里的魚(yú)不見(jiàn)了，我傷心的吃不下睡不著(zhù)；你看生命是多么的脆弱，我們要好好珍惜生命��！
然而生命也是偉大的，崇高的和快樂(lè )！沒(méi)有人輕易放棄生命，沒(méi)有人不因生命而快樂(lè )。每個(gè)人心中都飽含著(zhù)對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。媽媽曾經(jīng)講一個(gè)故事給我聽(tīng)，她常去洗頭的洗發(fā)店里有一個(gè)安徽來(lái)的小工，他的家庭條件不好但他能充分利用在洗發(fā)店里學(xué)到的理發(fā)手藝在空閑時(shí)間到附近的養老院免費幫老人理頭，談到這點(diǎn)他都微笑著(zhù)說(shuō)他做這件事感覺(jué)到增長(cháng)和積累了自己的理發(fā)知識和經(jīng)驗，雖然沒(méi)有錢(qián)但很快樂(lè )。我們大家從課外閱讀中熟悉的張海迪，她是5歲就雙腿殘疾，可是她卻不辜負全國8300萬(wàn)殘疾人的`重托，她不畏艱難、頑強拼搏的崇高精神和毅力，極大的鼓舞了我們.
生命是寶貴的，失去了生命，我們將一無(wú)所獲。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的東西就是生命，生命每個(gè)人只有一次。那么我們現在正直青春年少的時(shí)候，我們必須珍惜每一天的時(shí)光，加緊學(xué)習，刻苦努力，為以后成為國家的建設者而打下堅實(shí)的基礎。我們在成長(cháng)著(zhù)，學(xué)習是快樂(lè )的，在成長(cháng)的過(guò)程中，既增長(cháng)了知識，又增長(cháng)了才干。
每個(gè)人的生命都是一張白紙，每個(gè)人都會(huì )在這張紙上繪上不同的顏色。對這個(gè)世界多一份寬容，對他人多一份愛(ài)心和理解。尊重生命、珍惜生命，這樣的生命路程才是精彩和快樂(lè )的。請記�。赫湎�，快樂(lè )成長(cháng)噢！
珍藏快樂(lè )作文 36
有人說(shuō)友情是一朵常開(kāi)的花，雖會(huì )為歲月凋零，卻永不失美麗；有人說(shuō)友情是一溪清澈的水，雖會(huì )被礫石阻隔，卻又涓涓不息。而我認為，友情比時(shí)間更長(cháng)久，比礫石更堅硬，它純潔美好，而又圣潔高尚，是我人生中最為寶貴的財富之一。
友情是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，它會(huì )給人生增添快樂(lè )和情趣，有了它，人生才會(huì )完整，不會(huì )缺失；它是生活中不可須臾或缺的情誼，是陪伴我成長(cháng)最貼心的伙伴。
朋友是友情的附身。我有一個(gè)相當要好的朋友——璐璐。（當然，我們之間也走過(guò)一段漫長(cháng)而溫暖的友情之路）。
我倆小小的友情，從學(xué)前班起，就開(kāi)始萌芽。這也一直是我和璐璐最為驕傲的事情之一。那時(shí)的我們，當然不知道什么叫“友情地久天長(cháng)”，不過(guò)是總在一起玩耍、打鬧，但也為我們這段長(cháng)久的友情打下了牢固的基礎。
上小學(xué)后，我們仍分在同一班。我們漸漸懂事，友情也漸漸從學(xué)校擴展到了家庭。我倆的來(lái)往也日益密切。有時(shí)爸爸媽媽有事不在家，我倆也互相去對方家里串串門(mén)，搓頓飯。（我認為璐璐媽媽燒的糖醋魚(yú)是人間美味，璐璐更是夸我媽做的紅燒肉可口無(wú)比）。我倆的友誼，更因這美食，變得更加香甜美妙！
在學(xué)習上，我和璐璐就“不顧”這老情誼了，你追我趕，互不相讓。就因此，我倆的成績(jì)總是排在前幾名。（還多虧了這“不留情誼”呀）。有一次，我倆同時(shí)遇到了一道數學(xué)難題，絞盡腦汁地想了半天，可還是沒(méi)有一點(diǎn)兒眉目。正在這“走投無(wú)路”之際，璐璐想出了一個(gè)辦法：“咱們比賽吧，一共用10分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)最后能算出正確答案。怎么樣，敢和我比嗎？”“您老人家都開(kāi)金口了，小妹我怎敢不應戰？”璐璐裝作詭秘的樣子，故意壓低聲音對我說(shuō)：“別忘了，輸了的老規矩——扮小猴！”“當然沒(méi)問(wèn)題，到時(shí)還不知‘鹿死誰(shuí)手’呢！”我爽快的答應著(zhù)�！�10分鐘——計時(shí)開(kāi)始！”璐璐掐動(dòng)手腕上電子表的按鍵開(kāi)始計時(shí)。這次做題，好像是有魔力吸引著(zhù)我似的，思路一下子變得清晰了，這難題也變得得心應手，原本以為會(huì )很緊張的10分鐘，一下子變得輕松起來(lái)，（不過(guò)是兩人共同比賽做題罷了，難道是友誼的神奇魔力嗎）�！皶r(shí)間到！”隨著(zhù)璐璐一聲充滿(mǎn)自信的聲音，10分鐘的時(shí)間一會(huì )兒就到了�！�1——2——3！”我倆共同舉起手中的打草紙，亮出答案——我眼前一亮——我倆的'答案居然一模一樣！真是有點(diǎn)出乎意料加不可思議�。ú贿^(guò)，至少俺姐妹倆都不用扮小猴了！哈哈）。
當然，我和璐璐的友情也不是一直都這么美好。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我倆的友情也鬧過(guò)一次“危機”。
我至今還清晰地記得那堂美術(shù)課。當又高又瘦的美術(shù)老師宣布能夠參加美術(shù)比賽的人是我時(shí)，我清晰的看見(jiàn)璐璐眼中的那大片大片的失落。其實(shí)露露的美術(shù)功底并不比我差，只是因為她很久都不碰畫(huà)筆，手有些生疏了；對于我這在經(jīng)常美術(shù)中心握筆畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，這樣對她確實(shí)有些不公平。但美術(shù)老師嚴厲的面孔，又令我望而生卻，不敢去向老師說(shuō)明白。這一天或許是我一生最為黑暗的一天，璐璐耷拉著(zhù)頭，沉著(zhù)臉，我知道這一定會(huì )讓自尊心很強的璐璐心里很受挫，但是她不理我，我也不敢提起勇氣去向她搭話(huà)。璐璐，對不起！我在心里一遍又一遍的喊著(zhù)——可惜璐璐聽(tīng)不到。我這一天也沒(méi)活躍起來(lái)。抬頭看天空，居然也是陰沉沉的！
回到家里，我心里一遍遍地自責。想著(zhù)明天一定要向璐璐說(shuō)明白我的心思——否則，在這樣下去，我一定會(huì )崩潰的！
第二天剛到學(xué)校，璐璐笑著(zhù)迎面向我跑來(lái)，嚇了我一大跳！沒(méi)等我開(kāi)口，她先發(fā)話(huà)了：“嗯——王一靈，其實(shí)昨天，我不是在怪你、故意不理你，我是在反思自己，究竟哪里做的還不夠好。我想清楚了，今后，咱倆還是最好的朋友、競爭對手，我可不會(huì )讓你了哦！”“奉陪到底！”我倆心中的煩惱都解除了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。我知道，是友情的海浪沖散了這小小的煩惱。
如今來(lái)到了初中，雖然不在同一個(gè)班級里了，但經(jīng)過(guò)了這么多年的磨練，我和璐璐的友情變得堅不可摧，不會(huì )再動(dòng)搖了。這多年的友情，也顯得尤為珍貴，更值得去愛(ài)護，去珍惜。我們都已漸漸長(cháng)大，不再是那曾經(jīng)調皮不懂事的孩子了。我們仍舊經(jīng)常在一起嬉鬧玩耍，共同探討學(xué)習。
今后或許會(huì )遇到很多的困難，但我不怕，因為有友情同行，陪伴我一起快樂(lè )地成長(cháng)！
珍藏快樂(lè )作文 37
友情無(wú)處不在，它像小朋友似的玩起了捉迷藏，它就藏在你的身邊，默默無(wú)聞，無(wú)微不至地在你的身旁關(guān)心著(zhù)你。只要你足夠仔細，就一定能找到屬于你的友情。
生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。生活在友情中，你會(huì )像一滴水融進(jìn)大海，一棵禾苗長(cháng)在沃土，擁有一種博大的力量。友情能使我們互相啟發(fā)、取長(cháng)補短、相互激勵，有助于我們增長(cháng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。肖雨、沈冰和劉須是學(xué)習上當之無(wú)愧的“三人組合”。她們性格愛(ài)好各異，但在學(xué)習上卻是形影不離，她們互相幫助，改正了各自的偏科現象，在學(xué)習上合作，共同提高了學(xué)習成績(jì)。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè )。當我們遇到困難時(shí)，朋友讓我們堅定信心；當我們獲得成功時(shí)，朋友讓我們清醒大腦；當我們犯了錯誤時(shí)，朋友又像一味良藥，催人猛醒。馬克思說(shuō)得好“真誠的，十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶�！�
當我們進(jìn)入青春期時(shí)，就容易產(chǎn)生閉鎖心理。這雖然是從不成熟走向成熟的正常心理反應，但若任其發(fā)展下去，會(huì )影響與同學(xué)朋友之間的正常交往，容易形成自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習生活。因此，我們就要敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通交往，培養熱情開(kāi)朗的性格。古人說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑�！蔽覀冊诜e極尋找友情的過(guò)程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂(lè )交諍友，不交損友。小博在尋找友情的過(guò)程中卻結交了不良之友。一起吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)……最后走上了犯罪道路，后悔莫及。而結交益友諍友卻恰恰相反。一生中結交了許多好友。他們一起學(xué)習探索，互相勉力，互為益友，探索革命理論，成為中國革命的棟梁之才。
當我們找到了那個(gè)人生中的`好友，又該怎樣與朋友交往呢？小明品學(xué)兼優(yōu)，待人真誠，從不看輕別人。對學(xué)習生活有了困難的同學(xué)，總會(huì )熱情幫助。對朋友某些方面的過(guò)失從不斤斤計較。因此同學(xué)朋友都愿意與他交往，小博卻是恰恰相反，他從來(lái)不與學(xué)習逼自己差的同學(xué)交往。喜歡給別人起綽號，且不分場(chǎng)合亂叫一氣。他雖然不管同學(xué)提出什么都滿(mǎn)口答應，但常常是過(guò)后就忘，不能兌現。所以小博沒(méi)有知心朋友。因此我們應該學(xué)會(huì )發(fā)展自己的友情，讓友誼之樹(shù)長(cháng)青。讓友誼之樹(shù)長(cháng)青最重要的就是平等，尊重，真誠，理解，寬容，關(guān)愛(ài)，幫助。做但這些，相信你一定會(huì )交一個(gè)真正好的朋友。
朋友是最重要的，我們要積極尋找朋友，做到善交益友，樂(lè )交諍友，不交損友。還要學(xué)會(huì )發(fā)展你的友情。
珍惜友情，一起快樂(lè )成長(cháng)。讓友情辦你成長(cháng)，讓友誼之樹(shù)常青。祝你找到你人生中的好朋友！
珍藏快樂(lè )作文 38
友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經(jīng)過(guò)歲月洗禮的真金，是精神世界寶貴的財富。生活充滿(mǎn)友情，在你成功的時(shí)候。有人與你同歡樂(lè )；在你悲傷的時(shí)候，有人為你分擔憂(yōu)愁。生活在友情中，你會(huì )像一滴水溶進(jìn)大海，一棵禾苗生長(cháng)在沃土，擁有一種博大的力量。
當我們跨入了新的學(xué)校，走進(jìn)新的學(xué)習生活，心中充滿(mǎn)了許多渴望。友情也是我們特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)心一樣都是我們健康成長(cháng)中不可缺少的精神營(yíng)養。生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。同學(xué)、朋友之間傳遞友情實(shí)際上就是一種相互學(xué)習知識、溝通信息、交流情感、彼此促進(jìn)的過(guò)程。友情能使我們互相啟發(fā)、取長(cháng)補短、相互激勵，有助于我們增長(cháng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。在遇到困難和挫折時(shí)，朋友的熱情鼓勵和幫助，會(huì )使人堅定信心，知難而進(jìn)，戰勝挫折；在取得成績(jì)和獲得成功時(shí)，朋友的一句逆耳良言，又會(huì )使人在成績(jì)和成功面前保持清醒的頭腦；當出現缺點(diǎn)和犯了錯誤時(shí)，朋友直言不諱的批評，坦誠相見(jiàn)的勸告，就會(huì )成為一味良藥，催人猛醒。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè )。正如馬克思所說(shuō)：“真誠的、十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶�！痹谖疫M(jìn)入了實(shí)驗中學(xué)以后，我陸續交了幾個(gè)好朋友，我們在一起探討問(wèn)題、研究問(wèn)題、共同進(jìn)步。
我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養熱情、開(kāi)朗的性格。古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！币粋�(gè)人交什么樣的朋友，對其成長(cháng)發(fā)展有很大的影響。我們在積極尋求友情的過(guò)程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂(lè )交諍友，不交損友。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。我們在與同學(xué)、朋友相處的過(guò)程中，應平等相待，不凌弱欺生。朋友之間也需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說(shuō)傷害朋友自尊心的話(huà)，不做傷害朋友自尊心的事。朋友相交，貴在真誠。只有以誠相待，以心相交，才會(huì )贏(yíng)得朋友的信賴(lài)，建立一種真摯持久的友情。青年時(shí)代結交了十幾個(gè)十分要好的朋友，像蔡和森、向警予等。他們經(jīng)常一起研究學(xué)問(wèn)，關(guān)注時(shí)事，探索救國之道，用“以天下為己任”相互勉勵；一起鍛煉強健的體魄和堅強的毅力；一起辦工友學(xué)校，做社會(huì )調查。這些優(yōu)秀青年互相學(xué)習，互相啟發(fā)，互為益友，他們中的許多人后來(lái)都成了中國革命的棟梁之材。
同學(xué)、朋友之間長(cháng)時(shí)間相處，難免會(huì )發(fā)生一些不愉快的摩擦，甚至爭執。只要以寬廣的`胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花定會(huì )綻放得更加絢麗。朋友之間的理解、寬容，并不是可以不講原則。建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著(zhù)正確的方向發(fā)展。
當同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)，我們應毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀(guān)，更不能幸災樂(lè )禍。正如馬克思的一句話(huà)：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理�！边M(jìn)入了實(shí)驗中學(xué)，分小組之后，我的同位看我成績(jì)好，許多不會(huì )的問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我，我就一一給他解答。在這個(gè)過(guò)程中，我既加強了對知識的掌握，又博得了他的信賴(lài)。
友情需要真誠，需要無(wú)私，需要奉獻。當我們尋求友情的時(shí)候，不要忘記用心靈的泉水去澆灌！
珍藏快樂(lè )作文 39
光陰，在我們讀書(shū)的時(shí)候流逝了；光陰，在我們游戲的時(shí)候流逝了；光陰，在我們睡眠的時(shí)候流逝了；光陰，在我們歡笑的`時(shí)侯流逝了；光陰，在我們悲傷的時(shí)候流逝了不管我們在做什么，在想什么，光陰都像流水一般不分晝夜地流逝了。
可是我快樂(lè )，因為我懂得珍惜光陰。在讀書(shū)的時(shí)候，光陰雖然流逝了，可我卻得到了知識。在游戲的時(shí)候，光陽(yáng)雖然流逝，可我卻得到啟迪；在做事的時(shí)候，光陽(yáng)雖然流逝，可我卻得到了經(jīng)驗我沒(méi)有虛度光陰。
在這世上，凋落的葉子不能回復青綠，枯萎的花兒不能回復鮮嫩，白頭翁不能回復年輕，光陰也一樣，失去了永不復回。正如孔子云：逝者如斯夫。所以我為我珍惜光陰，把握光陰而快樂(lè )。
古人說(shuō)得好：業(yè)精于勤荒于嬉。又說(shuō)：勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。面臨人生重大的決擇，我選擇了奮斗，選擇了付出，選擇了艱辛。我希望我能收獲經(jīng)驗，收獲喜悅，收獲鮮花和掌聲，所以我?jiàn)^斗著(zhù)，我在盡情地享受著(zhù)學(xué)習，享受著(zhù)生活。你怎樣呢？
珍藏快樂(lè )作文 40
人生中不可能總是一帆風(fēng)順的，也不可能一直快樂(lè )著(zhù)，偶爾也會(huì )有痛苦，也會(huì )有傷心和難過(guò)的時(shí)刻。
那是在我上五年級的時(shí)候，我有兩個(gè)很要好的朋友，我們三個(gè)湊在一起可謂是“三大活寶”，因為我們總是很快樂(lè )，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，只要誰(shuí)有困難我們都會(huì )去安慰，當然不是坐在一邊給別人“灌雞湯”，我們總是搞一些惡作劇逗笑別人，就這樣，每天都過(guò)得很充實(shí)。后來(lái)，發(fā)生發(fā)生了一件事，讓我很難過(guò)。
那天，剛好下課了，我又跑到朋友跟前玩，我一直站著(zhù)，可突然，“劉蛋”居然做了一件及其讓我討厭的事情，這里我不便明說(shuō)，我和快就“爆發(fā)”了，劉蛋也嚇壞了，一直跟在我身后說(shuō)對不起，直到上課了才回到自己的座位上，就這樣持續了整整半天，我都沒(méi)有原諒她，她可能累了吧，也不再理我了。下午，我們一直沒(méi)有一塊玩，她在和別人玩，而我和“�！币黄鹜�。
下午大掃除的時(shí)候，因為正值秋天，大樹(shù)下葉子在不斷飄落，我和桑決定去玩樹(shù)葉，我們興奮地跑到大樹(shù)下，一起抱了一大堆樹(shù)葉往天上撩，我本以為這樣會(huì )讓我們都高興點(diǎn)，可是我錯了，我覺(jué)得很沒(méi)意思，因為只有我們兩個(gè)人是不好玩的，就這樣，我們無(wú)奈地回教室了，回到教室里，看見(jiàn)劉蛋玩得正起勁，根本不理我們，我突然很后悔，可我不想去道歉，也不想自己去講和，可能是我太虛偽了吧。就這樣，我熬到了放學(xué)。
等我回到家以后，什么事都不想做，我好想劉蛋，我感覺(jué)我要失去她了，我在想，難道我們不能再好了嗎？難道那三個(gè)開(kāi)心果要散了嗎？我很苦惱，但我不知道怎么辦才好，就這樣，我苦惱了整整一晚，突然，我想起給她打電話(huà)，我猶豫了一會(huì )兒，最終決定鼓起勇氣，我知道我必須放下我的面子給她道歉，因為友誼是只有我們自己才能挽回的`。我心跳的很厲害，當對方傳來(lái)“喂”的一聲后，我突然從嘴里涌出了許多話(huà)，我甚至沒(méi)想到我哭了，就這樣，我的朋友原諒了我，因為她愛(ài)我，我也愛(ài)她。
后來(lái)，開(kāi)心果又回來(lái)了。
友誼就是這樣一個(gè)奇妙的東西，沒(méi)有它不行，有了它就要好好呵護，呵護友誼是不需要面子的，有時(shí)候要傾盡全力。
珍藏快樂(lè )作文 42
生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復返，如果你珍惜它，你就會(huì )過(guò)得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會(huì )過(guò)得沒(méi)有意義，不但不會(huì )燦爛多彩，反而會(huì )暗淡無(wú)光，所以我們要珍惜生命，快樂(lè )無(wú)比。
生命像一塊未經(jīng)磨歷的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨歷它，它就會(huì )價(jià)值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢度日，它永遠都是一塊廢石。
生命你品嘗咖啡一樣，剛開(kāi)始帶著(zhù)一些苦，但你品嘗過(guò)苦后，你慢慢就會(huì )品嘗甜。剛開(kāi)始，遇見(jiàn)困難險阻，你就應該戰勝它。戰勝困難后，你就會(huì )品味成功的喜悅與成就。
生命像一個(gè)被束縛住的老虎，你就騎在它的身上。如果你能控制住自己你就會(huì )受益無(wú)窮。正如政治教師所講過(guò)的一個(gè)故事一樣：登山者們去登山，半途有幾個(gè)人迷路了。一個(gè)人保持著(zhù)要珍惜自己生命的'想法得救了，而另一個(gè)就永遠也回不來(lái)了。我們要向第一個(gè)登山者學(xué)習，在面對逆境時(shí)，保持著(zhù)珍惜自己生命的想法，堅強起來(lái)。
珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網(wǎng)束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥(niǎo)，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個(gè)世界更美好吧！珍惜生命，快樂(lè )無(wú)窮。
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