【推薦】我的快樂(lè )作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的快樂(lè )作文1
"都說(shuō)班很大，其實(shí)一個(gè)家。"我哼著(zhù)改編的<<班家>>蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，陽(yáng)光燦爛的一天校園生活開(kāi)始了。
早讀課十分充實(shí)，因為老師和我們都深刻感悟到"一日之計在于晨"。第一節課是語(yǔ)文課，我萬(wàn)分高興，為什么呢？一上課，大家都期待著(zhù)曹老師走進(jìn)教室。這天，曹老師卻遲遲沒(méi)來(lái)。正在大家交頭接耳地發(fā)出疑問(wèn)和推測時(shí)，一個(gè)陌生的人影走進(jìn)教室，他匆匆在黑板上寫(xiě)下課文的標題。我一注意，不對，這個(gè)人不是曹老師，等他轉過(guò)身來(lái)時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)是楊翥成。曹老師要讓學(xué)生當老師，這真是一個(gè)別出心裁的想法！課上，同學(xué)們積極發(fā)言，大家都太激動(dòng)了，時(shí)不時(shí)還弄一個(gè)笑場(chǎng)。人想，估計全校都能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)，真是美好的一節語(yǔ)文課。一下課就要排隊去跑步，跑步很平常，但是全班一起跑，太開(kāi)心了！大家跑步的姿態(tài)各異，有的大腹便便，像只企鵝；有的展開(kāi)雙手偈一架飛機，我看著(zhù)，雖然無(wú)語(yǔ)，但心里很開(kāi)心：大家都好可愛(ài)啊。下午的辯論會(huì )，大家唇槍舌劍，一會(huì )兒生龍活虎，口若懸河；一會(huì )兒像被判定了一樣，被辯得無(wú)言以對。蔡（日韋）晗的冷靜機智，陳一凡的一語(yǔ)破的。我即使坐在臺下，心里也樂(lè )開(kāi)了花：這些人吶......
運動(dòng)會(huì )就是一場(chǎng)戰爭：戰士、后援、后勤。哪個(gè)也不能少。那邊是剛跑完了3000米，上氣不接下氣，趕緊有人去送水、送毛巾。這邊跑100時(shí)摔了一跤，幾個(gè)人急忙帶著(zhù)繃帶跑過(guò)去。我望著(zhù)大家，心里不禁微微一笑：太棒了！
我沒(méi)有珍惜曾經(jīng)的那六年的班集體，但是這個(gè)生命只有短短三年的班集體，我一定會(huì )珍惜。班集體帶來(lái)的快樂(lè )，小到同學(xué)間撿起掉落的一支筆，大到運動(dòng)會(huì )的全力拼搏，這一切的一切，都是班集體帶給的有快樂(lè )。
"都說(shuō)班很大，其實(shí)一個(gè)家。"班集體帶給我的快樂(lè )，永遠不少。
我的快樂(lè )作文2
在這春意盎然,草長(cháng)鶯飛的美好季節里,我們迎來(lái)了快樂(lè )的雙休日,其中五月一十四號是我最快樂(lè )的一天。
那天，我和媽媽到我農村表妹家玩，表妹一家熱情地接待了我們。我和表妹玩了一會(huì )兒，突然發(fā)現后院有一條大河，我就問(wèn)表妹有沒(méi)有魚(yú)竿，表妹聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，大搖大擺地走進(jìn)房間拿了一根長(cháng)竹竿，定睛一看，有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)掛在竹竿的頂頭，線(xiàn)上還有一個(gè)彎彎的小鉤，這不就是魚(yú)竿嗎。我興奮極了，連忙讓媽媽帶我去釣魚(yú)，表妹媽媽從泥土里挖出蚯蚓切成兩段，掛在鉤子上，媽媽帶上我和表妹，往河邊跑去。河邊的景色真美呀!大樹(shù)搖擺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，花兒含苞待放，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌曲，風(fēng)兒吹在我的臉上很涼爽，好象在迎接我這個(gè)小客人。我想：這里景色優(yōu)美，河水也一定清澈見(jiàn)底吧�？墒呛用嫔蠀s漂浮著(zhù)垃圾，河水渾濁。這么骯臟的河里怎么會(huì )有魚(yú)呢?我抱著(zhù)試試看的心情把線(xiàn)扔下河，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤，可是左等右等，左盼又盼，浮在水面上的線(xiàn)就是紋絲不動(dòng)。我終于忍不住了，把魚(yú)鉤提了起來(lái)，可我并不灰心，再次把線(xiàn)往河里扔去。這時(shí)站在一旁的表妹嚷著(zhù)要釣魚(yú)，我只好把魚(yú)竿遞給了她，并叮囑她不能動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，我拿回魚(yú)竿，再次往上一提，結果，釣了一個(gè)香蕉皮，看著(zhù)我那滑稽的樣子，我們捧腹大笑。
為什么河里沒(méi)有魚(yú)呢?因為人們太污染環(huán)境，把臟水和垃圾都排到河里，魚(yú)蝦都死掉了，所以我們要保護水資源。我想在這兒樹(shù)立一個(gè)牌子，上面寫(xiě)上“保護水資源，人人有責”。
太陽(yáng)落山了，我們該回去了，雖然還想留在這里，但時(shí)間太晚了，所以媽媽和我回到了流莊村。我和媽媽商量以后常來(lái)農村走走，看看。
我的快樂(lè )作文3
“放鞭炮啦,放鞭炮啦”電視里傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。我不禁想起了春節，想起過(guò)春節的美好時(shí)光。記憶里，春節給我帶來(lái)了別樣的快樂(lè )。
每到過(guò)春節時(shí)，我們全家齊動(dòng)手，把屋子打掃得干干凈凈、布置得漂漂亮亮; 過(guò)春節時(shí)，我們全家圍坐在火爐旁，一邊欣賞著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )，一邊吃著(zhù)熱氣騰騰的餃子；過(guò)春節時(shí)，我和爸爸媽媽回老家拜年，還可以和老家的小伙伴們一起放鞭炮，“砰！砰！”別提多高興，多刺激了！
還記得我六歲那年過(guò)春節，媽媽說(shuō)過(guò)年要貼對聯(lián)，那時(shí)我正在練習寫(xiě)毛筆字，于是就自告奮勇地要求自己寫(xiě)對聯(lián)�！澳�？行嗎？”媽媽疑惑地看著(zhù)我，我拍了拍胸脯，堅定地說(shuō)：“一定沒(méi)問(wèn)題！”
我找來(lái)毛筆和紅紙，挽起袖子，儼然一位大書(shū)法家的樣子。我故意拖長(cháng)音，朝媽媽喊：“筆墨伺候！”這下把媽媽也逗樂(lè )了。我攤開(kāi)《對聯(lián)大全》，找到一副不錯的對聯(lián)，蘸了蘸墨，便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)�！昂晚樢婚T(mén)生百�！�，這是上聯(lián)；“平安二字值千金”，這是下聯(lián)；橫批：“大吉大利”。我邊念邊專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒就完成了。我連忙讓爸爸媽媽來(lái)欣賞我的大作，可不看不知道，一看嚇一跳！原來(lái)我把“�！边@個(gè)字偏旁上多加了一點(diǎn)，怪不得剛才寫(xiě)這個(gè)字就覺(jué)得不對勁，這時(shí)，媽媽嘆了口氣：“你可真粗心！家里沒(méi)有多的紙重寫(xiě)了，紙不是殘缺不全就是被你寫(xiě)壞了，你說(shuō)怎么辦？”我一下子被難住了，便頑皮的打了打自己：“都怪我這個(gè)傻瓜，這個(gè)粗心鬼！”
“我有辦法�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我頓時(shí)睜大雙眼，好像在漆黑的夜晚看到了啟明星！我直盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的爸爸。爸爸一甩頭：“用紅紙貼在這個(gè)“�！弊稚�，重新寫(xiě)一個(gè)不就行了嗎？”我不好意思地看著(zhù)爸爸，深深地為自己地粗心自責。爸爸倒是幽默：“這叫縫縫補補又一年！”我們全家都哈哈大笑起來(lái)……寫(xiě)好了“�！弊�，大功告成。一副對聯(lián)貼在了我家大門(mén)上�？粗�(zhù)爸爸媽媽對我翹起的大拇指，我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的春節！我的快樂(lè )節日，我盼望著(zhù)的春節快些到來(lái)！
我的快樂(lè )作文4
世界因有陽(yáng)光而溫暖，而我發(fā)現，我的生活因數學(xué)而變得美妙……
“寶貝，走上學(xué)啦�！笔菋寢屧诮形�。
“好咧！”我開(kāi)心的回答。
路上，我突然想起楊老師數學(xué)課里的話(huà)——我們要到生活中去找數學(xué)，便忍不住想在媽媽面前“賣(mài)弄”一下，于是我拉住了媽媽的手：“媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)馬路對面一座房子，可以用數字1來(lái)表示�！�
“哇，小家伙，你會(huì )運用數學(xué)知識了！”媽媽眼睛亮晶晶的看著(zhù)我。我更加“得意”了，洋洋得意的說(shuō)：“那是，楊老師說(shuō)，我們要到生活中去找數學(xué)。媽媽?zhuān)憧捶孔忧懊嬗袠?shù)，左邊有三棵，右邊有一棵，合起來(lái)一共有4棵樹(shù)�！�
“你在生活中對數學(xué)的運用能力，太讓我驚喜了！”媽媽眼睛里似乎有星星，笑瞇瞇的問(wèn)：“來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽考考你，你看那，從前往后數，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒，她排第幾？”
“從前往后數，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數，她排在第幾？”媽媽的笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來(lái)媽媽特別想“為難”我一下，不過(guò)這可難不倒我，我故意慢慢得說(shuō)：“從后往前數，她排在第三。媽媽?zhuān)疫�知道三個(gè)小朋友加一個(gè)警察叔叔，算式是三加一等于四，一共4個(gè)人�！�
“哇，厲害，全對！”媽媽直接抱住了，親吻著(zhù)我的小臉蛋，“媽媽為你驕傲！”
“謝謝媽媽?zhuān) 弊鳛槟泻⒆�，我突然感覺(jué)有點(diǎn)小害羞，不過(guò)還是要感謝的數學(xué)課，讓我獲得了媽媽這么美好的獎勵！
我喜歡這神奇又充滿(mǎn)奧妙的數學(xué)，喜歡這美好又快樂(lè )的生活。
我的快樂(lè )作文5
城市的生活單調而無(wú)趣，真想到山中樹(shù)林里，伸伸懶腰，呼吸新鮮的空氣。
于是，徙步到樹(shù)林中，我貪婪地吸了幾口新鮮空氣。這時(shí)，我才注意到蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，正辛勤地采著(zhù)芳香的花粉。這時(shí)，我想象我自己也變成了一只蜜蜂，參加到它們的采蜜大隊伍中。采完蜜，一個(gè)侵略者闖進(jìn)了我們的家中，于是，我們團結一致，馬上把侵略者趕出了我們的家園。
仰望天空，我又把自己想象成在天空中盤(pán)旋的雄鷹。我在空中慢慢地飛翔，守護自己的領(lǐng)地。這時(shí)，一只兔子進(jìn)入了我的管理地區，我一路跟蹤，來(lái)到了一個(gè)寬廣的地方。我一瞄準，猛地一撲，這只兔子變成了我美味可口的菜肴。我把它帶回家，給我那餓了半天的孩子吃，他們吃得津津有味，我看了，心里特別高興。
當完了雄鷹，我又來(lái)到沙漠，當了一匹在沙漠里有豐富經(jīng)驗的駱駝，如果我餓了，我就把駝峰上的食物拿出來(lái)，慢慢品嘗。我又可以在沙漠中當向導，又會(huì )預報沙塵暴，如果沙塵暴來(lái)了，我可以擋住它，幫人們躲過(guò)一次災難。
我又跳入了汪洋大海，變成了一條色彩斑斕的熱帶魚(yú)，我游到了鯨魚(yú)身上，邊吃它身上的寄生蟲(chóng)，邊坐免費公交車(chē)。這時(shí)，我看到了色彩美麗的珊瑚群，我來(lái)到了她們身邊，她們非常好客，第一次見(jiàn)面，她們就獻上了我最?lèi)?ài)吃的東西——寄生蟲(chóng)，我吃得非常開(kāi)心。我又來(lái)到了鯊魚(yú)的身邊，第一次接近這種身上充滿(mǎn)殺氣的動(dòng)物，我走近幾步后，又匆匆離開(kāi)了。
我又變成一只獅子。我的牙齒非常鋒利，我們吃東西時(shí)，總是從大到小，有時(shí)，別的獅子來(lái)侵略時(shí)，我們領(lǐng)頭的獅子就會(huì )出征應戰，戰斗中不免會(huì )受傷，但是我們厚厚的皮和脖子上的棕毛能保護我們。我們的食量也非常大，饑餓時(shí)，一頓能吃下二十多公斤食物。飽餐一頓后，即使幾天不吃，也沒(méi)事啦。
世界之大，無(wú)奇不有，我還想變成好多好多的動(dòng)物，自由地在空中飛翔，在草原上奔跑，在水中游動(dòng)……
我的快樂(lè )作文6
在中秋三天假期中，我去了金雞湖、太湖水上樂(lè )園和西塘三個(gè)地方。其中我最感興趣的是太湖水上樂(lè )園。
那天，我上了大巴，一路上，車(chē)上的乘客說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在說(shuō)“射日傳說(shuō)”，有的猜謎語(yǔ)，有的講笑話(huà)，還有的表演節目……大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們到達了目的地。
剛下車(chē)，大家就朝沙灘跑去，我看著(zhù)周?chē)木吧�，有碧綠的湖水，柔軟的沙灘，高大的樹(shù)木，就連天空也因我們而更加蔚藍。哇！真美呀！
活動(dòng)中，我最喜歡的是什么呢？那就不用說(shuō)啦！當然是讓人垂涎欲滴的燒烤嘍。我和大家圍成一圈，爭先恐后地拿著(zhù)自己愛(ài)吃的烤串往烤架上一放，我主動(dòng)要刷油，結果焦了，肉變得苦的不得了，哎！真是 “不會(huì )燒烤瞎湊合”！還是媽媽有本事。你瞧！只見(jiàn)她把肉串放在烤架上，刷了一層油，熟練的翻滾了幾下。撒上各種調料再多翻滾幾下就完成啦！味道香辣十足，口感一流。
夜晚，金黃的月兒就像害羞的小姑娘一樣露出她那圓圓的臉蛋。工作人員用“火炬”點(diǎn)燃了木炭，熊熊烈火伴歌聲跳動(dòng)，火炬在大家手上傳遞，輪到我時(shí)，我高舉火炬，念了別人聽(tīng)不懂的“咒語(yǔ)”，大家都被我笑翻了。
快要回去了，但主持人卻說(shuō)：“我們還要做蓮花燈呢！”說(shuō)完，我立刻就活躍起來(lái)了，連忙拿了一個(gè)蓮花燈，做成蓮花狀，在花蕊上放了一個(gè)點(diǎn)燃的小蠟燭，放在湖中，蓮花燈隨風(fēng)飄去。望著(zhù)飄往遠處的的蓮花燈，我在心里許愿：但愿少挨老師批評，好運連連。
我依依不舍地往回走，心想：以后我一定還要參加這樣的活動(dòng)�；氐郊�，我心中還惦記著(zhù)太湖的良宵美景呢！
我的快樂(lè )作文7
山銜落日，余暉冉冉，霞光異彩，微云卷舒。黃昏如一團盛大的火焰，勾勒出城市的邊框。微風(fēng)陣陣，醞釀著(zhù)一股醉意……
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，手持新得的水彈槍?zhuān)弥?zhù)一個(gè)空瓶，找了個(gè)合適的場(chǎng)地，將瓶子擺在距2米遠處。隨后，我槍出馬，彈上膛，扎穩步伐，閉上左眼，三點(diǎn)一線(xiàn)，確認無(wú)誤后，一槍射出。誰(shuí)知水彈擦著(zhù)瓶子上方而過(guò)，并未倒地。我不甘心，便繼續拉緊扳手，再次瞄準，扣動(dòng)扳機，子彈“嗖”地一聲飛了出去，也許是扣動(dòng)扳機槍身稍有晃動(dòng)，子彈又是擦“瓶”而過(guò)。我不甘心，連發(fā)幾次，結果亦是如此——未中。
我有些許灰心喪氣，跑回屋里問(wèn)爸爸：“爸爸，這水彈槍不行，是不是槍把力度與射程不夠，我打了幾發(fā)都不中？”一旁的爸爸笑道：“剛買(mǎi)的新槍?zhuān)约杭夹g(shù)不行，還怪槍?zhuān)可鋼魰r(shí)身子和手都要穩，瞄準射擊，多去練練，琢磨琢磨�！�
于是，我裝上大量泡發(fā)好的子彈再次來(lái)到場(chǎng)地�！斑恰薄芭尽甭曈泄澴嗟捻懫�，時(shí)而飛出弧線(xiàn)，時(shí)而偏移，時(shí)而碎成一地。但隨著(zhù)熟練度、瞄準度的提高，總結方法，不斷調整方向，讓子彈順風(fēng)而行，只聽(tīng)“啪”得一聲，瓶子瞬間倒地，我興奮極了！趁著(zhù)這股勁兒，我不停地“操練”，失誤率跟著(zhù)大大降低，射擊水平穩步上升。
在掌握了一定技巧和經(jīng)驗時(shí)，空閑之余我向更高更大的難度發(fā)起挑戰，射程距離越來(lái)越遠，射擊目標越來(lái)越小，一次次的演練使我對水彈槍的熱愛(ài)愈發(fā)濃厚，一次次的提高難度是對我的射擊技術(shù)的肯定，使我愈挫愈勇。
水彈槍讓我找到了射擊的快樂(lè )，也使我明白了，每一個(gè)成功的背后都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，都是付出持之以恒、努力奮斗的汗水。學(xué)習亦是如此，學(xué)習知識不能淺嘗輒恥，要朝著(zhù)更深更廣的層面去充實(shí)自己、完善自己，才能擁有屬于自己更廣闊的天地。
我的快樂(lè )作文8
快樂(lè )，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當你快樂(lè )時(shí)，心情會(huì )格外舒暢，什么東西看起來(lái)都是美好的。但是，快樂(lè )有時(shí)又會(huì )離開(kāi)你，讓你傷心。不過(guò)，那都是很少的事，因為，你的快樂(lè )由你自己決定。
我也有許許多多的快樂(lè )，我所擁有的快樂(lè )，全部都是由我自己去尋找，去發(fā)現，去追求，去創(chuàng )造的。
我的快樂(lè )，就是看書(shū)。每天都看兩個(gè)小時(shí)，然而，我有空閑時(shí)間的時(shí)候，也會(huì )去看書(shū)。抱起磚頭厚的經(jīng)典名著(zhù)，津津有味地讀。我在書(shū)的海洋中盡情地遨游，在書(shū)里，我品嘗到了知識的果實(shí)，智慧的源泉。讀書(shū)，讓我體會(huì )到了一種無(wú)與倫比的快樂(lè )、輕松。在閑暇時(shí)，讀書(shū)是一種學(xué)習；在學(xué)習緊張時(shí)，讀書(shū)是一種休息……遇到開(kāi)心或者不開(kāi)心的事，我都會(huì )及時(shí)的去告訴我的良師益友——書(shū)，它一點(diǎn)也不嫌煩，總是認真地傾聽(tīng)著(zhù)，并默默地給予我幫助。
我的快樂(lè )，就是聽(tīng)音樂(lè )。雖然我沒(méi)有唱歌的天賦，但我還是熱衷于音樂(lè )。那《山水之間》中的韻味，那《小蘋(píng)果》中的激情，那《我從來(lái)沒(méi)去過(guò)紐約》中的哲理，那《蠟筆小新》中的歡樂(lè )……都給予了我快樂(lè )，教會(huì )了我一些我所不懂的哲理。我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著(zhù)我的心。還記得有一次，我戴著(zhù)耳機，不知不覺(jué)的竟在音樂(lè )的旋律中沉醉，連旁人叫了我好幾聲我都渾然不覺(jué)呢！
是的，快樂(lè )就像影子一樣，形影不離的跟隨著(zhù)我們，只要你去尋找快樂(lè )，去發(fā)現快樂(lè )，去追求快樂(lè )，去創(chuàng )造快樂(lè )。那么，快樂(lè )就會(huì )像影子一樣跟在你身旁。其實(shí)，當你真正擁有、感受到快樂(lè )時(shí)，你的身后就會(huì )有一條看不見(jiàn)的、幸福的尾巴。
我的快樂(lè )作文9
郝穴小學(xué)是我的學(xué)校，是我的母校，是我家鄉的一所百年老校。她給予了我無(wú)限的快樂(lè )，我感激不盡，我愛(ài)我的學(xué)校。
自從我來(lái)郝穴小學(xué)，她就在讓我快樂(lè )每一天。記得我來(lái)到郝穴小學(xué)的第一天，因為我是二年級的插班生所以一開(kāi)始來(lái)很不好意思，又不熟悉學(xué)校的環(huán)境，因此我一直坐在座位上聽(tīng)老師講課。直到下課，要做操我都不知道。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)走到我面前，牽著(zhù)我來(lái)到了操場(chǎng)，告訴我她們叫胡茂琳和杜馨竹。這樣，我交了兩個(gè)好朋友。平常我遇到困難就找她們，她們也很樂(lè )意幫助我，過(guò)了一段時(shí)間，我想：我來(lái)這很久了，也不能只兩個(gè)朋友呀，我要大膽交朋友。我來(lái)到了康凱怡桌前，跟她打招呼，最后她主動(dòng)過(guò)來(lái)和我交朋友，我爽快地答應了，我最好的朋友成了她——康凱怡。我還有一個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑的班主任——張老師，她跟我們上課都是和氣待人，從不生氣，偶爾有同學(xué)上課不聽(tīng)講，她也是以笑話(huà)來(lái)告訴那些同學(xué)，使那些同學(xué)不聽(tīng)講也會(huì )覺(jué)得自己錯了，要聽(tīng)講。
上三年級了，老師對我的寄語(yǔ)是讓我把成績(jì)趕上來(lái)，我從此發(fā)奮，終于進(jìn)了一次光榮榜，但是名次偏后。老師鼓勵我說(shuō)：”孫婭茜，你太棒了，comeon！“我覺(jué)得我一定會(huì )成功的。三年級期中考試我全年級第六，期末考試我和覃雪冰并列第一。直至現在我的成績(jì)一直沒(méi)讓老師和爸媽失望，”噢耶“我興奮地叫了起來(lái)，這是老師的教導。從此以后，我大方了，校園里充滿(mǎn)了我的笑聲，教室里充滿(mǎn)了我的朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里充滿(mǎn)了我的歌唱聲。我愛(ài)我的母�！卵ㄐW(xué)。是她讓我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了童真的樂(lè )趣！
我的快樂(lè )作文10
唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我就是一個(gè)喜歡看書(shū)的小女孩，而且我從書(shū)中能夠獲取許許多多的快樂(lè )。
有一次，我和媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，剛走進(jìn)書(shū)店，我不由自主贊嘆了一聲：哇！這里的書(shū)可真是讓人目不暇接呀！說(shuō)著(zhù)，我就向書(shū)櫥走去，突然，我的目光定到了一套歷史書(shū)上，上面寫(xiě)著(zhù)——《寫(xiě)給兒童的中國歷史》。因為我一直想知道上下五千年都發(fā)生了一些什么樣的趣事，于是，我讓媽媽買(mǎi)了這一套書(shū)，決定回家好好地看一看。
這一套書(shū)一共有14本，我首先翻開(kāi)了第一本中國歷史，這一本書(shū)上主要講的是神話(huà)時(shí)代？開(kāi)天辟地——夏？大禹治水。從翻開(kāi)這一本書(shū)開(kāi)始，我就好像穿越了歷史的長(cháng)河，看到了盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z補天造人……然后，人類(lèi)走上了歷史的舞臺，遠古人們會(huì )用石器打獵、采集野果。慢慢地，人們發(fā)現了火，于是，他們不再生吃獵物了，而是烤著(zhù)吃，我相信他們一定感覺(jué)熟食要比生食好吃，然后，他們不再裸體的跑來(lái)跑去了，而是學(xué)會(huì )了怎樣縫制獸皮衣服，增加了御寒、保護身體的能力。
我現在已經(jīng)看到第四本了，而我印象最深的就數周朝的烽火戲諸侯了。這個(gè)故事主要講的是周幽王得到了一個(gè)名叫褒姒的女人，可是褒姒從來(lái)不笑。于是他就說(shuō)：誰(shuí)能夠讓褒姒笑出來(lái)，誰(shuí)就可以得到賞金一千兩。有一個(gè)叫虢石父的人出了一個(gè)主意，他建議把烽火點(diǎn)燃起來(lái)，于是，烽火就被幽王點(diǎn)燃了，當諸侯大軍急忙來(lái)救援國王的時(shí)候，卻發(fā)現那只是一個(gè)玩笑。褒姒終于笑了，幽王也笑了。后來(lái)，幽王被殺，那個(gè)褒姒也被搶走了，不能不令人感嘆。從這一套書(shū)里，我知道了許多的故事和成語(yǔ)的由來(lái)，也明白了很多道理。
《寫(xiě)給兒童的中國歷史》這一套書(shū)，我還沒(méi)有看完，不過(guò)，它帶給了我許多的快樂(lè )，我相信你也會(huì )喜歡這一套書(shū)的。
我的快樂(lè )作文11
我家養過(guò)兩只鸚鵡，一只是綠色的，一只是黃色的，它們曾經(jīng)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
那只綠色的鸚鵡有著(zhù)華麗的皮毛，一身色如翡翠的皮草大衣，頭上戴著(zhù)綠寶石“皇冠”，翅膀上還有灰色的斑點(diǎn)。每天昂首闊步，活像一個(gè)驕傲的將軍。黃色的鸚鵡雖沒(méi)有綠色的那么美麗，但也小巧可愛(ài)。它們有兩個(gè)別致的名字：小胖和二乖。
我在家時(shí)，經(jīng)常和它們一起玩。有趣的是有一次，我忘記把籠子的門(mén)關(guān)上了。于是，好動(dòng)的'小胖便“咻”的一下?lián)淅庵?zhù)翅膀，飛到了客廳里。我急忙跑過(guò)去，想把它抓回來(lái)�？伤拖耠x弓的箭一般，跳到了柜子旁的沙發(fā)上，還昂首挺胸地在上面散步，仿佛在對我說(shuō)：“哈哈！你抓不到我，抓不到我！”我見(jiàn)它這副樣子，急了，就向前一撲，沒(méi)撲到鸚鵡，卻反而把沙發(fā)上的墊子撲了個(gè)正著(zhù)。唉，這樣抓，這輩子都抓不到吧！
于是，我準備偷襲。見(jiàn)我笨手笨腳的，小胖這會(huì )兒正站在凳子上洋洋得意呢，絲毫沒(méi)有注意身后的我�！鞍�！機會(huì )來(lái)了！”我在心里默念，“一二”一邊想，一邊小心翼翼地靠近它，“三！”我突然雙手合攏，望小胖身上一圈�！肮�，這下你逃不出我手掌心了吧！”雖然這次人鳥(niǎo)大戰把家里弄得雞飛狗跳，但卻是我們之間的快樂(lè )回憶。
還有一次，我教二乖和小胖學(xué)說(shuō)話(huà)。都說(shuō)“鸚鵡學(xué)舌”，家里養了兩只鸚鵡，我肯定要試一試啦！我在籠子前，對它們說(shuō)：“哈嘍！”它們用黑溜溜的眼睛盯著(zhù)我，過(guò)了好久，才“啾”地叫了一聲表示回應�！肮䥽D！你能說(shuō)嗎？”我又一次問(wèn)它們，可是它們卻又不理我了�！罢媸莾芍挥腥さ柠W鵡��！”我哭笑不得。
小胖和二乖自從來(lái)我們家后，便給我們增添了許多歡聲笑語(yǔ)。它們給我帶來(lái)了許多快樂(lè )的回憶。
我的快樂(lè )作文12
每天行尸走肉般的活著(zhù)，乏味枯燥的生活日復一日，少了我想要的快樂(lè )。面對未來(lái)的一片茫然，不知該如何是好，迷茫的心情像劃不亮的火柴。只有面對文字的時(shí)候，我才能放輕松，忘掉那些不愉快，沉醉在文字帶給我的快樂(lè )時(shí)間里。
常常在人們面前沉默寡言，會(huì )被人家誤以為自己是個(gè)小啞巴。不善于表達的我，倒寧愿做一個(gè)名副其實(shí)的啞巴，獨特的我喜歡用文字來(lái)敘述自己的心情，它同時(shí)也是傳達感情的另一種好方法。在文字的世界里，我會(huì )展現出不一樣的我，一個(gè)真實(shí)的自己。比較孤僻的我在日記本里，隨心所欲的寫(xiě)著(zhù)自己喜歡的東西，即使沒(méi)人欣賞，那樣的我仍然是快樂(lè )的。我希望有一天，人們都不再說(shuō)話(huà)，用優(yōu)美的文字來(lái)表達，沒(méi)有言語(yǔ)上的沖突，世界將會(huì )又多出一份和諧來(lái)……我期待著(zhù)那一天的到來(lái)！
文字是世界上最有魅力的東西，一旦愛(ài)上它就會(huì )深陷其中，無(wú)法自拔，我喜歡它早已經(jīng)不是秘密。它吸引著(zhù)我，讓我著(zhù)迷，它是我今生所愛(ài)。有了它，我的世界不再單調；并且它是我?jiàn)^力前行的動(dòng)力。一直有個(gè)夢(mèng)想埋藏在心里，讓它悄悄地生了根發(fā)了芽——我要當一個(gè)作家�？吹阶骷野岩粋�(gè)個(gè)奇特而渺小的文字，神奇的拼湊在一起，成為一篇動(dòng)人的故事，富有感情的文章。我也要創(chuàng )造出屬于自己的故事，將那些單調的文字凝聚在一起，變成讓人為之驚嘆的大作，被人銘記在心里。
是文字帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，它為我的世界重新彩繪。沒(méi)了它，我的世界將會(huì )變成黑白那樣暗淡無(wú)光，優(yōu)美的文字，穿成憂(yōu)傷的句子，描述著(zhù)我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文13
暑假是學(xué)生們放松的大好時(shí)光。在這炎熱的暑假，我的同學(xué)們都拿著(zhù)手機在Q群上聊得熱火朝天，就猶如這天氣一般火熱，拿著(zhù)手機打各種各樣的游戲，看各種搞笑段子，刺激自己的感官。與朋友結伴去逛街玩耍，而我卻要寫(xiě)作文上補習班！
正當我郁悶萬(wàn)分、哀嚎的時(shí)候，“叮鈴鈴”手機響了，我放下手中的筆，拿起手機聽(tīng)到，手機那邊傳來(lái)興奮的聲音：“我們晚上去看電影，你去嗎？”我猶豫了一下，咬了咬牙，忍著(zhù)痛失落地回了一句：“我要上補習班寫(xiě)作文，下次吧！”“呃，那好吧！嘟——”電話(huà)掛了。我拿著(zhù)手機心中萬(wàn)般惆悵。唉，該死的作文剝奪了我玩樂(lè )的時(shí)間。
晚上，媽媽一如既往的把我送去補習班，燈光下，我?jiàn)^筆疾書(shū)，文思比以往顯得通暢了，手中的筆也變得輕快。我將作文交給老師，老師把我叫到她的身旁。我靜靜地看著(zhù)她在我的本子上勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)她給我的修改意見(jiàn)，完畢她微笑的對我說(shuō)：“你的作文進(jìn)步很大，就應該這樣以情動(dòng)人！這是你勤奮寫(xiě)作文給你更大的進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的一席話(huà)，覺(jué)得日子溢滿(mǎn)了充實(shí)，得到贊賞時(shí)心中感到無(wú)比的快樂(lè )。��！原來(lái)刻苦寫(xiě)作文得到的快樂(lè )竟是如此巨大，那是從內心里涌出來(lái)的快樂(lè )！
次日，同學(xué)又打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)我出去玩嗎？我用輕快的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，去不了！”“你怎么這么苦啊，放假還得學(xué)習唉！”“不，我不苦，一點(diǎn)也不苦！”電話(huà)中，我很肯定地告訴她，“只是你還沒(méi)有體驗到成功帶來(lái)的快樂(lè )。這是通過(guò)學(xué)習求知欲對知識不斷探索，獲得學(xué)習的滿(mǎn)足和成就感，收獲深遠的快樂(lè )�！蔽也恢劳瑢W(xué)有沒(méi)有聽(tīng)明白我的話(huà)，但我知道，我正快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )。
我一天比一天更快樂(lè )了這是學(xué)習給我帶來(lái)的樂(lè )趣。啊，在忙碌的生活中，學(xué)習中，就應該快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文14
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在苦難過(guò)后的甜美總是人們快樂(lè )，雨后的陽(yáng)光總是讓人快樂(lè )。在我們的經(jīng)歷中，有著(zhù)許多快樂(lè )的事，而我記憶最深的，是童年發(fā)生的那一件趣事。
小雪球是我的一只可愛(ài)的小狗，它已經(jīng)陪伴了我一年了。只要一有空，我就陪著(zhù)它玩，我們每天都很快樂(lè )。
它的體型“偏胖”，身子圓滾滾的。它的毛發(fā)是雪白色的，兩只大大的耳朵在它圓圓的頭上立著(zhù)，還不時(shí)左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)。它的兩只大眼睛總是在好奇地打量著(zhù)身邊的一切。它的尾巴不和其它的狗一樣長(cháng)長(cháng)的，而是短短的。我和它之間放生過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，你想聽(tīng)嗎？別急，我慢慢告訴你。
“慢點(diǎn)！小雪球！”那天我帶著(zhù)小雪球去公園玩，但其實(shí)好像是小雪球在帶著(zhù)我，它跑得比我還快，好像很熟悉路似的。而且每走一段就停下來(lái)等我。走了一會(huì )，我們到了公園。公園里人山人海，我和小雪球爬上一個(gè)小土丘，坐在上面，眺望著(zhù)風(fēng)景。而小雪球在一旁好像很無(wú)聊，“汪汪汪”地叫個(gè)不停，好像要我和它玩。我把帶來(lái)的一個(gè)球往下扔去，小雪球好像得到命令似的，沖下去把它撿了上來(lái)。它叼著(zhù)球，兩只大眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“主人，再來(lái)一次！”我從小雪球那兒拿過(guò)球，又扔了下去�？蛇@次小雪球一個(gè)不小心，摔了一跤，“咕嘟咕嘟”地滾了下去。我條件反射般的跳了起來(lái)，沖了下去。還好，小雪球馬上就站了起來(lái)，一點(diǎn)事也沒(méi)有，可是球卻不見(jiàn)了�！巴敉�！”小雪球好像發(fā)現了什么，一邊嗅一邊飛速地前進(jìn)，瞬間就穿過(guò)了喧鬧的人群。我好生奇怪，連忙跟了上去�！巴敉�！”正當我看不見(jiàn)小雪球時(shí)，它出現在了我的身邊，腳邊還有一個(gè)球——正是我丟出去的那個(gè)球！原來(lái)小雪球去找球了！它“汪汪”地叫著(zhù)，好像在向我“邀功領(lǐng)賞”。
怎么樣？我和小雪球的故事有趣嗎？
我的快樂(lè )作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯，書(shū)籍在我們的人生之中起著(zhù)巨大的作用。我也喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，又可以開(kāi)拓視野，還可以給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )！
有時(shí)，我會(huì )因為能在書(shū)中找到我以前忽略的東西而感到異常愉快；有時(shí)，我為從書(shū)中獲取知識找到了答案而欣喜；又有時(shí)，我悠閑地坐在陽(yáng)臺的吊椅上享受歷史帶給我的穿越時(shí)空的神秘而愉悅；還有時(shí)，我做完作業(yè)挑一本書(shū)慢慢地閱讀，有那份帶給我的快樂(lè )；更有時(shí)，我也因為可以偷偷地閱讀而感到竊喜。這一切的快樂(lè )都跟書(shū)有關(guān)。
就拿竊讀來(lái)訴說(shuō)我的快樂(lè )吧�！皨寢�?zhuān)疑蠋�！”邊說(shuō)著(zhù)，我拿起一本書(shū)藏在身后，心驚膽戰又裝作若無(wú)其事的直奔衛生間�！坝�！”終于到了。來(lái)到衛生間，我上門(mén)，長(cháng)長(cháng)地舒一口氣，開(kāi)始靜靜地享受我的美好時(shí)光。由于爸爸媽媽反對我在衛生間看書(shū)，一開(kāi)始，我總是得像一只看家狗一般，耳朵始終高度著(zhù)。我將書(shū)放在大腿上，看完一頁(yè)，慢慢地在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，再進(jìn)入下一頁(yè)。
讀到好笑之處，我不免會(huì )笑出聲來(lái)，但突然想到媽媽銳利的眼光，我慌忙捂住嘴巴，讓笑聲從鼻孔透出來(lái)，那聲音像公交車(chē)關(guān)門(mén)的聲音，又有點(diǎn)像輪胎在放氣似的。爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)催我，繼續讀！有時(shí)，爸媽在木地板上咚咚地走來(lái)走去，我就如同小偷一般，快速把書(shū)放在洗漱柜下。他們坐下來(lái)了，我又故伎重演起來(lái)。如果不是爸媽的出其不意攻其不備，我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，津津有味地閱讀，在衛生間足足可以呆上二十幾分鐘。每每合，站起來(lái)，我的大腿都酸痛了，接著(zhù)我帶著(zhù)滿(mǎn)足與快樂(lè )悄無(wú)聲息地退出去……
我讀的書(shū)很雜，有童話(huà)、漫畫(huà)、科普、校園小說(shuō)、歷史故事等。童話(huà)書(shū)帶給我純真的快樂(lè )，科普書(shū)帶給我探索的快樂(lè )，校園小說(shuō)帶給我熟悉的快樂(lè )，歷史故事帶給我神秘的快樂(lè )……最近我在閱讀的《林漢達歷史故事全集》更是讓我心意舒展，快樂(lè )無(wú)比。
我喜歡書(shū)，喜歡閱讀！書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )，閱讀給我帶來(lái)不一樣的感受！
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