【熱門(mén)】我的快樂(lè )作文
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的我的快樂(lè )作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的快樂(lè )作文1
我,散發(fā)頭,小方臉,大眼睛,一個(gè)挺神氣、挺精神而又不失聰慧和穩重的孩子。
我很快樂(lè ),因為我是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。無(wú)論是在縣城與同樓的小孩相處,還是會(huì )老家與左鄰右舍的孩子同樂(lè ),我都能和得來(lái)。在學(xué)!盀闉膮^兒童捐款”活動(dòng)中,我積極帶頭捐款捐物;別人弄壞了我的東西,我總是笑呵呵地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!倍椅铱蠈⒆约旱恼n外書(shū)自愿捐給班上的“圖書(shū)角”,讓大家看個(gè)夠。所以同學(xué)們稱(chēng)我為熱心人。
我很快樂(lè ),因為我是一個(gè)刻苦勤奮的孩子。我的成績(jì)在全年級總是名列前茅。我的學(xué)習很有規律,忙于工作的爸爸媽媽顧不上督促我學(xué)習,而我卻能很好的安排自己的學(xué)習時(shí)間:早晨不用鬧鐘,按時(shí)起床。下午放學(xué)回家先做作業(yè),然后坐在電腦前寫(xiě)日記、練打字,接著(zhù)看上半小時(shí)課外書(shū)在休息,養成了良好的學(xué)習習慣。
我很快樂(lè ),因為我是一個(gè)很能干的孩子。無(wú)論在那個(gè)老師的班上,老師就會(huì )高興自己有了個(gè)得力的小助手,我幫老師整理作業(yè)本,查閱數目,幫同學(xué)補習功課,提醒、查記同學(xué)言行文明表現,樣樣事都操心,從不馬虎。不過(guò)我可不是威嚴的小老師,我會(huì )照顧同學(xué)們的自尊心,從不偏袒他們的過(guò)失,把同學(xué)們“管”的服服帖帖的。
這就是我,一個(gè)快樂(lè )的女孩。
我的快樂(lè )作文2
我不喜歡女孩子愛(ài)的裝飾品或各種漂亮的小東西,也不喜歡男孩子喜歡的“武器”和卡片。我喜歡的是——能讓我放聲大笑的藍天下的奔跑,或是和能讓心靈變得更純真的小動(dòng)物簡(jiǎn)單地玩耍。
在鄉下和表姐一起玩那些簡(jiǎn)單而有趣的游戲是我最快樂(lè )的時(shí)光,在沒(méi)有學(xué)習壓力和家長(cháng)管束下,和表姐滿(mǎn)村瘋跑,挑戰各種有趣的事兒。
看,不一會(huì )兒表姐就捉到了兩條小青蟲(chóng)。小青蟲(chóng)并不小,長(cháng)長(cháng)地身子好像是用幾個(gè)青色的大圓球“融”在一起的,當身下的小腳往前移動(dòng)時(shí),圓鼓鼓的身體就往上拱起來(lái),就這樣每移一步就往上拱一下,好有節奏感,甚是可愛(ài)。
于是,我們就玩起了過(guò)家家,我和表姐這兩個(gè)“媽媽”采了幾片葉子:一片葉子當床單,一片葉子當被子,一片葉子當枕頭……大功告成!把兩條青蟲(chóng)各放進(jìn)自己的小床后,姐姐伏在我耳邊輕聲說(shuō)了幾句,我頓時(shí)眼睛一亮,和表姐手拉手去做我們的“秘密計劃”。
帶我們回來(lái)后,發(fā)現我們的小青蟲(chóng)不見(jiàn)啦!表姐趕緊把“被子”掀開(kāi),沒(méi)有。我也把被子掀開(kāi),原來(lái)我的“寶寶”卷縮在里面呢!還把“床單”破壞了一大半……不過(guò)表姐的小青蟲(chóng)還沒(méi)下落,所以我顧不得給我的青蟲(chóng)寶寶換“床單”,得趕緊幫表姐一起找她的青蟲(chóng)寶寶。表姐微微彎著(zhù)腰,偶爾用手在地上撥一撥,只為能找到她心愛(ài)的青蟲(chóng)寶寶。我呢,馬馬虎虎吧。挺著(zhù)胸,“居高臨下”地看著(zhù)地上,哪像找東西的樣子?“‘寶寶’,你在哪?”表姐突然輕輕呼喚著(zhù),我應著(zhù)“咯咯”笑兩聲,她也“咯咯”笑……
“呀!小青蟲(chóng)!”姐姐激動(dòng)地叫起來(lái),這時(shí),我們又“呵呵呵”地笑起來(lái),因為小青蟲(chóng)就離我們三米左右,沒(méi)有任何東西遮擋著(zhù),光顧著(zhù)找角落的我們,竟然找了這么長(cháng)時(shí)間。
小青蟲(chóng)小青蟲(chóng),你帶給我多少快樂(lè )?
我的快樂(lè )作文3
人生繽紛多彩,是一首旋律美妙的歌,有快樂(lè )的高調,又有失落的低調,高高低低,多么美妙;是一瓶酸甜苦辣的五味瓶,既有不如意的酸楚痛苦,又有歡暢快樂(lè )的甜蜜,是一個(gè)色彩艷麗的調色盤(pán),用各種顏色,繪畫(huà)美麗的彩虹;是一瓶香醇的陳年老酒,細細品味,令人回味無(wú)窮.
雖然說(shuō)人生有挫折,但若把這些挫折當作一次次的人生考驗,你會(huì )發(fā)現自己經(jīng)受考驗后,又成長(cháng)了.且記得有人說(shuō)過(guò):“沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生.“當你處于困難的黑暗中時(shí),努力過(guò)后,在拐彎處發(fā)現了“柳暗花明又一村“時(shí),你會(huì )覺(jué)得人生也是美好的.
人生的快樂(lè ),是詩(shī)人“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)“的驚喜發(fā)現;是陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山“的歸隱山中后的閑然自得的寧靜;是辛棄疾“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片“的豐收在望的喜悅.
快樂(lè )的人生其實(shí)很簡(jiǎn)單.當你度過(guò)漫長(cháng)的黑夜,迎來(lái)清晨的第一抹黎明,很明媚,很快樂(lè ).當你遠離了城市的喧鬧,來(lái)到原始的大自然中,感受花的芬芳,草的清香,還有快樂(lè )的鳥(niǎo)兒叫聲的清悅,感受自然的種種,感受心的寧靜,很快樂(lè ).當你在寒冷的冬日,閉上眼睛,感受投射下來(lái)的溫暖陽(yáng)光,會(huì )感到心也暖暖的,很快樂(lè ).當你坐在窗邊,傾聽(tīng)淅瀝的雨聲,用時(shí)間煮雨,傾聽(tīng)雨滲入泥土的聲音,傾聽(tīng)萬(wàn)物吮吸的聲音,感受雨的“隨風(fēng)潛入夜,萬(wàn)物潤無(wú)聲”中的聲音,很快樂(lè )。
人生其實(shí)很快樂(lè )!
我的快樂(lè )作文4
書(shū)籍就像一枚開(kāi)心果,使你笑逐顏開(kāi);書(shū)籍就像一位你好朋友,在你傷心時(shí)給予你最大的幫助;書(shū)籍也像一位慈愛(ài)的護士,時(shí)刻撫慰著(zhù)你身心上的缺憾……——題記
和很多人一樣,讀書(shū)是我的快樂(lè )之源。
從小,我便喜愛(ài)讀書(shū)。年幼時(shí)鐘情于一個(gè)個(gè)童話(huà)故事,它們像一塊磁石全美一樣牢牢地吸引著(zhù)我,我便如饑似渴的讀起來(lái)。那跌宕起伏的故事情節,使我緊張激動(dòng);那一幅幅目不暇接的優(yōu)美插圖,使我心曠神怡;那引人深思的人生哲理,使我遨游在童話(huà)世界,品嘗著(zhù)人世間最豐盛的大餐,汲取珍貴的營(yíng)養,真是令人十分興奮!
就這樣,他們陪伴我度過(guò)了一個(gè)春秋
光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,隨著(zhù)我年齡的增加,
昔日書(shū)架上一堆堆的童話(huà)書(shū)被替代成了《上下五千年》,《名人名言》,以及各類(lèi)名著(zhù)。
翻開(kāi)厚厚的《上下五千年》,古今的一幕幕掠過(guò)眼前。我看到了,那是秦始皇,他滅六國,建立大一統;他焚書(shū)坑儒,推行暴政……我還看到了漢武帝,他的雄才偉略,稱(chēng)霸于世;他北伐匈奴,西通西域,使中華民族一度走向強盛……千百年的風(fēng)云更替,各個(gè)王朝的興衰更替展現在我眼前使我回味無(wú)窮。
翻開(kāi)《假如給我三天光明》,海倫;凱勒那堅強不屈的精神使我從中讀出了奮斗、堅強與愛(ài)。她的傳奇一生帶給我驚異與感動(dòng),于是,每當我遇到困難時(shí)就會(huì )想起她,便又充滿(mǎn)了斗志。
“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。的確,書(shū)就像一座巨大的寶庫,等著(zhù)我們去挖掘;書(shū)就像指向標,指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我知識,也帶給我快樂(lè )。
讀書(shū),充滿(mǎn)了樂(lè )趣,我愛(ài)讀書(shū)。
我的快樂(lè )作文5
世界因有陽(yáng)光而溫暖,而我發(fā)現,我的生活因數學(xué)而變得美妙……
“寶貝,走上學(xué)啦!笔菋寢屧诮形。
“好咧!”我開(kāi)心的回答。
路上,我突然想起楊老師數學(xué)課里的話(huà)——我們要到生活中去找數學(xué),便忍不住想在媽媽面前“賣(mài)弄”一下,于是我拉住了媽媽的手:“媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)馬路對面一座房子,可以用數字1來(lái)表示!
“哇,小家伙,你會(huì )運用數學(xué)知識了!”媽媽眼睛亮晶晶的看著(zhù)我。我更加“得意”了,洋洋得意的說(shuō):“那是,楊老師說(shuō),我們要到生活中去找數學(xué)。媽媽?zhuān)憧捶孔忧懊嬗袠?shù),左邊有三棵,右邊有一棵,合起來(lái)一共有4棵樹(shù)!
“你在生活中對數學(xué)的運用能力,太讓我驚喜了!”媽媽眼睛里似乎有星星,笑瞇瞇的問(wèn):“來(lái)來(lái)來(lái),媽媽考考你,你看那,從前往后數,穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒,她排第幾?”
“從前往后數,穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數,她排在第幾?”媽媽的笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來(lái)媽媽特別想“為難”我一下,不過(guò)這可難不倒我,我故意慢慢得說(shuō):“從后往前數,她排在第三。媽媽?zhuān)疫知道三個(gè)小朋友加一個(gè)警察叔叔,算式是三加一等于四,一共4個(gè)人!
“哇,厲害,全對!”媽媽直接抱住了,親吻著(zhù)我的小臉蛋,“媽媽為你驕傲!”
“謝謝媽媽?zhuān) 弊鳛槟泻⒆,我突然感覺(jué)有點(diǎn)小害羞,不過(guò)還是要感謝的數學(xué)課,讓我獲得了媽媽這么美好的獎勵!
我喜歡這神奇又充滿(mǎn)奧妙的數學(xué),喜歡這美好又快樂(lè )的生活。
我的快樂(lè )作文6
說(shuō)起中國文化,有人想到博大精深的漢字,有人想到悠遠的上下五千年,還有人想到各類(lèi)偉大發(fā)明……而我,對那古詩(shī)情有獨鐘。
我樂(lè ),與杜甫“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”一起樂(lè ),誰(shuí)能懂得這位“醉里眉攢萬(wàn)國仇”詩(shī)圣生平第一首快詩(shī),誰(shuí)能曉得這位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人的“喜欲狂”?“安史之亂”結束,我怎能不隨他一起樂(lè )?
我笑,與李白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”一起笑!扒Ы鹕⒈M還復來(lái)”李白賜還后卻樂(lè )觀(guān)的心情,有人理解嗎?沒(méi)有!柳暗花明又一村,李白豁達一世,雖無(wú)高官。但也活出了精彩,留下詩(shī)仙的美譽(yù)。這種積極樂(lè )觀(guān),我又怎能不隨他一起樂(lè )呢?
我愁,與李清照“這次第,怎一個(gè)愁字了得”一起愁!皯蔷G肥紅瘦”記載了她歲月的消逝;“守著(zhù)窗兒,獨自怎生得黑”描繪了她失夫的悲痛;“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”哭訴出她悲涼的處境。是啊,國破家亡,我怎能不和她一起愁?
我讀詩(shī),我快樂(lè )。我樂(lè )于品詩(shī),我樂(lè )于了解詩(shī)人心懷。當嘴里吐出一連串的文字,我欣喜我又背下一首詩(shī)。淚滿(mǎn)眼眶,我隨詩(shī)人而悲;仰天大笑,我隨詩(shī)人而樂(lè )。我快樂(lè ),快樂(lè )人生有詩(shī)作伴;我幸福。幸福人生有詩(shī)相隨。
一人,一詩(shī),一知己。生活如此快樂(lè )、美好!
我的快樂(lè )作文7
“初讀好書(shū)如獲良友,重讀好書(shū)如逢故知!睍(shū)是我們的好朋友,讀書(shū)是我的快樂(lè ),讀書(shū)時(shí)我能感覺(jué)書(shū)在和我一起玩耍,一起歡笑,一起哭鬧……
還記得,在看海倫。凱勒的自傳時(shí),那份心情很特別,因為開(kāi)頭是美好的,結局也是美好的,海倫。凱勒也是個(gè)美好的人!看到她說(shuō)自己剛出生沒(méi)多久時(shí),那么的聰明機智,我十分的羨慕?墒,他說(shuō)到了自己發(fā)高燒時(shí)的經(jīng)歷,我又感到十分的悲哀。海倫。凱勒的命運是如此的悲慘。一直到后來(lái),他對妹妹的嫉妒,對老師的敬畏和喜愛(ài),以及到最后她有所成就,成為了著(zhù)名的盲聾慈善家,作家和演講家。她經(jīng)歷了許許多多,我的心也和她一起經(jīng)歷了非常多奇跡,發(fā)生在海倫身上的奇跡。使我非常的開(kāi)心,也懂得了非常多的道理,這也許就是讀書(shū)的快樂(lè )吧!
還有一本書(shū)帶給了我非常多的快樂(lè ),它就是——《父與子》。這本書(shū)的作者,用一組組溫馨,幽默的畫(huà)面,給我們描繪出一個(gè)父親和他的兒子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人感動(dòng)的小事情。每筆每畫(huà)之間流露著(zhù)純真的父子之情,深深地打動(dòng)了我,讓我在歡笑的同時(shí),為此感動(dòng)!陡概c子》給我帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè ),這本書(shū)非常的好看,非常的有趣!
讀書(shū)就是我的快樂(lè ),無(wú)論是哪一本書(shū),無(wú)論是什么內容,無(wú)論是什么結局,什么形式,讀書(shū)就是一種快樂(lè ),至少他對于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)以用言語(yǔ)表達的快樂(lè )和跟隨書(shū)一起沉迷的快樂(lè )!
我的快樂(lè )作文8
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū)能帶給我快樂(lè ),而這快樂(lè )也是永久的。
愛(ài)上讀書(shū)
小時(shí)候,還不知道書(shū)是什么,只知道大人們經(jīng)常拿著(zhù)一沓厚厚的紙給我們講故事,而我也形成了一種習慣,每天都纏著(zhù)大人給我講故事。從《愛(ài)安徒生童話(huà)》走向《智慧小故事》,我的品味也漸漸提升。上小學(xué)后,我便開(kāi)始試著(zhù)自己讀書(shū)。雖然,有些小困難,但我還是很快樂(lè ),因為,我能試著(zhù)自己讀書(shū)了。從此,書(shū)便成我不可缺的一部分了。我知道,我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。從此,我愛(ài)上了書(shū)。
讀上好書(shū)
隨著(zhù)年紀的增長(cháng),我的讀書(shū)量也開(kāi)始增多。但也不是盲目的過(guò)一遍了,我開(kāi)始琢磨里面的道理。
讀《三國演義》,我領(lǐng)略了諸葛亮的神機妙算,劉備的雄才大略,在這其中,我也不由得贊嘆羅貫中的才華。再說(shuō)巴金先生的《家》,讀著(zhù)里面的故事,我不禁的為高家老大而感到可惜。因為舊思想,他與心愛(ài)的人分離;因為舊思想,他又與現任妻子分離,而他卻無(wú)可奈何。讀著(zhù)讀著(zhù)我便生氣了,為什么不反抗?我知道了,巴金老先生對舊思想的諷刺,我不由得對反抗而犧牲的人而感到可惜,我恨舊思想。
讀著(zhù)這些書(shū),我的心靈得到了凈化,他或許小的微不足道,又或許大到國家、民族之事。我不由得感嘆:書(shū),人類(lèi)生命的.源泉。書(shū),給我不尋常的快樂(lè )。
書(shū)中總結
書(shū),如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀,那他便會(huì )成功成才成大事。書(shū),如果被一個(gè)安于現狀、平庸無(wú)常的人所讀,那便是拿來(lái)成功的勵志書(shū)籍,也難有所收獲。
反正,說(shuō)了這么多,歸結一句話(huà):讀書(shū)給我快樂(lè )!
我的快樂(lè )作文9
我在寒假期間,加入到“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中,并且我認為每個(gè)人都憑著(zhù)“我運動(dòng),我快樂(lè )”堅持著(zhù)每天的運動(dòng)。
讓我們的身體更加強壯;運動(dòng),豐富了我們的課外生活;運動(dòng),更讓我們得到了更多的快樂(lè )。
寒冷的冬天里,風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù),即使有太陽(yáng)出來(lái),總是感到寒冷,同學(xué)們,總是排成一排,有序地跑著(zhù),身上穿著(zhù)厚厚的衣服,運動(dòng)了一會(huì )兒,就會(huì )感到堅持不下去了,身上熱起來(lái),被衣服壓的,兩手凍得發(fā)紅,臉也發(fā)紅,但心里總是想著(zhù),再堅持跑一分鐘可以休息了。停下來(lái),無(wú)力地靠在了一個(gè)地方,只休息了幾分鐘,就忙著(zhù)壓腿。在校園的跑道上,在教學(xué)樓下?偪吹绞煜さ某申牭男S褌,臉上呈現出了“我運動(dòng),我快樂(lè )”的喜悅,有看到他們的汗水;有看到他們的堅持,努力;有看到他們的希望,美好和向往。
“陽(yáng)光體育”讓更多的學(xué)生體會(huì )到,在運動(dòng)中體味到非凡的快樂(lè );在運動(dòng)中,增進(jìn)我們多多運動(dòng)的信念;在運動(dòng)中,有了對自己的那份自信;在運動(dòng)中,體味到要珍惜一切的美好……是的,就是這樣,當我想在溫暖中度過(guò),不必受疲勞之苦,寧愿選擇了放棄。但是,當你記得自己在運動(dòng)中體味到的快樂(lè ),而又堅持了下來(lái),堅持了一天又一天,一天又一天。想想,在這非如此漫長(cháng)的一個(gè)多月里,在運動(dòng)中,你體味到了成長(cháng)的快樂(lè ),體味到了自己堅持的快樂(lè ),體味到了自己勇敢的快樂(lè )……沒(méi)錯,運動(dòng)讓我們體味到了許許多多。
我運動(dòng),我快樂(lè ),讓我們一起揮灑汗水,一起快樂(lè )生活吧。
我的快樂(lè )作文10
對我們武漢市的孩子們來(lái)說(shuō),下一場(chǎng)大雪是十分罕見(jiàn)的事,又是十分快樂(lè )的事?山衲赀@場(chǎng)大雪并不能讓我們十分快樂(lè ),但是我已經(jīng)夠快樂(lè )了。
今年二月下旬,我們武漢市下了場(chǎng)大雪,這可樂(lè )壞了我們,我們沖進(jìn)操場(chǎng),盡情享受這突如其來(lái)的大雪給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。第二天早上,操場(chǎng)上已經(jīng)積了一層厚厚的雪。剛開(kāi)始我們玩得很開(kāi)心。你看!不少人頭上落滿(mǎn)了雪,仿佛已是操勞了一生的老爺爺老奶奶。我們在操場(chǎng)上盡情地玩,廣播室則是一遍又一遍地提醒,讓我們回教室,以免滑倒。突然,不知是誰(shuí)傳來(lái)了閻老師的“圣旨”:全部進(jìn)教室,否則請家長(cháng)!這不免有些讓我們掃興,有幾個(gè)人還口出怨言。當時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都由“晴”轉“陰”。
閻老師來(lái)了,全班同學(xué)都有意見(jiàn),可又不敢說(shuō)。
課間,我們眼巴巴地看著(zhù)別人班的同學(xué)那樣盡情地玩耍,心里自然不高興。我借助上廁所的時(shí)間,將腳下的雪全踢進(jìn)了水里,心想:哼!我們不能玩,你們也別想玩。就這樣,我們把臉拉了一天,不再有人臉上還掛著(zhù)燦爛的笑容。當時(shí),閻老師的話(huà)就像根繩子,將我們的快樂(lè )綁了起來(lái)。
回家的路上,我只能用手摸摸雪,揉了一團雪可又舍不得丟棄。我已經(jīng)一天沒(méi)玩雪了,這些雪也快化了。我回到家里,做完作業(yè),然后到陽(yáng)臺上走走!芭椤币宦,我摔倒在地,這一摔可真不輕,我那一時(shí)真疼得要命,我好不容易站起來(lái),就又回到客廳看報紙。原來(lái),昨天開(kāi)始下雪,就有不少人滑倒,其中還有幾個(gè)人摔骨折了。這時(shí),這終于明白了閻老師的用心良苦,覺(jué)得閻老師就像太陽(yáng),在她的照耀下我們健康地成長(cháng)。
我的快樂(lè )作文11
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷讓自己開(kāi)心的事情,每一次成功都會(huì )為我帶來(lái)無(wú)與倫比的快樂(lè ),還能把快樂(lè )傳遞給別人。
我的快樂(lè )在于去年的一次跳舞比賽,也正是因為這次比賽才讓我體會(huì )到了自己努力后獲得的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)一年的細心學(xué)習和刻苦練習,又到了比賽時(shí)間。媽媽帶我來(lái)到金陽(yáng)一中體育館參加一年一度的拉丁舞國際錦標賽賽場(chǎng)。到了賽場(chǎng),我四周環(huán)顧,發(fā)現這里太漂亮了,豪華的天花板上有許多五彩斑斕的燈光,照得整個(gè)舞場(chǎng)光芒四射,我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了候場(chǎng)區。
放眼望去,觀(guān)看臺上坐滿(mǎn)了人,不一會(huì )兒,一位身穿工作服的姐姐走了過(guò)來(lái),她給我們發(fā)了選手號牌。又過(guò)來(lái)一會(huì )兒,“下一組準備,下一組準備”賽場(chǎng)傳來(lái)了激動(dòng)的聲音。接著(zhù)又聽(tīng)到了熟悉的數字,“0651,0651”我連忙拉著(zhù)舞伴來(lái)了舞池中央。
首先進(jìn)行的是恰恰,接著(zhù)是倫巴,最后是牛仔。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)選手昂首入場(chǎng),聽(tīng)著(zhù)一曲曲熟悉的音樂(lè )在耳邊回蕩,我緊張的心情漸漸的放松了下來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )響起,隨著(zhù)觀(guān)眾熱情的掌聲,跟著(zhù)音樂(lè )的節拍,輕松自如地完成了已經(jīng)練習了成千上百的舞蹈動(dòng)作。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)評委給出的成績(jì)。等待只有三分鐘,可是這三分鐘可真長(cháng)啊!好不容易到了公布成績(jì)的時(shí)刻了,我在本組中獲得了第二名。
雖然,這次我沒(méi)能獲得第一名的好成績(jì),但我非常享受這個(gè)過(guò)程,讓我明白了一個(gè)道理,只要有辛苦的付出,就一定會(huì )有甜蜜的收獲。
我的快樂(lè )作文12
我,本來(lái)是個(gè)不愛(ài)笑的女孩。直到后來(lái)我遇到我的“師傅”和“師姐”,才徹底改變了我這個(gè)人。
“師傅”是剛從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)的,我也是過(guò)了一段時(shí)間才認識“師傅”的,然后才拜了這個(gè)逗我笑的“師傅”!皫熃恪笔窃谖覀儼啻米罹玫囊粋(gè),從來(lái)沒(méi)轉過(guò)學(xué)校。因為“師姐”看中了“師傅”是個(gè)吃貨,像她一樣!皫熃恪钡膹N藝特別好,她做的飯菜讓人忍不住吃了一碗,還想吃一碗。我的快樂(lè )就是她們帶給我的,從不熟悉到熟悉,從不快樂(lè )到有了快樂(lè )。
我的快樂(lè )是跟師傅、師姐她們玩游戲,講笑話(huà)、學(xué)搞笑。我覺(jué)得特別快樂(lè )。
有一次,我們一起玩籃球!皫煾怠卑亚蛉咏o我,我沒(méi)注意差一點(diǎn)就沒(méi)接到,結果我閉了眼睛,沒(méi)想到我接到了,我嚇死了,既驚喜又驚訝,我竟然會(huì )接到籃球了。
快樂(lè ),是一種不可丟失的心情。如果整個(gè)人是一副冷漠的面孔,那是交不到好朋友的。
我的快樂(lè )是同學(xué)帶來(lái)的,更是我的好朋友帶來(lái)的。校園是個(gè)幸運的地方、是個(gè)交朋友、學(xué)知識和學(xué)禮貌的地方。我非常喜歡我們的校園!
“師傅”和“師姐”把快樂(lè )分享給我,我要感謝她們。我有快樂(lè )真幸運!
我的快樂(lè )作文13
曾有這么一句話(huà),世界上并不缺少美,缺少的是發(fā)現美的眼睛?鞓(lè )亦如此,有些人成天悲嘆煩惱,殊不知快樂(lè )就在自己身邊,只是沒(méi)有認真地去感受它的存在?鞓(lè )是無(wú)處不在的,每個(gè)人都擁有著(zhù)快樂(lè ),細心回想就會(huì )感受到快樂(lè )帶給我們的趣味。
也許因為我的道路大多是一帆風(fēng)順的,也許因為我天生是個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )細胞的孩子,也許因為我都用積極的態(tài)度去面對一切,所以我生活在快樂(lè )中。當我全心全意為一件事付出得到成功正為此感到喜悅時(shí),快樂(lè )就已經(jīng)來(lái)到我的身邊,快樂(lè )藏在我的笑容里。
然而當我做事情失敗時(shí),卻總是想這次的失敗是為了下次的成功作準備,這時(shí)候,我的快樂(lè )是自己鼓勵自己。當我盡自己最大努力幫助別人逃脫困境時(shí),快樂(lè )在別人一句真誠的感謝中,在自己激動(dòng)萬(wàn)分的心里。然而我面臨絕境時(shí)卻想去闖去挑戰去克服它。
因為這次的困難會(huì )磨練我,給我許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在下次面臨同樣情況時(shí)知道如何去應對,而不至于慌了手腳或有求于人。我免費得到了磨練和經(jīng)驗,何嘗不快樂(lè )呢?不知從何時(shí)起,人們的臉上都寫(xiě)著(zhù)沮喪兩個(gè)字,開(kāi)心也是一天,不開(kāi)心也是一天,天還沒(méi)塌呢!
有什么事比天塌了更難過(guò)呢?更何況天塌了都還有高個(gè)子頂著(zhù),我們還有什么理由不快樂(lè )呢?其實(shí)快樂(lè )是一種心情,它來(lái)源于心,心態(tài)端正了,也就自然而然發(fā)現快樂(lè )了。我每天都是笑嘻嘻的,每天都沉浸在快樂(lè )之中,以致我成為了一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人,我并不是只貪圖享樂(lè ),我快樂(lè )的有意義。
至少我能讓我周?chē)娜艘驗槲业目鞓?lè )而或多或少快樂(lè ),但絕不會(huì )讓我周?chē)娜艘驗槲业碾y過(guò)而難過(guò)。所以,一個(gè)人生活在快樂(lè )之中,領(lǐng)悟到快樂(lè )的樂(lè )趣,那么他會(huì )樂(lè )觀(guān)地生活;如果一個(gè)人生活在憂(yōu)郁之中,那么他就會(huì )平淡地生活,生活平淡如水,是快樂(lè )使它變得多姿多彩,正因為我生活在快樂(lè )之中,所以我的生活變得多姿多彩。
我的快樂(lè )作文14
村西的王家門(mén)前有一條小溪。我經(jīng)常去那里玩。溪水清澈見(jiàn)底,連溪底石頭的紋路都清晰可見(jiàn)。溪水很干凈,又很清涼,炎熱的夏天,溪水就成了孩子們的“天然飲料”。
夏天的晚上,地上的余熱還沒(méi)退下去,我感到酷熱難耐,就跑到村西,把臉浸在溪水里,哇!真涼快,真舒服,就像身處在秋天一樣涼爽,這種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
小溪就像一個(gè)淘氣的小男孩,在小溝里跳躍、翻滾,還發(fā)出銀鈴般的聲音。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了它,都會(huì )感到快樂(lè )。
小溪的流速有時(shí)很慢,輕輕的,像一位慈祥的老人在給小孫子講故事。它緩緩的流著(zhù),流著(zhù),猶如一位溫柔的少女,緩緩的揮動(dòng)著(zhù)一雙玉臂,它甜甜地笑著(zhù)。
溪水潺潺地流著(zhù)。夜晚的村莊靜靜的,偶爾有幾聲蟬鳴。這時(shí)的小溪像一位母親,哼著(zhù)搖籃曲,半睡半醒的。白天,溪水則像一個(gè)淘氣的孩子,一邊奔跑一邊唱歌,心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。它不理解柏樹(shù)哥哥的憂(yōu)傷,不理解松樹(shù)阿姨的痛苦。松樹(shù)阿姨對他說(shuō):“小溪,你停下來(lái),我把我的痛苦向你傾訴!毙∠獏s唱到:“痛苦不要向我傾訴,要用快樂(lè )化解它,痛苦是小妖,快樂(lè )是神仙!
小溪,我的快樂(lè )!
我的快樂(lè )作文15
炎炎夏日,沒(méi)有一絲風(fēng),路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來(lái),空氣中彌漫的熱浪,讓人喘不過(guò)氣來(lái),這樣的季節宅在家里玩游戲才算愜意?蓩寢寘s要我去參加足球訓練,我極不情愿,但在他的威逼利誘下又無(wú)可奈何。
我無(wú)精打采地來(lái)到訓練基地,對于老師講的足球要領(lǐng)和注意事項全然不曾走心,滿(mǎn)腦子都是“王者”“絕地求生”等游戲,每天心不在焉地踢球,技術(shù)毫無(wú)長(cháng)進(jìn),在煎熬中度過(guò)每一分每一秒。
一日復一日,終于挨到了訓練的第十天,不知道哪里來(lái)的靈感,我竟然學(xué)會(huì )了繞桿,我有些吃驚,開(kāi)始試著(zhù)認真聽(tīng)老師的指導,慢慢地學(xué)會(huì )了二過(guò)一、腳內側傳球,由開(kāi)始的極慢速度走變成了快跑,我竟然能跑那么快,心情也跟著(zhù)發(fā)生了變化,充盈著(zhù)快樂(lè )的音符,開(kāi)始越發(fā)興奮。由于跑的速度比較快,我成了足球隊的前鋒,對足球開(kāi)始有了興趣。場(chǎng)上揮汗如雨,場(chǎng)下和同伴互相切磋球技,并一起講世界杯,球場(chǎng)上彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。場(chǎng)上場(chǎng)下教練都和我們進(jìn)行交流,亦師亦友,不亦樂(lè )乎。
最激動(dòng)人心的是進(jìn)行足球比賽,這是我人生中第一場(chǎng)足球賽,比賽共兩組,我們這組年齡偏小,比賽前半場(chǎng)由于經(jīng)驗不足,彼此不會(huì )配合,我們敗了下風(fēng)。但我們沒(méi)有放棄,賽場(chǎng)上互相鼓勵,一個(gè)眼神一個(gè)小小的動(dòng)作都是莫大的安慰,在合作上下功夫,在我們密切配合下,將比分扳平了,到了最后幾分鐘,也是最關(guān)鍵的時(shí)刻,我用盡全身力氣對準球門(mén)猛地踢了過(guò)去,接著(zhù)聽(tīng)到的是同伴的歡呼聲,我贏(yíng)了人生中第一場(chǎng)球,望著(zhù)碧綠的草地,藍藍的天空,收獲了久違的快樂(lè )。
贏(yíng)得了足球,也贏(yíng)得了自己,從此,我愛(ài)上了足球,開(kāi)始關(guān)注足球比賽,關(guān)注世界杯,世界杯時(shí)刻牽動(dòng)我的心。我會(huì )因梅西的失敗而傷心,會(huì )因法國隊那么默契地配合而開(kāi)心,再也沒(méi)有被迫無(wú)奈踢球時(shí)的悵然。
如今,我遇見(jiàn)了全新的自己。