【實(shí)用】快樂(lè )是作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的快樂(lè )是作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )是作文 篇1
說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前對學(xué)習并不感興趣，老師布置的家庭作業(yè)，我也是草草了事�？偸峭倒p料，覺(jué)得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格，也很令老師頭痛但拿我沒(méi)辦法。老師說(shuō)我貪玩，那真是說(shuō)對了。
我每天一放學(xué)到家就一扔書(shū)包，不是去看電視就是滿(mǎn)街去瘋跑，常常到晚上9：00多了才想起寫(xiě)作業(yè)，然后寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了，第2天就無(wú)法交作業(yè)。老師對家長(cháng)說(shuō)我是一個(gè)淘氣鬼，那時(shí)，我在老師眼中算是一個(gè)壞學(xué)生了。想起那時(shí)，我現在都覺(jué)得好笑，覺(jué)得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認任務(wù)，覺(jué)得是給老師給家長(cháng)學(xué)的，家長(cháng)管不了我，才把我送到二實(shí)小。
因此，我來(lái)到了可以使我改變未來(lái)的六班，這個(gè)“閱讀班”，開(kāi)始，我還是和在家里一樣，但慢慢的我發(fā)現這個(gè)班里的每個(gè)孩子都是“書(shū)蟲(chóng)”。他們每個(gè)人都有一本《讀者》。每當他們寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )翻開(kāi)那本雜志，好像書(shū)里有一個(gè)魔法師在吸引他們似的，于是，我便找韓老師要了一本，慢慢的一篇；兩篇；三篇。我一會(huì )到了讀書(shū)的好處，我貪婪的吸取著(zhù)書(shū)中的精華。從此，我感到學(xué)習就是一個(gè)學(xué)生的責任，我要誒愛(ài)上了學(xué)習，作業(yè)是工工整整，我也由一個(gè)淘氣鬼成了一個(gè)好學(xué)生。如今，我一有課余時(shí)間就翻開(kāi)那本雜志，那真是一 個(gè)天上一個(gè)地下，沒(méi)法比呀！
現在，我覺(jué)得，我的大腦不是吃飯來(lái)供的，而是要貪婪的讀幾頁(yè)書(shū)或做幾道題才能使大腦轉動(dòng)。
我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，一種幸福，唯有會(huì )學(xué)習的人才會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣，我以后的學(xué)習就是要學(xué)的快樂(lè )，學(xué)的踏實(shí)，在永遠勤學(xué)好問(wèn)得情況下健康成長(cháng)。
快樂(lè )是作文 篇2
在我們身邊無(wú)處不在的是快樂(lè )的生活�？鞓�(lè )的生活是由我們的身邊的一件件快樂(lè )的是組成的�？鞓�(lè )的生活在我們家彌漫著(zhù)濃濃的“硝煙�！鼻�，今天我們又要開(kāi)展一個(gè)笑話(huà)會(huì )，比誰(shuí)講得好笑。爸爸上場(chǎng)了，媽媽上場(chǎng)了，姐姐上場(chǎng)了，輪到我上了，掌聲經(jīng)久不息，我做了一個(gè)安靜的手勢，我便說(shuō)：“我為大家講的笑話(huà)是擠公車(chē)。一天在公共車(chē)上，由于擁擠一男一女發(fā)生了碰撞。女的生氣地說(shuō)：‘你有病��？’男的莫名其妙：‘你有藥嗎？’車(chē)上人竊笑！
女子覺(jué)得生氣回道：“你有精神病��？” 男子冷面對道：“你能治��？” 全車(chē)人爆笑！ 公交司機停車(chē)，趴在方向盤(pán)上大笑！ 快樂(lè )的生活在我身邊圍繞著(zhù)，我一定要珍惜他。名師點(diǎn)評：快樂(lè )圍繞著(zhù)我們的生活，無(wú)處不在的快樂(lè )，只要我們留心，用心感受，一定會(huì )享受到。文章詳細地敘述了這快樂(lè )的一家圍在一起講笑話(huà)的場(chǎng)景，而小作者的笑話(huà)真的很有趣哦！用“捧腹大笑”來(lái)形容都不覺(jué)得夸張哦！文章敘述流暢，表達清楚，而且富有積極的生活意義�？鞓�(lè )地生活，讓快樂(lè )圍繞著(zhù)我們，讓我們感受到生活中到處洋溢著(zhù)歡笑，讓我們體會(huì )到快樂(lè )的意義所在。
快樂(lè )是作文 篇3
快樂(lè )是什么? 有人說(shuō):笑容滿(mǎn)面哪是快樂(lè )的象征; 有人說(shuō):家和萬(wàn)事興是快樂(lè )，快樂(lè )也是努力后的一種表現，因為努力就是快樂(lè )。
一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴師，它付出的努力也許是我們根本沒(méi)法想象的，上臺的那一刻他帶著(zhù)努力的成果和一顆自信的心上場(chǎng)了，隨著(zhù)琴聲的回響，他的自信與努力伴起了舞，舞蹈與音樂(lè )的優(yōu)美把他領(lǐng)上了獎臺。
在我們成長(cháng)的道路上，努力的確是前提條件，但如果沒(méi)有信心，就算多么努力，終究不能達到目的，只會(huì )在人生的海洋中徘徊;而當我們有了自信，就等于有了目標，即使慢慢的航行，也總有一天會(huì )到達目的地。
努力以后總會(huì )給我們一些不一樣的結局，因為努力后的結果就算是沒(méi)達到我們心中的要求，但至少我們努力過(guò)，沒(méi)什么后悔的，因為努力就是快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇4
今天我能為貧困地區的兒童捐獻五元錢(qián) ,心里挺寬慰的.因為對我們來(lái)說(shuō)雖然是小小的幾元錢(qián),可對貧困地區的兒童來(lái)講,已經(jīng)是一份愛(ài)心希望了.
曾經(jīng)謝老師讓我們把賣(mài)報體驗生活的錢(qián),捐獻給“免費午餐活動(dòng)”的兒童;在汶川大地震時(shí),我們也伸出支援的手去幫助他們,讓他們看到溫暖和希望.這是什么?這就是愛(ài)的奉獻.這次,蔡老師也叫我們共同行動(dòng)起來(lái)捐獻活動(dòng),助人為樂(lè ),每人捐一元錢(qián)以上均可.我回到家經(jīng)爸爸先拿五元錢(qián)準備.來(lái)到學(xué)校,我立刻把錢(qián)交給了組長(cháng),組長(cháng)不停記載著(zhù);一元、二元、五元……還發(fā)現“小可愛(ài)”同學(xué)竟然整整捐出五十元!這是一個(gè)不小的數目,也是她對貧困地區的兒童的特別奉獻.當然,不管錢(qián)捐多少,都是大家愛(ài)心的表現.
在這些小小的數目里,不僅僅寄去了我們捐出的錢(qián),還寄去了我們學(xué)校的愛(ài)心,希望的光芒!
這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,是生命的源泉,只要人間多點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )更美好!
快樂(lè )是作文 篇5
公益無(wú)處不在，在擁擠的地鐵里，在川流不息的馬路上，更在我們每個(gè)人的心田里。
記得那次，我們幾個(gè)同學(xué)都帶上了各自家里的一手物品和一些嶄新的文具，書(shū)包來(lái)到了少年宮。我們這次的目的可不是買(mǎi)東西的，而是用我們賣(mài)出的物品得到的錢(qián)，來(lái)捐給山區貧困的孩子們。
我們擺好架勢，準備迎來(lái)第一位小顧客�？墒沁^(guò)了多時(shí)，還 是無(wú)人問(wèn)津。我想：這樣可不行，不能白等著(zhù)，突然我靈機一動(dòng)，咦？這個(gè)點(diǎn)子好！于是，我便叫來(lái)了幾個(gè)無(wú)事可干的同學(xué)，讓他們拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)商品的小箱子，到處叫賣(mài)，沒(méi)過(guò)多久，嘿！他們回來(lái)了。我看那箱子里的商品都不見(jiàn)了，心里樂(lè )開(kāi)了花——因為那里已經(jīng)裝滿(mǎn)了一大疊的 “鈔鈔”。這招管用，接著(zhù)去賣(mài)！于是，他們幾個(gè)小短腿又“開(kāi)路”了。
一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)……兩個(gè)半小時(shí)搞定！我們都開(kāi)心的跳了起來(lái)，因為我們的物品都賣(mài)光了！可旁邊的攤子還 有好大一堆呢！
“一百，一百二，一百四……耶！兩百八十六元！”楊楊媽媽高興得叫了起來(lái)，然后又嚴肅的問(wèn)我們捐多少錢(qián)？我第一個(gè)說(shuō)出了兩百元，接著(zhù)便看了看楊楊媽媽?zhuān)孟袼龑ξ业幕卮鸷軡M(mǎn)意，便笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，使剛才皺緊的眉頭化成了青煙，然后遞給我兩張一百元，我小心翼翼的把兩百元塞入了捐款箱，一下子我便感覺(jué)心里特別開(kāi)心，好像是自己救了一個(gè)人的命似的。
是的！每當我做好事時(shí)，都會(huì )感覺(jué)心里特別痛快。雖然我們只捐了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，但是如果每一個(gè)人都捐這一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，那會(huì )是一筆可以幫助更多失學(xué)兒童的錢(qián)��！若我們個(gè)個(gè)都好好學(xué)習，就可以為國家做出更多更偉大的事業(yè)，我們的國家也可以更加富強！所以幫助別人是快樂(lè )的。
黃怡寧
五（5）班
杭州崇文實(shí)驗學(xué)校
快樂(lè )是作文 篇6
得到別人的幫助和幫助別人，都是快樂(lè )的；但幫助別人所得到的快樂(lè )，應當是比得到別人的`幫助的快樂(lè )要多一些。
印象最深刻的，還是在那條小路上。
我正騎著(zhù)自行車(chē)去上課，當時(shí)時(shí)間特別緊張，六點(diǎn)半上課，都已經(jīng)六點(diǎn)二十五了，我加快了騎車(chē)的速度。不料，前面的一輛“電瓶車(chē)”撞倒了一位騎著(zhù)三輪自行車(chē)的老婆婆，三輪車(chē)上裝著(zhù)菜，菜全掉在了地上，還有一些已經(jīng)被摔爛了。那個(gè)“電瓶車(chē)”也倒了，但他爬起來(lái)拍拍衣服，根本沒(méi)有老婆婆，騎著(zhù)電瓶車(chē)一溜煙地跑了。
騎車(chē)的和行人都繞道走，在那條小路上，就只剩下我在那里呆呆地望著(zhù)那個(gè)老婆婆。我很想幫她，但又想著(zhù)，快要遲到了，遲到就會(huì )罰站20分鐘的，又望著(zhù)老婆婆那副想站又站不起來(lái)的模樣，滿(mǎn)地的瓜果。心想：這可怎么是好？算了，不就是站20分鐘嗎，又不會(huì )怎么樣。我把車(chē)停在那里，把老婆婆拉了起來(lái)，和她一起撿起了滿(mǎn)地的瓜果，用了很長(cháng)的時(shí)間。
撿完了，我滿(mǎn)頭大汗，正準備騎車(chē)走人，正要騎上車(chē)的時(shí)候，那位老婆婆抓住了我的手，緊握著(zhù)，將我的手上下擺動(dòng)了許久，一直在點(diǎn)頭。我朝她微笑，她好像是一個(gè)啞巴，她的手很粗糙，但我能夠感受到粗糙的手里滲透出來(lái)的汗水，也能從她的表情中看出她對我的感激。我向她揮了揮手，就立即以最快的速度騎到了學(xué)校。在途中，我想著(zhù)馬上就要罰站很久，一定會(huì )被老師批評，我心里有些害怕，又想著(zhù)剛剛幫助了那位老婆婆的喜悅，兩種心情交織在一起，覺(jué)得現在的心情好復雜。
到了學(xué)校，被老師批評了一兩分鐘，被罰站了半個(gè)小時(shí)，站的時(shí)候，一邊在認真聽(tīng)講，一邊在享受著(zhù)那種說(shuō)不出的喜悅。
人往往需要幫助，你可以成為那個(gè)被幫助的人，也可以成為那個(gè)幫助別人的人，但幫助別人的那個(gè)人一定比被幫助的那個(gè)人還要快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇7
“天上的月亮圓又圓，媽媽陪我吃月餅，月餅香喲月餅甜，我吃的呀香噴噴呀香噴噴……”每當媽媽在我耳邊唱起這首歌，我就知道中秋節到了！今年的這個(gè)中秋節和以前的中秋節不一樣，因為家里少了一個(gè)人——那就是外公，他去天堂了，但是他還是在天堂里聽(tīng)得見(jiàn)，我的祝�！星锕澘鞓�(lè )！
早上，我同爸爸媽媽一同來(lái)到外婆家，外婆出門(mén)迎接我們，我把早已準備好的月餅送給外婆并說(shuō)了聲“中秋節快樂(lè )！”然后我跑到外公墳墓那兒，對他說(shuō)：“外公早上好，今天是中秋節，我祝您中秋節快樂(lè )！”然后離去。
時(shí)間溜得比誰(shuí)都快，轉眼就到了晚上，月亮出來(lái)了，爸爸和媽媽去抬桌子，我去搬5把椅子，我、爸爸、媽媽、外婆每人一把，還有一把留給外公。外婆拿出月餅，我們坐著(zhù)吃起了月餅。只有一把椅子空著(zhù)，也不算空著(zhù)，因為外公坐在那兒。
望著(zhù)那圓圓的月亮，我回憶起外公疼我的一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)面……春節剛過(guò)，外公被醫院確診了尿毒癥晚期，一直挺了半年，病勢最沉重的時(shí)候，他就只能躺在床上。有一個(gè)周六，大清早，媽媽給外公家里打電話(huà)，說(shuō)我和媽媽要回來(lái)，已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)下地的外公居然隔著(zhù)窗子聽(tīng)見(jiàn)了，他一揪就坐起來(lái)說(shuō)：“我跟琛琛捉雞去�！彼褚郧耙粯尤ルu籠里捉外婆養的雞殺了給我吃。每個(gè)人在中秋節這天賞月時(shí)，都會(huì )思念起某個(gè)人或某件物吧……我一口氣吃了好幾個(gè)月餅，給外公也擺了一個(gè)。
少了一個(gè)人的中秋節不是那么快樂(lè )。
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