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關(guān)于痛苦與快樂(lè )的高中作文（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于痛苦與快樂(lè )的高中作文（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 1
人的一生中，每個(gè)人都曾沐浴幸福和快樂(lè )，也會(huì )歷練坎坷和挫折。幸�？鞓�(lè )時(shí)，我們總是感覺(jué)時(shí)間的短暫；而痛苦難過(guò)時(shí)，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來(lái)就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福并存。會(huì )享受幸福，也要學(xué)會(huì )享受痛苦，享受幸福會(huì )增加你的成就感，享受痛苦則會(huì )提高你的自信心和忍耐力。身陷痛苦的囹圄，你的心靈顫抖了嗎？地處絕望的深淵時(shí)，你堅持了嗎？這就要看你有沒(méi)有堅定信念和意志力。
當我們遇到坎坷、挫折時(shí)，不悲觀(guān)失望，不長(cháng)吁短嘆，不停滯不前，把它作為人生中一次歷練。把它看成是一種人生成長(cháng)中的常態(tài)，這將助你更好地譜寫(xiě)出自己的人生精彩。
人生必有坎坷和挫折！挫折是成功的先導，不怕挫折比渴望成功更可貴。
塞翁失馬，焉知非福？碰到挫折，不要畏懼、厭惡，從某方面說(shuō)，挫折對我們來(lái)說(shuō)是一件歷練意志的好事。惟有挫折與困境，才能使一個(gè)人變得堅強，變得失敵。
挫折足以燃起一個(gè)人的熱情，喚醒一個(gè)人的潛力，而使他達到成功。有本領(lǐng)、有骨氣的人，能將“失望”變?yōu)椤皠?dòng)力”，能蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有失敗的人生絕不是完美的人生。當你戰勝失敗的時(shí)候，你會(huì )對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個(gè)完美的人生。
真正有成就的人，都是在經(jīng)歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。
生命不輕言放棄，漫長(cháng)的人生中，誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)也難免要經(jīng)歷挫折和坎坷。被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更加的勇敢，也就能看到近在咫尺的成功，也就是我們離成功更近一步。遭受挫折不但可以使人生積累經(jīng)驗，而且挫折可使人生得到不斷的升華。所以我們更應該正視挫折珍愛(ài)生命。
沒(méi)有品嘗過(guò)挫折的人，體會(huì )不到成功的喜悅；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，不是完美的人生。
生命是自己的'，前程是自己的，幸福也是自己的。我們要珍愛(ài)生命！挫折有利椰油弊，它能夠讓人進(jìn)步、積累經(jīng)驗，同時(shí)也能讓人墜入萬(wàn)丈深淵，我們要以正確的心態(tài)去看待。正確認識挫折的客觀(guān)性和優(yōu)越性，變挫折為力量，戰勝生活中的挫折與坎坷，把寶貴的生命用于為祖國做貢獻……
人生中，快樂(lè )帶給我們愉悅，痛苦則能帶給我們回味。在人的一生中，真正的快樂(lè )，我們很難想起，但痛苦卻往往難以忘記。既然痛苦不可避免，我們又無(wú)法抗拒，為什么不學(xué)會(huì )面帶微笑迎對痛苦的來(lái)臨呢？
時(shí)間會(huì )告訴過(guò)去，痛苦也能告別回憶。生活恬淡、心境平靜是一種極值的樸素美，如果在這種美上再加上享受，就會(huì )錦上添花，美上更美。學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )享受，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )慈愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜，這樣將會(huì )使你的人生更加光彩照人。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 2
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。
星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。
微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè )點(diǎn)亮生活。
陶淵明怡然自樂(lè )，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。
王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的暢然。
李白騎著(zhù)毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。
歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著(zhù)它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè )之間的距離究竟有多遠，需要自己的`感悟和領(lǐng)會(huì )。當你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè )，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著(zhù)痛苦的哀怨，快樂(lè )的欣喜，一切都是美的印跡……
痛苦與快樂(lè )的高中作文 3
一個(gè)人活著(zhù)不會(huì )永遠的痛苦，自然也不會(huì )一直都快樂(lè )著(zhù)。人生苦樂(lè )參半，痛苦和快樂(lè )常常是相伴相生。就像一枚硬幣的兩面，相互對立又相互依存。如果你想徹底消滅痛苦，那么，你也就享受不到什么是快樂(lè )了！其實(shí)，痛苦與快樂(lè )就像大自然安排的晝夜，沒(méi)有了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗；沒(méi)有了夜的寧靜，也就沒(méi)有了晝的喧囂。所以我們總是在痛苦與快樂(lè )的交織中體驗著(zhù)生活。
古人曰：“人之生也，與憂(yōu)俱生”�？梢�(jiàn)，人打襁褓中出來(lái)就伴隨著(zhù)憂(yōu)苦而降臨，不然，為什么嬰兒會(huì )呱呱墜地呢？是因為恐懼、痛苦還是其它原因，我們不得而知。而我們只知道通常傷心痛苦就會(huì )哭，開(kāi)心快樂(lè )就會(huì )笑，這么一個(gè)簡(jiǎn)單而直接的表露方式。如果說(shuō)嬰兒的`降臨是痛苦的，而依偎在母親的懷抱里貪婪吮吸乳汁時(shí)那咿咿呀呀的。哼唱，難道不是一種快樂(lè )么？那么說(shuō)是先有了痛苦然后才有了快樂(lè )；或許可以這么說(shuō)吧，當痛苦成了享受，享受并成了快樂(lè )！
痛苦與快樂(lè )的本身是沒(méi)有定義沒(méi)有格式的。開(kāi)不開(kāi)心、痛不痛苦；幸不幸福，快不快樂(lè )；因每個(gè)人的生活態(tài)度和生活經(jīng)歷不同，故此，對痛苦與快樂(lè )的感知與理解也有所不同。常常聽(tīng)人感嘆：無(wú)所謂痛苦、快樂(lè )與否。這種人是不是沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂如同行尸走肉般的活著(zhù)？“他們”真的無(wú)欲無(wú)求無(wú)愛(ài)無(wú)恨了？是看破紅塵心如止水的淡然？還是因為經(jīng)歷了大徹大悟的痛苦與快樂(lè )之后變得麻木不仁了？我并不想去理會(huì )“他們”是否故作姿態(tài)……，我想，不管是回避也好，是麻木也罷。只要是活著(zhù)，就由不得你我，痛苦和快樂(lè )無(wú)時(shí)不在纏繞著(zhù)我們，你難以擺脫也無(wú)法拒絕。因為，痛苦和快樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對。
有人說(shuō)人生痛苦多于快樂(lè )，也有人說(shuō)痛苦的后面一定是快樂(lè )的�；蛟S，快樂(lè )的本身就是漫長(cháng)的忍耐。俗語(yǔ)云：蚌病成珠。蚌忍受痛苦不正是為了那閃光的喜悅么？蠶兒自縛，不也正是為了日后破繭成蝶的放飛么？當你為了學(xué)業(yè)、事業(yè)或愛(ài)情付出你的艱辛、汗水和淚水時(shí)，在這個(gè)追求的過(guò)程中或許是痛苦的；當得到了相應的回報時(shí)無(wú)疑你一定是快樂(lè )的。又或許，快樂(lè )的本身源于痛苦，痛苦過(guò)后方能得到快樂(lè )。我以為，痛苦之所以成為快樂(lè )，是因為感知痛苦的過(guò)程中享受到了痛苦背后的那種難以言表的快樂(lè )吧！即便是精神上的痛苦，亦可以成為某種意義上的快樂(lè )！
就像朋友互送祝�！白Ｄ憧鞓�(lè )”！是的，我們希望每個(gè)人都少些痛苦多一點(diǎn)快樂(lè )。我也希望自己是快樂(lè )的，而我更喜歡痛并快樂(lè )著(zhù)的那種感覺(jué)。痛點(diǎn)綴著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )有時(shí)卻充滿(mǎn)著(zhù)痛！那種隱性的快樂(lè )似乎比那顯性的快樂(lè )來(lái)得更徹底些吧！盡管生活帶給我太多遺憾的痛苦，而我會(huì )一直去尋找去體味生命的快樂(lè )，即使是小小的快樂(lè )。那么，我并未麻木，至少我還可以感知。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 4
佛告訴我們，人的痛苦一部分是固有的，稱(chēng)為苦苦，因為我們每個(gè)人都逃避不了生、老、病、死。無(wú)論地位高低、貧賤富貴，老了都是記憶衰退、行為癡呆、孤單寂寞；病了都疼痛難耐、瘦弱無(wú)力、面容憔悴；死的時(shí)候都是愛(ài)別離、舍不得。這樣的苦，我們每個(gè)人都是一樣的。既然固有的苦都是一樣的.，我們就沒(méi)有必要成天哀嘆于痛苦。
然而，快樂(lè )呢？快樂(lè )是沒(méi)有的，需要我們去找尋，不找就得不到快樂(lè )，故稱(chēng)為“尋歡作樂(lè )”。我們區別修行與不修行，道德與無(wú)道德的標準，就是在于我們尋什么樣的“歡”，作什么樣的“樂(lè )”。
佛告訴我們：人生最大的快樂(lè )是奉獻和創(chuàng )造。無(wú)論藝術(shù)家、老師、農民、工人，他們都能在奉獻和創(chuàng )造中找到快樂(lè )。
有的人，始終以損害別人的利益為快樂(lè )，以吃喝嫖賭為快樂(lè )，雖然他們也一時(shí)快樂(lè )了，但是，帶來(lái)的將是更大的痛苦，這就是樂(lè )苦。
因為這些毒害人心志的東西，一旦上癮，將不可自拔，從本性上迷失人性。賭成性的人，賣(mài)了自己也要賭；嫖成性的人，天天嫖都不能滿(mǎn)足；偷成性的人，家財萬(wàn)貫，農民種的小白菜也要偷一把回去。猶如吸毒上癮，不能自拔。
所以，這個(gè)世界唯一不平等的只有痛苦中的樂(lè )苦。
痛苦對于我們并不可怕，可怕的是找錯了快樂(lè )。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 5
成熟在逆境，成長(cháng)在絕境。走過(guò)寒冬的人，更能感受春天的溫暖；走出痛苦的人，更能企及心靈的高度。痛苦如繭，“化繭成蝶”、“鳳凰涅磐”，無(wú)不經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎才蛻變出震撼人心的美麗。俞洪敏老師的一句話(huà)記憶猶新：“人應該要像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大。
人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì )因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)看到你”。所以，我們每一個(gè)人都應該草一樣活著(zhù)，像樹(shù)一樣成長(cháng)。既要接受陽(yáng)光的溫暖，也要不懼風(fēng)雨的洗禮。無(wú)論生長(cháng)在鄉間田野，還是繁華都市；無(wú)論生長(cháng)在平原溝壑，還是生長(cháng)在高山懸崖，都能夠讓自己成長(cháng)起來(lái)。許多人有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有時(shí)候感覺(jué)自己特別疲倦、傷心、孤獨，甚至厭倦生活。
就像一只在沙漠中駝著(zhù)重物，行走了很久，失了群、迷了路，找不到水源的駱駝。那個(gè)時(shí)候，你會(huì )開(kāi)始質(zhì)疑人生、怪罪他人、活得很痛苦。覺(jué)得自己沒(méi)有力氣再去愛(ài)任何人，也沒(méi)法再愛(ài)這個(gè)世界，還會(huì )因此做出一些任性至極，傷人害己的事情。然而，在痛定思痛之后，哭過(guò)，醉過(guò)之后，最終醒來(lái)，你會(huì )發(fā)現：你要變得堅強起來(lái)！
因為你不堅強沒(méi)有人能替你勇敢；沒(méi)有人能代替你承受痛苦，因此你不得不堅強。其實(shí)，有些痛苦，一定要在深諳過(guò)后才能想得明白；有些傷口，一定要自己包扎才能長(cháng)好；有些想法，其實(shí)只要稍微轉個(gè)彎就會(huì )有不一樣的結果。只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì )有更深的內涵！有些黑暗只有穿越，才會(huì )用坦蕩豁達的態(tài)度去面對生活，有些痛苦只有嘗試，才會(huì )用寧靜平和的心態(tài)去擁抱人生。一旦開(kāi)悟，所有的痛苦都會(huì )過(guò)去，就算你不想過(guò)去，時(shí)間也會(huì )將它帶過(guò)去。
快樂(lè )：
有首歌是這么唱的“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！只要大家和我們一起唱，年輕的心能重復用到老�？鞓�(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易的東西！”。
比名聲，比財富更寶貴的是一個(gè)人的發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。命運之神說(shuō)：快樂(lè )這項獎勵，人人皆有機會(huì )，然而唯有耐心耕耘的.人才能獲得。擁有崇高理想的人是快樂(lè )的。對周?chē)挛锔械綕M(mǎn)足的人是快樂(lè )的；對自身職業(yè)、家務(wù)、和日常小節皆懷愛(ài)心去做的人是快樂(lè )的；擁有愛(ài)情的人是快樂(lè )的；快樂(lè )自己的人是幸福的；快樂(lè )存在于追尋的過(guò)程中，但并非終極的目標！
唯有決心使自己快樂(lè )的時(shí)候，人才會(huì )感到快樂(lè )，當快樂(lè )成為一種習慣！你的人生也會(huì )變得非常精彩！
其實(shí)一個(gè)人真正的快樂(lè )不是他擁有的多，而是他計較的少；待人退一步，海闊天空；處人忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；愛(ài)人讓一分，山高水長(cháng)；多一些快樂(lè )，少一些煩惱；放下世間的仇恨與煩惱，即可得到無(wú)窮的快樂(lè )；快樂(lè )圍繞著(zhù)你，幸運也將會(huì )關(guān)照著(zhù)你。
真正的快樂(lè )源自于心靈，有涵養的心靈才能帶來(lái)真實(shí)的快樂(lè )�？鞓�(lè )也是會(huì )傳染的，與快樂(lè )的人在一起，你會(huì )感覺(jué)快樂(lè )�？鞓�(lè )猶如香水將它灑向他人時(shí)，你也能沾其芬芳�！澳憧鞓�(lè )，所以我快樂(lè )！”—這是快樂(lè )的最高境界！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 6
我特別愛(ài)說(shuō)，這一特別讓我快樂(lè )并痛苦著(zhù)。
在英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師習慣性地拿出練習冊，環(huán)顧四周，用三角尺拍了拍講臺，窗戶(hù)抖了抖，靜下來(lái)，下面這道題誰(shuí)來(lái)給我們講？老師的電子擴音器回響在教室里，嚇得旁邊開(kāi)小差的同學(xué)顫了顫，打了個(gè)哆嗦。
老師，我來(lái)。我緩緩舉起手，同學(xué)們看著(zhù)我這個(gè)勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，因為講不好會(huì )被老師批評的。因為后面有個(gè)already，所以要用現在完成時(shí)。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味，心情好像要飛起來(lái)。來(lái)，下一題誰(shuí)來(lái)？在老師的眼神下，連平時(shí)最?lèi)?ài)鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會(huì )叫他。老師，這個(gè)我來(lái)。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭發(fā)恩。這句是賓語(yǔ)從句，所以老師的嘴角越來(lái)越上揚，兩眼閃爍著(zhù)精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來(lái)的一節課，我不斷的回答著(zhù)問(wèn)題，錢(qián)家晟這節課便顯得很好，大家要向他學(xué)習。老師給我一個(gè)有力的點(diǎn)頭，臉上露出久違的微笑，我的內心如同中了一百萬(wàn)彩票那樣狂喜。
在物理課上，老師指著(zhù)彈簧測力計，撓了撓頭，眼睛瞪大了看著(zhù)我們：書(shū)上只寫(xiě)到，一定范圍內，所受外力越大，彈簧測力計的伸長(cháng)量越長(cháng)�？墒俏覀冎�，這么寫(xiě)是沒(méi)有價(jià)值的�，F在分析表格，怎樣寫(xiě)才最有價(jià)值？老師看了看一片寂靜的班級，一個(gè)個(gè)頭都低著(zhù)，連物理課上最積極的班長(cháng)都沒(méi)有吭聲。正當老師正要繼續講下去的時(shí)候，我作死的冒出了一句：彈簧的伸長(cháng)量與所受外力成正比。老師舒張的`眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經(jīng)暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們說(shuō)他說(shuō)的對不對��？顯然是錯的，你們學(xué)到現在哪種物理結論是不加前提條件的？超出一定范圍，彈簧測力計還怎么測量？上課就讓你好好聽(tīng)，不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后，老師皺著(zhù)眉，咬了咬牙，握著(zhù)拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長(cháng)誒，你自己能不能上點(diǎn)心，不要老是上課插嘴。
愛(ài)講話(huà)是我的特別，這個(gè)特別能是我從英語(yǔ)老師那里得到榮耀，又能說(shuō)我在物理老師課上當眾批評，真希望那一天能改掉愛(ài)插嘴的毛病。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 7
有人說(shuō)，人生是一列疾馳的火車(chē)，快樂(lè )與痛苦就是那兩條平行的路軌，在你身后緊緊跟隨。是的，沒(méi)有誰(shuí)永遠與快樂(lè )為伍，也沒(méi)有誰(shuí)一直與痛苦相伴。我們品嘗成功與失敗，咀嚼喜樂(lè )與哀愁，因為生活中總有悲歡離合，有得到有失去。云卷云舒，花開(kāi)花落，人生注定也會(huì )有痛苦有快樂(lè )。它們象是一對孿生姐妹，即使暫時(shí)分開(kāi)，也會(huì )牽牽連連，你不能永遠割舍任何一個(gè)。痛苦與快樂(lè )相隔并不遙遠，當你揭開(kāi)痛苦的帷幕，就能看見(jiàn)快樂(lè )的影子，如果你奮起直追，就會(huì )把握住快樂(lè )！
詩(shī)人張繼在那場(chǎng)痛苦而不休的失眠中，寫(xiě)下了不朽的《楓橋夜泊》流傳千古，倍受后人稱(chēng)贊。那么詩(shī)人在痛苦中的杰作，也可以讓他的在天之靈，含笑九泉了！
音樂(lè )家貝多芬，如果陷入耳聾的悲哀，在痛苦的深淵里不能自拔，也就不會(huì )有成功的愉悅！
也許你正在漫漫前行的路上追尋你的夢(mèng)想，這求索的過(guò)程中，充滿(mǎn)了痛苦與艱辛，可是當你每朝理想奮進(jìn)一步，你就會(huì )倍感成功的快樂(lè )！
當然，如果你得到了快樂(lè )之后沾沾自喜，躺在快樂(lè )的`溫泉里不肯出來(lái)，我敢說(shuō)，痛苦不久就會(huì )自動(dòng)找上你的門(mén)！
在我們人生的旅途上，不但有鮮花掌聲同行，還有荊棘挫折為伴，請你別拒絕痛苦，別害怕挫折，因為有苦有樂(lè )才是真正的生活！用一顆平常心，面對痛苦與快樂(lè )，坦然面對一切，一切便對你坦然！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 8
我沒(méi)有億萬(wàn)家財，所以我并不滿(mǎn)足；我沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒(méi)有出口成章的才情，所以我并不自滿(mǎn)。我在奔跑，我在追求，但億萬(wàn)家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒(méi)有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂(lè )的心。
快樂(lè )與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂(lè )著(zhù)并不是最高境界，快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)才是藝術(shù)。
世人尋尋覓覓，都在尋找快樂(lè )，但卻不知道快樂(lè )就在自己身邊，因為他們早已經(jīng)習慣了把快樂(lè )縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽(tīng)。
站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的`泉水一樣甘冽透明。
千金易得，知己難求，快樂(lè )的心更是千金難買(mǎi)。當你遭受挫折時(shí)，不要消沉，應該想“還好，我還有一次機會(huì )”；當你被自行車(chē)撞了一下時(shí)，你應該欣慰，“幸好撞我的不是卡車(chē)”；別人少找你錢(qián)的時(shí)候，你也應當慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……
不要讓自己在過(guò)去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時(shí)也應當選擇快樂(lè )，因為快樂(lè )就像一個(gè)助動(dòng)器，讓你重新找回活力。
未曾經(jīng)歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒(méi)有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎！
屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢(mèng)》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”。
所以我選擇快樂(lè )，把快樂(lè )擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂(lè )并快樂(lè )著(zhù)！
所以我追求快樂(lè )，把快樂(lè )留住，讓快樂(lè )長(cháng)存，快樂(lè )地追求快樂(lè )，也快樂(lè )著(zhù)追求快樂(lè )的過(guò)程。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 9
一位畫(huà)家在自家墻壁最顯著(zhù)的位置處掛著(zhù)一幅非常特別的畫(huà)，那是一張被精心裝裱起來(lái)的白紙，白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已，兩個(gè)大字“快樂(lè )”寫(xiě)在畫(huà)的一角。很多人都不理解畫(huà)的內容。畫(huà)家解釋說(shuō)：潔白的背景代表快樂(lè )，中間那塊黑漬代表痛苦。
然而很多人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè )。有人不以為然地反駁：“按照你的理解，這幅畫(huà)應該是一張白紙�！碑�(huà)家說(shuō)：“必須有那塊黑漬，因為沒(méi)有痛苦我們更看不見(jiàn)快樂(lè )�！�
畫(huà)家的話(huà)富有哲理：有些人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè )。我們的生活不也是這樣嗎！有多少快樂(lè )我們視而不見(jiàn)，卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峰的快樂(lè )，只看到一路荊棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快樂(lè )，只看到一路打拼的痛苦……事實(shí)上，快樂(lè )和痛苦是并存的�？鞓�(lè )和痛苦是相互依存的，正如畫(huà)家所言，沒(méi)有痛苦，我們更看不見(jiàn)快樂(lè )，人在經(jīng)歷痛苦之后，才能更深刻地體會(huì )到幸福。如果我們的雙眼只盯著(zhù)痛苦，快樂(lè )就會(huì )成為被我們忽略的背景。
有一句名言說(shuō)：“世界上不是缺少美麗的事物，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！蔽铱梢园阉臑椋骸笆澜缟喜皇菦](méi)有快樂(lè )的影子，而是缺少一個(gè)能將快樂(lè )照出影子的太陽(yáng)�！�
人這一生中，磕磕絆絆在所難免，如果能將目光從這小小的痛苦上抽離，望向遠處那充滿(mǎn)快樂(lè )的原野，你就會(huì )知道，原來(lái)一田的麥子只有幾只結不出果實(shí)，而你眼前的`這枝正是其中之一，但這枝并不代表一田。只要你向前一步，越過(guò)這枝失望，便會(huì )收過(guò)一田的希望。懂了嗎！痛苦只在眼前，而快樂(lè )則隨處可見(jiàn)。
快樂(lè )可以帶你走出痛苦的陰影，快樂(lè )可以給你希望，快樂(lè )可以托起明天的太陽(yáng)。所以快樂(lè )很重要。然而，體會(huì )過(guò)痛苦的人更能體會(huì )到快樂(lè )，所以痛苦也重要。沒(méi)有快樂(lè )，何為痛苦，沒(méi)有痛苦，哪有快樂(lè )，只有與痛苦同在的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )。
擁有痛苦，我們的人生才能豐富，才充實(shí)；擁有快樂(lè )，我們的人生才明媚，才燦爛，沒(méi)有痛苦的人生不是完整的人生，快樂(lè )何痛苦并存的人生，才多姿多彩，韻味無(wú)窮。
人需要在痛苦中真正長(cháng)大，而在成長(cháng)的道路上，請帶上一顆快樂(lè )的心與你同行。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 10
我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構成，而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂(lè )的。人們不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂(lè )。
——貝多芬
人有很多與生俱來(lái)的感覺(jué)，但有一些是我們不希望感覺(jué)到的，比如——痛苦。
人們總是害怕痛，討厭苦。硬板凳上愛(ài)墊塊布，苦咖啡里加片糖……生活中，我們極力避免一切可能和痛苦沾邊的事。但是當我們換種角度去看待它時(shí)。也許，你會(huì )發(fā)現，受點(diǎn)痛、吃點(diǎn)苦也未必是件壞事。
人類(lèi)以及很多的生物，剛來(lái)到這個(gè)世界便經(jīng)歷了一個(gè)充滿(mǎn)痛苦和艱辛的過(guò)程。母親生產(chǎn)分娩的疼痛、家人在產(chǎn)房外的焦急等待、醫生在手術(shù)室里的緊張……直到我們順利降生、母子平安時(shí)，所有的人心里懸著(zhù)的巨石才落下。正是這樣一個(gè)由痛苦到喜悅的過(guò)程締造出了一個(gè)個(gè)有血有肉有智慧的生命。這，難道不偉大嗎？
所以我說(shuō)，在我們每日衣食無(wú)憂(yōu)，住行不愁的現代社會(huì )，充斥著(zhù)利益、權力和種種欲望的社會(huì )。如果我們能夠時(shí)常感受一下痛苦的滋味，對生活有新的感悟，做一些更有意義的事，顯得彌足珍貴。
痛苦使人清醒。古人蘇秦讀書(shū)時(shí)為何要自虐般地頭懸梁，錐刺股？因為時(shí)刻存在的痛苦感可以讓他時(shí)刻保持清醒。每當他昏昏沉沉，仿佛航船進(jìn)入霧區，即將觸礁時(shí)，身體上的一陣刺痛讓他立刻回過(guò)神來(lái)，再次想到自己偉大理想與現實(shí)的差距，他如同看到了指引航向的明燈。是痛苦，讓多少莘莘學(xué)子成就個(gè)人的目標和理想。
痛苦使人激進(jìn)。越王勾踐在國已亡，家已破的落魄境遇下如何積蓄了十年的力量，報仇雪恥？司馬遷又是怎樣面對殘酷的刑罰永不屈服，屹立在歷史的巔峰上，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤；幽怨憂(yōu)憤，著(zhù)成信史照塵寰。是痛苦作為他們成功的助動(dòng)劑。身體與精神上的多重痛苦，讓他們有力量、有勇氣去實(shí)現自己的理想，去提升自己的人生價(jià)值。
痛苦使人堅強。多少人在震驚中外的汶川地震中創(chuàng )造生命極限的奇跡。也許這些人并沒(méi)有超人的'生存能力與毅力。但在廢墟下的痛苦激發(fā)了他們全身的潛能。堅持、堅持、再堅持！痛苦磨練人的意志，把這些受災者鍛造成了打不垮、壓不倒的英雄人民。
痛苦有成長(cháng)的價(jià)值。常人說(shuō)；自在不成人，成人不自在。吃一塹長(cháng)一智，痛苦伴隨著(zhù)一次又一次的成熟，大的痛苦預示著(zhù)大的上升。歷史證明；偉人、名著(zhù)，都是戰勝痛苦的證明。
也許你喜歡快樂(lè )，因為快樂(lè )是身心的放松，快樂(lè )是思維調整的休息，快樂(lè )更是靈魂成長(cháng)的呼吸。而你卻應該更鐘愛(ài)痛苦；痛苦是智慧的一抹曙光，人生許多深邃道理，不是靠聰明快樂(lè )理解的。是要靠痛苦后的徹悟，冥思靜想形成。在這個(gè)世界上，沒(méi)有痛苦是卑微者的幸福，沒(méi)有痛苦心靈無(wú)法成熟，痛苦身臨其境的過(guò)程，才能激活靈性，才能開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
希望每個(gè)人都能追求痛苦與快樂(lè )并存，陶醉在平和、寧靜中，享用忘我充實(shí)的生存。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 11
人生活著(zhù)究竟是痛苦大于快樂(lè )還是快樂(lè )大于痛苦，突然間有點(diǎn)弄不明白了。要說(shuō)人生一世從呱呱墜地無(wú)牽無(wú)掛的來(lái)到人世，首先是為了承受人世的冷暖風(fēng)雨而來(lái)的，那就是來(lái)承受痛苦而來(lái)。來(lái)到人世我們必須忍受疾病、饑餓等心理、肉體的各種痛苦，并且這種痛苦隨著(zhù)年齡的增加會(huì )與日俱增。因此說(shuō)人生是痛苦的也許并不為過(guò)，人生是有很多活著(zhù)的痛苦。但人生也有許多的快樂(lè )，成長(cháng)的快樂(lè )，被愛(ài)的快樂(lè )，享受各種物質(zhì)的快樂(lè )，總之，人生的快樂(lè )也不少，因此，人生就只能在痛苦與快樂(lè )的雙重壓力下活著(zhù)，如何讓快樂(lè )和痛苦誰(shuí)占上風(fēng)就看自己后天的造化了，如果沒(méi)有什么辦法，那只能痛苦并且快樂(lè )的活著(zhù)。
痛苦并且快樂(lè )的活著(zhù)，人生也只能這樣了。人的一生要經(jīng)歷多少痛苦的折磨，誰(shuí)也不知道，但我們每時(shí)每刻都在經(jīng)歷著(zhù)痛苦。人世間最大的痛苦應該是生存的痛苦吧，當我們逐漸的長(cháng)大，各種煩惱逐漸增多時(shí)，我們首先面臨的就是生存的壓了。上學(xué)，上學(xué)，就業(yè)，成家，在這漫長(cháng)的過(guò)程中，我們隨時(shí)面臨生存帶給我們的無(wú)形壓力，為了我們自己，我們的親人，我們必須學(xué)會(huì )生存，并且生存的好才能不枉來(lái)人世間一回。生存的痛苦是伴隨我們一生的，特別是在物欲橫流的市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，那種痛苦更是隨處可見(jiàn)。為了生存你的承受你無(wú)法承受的痛苦，甚至是傷及人格自尊的痛苦，但有時(shí)為了生存我們必須默默的忍受，因為有些時(shí)候我們無(wú)可奈何，正所謂的“人在屋檐下，不得不低頭�！鄙娴耐纯嘀挥新慕�(jīng)歷了以后才能感受，那是伴隨一生的痛苦。除了生存的痛苦外，我們一生還得時(shí)刻忍受病痛的折磨。人生都是肉體之身，因此一生中不知要經(jīng)歷多少病痛的折磨，風(fēng)寒感冒就不說(shuō)了，那是小兒科，幾乎經(jīng)常被光顧，痛苦的是有些時(shí)候還要承受各種大病的侵擾，那是身心的雙重折磨。人生的'痛苦真是說(shuō)不清，道不完，在人生的道路上，我們得隨時(shí)做好承受各種痛苦的打擊，只有學(xué)會(huì )接受痛苦，才能勇敢地面對人生。痛苦只是人生的一部分，快樂(lè )才是人生的主題。雖然人生有很多痛苦，但我們活著(zhù)的目的就是為了尋找快樂(lè )，我們一生不懈的努力都是為了追求更多、更大的快樂(lè )。因此快樂(lè )才是人生的真正目的。人生的快樂(lè )數不勝數，但是快樂(lè )都是建立在痛苦之上的，我們之所以要承受痛苦，就是為了得到快樂(lè )，因此，承受痛苦的過(guò)程本身就是追求快樂(lè )的過(guò)程，只有不斷的經(jīng)歷痛苦，我們才能得到我們應有的快樂(lè )�？鞓�(lè )與痛苦就是我們人生與生俱來(lái)的孿生兄弟，誰(shuí)也不能撇開(kāi)痛苦去尋找快樂(lè )，那種快樂(lè )是永遠不存在的。
人活著(zhù)究竟是快樂(lè )還是痛苦，筆者不敢妄言，但筆者知道，人活著(zhù)就是快樂(lè )和痛苦一起相伴的，人只有痛苦并且快樂(lè )的活著(zhù)才是真正的人生，人也只能痛苦并且快樂(lè )的活著(zhù)，才能活得坦然，活的實(shí)在。因為我們是承擔太多的義務(wù)與責任而來(lái)到這個(gè)世界上的，活著(zhù)的痛苦與快樂(lè )只有在真正的經(jīng)歷后才能領(lǐng)悟。痛苦的活著(zhù)不是人生的真諦，快樂(lè )的活著(zhù)也不是人生的真諦，因為世界上沒(méi)有單純的快樂(lè )與單純的痛苦。把人生比作苦旅也許有點(diǎn)太消極，把人生當作快樂(lè )之旅也許有點(diǎn)太樂(lè )觀(guān)，二者都不是真正的人生，真正的人生是痛苦并且快樂(lè )著(zhù)。
人生一世，草木一秋，終有葉落枯黃凋零的時(shí)候。草木雖無(wú)語(yǔ)，但草木也有生命，也有自己的歡樂(lè )與痛苦，因此，人應該像草木一樣學(xué)會(huì )默默的承受痛苦與享受快樂(lè )。別去追求單純的快樂(lè )，也別刻意的逃避痛苦，那樣也許才能平靜的對待生活，用一顆平淡的心接受生活賜予的一切酸甜苦辣。不管怎么說(shuō)，能夠活著(zhù)就是一種幸運，什么快樂(lè )和痛苦都沒(méi)有活著(zhù)重要。因此，就痛苦并快樂(lè )的活著(zhù)吧。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 12
世界上曾有一位音樂(lè )家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，還有他那無(wú)與倫比的堅毅精神，造就了這一位世界級的音樂(lè )大師——路德維�！ゑT·貝多芬。
他被稱(chēng)為樂(lè )圣，是的，他的音樂(lè )悠揚而深情，充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》；有深情濃郁的，像《命運》；有悠揚振奮的，像《英雄》……每當聽(tīng)起這些蘊藏深長(cháng)的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨特的理解，就因為這些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂(lè )。
然而他的一切，都是在他那充滿(mǎn)痛楚的過(guò)去磨練出來(lái)的，他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。在創(chuàng )作名曲時(shí)，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng )作來(lái)源，不是嗎！在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng )作，譜寫(xiě)著(zhù)非同于凡人的命運，謳歌著(zhù)苦痛換來(lái)的歡樂(lè )。貝多芬大師就用自己的痛苦，變成五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，換來(lái)人們心靈上的愉悅。貝多芬大師的一生，只是為了藝術(shù)犧牲罷了。留下了一段段讓人銘記于心的是久傳于世的樂(lè )章。
米開(kāi)朗琪羅，這位大師的一生都在忍受著(zhù)政治、教皇、家庭的脅迫，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無(wú)力反抗。自閉，使得他無(wú)法主宰自己，而且否定了自己，摧殘自己。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節。然而他用一種極為謙卑的'愛(ài)來(lái)愛(ài)著(zhù)自己的親人。但，終生陪伴他的只有永遠的孤獨�；赝^(guò)去，他創(chuàng )作許多應該給他帶來(lái)希望與自豪的作品，但也留下了一些未完成的壯志豪情，他的心里，還有那一腔熱血，為之去奮斗。他做了他可能做的一切，但他覺(jué)得自己虛度了一生�？蓱z白發(fā)生！
懷著(zhù)怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著(zhù)我想要對他表示關(guān)懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問(wèn)這個(gè)丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂(lè )的根本不懂得生命的人。我們應該仰視他。
列夫·托爾斯泰，俄國文學(xué)泰斗，它是人們心靈上的指明燈：史詩(shī)般的恢弘氣魄與明亮詩(shī)意的《戰爭與和平》，波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復活》。
這位老先生堅持不懈地用筆尖向世人播撒愛(ài)的種子，然而諷刺的是他為了尋求真理客死異鄉，且無(wú)親朋好友在他的身邊。為什么他會(huì )在耄耋之年獨自踏上火車(chē)之路，爾后不治而逝！哎，還不是他的思想與家人之間的不同，使得其溝壑越來(lái)越深，終于……
漫天花雨，是你們高貴靈魂的祭。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 13
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè )的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的快樂(lè )��！在學(xué)習方面，當我們取得好成績(jì)，得到父母和老師的.稱(chēng)贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè )的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習，努力用心地學(xué)習，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內容掌握，測驗時(shí)，不會(huì )做，我們就感到很痛苦的。
古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì )感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書(shū)，一旦下課了，就是我們的快樂(lè )，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè )��！
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jì)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè )后苦，那又何必呢？
快樂(lè )和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì )得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì )得到更甜的味道！若是你，你選哪個(gè)呢？
痛苦與快樂(lè )的高中作文 14
一幅圖上有這樣一個(gè)圖畫(huà)：在座座樓房前的一條小路上，一個(gè)衣冠楚楚的男人，手里牽著(zhù)一只大狗，那狗沖著(zhù)路邊的母女倆“汪汪”地叫著(zhù)，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個(gè)男人卻悠然自得地叼著(zhù)煙，似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣。
難道那個(gè)男人真的沒(méi)看見(jiàn)母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒(méi)有“道德”二字，他只知道狗給了他歡樂(lè )，給了他威風(fēng)，他可能不知道，他的歡樂(lè )給別人帶來(lái)了多大的痛苦！
我常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“請不要把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！笨墒悄莻�(gè)男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂(lè )留給自己，把痛苦送給別人，可見(jiàn)那個(gè)男人是多么自私！這不禁讓我想起了，其實(shí)，在我們現實(shí)生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。
有一回，我在路上走，就看見(jiàn)一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說(shuō)明，許多人缺少社會(huì )公德，而其中的`主要原因是他們把壞毛病養成的習慣，而人本身的“惰性”驅使他們都不愿意多走。
總而言之，那個(gè)男人的行為的確令人鄙視：而保護環(huán)境的人卻應該受到大家的敬佩。所以，我們應該要在他人快樂(lè )的基礎上快樂(lè )，只有大家快樂(lè )了，我們才能有更大的快樂(lè )！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 15
有人說(shuō)，“童年是金色的”，而我的童年卻充溢了痛苦，但是讓我慶幸的是，在痛苦的背后更讓我懂得了愛(ài)的真正內涵。
我曾是一個(gè)強壯的孩子，每天和伙伴們奔跑于鄉間的田野間，大人們都說(shuō)：“看這孩子多結實(shí)”�？删驮�11歲那年我永遠失去了奔跑的自由。
那是一個(gè)春天的早晨，我剛剛睜開(kāi)睡眼，就覺(jué)得胳膊特別麻，想坐起來(lái)卻沒(méi)有力氣，過(guò)了一會(huì )兒竟然動(dòng)彈不了了。爸爸媽媽被嚇得不知所措，趕緊打電話(huà)叫車(chē)，把我送進(jìn)了醫院。
到了醫院，醫生們問(wèn)我哪里不舒服，我想告訴他們我好難受，可話(huà)就是說(shuō)不出來(lái)，此時(shí)我已經(jīng)喪失了說(shuō)話(huà)的能力，我越努力越不行，直到最后什么也不知道了。
當我醒來(lái)時(shí)，病房里聚了很多人，二姑、二姨……我高興極了，這么多人都來(lái)看我，起初我很高興，可是，看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)想要號啕痛哭的面容，我感覺(jué)到事情并不像我想的'那樣簡(jiǎn)單。于是我在人群中尋找媽媽?zhuān)铱吹搅藡寢屢咽菧I流滿(mǎn)面，一夜之間蒼老了許多許多。
中午，姑夫帶著(zhù)他們去吃飯了，病房里只有我和爸爸。我想伸手去握爸爸的手，可是我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，爸爸哭了，很傷心，一向堅強的爸爸今天竟然哭了，我意識到了自己病情的嚴重性。
兩天的時(shí)間，在大人們的悲傷中在醫生的忙碌中就這樣過(guò)去了。到了第三天，我聽(tīng)見(jiàn)醫生說(shuō)：“我們這里治不了了，你們轉院吧”。聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)本已傷心欲絕的媽媽再也支撐不了了，雙腿無(wú)力地癱到在地上。
就這樣，我被轉到了中醫院。醫生們用很多我叫不上名字的機器檢查了我的身體，初步診斷我的左肺部感染。于是在我的胸部打了一個(gè)小口，插上一根管子，它成了我的負擔。兩天后的一個(gè)早晨，我呼吸困難，仿佛要停止呼吸一般，可我不想放棄，我使勁地喘氣。醫生們忙亂起來(lái)，我感覺(jué)我被推進(jìn)了另一個(gè)屋子里，后來(lái)就什么也不知道了…··
痛苦與快樂(lè )的高中作文 16
有人說(shuō)，人生是一列疾馳的火車(chē)，快樂(lè )與痛苦就是那兩條平行的路軌，在你身后緊緊跟隨。是的，沒(méi)有誰(shuí)永遠與快樂(lè )為伍，也沒(méi)有誰(shuí)一直與痛苦相伴。我們品嘗成功與失敗，咀嚼喜樂(lè )與哀愁，因為生活中總有悲歡離合，有得到有失去。云卷云舒，花開(kāi)花落，人生注定也會(huì )有痛苦有快樂(lè )。它們象是一對孿生姐妹，即使暫時(shí)分開(kāi)，也會(huì )牽牽連連，你不能永遠割舍任何一個(gè)。痛苦與快樂(lè )相隔并不遙遠，當你揭開(kāi)痛苦的帷幕，就能看見(jiàn)快樂(lè )的影子，如果你奮起直追，就會(huì )把握住快樂(lè )！
詩(shī)人張繼在那場(chǎng)痛苦而不休的失眠中，寫(xiě)下了不朽的《楓橋夜泊》流傳千古，倍受后人稱(chēng)贊。那么詩(shī)人在痛苦中的`杰作，也可以讓他的在天之靈，含笑九泉了！
音樂(lè )家貝多芬，如果陷入耳聾的悲哀，在痛苦的深淵里不能自拔，也就不會(huì )有成功的愉悅！
也許你正在漫漫前行的路上追尋你的夢(mèng)想，這求索的過(guò)程中，充滿(mǎn)了痛苦與艱辛，可是當你每朝理想奮進(jìn)一步，你就會(huì )倍感成功的快樂(lè )！
當然，如果你得到了快樂(lè )之后沾沾自喜，躺在快樂(lè )的溫泉里不肯出來(lái)，我敢說(shuō)，痛苦不久就會(huì )自動(dòng)找上你的門(mén)！
在我們人生的旅途上，不但有鮮花掌聲同行，還有荊棘挫折為伴，請你別拒絕痛苦，別害怕挫折，因為有苦有樂(lè )才是真正的生活！用一顆平常心，面對痛苦與快樂(lè )，坦然面對一切，一切便對你坦然！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 17
在人生的旅途中，雖然每個(gè)人都期待快樂(lè )，沒(méi)有人喜歡痛苦，但他們是孿生姐妹，總是陪伴著(zhù)人。我們對知識的研究也是如此。對于頭痛的作文來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習似乎很難，但在努力學(xué)習的.另一端，卻有一串串快樂(lè )的音符。
當我在五年級時(shí)，我將被提升到六年級，并將轉學(xué)。每個(gè)人都很努力，我也不例外。我們每天上六節課，晚上還要學(xué)習奧運會(huì )。我們一學(xué)會(huì )它，就學(xué)會(huì )了六點(diǎn)多。到家后，我們匆匆吃了兩頓飯，一頭扎進(jìn)書(shū)堆開(kāi)始了海戰，作業(yè)已經(jīng)很多了，但參考書(shū)和復習材料可以堆成一座小山。我每天睡到10點(diǎn)。偶爾，窗外會(huì )有兩聲笑聲，電視和電腦的聲音讓我想起了這一切。但有一天，老師的通知更糟糕。學(xué)校舉辦藝術(shù)節，老師讓我寫(xiě)書(shū)法，我無(wú)法表達當時(shí)的心情。如何在不耽誤學(xué)習的情況下寫(xiě)毛筆字，所以我制定了學(xué)習計劃，每天按時(shí)工作和休息，也就是說(shuō)，我做了家庭作業(yè)，毛筆字寫(xiě)得很好。每天當我手疼得麻木想睡覺(jué)的時(shí)候，我覺(jué)得我的學(xué)習任務(wù)仍然很重，必須堅持。
事實(shí)上，學(xué)習不僅困難而且有趣。
當我努力學(xué)習時(shí)，成功和快樂(lè )隨之而來(lái)。當我在學(xué)期末收到通知時(shí)，老師笑著(zhù)告訴我，我的成績(jì)是整個(gè)年級的第一名，我的毛筆也獲得了一等獎。我還被學(xué)校授予“十大學(xué)生”榮譽(yù)。我的努力沒(méi)有白費，我成功了！看看法官大人。不管你有多累，你都可以忘記過(guò)去。
沒(méi)有春天的耕種，秋天的果實(shí)會(huì )很多。只要你愿意付出，就會(huì )有回報！我喜歡學(xué)習中的痛苦和快樂(lè )！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 18
說(shuō)起快樂(lè )，大家一定會(huì )說(shuō)，我有游戲機、筆記本電腦，可以出國旅游，但是你知不知道，快樂(lè )的背后一定有痛苦相伴。
現在我會(huì )游泳，能在水面上躺著(zhù)，能游來(lái)游去，自然很快樂(lè )，但是在學(xué)習游泳時(shí)，我不知道承受了多大的痛苦。
剛學(xué)蛙泳時(shí)，帶著(zhù)浮漂，拿著(zhù)手板。別人都擺動(dòng)自己靈活的小腿，在水中鉆來(lái)鉆去。而我呢，不管怎么活動(dòng)自己的腿，都絲毫未動(dòng)，只是停留在原地不動(dòng)。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著(zhù)，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當時(shí)我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個(gè)世界永別了！多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。
我使勁撲騰著(zhù)，終于到了岸邊。我心里閃過(guò)一絲念頭：不學(xué)了吧，會(huì )個(gè)仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了，媽媽當然不允許，她說(shuō)：“怕苦你將一事無(wú)成！”
在媽媽的鼓勵下，又經(jīng)過(guò)幾次訓練，我越游越好，離開(kāi)了手板和浮漂的幫助，我真的能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。
好多事情證明，成功，是你不經(jīng)意付出的回報，是你堅持不懈的收獲，是你痛苦之后的喜悅，是你接受責任后創(chuàng )造的奇跡�？鞓�(lè )、幸福、成功之神也會(huì )在痛苦惡魔的'掌控后出現。痛苦看似壞事，但是當你一旦戰勝了痛苦，你會(huì )飽嘗成功帶給你的快樂(lè )。以苦為樂(lè )，會(huì )成為強者，去創(chuàng )造奇跡！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 19
那是二0一0年一月二十五日一大早，我和奶奶精心地為姑婆準備了生日禮物后踏上了看望姑婆的旅程。
當大巴車(chē)到了“成溫邛”高速公路的大邑入口處，不幸的事情發(fā)生了，由于天氣差，霧大，“成溫邛”高速公路“關(guān)閉”了。
遠遠望去，公路和田野上空白茫茫一片；好象存心給我們過(guò)不去似的，“身著(zhù)白紗的仙女大霧姐姐”總帶著(zhù)“眷戀的癡情”，不愿離去。
時(shí)間好象凝固了，一分一秒都顯得那樣漫長(cháng)，一小時(shí)、兩小時(shí)。過(guò)去了，“仙女大霧姐姐”過(guò)意不去似的含著(zhù)幾分“少女般羞澀的.歉意”依依不舍地“回家了”。
“好景不長(cháng)”，我暈車(chē)的“毛病”又犯了，心慌發(fā)暈、發(fā)嘔，難受極了。
奶奶看著(zhù)我痛苦難受的表情，急切地安慰我：“杰杰不要怕，吐了以后就會(huì )好的”。我看得出來(lái)奶奶那善良而尷尬難受的“笑容”可能比我更痛苦。
“奶奶我不怕，等一會(huì )兒就沒(méi)事兒了”；為了安慰善良的奶奶，我不得不“堅強”地說(shuō)。
話(huà)雖這樣說(shuō)我堅強些！再堅強些！但我還是吐了兩次，吐了以后反而覺(jué)得好受了些。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)“痛苦并快樂(lè )著(zhù)”的旅程，終于見(jiàn)到了姑婆；已經(jīng)是七十多歲高齡的姑婆還是那樣的硬朗、那樣的慈祥、那樣的可愛(ài)。
我真希望以后每個(gè)假期都能有這樣的旅程，那該有多好��！假如真的能實(shí)現我的愿望，不就意味著(zhù)姑婆更長(cháng)壽了嗎！小朋友們你們說(shuō)對嗎？
“該死的暈車(chē)”，下次外出可不要再跟著(zhù)我哦，不然我的奶奶會(huì )不高興哦！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 20
人生有喜有悲，有快樂(lè )，也有痛苦。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)畢業(yè)生，我也有著(zhù)屬于自己的快樂(lè )與痛苦。
快樂(lè )是高興的意思，我的快樂(lè )是有原因的。要問(wèn)我的快樂(lè )是什么，我得先看看老師來(lái)沒(méi)有？還好，老師沒(méi)在，那我就告訴你吧——我的快樂(lè )就是同學(xué)們侃大山和談?wù)撾娔X游戲的時(shí)候。我們班有好多堪稱(chēng)“幽默學(xué)子”的笑料大王。有一次晚上，我們圍在一起說(shuō)游戲，張玉欣吹噓自己的`號多么多么高級，我根本就不相信，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，怕傷了朋友的心。景楓琪聽(tīng)到這些，走到窗臺前把頭一抬，向天上一望，張玉欣見(jiàn)他滿(mǎn)不在乎的樣子就問(wèn)：“你看什么呢？聽(tīng)我說(shuō)話(huà)沒(méi)有��？”景楓琪笑了笑說(shuō)：“我在看天上，你說(shuō)怎么那么黑？”張玉欣不明白他葫蘆里賣(mài)的什么藥，還是我一語(yǔ)道破天機：“是不是有人把牛給吹到天上，把星星和月亮都給擋住了呢？！”我話(huà)音一落，剛才還沉默不語(yǔ)的大伙，都“哄”的一聲大笑起來(lái)，張玉欣也不好意思地光撓頭。
人生不只有快樂(lè )，也有苦惱。
前些日子月考，考完數學(xué)后我就和幾個(gè)同學(xué)核對答案，對了幾道題答案全對了，心想這些大題都做對了，這次成績(jì)一定錯不了。成績(jì)出來(lái)后，我大吃一驚——94分，要換做別人還真是夠高的了，但還是比我想象的少一點(diǎn)兒，我非常痛苦，因為我向同學(xué)們吹噓能考100分呢。更為苦惱的是回家后，媽媽又是嘲笑又是訓斥我，弄得我好沒(méi)面子。
這就是我的快樂(lè )與痛苦。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 21
總有一個(gè)人，在你傷心時(shí)陪你哭泣，在你無(wú)助時(shí)給你鼓勵，在你絕望時(shí)當你的救命稻草。
就有這樣一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，可我不懂得珍惜，因為我嫉妒她的外表，嫉妒她的成績(jì)，嫉妒別人對她的崇拜，所以我就一直對她十分冷漠，淡然�？墒撬齾s沒(méi)有生過(guò)我的氣，也許她知道我心里想的是什么。
我們經(jīng)常鬧一些小矛盾，賭一口氣，因為我倆的脾氣不和，盡管這樣，我們的感情依然那么深。
和她在一起，我感受到了友誼，有時(shí)我們會(huì )在一起玩耍游戲，有時(shí)我們會(huì )在一起學(xué)習探討，有時(shí)我們會(huì )在一起挨訓受批，不管什么時(shí)候，只要和她在一起，時(shí)間好像也沉醉在幸福的`世界里。
漸漸地，我們都在長(cháng)大，煩心事越來(lái)越多，作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，以前在一起的美好時(shí)光越來(lái)越少，可是到了暑假我們會(huì )比以前更要好，我們一起拋開(kāi)在身上“安居”已久的壓力，擁抱大自然，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，樹(shù)葉沙沙的伴奏，在快樂(lè )中自由的奔跑，追逐童年的身影。
如果我是一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)的冰雪的話(huà)，那她就是那個(gè)把我帶到春天的東風(fēng)，讓我感受到了春的氣息，陽(yáng)光的撫摸，大地的和藹，雖然，我早晚會(huì )化成一堆水，但我不后悔，因為我看到了美麗的春天。
朋友，是你給了我力量，讓我勇往直前，是你給了我鼓勵，讓我發(fā)憤圖強，是你給了我幫助，讓我邁向人生第一步，沒(méi)有遺憾，謝謝你。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 22
從一年級起，同學(xué)們就給了我一個(gè)“雅號”——假小子。理所當然，原因就是我長(cháng)的像男呀——留著(zhù)“運動(dòng)頭”，愛(ài)穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細看，肯定認不出來(lái)。
正因為我是一個(gè)像男孩的女孩子，所以還給我添了不少的尷尬呢！
媽媽讓我學(xué)文靜點(diǎn)，要像個(gè)女孩才行。既然這樣，我就先定準“目標”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時(shí)，我學(xué)著(zhù)別的女生，跳起了“小皮球”。這時(shí)，幾個(gè)別班的男孩路過(guò)，看見(jiàn)了我，便對我說(shuō)：“一個(gè)男子漢，竟學(xué)著(zhù)女孩跳皮筋，羞羞臉！”話(huà)音未落，我們班的人就哈哈大笑起來(lái)了。而我，哭笑不得。從那以后，我連皮筋都沒(méi)碰過(guò)了。
還有一次，我和朋友去逛街（當然是女的）。我倆勾肩搭背的，一路上“談笑風(fēng)聲”。突然，我發(fā)現從我身邊經(jīng)過(guò)的人都對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，紛紛議論。有位大哥哥說(shuō)：“現在社會(huì )還管不管呀，這么小就知道談戀愛(ài)，真沒(méi)教養！”許多人也點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的朋友聽(tīng)了對我說(shuō)：“真想在你身上注明你是女的.，要不然誤會(huì )百出呀！”我也無(wú)奈的笑了一下。
但是，做個(gè)“假小子”也有好處哦！
因為我可以成為一個(gè)“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像個(gè)男的有肯和我鬧，多好呀！不像別人，和異性在一起就很不自在。所以，我對男女的習慣多有所了解，自然，辦事就輕松多了。
做個(gè)“假小子”是有苦也有樂(lè )的。如果你心動(dòng)了，就趕快和我聯(lián)系，我將給你一本做假小子的“秘籍”哦！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 23
有一位農民，他勤勞并且能干。春天，他便迎著(zhù)春風(fēng)躬耕勞作；夏天，他便頂著(zhù)驕陽(yáng)躬耕勞作；而到了秋天，碩果累累，終于，他的辛苦沒(méi)有白費。望著(zhù)那豐富的成果，他便欣慰地笑了。 為什么他會(huì )那么開(kāi)心呢？因為有豐富的`收獲，因為有他不懈的努力。所以他戰勝了勞累，戰勝了酷熱，所以有那么豐富的收獲。他快樂(lè )并痛苦著(zhù)，快樂(lè )與痛苦并存！
大雁南飛，不再感到旅途遙遠，因為它們堅信；河水東流，不再感到旅途遙遠，因為它們堅信；而在學(xué)校的我們，不再感到旅途遙遠，因為我們堅信！大雁南飛，終將抵達溫暖的南方；河水東流，終將匯入茫茫的大海；而我們，終將等到金榜題名的時(shí)刻。因為堅信，堅信在實(shí)現目標的過(guò)程中不免會(huì )有痛苦，但也堅信在實(shí)現目標后的成功也使人快樂(lè )！我們快樂(lè )并痛苦著(zhù)，快樂(lè )與痛苦并存！
"愚公移山"這是一段流傳千古的傳說(shuō)。為什么愚公會(huì )堅定不移地去"移山"呢？因為他知道"移山"之舉是造福百姓的有義之舉。盡管他年事已高，然而卻為之不懈奮斗。重重困難，并沒(méi)有使他屈服。盡管會(huì )使他痛苦，但也使他感到快樂(lè )。正是因為這種快樂(lè )，才使他忘記痛苦他快樂(lè )并痛苦著(zhù)！
在學(xué)習和生活中，我們不也一樣嗎？學(xué)習上，生活上，盡管困難重重，盡管我們也會(huì )感到痛苦，但我們也為金榜題名的時(shí)刻而快樂(lè )。所以，我們要勇敢地面對困難，戰勝困難，更上一層樓！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 24
我叔叔送我了4張去蘇州樂(lè )園水上世界的門(mén)票，我非常的開(kāi)心。晚上，我實(shí)在太激動(dòng)了，12點(diǎn)還沒(méi)睡，結果得到了一個(gè)非常特別的禮物，那就是——被罵了一頓。
第二天，我和朋友黃薇，爸爸和媽媽一起去了水上樂(lè )園。那里人山人海，許多人都堵在了門(mén)口，進(jìn)也進(jìn)不去。到了里面涼涼的，不時(shí)有水花濺到身上。我們現在一個(gè)小游泳池里游泳，里面還有一個(gè)小瀑布呢。我們又來(lái)到了兒童池，一聽(tīng)名字就知道這是小朋友玩的地方。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到中午了，我們就把事先準備好的'面包拿出來(lái)當做午飯吃了。我們發(fā)現了一個(gè)非常刺激的游戲，那就是——大喇叭漂流，又稱(chēng)旋風(fēng)漂流。我們一點(diǎn)都不怕，準備嘗試一下。到了排隊的地方，那里人非常多，多的都排到外面來(lái)了。5分鐘過(guò)去了，終于排到了我們。我們拿著(zhù)充氣墊子走去入口，我發(fā)現這墊子上一點(diǎn)安全措施都沒(méi)有，只有兩個(gè)小把手，我覺(jué)得有點(diǎn)害怕了。到了入口，我們依次坐在位子上，接著(zhù)，那個(gè)管理員推了一下墊子，我們就從管子里下去了，到了中間，我們差點(diǎn)翻過(guò)頭，我和黃薇的臉色都變了，一陣陣尖叫聲從管子里傳出來(lái)，不到一分鐘，我們又出來(lái)了，我們都笑了。已是3點(diǎn)，我們要回去了，這還有很多玩的，如：極限漂流，激情島……
去哪里玩是有代價(jià)的，就像我：我全身都被燒傷了，這陽(yáng)光太強烈。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 25
僅以此詩(shī)紀念我高中最初的軍訓生活。
——題記
盼了三個(gè)月，終于盼來(lái)了向往已久的高中生活，當然軍訓也就隨之而來(lái)了，看似痛苦的七天軍訓其實(shí)也挺快樂(lè )的，我們在軍訓中痛并快樂(lè )著(zhù)。
七天里，我們學(xué)會(huì )了堅強，無(wú)論遇到再大的困難，都不會(huì )哭，因為困難對于我們已經(jīng)不算什么，學(xué)會(huì )勇敢地去面對，那才是真正的強者。每天練習隊列，對于我們這些溫室里不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗來(lái)說(shuō)，是很難忍受的，從脖子到腳，都沒(méi)有不疼的地方，但是我們不說(shuō)累，我們能挺住，這就是進(jìn)步，一天天的進(jìn)步，一天天的成長(cháng)，一天天變得更加堅強，在磨練中變得強大，這就是我們年輕人，我們年輕，我們無(wú)極限。
七天里，我們在痛苦中尋求快樂(lè )，每天都要露出笑臉，因為我們要在快樂(lè )的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是快樂(lè )的，美好的，每天都有講不完的樂(lè )事，不管是中午在寢室里休息還是課間在訓練場(chǎng)休息，每時(shí)每刻尋找快樂(lè )是我們最喜歡做的事。我們可以捉螞蚱喂蜘蛛，我們可以摘草編小兔子，我們可以做的還有很多，總會(huì )有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣，樂(lè )此不疲，這就是我們年輕人的童心。
七天里，我們互相認識，所有的人都已經(jīng)從陌生人變成了好朋友。我們永遠是快樂(lè )的.因為我們有數不盡的朋友，這樣，心就不會(huì )孤獨。在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )，因為，成長(cháng)路上有朋友相伴。
七天的軍訓已經(jīng)過(guò)去了，但它會(huì )永遠深藏在我們的記憶里，裝在美麗的水晶瓶中，珍藏到永遠，做為自己高中生活的第一頁(yè)。
又到了軍訓的季節，我想起了一年前的自己，把那時(shí)所寫(xiě)的東西翻了出來(lái)，發(fā)表上來(lái)給今年參加軍訓的朋友們做為借鑒。突然發(fā)現一年前的自己很傻，寫(xiě)的東西也很爛，不過(guò)，無(wú)論怎樣，它都是我成長(cháng)路上的一個(gè)印記。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 26
這個(gè)假期我用了短短幾天去完成作業(yè)，留半個(gè)月補課，剩半個(gè)月放縱自己。
我不由的養成了晝伏夜出的習慣，大白天橫在床上死活不起來(lái)，下午2點(diǎn)半準時(shí)上網(wǎng)，和一些熟悉的陌生人談天說(shuō)地，不亦樂(lè )乎，晚上，撲在電視機前，聽(tīng)他們一口一個(gè)“為什么拋棄我？我恨你！”然后開(kāi)始笑，笑的放肆，眼淚都被笑了出來(lái)。終于吵醒了爸媽?zhuān)缓莺莸亓R了句：“神經(jīng)病�！苯又�(zhù)乖乖滾回床上，一天并沒(méi)有結束，塞上耳機，隨便在復讀機里插盤(pán)搖滾磁帶，跟著(zhù)瘋狂的音樂(lè )搖頭晃腦，一直晃到凌晨2點(diǎn)，再翻開(kāi)《郭敬明全集》，讀一些早已爛熟于心的悲傷文字，讀到淚眼朦朧，讀到泣不成聲。
我知道這個(gè)假期一結束，我會(huì )變回安靜的自己，沒(méi)有人會(huì )自己我有過(guò)這樣瘋狂的事跡。
有一次上網(wǎng)的時(shí)候，一位未曾謀面的網(wǎng)友發(fā)來(lái)一句話(huà)：“快要上學(xué)了，盡情地玩，狂玩吧！但不要讓愛(ài)你的人看到心疼�！蔽一亓艘痪湓�(huà)然后就下了，我的話(huà)是：“我只是想留一點(diǎn)快樂(lè )在痛苦之前�！蔽遗艿界R子前，發(fā)現鏡中的自己很頹廢，短發(fā)翹起，雙眼腫得厲害，臉色慘白，像個(gè)厲鬼。我被自己嚇了一跳，然后蹲在地上開(kāi)始哭。
我想這個(gè)月我是否留下了快樂(lè )，也許吧！但我為什么再不敢面對自己？床，背好書(shū)包，對著(zhù)熟睡的爸媽說(shuō)聲；“走了��！”便乖乖來(lái)到學(xué)校。第一天上學(xué)讓我感到不知所措，也讓我感到分外充實(shí)。
我開(kāi)始懷疑，放縱自己的'那半個(gè)月是否真實(shí)地存在過(guò)。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，第一天上學(xué)讓我的生活恢復秩序，我又像原來(lái)一樣，早上6點(diǎn)起床，背好書(shū)包，對著(zhù)熟睡的爸媽說(shuō)聲；“走了��！”便乖乖來(lái)到學(xué)校。第一天上
學(xué)讓我感到不知所措，也讓我感到分外充實(shí)。
我開(kāi)始懷疑，放縱自己的那半個(gè)月是否真實(shí)地存在過(guò)。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 27
快樂(lè )是什么?快樂(lè )就是一種幸福滿(mǎn)足的感覺(jué)溢滿(mǎn)全身，讓人甜蜜與愉悅。
清晨，樹(shù)林中優(yōu)美而恬靜。清爽的晨風(fēng)吹拂著(zhù)幾棵綠意盎然的小樹(shù)苗，像小提琴的輕弓拉出有節奏的音符般使它們陶醉，前搖后擺。林中充滿(mǎn)了詩(shī)意，大樹(shù)底下的一朵朵野花，雖不似牡丹那般嬌艷，又不如水仙那么清秀，可它讓我覺(jué)得它是世上最美的花。它泛出的花香那樣淡雅，那各色的花蕊被五彩斑斕的花瓣所簇擁，露出孩童般天真可愛(ài)的神情，好一群溢彩流光的仙子啊!不一時(shí)間，寂靜的樹(shù)林中”忽“地起了一聲?shū)B(niǎo)叫，鳥(niǎo)叫的清脆悅耳勝過(guò)世上任何一種樂(lè )器奏出的聲音。我四處環(huán)望，卻沒(méi)有發(fā)現鳥(niǎo)的影子�？赡苁撬辉敢馀c我見(jiàn)面吧!我想。藍藍的天，白白的云，在這樣的仙境，怎能不讓人感到愜意與快樂(lè )呢?玲兒般的鳥(niǎo)叫聲又響起了，這回我看見(jiàn)了這小小歌唱家的真面目了。它一身碧綠的羽衣，羽尾上星星班白，小巧玲瓏的腦袋上鑲嵌著(zhù)一雙機警的眼睛，紅色的小嘴不停地啄著(zhù)樹(shù)干。它好像并沒(méi)有那么聚精會(huì )神，不時(shí)抬起頭來(lái)環(huán)望。不好，它發(fā)現了我。一聲長(cháng)鳴——它飛走了。我有些煩悶，不過(guò)那天堂美景很快又使我快樂(lè )起來(lái)。
山上的'亭臺樓閣是那么美妙，那么精致，朱紅色的長(cháng)廊出現在我面前，廊旁的石墻上刻著(zhù)栩栩如生的壁畫(huà)。我頓時(shí)來(lái)了興致，躍過(guò)長(cháng)廊的扶手，伸手去摸那畫(huà)，冰涼之余我感受到了壁畫(huà)的巧奪天工。
下山了，又聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫。說(shuō)不定這是在歡送我呢!快樂(lè )的我覺(jué)得真是不虛此行，步伐帶著(zhù)無(wú)法形容的輕松和愉快。
快樂(lè )，原來(lái)就那么簡(jiǎn)單……
痛苦與快樂(lè )的高中作文 28
我不記得，昨天、有哪些痛苦與歡樂(lè )的并存；
我不清楚，昨天、是不是距離我已經(jīng)很遙遠很遙遠……
——題記
有些記憶、是一生一次，錯過(guò)不再返，到不了的地方都叫做遠方，回不去的名字都叫做曾經(jīng)……
兒時(shí)的爛漫笑容，在眼前一閃而過(guò)；兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，在耳邊隨風(fēng)飄散；兒時(shí)的天真無(wú)邪，卻像烙印一般，永駐心間，那、是記憶里、唯一一個(gè)、與世無(wú)染的凈土……
第一次的別離，讓我學(xué)會(huì )了哭泣，嘗試到了傷心的味道，會(huì )在人海中流淚，卻依然童心未泯，會(huì )在大人們的欺騙下重新綻放笑臉。然后再后知后覺(jué)地發(fā)現自己似乎被當成了傻瓜，但時(shí)間總會(huì )淡化傷痛，然后不再在意那些拋棄過(guò)自己的人……
然而，在突如其來(lái)的巨變中，卻無(wú)法放下與生俱來(lái)的倔強，所以學(xué)會(huì )了憤怒，所以學(xué)會(huì )了理不饒人，所以學(xué)會(huì )了無(wú)理取鬧……
然后，在一次又一次的妥協(xié)中，終于學(xué)會(huì )了冷漠，學(xué)會(huì )了面無(wú)表情，與之同存的是封閉、是自虐。因為不忍心傷害別人，所以只好傷害自己，因為無(wú)處發(fā)泄，所以只好在自己纖細的手臂上留下道道傷痕。然后，我會(huì )在無(wú)數個(gè)寂靜的`夜晚突然驚醒，然后會(huì )莫名其妙地感到害怕，然后會(huì )無(wú)助地抱著(zhù)被子痛哭一場(chǎng)……你們都說(shuō)我變得冷血無(wú)情，卻不知那是我拼命偽裝出來(lái)的堅強……
最終，不知是他、還是他，終于教會(huì )了我微笑；教會(huì )了我、笑看花來(lái)花落，淡觀(guān)緣聚緣散；教會(huì )了我、過(guò)往如塵，盡隨陣風(fēng)；教會(huì )了我、所謂事事，無(wú)關(guān)你我……
我伸出手，抓不住昨日殘留的碎片，凋謝是真實(shí)的，盛開(kāi)只是一種過(guò)去，念往昔，繁華盡逐……那些流年，那些癲狂，那些歡樂(lè )，那些悲傷，在某個(gè)十字路口，終將、塵埃落定……
痛苦與快樂(lè )的高中作文 29
這幾天，我家的小狗依娜生病了，病的不輕，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，不吃東西。早已不見(jiàn)了平日活潑快樂(lè )的身影，原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩只高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來(lái)，無(wú)精打采的沒(méi)有一點(diǎn)生氣。小鼻子不停的喘息著(zhù)，沉重的喘著(zhù)氣，好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺(jué)！它是多么的憔悴，多么的柔弱，沒(méi)有一絲反抗的能力，像一只受傷的小綿羊。唉 ......
因為病情加重所以得去醫院掛點(diǎn)滴得有人陪她。雖說(shuō)是星期天，可一掛就得四個(gè)鐘頭啊，誰(shuí)受得了。媽媽冷冷地丟下一句：“不要管她，你們要陪就陪，不陪就算�！闭l(shuí)都知道情況。爸媽要上班，我在四個(gè)鐘頭后腰上興趣班，即使有時(shí)間那也很緊��！
依娜用她那無(wú)神的眼眸可憐巴巴的望著(zhù)我，看著(zhù)她的眼，我覺(jué)得她好可憐。于是我狠下心來(lái)，咬了咬牙，說(shuō)道：“我陪她去！”
再去醫院的路上風(fēng)灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，我打了一個(gè)寒顫，好冷��！依娜也在我懷中顫抖著(zhù)，我知道她比我更冷！于是我把它抱得更緊了。到了醫院看到針管扎進(jìn)她的爪子里，我覺(jué)得她在抖。我用手慢慢地撫摸著(zhù)她潔白光亮的毛發(fā)，安撫著(zhù)她。每個(gè)動(dòng)作都那么的細，那么的輕，那么的柔。我知道不管是人還是動(dòng)物，生病時(shí)是最難受最痛苦的。意想不到的事發(fā)生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的'放手掌上，頭也不停地頂我的手臂向我懷里鉆去。表示對我的感謝。
那一刻我差一點(diǎn)哭了，看著(zhù)正在生病的依娜，她的動(dòng)作是那么艱難，那么的費力。但是她還是想對我表示感謝，她比人還懂感情��！
這是我體會(huì )到了那句話(huà)：狗是人類(lèi)最忠實(shí)，最好的朋友。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 30
在實(shí)際生活中，如果你不經(jīng)過(guò)痛苦與失敗的鍛煉，我斷言，你必定得不到快樂(lè )，得不到成功的果實(shí)。而每個(gè)人在漫長(cháng)人生中都要經(jīng)歷一些挫折，有挫折就有快樂(lè )，它們組合起來(lái)在每個(gè)人身上都相并存，像一對孿生兄弟一樣永遠粘在一起。
“日月如梭”，時(shí)間如流水般匆匆地過(guò)去了，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，但我至今還忘不了以前的那一幕
讀一年級時(shí)，我剛上小學(xué)，因為什么也不懂，上課總是不認真聽(tīng)講，趁老師不住意的時(shí)候在下面搞小動(dòng)作。有時(shí)旁邊的`同學(xué)在玩玩具，我看到后，伸長(cháng)了脖子，瞪大眼睛，目不轉盯地盯著(zhù)玩具，簡(jiǎn)直把老師的存在忘到了九霄云外�？衫蠋熞膊桓拾菹嘛L(fēng)。眼睛就像一對火眼睛睛，比孫悟空還厲害百倍，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就發(fā)現了，走過(guò)來(lái)，沒(méi)收玩具，還嚴厲的斥責說(shuō)：“不準玩玩具�！蔽掖诡^喪氣的嘆了一聲。正在這時(shí)，我東張西望，左顧右盼發(fā)現媽媽站在窗外，便連忙裝做上課認真聽(tīng)講的樣子。下課后，我還是沒(méi)逃過(guò)這一劫，被媽媽狠狠地罵了一頓�；氐郊�，爸爸媽媽讓我承認上課不聽(tīng)講的事情，可我死活不承認，還被爸爸媽媽聯(lián)手殘酷的打了一頓，并且讓我發(fā)誓：以后要認真聽(tīng)講。我悲痛欲絕地嗯了一聲：“一定專(zhuān)心聽(tīng)講�！�
從這以后，每天上課當我想起爸爸媽媽狠狠地揍我，還讓我發(fā)誓上課認真聽(tīng)講，我更加加倍地認真學(xué)習，成績(jì)從此突飛猛進(jìn)，每次考試都能拿到九十分以上。但是，我始終還忘不了這道傷痕，可是，當我今天寫(xiě)完這篇文章時(shí)才徹底明白可憐天下父母心！
啊，痛苦果然如我上面所說(shuō)的是一對孿生兄弟，是一快磁鐵永遠吸在一起。所以說(shuō)，有痛苦就有快樂(lè )！
痛苦與快樂(lè )的高中作文 31
相信每個(gè)擁有像我老爸那樣的父親的子女都有像我一樣的待遇。不過(guò)不知道他們感受是不是和我一樣。唉，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧。
那是一個(gè)周六的下午，我正在看電視，謝娜的搞笑動(dòng)作逗得我開(kāi)懷大笑。突然傳來(lái)老爸的喊聲：“鈺璇，過(guò)來(lái)一下!”我滿(mǎn)不情愿地從電視機前挪動(dòng)腳步來(lái)到他面前�！扳曡�，今天編輯約稿了，你按要求寫(xiě)一篇，晚上給我看�！卑职终f(shuō)完把題目遞給了我。我雖然心里不大愿意，但父命不可違，還是接過(guò)了那張打印紙。
晚上把辛辛苦苦寫(xiě)的'文章交給了老爸�？砂职謩偪戳藗�(gè)開(kāi)頭就說(shuō)：“不行，題材太老，沒(méi)有新意，明天重寫(xiě)一篇�！蔽乙宦�(tīng)肺都要炸了，我放棄了一個(gè)下午的休息時(shí)間，電視也沒(méi)看成，寫(xiě)出來(lái)的東西還不行。唉，我還是聽(tīng)老爸的話(huà)吧，做個(gè)乖孩子吧。誰(shuí)知，第二天中午上交給老爸的文章他還是不滿(mǎn)意，說(shuō)：“你這次的文章的確有了點(diǎn)新意，可描寫(xiě)還不夠細致，比如心理活動(dòng)，難道你就一點(diǎn)想法都沒(méi)有嗎?”我的心里是滿(mǎn)腹牢騷，覺(jué)得有這樣一位較勁兒的老爸真的很“痛苦”。
可爸爸好像看透了我心思，說(shuō)：“別著(zhù)急，文章不厭百回改嘛，好文章都是改出來(lái)的�！蓖砩�，我把修改好的文章給爸看。爸爸說(shuō)：“要早這樣寫(xiě)不就行了?還花這么多的時(shí)間�！薄昂俸�!”聽(tīng)著(zhù)爸爸嗔怪的話(huà)語(yǔ)，我沖他做了個(gè)鬼臉。
兩個(gè)月后，爸爸在課間遞給我一個(gè)大信封，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)：“快打開(kāi)呀!”他們催促我。我打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是《語(yǔ)文學(xué)習報》寄給我的樣報，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光�？吹阶约旱淖魑牡菆罅�，我內心充滿(mǎn)著(zhù)成功的歡樂(lè )。
從那以后，老爸經(jīng)常讓我品嘗那份“痛苦”，但“痛苦”過(guò)后我總能體驗成功的快樂(lè )。我為自己有這樣一位“不可理喻”的老爸而感到驕傲。
痛苦與快樂(lè )的高中作文 32
老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉化的規律�！暗溬飧Ｖ�，福兮禍之所伏�！奔热坏溑c福是可以相互轉化的，那么就有了苦盡甘來(lái)和樂(lè )極生悲。
雛鷹一次次的跌落懸崖，終于擁有了強韌的翅膀；蝴蝶一次次的撲打著(zhù)柔弱的雙翅，終于破繭而出；蜜蜂一次次不辭辛苦的'飛舞于花叢間，終于釀得百花成蜜。
坐在庭前，看著(zhù)墻角的桃花飄零，思緒慢慢地飄到了遠方……
臥在薪柴堆上，口中舔著(zhù)苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐，為了保國家之安，只能為奴于吳國。曾經(jīng)的一國之主，享盡榮華富貴，美人繞膝。如今的他，成了吳國一個(gè)人盡可欺的奴隸。這樣的痛苦并沒(méi)有讓勾踐迷茫、墮落，知恥近乎勇，臥薪嘗膽，終究三千越甲可吞吳。
司馬遷，僅是為李陵辯解了幾句，慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中，在名節與著(zhù)作之間艱難抉擇。最終他選擇了著(zhù)作。留下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，被后人敬仰。
幡然領(lǐng)悟，原來(lái)桃花落盡便是果實(shí)。
當一滴水跳出大海的懷抱，必將為烈日所蒸發(fā)，當一粒沙掙出群山的臂膀，必將為急流所侵蝕；當一棵樹(shù)逃出森林的雙手，必將為強風(fēng)所摧殘。
躺在草地上，看著(zhù)天邊云彩變幻，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
因幽王只為搏得美人一笑，烽火戲諸候，待敵軍來(lái)臨之際，卻無(wú)援軍，大好江山，被其斷送，曾經(jīng)的宮闕園亭，酒池肉林都將離他而去，豈不悲乎？
夢(mèng)醒，恍然大悟，云彩變幻，亦是人生變化無(wú)常。
閑坐庭院看花開(kāi)花落，悠躺草地觀(guān)云卷云舒�？啾M能甘來(lái)，樂(lè )極亦生悲。我們若是能在苦樂(lè )之間懂得轉化，成功離我們還遠嗎？
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