我們快樂(lè )作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我們快樂(lè )作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們快樂(lè )作文 篇1
我們農村孩子，雖然比不上城市孩子學(xué)這學(xué)那，多才多藝，但是我們卻比他們玩得自由、開(kāi)心。我們的游戲都是自己編的，我們的玩具都是自己做的。
春天，春意盎然，鮮花盛開(kāi)，我們女孩子會(huì )來(lái)到小河邊，采集一些小野花，串成花項鏈，掛在脖子上，還引得小蜜蜂來(lái)采蜜呢。而男孩子則會(huì )在田野上挖陷阱，誰(shuí)不小心掉進(jìn)了陷阱，誰(shuí)就成了他們的俘虜。
夏天，我們女生怕曬，就在家里玩沙包。沙包也是我們自己縫制的，小布袋子里裝的是米粒。我們女生有時(shí)也玩游戲棒，這些游戲棒是棒冰吃完后的棒變廢為寶的。而男生呢，才不怕曬黑呢，不是“撲通撲通”跳進(jìn)河里去像鴨子一樣地游泳，就是拿著(zhù)自己做的釣竿去釣龍蝦，每次都會(huì )滿(mǎn)載而歸。
秋天，涼風(fēng)習習，我們會(huì )用塑料袋做降落傘，有時(shí)還比比誰(shuí)的降落傘飛得高呢。而男生則更喜歡用紙做飛機，看到飛機在天上忽悠忽悠地飛，心頭比吃了蜜還甜。
冬天，雪花紛紛揚揚，我們會(huì )堆雪人、搭雪橋，當然不會(huì )忘記打雪仗。我們的喊叫聲，歡呼聲，把樹(shù)上的雪球都震落下來(lái)了。
我們農村孩子，一年四季都是快樂(lè )的！
我們快樂(lè )作文 篇2
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，暖風(fēng)習習，桃紅柳綠，蔚藍的天空中飄著(zhù)朵朵像棉花糖似的白云，樹(shù)枝抽出嫩綠的芽?jì)�，這正是春天的到來(lái)，這時(shí)候最適合放風(fēng)箏了。走！做完作業(yè)就叫上小伙伴們一起去放風(fēng)箏吧！
皮皮、小紅和小鐵還沒(méi)到公園的大草坪上，老遠就看見(jiàn)已經(jīng)有好多個(gè)風(fēng)箏飛到瓦藍的天空上了。有的像小飛機在噴彩煙；有的像小金魚(yú)，把天空當做小河，在小河里快活地游來(lái)游去；有的是一只又大又長(cháng)的蜈蚣，扭動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，好像直朝他們爬過(guò)來(lái)，嚇得小紅直哆嗦，害怕得躲到了皮皮的身后。正在這時(shí)，在蜈蚣的身后突然沖下來(lái)一只兇猛的“老鷹”朝蜈蚣快速地撲過(guò)來(lái)，這畫(huà)面栩栩如生，看得他們迫不及待地想把手中的風(fēng)箏放上天空，與它們一起自由地飛翔。
他們飛快地跑到大草坪上，小心翼翼地把風(fēng)箏組裝好，把線(xiàn)掛到風(fēng)箏上固定好。只見(jiàn)小鐵興奮地把手中的`風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，腳尖踮得高高的，而皮皮呢，則將手中的線(xiàn)軸點(diǎn)點(diǎn)地放出線(xiàn)來(lái)，扭頭對小鐵說(shuō)：“盡量往上舉，等風(fēng)大了我說(shuō)放你就馬上放�！薄拔夷_尖都踮起了呢！就等著(zhù)你下令！”小鐵回答道。說(shuō)完，一陣大風(fēng)吹來(lái)，皮皮果斷下令：“快放！”“好嘍！”皮皮拿著(zhù)線(xiàn)軸邊跑邊扭頭向后看著(zhù)風(fēng)箏，一只小燕子風(fēng)箏就像喝醉酒似的搖搖擺擺地飛上了天空，一旁的小紅拿著(zhù)自己的風(fēng)箏，興奮地跳了起來(lái)，羨慕地對他們說(shuō)：“你們好厲害，一下子就把風(fēng)箏放上了天空！”
遠處一個(gè)家庭也在放風(fēng)箏，小孩子一臉高興地看著(zhù)風(fēng)箏在空中飛翔，放得越飛越高。旁邊他的爸爸媽媽欣慰地看著(zhù)他快樂(lè )地玩耍，這場(chǎng)景真是好溫馨。
夕陽(yáng)緩緩地落下，太陽(yáng)的光芒把白云染成了五彩祥云，大草坪也變成了金色的地毯，大家紛紛收好風(fēng)箏，各自回家，大草坪又恢復了往日的寧靜。
我們快樂(lè )作文 篇3
黑板，是老師播撒汗水的地方；是老師帶給我們知識的地方；也是老師帶給我們歡樂(lè )的地方。
有一節課，嚴老師手里拿了一張一百元錢(qián)，我們可不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我們疑惑之時(shí)，嚴老師一把將錢(qián)扔在了地上，使勁兒地用腳踩，全班一陣驚呼，但有人不以為然，大聲地說(shuō)：“嚴老師用火燒！”這回嚴老師可不敢用火燒了，全班都笑得喘不過(guò)氣了。一計不成，再生一計，嚴老師很快又想出了一個(gè)計策。他在作文課間，為了讓我們寫(xiě)好作文，拿了兩張紙和一個(gè)裝了水的水瓶，在我們出奇不意之下，將一張紙放在了瓶口上，使勁一倒，我們過(guò)了好些時(shí)間，才注意過(guò)來(lái)，令我們驚訝的是，嚴老師把手松開(kāi)了，而紙卻一直如同膠水一樣吸附在上面，但又有人開(kāi)始了各種冷嘲熱諷：“肯定是老師動(dòng)了什么手腳才完成的，請老師再試一次！”老師又重新試了一次，這回是失敗，水都滲光了。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。嚴老師算是有點(diǎn)生氣了，說(shuō)道，“如果你們在講下去了，你們就不可愛(ài)了！”什么意思?“可愛(ài)是什么意思？”嚴老師在黑板上寫(xiě)了一行字，又擋住了，嘴里說(shuō)道：“可愛(ài)，可憐的沒(méi)人愛(ài)！”嚴老師又讓了一下，黑板上是幾個(gè)同學(xué)的名字。慘了，被寫(xiě)了名字的同學(xué)驚呼，又過(guò)了過(guò)幾分鐘，嚴老師又把黑板上的字變成了更加可愛(ài)！
黑板，讓我們感到了快樂(lè )，也吸收了很多知識。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，也讓我們終生難忘！
我們快樂(lè )作文 篇4
快樂(lè )是一場(chǎng)天降的甘霖，雖然很快就被土地吸收，卻在土壤深處留下滋潤；快樂(lè )如一陣深秋來(lái)風(fēng)，雖然很快就已吹過(guò)，卻已在萬(wàn)物身上留下清爽；快樂(lè )似一朵嬌嫩的曇花，雖然很快凋謝，卻在觀(guān)者的心上留下美的、不滅的烙印……
快樂(lè )雖然轉瞬即逝，卻可以在人的腦海中留下?lián)]之不去的印象。小云，你還記得我們一起品味過(guò)的快樂(lè )嗎？雖然我們分開(kāi)了，這些往事我至今仍然歷歷在目。
記得那次，我們一起去走山上懸空的玻璃棧道嗎？當我推著(zhù)你上去時(shí)，你臉上的驚恐顯得瘦弱的你就像一只遇見(jiàn)獅子的小白兔一樣，你的尖叫分貝簡(jiǎn)直比河東獅吼還要略勝一籌。不過(guò)，你很勇敢，你最終上去了�！捌鋵�(shí)也沒(méi)那么可怕嘛！”站在玻璃棧道上的你甜美一笑，你的頭發(fā)隨著(zhù)狂風(fēng)飛舞，襯托著(zhù)你如同一枝生長(cháng)在懸崖上搖曳生姿的花朵，好像一條暢游在海洋中搏擊駭浪的飛魚(yú)，又好似一頭在九天中展翅翱翔的鯤鵬�？粗�(zhù)你甜美地笑容，我也笑了。
你還記得我們那次在海中游泳嗎？那時(shí)，無(wú)數金黃的沙粒鋪就成一塊金黃的毛毯，蔚藍而清澈的海水如一枚迷人而閃耀的藍水晶一般鑲在這金黃的毛毯上。悠悠的白云影子從水晶上滑過(guò)，更添幾抹靈氣。
我們暢游在水中，你游得那么好，一會(huì )兒潛水，一會(huì )兒鉆出，如一只飛在水中的魚(yú)兒，像一朵含苞待放的出水芙蓉，似一條歡暢在自己國度的海中美人魚(yú)。我們一邊游一邊歡笑，你的笑聲如一陣悅耳的銀鈴。
從海邊回來(lái)，我們站在那如羊絨織成的碧綠而又芬芳的草原上，一只只輕快的綿羊像一朵朵純白柔軟的云朵飄然而過(guò)。我們談?wù)撝?zhù)，談至悲處，你柳眉微蹙，銅鈴大的眼睛淚光閃閃，弱如細柳，令人心疼；論至喜處，你的眼睛瞇成月牙兒，紅唇露出潔白的銀牙，頭微微地斜著(zhù)，三千垂落至腰間的青絲微微被風(fēng)吹起。我也笑著(zhù)，我們那如銀鈴般悅耳的笑聲和著(zhù)那悠閑的咩咩聲，響在那抹著(zhù)火紅的天空中。
我們那一起品味過(guò)的快樂(lè )，在我們心中留下烙印，那雖然短暫但令人印象深刻的快樂(lè )。
我們快樂(lè )作文 篇5
“��！我們有班報了，還是‘快樂(lè )班車(chē)’呢！”一陣比一陣高興、喜悅的聲音從我們四（3）班傳出。咦，他們在干什么呢？哦，原來(lái)是在創(chuàng )辦第三期的班報。
我們的班報還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫??“快樂(lè )班車(chē)”，這個(gè)名字是我們班小小發(fā)明家呂川一創(chuàng )選的。這期的快樂(lè )班報正面是許多“舍不得”的精彩片斷，反面便是一些奇思妙想的文章，都寫(xiě)得栩栩如生，讓我們陶醉其中。
拿在我們手中的雖然是一份簡(jiǎn)單的報紙，但是創(chuàng )辦報紙的同學(xué)要付出多少心血呀！她們利用我們玩耍、休息的時(shí)間，來(lái)辦這些班報，而且辦得像模像樣，一期比一期好。這班報的創(chuàng )辦人就是??周嘉樂(lè )、過(guò)藝純。開(kāi)學(xué)初，王老師只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到她們真的辦了起來(lái)，讓我們大開(kāi)眼界，讓我們佩服得五體投地。
在四（5）班，他們也有班報，叫“童心花園”，聽(tīng)說(shuō)他們齊心協(xié)力，把班報辦得有聲有色，非常好。
我相信，只要我們認真努力，辛勤付出了，一定能夠超越“童心花園”，把我們的“快樂(lè )班車(chē)”辦得越來(lái)越好，越來(lái)越棒！
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