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快樂(lè )是作文

時(shí)間:2021-03-18 14:42:00 快樂(lè ) 我要投稿

有關(guān)快樂(lè )是作文6篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的快樂(lè )是作文6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)快樂(lè )是作文6篇

快樂(lè )是作文 篇1

  快樂(lè )這個(gè)詞,大家再熟悉不過(guò)了。每個(gè)人對快樂(lè )都有不同的看法。我認為,快樂(lè )就是能和爸爸媽媽在一起看電視。

  我的爸爸是一個(gè)籃球迷。每到周末,他總是抱著(zhù)電視機,看他的籃球賽。媽媽總是對我說(shuō):你瞧瞧你爸,一天到晚看電視,恨不得把電視貼在臉上。媽媽雖然是個(gè)大忙人,但看起電視劇來(lái),也毫不亞于老爸。只要手頭的活一忙完,就會(huì )和老爸來(lái)一場(chǎng)夫妻內戰,每次的結局都是老媽勝出,獎品必定是遙控器啰!

  記得有一次,等我做好作業(yè)后,看見(jiàn)老媽兩眼淚汪汪的,準是看到傷心處了。至于我嘛,不說(shuō)大家也知道——卡通迷?墒,往往到我看電視的時(shí)候,好看的動(dòng)畫(huà)片,就和我說(shuō):拜拜了。唉,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我是小拇指呢。有時(shí),我也會(huì )向他們抱怨說(shuō):我總是沒(méi)得看?伤麄儏s老拎著(zhù)我的小尾巴,說(shuō)你得多復習功課,都六年級了,要加點(diǎn)油了!唉,沒(méi)辦法,我只能舉白旗——投降了。

  雖然我總是被他們欺負,但我卻總能和爸爸媽媽在一起(因為我們是外地來(lái)桐鄉打工的),難道還不快樂(lè )嗎?我愛(ài)這個(gè)家!

快樂(lè )是作文 篇2

  暑假,作為一名幸運的德州晚報小報童,我跟隨晚報小記者去了蓬萊。經(jīng)過(guò)了七個(gè)多小時(shí)的長(cháng)途奔波,我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的人間仙境--蓬萊。

  用完午餐,稍作休息,便動(dòng)身來(lái)到了蓬萊著(zhù)名的極地海洋世界。我們參觀(guān)了各種各樣的海洋生物,有電壓極高的電鰻、令人望而卻步的食人魚(yú)、憨態(tài)可掬的北極熊,活潑可愛(ài)的企鵝、水中之王鯊魚(yú)、花腔女中音白鯨……可令我大吃一驚的、印象最深的還要屬海豚。它們由訓導員馴養,也說(shuō)得上是至親至愛(ài),當主持人問(wèn)海豚先生“您喜不喜歡您面前的訓導員?”那海豚馬上堅定地搖頭,看來(lái)它極不捧訓導員的場(chǎng),訓導員表情很尷尬,我們卻被它逗得哈哈大笑;主持人又問(wèn)另一只海豚:“海豚女士,您覺(jué)著(zhù)您面前的訓導員帥嗎?”海豚馬上點(diǎn)頭,好像不點(diǎn)頭訓導員就會(huì )立刻變丑似的。在我們的目光還沒(méi)來(lái)得及轉移時(shí),海豚頂球就開(kāi)始了,看起來(lái)胖胖笨笨的海豚,鼓足勁奮力一躍,其精彩的表現奪人眼球,太精彩了!

  第二天,我們又去參觀(guān)了“八仙過(guò)!本皡^,觀(guān)瞻八仙塑像,呂洞賓、張國老、鐵拐李、漢鐘離、藍采和、何仙姑、韓湘子、曹?chē),他們個(gè)個(gè)神采奕奕、活靈活現十分惹人喜歡。

  我和另外四名小記者還有幸登上快艇,去飽覽大海的風(fēng)采。坐在快艇上,我把手伸向海面,大海歡笑著(zhù)、浪花打著(zhù)卷兒拍著(zhù)我的手,手心癢癢的,很舒服!海風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我的頭發(fā),悠哉悠哉,真爽!

  同樣讓我流連忘返,還有海灘,從大海中回來(lái),我迫不及待地蹦到沙灘上,海水沖到沙灘上,撫摸著(zhù)我的小腳丫,海浪嘻嘻哈哈地推送著(zhù)我的雙腳,一步步地向海里走,一波又一波。咸咸的海風(fēng),把大海的祝福帶給我們,又把我們純真的笑聲帶向大海,我們彼此溝通,不亦樂(lè )乎!

  時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝,我們很快到了集合返回的時(shí)間。我戀戀不舍地告別了大海。坐上車(chē),雖然很累,但是我感到非常舒服,這是因為快樂(lè )?鞓(lè ),是一種享受。

快樂(lè )是作文 篇3

  快樂(lè )是什么?有的人說(shuō),快樂(lè )是得到父母的贊揚;有的人說(shuō),快樂(lè )是玩電子游戲得到勝利;還有人說(shuō),快樂(lè )就是助人為樂(lè )……而我認為快樂(lè )還是和同學(xué)一起努力為班級爭得榮譽(yù)。

  上周,我們學(xué)校六年段舉行了籃球比賽,我們班選了十位同學(xué)去比賽,我也報了名,我們經(jīng)歷了2節課的訓練,在上周三下午的第三節課我們班首場(chǎng)對戰(1)班。

  比賽開(kāi)始了,我們班輕而易舉地拿下了6分,13:0不是我吹牛,我們班的實(shí)力可真不是吹的,有3個(gè)校隊的,經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右的比拼,我們班以35:7的比分拿下了(一)班。

  在周四下午,我們班將和(4)班進(jìn)行冠亞軍的爭奪。

  比賽在“嗶”的一聲哨聲下開(kāi)始了。我是中鋒,負責搶籃球板和傳球,我們當時(shí)覺(jué)得(4)班籃球隊隊長(cháng),還有好幾個(gè)會(huì )打球的,我們班能贏(yíng)他們班的希望很渺茫。當我們看見(jiàn)我們的后衛楊明??如一匹脫韁的野馬沖過(guò)來(lái)時(shí),心情都很激動(dòng)仿佛心里有幾百只小兔的蹦來(lái)跳去似的,只聽(tīng)“刷”的一聲,我們班拿下了首分,2:0領(lǐng)先。

  接著(zhù)我們開(kāi)始趁勝追擊,我們班采取人盯人戰術(shù),一人盯。4)班一個(gè)人往角落里逼,就是因為這個(gè)戰術(shù),我們才把比分拉到了6:0。如果有誰(shuí),盯不住了,就會(huì )立刻有人去補防,我們用語(yǔ)言,眼神互相鼓勵。我們班的人配合的都很好,很團結,即使有球不小心碰出界或是被對方搶走了,我們從不氣餒。特別是兩個(gè)后衛,他們是雙胞胎,配合更加密切,每次都是一個(gè)帶球,另外一個(gè)協(xié)防,很少有失手過(guò)。

  比賽過(guò)去了將近一個(gè)小時(shí),我們現在和(4)班的比分是26:20,領(lǐng)先了三個(gè)球,我們覺(jué)得為他們不可能追上而放松了警惕,真沒(méi)想到,他們竟然在50秒內連進(jìn)兩球,我們的心都懸了起來(lái)。我們互相交流,互相告誡隊友,使隊友的心都能稍稍地放下來(lái)。

  最后十秒,我們開(kāi)始不那么急了,慢慢打,慢慢傳。只聽(tīng)“嗶”的一聲哨聲響起,我們以一球之差戰勝了(4)班。我們歡呼起來(lái),仿佛陰沉沉的天空也為我們的快樂(lè )而明亮了,我們勝利了!

  快樂(lè )是什么?不僅僅是得到表?yè)P,游戲勝利,助人為樂(lè )……這,就是快樂(lè ),為班級爭光,才是最大的快樂(lè )!

快樂(lè )是作文 篇4

  快樂(lè )是什么?

  六年前的夏日,頂著(zhù)驕陽(yáng)烈火在田里艱難行走的我,小心翼翼地把手里的'一根根秧苗插在田間,盡量讓它“站直”,但由于技術(shù)不佳,秧苗都東倒西歪,有的甚至被攪在下面,怎么找也找不到,細嫩的小腳早已被田里的一些石頭打出了泡,走起路來(lái)生疼。外婆見(jiàn)了很是心疼,溫柔地對我說(shuō):“軒軒,你還是回屋吧,都起泡了,萬(wàn)一感染了怎么辦?”我對外婆笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事的外婆,我的身體可是……哎呀!”由于動(dòng)作太夸張,一不小心摔了個(gè)狗啃泥,我趕緊爬了起來(lái),沖著(zhù)外婆傻笑,外婆又好氣又好笑,“你呀你!迸,快樂(lè )是真誠的付出!

  快樂(lè )是什么?

  兩年前的冬天,我養的縮頭和縮尾(兩只烏龜)被活活的熱死了。那天,我看天氣太冷,縮頭和縮尾又沒(méi)有衣服穿,我正在一旁烤火,就想讓它們也熱和些,于是把它們放在烤火爐旁邊,過(guò)了一會(huì )兒,我聞到了一陣烤糊的味道,糟了!不會(huì )是起火了吧?掀開(kāi)被子一看,我傻眼了,縮頭和縮尾不再縮頭縮尾了,而是伸直四肢,像木塊一樣浮在水面上飄來(lái)飄去,我趕緊把它們抱過(guò)來(lái),!好燙,我哇哇大哭起來(lái):“縮頭縮尾死了!縮頭縮尾死了!哇!”媽媽跑了過(guò)來(lái),安慰我許久,我的眼淚還是一直掉不停,縮頭和縮尾陪伴了我許久,是我除爸媽們之外最?lèi)?ài)的“人”,可如今卻……不知過(guò)了多久,我才沒(méi)有哭了,最后我將縮頭縮尾埋在了我的花盆里,媽媽說(shuō):“我長(cháng)大了,知道關(guān)愛(ài)小動(dòng)物了!蔽也缓靡馑嫉匦α诵,是啊,我長(cháng)大了。哦,原來(lái)快樂(lè )是關(guān)愛(ài)。

  快樂(lè )是什么?

  這個(gè)學(xué)期,知識比較難,有一道題我苦思冥想許久,也不知道如何解。羅立幫助了我,告訴了我方法,很快,我就做出來(lái)了。另一次,他也遇到了難題,急得抓耳撓腮,我走過(guò)去一看,咦,我看到過(guò)這道題,于是我便把解題思路講給了他,他感激的連聲說(shuō)謝謝。哦,原來(lái)快樂(lè )是分享!

  快樂(lè )是付出,是關(guān)愛(ài),是分享……快樂(lè )原來(lái)是這么豐富多彩呀!

快樂(lè )是作文 篇5

  我獨個(gè)漫步雨后泥濘的鄉路,閉上眼睛獨享,那份憂(yōu)郁的孤獨。這路更加難走,更令人多絲憂(yōu)愁。雨打濕的草葉低沉著(zhù),冰冷的水珠滲入鞋中,沾濕我的褲腳但我毫不在乎。目力所及,遠處薄霧朦朧,四周一片死寂,偶爾傳來(lái)渺遠的鳥(niǎo)啼。獨處的傷感已使我習慣,只是心中依舊凄涼、淡漠。我心中不服,無(wú)時(shí)不在尋覓那份屬于我應有的快樂(lè ),可是從何找起?從何憶及······

  快樂(lè ),是什么意思?快樂(lè ),有何作用?快樂(lè ),是什么東西?我知道它無(wú)從觸摸,無(wú)從看到,但我想用心應該可以觸碰它無(wú)形的身體。也許我快樂(lè ),也許我孤獨。我無(wú)法解譯,像是我們呼吸的觸感?鞓(lè )到底在哪里,人們說(shuō)它在自己的心里。

  為了尋找這快樂(lè ),我融入到社會(huì )這個(gè)家庭中去,讓別人帶動(dòng)我找到快樂(lè )找到真正的記憶。我開(kāi)始了無(wú)休止的歡笑,這笑發(fā)自?xún)刃牡淖钌钐,在我自己都無(wú)法想象的地方。我找到快樂(lè )了嗎?不,沒(méi)有,至少我是這樣認為的。表面上快樂(lè )的我,但內心還是孤獨的,越是孤獨我的笑容越是多;越是孤獨,我越是希望得到的別人的認可。我拼命地讓別人快樂(lè )露出笑容,以自己悟出快樂(lè )的真諦。我自己歡笑的同時(shí)無(wú)刻不在帶動(dòng)他人的笑,希望笑能是快樂(lè )的起源。我找了許久,至今日似乎還未曾找到,難道快樂(lè )不可能被我找到嗎?我真的不明白,只覺(jué)快樂(lè )帶來(lái)的只有孤獨,那份渴求的孤獨。

  我極力的去創(chuàng )造人際關(guān)系,以至不在自己把自己關(guān)入自己狹小的空間里。我想要一個(gè)更大的空間,來(lái)打造我自己的快樂(lè ),真正的快樂(lè )。但回首一想,越是渴求快樂(lè ),我就越發(fā)的孤獨、無(wú)助,像是陷入沼澤,越陷越深,可我自己不能自拔,因為我想要久違的快樂(lè )。在尋找快樂(lè )的過(guò)程中,我發(fā)現快樂(lè )仿佛是空氣在手中,想去抓,但一抓他就消散了,不留痕跡。

  快樂(lè )到底在哪里?它像花香一樣可以聞到香味,但帶不走。我相信在將來(lái)我定能找到快樂(lè ),也可能是死的最后那一刻?鞓(lè )其實(shí)是孤獨無(wú)從考證的孤獨。

快樂(lè )是作文 篇6

  快樂(lè )是什么?快樂(lè )是你在無(wú)助時(shí)的幫助,是你付出努力后的喜訊,是你在過(guò)生日時(shí)的興奮……這些都是快樂(lè )的來(lái)源。每一個(gè)人,一天都有許多快樂(lè ),我也不例外。下面,大家就來(lái)看看我餓快樂(lè )吧!

  快樂(lè )畫(huà)冊one

  “叮鈴鈴,”隨著(zhù)上課鈴聲的聲響,同學(xué)們迅速進(jìn)了教室。老師走進(jìn)教室,高興地說(shuō)“學(xué)校要開(kāi)展畫(huà)畫(huà)比賽,畫(huà)得好的人,還可以拿獎喲,誰(shuí)要參加!”我聽(tīng)后非常激動(dòng),于是,我和我的好朋友們把手舉得高高的。老師給我們發(fā)完紙后說(shuō):“給你們兩節晚自習的時(shí)間,想畫(huà)什么就畫(huà)什么!”大家先構思了一會(huì )兒,然后鉛筆聲就在紙上沙沙地響。時(shí)間過(guò)得可真快,我由于跟不上節奏而沒(méi)有畫(huà)起,大家圍在我身邊,溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們留下來(lái)陪你,友誼第一,比賽第二嘛!”我充滿(mǎn)信心地“嗯”了聲。在征求老師的同意后,大家利用她們的睡覺(jué)時(shí)間幫助我。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后,衣服包含著(zhù)大家的團結努力地畫(huà)畫(huà)好了。

  友誼,給予我快樂(lè ),是世界上最珍貴的東西。

  快樂(lè )畫(huà)冊two

  有一件事,令我和家人苦惱,那就是我的數學(xué)成績(jì)一直很不理想,為此,爸爸還找過(guò)老師談話(huà),我就下定決心一定要努力學(xué)好數學(xué),不讓家人失望。在學(xué)校里,老師經(jīng)常出題讓我做,從簡(jiǎn)單到復雜。課堂上,老師經(jīng)常叫我回答問(wèn)題和在黑板上做題。在家里,爸爸輔導哦學(xué)習。就這樣,功夫不負有心人,在期末考試時(shí),我取得了好成績(jì)。

  努力,是我人生中的快樂(lè ),我要加倍珍惜它。

  快樂(lè )畫(huà)冊three

  “哇,太高興了,今天我過(guò)生日!”我心里美滋滋地想著(zhù)。一開(kāi)門(mén),朋友們用整齊響亮地聲音說(shuō):“happybirthday!祝你生日快樂(lè )!一開(kāi)始,我被嚇了一跳,接著(zhù)又激動(dòng)地跳起來(lái)。當我走進(jìn)家門(mén)時(shí),朋友們就送我各種各樣的禮物,有一個(gè)朋友說(shuō):“對不起,我暫時(shí)還沒(méi)有錢(qián)給你買(mǎi)禮物,等我錢(qián)積攢夠了,一定給你補上,所以只能送你一句祝福語(yǔ)!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,禮輕情意重嘛,開(kāi)心就好!贝蠹叶脊恼菩α似饋(lái),在一片歡聲笑語(yǔ)后,我們吃蛋糕、釣魚(yú)、爬山等游戲。這一整天,我都沉浸在興奮中。

  朋友的陪伴,是我的快樂(lè ),它比任何禮物都貴重。

  我在生活中的小事悟出了很多快樂(lè ),你呢?我是一個(gè)快樂(lè )的人,希望你也做一個(gè)快樂(lè )的人。

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