快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文1
小時(shí)候很多游戲我都玩過(guò)，只有這一個(gè)游戲，我沒(méi)玩過(guò)，也是第一次玩，玩著(zhù)個(gè)很搞笑，很開(kāi)心的一個(gè)游戲。
上課了，我們坐在位置上，只見(jiàn)老師從外面拿了一個(gè)大紅花和紅帶子進(jìn)來(lái)，老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)很丑很丑的臉，我坐在座位上疑惑了起來(lái)，老師為什么從外面拿大紅花干什么，還有為什么畫(huà)丑臉？到底要干什么？
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始問(wèn)我們：“在這頭像上缺了什么？”我們回答講：“少了一個(gè)大鼻子�！崩蠋煯�(huà)了一個(gè)大鼻子，把丑臉畫(huà)的更加丑了，老師說(shuō)了這個(gè)名字我才知道，原來(lái)是要舉行一個(gè)游戲，名字叫做貼鼻子。老師給我們講了一下規則，拿一根紅帶子蒙住眼睛，在原地上轉三圈向前走，貼上就贏(yíng)了，贏(yíng)了就戴紅花。
開(kāi)始了，第一位是江嘉龍同學(xué)，老師先給他蒙了一根紅帶子，拿一個(gè)夾子夾住了紅帶子，轉了三圈后，前進(jìn)時(shí)，有人就說(shuō)放錯了。
第二位是一位女同學(xué)，她本來(lái)可以很快貼到那個(gè)鼻子，結果她貼到了旁邊。我們真為她感到可惜。
下一位還是位女同學(xué)，她和前面一樣，但是靠著(zhù)我和弟弟的指引，貼到鼻子，老師說(shuō)：“貼對了，戴紅花�！崩蠋熅徒o她戴一朵大紅花。
最后一位就是我，老師幫了我蒙起了紅色的帶子，轉了三圈，轉到我分不清路，我有一點(diǎn)想吐。接著(zhù)傳來(lái)許多同學(xué)的叫聲：“向左、向上”，我疑惑了一會(huì )，有的同學(xué)又說(shuō)：“上面�！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“下面�！备愕梦視烆^轉向，突然，我聽(tīng)到我弟弟說(shuō)，我就按照他講的貼，貼到了鼻子里。老師說(shuō)：“第二個(gè)貼對了，戴紅花�！崩蠋熌脕�(lái)一朵大紅花，我羞澀地戴上了紅花，好自豪！
我喜歡這節課，也喜歡這個(gè)游戲。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文2
做游戲是每個(gè)孩子都喜歡干的事，作為孩子的我們，只要一有時(shí)間就會(huì )跑出去做游戲。
我們小區院里能玩的游戲有很多，比如1、2、3木頭人，抓人，捉迷藏，老鷹捉小雞，跳房子，踢足球，過(guò)家家每一個(gè)游戲都讓人開(kāi)心快樂(lè )。
今天早上我起床，踢開(kāi)被子，穿好衣服，在窗戶(hù)旁望了望，不由得自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天天氣可真好，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，真適合打羽毛球�！蔽铱焖俪酝觑�，拿起羽毛球拍和球，推開(kāi)門(mén)，沖出家門(mén)。
來(lái)到小區院里，正巧看到我的朋友姜成月�？礃幼�，他很無(wú)聊。我跑過(guò)去問(wèn)她：“姜成月，咱倆一起玩羽毛球怎么樣？”她說(shuō)：“好��！咱倆走吧！去人少的地方打�！�
開(kāi)始打羽毛球了。我跟她說(shuō)：“我打得比你好，我讓你先發(fā)球，我接著(zhù)�！苯稍伦笫帜们�，右手拿拍，拋起球，右手往后揚拍，用力地拍了一下球。球一下就飛出去了。我眼睛一直盯著(zhù)球，一直向后退。我找了找位置，當球過(guò)來(lái)的那一刻，用力地打了過(guò)去。她也一直盯著(zhù)球，拍了一下，打了回來(lái)，可打歪了，所以我贏(yíng)了一個(gè)球。
第二局，因為上局我贏(yíng)了，所以我這次先發(fā)球。我告訴她說(shuō)：“告訴你哦，我可是當過(guò)發(fā)球小能手的，你可要小心�！蔽易笫帜们�，右手拿拍，右手低一些，球放拍上，啪一下，我用力地打了過(guò)去。她愣住了，一直往后退，一下摔倒。倒下那一刻，他用球拍的頂端，拍了一下球，球被打到我這邊。因為她使勁特別大，打到了樹(shù)上。我只好回家取梯子，尋找了很久，終于把羽毛球拿下來(lái)。
這就是我最?lèi)?ài)玩的游戲，打羽毛球。你們想玩嗎？
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文3
星期六的下午，我們四個(gè)小朋友在童瑩瑩家門(mén)前做“成語(yǔ)”游戲。游戲的規則是先讓一個(gè)人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住誰(shuí)，如果說(shuō)出四字成語(yǔ)算躲過(guò)，但不能再跑，要等他人來(lái)救才行；如果說(shuō)不出成語(yǔ)，則自己變成“小白兔”，游戲重新開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，李雪蕾第一個(gè)扮“小白兔”。只聽(tīng)童瑩瑩扯開(kāi)嗓門(mén)喊道：“一，二，三，跑！”我們立刻紛紛跑動(dòng)起來(lái)，盡量離“小白兔”遠遠的�！靶“淄谩钡谝粋�(gè)盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東，曹麗麗跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑�！靶“淄谩本褪桥霾恢�(zhù)曹麗麗，大家見(jiàn)了都樂(lè )得哈哈大笑。我呢，笑得眼淚都流出來(lái)了。突然，“小白兔”向我發(fā)起猛攻。我一陣飛跑，繞到了白楊樹(shù)后面，正準備從另一側跑開(kāi)。不好！“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出：“騰云駕霧”�！靶“淄谩敝缓猛Ｏ虏�，她失望地瞪了我一眼，又氣呼呼地跑了，我心里得意極了。
我站在地上不能動(dòng)，心里急了。好了，童瑩瑩向我這邊跑來(lái)了，有救星了。
我連忙大聲喊：“童瑩瑩，快來(lái)救救我！”童瑩瑩立刻跑到我身邊，高聲叫道：“頂天立地！”同時(shí)拍了我一下，我的救了，立刻跑動(dòng)起來(lái)。大家跑著(zhù)跑著(zhù)，“小白兔”突然向歐陽(yáng)一鳴跑去，可歐陽(yáng)一鳴還沒(méi)發(fā)現呢�！皻W陽(yáng)一鳴，快跑！‘小白兔’抓你來(lái)了！”大家都在喊�？墒且呀�(jīng)來(lái)不及了，歐陽(yáng)一鳴的一條胳膊已經(jīng)被李雪蕾緊緊地拽住，動(dòng)彈不得。這一下可樂(lè )壞了李雪蕾，她放開(kāi)手，一手指著(zhù)歐陽(yáng)一鳴，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。歐陽(yáng)一鳴呢，流著(zhù)汗，喘著(zhù)氣，低著(zhù)頭，急得快哭了。那滑稽的樣子，惹得我們哈哈大笑。
歐陽(yáng)一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”，游戲一直到天黑才結束。我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的下午。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文4
在我六年小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了無(wú)數次游戲．至今，那一幕幕快樂(lè )的畫(huà)面常常浮現在我的腦海里．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩游戲那快樂(lè )的場(chǎng)景，使我久久不能忘懷．
那是一個(gè)炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽(yáng)燃燒著(zhù)大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進(jìn)了學(xué)校，我們邁著(zhù)炎熱的步伐來(lái)到了教室，一進(jìn)門(mén)，紅的．藍的．紫的粉的氣球掛滿(mǎn)了墻壁，好像誰(shuí)家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴里吃著(zhù)零食，有說(shuō)有笑．而那些調皮的男生在比誰(shuí)踩的氣球多．這時(shí)，班主任歐陽(yáng)老師進(jìn)來(lái)了．搬來(lái)了幾把椅子，笑著(zhù)對我們說(shuō)：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來(lái)玩搶椅子游戲�。⒃�(huà)一說(shuō)完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們說(shuō)：＂游戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)專(zhuān)宦?tīng)到音樂(lè )停后，就要搶到椅子，沒(méi)搶到的那一個(gè)就被淘汰了，然后以此類(lèi)推，直到最后一把椅子后，就要搶奪冠軍了，贏(yíng)了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手后，這個(gè)游戲就開(kāi)始了．我們也非常榮幸地參加了游戲，哨聲一開(kāi)始．我們就隨著(zhù)音樂(lè )地不停播放而繞著(zhù)椅子轉動(dòng)．后來(lái)，音樂(lè )停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續游戲．第二關(guān)，我們搬走了一把椅子，剩下５個(gè)人做游戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂(lè )聲停止后，我沒(méi)搶到椅子，結束了游戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏(yíng)并不重要，游戲重在參與，并不在成功和失�。译m然失敗了，但我仍過(guò)的很快樂(lè )，因為在那天我認識到了什么活動(dòng)都重在參與，不在于成敗，所以我很快樂(lè )
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文5
我的家是一個(gè)快樂(lè )大本營(yíng)，也是一個(gè)游戲廳。這不，前兩天來(lái)了個(gè)換名游戲。
晚上，我躺在暖烘烘的被窩里，準備美美睡上一覺(jué)時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：一轉眼就是星期四了，人生是多么短暫和無(wú)趣呀！爸爸長(cháng)嘆了一口氣。又來(lái)了，又來(lái)了我大叫道。爸爸沉思了一會(huì )兒，對我說(shuō)：要不咱們玩個(gè)游戲怎么樣？一聽(tīng)到游戲，我動(dòng)了心，急忙答應。爸爸說(shuō)：我們把名字換一換，你叫春春，我叫果果，媽媽叫軍軍，誰(shuí)叫錯打一下。那不好，應該罰一元。我說(shuō)。好，爸爸得意洋洋的去告訴媽媽。
第二天，爸爸就來(lái)了個(gè)自投羅網(wǎng)，嘴里喊著(zhù)果果、果果叫我起床。一元錢(qián)、一元錢(qián)我連忙把這筆賬記上。哈哈，爸爸輸了吧我連忙捂住嘴巴，可是還是被爸爸的順風(fēng)耳聽(tīng)到了，一元錢(qián)飛走嘍！
中午下學(xué)回家，媽媽早到了家，我連忙說(shuō)：我回來(lái)了。果果回來(lái)了！一元錢(qián)、一元錢(qián)我高興地大叫道。媽媽這才想起來(lái)，不好意思地笑了。我呢，當然去記賬了。一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我去試探試探他：回來(lái)了。嗯，我的小春妞。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。平時(shí)爸爸叫我小果妞，現在叫我小春妞，看來(lái)，爸爸的記性好極了。吃飯時(shí)，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知道贏(yíng)了多少、輸了多少。
晚上，要結束了，我讓爸爸交錢(qián)，是7.5元，但不小心說(shuō)錯了，只有6.5元，可爸爸不交，我大叫道：壞爸爸，死賴(lài)皮。哈，一元又沒(méi)有嘍。��？我這才反應過(guò)來(lái)，不過(guò)這次爸爸乖乖地給了我5.5元。
睡覺(jué)時(shí)，已經(jīng)結束了，我對爸爸說(shuō)：人生是不是不無(wú)趣了？嗯，有意思多了。爸爸風(fēng)趣地說(shuō)，哈哈哈我和爸爸大笑起來(lái)。
這個(gè)游戲好好玩，好想和你們一起玩，但是你們會(huì )嗎？
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文6
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來(lái)一陣爭執聲，你猜我們在玩兒什么呢？沒(méi)錯，就是搶糖大戰。
游戲開(kāi)始前，我們每四個(gè)人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個(gè)石頭的中間都有一塊糖。當裁判說(shuō)出一個(gè)指令后，我們就按指令做那個(gè)動(dòng)作，當然，最重要的就是要聽(tīng)到“搶糖”二字，這個(gè)是口令。馬上就要開(kāi)始了，有的人趁老師沒(méi)注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時(shí)旁邊的同學(xué)看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開(kāi)始了，我的對手聚精會(huì )神地盯著(zhù)老師，認真聽(tīng)他發(fā)出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著(zhù)糖果。老師張口了，說(shuō)：“抱住頭�！本驮谶@一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說(shuō)：“伸出左手，右手�！苯又�(zhù)老師又說(shuō)：“彎腰�！辈恢獮楹�，這句話(huà)剛說(shuō)完，好多人都聽(tīng)成了搶糖，竟然開(kāi)始了行動(dòng)。我的旁邊這位，他就聽(tīng)成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過(guò)來(lái)時(shí)，就對他說(shuō)了一句：“老師沒(méi)讓搶�！彼�(tīng)了，臉上露出了尷尬而不失禮貌的表情，手卻是很不舍得松開(kāi)。最終，無(wú)奈地將糖放回了原來(lái)的位置。
過(guò)了一會(huì )兒，老師突然說(shuō)了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時(shí)反應過(guò)來(lái)，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時(shí)，我才松開(kāi)緊握的手：“太棒了，我搶到了�！币驗槲覔尩搅颂枪�，所以就站到了一旁觀(guān)戰。后來(lái)，我便只能盯著(zhù)他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個(gè)字出現，所有人的手都猶如一顆子彈般發(fā)射向這顆糖的身上，此時(shí)的`我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結束了，每一個(gè)人的臉上都浮現著(zhù)一絲甜美的笑意，我也十分滿(mǎn)足。玩完了這場(chǎng)游戲后，我懂得了只有認真付出，才會(huì )有好的回報。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文7
一節語(yǔ)文課即將來(lái)臨，大家心里都很盼望著(zhù)這節語(yǔ)文課早點(diǎn)到來(lái)。終于，上課鈴聲打響了，大家歡呼起來(lái)，立即跑回自己的座位坐好。李老師面帶笑容來(lái)到了教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“貼鼻子”好不好？”“好！”咱們全班人齊聲會(huì )答，接著(zhù)就是舉手。咱們班共有56人，查不多有40幾人舉手了。老師選了我，張玲，小馮為第一組。
第一個(gè)上場(chǎng)的就是我，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小娃的頭，其它部位有了，只是鼻子沒(méi)有。老師又拿出一張小小的紙鼻子，叫我來(lái)貼。老師說(shuō)：“規則是要蒙著(zhù)眼睛，拿著(zhù)這張紙鼻子，貼上在這個(gè)小娃的正確位置上�！崩蠋熡靡粔K紅布蒙住我的臉，給了我紙鼻子，卷了幾圈，叫我去完成“任務(wù)�！币婚_(kāi)始，我看不清黑板的方向，就用腳踢了幾踢，踢到講臺上，我站了上去，把鼻子給貼上了。在我貼上的一瞬間，同學(xué)們，和老師都哈哈大笑起來(lái)，我拿起紅布，看了看，原來(lái)我把鼻子貼到了耳朵上了。給同學(xué)們見(jiàn)笑了。
第二個(gè)是小馮，他也不知道方向，亂在黑板某處貼，結果，他貼在哪呢？貼在了課程表上了。有些同學(xué)又笑又說(shuō)：“這小娃沒(méi)鼻子，沒(méi)鼻子！”到張玲了，她卷對了方向，可誰(shuí)知，就在這時(shí)，她另過(guò)頭，往前面一貼，全班笑得更加厲害了。 因為她貼在了我們班的班長(cháng)頭上，“這下可要遭殃了�！苯酉聛�(lái)幾個(gè)同學(xué)都一樣，有的貼中了，有的貼在額頭上，有的貼在嘴上，有的貼在眼睛上......
突然，下課鈴聲響了，老師布置了作業(yè)，叫我們今晚寫(xiě)寫(xiě)這堂課的感想�？晌夷X子里還想著(zhù)這節課歡樂(lè )的事情，我希望下次還能有這樣的機會(huì )呢！
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文8
今天張老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“吹玻璃球”。游戲規則是：把玻璃球或者乒乓球放到桌子上，球前方80厘米處放一個(gè)玻璃杯，兩組同學(xué)手背后，努力把球吹進(jìn)杯子，吹進(jìn)一次所在小組得一分。我被分在A(yíng)組。
排在小球后面，我的心怦怦亂跳，好像有很多小鼓兒在敲個(gè)不停：“球進(jìn)不了杯子怎么辦？”“球掉下去同學(xué)會(huì )怪我嗎……”天��！我前面的同學(xué)吹進(jìn)一球高興的跑回座位，該我了！
我硬著(zhù)頭皮走上前，深深的吸了一口氣，使勁吹吹出去“呼—”球居然紋絲未動(dòng)�！肮�，同學(xué)們哄堂大笑。張老師走過(guò)來(lái)，拍拍我說(shuō)：“別緊張，對準球再使勁吹，剛才吹桌子了�！蔽也缓靡馑嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。這次我看著(zhù)小球心想：小球啊小球，你一定要聽(tīng)話(huà)��！你一定要幫幫我��！然后又深吸一口氣“呼—”小球似乎聽(tīng)到了我的請求，它直接跑進(jìn)了杯子里，進(jìn)了！進(jìn)了！我開(kāi)心的跳起來(lái)，轉身跑進(jìn)了我們小組里，和胖胖擊掌慶賀！
現在，B組有三人沒(méi)吹進(jìn)去，而我們只有一人，我們都覺(jué)得勝利在望��！但是戰局很快就變了，B組接連進(jìn)兩球，我們A組卻一球未進(jìn)，再有一球我們組就要輸了！我的心都提到了嗓子眼兒，緊緊盯著(zhù)兩組最后的那個(gè)人。小球似乎看出了我緊張，B組最后一個(gè)人吹時(shí)，它把身子一扭咕嚕嚕的滾到了桌子下邊……
“耶！我們贏(yíng)啦！”最后我們以一分的優(yōu)勢贏(yíng)得比賽！大家一起大聲的歡呼！抱在一起使勁地跳，仿佛我們取得了世界冠軍！而B(niǎo)組的同學(xué)一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，氣呼呼的看著(zhù)那不聽(tīng)話(huà)的小球兒！
哈！這果然是“快樂(lè )的游戲啊”！
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文9
游戲，是我們向往的快樂(lè )；游戲，是一所豪華的游船，駛向快樂(lè )的彼岸；游戲，是一顆星星，閃爍著(zhù)亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場(chǎng)痛快且刺激的游戲。
我們排著(zhù)整齊的隊伍向中僑進(jìn)發(fā)，到了中僑，銷(xiāo)售顧問(wèn)“吳娟”阿姨帶著(zhù)我們去了解了現代的許多高科技產(chǎn)品，有能力識別系統，入戶(hù)門(mén)進(jìn)系統等等。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)用過(guò)的智能系統，還向我們介紹了房子的小區里有的體系：兒童成長(cháng)體系、老人健康體系、青年運動(dòng)體系、歡樂(lè )社交體系、幼兒溫馨體系、萌寵社交體系。
盼望著(zhù)盼望著(zhù)，總算到了游戲的時(shí)間了。我們先玩了瘋狂單車(chē)，我們班級排上似長(cháng)龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿著(zhù)大大的棉花糖，有人拿著(zhù)小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來(lái)，快到我了，不知什么時(shí)候豆大的汗珠流了下來(lái)。到我了，我像個(gè)傻子樣走上去緊緊地死咬著(zhù)下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂(lè )的笑容，我把一只有著(zhù)兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來(lái)，我只能再次套上，然后把另外一只黑鞋套上去，制作棉花糖的阿姨已經(jīng)把糖倒進(jìn)制作棉花糖的機器里。我馬上努力的騎了起來(lái)。起初小小個(gè)的棉花糖逐漸變大起來(lái)，老師握著(zhù)大拳頭，扯著(zhù)嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒(méi)想到自行車(chē)竟差點(diǎn)讓我摔了個(gè)大跟頭，沒(méi)辦法我只能死死地盯著(zhù)那位狡猾的“狐貍先生”，我用手緊抓著(zhù)自行車(chē)的把手，腳一圈圈的轉著(zhù)。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車(chē)，拿著(zhù)靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來(lái)，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。
這就是我心目中快樂(lè )的游戲，只要你盡力的去參與，就會(huì )收獲到那一份專(zhuān)屬自己的甜蜜之味。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文10
今天，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚。天空像大海一樣，顯得湛藍碧透。朵朵白云在空中慢悠悠地漂浮著(zhù)。太陽(yáng)公公露出整個(gè)笑臉，霞光萬(wàn)道，將整個(gè)一望無(wú)際的天空染得通紅通紅，為大地涂上一層鮮紅的色彩。樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛飄落下來(lái)，好像在空中翩翩起舞。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“看他們玩得多快樂(lè )�！�
“哈哈……”操場(chǎng)上一陣歡聲笑語(yǔ)，時(shí)起時(shí)伏，回蕩在校園上空。這是我們正在玩有趣的摸人游戲。
輪到余凡摸了，我把她的眼睛綁得嚴嚴實(shí)實(shí)。頓時(shí)，同學(xué)們如一只只出籠的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上活蹦亂跳。曉麗悄悄地摸了一下余凡的后背，余凡靈敏地轉過(guò)身，張開(kāi)雙臂，向曉麗撲去，曉麗向旁一閃，余凡撲了個(gè)空。大家一陣捧腹大笑，笑得麥浪般前俯后仰。突然，余凡轉過(guò)身，抓住了一位女同學(xué)，她摸了摸這位女同學(xué)，沉思了一會(huì )兒，就大聲喊：“是梁妙郡！”對，猜中了。這樣，妙郡成了余凡的“俘虜”余凡扯開(kāi)眼前的布，望著(zhù)手中的戰利品——曉麗，高傲地向我們瞄了一眼，眼神好像在說(shuō)：“怎么樣，不錯吧？”
輪到曉玲摸了，我們爭先恐后地向前跑。曉玲喊了一聲：“紅燈�！蔽覀冎缓枚自诘厣�。糟了！她向我走來(lái)了，我緊張得不敢呼吸。哎呀，近了，近了，曉玲的手快摸到我的頭了。我的眼前閃過(guò)一條妙計。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我來(lái)了“急蹲式”，天助我也，曉玲從我身邊走過(guò)去了。她繼續往前摸，手觸到了巧然的帽子，幾十雙眼睛都望著(zhù)巧然。曉玲脫口而出：“楊坤山”大家都哄堂大笑。
“哈哈……”操場(chǎng)上空留下了我們陣陣歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們難忘而美好的回憶。摸人游戲多么快樂(lè )��！它豐富了我們的課間生活。增進(jìn)了我和同學(xué)們之間的友誼。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文11
我們在周老師快樂(lè )課上，玩了許多游戲，比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語(yǔ)、轉圈圈……
在這些游戲課中，我最喜歡的是搶椅子游戲。一開(kāi)始，老師讓我們大家在一起做運動(dòng)準備。這個(gè)游戲的規則是：如果有一人說(shuō)開(kāi)始，我們必須得要搶到一把椅子，如果搶不到的人就要被淘汰。開(kāi)始了，我們三人圍著(zhù)兩把椅子轉圈圈，那時(shí)候，我的朋友突然說(shuō)；“開(kāi)始了”。我還沒(méi)來(lái)得及搶?zhuān)巫泳捅凰麄儌z給搶走了，結果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了，但是，我還是很開(kāi)心的。因為我享受到了游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
這下只剩下一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，爭奪第一了�？梢钥闯鏊麄儍蓚�(gè)都非常緊張。還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始呢，那個(gè)男孩就一下子坐到了椅子上了，最后結果是我們女生獲勝了。
這個(gè)游戲讓明白了一個(gè)道理：那就是凡事要早做準備。即所謂“凡事預則立，不預則廢”。
我更喜歡的是猜成語(yǔ)游戲：三人一組猜謎語(yǔ)。這個(gè)游戲的規則是一個(gè)人高高舉著(zhù)成語(yǔ)紙牌豎起來(lái)給第二個(gè)人看，看后做動(dòng)作比劃給第三個(gè)人看，第三個(gè)人根據第二個(gè)人的動(dòng)作猜出是什么成語(yǔ)。這個(gè)游戲開(kāi)始了，這一回是我來(lái)猜，真巧我一連猜對了好幾個(gè)成語(yǔ)，可是，最后一個(gè)我怎么也猜不出來(lái)，但我又好像感覺(jué)到是什么。一拍腦袋，哦，我想起來(lái)了，原來(lái)這個(gè)成語(yǔ)是“眉飛色舞”吧！我差一點(diǎn)點(diǎn)就要輸了，但我最終勝了。
這個(gè)游戲讓我明白了：做任何事情，貴在堅持。俗話(huà)說(shuō)堅持到底就是勝利。
瞧，這不正是周老師快樂(lè )倡導的“學(xué)中玩，玩中學(xué)嗎”。這樣的課我開(kāi)心我喜歡！
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文12
老師端著(zhù)一個(gè)神秘的箱子走進(jìn)來(lái)，箱子是一個(gè)長(cháng)方體，棕褐色的，上面還蓋著(zhù)一塊黃色的大布，我們的目光中充滿(mǎn)了好奇與期待，心中的小沖動(dòng)忍不住想上去把箱子上的問(wèn)號摘下來(lái)。
老師介紹這個(gè)神秘的箱子叫快樂(lè )恐怖箱，只能伸手進(jìn)去摸，不準偷看，猜測里面的東西是什么。起初我有些害怕，擔心箱子里會(huì )有什么恐怖的東西，好奇心淹沒(méi)了害怕的心理，指引我將手伸入箱子。
第一個(gè)物品上有許多凹凸不平的密集的圓點(diǎn)，邊角略帶弧形，還有個(gè)拴著(zhù)的小帶子，摸起來(lái)滑滑的，有點(diǎn)涼絲絲，很舒服，我猜想應該是個(gè)小包吧，老師揭開(kāi)大黃布，我們迫不及待的探頭過(guò)去看，原來(lái)是一個(gè)kitty貓珍珠小挎包��！看來(lái)我只猜對了一半。
正當我們興奮的討論之時(shí)，老師像變魔術(shù)一般，只用眨眼工夫，便將第二個(gè)物品放入箱子里。這次，同學(xué)們不是懷著(zhù)忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了許久，才找到那個(gè)東西，第二樣物品摸起來(lái)扁扁的，不光滑，邊緣也不尖銳，有許多弧形，像盤(pán)子，像貝殼，還又有幾分像玩具，給人帶來(lái)一種捉摸不透，神秘莫測的感覺(jué)，謎底揭曉，是一個(gè)白色的花型調色盤(pán)。游戲進(jìn)行中，第三次和第四次放入箱子的物品我們分別猜的是小店熱銷(xiāo)的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，誰(shuí)想到，我們都大錯特錯了，是芒果味的果凍和黑色外殼的口紅。
我們滿(mǎn)心歡喜地迎接最后一次考驗：包裝內裝有較細的圓管形的東西，捏起來(lái)還發(fā)出沙沙的聲音，我們大家都一致地斬釘截鐵地說(shuō)：一定是筆芯。我們猜對了，是一支中性筆全新紅色筆芯。
快樂(lè )恐怖箱一點(diǎn)也不恐怖，好玩又有趣，讓我感到快樂(lè )無(wú)比，我愛(ài)快樂(lè )恐怖箱！
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文13
今天，老師讓我們玩“投壺”的游戲。話(huà)音剛落，臺下便議論紛紛“投壺用什么投呢？”直到議論聲慢慢平息，這場(chǎng)游戲便正式開(kāi)幕了。
“誰(shuí)來(lái)試試？”老師微笑著(zhù)說(shuō)。幾位同學(xué)便爭先恐后地舉起了手，興奮地喊叫躍躍欲試，有些差點(diǎn)還跳起來(lái)了。緊接著(zhù)一位男同學(xué)和女同學(xué)走上了臺，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，似乎勝卷在握。臺下的人便目不轉睛地盯著(zhù)他們，興高采烈地歡呼起來(lái)。
開(kāi)始了，一位男同學(xué)先自告奮勇，接過(guò)另一位選手中的筷子。只見(jiàn)他緊緊拿住筷子，聚精會(huì )神地盯著(zhù)地上瓶子的瓶口。他咪緊了雙眼，感覺(jué)手有些晃動(dòng)�！芭尽�，當筷子落下去的時(shí)候被反彈到了地面。同學(xué)們立馬幸災樂(lè )禍地笑起來(lái)，有的還笑得前仆后仰。那男生眉頭緊鎖，不過(guò)很快就放松下來(lái)�！斑旬敗钡诙曜勇湎碌臅r(shí)候還是沒(méi)射中。同學(xué)們更是笑得合不攏嘴。其中有一個(gè)同學(xué)還故意鼓掌，說(shuō)：“你怕是全都不中！”他回敬了一個(gè)白眼，抓起筷子對準瓶口，以飛快的速度竟然投中了。同學(xué)們便張大了嘴巴，滿(mǎn)臉驚訝接著(zhù)響起熱烈的掌聲。
下一位便是一位神采奕奕的女同學(xué)。她把筷子緊緊抓在手心，似乎在思考著(zhù)什么，就馬上投入瓶口，給男同學(xué)來(lái)了個(gè)“下馬威”。幾位同學(xué)揉揉眼睛，還以為看錯了�！斑旬敗�，又是一次投壺不過(guò)很遺憾沒(méi)有中。她聳聳肩，似乎毫不在意，沉著(zhù)地拿起筷子，宛如一頭高高在上的鳳凰�！斑荨钡匾幌�，再次技中。臺下立刻響起了震耳欲聾的熱烈掌聲。最后我們女生獲得全勝。
這次游戲雖然結束，卻給我多姿多彩的童年增添了幾分光彩。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文14
擊鼓傳花這個(gè)古老傳統的游戲也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不曾玩過(guò)。今天下午，我們班的同學(xué)們一同體驗了這個(gè)驚險快樂(lè )的游戲旅程。
一個(gè)小紙盒當做我們傳遞的花，圖書(shū)角的木板當鼓，只要在鼓聲停止時(shí)接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個(gè)顫。
游戲開(kāi)始了，我的心飛快的跳著(zhù)，手腳都變涼了，全身還有些發(fā)抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著(zhù)，只聽(tīng)“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學(xué)的手中，周?chē)魂嚒巴邸钡穆曇�，只�?jiàn)崔文赫滿(mǎn)臉的尷尬，要回答的問(wèn)題是“把你最喜歡的人的名字大聲說(shuō)出來(lái)”。經(jīng)過(guò)老師的提示，他說(shuō)出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問(wèn)題并不難��！我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開(kāi)始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經(jīng)常會(huì )講我名字的由來(lái)，很想和同學(xué)們分享。
又一輪游戲開(kāi)始了，花竟落在我同桌的手中，同學(xué)們都希望他能抽到一張沒(méi)有用過(guò)的問(wèn)題紙條�？粗�(zhù)同桌緊張的樣子，我不禁有些幸災樂(lè )禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學(xué)擺一個(gè)最酷的造型�！卑�！這不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來(lái)了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個(gè)最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個(gè)吧，我擺了一個(gè)最可愛(ài)的造型，呵呵。
游戲在我們擺完造型后圓滿(mǎn)結束。擊鼓傳花這個(gè)游戲既驚險又刺激，還充滿(mǎn)了快樂(lè )，讓我們重現了古代皇宮里人們快樂(lè )玩耍的場(chǎng)景，真是讓人懷念。
快樂(lè )的游戲作文600字_四年級作文15
這個(gè)星期二中午和下午第一節課，我們班舉行了水果拼盤(pán)游戲，我和裘杉珊、魯孫睿、馮晨昊等人一組。水果拼盤(pán)游戲結束后，我們組、楊金冉組和馬依萍組都獲得了一等獎。
中午吃完飯后，朱老師來(lái)了，我們迫不及待地拿出水果，朱老師給我們安排好位置，便一聲令下，我們都投入到緊張的比賽中了。我們組本來(lái)想做花，可是看了裘杉珊給我們帶來(lái)的水果拼盤(pán)的圖片后又決定要做“小雪人”，取名“雪娃娃”。在組長(cháng)魯孫睿的帶領(lǐng)下，我們分頭行動(dòng)：陸恬靜把黃瓜切成片，李佳怡把香蕉切成片，裘杉珊忙著(zhù)剝石榴，而我和馮晨昊、魯孫睿則有規律地把黃瓜片和香蕉片在圓盤(pán)子外圍擺成一個(gè)圓圈，再把葡萄放在各種片上面，接著(zhù)，我們把一顆顆石榴用牙簽固定在葡萄上，這樣，外圍就做好了。該做雪人了，我們用一個(gè)很大的蘋(píng)果做雪人的身子，用一個(gè)比蘋(píng)果小點(diǎn)的橙子做雪人的頭，魯孫睿又用半顆葡萄做雪人的眼睛，半片香蕉做雪人的嘴巴，再用牙簽做雪人的手臂，小番茄做雪人的手，這樣，一個(gè)雪人就“堆”好了。接下來(lái)，魯孫睿把蘋(píng)果片在雪人的身旁圍了個(gè)圈，說(shuō)要用火龍果，本來(lái)說(shuō)好要用我的火龍果，可是，馮晨昊趁我不注意，三下五除二就把他的火龍果給剝了皮，就這樣，馮晨昊的火龍果片被用來(lái)圍在雪人身旁的蘋(píng)果片上了。最后一步是“天女散花”：用石榴在雪人的周?chē)c(diǎn)綴，終于，我們的水果拼盤(pán)作品完成了。最后，我們的作品獲得了一等獎，同學(xué)們都很高興。
這次活動(dòng)，讓我們緊張的學(xué)生生活多了一抹絢麗的色彩……