有關(guān)快樂(lè )作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的快樂(lè )作文7篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè )我也不例外。在我看來(lái)，快樂(lè )就是獲得成功。
我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的女孩兒，尤其喜歡中國古典音樂(lè )。于是，在幼兒園中班時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習古箏，可漸漸地，隨著(zhù)我古箏所獲等級的增高，曲子的難度也越來(lái)越大，也有了越來(lái)越難的指法。其中，學(xué)習“搖指”的經(jīng)歷讓我最為難忘�！皳u指”，顧名思義就是要將手指搖起來(lái)。需要你用小拇指靠在琴邊，來(lái)保持平衡，其余的手指則緊靠大拇指，同時(shí)用手腕發(fā)力，來(lái)回擺動(dòng)，大拇指隨著(zhù)手的擺動(dòng)不停地撥動(dòng)一根弦。遺憾的是，“搖指”這個(gè)指法我總是練不好，總是用手臂發(fā)力，而且手腕很不靈活，一直很緊張，一點(diǎn)兒也不放松。所以，每次“搖指”時(shí)都很吃力。老師見(jiàn)了，告訴我：“手腕要放松，不要緊張，靈活點(diǎn)，每天花上5到10分鐘練習“搖指”，這樣就能搖得熟練了，加油！”于是，我每天都花上5分鐘練習，練習之前總是提醒自己要放松，用手腕擺動(dòng)。漸漸地，我搖指搖得越來(lái)越熟練，手腕也越來(lái)越放松，用整個(gè)手臂搖指的狀況越來(lái)越少，最后甚至手臂都不太動(dòng)了。我的進(jìn)步得到了老師的表?yè)P：“逸如，不錯��！進(jìn)步很大呀，再這樣下去，你可要超越我了，到時(shí)可輪到你來(lái)當老師了！”我雖然沒(méi)說(shuō)什么，心里卻美極了。
快樂(lè )就是獲得成功。
快樂(lè )作文 篇2
于是又回到初始建場(chǎng)的環(huán)節，沒(méi)過(guò)幾天接到施總電話(huà)：稱(chēng)梁場(chǎng)已經(jīng)在阜新市彰武縣開(kāi)工，命我這幾天來(lái)上班。抱著(zhù)沉甸的心情到達阜新，遙望東北平原，開(kāi)天辟地，我看到的是一望無(wú)際。
下午和王總碰面，聽(tīng)從他將我和盧新昌、王彥祖、董秋晨調任一組的工作安排，主管現場(chǎng)沉降觀(guān)測、放線(xiàn)、定點(diǎn)等工作。
每當凌晨5：30的鬧鈴將我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，隨著(zhù)洗漱吃飯，預備著(zhù)6：30緊張的進(jìn)入施工處。場(chǎng)地風(fēng)塵好大，一波又一波酷似龍卷風(fēng)一樣的沙塵暴襲入到我身旁。有人說(shuō)東北的太陽(yáng)好毒��！毒的令人身上流不出汗水。也有人說(shuō)東北的雨好涼��！涼風(fēng)中的雨水令人發(fā)抖。
場(chǎng)地環(huán)境非常艱辛，正兒八經(jīng)連洗澡的地方都沒(méi)有，井里抽出來(lái)的水很黃，但是顧不了那么多。每次下班回來(lái)后，幾乎忘了自己滿(mǎn)臉灰塵的樣子；同事看到我時(shí)，開(kāi)朗大笑起來(lái)。
由于工作原因，6月21號盧新昌調任回計劃部，管控現場(chǎng)成本方量。后者阮濤加入我們團隊，聽(tīng)阮濤說(shuō)：他畢業(yè)于湖北土木工程學(xué)院，老家在武漢，畢竟大家都身為南方人，心里還是蠻開(kāi)心的。
風(fēng)里來(lái)雨里去，我們攻堅不克，奮不顧身，誰(shuí)也沒(méi)選擇放棄，只為心中的信念。這是一場(chǎng)殘酷的魔鬼訓練，也是對我個(gè)人的考驗。
令我深受啟發(fā)的是：不要在吃苦的年紀，選擇了安逸。我深信苦并快樂(lè )......
余干青年作家 張云 簡(jiǎn)介：
出生地：江西余干
散文代表作：《美麗余干，開(kāi)放篤行》、《回家過(guò)年》、《行走在路上》等
畢業(yè)院校：南昌教育學(xué)院
愛(ài)好：寫(xiě)作、社交、唱歌
快樂(lè )作文 篇3
夏天，一轉眼間便消失，迎來(lái)了活潑、可愛(ài)的秋姑娘。她在田里撒上一層金黃的種子，讓勤勞的人們耕種、人們努力著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，因為他們?yōu)樗麄兊氖斋@而感到快樂(lè )�！翱鞓�(lè )”無(wú)時(shí)不在，也無(wú)處不有，仔細尋找就會(huì )收獲很多快樂(lè )。
收獲的果實(shí)讓人們快樂(lè )，努力的結果也使人們快樂(lè )。
比如：筑路工人無(wú)論大雪紛飛，冰天雪地，地上、車(chē)上、樹(shù)上都印著(zhù)雪的腳印的時(shí)候，還是在烈日炎炎，酷暑難耐，大地上像是罩上了一個(gè)大蒸籠，把人們好像都要烤焦的時(shí)候，工人們總是辛勤、辛苦的工作者，而付出的是勤勞的汗水和凍傷的雙手。而他們卻仍然快樂(lè )著(zhù)。臉上蕩漾著(zhù)幸福的光芒。
我們也常常努力并快樂(lè )著(zhù)。有難題時(shí)，一個(gè)準確的回答，使你快樂(lè )；有疑惑時(shí)，家長(cháng)，老師，同學(xué)幫助你，你又得到了一份快樂(lè )；在你傷心的時(shí)候，有人給你講了一個(gè)不太好笑的笑話(huà)，你快樂(lè )了；在你失去希望時(shí)，有人帶給你光明，帶給你溫暖，你快樂(lè )了。
“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )......！我經(jīng)常哼著(zhù)小曲來(lái)到學(xué)校。當有人問(wèn)起我快樂(lè )嗎，我的回答一定是——我很快樂(lè )。像曲子里說(shuō)的，快樂(lè )其實(shí)沒(méi)什么道理，讓我們永遠be happy。
快樂(lè )作文 篇4
花朵追逐陽(yáng)光的沐��；楊柳追逐微風(fēng)的拂面；白云追逐蔚藍的天空。這一切，都屬于快樂(lè )�？鞓�(lè )，如綿綿細雨，悄然無(wú)聲地灑落在生活的每一個(gè)角落。我，曾經(jīng)去尋找各種快樂(lè )，腿都跑痛了，腰都累酸了，輕輕一轉頭才發(fā)現：眾里尋快樂(lè )千百度，驀然回首，那快樂(lè )卻在，燈火闌珊處。
早晨，踏著(zhù)陽(yáng)光走進(jìn)花園，我笑了�；▋簜冸m然各個(gè)都是那么嬌艷萬(wàn)分，但還要爭個(gè)高下不可。蝴蝶倒不怎么理會(huì )花兒的虛榮心，只是撲閃著(zhù)翅膀，伴我前行。在灌木叢中，一條條蟲(chóng)子啃著(zhù)嫩葉，噓！別打擾它們，它們也需要一塊可以哭可以笑的土地。不知不覺(jué)地，便走到了一片草地，綠茵茵的顏色給人一種清新的感覺(jué)，微風(fēng)里帶著(zhù)花香，吹過(guò)草地，小草擺動(dòng)著(zhù)身子，仿佛正對著(zhù)我微笑，是那么活潑可愛(ài)。躺在這片草地上仰望天空，柔嫩的草兒撫摸著(zhù)我的身體，好似我也是一株小草，在藍天的照映下，是那么美好，呀！我在這尋得了快樂(lè )。
伴著(zhù)夏日晴朗的天空，快樂(lè )的夏天一閃而過(guò)。我步入了一個(gè)新的起點(diǎn)，向往已久的中學(xué)生活。這是我追逐夢(mèng)想開(kāi)始的地方�？邕M(jìn)校園的大門(mén)，一個(gè)寬大的球場(chǎng)映入眼簾，高大壯觀(guān)的教學(xué)樓是那么宏偉，不時(shí)還傳出陣陣的讀書(shū)聲。美麗的校園走廊里，學(xué)哥、學(xué)姐們，正一個(gè)個(gè)坐在木椅上專(zhuān)心地看著(zhù)書(shū)，無(wú)不讓我激動(dòng)和憧憬未來(lái)的校園生活。隨著(zhù)一路的美景，我來(lái)到了教室門(mén)口，從門(mén)外朝里瞧去，寬敞的教室，整齊的桌椅，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照射進(jìn)來(lái)。窗外是一座綠綠的高山，馬上要開(kāi)始獨立的生活，我也將繼續追逐著(zhù)快樂(lè )！
夜晚，站在陽(yáng)臺上，放眼望去，五彩斑斕的燈光照亮了整個(gè)城市。不知哪家庭院中的桂花樹(shù)開(kāi)出了微小的花，綻放出來(lái)的可是秋的魅力。風(fēng)一吹，閉上眼睛，想象著(zhù)桂花漫天飛，真是一幅秋的佳畫(huà)！散落的花瓣鋪在庭院里，漸漸地，連空氣都被桂花征服了，變得芬芳馥郁。抬起頭，美麗的星空照映著(zhù)這個(gè)繁忙的城市。群星璀璨的星空真美��！看著(zhù)一顆顆閃爍著(zhù)光芒的星星，我忽然明白了，我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。無(wú)論生活帶給我們失敗，困境，嘲笑，只要你能一直追逐屬于自己的快樂(lè )，總有那么一天，會(huì )綻放出最耀眼的光芒。瞧！我不就是追逐到屬于自己的快樂(lè )星辰了嗎？
人生的路上都充滿(mǎn)了未知，但也裝滿(mǎn)了美好和快樂(lè )，它只是等待著(zhù)你的到來(lái)。愿我們每個(gè)人都追尋到屬于自己的快樂(lè )，或許要跋山涉水，或許觸手可得，無(wú)論如何，快樂(lè )都是屬于你自己！
快樂(lè )作文 篇5
羅丹說(shuō)：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覅s要說(shuō)：“世上不是缺少快樂(lè )，而是需要感受快樂(lè )的心態(tài)�！�
——題記
下課了。
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣豪邁的笑聲，我笑得前俯后仰、東倒西歪�？墒�，我旁邊的同學(xué)是一位“顧形象”的人，見(jiàn)我這樣，皺著(zhù)眉，一臉嫌棄地對著(zhù)我說(shuō)：“我的大班長(cháng)呀，注意點(diǎn)形象好嗎？”我卻說(shuō)：“面對樂(lè )事，何需太顧及形象呢？”
如果快樂(lè )是染料、洪水或陽(yáng)光，那么，給我染料就能開(kāi)個(gè)大染坊；給我洪水就能泛濫成災；給我陽(yáng)光就能絢麗燦爛。玩耍的時(shí)候，我狂笑；上課的時(shí)候，我偷笑；閑暇的時(shí)候，我傻笑……
記得那是一節體育課，體育老師安排跑步，我們躍躍欲試，都想爭第一。比賽開(kāi)始，我和歐很快跑到了隊伍最前端。此時(shí)，我們相視一笑，加快了腳步，爭先恐后地向前進(jìn)發(fā)。一會(huì )兒，感覺(jué)力有不逮，可又不想認輸，于是，一個(gè)主意產(chǎn)生于心里。
行進(jìn)中，我稍稍靠近歐的身體，順勢摔倒，然后滑出了幾十厘米，還發(fā)出“呀”的一聲。歐馬上反應過(guò)來(lái)，快速跑到我的身邊，抱著(zhù)我關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，受傷沒(méi)有呢？”看著(zhù)歐滿(mǎn)臉愧疚之色，我的眼里透出一絲狡黠的眼色。將痛苦的表情換成了微笑，并湊在歐的耳邊小聲地說(shuō)：“你傻呀，順便休息會(huì )兒?jiǎn)h！”歐先是愣了一下，然后會(huì )心一笑，一起心安理得地休息起來(lái)。
快樂(lè )無(wú)處不在，只需用心去感受。
快樂(lè )無(wú)處不在，伴我生活，伴我學(xué)習。
快樂(lè )無(wú)處不在，伴我成長(cháng)，伴我人生！
快樂(lè )作文 篇6
今天是我們學(xué)校一年一度的體育節。
上午，我們只上了第一節語(yǔ)文課，接下來(lái)的時(shí)間就用于舉行運動(dòng)會(huì )。第一個(gè)比賽項目就是接力跑，我也參加了。比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)。我和其他運動(dòng)員一起像一只只下山的小老虎，你追我趕，互不相讓?zhuān)恳淮谓影�，每一個(gè)傳遞，都牽動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的心，但是我們班掉了兩次接力棒，最后輸給了一班。哎，真可惜！接著(zhù)，我們又觀(guān)看了400米長(cháng)跑比賽。我們班由肖宇浩、朱宇軒、張芷琦和沈小喬參加。瞧，百米跑道上，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�！芭椤彪S著(zhù)號令槍響，他們立刻像一匹匹脫韁的小馬，飛快地從起跑線(xiàn)上直沖出去。
下午，運動(dòng)會(huì )舉行了開(kāi)幕式，先向司令臺走來(lái)的是國旗隊，校旗隊，其次是彩旗隊，接著(zhù)是鮮花隊，她們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚，緊跟其后的是方陣隊。第一個(gè)方陣是一、二年級代表方陣，她們跳出了歡快活潑的舞蹈；下一個(gè)方陣就輪到我們三、四年級代表方陣，我們縱情舞蹈，把自己的活力揮灑出來(lái)；然后是五、六年級代表方陣，她們的表演大方舒展，服裝也特別引人注意；最后是七、八、九年級代表方陣也很漂亮。
歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但又是令人愉快的，我喜歡這一屆體育節。
快樂(lè )作文 篇7
那些年，我們的世界只是參考書(shū)和筆記本里的數學(xué)公式和古詩(shī)詞；那些年，我們少了太多的娛樂(lè )活動(dòng)，有的只是宿舍食堂教室三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活；那些年，我們經(jīng)歷了太多頻繁的考試，鑄就了鋼鐵似的心，卻也深深體會(huì )到了失敗過(guò)后的失落。那些年，現實(shí)很遠，唯一的燈塔，只是一個(gè)叫“高考”的東西。
如今，高考的歲月已走得很遠，但記憶卻異常清晰。父母的'深情囑咐，老師的殷切希望，同窗的聲聲鼓勵，自己的傻傻拼搏都是那個(gè)歲月里生動(dòng)的故事。那些年，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
有時(shí)，我們會(huì )很抱怨。抱怨自己生不逢時(shí)，偏偏生在這個(gè)高考即是一切的年代；抱怨我們舍棄太多那個(gè)年齡該有的快樂(lè )，取而代之的卻是忙碌而乏味的生活。有時(shí)，我們又很欽佩我們自己。欽佩我們每天過(guò)著(zhù)單調的學(xué)習生活，卻偶爾大談人生志向的心態(tài)；欽佩我們不知道高考的最終結果如何，卻傻傻為之一搏的勇氣。
那些年，我們很少回家，父母與我們的交流也很少，有的只是“吃好、休息好”的嘮叨。即使他們不說(shuō)什么，我們內心也深深知道，他們最希望的是我們“金榜題名時(shí)”。
那些年，老師在我們眼里也變得格外嚴厲，將一切知識的盲點(diǎn)掃除干凈才是他們堅信的真理，我們的生活似乎遠遠敵不過(guò)學(xué)習的重要性，在他們那里，我們真的成了鋼鐵之軀。
那些年，同學(xué)們少了太多的玩笑，有的只是除吃飯睡覺(jué)之外的學(xué)習與再學(xué)習。同學(xué)們一個(gè)個(gè)在書(shū)桌前專(zhuān)心的神態(tài)，一個(gè)個(gè)在小角落里用功的背影，一個(gè)個(gè)在被窩里點(diǎn)燈學(xué)習的面孔，我們都不會(huì )忘記。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到月考成績(jì)的欣喜與堅定，一個(gè)個(gè)聽(tīng)到老師鼓勵時(shí)的開(kāi)心與振奮，一個(gè)個(gè)受到同學(xué)鼓勁的感動(dòng)與欣慰，我們都不會(huì )忘記。我們大家除了在書(shū)籍的世界里義無(wú)反顧的拼搏，剩下的就是在反反復復的情感輪回里掙扎：從開(kāi)始的充滿(mǎn)信心到后來(lái)的稍作遲疑以致情緒失落，再到之后的重新樹(shù)立信心，我們笑過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，我們拼搏過(guò)，堅持過(guò)，失落過(guò)……更重要的是，我們不會(huì )忘記：我們那么多人，曾經(jīng)坐在一起，為了一個(gè)夢(mèng)想，努力過(guò)。我們不會(huì )忘記，那些深深的同窗情，伴我們走過(guò)了高考的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們那時(shí)的純粹，那時(shí)的簡(jiǎn)單，那時(shí)心里烏托邦一樣的世界，都是記憶里最美的影像，不可復制更無(wú)法代替。
就在那條奔向高考的路上，我們肩負父母家人與老師的深情期盼，我們載著(zhù)同學(xué)的鼓勵與加油。我們盼望著(zhù)走出自己的一片藍天，我們渴望與未來(lái)有個(gè)美麗的約會(huì )……
記得高考前一天，大家心情復雜，想到明天就要結束已往一路的疲憊，似乎應該小樂(lè )一下，但又想到這一路艱辛的結果決定于接下來(lái)的兩天，心里煞是擔心與憂(yōu)慮。高考這杯茶，大家品出的是甜蜜又沉重的味道。高考那一天，很多人哭了，或許是為自己一路走來(lái)的不易而感慨，或許是因為目睹了同學(xué)們努力付出而感動(dòng)，或許……誰(shuí)知這情感潮汐的背后，卻恰恰是莘莘學(xué)子一路艱辛的真實(shí)反映。
既然選擇了遠方，就一定要風(fēng)雨兼程，這句話(huà)是無(wú)數高考學(xué)子堅持的信條�；厥桩斈甑母呖�，我突然覺(jué)得高考教會(huì )了我們很多。高考路途中的歡笑與淚水，讓我們體味到了人生旅途的喜與悲；高考的路上老師的嚴厲，讓我體會(huì )到那其實(shí)是身為人師的責任感的體現；高考路上同學(xué)們的相互鼓勵，又不得不讓人深切感受到了同窗情誼的深厚。而且過(guò)了這么多年我也發(fā)現，完成高考并不意味著(zhù)結束，而是另一段人生的開(kāi)始。在人生旅途中，我們唯有不畏艱難，一路披荊斬棘，方能踏出一路風(fēng)光！
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