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快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字（精選70篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇1
汽車(chē)載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，緩緩地駛向了青少年活動(dòng)中心，開(kāi)始了一天的活動(dòng)。
我們踏著(zhù)春的氣息，來(lái)到了急救自護室。同學(xué)們迅速地排好了座位，開(kāi)始了上課。循著(zhù)老師孜孜的教誨與同學(xué)們的示范，我們學(xué)習并掌握了自救的知識，受益匪淺。
趣橋是戶(hù)外項目。我們來(lái)到了四座橋前，見(jiàn)到這幾座橋，我心里不由得一驚，這也太難了吧!我先來(lái)到了看起來(lái)相對簡(jiǎn)單的鐵板橋前，看著(zhù)前面幾位同學(xué)的經(jīng)過(guò)。到我了！我小心翼翼地握住扶繩，試探著(zhù)踏向第一塊板，鐵板劇烈地抖動(dòng)了一下，我晃悠著(zhù)，再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡，我的腳步也慢了起來(lái)。抬頭望去，竟只有幾步了！柳樹(shù)似乎在為我加油，鼓舞我不要驚慌，一定要鎮靜。我對自己說(shuō)“鉚足勁�？炝�！”就這樣，奇跡般地走過(guò)了第一座橋。接著(zhù)，我又通過(guò)了第二座橋、第三座橋，從梅花橋下來(lái)后，我的腿不住地發(fā)抖，硬撐著(zhù)上了蹺板橋，蹺板橋，顧名思義，就是用幾個(gè)蹺蹺板組成的橋，看男生們很快地過(guò)去了，我覺(jué)得應該挺簡(jiǎn)單的。我握住兩根有些低矮的扶繩，大步踏上第一塊板前端，又穩穩踩住中端，“嘭！”一聲，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死，原來(lái)是我過(guò)去了。我自認為走得挺快，轉眼就通過(guò)了大半，可后面“嘭嘭”的聲音越來(lái)越近，我不由得緊張起來(lái)，加快了速度�？伞靶募背圆涣藷岫垢�，蹺板總踩不下去，有時(shí)需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳后傳來(lái)一聲“嘭！”這聲音似乎在嘲笑我似的，我每走一步，后面就也緊跟著(zhù)一聲。我看了一眼另外幾個(gè)在橋上“嗖嗖”行走的同學(xué)，步伐也隨之加快了。最后一步了！我堅定地踩在了終點(diǎn)線(xiàn)上。心中的'緊張過(guò)去了，接替的是無(wú)盡的愉悅。我終于制服了這四座橋，我勝利了！
成長(cháng)的道路上，不時(shí)會(huì )遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅持，就算追逐夢(mèng)想中或有失意，或被超越，可如果不放棄，一定會(huì )取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇2
時(shí)間如離了弦的箭，一如既往的向前飛馳，一刻也不曾停留。
轉眼間，來(lái)到園里已經(jīng)有二十八天了，我不再感到彷徨，也不再感到煩躁了，我發(fā)現自己已經(jīng)漸漸的習慣了這里，并會(huì )以一顆快樂(lè )的心去迎接在這里的每一天，我會(huì )珍惜每一天和班上的那群小豆豆們相處的時(shí)間，因為使他們見(jiàn)證了我的價(jià)值，讓我重拾了一些自信，是他們?yōu)槲议_(kāi)啟了自信的大門(mén)，讓我不再感到不愉快，在這里，我真心的感謝這群讓我哭笑不得又讓我感動(dòng)萬(wàn)千的小孩子們。
就是這七十位平均年齡只有三周歲的小豆豆們，他們每天都會(huì )為我制造出一些意想不到的狀況，會(huì )惹得我異常的生氣，但當我批評他們時(shí)，他們卻總是用天真的無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，有時(shí)他們竟然會(huì )笑呵呵的看著(zhù)我，使得我的火氣立馬飛向了九霄云外去了，那時(shí)，竟然會(huì )有一種想笑的感覺(jué)，對于他們，我實(shí)在是嚴肅不起來(lái)啊。于是，有時(shí)候，在我批評他們時(shí)，會(huì )經(jīng)常的笑場(chǎng)，對于這一點(diǎn)，我自己也是挺納悶的，因為我在別人眼里就是一個(gè)不折不扣嚴肅的人，為什么當面對他們時(shí)，就會(huì )如此呢？或許，真的`是他們太可愛(ài)了吧，亦或是他們就是一群天使，在天使的面前我又怎么能去發(fā)脾氣呢？
當然，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我創(chuàng )造著(zhù)驚喜與歡樂(lè )，當他們喝完水，我進(jìn)行消毒時(shí)，總有小朋友會(huì )為我拿來(lái)小椅子；當他們小便后，我為他們提褲子時(shí)，總會(huì )有小朋友在我的臉上留下一個(gè)甜甜的吻；當早上我為他們領(lǐng)來(lái)早點(diǎn)時(shí)，他們總會(huì )高聲的對我說(shuō)， 謝謝老師，老師您辛苦了。每當想到這些，我都會(huì )莫名的傻笑起來(lái)，感到無(wú)比的幸福與快樂(lè )。
雖然，到目前為止，我并沒(méi)有完全的適應教師的這個(gè)角色，有時(shí)候甚至還把自己當孩子一樣看待，想法也極為得不成熟。但是，我相信，只要我肯去改變，肯去適應，我就一定能夠做到，能夠為我們班的那七十位小豆豆帶來(lái)歡樂(lè )。所以，我必須嚴格要求自己，規范自己，成為一名合格的快樂(lè )的幼兒教師。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇3
我家住在農村，我是一個(gè)快樂(lè )的農家娃。雖然農村的生活比不上城市里的生活那么豐富多彩，可我卻感受到了別樣的快樂(lè )。
春天，萬(wàn)物復蘇，柳樹(shù)發(fā)芽。摘幾枝柳條、幾朵野花，編成花環(huán)，戴在頭上，我感受了春的生機。夏天，雷陣雨過(guò)后，我們頭頂著(zhù)荷葉，光著(zhù)腳丫，在田溝里捉泥鰍、小蝦，我感受到了大自然的樂(lè )趣。秋天，葡萄熟了。一串串葡萄散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，我感受到了豐收的.喜悅。冬天，該給果樹(shù)修枝施肥了。我到田里給爸爸媽媽當小助手，雖然弄得滿(mǎn)臉泥巴，卻逗得爸爸媽媽開(kāi)心地笑了，我感受到了家庭的快樂(lè )……
九歲之前我對“快樂(lè )”的理解僅限于此，直到去年國慶的那次特殊之旅讓我感受到了另一種快樂(lè )……
去年國慶，我和媽媽到外婆家＿貴州省紫云縣度國慶大假。恰逢在教育局工作的白阿姨他他們慰問(wèn)貧困山區＿四大寨民族小學(xué)。為了讓我體驗生活，媽媽讓我隨行了。
一路走來(lái)，一村又一寨，一寨環(huán)一山，曲折不平，陡峭驚險。有的地方甚至沒(méi)有水泥馬路。蜿蜒曲折的陡坡山路把我們帶進(jìn)了這個(gè)土地貧瘠文化落后的小山村，石縫中莊稼以及牛馬隨處可見(jiàn)。但最令我難忘的是：跟我一般大的小朋友們眼睛里流露出的對知識的渴求和無(wú)助的眼神。我的心顫抖了，為那如此寒酸的環(huán)境條件，為像我一樣身在福中不知福的孩子們……／／教育局的叔叔阿姨們把書(shū)包、文具、圖書(shū)等慰問(wèn)品一一發(fā)給小朋友們，我也把我喜愛(ài)的兩本圖書(shū)送給了他們。我看見(jiàn)他們的眼睛里都噙著(zhù)感恩的淚花。但我想此刻他們應該是快樂(lè )的，因為有很多很多人在關(guān)愛(ài)他們。我也為我能為山區的小朋友們獻出一份愛(ài)心而感到快樂(lè )，而這樣的快樂(lè )是我之前從來(lái)不曾體會(huì )到的。
從那以后，我更加珍惜現在的生活，每天都在快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活。也是從那時(shí)候起，我學(xué)會(huì )了節約。我把省下來(lái)的零花錢(qián)獻給那些需要幫助的小朋友們，希望他們也能像我一樣快樂(lè )地成長(cháng)，快樂(lè )地生活！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇4
光陰似箭，一晃就是十年。我騎過(guò)的車(chē)和玩過(guò)的玩具都歷歷在目。
你瞧，這輛“好孩子”的淺藍色搖籃車(chē)，就是姥姥送給我出生時(shí)的見(jiàn)面禮，那時(shí)的我睡在搖籃車(chē)里，肯定感覺(jué)既舒適又安逸；坐在搖籃車(chē)里，眼睛能看到許多新奇的景色。
這第二輛車(chē)是學(xué)步車(chē)，那時(shí)我才十個(gè)月。聽(tīng)媽媽說(shuō)我站在學(xué)步內，左拐右滑、前行后退都行動(dòng)自如。借著(zhù)學(xué)步車(chē)的.行進(jìn)，我能拿到想喝的牛奶和好吃的糖果，開(kāi)始有了自理能力了。一個(gè)星期后我就能自己慢慢走路了。
這第三輛車(chē)是爸爸送給我的紅色電動(dòng)小船車(chē)。我第一次握著(zhù)方向盤(pán)，車(chē)竟然啟動(dòng)了，一會(huì )兒轉圈，一會(huì )兒前行。我大聲地說(shuō)：“我是一名小司機了！”我笑了，爸爸媽媽也笑了。那年我才三歲。
最難騎的應該是腳踏車(chē)。我坐在這輛黃色的腳踏車(chē)上，雙手握著(zhù)車(chē)把，雙腳尖點(diǎn)在車(chē)踏上（腿有點(diǎn)短）用力踏車(chē)，車(chē)前行了。由于雙手用力不太平衡，車(chē)子總是往右歪，經(jīng)過(guò)多次練習，我終于會(huì )騎了。有一次，由于速度過(guò)快，下坡時(shí)人和車(chē)都摔倒在地上。媽媽抱起我，把褲腿圏上來(lái)一看，雙膝都流血了，我嚇得哇哇大哭。媽媽告訴我說(shuō)：“孩子別怕，你可是一名小男子漢，要勇敢喲！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得不疼了。
因為有了騎腳踏車(chē)的經(jīng)驗，后來(lái)學(xué)騎滑板車(chē)和自行車(chē)，都是我自己學(xué)會(huì )的。
上中班時(shí)，我的玩具車(chē)已經(jīng)數不勝數，記憶最深的是這款電動(dòng)翻滾車(chē)，這是舅爺爺送給我的新年禮物。翻滾車(chē)有四個(gè)輪子，顏色雪白。到了晚上，我一啟動(dòng)搖控，五顏六色的燈都亮了起來(lái)，真是光彩奪目；前行時(shí)像賽車(chē)一樣風(fēng)馳而過(guò)，翻滾時(shí)像猴子翻跟斗一個(gè)接一個(gè)。翻滾車(chē)不僅漂亮，而且有趣，常常會(huì )吸引不少小朋友前來(lái)觀(guān)賞。
車(chē)，我的最?lèi)?ài)，你帶給我快樂(lè )，伴我成長(cháng)，我愛(ài)你！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想便有了向往和追求；有了執著(zhù)的追求，夢(mèng)想才有機會(huì )一步一步變成美好的現實(shí)�？鞓�(lè )成長(cháng)與夢(mèng)想攜手同行的過(guò)程，也是我們的生活變得更加多姿多彩的過(guò)程。
兒時(shí)，看著(zhù)電視屏幕上個(gè)性鮮明的動(dòng)畫(huà)人物，心里幻想著(zhù)自己以后也可以成為制作動(dòng)來(lái)動(dòng)去的小人兒。一個(gè)小小的藝術(shù)繪畫(huà)夢(mèng)的種子就這樣埋藏在我心底。我的夢(mèng)想是當一位著(zhù)名的畫(huà)家，用我的渺小之筆，來(lái)潤澤祖國的秀麗風(fēng)光，來(lái)再現祖國的壯麗山河。于是，在別的孩子嬉戲的`笑聲里，我毅然決然地背著(zhù)畫(huà)夾報名參加了學(xué)校的美術(shù)特長(cháng)班。望著(zhù)及時(shí)到校的我，老師總會(huì )露出暖暖的微笑，夸我一句“真準時(shí)”！而我，則快樂(lè )地將這份暖暖的微笑映在了我的畫(huà)夾中。
開(kāi)始，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)只是好玩，始終無(wú)法將精力放在特長(cháng)班的課堂上，只是應付差事般地在紙上鴉胡亂涂鴉。在這種境況下，導致我的美術(shù)成績(jì)當然不好，我有時(shí)甚至想放棄，但老師和我談心后說(shuō)："曉?xún)x，畫(huà)畫(huà)是要用心畫(huà)才行"。我聽(tīng)進(jìn)去了這句后，從基礎學(xué)起，人物、風(fēng)景每一筆，每一畫(huà)，每一節課我都認真對待，美術(shù)成績(jì)像火箭般的速度直線(xiàn)上升。
現在，我又有了新的夢(mèng)想，那便是考取我夢(mèng)想的重點(diǎn)大學(xué)。因為只有在那里深造，才能實(shí)現我美好的未來(lái)。而今我正照著(zhù)我夢(mèng)想的塔頂努力攀爬。有一次到伯伯家吃飯，伯伯開(kāi)玩笑地問(wèn)上一句：“曉?xún)x，怎么不給我們露上兩手？”“不了，我還要學(xué)習呢！畢業(yè)班了，忙得很哪！”于是急匆匆地扒上兩口，又一頭扎進(jìn)我的學(xué)習中了。
與夢(mèng)同行雖然勞累，但回過(guò)頭來(lái)想想，我并沒(méi)缺失什么，反而活得很充實(shí)！因為在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我收獲了非同尋常的快樂(lè )，收獲了色彩斑斕的知識，更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇6
在我們成長(cháng)的記憶中，有悲傷的事，有趣的事，但我想大家記的最清的肯定是最快樂(lè )的事，這些快樂(lè )的往事伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
在這個(gè)快樂(lè )而又美好的暑假里，我參加了一個(gè)令人難忘的英語(yǔ)夏令營(yíng)。因為這個(gè)砟令營(yíng)充滿(mǎn)快樂(lè )、感動(dòng)和友誼。讓我最感動(dòng)最快樂(lè )的就是副營(yíng)長(cháng)張大力老師帶我們做的一個(gè)游戲——“信任被摔”。這個(gè)游戲規則是一對朋友一前一后朝一個(gè)方向站著(zhù)，距離是80厘米。前面的人往后摔，后面的'人得接住他。前面的人閉眼，雙手抱在胸前不能分開(kāi)，在倒的過(guò)程中，兩腳不能動(dòng)。在我和白晨玩的時(shí)候，我們總回頭，怕對方接不住自己。張大力老師看出了我們不信任對方，就講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)，故事是這樣的：從前一個(gè)告狀者去告上帝，他說(shuō)：“哼！你還算什么上帝，讓一個(gè)世界上有的人用硬幣打水漂玩，而又讓一些人去要飯吃，現在有兩個(gè)盲人就過(guò)著(zhù)艱苦的生活呢！”上帝說(shuō)：不，你錯了，我給他們了機會(huì )，可他們從不珍惜�！鄙系郾惆褍蓚�(gè)金元寶扔了下去，兩個(gè)盲人正在散步，一個(gè)在前一個(gè)在后。突然金元寶掉在了第一個(gè)盲人的帽子上，盲人拿下來(lái)摸了摸，一個(gè)路人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你拿了兩個(gè)金元寶�！泵と瞬恍�，就把金元寶給另一個(gè)盲目人，并對他說(shuō)：“這也許是金元寶，你拿著(zhù)�！倍诙䝼�(gè)盲人卻一下就把金元寶扔了。上帝說(shuō)：“看吧！由于他們不信任對方，就白白丟掉了兩個(gè)金元寶�！蔽液桶壮柯�(tīng)完這個(gè)故事之后，互相對望，我從她的眼中看到了信任與真誠的目光，于是我閉上雙眼雙手握在胸前毫不猶豫地倒了下去，緊接著(zhù)我感到有一股溫暖的力量支撐著(zhù)我，那就是白晨的雙臂。我們成功了，開(kāi)心而激動(dòng)，友誼的力量是多么偉大��！
一個(gè)快樂(lè )而刺激的游戲讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——友誼要建立在相互信任的基礎之上。知道了一個(gè)道理讓我快樂(lè )，這個(gè)道理也是成長(cháng)中的一道光，指引我更快樂(lè )而健康地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇7
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃四個(gè)春秋過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了�；匚蹲砸炎哌^(guò)的路程，深深感到閱讀給我知識、給我樂(lè )趣、伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我二、三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認識了什么是蘋(píng)果、香蕉、桔子，什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《一千零一夜》等，這些書(shū)既讓我欣賞了童話(huà)故事又認識了許多生字。一轉眼，我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了，我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習會(huì )給我提出各種問(wèn)題，為了掌握更多的知識，我讀了《手把手教我寫(xiě)作文》《手把手教我寫(xiě)好句好段》，從中知道了如何寫(xiě)作文。隨著(zhù)年級的.增長(cháng)，我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等，在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋，課外讀物中的知識魅力深深地吸引了我。
爸爸經(jīng)常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了書(shū)，我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識的迷宮里遨游，在文學(xué)故事情節中陶醉，真讓我樂(lè )此不疲。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì )在不斷的進(jìn)步，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，不斷地提高自己的知識儲備，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，只有在求索知識的道路上奮力前行我的人生才會(huì )更加完美。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我成長(cháng)的過(guò)程中,書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋。對書(shū),我有著(zhù)特殊的感情。
回首兒時(shí)的記憶，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。那時(shí)，我還沒(méi)上小學(xué)，識字不多。在每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著(zhù)《啟蒙》、《幼兒智力開(kāi)發(fā)》等書(shū)籍給我讀故事，什么《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等等，我總是百聽(tīng)不厭。
上學(xué)后，爸爸和媽媽為我買(mǎi)來(lái)了注音版的兒童讀物。有《安徒生童話(huà)》、《中國古典四大名著(zhù)》等。
我曾與《海的女兒》一起哭泣，悲嘆她的命運；我曾與小矮人們跳舞，慶�！栋籽┕鳌返幕槎Y，同時(shí)也憎恨那狠毒的皇后�！独呛托⊙颉肥刮覍W(xué)會(huì )了區分善惡。我知道了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱辛，賈、王、史、薛四大家族的衰敗過(guò)程。魏、蜀、吳的三足鼎立以及梁山一百零八條好漢的英雄氣概。
從小學(xué)二年級起，我開(kāi)始接觸唐詩(shī)宋詞。開(kāi)始時(shí)是學(xué)校給我們發(fā)的《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》，后來(lái)，媽媽又送我《初中生必背古詩(shī)50首》和《初中生必背文言文》。在姥爺的指導下三本書(shū)的內容我幾乎能脫口而出。背著(zhù)一首首詩(shī)詞，游戈在古代文化的海洋里，陶冶著(zhù)我的情操：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情讓我贊嘆；“明月松間照，清泉石上流”的美景讓我陶醉；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國激情讓我欽佩;“先天下之又而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷讓我感嘆；“芳草鮮美，落英繽紛”的世外桃源使我向往……我在詩(shī)詞的'海洋中一天天長(cháng)大了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀《中國少年兒童百科全書(shū)》和《讀者》等書(shū)籍，從中積累了豐富的知識，開(kāi)拓了我的視野。在圖書(shū)的陪伴下，我快樂(lè )充實(shí)的成長(cháng)著(zhù)。我感受著(zhù)書(shū)香，它賦予我想像的雙翼，讓我在知識的海洋里遨游、暢想。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇9
簾外雨潺潺，春意闌珊；雕花窗欞內，茶香裊裊。在已逝去的美好歲月里，快樂(lè )總伴隨在我左右。
八歲時(shí)一個(gè)天空晴朗的早晨——
我家門(mén)前的草坪上有許多桂花樹(shù)嗎，桂花開(kāi)得正艷，一朵緊挨著(zhù)一朵，金燦燦的，在枝葉茂盛的桂花樹(shù)上，更顯嬌美。在這晴朗的天空下，我和伙伴們穿梭在桂花樹(shù)之間，比賽著(zhù)誰(shuí)采的桂花多，誰(shuí)做的桂花茶更香甜。天是那么藍，草是這么綠，花是那么盛，我的心像小鳥(niǎo)一樣在這充滿(mǎn)了花香的空氣中飛躍。在這自然寧靜的早晨，我的心情是歡樂(lè )舒暢的`。
十歲時(shí)一個(gè)清風(fēng)徐徐的上午——
天氣很好，一大早我與父母就合手做了三份精美豐富的野餐食物。在野餐的路途中，我把單車(chē)騎得飛快，一排排綠油油的松柏在迅速倒退，一陣陣帶著(zhù)青草香的風(fēng)向我拂來(lái)，我愜意的瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)大自然的美好。身后是父母爽朗的笑聲，我的唇勾起后就再也沒(méi)有放下了。在這暢快淋漓的野餐中，我發(fā)現口中嚼的米粒是這么甜美可口，嘴里含的開(kāi)水是這么甘甜清涼。在這陣陣清風(fēng)里，我的心情是歡快愉悅的。
十四歲時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后——
午后暖暖的陽(yáng)光被窗戶(hù)揉碎，灑了一沙發(fā)的光芒。我在沙發(fā)上輕輕坐下，手捧一杯紅茶，一本摯愛(ài)的書(shū)籍，懶懶的在沙發(fā)上坐下，沙發(fā)很軟也很暖，坐的很舒服，我隨意的翻開(kāi)那薄薄的書(shū)頁(yè)，愜意的吮一口紅茶，鼻翼間滿(mǎn)是茶香書(shū)香，這香味慢慢滲透我的心間。陽(yáng)光暖暖的照在我身上，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè )滿(mǎn)足。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落著(zhù)，浸潤著(zhù)我的心扉，將思想收回，落目與蘭宜�？鞓�(lè )一直在我身邊伴我成長(cháng)，快樂(lè )之花將會(huì )在我的生命中永遠絢麗綻放！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇10
母親曾告訴我，人們因生活而快樂(lè )。后來(lái)有人告訴我，你理解錯了意思，人們因生活物質(zhì)而快樂(lè )。我笑著(zhù)反駁他，是你理解錯了人生。
給快樂(lè )取個(gè)名字——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
童年的記憶中最快的時(shí)光不是生活了五年的北京，而是某個(gè)偏遠的小鎮。那份安寧，那份自然，那份無(wú)憂(yōu)，是燈紅酒綠的靡亂抵不上的'。
小鎮很美，沾染著(zhù)大自然的韻味。一片濃郁的樹(shù)林旁有一眼清泉，回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦，撈到一只便是高興得不得了，跟吃了糖似地，整天心情都變得愉悅滿(mǎn)足。
紫陽(yáng)樓是小鎮的標志，那里綠樹(shù)成蔭卻也空曠，大清早便有許多閑人在其中談笑風(fēng)生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏，四米來(lái)高，足以擠進(jìn)三個(gè)人。我和哥哥閑暇時(shí)最大的樂(lè )趣就是踩著(zhù)梯子抵達樹(shù)枝里，吃著(zhù)自帶的水果賞洞外之景，好不愜意！那日子別談?dòng)卸嗫鞓?lè )了。
童年生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，是我最大的快樂(lè )。
給快樂(lè )取個(gè)名字——淡水交情
年，最快樂(lè )的時(shí)光是與朋友們一起歡笑，那份純真，那份喜悅，那份默契，是強顏歡笑的虛偽抵不上的。
朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂(lè )的那個(gè)人，朋友就是掏心掏肺地對你卻從不求回報的那個(gè)人。放學(xué)我們是最顛的那幾個(gè)人，總是可以手牽著(zhù)手，在大街上笑得肆無(wú)忌憚，總是可以默契得心照不宣，一個(gè)眼神便知彼此所想。
難過(guò)了，開(kāi)導我的是她們；失落了，陪我努力的是她們；絕望了，帶給我希望的是她們。她們教會(huì )我成長(cháng)，她們教會(huì )我愛(ài)。我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)人，說(shuō)事，說(shuō)世界，將這一切融于歡樂(lè )之中。
少年生活在淡水交情中，是我最大的快樂(lè )。
快樂(lè )至始至終伴隨著(zhù)我，因為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因為淡水交情。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇11
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(cháng)，成長(cháng)是人生中一件很重要的事。有的人的成長(cháng)是一路順風(fēng)，而有的人的成長(cháng)道路上充滿(mǎn)荊棘、坎坷……
成長(cháng)，真是一個(gè)讓我捉摸不透的東西，一個(gè)人需要慢慢地成長(cháng)才能變的成熟，而成長(cháng)的過(guò)程也是十分重要的，記錄下來(lái)也是很有意思的呦。
于是，我的.思緒跟著(zhù)飄飄揚揚的落葉回到了小時(shí)候的那一天：小時(shí)候我是很貪玩的，會(huì )很多游戲。什么過(guò)家家了，當老師了，藏貓貓了應有盡有，玩也玩不膩。小時(shí)候我住在爺爺的廠(chǎng)里，一直是爺爺奶奶照顧我。
記得有一次，我玩的最瘋。當時(shí)，姐姐也來(lái)了，我更加開(kāi)心，便拿出我那個(gè)壓箱底的點(diǎn)讀機，跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個(gè)小板凳到了院子里去，又搬了一個(gè)大凳子當桌子。我們坐在凳子上，我先把點(diǎn)讀機打開(kāi)，再從袋子里拿出一張卡片�？ㄆ芏�，有學(xué)古詩(shī)的，認字的，學(xué)英語(yǔ)的，講故事的……隨后，我和姐姐便興高采烈的玩了起來(lái)，玩的不亦樂(lè )乎。后來(lái)，不知怎的了，我突然笑了起來(lái)，不慎往后一傤，躺到了地上，疼的淚珠直往外蹦，但是想到還有游戲沒(méi)玩，就又忍著(zhù)疼站起來(lái)。我們接著(zhù)玩做飯游戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好，在輪換這做飯。我們還用生水當做飲料、清煮魚(yú)、玉米、雞腿、炒雞蛋等等，“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點(diǎn)，可是我和姐姐還沒(méi)玩夠吶，于是又在院子里嬉戲，蕩秋千，玩吊床，還喂雞，我和姐姐的鞋底上踩滿(mǎn)了雞屎。終于到了2點(diǎn)多，我和姐姐摸著(zhù)“咕嚕咕�！苯械亩亲硬懦晕顼�。
小時(shí)候是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，一直處在快樂(lè )之中，一直伴隨到我上了小學(xué)，幼稚才不再凌亂我的成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇12
人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。但我的父愛(ài)卻像一股山泉，滋潤著(zhù)我的心田，呵護著(zhù)我健康成長(cháng)。
“調皮”的爸爸
在我心里，我爸爸是一個(gè)“調皮”的爸爸，有一次爸爸出差回來(lái)，我高興地跑到他身邊，問(wèn)“爸爸給我買(mǎi)什么好東西了？”爸爸卻一本正經(jīng)地說(shuō)“什么也沒(méi)買(mǎi)”。爸爸話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就狡黠地笑起來(lái)，并從包里掏出一大包東西，都是我喜歡的，我高興的又蹦又跳，爸爸也開(kāi)心地笑起來(lái)。
體貼的爸爸
有一次考試，我因太粗心做錯了幾道題，考試成績(jì)不好，媽媽看完試卷后，暴風(fēng)驟雨般的責罵，使我無(wú)地自容，我突然覺(jué)得自己什么都不會(huì )，也什么都不是，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，爸爸卻用手撫摸著(zhù)我的背，用充滿(mǎn)信任的眼光看著(zhù)我，說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，要相信自己，我小時(shí)候考試也經(jīng)常出錯，只要細心一點(diǎn)、多思考一下這些題你都能做對�！币还膳黜樦�(zhù)爸爸的手流進(jìn)我無(wú)助的心田，我的心好像抓到了一根救命的稻草。我暗暗發(fā)誓，我一定會(huì )努力的。
嚴厲的爸爸
爸爸還是一個(gè)嚴厲的爸爸，記得還是一年級的時(shí)候，跟媽媽去美容店，回來(lái)被媽媽發(fā)現我偷拿了人家幾支口紅，被媽媽罵了一頓，說(shuō)“下不為例”，爸爸卻要求我必須把東西退回去，并當面向人家道謙，我一氣之下摔門(mén)回里屋去了。迷迷糊糊睡到半夜，呼嘯的北風(fēng)把我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現客廳里還亮著(zhù)燈，我從暖烘烘的被窩爬出來(lái)，悄悄地往客廳看，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，客廳里煙霧繚繞，“爸爸抽煙了！”爸爸可是從來(lái)不在家里抽煙的，這都是由于我的任性，我的'鼻子酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我跑到爸爸跟前，摟住爸爸說(shuō)“對不起，爸爸，我知道錯了”。沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸已緊緊地把我抱在懷里。
這就是我的爸爸，一個(gè)時(shí)刻關(guān)心我、愛(ài)護我的爸爸，他的愛(ài)像山泉一樣潺潺流過(guò)我的心田，使我能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇13
我已是一名初中生了，在這之前，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。傷心的、快樂(lè )的……但我總能從中尋找到快樂(lè )。
我比較喜歡書(shū)法，剛開(kāi)始總有些不順利。我與朋友是同時(shí)開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，我并沒(méi)有學(xué)習書(shū)法的天賦，因此我學(xué)習如何拿筆時(shí)，手就抖來(lái)抖去。練習基本的筆畫(huà)更是不如朋友了，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭。
我為此急得滿(mǎn)頭大汗，更是不知所措地寫(xiě)出更難看的`筆畫(huà)。正當我為此時(shí)而糾結的時(shí)候，忽然想到干這個(gè)不能著(zhù)急。
我試著(zhù)調節自己，是自己靜下心來(lái)，緩緩地寫(xiě)出這一筆畫(huà)，雖然不是很好，但比之前寫(xiě)的好很多。當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，我為自己感到高興，我發(fā)現了自己的不足，并使自己改正。
我一向愛(ài)騎自行車(chē)，但在學(xué)習它的時(shí)候，我曾想要放棄學(xué)騎自行車(chē)。
三年級時(shí)，我對騎自行車(chē)充滿(mǎn)了渴望，看著(zhù)別人騎自行車(chē)從我面前飛馳而過(guò)，我就羨慕不已。
我有幸去表哥家玩弄他的自行車(chē)，經(jīng)過(guò)我的百般要求下他終于答應教我騎自行車(chē)，我頓時(shí)感到無(wú)比興奮。他先是給我示范如何起步，并說(shuō)接下來(lái)會(huì )容易得多。
他先是兩手扶著(zhù)自行車(chē)的“方向盤(pán)”，右腳踏著(zhù)“油門(mén)”，稍稍向前一蹬，隨即左腳抬起，車(chē)子緩緩向前行駛。
我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“也挺容易的嘛�！北阋豺T上自行車(chē)，想出去“威風(fēng)威風(fēng)”。我按照表哥做的自己試了一下，車(chē)子向前行駛結果“方向盤(pán)”不聽(tīng)使喚，左右亂搖。我見(jiàn)情況不妙，迅速用兩只手死死按住剎車(chē)，才停了下來(lái)。這下我沒(méi)有那么囂張了，有些害怕了。帶著(zhù)這種心情我再試了幾次，結果仍是這樣。我也只好放棄。
看到別人從我面前飛馳而過(guò)，我鼓起勇氣，再次嘗試，終于可以順利行駛一段距離，經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
快樂(lè )無(wú)處不在，要善于在生活挫折中，尋找之后的快樂(lè )。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇14
2012年1月19日晚上，在陽(yáng)江市人民醫院一產(chǎn)房門(mén)口，當護士姐姐把一寶寶抱到守候在產(chǎn)房門(mén)口的家人面前時(shí)，說(shuō)：“恭喜你們，是個(gè)可愛(ài)的男寶寶，母子平安！”頓時(shí)，家人心里都樂(lè )開(kāi)了花。呵呵，那個(gè)可愛(ài)的男寶寶就是我！從那以后，我便在大家的關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)！
如今，我已從襁褓中那個(gè)小小的嬰兒慢慢地長(cháng)大了，成了小小的男子漢。這八年的光陰，既漫長(cháng)又短暫。而讓我感到非�？鞓�(lè )的是：爸爸媽媽一直陪在我身邊，和我一起歡笑，一起玩耍，一起領(lǐng)略美麗的.風(fēng)景，聽(tīng)我發(fā)出人生的第一個(gè)音符，陪我邁出戰戰兢兢而又無(wú)比堅定的第一步！從牙牙學(xué)語(yǔ)到背誦唐詩(shī)、講故事、寫(xiě)作文……從蹣跚學(xué)步到熱愛(ài)運動(dòng)、打籃球……這些都是我看得見(jiàn)的成長(cháng)！
伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)的腳步，我收獲了很多的幸福和喜悅：每當我取得好成績(jì)時(shí)，大家都會(huì )表?yè)P、獎勵我；每年的生日，家人都陪伴著(zhù)我，為我慶祝，送我喜歡的禮物；每當我考試成績(jì)不理想或者遇到困難時(shí)，大家都會(huì )安慰我、鼓勵我……當然，有時(shí)我也會(huì )惹爸爸媽媽生氣，他們有時(shí)甚至會(huì )打罵我，但我也明白這是爸爸媽媽愛(ài)我的另一種方式。
在我快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，媽媽常常教育我要學(xué)會(huì )心懷感恩！感恩爺爺奶奶對我無(wú)微不至的照顧，感恩親人們對我的疼愛(ài)，感恩老師對我的耐心教導與關(guān)愛(ài)，感恩爸爸媽媽對我的養育與愛(ài)護，感恩所有愛(ài)我的人……
2017年12月19日，對于我們全家人來(lái)說(shuō)，也是個(gè)十分開(kāi)心的好日子。因為從此以后，在我成長(cháng)的路上又多了一個(gè)與我相親相愛(ài)的妹妹。這將會(huì )讓我感到更快樂(lè )、更幸福！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇15
快樂(lè )，使我的童年時(shí)光美妙無(wú)比�？鞓�(lè )伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
四、五歲時(shí)，我特別喜歡游泳。一到夏天，媽媽就會(huì )帶我去游泳館玩耍。每次我都懷著(zhù)美好的心情，哼著(zhù)小曲，拉著(zhù)媽媽的大手，一蹦一跳地走著(zhù)。別提心里有多高興了！
到了游泳館，換好泳衣我就迫不及待地往泳池跑去。媽媽在后面叫著(zhù)：“慢點(diǎn)兒！小心摔倒！”我可管不了這么多。泳池里的水真涼��！我套上游泳圈下了水。真舒服呀！冰涼冰涼的。媽媽跟在我的身邊，還不時(shí)地用手撩起水來(lái)灑向我。我立刻反擊，“啪啪啪”地用雙手拍打著(zhù)水面。濺起的水花落在媽媽和我的'臉上，我們哈哈哈地笑著(zhù)……那時(shí)的我多快樂(lè )呀！
二、三年級時(shí)，我有了許多朋友。玩游戲是我們最快樂(lè )的時(shí)候�？�，我們正在玩捉迷藏呢。這一回輪到我捉了。我左看右看，小伙伴們都到哪兒去了？呀！墻角邊有一個(gè)，她居然還悠閑地看著(zhù)風(fēng)景。嘿嘿！看我怎么把你捉拿歸案。我踮著(zhù)腳尖，貓著(zhù)腰，悄悄地摸到她的旁邊，突然站起身來(lái)，大聲地“嘿”了一聲�！鞍�！嚇死我了！”她摸著(zhù)胸口哭喪著(zhù)臉說(shuō)，“被你捉到了！我認輸�！薄肮�！哈哈哈！”我不禁大笑起來(lái)。那時(shí)的我多快樂(lè )呀！
一眨眼，我六年級了�？鞓�(lè )仍然常駐我身邊。
下課了，教室里常常是亂哄哄的。別看亂，那可是亂中有序�？�，這邊幾個(gè)說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，互相逗趣；那邊幾個(gè)圍在一起，解題或是同看一本書(shū)；還有過(guò)道上跑來(lái)竄去的，在走廊里玩著(zhù)小游戲的……總是這兒一撥，那兒一堆�？墒�，不管你混進(jìn)哪一堆里，都會(huì )令你眉開(kāi)眼笑。這時(shí)的我多快樂(lè )呀！
愿快樂(lè )永遠陪伴著(zhù)我！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇16
每個(gè)人的成長(cháng)都有痛苦與快樂(lè )，這些情緒充斥著(zhù)我們的一生。
快樂(lè )，可以是高雅的，比如我就很喜歡彈琴，我彈的是雙排鍵，彈了三年多，一直伴著(zhù)我。當美妙或激情，令人陶醉或震撼的音符從琴鍵中流出時(shí)，我會(huì )很有成就感。我還能自己聽(tīng)曲子，就寫(xiě)出樂(lè )譜。我已經(jīng)聽(tīng)出10多首曲子了，我覺(jué)得很快樂(lè )。
我不僅喜歡彈音樂(lè )，我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，從生物學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )產(chǎn)生多巴胺，從而使人快樂(lè )。我聽(tīng)的歌能涉及到各個(gè)領(lǐng)域，比如有跟風(fēng)超人的《你打不過(guò)我吧》、還有王景飛的《莊園》、徐夢(mèng)圓的《China—X》也會(huì )經(jīng)常去聽(tīng)一聽(tīng)。各式的歌有各樣的.風(fēng)采，陶冶情操，利于身心。
快樂(lè )可以是純粹的，比如講一個(gè)笑話(huà)，你笑了起來(lái)，那么你就是快樂(lè )的。我很喜歡聽(tīng)笑話(huà)，從幼兒園就開(kāi)始了，我笑點(diǎn)特別低，一個(gè)冷到夏天穿棉襖的笑話(huà)，我都能情不自禁地笑起來(lái)。同學(xué)講笑話(huà)，別人也就大笑起來(lái)，一下就完事了，而我要快樂(lè )一個(gè)下課。好不容易不笑了，同學(xué)冒出一句：“唐牧遠你笑點(diǎn)好低啊�！蔽矣帜苄�(huì )。到一個(gè)新的環(huán)境，一周全班都會(huì )知道我的笑點(diǎn)低。
快樂(lè )也可能是粗獷的，比如昨天我在操場(chǎng)上轉圈圈，不知道也為什么會(huì )快樂(lè )，反正轉了以后摔倒在地都會(huì )很快樂(lè )。倒下之后躺著(zhù)看星星，也會(huì )去神游，也會(huì )像看到那一端的恒星，看的不清楚，就去看月亮，看到上面的紋路，就像自己上了月亮，看到月亮的全臉。
快樂(lè )是從心，隨欲的，每人都有資格擁有快樂(lè )，并不是非要做些上面有意義的事，你只要用心感受，連發(fā)呆都是快樂(lè )的。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇17
我的成長(cháng)道路上一直都有一個(gè)伙伴，伙伴伴隨著(zhù)我成長(cháng)，這個(gè)伙伴的名字你們都聽(tīng)過(guò)——快樂(lè )。
昨天，我過(guò)的快樂(lè )。
昨天，我做了很多的事情，我開(kāi)口叫了媽媽?zhuān)姨_學(xué)起了走路，我能用簡(jiǎn)短的句子與家人們交流，我學(xué)會(huì )了很多很多的事情，我學(xué)會(huì )的這些事情都讓我感受到了一種快樂(lè )，昨天，我過(guò)得很快樂(lè )。我在快樂(lè )中與爸爸媽媽們拌嘴，我牙牙學(xué)語(yǔ)的模樣，學(xué)著(zhù)他們說(shuō)話(huà)的模樣，都逗笑了爸爸媽媽?zhuān)鞓?lè )不僅圍繞著(zhù)我一個(gè)人，這位我的伙伴將我身邊的親人們都圍繞了起來(lái)。
今天，我過(guò)的很快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)了昨天，現在的我一口流利的普通話(huà)，優(yōu)雅大氣的步伐，我利用我昨天學(xué)會(huì )的所有一切來(lái)度過(guò)我的今天。今天的我，長(cháng)高了，長(cháng)個(gè)了，我會(huì )利用我學(xué)到的知識，跟媽媽深度的交談，媽媽是一位學(xué)者，是一位老師，我與媽媽的每一次交談，都能讓我收獲頗多。每日的早晨，我都會(huì )跟著(zhù)爸爸一起去跑步，我們跑得很慢，我們一邊跑著(zhù)，一邊數落著(zhù)對方，在爸爸的面前我是最輕松自在的，與爸爸的交談，我能收獲許多的樂(lè )趣。
今天，我過(guò)得很快樂(lè )，因為，我的身邊有四顆陪伴著(zhù)我的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢寧Ыo我知識上的快了，爸爸帶給我生活上的快樂(lè )�？鞓�(lè )包圍著(zhù)我，不知道是我在跟著(zhù)快樂(lè )跑，還是快樂(lè )在追著(zhù)我跑。
明天，我會(huì )過(guò)得更快樂(lè )。
明天的.路盡管有太多的迷茫，但是我會(huì )以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待，我想象著(zhù)明天燦爛的太陽(yáng)，明天彎在半空中的彩虹，以及明天的我是何種模樣，明天有太多讓我期待的地方，我走過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的昨天，正在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的今天，明天依舊會(huì )快樂(lè )的度過(guò)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇18
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應該快樂(lè )地度過(guò)每一天。
人活一世，快樂(lè )地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們?yōu)楹尾豢鞓?lè )活一世呢?有人問(wèn)我快樂(lè )的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè )就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意�！庇腥藭�(huì )因為他的失敗而選擇放棄快樂(lè )的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲;失敗了，一段經(jīng)驗，幾多教訓，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè )將伴我成長(cháng)。
當我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì )有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化，正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，在我成長(cháng)的歲月一直有一個(gè)心路歷程在伴隨著(zhù)我，這里面記錄的`都是一些讓人歡樂(lè )的事情，因而當我煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō):“人，不應該以錢(qián)為本，應以快樂(lè )為本�！笔前�，錢(qián)是身外之物，我們的快樂(lè )同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè )觀(guān)的人發(fā)明了潛水艇，悲觀(guān)的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì )要哪一種呢?人們當然會(huì )不約而同地選擇樂(lè )觀(guān)生活。
快樂(lè )是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉啊!
快樂(lè )讓我們擁有了對未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄!
快樂(lè )讓我成長(cháng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓�(lè )將伴我走向星光大道!
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇19
有時(shí)吃一塊甜美的奶糖是快樂(lè )的，有時(shí)喝幾口爽口的飲料是快樂(lè )的，有時(shí)看幾本名著(zhù)是快樂(lè )的。你若問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我會(huì )高興的告訴你：我的快樂(lè )是助人為樂(lè )。
在我的腦海里，我總是忘不了這一件事。那是一個(gè)炎熱的夏天，天熱得像火爐里的火一樣，小狗伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，趴在地上，喘著(zhù)氣，樹(shù)上的葉子，打著(zhù)卷兒，沒(méi)精打采的。一切都讓人感到熱無(wú)處不在。這么熱的天，我和小弟弟在樹(shù)陰下玩得可開(kāi)心了，我們用小木棍追趕著(zhù)螞蟻玩，看著(zhù)它們急急忙忙地往洞里運東西，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到知了的叫聲，就是找不到它們，急得我們不得了。正在我們玩得正高興的時(shí)候，我的小弟弟突然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺推著(zhù)車(chē)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)東西，慢慢地走著(zhù)，他的臉上流出了許多汗，汗水像掉了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，他的脖子上掛著(zhù)一條毛巾，不停地擦著(zhù)汗——
這時(shí)，我們趕緊跑過(guò)去幫老大爺推車(chē)，老大爺連聲說(shuō)：“謝謝小朋友�！辈灰粫�(huì )兒，就到了老大爺的.家了。老大爺邀請我們到他們家去做客，我們就同意了。一進(jìn)到院子里，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣，在上面跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。美麗極了，快活極了。老爺爺招呼我們坐在爬山虎架下，拿出來(lái)了清涼解渴的茶，來(lái)給我們喝。我們聊了一會(huì )，我和我的小弟弟就回家了。
回到家里，我告訴了媽媽今天所發(fā)生的事情。媽媽聽(tīng)了之后，微笑地說(shuō)：“今天你們做了一件好事，我要獎勵你們，要記住助認為樂(lè )是我們民族的傳統美德，要靠你們這一代人把它發(fā)揚光大�！比缓髬寢尳o我們買(mǎi)了許多好吃的東西，我們高興地吃著(zhù)這樣香甜可口的食物，覺(jué)得助人為樂(lè )是快樂(lè )的，生活也是快樂(lè )的，讓快樂(lè )永遠伴我們成長(cháng)吧。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇20
人生的道路坎坎坷坷，但你追憶那些快樂(lè )的事，你就會(huì )忘掉一切煩惱，愉快的度過(guò)每一天�？鞓�(lè )的童年生活更會(huì )讓你童趣十足。曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。我的童年真是快樂(lè )無(wú)比，妙不可言！
小時(shí)候，我認識的字和學(xué)到的詞語(yǔ)比較少，經(jīng)常不精意的把一些詞語(yǔ)用錯場(chǎng)合，弄的家人哭笑不得。記得在我三歲半左右的時(shí)候，媽媽帶我回姥姥家，姥姥家在一個(gè)偏僻的小鄉鎮，住的是火炕。我們坐了3個(gè)多小時(shí)的火車(chē)，在12點(diǎn)左右的時(shí)候到了姥姥家，到家就坐在農村的火炕上吃餃子，饑餓的`我狼吞虎咽地猛吃，都忘了活動(dòng)腿腳了。等我吃完想站起來(lái)出去玩時(shí)，腳丫卻不能動(dòng)了，我大聲喊：“媽媽?zhuān)业哪_丫迷糊了”。弄的家人哄堂大笑，可我卻嘟著(zhù)小嘴問(wèn)：“你們樂(lè )什么呀？”，媽媽告訴我，腳丫這種不舒服只能說(shuō)是“麻”了，只有頭不舒服才能說(shuō)“迷糊”。晚上吃完晚飯，家人都坐在炕頭上吃水果，姥姥用水果刀幫我切了一小塊兒蘋(píng)果，我吃完后不假思索的對姥姥說(shuō)：“姥姥，再幫我”殺“一個(gè)蘋(píng)果”。這句話(huà)又把家人逗得捧腹大笑。媽媽笑后又幫我糾正了錯誤，同時(shí)又對我講，看來(lái)以后得聽(tīng)聽(tīng)大人怎么說(shuō)話(huà)，同時(shí)，也得多看些書(shū)了，免得再弄出這樣或那樣得笑話(huà)來(lái)。一天之內就弄出兩個(gè)笑話(huà)來(lái)，我真是太無(wú)知了。不過(guò)經(jīng)歷了那次笑話(huà)后，媽媽經(jīng)常給我講故事，我也經(jīng)常自己看課外書(shū)，再也沒(méi)因為詞語(yǔ)用錯場(chǎng)合鬧出笑話(huà)來(lái)。
直到現在，每當想起這件事，我都情不自禁地笑出聲來(lái)……
快樂(lè )的童年，當然會(huì )有美好的回憶。追憶童年，有時(shí)會(huì )讓我們哈哈大笑，有時(shí)會(huì )讓我們受益匪淺，也有時(shí)會(huì )讓我們感動(dòng)地流下真摯的眼淚。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇21
快樂(lè )是無(wú)形的，它可能隨時(shí)跟隨著(zhù)我們，當我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，快樂(lè )也伴隨著(zhù)我一起降臨人世，它一直陪伴著(zhù)我，直到今朝。
但有時(shí)候，快樂(lè )也會(huì )離我們而去，例如當我們感到孤獨時(shí)，就會(huì )快樂(lè )不起來(lái)，心情也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)起來(lái)。其實(shí)，快樂(lè )也是很簡(jiǎn)單的，只要我們生活的樂(lè )觀(guān)，面對困難時(shí)會(huì )勇敢的去面對。并且去戰勝它，那你就會(huì )變得非�？鞓�(lè )。
小的時(shí)候，我經(jīng)常把微笑掛在臉上，很少有過(guò)不愉快，就算發(fā)生了什么不愉快的事，也只是笑一笑就把事給忘了，等我慢慢長(cháng)大，上了學(xué)，我又伴著(zhù)快樂(lè )并緊張的過(guò)著(zhù)我的學(xué)習生涯。其實(shí)學(xué)習也是很有樂(lè )趣的，而它的有趣之處就是那些勇于挑戰學(xué)習上困難的人才能體會(huì )到的。在假日里，我們可以從那美妙的旋律中找到兒時(shí)快樂(lè )的足跡，我和我的小伙伴們快樂(lè )的玩耍嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何的煩惱，有時(shí)我們也會(huì )看看書(shū)，聊聊書(shū)中的'人物怎樣怎樣，使自己心胸開(kāi)闊，增加書(shū)中的知識。但到了我們無(wú)聊的時(shí)候該干什么呢？我們可以干許多的事，只要是自己喜歡做的事，做什么都會(huì )感到很快樂(lè )的。夜晚，我獨自一人在躺在草地上，抬頭望著(zhù)天上的星星和月亮，把自己美好的愿望告訴它們，希望可以實(shí)現這些愿望。
可能每個(gè)人都希望自己能快樂(lè )，不希望自己傷心難過(guò)，其實(shí)苦是樂(lè )的源頭，樂(lè )是苦的歸結，以苦為樂(lè )，苦中求樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。所以當我們傷心時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，沒(méi)有苦哪來(lái)的樂(lè )呢？享受苦中做樂(lè )才是人生最快樂(lè )的一件事。
如果我們以快樂(lè )的笑容去迎接每一個(gè)日子，快樂(lè )便存在我們的周?chē)�，存在我們的生活里；如果我們以�?lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對事實(shí)，生活便會(huì )綻開(kāi)花朵，洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇22
我們每個(gè)人身旁都圍繞著(zhù)許多的“快樂(lè )”她們就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的小精靈，永遠跟伴隨著(zhù)你�！翱鞓�(lè )”就是一縷清風(fēng)。吹散你心中的愁云；“快樂(lè )”就是一盞明燈，照亮你孤獨的內心；“快樂(lè )”就是一場(chǎng)細雨，洗刷你內心的痛苦；快樂(lè )無(wú)處不在，她也伴隨著(zhù)我走過(guò)許許多多的春夏秋冬，伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
春天，“快樂(lè )”穿上了粉紅的外衣，充當春的使者。她帶我去看剛剛破土而出的小草，又帶我去學(xué)習堅強的梅花，她帶我去花中和蝴蝶玩捉迷藏，帶我去和小燕子玩賽跑，帶我去小溪旁?xún)A聽(tīng)潺潺的溪水，帶我去看小蜜蜂勤勞地采花蜜，帶我去山頂遙望粉紅的春天，感受春天的快樂(lè )，讓我在春天里快樂(lè )的成長(cháng)。
夏天，“快樂(lè )”穿上了碧綠的外衣，充當夏的使者。她帶我去看污泥而不染的荷花，帶我去河邊和小魚(yú)小蝦們玩耍，去茂密碧綠的大樹(shù)下乘涼，去享受清涼的微風(fēng)，帶我去聽(tīng)蟬輕松悅耳的歌聲，看蟋蟀打架，帶我去森林中看綠色的夏天，感受夏天的快樂(lè )，讓我在夏天里快樂(lè )的成長(cháng)。
秋天，“快樂(lè )”穿上了一件金黃的.外衣，充當秋的使者。她帶我去田野中感受農民伯伯的回報，看稻谷在秋風(fēng)下翻滾著(zhù)一層又一層的麥浪，去果園里吃水果，看黃澄澄的梨子，又紅又大的蘋(píng)果，帶我去聞桂花散發(fā)出的縷縷清香，去爬樹(shù)上偷摘果子，去山間的小路上撿火紅的楓葉，感受秋天的快樂(lè )，讓我在秋天里快樂(lè )成長(cháng)。
冬天，“快樂(lè )”穿上了一件雪白的外衣，充當冬的使者。她帶我去玩堆雪人，打雪仗，在結冰的河面上溜冰，在房子里看雪花翩翩起舞，她讓我在美妙的圣誕中感受冬天的快樂(lè )，讓我在冬天里快樂(lè )成長(cháng)。
一年四季，快樂(lè )都伴隨著(zhù)我，讓我感受到了四季的快樂(lè )，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)我一年又一年地快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的良師益友。當我們傷心時(shí)，書(shū)它帶給我們心靈的慰藉；當我們困惑時(shí)，它給予我們智慧，當我們自卑時(shí)，它賦予我們自信，一路上，書(shū)籍伴隨著(zhù)我健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，媽媽為了培養我的閱讀興趣，就經(jīng)常給我看一些《不一樣的卡梅拉》、《可愛(ài)的鼠小弟》、《猜猜我有多愛(ài)你》之類(lèi)的幼兒繪本，它們清楚而又生動(dòng)的描述了一個(gè)個(gè)天真爛漫而不失活潑幽默的故事。通過(guò)這些繪本，我的想象力、創(chuàng )造力和表達能力都有了提升。因而到幼兒園畢業(yè)時(shí)，在一些大人眼中，我是那樣不可思議，因為我能在各種活動(dòng)中清晰、流利又有感情地演講或報幕，還不怯場(chǎng)。但我知道，這一切都得歸功于閱讀！
不久，我便成為了一名光榮的小學(xué)生，我的閱讀隊伍中就出現了《一年級的小豆豆》等這類(lèi)書(shū)籍。有了他們的陪伴與引導，我順利地完成了幼小鏈接的難題，同時(shí)，也讓我漸漸愛(ài)上了閱讀，它們成了我打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。進(jìn)入高段，我的閱讀范圍越來(lái)越廣了，如美妙世界的童話(huà)書(shū)，讓我知道每個(gè)孩子都是落入人間的天使，有了我們，世界才會(huì )更加溫暖、美好；萬(wàn)能的科普書(shū)教會(huì )了我大自然的現象和規律，給了我無(wú)窮的知識；堅強勇敢的.勵志書(shū)讓我懂得任何困難都不可怕，只要勇敢面對，必能戰勝；德高望重的先賢古文告訴我許多人生哲理。
現在的我在父母眼中就是個(gè)“書(shū)瘋子”，如饑似渴的捧著(zhù)書(shū)，“兩耳不聞窗外事”忘乎所以。
閱讀給了我知識、智慧、力量和樂(lè )趣，它就像是一場(chǎng)心靈的旅行，能讓我遇到那個(gè)更好的自己！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇24
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)九歲了，已不再是那個(gè)成天依偎在爸爸媽媽?xiě)驯Ю锏暮⒆�，而是一個(gè)十分乖巧的女孩，我也不會(huì )再在院子里跟小伙伴們一起淘氣，不再會(huì )遇到生人就驚恐萬(wàn)分，我已經(jīng)長(cháng)大了。在成長(cháng)中，我有許許多多快樂(lè )的事。
3月8日 快到了，這是媽媽的'節日，老師讓我們回家一定幫媽媽做一件力所能及的事。我回到家時(shí)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我看了看家里，一時(shí)不知道該幫媽媽做些什么，想了想平時(shí)媽媽回家最忙的就是在廚房打掃，來(lái)到廚房我看見(jiàn)泡在盆子里的抹布還沒(méi)有洗，便想在媽媽面前好好表現表現，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
我先打來(lái)一盆熱水，再把抹布浸在水里，抹布粘糊糊的，搓了幾下一點(diǎn)也沒(méi)有改變，于是我往上面抹上肥皂，接著(zhù)，我開(kāi)始用力地搓洗它。霎時(shí)間，抹布上全是肥皂泡，猶如千萬(wàn)個(gè)小淘氣舉著(zhù)一面面鏡子，霎是好看。突然，一團黑漆漆的污漬出現在我的眼前，使我大吃一驚，不知該怎么辦才好，正當我束手無(wú)策時(shí)，媽媽回來(lái)了。她教我在抹布上擦了許多洗潔精，然后十分用力地來(lái)回搓洗，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回……我拿起來(lái)一看，嘿，還真有效，污漬一下子就不見(jiàn)了。該清洗了，我又打來(lái)一盆水。把抹布浸到清水里，剎那間，抹布上的泡泡全都浮了上來(lái)，一下子把抹布遮在了下面。抹布也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……
終于，抹布被我清洗干凈了�？粗�(zhù)干干凈凈的抹布，心里美滋滋的。我深深地體會(huì )到了：在我的成長(cháng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，我相信快樂(lè )一定會(huì )永遠伴隨我成長(cháng)的!
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇25
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃四個(gè)春秋過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了�；匚蹲砸炎哌^(guò)的路程，深深感到閱讀給我知識、給我樂(lè )趣、伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我二、三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認識了什么是蘋(píng)果、香蕉、桔子，什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《一千零一夜》等，這些書(shū)既讓我欣賞了童話(huà)故事又認識了許多生字。一轉眼，我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了，我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習會(huì )給我提出各種問(wèn)題，為了掌握更多的知識，我讀了《手把手教我寫(xiě)作文》《手把手教我寫(xiě)好句好段》，從中知道了如何寫(xiě)作文。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等，在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋，課外讀物中的知識魅力深深地吸引了我。
爸爸經(jīng)常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了書(shū)，我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識的'迷宮里遨游，在文學(xué)故事情節中陶醉，真讓我樂(lè )此不疲。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì )在不斷的進(jìn)步，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，不斷地提高自己的知識儲備，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，只有在求索知識的道路上奮力前行我的人生才會(huì )更加完美。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇26
從小就喜歡讀書(shū)，好書(shū)陪伴我成長(cháng)到現在。從寫(xiě)作中，我學(xué)到了很多做人的道理。我也積累了好詞好句，一個(gè)個(gè)刻在腦子里，寫(xiě)作文的時(shí)候一個(gè)個(gè)放出來(lái)。這本書(shū)的教學(xué)使我成為一名好學(xué)生。
我三歲的時(shí)候，看到一些哥哥姐姐拿著(zhù)厚厚的書(shū)在欣賞。我想:這東西這么好看嗎？晚上，我吵著(zhù)要媽媽給我講故事。那時(shí)候我已經(jīng)知道《三只蝴蝶》《顧東的故事》《三只小豬等等。而且我看了很多遍，聽(tīng)了很多遍也不厭其煩，但還是覺(jué)得很好聽(tīng)慢慢的，我好像體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們一些簡(jiǎn)單的漢字。那時(shí)候我是那么渴望自己看那些反派故事書(shū)！我媽媽給我買(mǎi)了一套帶插圖的故事書(shū)。很多單詞我都認不出來(lái)，媽媽就耐心的教我認。話(huà)多了，我媽就不用每天花時(shí)間陪我看書(shū)了。這對我是一個(gè)很大的'鼓勵。
最后上了小學(xué)。我打開(kāi)語(yǔ)文課本，粗略看了一下，咽了口唾沫，覺(jué)得很有意思�；氐郊�，我坐在沙發(fā)上，皺著(zhù)眉頭，蹺著(zhù)二郎腿，邊看邊想。我一拿到書(shū)，就忘了做什么。
現在，我嘗了很多書(shū)。我一拿到書(shū)就忘了自己。有時(shí)候我會(huì )皺眉，會(huì )氣書(shū)中的人做一些沒(méi)有良心的事情。有時(shí)候，我臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，為書(shū)中遇到好事的人高興；有時(shí)候，眼淚又來(lái)了，我為書(shū)中遭遇不幸的人感到難過(guò)。我完全被這本書(shū)陶醉了，整天想著(zhù)劇情。
看了這么多書(shū)，我的作文有了很大的提高，閱讀拓展了我的想象力。每次看完一本書(shū)，我都會(huì )繼續編譯，這樣我繼續寫(xiě)下去的能力會(huì )大大提高。從很多作文書(shū)里，我體會(huì )到兩個(gè)原因:寫(xiě)作，寫(xiě)真情實(shí)感。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！多讀書(shū)，看好書(shū)，相信書(shū)會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇27
五年前，當我賴(lài)在鋼琴邊不肯走開(kāi)時(shí)，媽媽一次又一次地問(wèn)我，下定決心沒(méi)有，因為鋼琴可以說(shuō)是最難彈的，很難學(xué)。只記得我當時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我要學(xué)。就這樣，我踏上了學(xué)琴的道路。
每周一次到江南藝校上鋼琴課，成為我學(xué)習之余的最大興趣。在這里，有我敬重和熱愛(ài)的老師，有我志趣相投的同學(xué)，還有我愿意放棄玩耍為它努力的`音樂(lè )追求。
每天一回家，我就會(huì )坐上琴凳，放任自己在音樂(lè )的海洋里暢游，五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。每次練完鋼琴，我都會(huì )很認真地演奏一遍給他們聽(tīng)。他們說(shuō)，是我的琴聲讓這個(gè)家充滿(mǎn)了音樂(lè )所賦予的美妙。這是對我最大的鼓勵。其實(shí)，我也有泄氣的時(shí)候。尤其是學(xué)琴第一年，開(kāi)始時(shí)的滿(mǎn)腔熱情漸漸被枯燥的指法練習所淹沒(méi)。因為是自己的選擇，嘴巴上不好說(shuō)什么，但心里已經(jīng)開(kāi)始不耐煩。這時(shí)，在老師的指導下，我認識了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂(lè )家。他們苦難的經(jīng)歷和頑強的毅力給我留下了深刻的印象，讓我明白了很多人生的哲理，培養了我積極向上的進(jìn)取心。
現在，我已經(jīng)順利通過(guò)了鋼琴八級考試，去年暑假還在全國首屆門(mén)德?tīng)査杀撉俅筚愔腥〉昧松倌杲M的叁等獎。當我捧著(zhù)沉甸甸的獎杯，拿著(zhù)金燦燦的證書(shū)時(shí)，才深深地體會(huì )到，一分耕耘一分收獲。學(xué)琴是這樣，其實(shí)學(xué)習也是這樣，做任何事情都是同樣的道理。
音樂(lè )是無(wú)限的。除了彈鋼琴，我還喜歡吹薩克斯，喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛(ài)好使我活潑開(kāi)朗，豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。從而讓我所熱愛(ài)的音樂(lè )更富有內涵。與音樂(lè )相伴，我變得充實(shí)而快樂(lè );有音樂(lè )相隨，我會(huì )更加茁壯成長(cháng)。讓我們一起擁抱音樂(lè )，享受快樂(lè )吧!
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇28
從一年級開(kāi)始，我的生活中漸漸地多出了一位不可分離的好朋友，它有時(shí)是一位良師，教我學(xué)習寫(xiě)作；有時(shí)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；有時(shí)是一座橋梁，使我通往知識的宇宙……你要問(wèn)它是誰(shuí)，它就是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——書(shū)！
我讀的第一本書(shū)
一年級時(shí)，我開(kāi)始讀我人生中第一本書(shū)——《格林童話(huà)》。我翻開(kāi)第一頁(yè)，看了半天，卻一點(diǎn)也看不懂，只好瞎猜�？粗�(zhù)僅僅認識的.幾個(gè)字：“一個(gè)小……兩個(gè)……”我猜，是不是故事里有三個(gè)小孩呀？于是，我去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)是不是講三個(gè)小孩的故事��？”爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“它是講一個(gè)小女孩受了姐姐們的欺負，最后卻成了王子的新娘�！蔽蚁�，原來(lái)讀書(shū)這么有趣！
讀書(shū)的好處
自從開(kāi)始讀書(shū)以后，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。三年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了把一些好詞好句用到我的作文中去。四年級時(shí)，我開(kāi)始用心去感受，用心去寫(xiě)。這時(shí)，我明白了：寫(xiě)作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造！所以，我決定用心感受生活，用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪這個(gè)多姿多彩的世界。
讀書(shū)之樂(lè )
讀書(shū)一直是我的快樂(lè )。沒(méi)事干時(shí)，我就去書(shū)店尋找好書(shū)。一開(kāi)始我光看連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的故事書(shū)，不看只有文字的書(shū)。漸漸地，我發(fā)現，只有文字的書(shū)往往更精彩。于是，我專(zhuān)挑厚的書(shū)看。因為小故事太短了，看了不過(guò)癮�！短}鈴的魔力》引得我浮想聯(lián)翩，《灰姑娘》讓我淚流滿(mǎn)面……看著(zhù)這些書(shū)，我總是忘了時(shí)間，忘了回家。
書(shū)，我永遠的朋友！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇29
我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍，這種墨香一直圍繞著(zhù)我，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就視那方方的書(shū)籍為珍寶，總覺(jué)得那里面蘊藏著(zhù)一個(gè)大千世界。睡覺(jué)前總要遨游一翻書(shū)中的精彩世界之后才肯輕輕地撫平頁(yè)面放在枕頭下，第二天醒來(lái)的第一件事就是尋找枕頭下的那個(gè)“百寶箱”。上幼兒園后，我就當上了小老師，拿著(zhù)自己心愛(ài)的繪本，帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)入這個(gè)美妙的世界。
上小學(xué)了，我更是喜愛(ài)閱讀。每天放學(xué)回家第一件事——看書(shū)，開(kāi)飯了第一件事——看書(shū)。記得那次我吃飯時(shí)看書(shū)，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書(shū)會(huì )消化不良的!”我覺(jué)得消化不良的應該是我的腸胃，而我對書(shū)中的情節是進(jìn)而就化的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，一本書(shū)兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書(shū)，可還是滿(mǎn)足不了我的大胃口，一旦有什么還沒(méi)有看的書(shū)，我便會(huì )鉆進(jìn)書(shū)中爬不出來(lái)，廢寢忘食是常有的.事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！逼綍r(shí)我閱讀的時(shí)候，會(huì )把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來(lái)。寫(xiě)作時(shí)，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細流一般流入筆下，更像跳動(dòng)的音符一樣在本子上譜寫(xiě)出了優(yōu)美的樂(lè )章。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覑�(ài)閱讀，愛(ài)散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向;閱讀，是一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇30
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩，書(shū)給我的生活增添了樂(lè )趣。它是一面鏡子，照出你身上的不足之處；它是一座燈塔，為你指明前進(jìn)的方向；它更是一把鑰匙，為你開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了不少書(shū)，給我講書(shū)中的故事，教我識字、古詩(shī)……在書(shū)中，我比同齡的孩子多學(xué)了許多知識，大人們都夸我聰明。打那時(shí)候起，我就喜歡上了書(shū)。
上了小學(xué)以后，我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)和科普類(lèi)書(shū)籍，有《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》……從中，我認識了奇妙的世界、神秘莫測的'宇宙、美麗的大自然，感受到我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化，懂得了做人的道理……
我漸漸長(cháng)大，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，但我依然愛(ài)讀書(shū)。茶余飯后，一有時(shí)間我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，在書(shū)中汲取養分，陶冶情操。從前，我是個(gè)不自信，不樂(lè )觀(guān)，輕易放棄，心胸狹窄的人。每當考試考不好，就垂頭喪氣，自暴自棄，經(jīng)常因為小事與同學(xué)吵得不可開(kāi)交。后來(lái)，書(shū)告訴我“失敗乃成功之母”，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，我不再在失敗時(shí)悲觀(guān)自棄，也不再斤斤計較。書(shū)使我學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、自信和寬容。
書(shū)讀多了，寫(xiě)作能力也提高了。我的作文被語(yǔ)文老師作為范讀作品是常有的事情,每次考試我的語(yǔ)文成績(jì)也讓“老班”刮目相看，同學(xué)們都十分羨慕我。我明白了，那些書(shū)沒(méi)有白看，這一切都得歸功于那些好書(shū)，我真想好好感謝它們。
現在，我和書(shū)成了形影不離的好朋友。它讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，陶冶了情操，成了學(xué)習的尖子，快樂(lè )地成長(cháng)。
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇31
書(shū)籍是知識海洋的捷徑，它引導著(zhù)我們通往智慧的大門(mén)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它指引我們一步一步地登上明智的山峰；書(shū)籍是可以贈予我們金玉良言的朋友，它告誡我們怎樣選擇正確的人生道路。
至于我和書(shū)的結識，是在我剛學(xué)會(huì )爬行的.時(shí)候。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那個(gè)階段的我特別奇怪，什么東西拿到手之后，不是用手撕扯，就是放到嘴里咬，家里的東西被我破壞了不少，就連衛生紙也被我一卷一卷地拉開(kāi)，接著(zhù)瘋狂地撕成條，而后又變成碎片，用力向上一拋，成朵的紙片從空中散落，我隨即拍手，笑得合不攏嘴……但是，唯獨報紙和書(shū)，我卻保護著(zhù)它們，輕拿輕放。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，總是聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事，直到入夢(mèng)。兩歲時(shí)我就能拿起一本媽媽講過(guò)的故事書(shū)，滔滔不絕地為奶奶講《烏鴉喝水》的故事，講著(zhù)烏鴉的迫不及待、欣喜若狂、聰明機智等等，其實(shí)我根本不識字，就憑著(zhù)聽(tīng)媽媽給我講過(guò)的內容，然后背誦下來(lái)，但是我卻能繪聲繪色地描述出來(lái)，奶奶和媽媽都很驚訝，給了我許多贊美和鼓勵。
上學(xué)后，我正式成為了書(shū)的好朋友，只要接觸到書(shū)，我就會(huì )貪婪地閱讀著(zhù)，廢寢忘食。背誦著(zhù)朗朗上口的古詩(shī)，暢游著(zhù)異想天開(kāi)的童話(huà)世界，讀著(zhù)經(jīng)典的美文，回顧著(zhù)歷史故事，感受著(zhù)主人公的悲喜人生。書(shū)中的人物讓我牽腸掛肚的遭遇也會(huì )經(jīng)常出現在我的夢(mèng)里。
現在，為了滿(mǎn)足我的小小欲望，已經(jīng)開(kāi)始看《四大名著(zhù)》了。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”是呀，因為看書(shū)，我的作文內容極富有想象力，美文美段隨處可見(jiàn)。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
每時(shí)每刻，這位朋友都始終陪伴著(zhù)我……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇32
多少年，我一直無(wú)法理解保險究竟是什么。直到那件事以后，我才終究明白：保險就是狂風(fēng)暴雨下，肯為人擋雨的一把傘；保險就是洶涌狂波上，肯載人的一葉舟。
兒時(shí)，我有一個(gè)形影不離的好朋友，她的父親是一個(gè)富有的商人，她在沒(méi)有風(fēng)雨的巨傘下，過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的日子。她雖然是位大小姐，可卻沒(méi)有架子。所以他有很多朋友�？墒菬o(wú)情的老天不肯眷顧這位人見(jiàn)人愛(ài)的女孩，在她五歲的時(shí)候，那場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨了，晴天霹靂的那一刻，他失去了最?lèi)?ài)她的.父親，公司的破產(chǎn)，喪親的痛苦，所欠的債務(wù)，都壓得這個(gè)可憐的小女孩喘不過(guò)氣來(lái)，看著(zhù)她的可憐，我心里也很難受，畢竟都是好朋友，她平時(shí)對我也很好，每次看到她這樣，我就會(huì )難受得流下眼淚。
幾天后，春風(fēng)和煦的吹拂著(zhù)大地，輕輕地掠過(guò)了窗外的草塘，冒出了一朵朵美麗的小花，溢出誘人的香氣，總像有什么好事要發(fā)生一樣�！岸＿恕�，清脆的門(mén)鈴聲響了，進(jìn)來(lái)的是我的我好朋友，像以往一樣，披著(zhù)一身美麗的荷花裙，在春日里綻放出夏日的陽(yáng)光，還沒(méi)等我開(kāi)口，她便拉著(zhù)我的手激動(dòng)地說(shuō)：“昨天，保險公司的人來(lái)我們家了，說(shuō)我父親保了商業(yè)險，不僅幫我們還清了債務(wù)，還給了我們生活保障金，還有父親保的個(gè)人險，也給了我們一筆錢(qián)，雖然生活不如往，但是我又可以上幼兒園了，又可以跟你在一起了。她哭了，她也笑了，那一刻，我真的感謝保險還我一個(gè)陽(yáng)光的朋友，快樂(lè )的生活，純潔的友誼。
保險，使遇難的人有了生活保障；保險，使人勇敢的面對風(fēng)雨的抨擊；保險，使殘忍的天災人禍，變得不使人終日難受。
也正因為有了保險，在這美麗的春天里，殘忍的風(fēng)沙也抵擋不了春的溫暖和美麗。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇33
每當看到那張和長(cháng)安花在一起的照片時(shí)，就會(huì )想起和媽媽去世博園的事……
“世博園到了�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。
下了車(chē)，走到了門(mén)口，就看到了站在一排的“長(cháng)安花”，仿佛在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。隨后又和“長(cháng)安花”照了張照片。
走進(jìn)世博園，第一眼就看到了池塘，而池塘中的蓮花都開(kāi)了，正如《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！崩^續向前走就可以看到歐洲的房子，三角形的屋頂，還有花園，花園中有一個(gè)天使的噴泉漂亮極了。
后來(lái)，又和媽媽走了一段，看見(jiàn)租車(chē)處。我拉著(zhù)媽媽走到那里。并對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁腧T車(chē)子�！眿寢寽睾偷卣f(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題�！�
我和媽媽各自騎著(zhù)自行車(chē)，陽(yáng)光就像一件紗衣，披在我的身上，暖暖的，感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)，自由的在天空中飛翔。
忽然，媽媽停了下來(lái)，我感到很詫異，心想：媽媽怎么了？難道是車(chē)子壞了？我急忙騎到媽媽身邊，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)趺戳�？”媽媽用手指�?zhù)櫻花林對我說(shuō)：“看，那就是櫻花�！�
順著(zhù)媽媽指的地方望去：一大片，一大片的櫻花，被風(fēng)吹過(guò)，就好像一片粉紅色的海洋，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著(zhù)，櫻花樹(shù)在向我招手，就連太陽(yáng)也仿佛向我微笑。
走進(jìn)櫻花林中，抬起頭就可以看到櫻花，櫻花的`花瓣是淡粉色的，用手撫摸花瓣，可以感到絲絲的涼意。里面的花蕊是棕紅色的，上面還有花粉。它的枝干像少女那柔弱的身體，仿佛被風(fēng)一吹，就可以吹倒。它的根又粗又壯。我興奮地跑到媽媽的身邊，激動(dòng)地說(shuō)：“我終于見(jiàn)到櫻花了！”……
不知何時(shí)，媽媽回來(lái)了，我合上相冊，仿佛又聞到了香甜的櫻花香……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇34
大家好，我叫左城煒，今年9歲了。別看我年紀小，已經(jīng)養成了好多好習慣了，像吃飯不挑食、愛(ài)運動(dòng)、不偷懶、上下樓梯靠右走、按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)睡覺(jué)、認真書(shū)寫(xiě)閱讀課外書(shū)等。我這一身的好習慣，你們知道是怎樣養成的嗎？讓我細細道來(lái)。
上下樓梯靠右走是我們在學(xué)校養成的好習慣，好幾百個(gè)學(xué)生集中在一棟樓上，安全很重要，老師從早到晚地囑咐，現在，我們大部分同學(xué)都能注意上下樓梯靠右走。
書(shū)寫(xiě)姿勢端正的好習慣是我在作業(yè)中養成的。寫(xiě)字時(shí)，我堅持做到“三個(gè)一”，胸離桌一拳，眼離本一尺，手離筆一寸。剛開(kāi)始時(shí)，很別扭，時(shí)間一長(cháng)，你就會(huì )體驗到快樂(lè )。原來(lái)我的字總是寫(xiě)不好，我也不知道是什么原因，現在我明白了：姿勢正確了，字也就自然寫(xiě)得端正了。這可是我的'一個(gè)秘密吆，要不，你也試一試。字一端正，同學(xué)們夸獎我，老師也對我更欣賞了，這不，還讓我出黑板報呢。
好習慣也可以幫助我們在學(xué)習上有更出色的表現，增強我們的自信心。比如課外閱讀可以增加我們的知識，面對老師的提問(wèn)，我才能應答如流；細心檢查能讓我們作業(yè)全對，考試得一百分�？吹阶鳂I(yè)本上到處是鉤鉤，你不開(kāi)心嗎？
當然，我還有些很多習慣需要改進(jìn)。比如，有時(shí)粗心大意，有時(shí)貪玩，有時(shí)驕傲自滿(mǎn)，但我一直在努力改正，
養成良好的習慣對我們幫助太大了，它讓我們收獲了更多的輕松和快樂(lè )。讓我們從現在做起，從改變細小的壞習慣做起，從遵守小學(xué)生日常行為規范做起，從小埋下好習慣的種子，讓好習慣伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇35
認識我的好朋友——書(shū)，是在小時(shí)侯，我和爸爸來(lái)到書(shū)城買(mǎi)書(shū)的時(shí)候。那清新的氣味，使人感到舒服，我忍不住從我所能夠到的書(shū)架上抽出了一本吸引我目光的書(shū)。我小心地打開(kāi)，精美的圖畫(huà)，引人入勝的文字，和所有來(lái)到這個(gè)地方的人們一樣，我陶醉在書(shū)中所描述的場(chǎng)景之中，從此——書(shū)和我結下了不解之緣。
上小學(xué)了，每到開(kāi)學(xué)期，是我最開(kāi)心的時(shí)刻。手里捧著(zhù)老師發(fā)下來(lái)的新書(shū)，我小心地包上書(shū)皮，愛(ài)惜地抱在懷里，低頭聞一下新書(shū)的清香，再小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地閱讀著(zhù)。再稍大一點(diǎn)，書(shū)城就成了我的選書(shū)之地，什么創(chuàng )新作文，校園文苑等書(shū)更是在我的要求之下訂閱的，各色各樣的書(shū)籍塞滿(mǎn)了我的書(shū)柜。再后來(lái)，到了我上小學(xué)四年級，圖書(shū)室終于在我的面前把知識的大門(mén)打開(kāi)了。加上我又被選上，成為了圖書(shū)室的'管理員，這無(wú)疑是給了我可以自由地，毫無(wú)顧忌地出入圖書(shū)室的權力，因此，每次體育課一散隊或者課外活動(dòng)的時(shí)候，我就會(huì )跑到圖書(shū)室，如饑似渴地吸取書(shū)中的精華，臨近該離開(kāi)的時(shí)候，我還不忘給自己借一本好書(shū)。
到如今，我在圖書(shū)室已經(jīng)借閱了不少的書(shū)籍，到底有多少本，我自己也不清楚。我曾讀過(guò)白涅德夫人的《小公主》、《小公子》、《秘密花園》，維克多·雨果的《巴黎圣母院》，小仲馬的《茶花女，夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒，耶克特·馬洛》《孤女努力記》。
書(shū)給了我很多從老師那學(xué)不來(lái)的知識，書(shū)還教會(huì )了我做人的方法，開(kāi)闊了我的眼界，書(shū)給了我很多很多，書(shū)，我的好朋友，將伴我快樂(lè )地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇36
在成長(cháng)的過(guò)程中，有快樂(lè )，有悲傷，有成功，有失敗……在成長(cháng)的記憶中，每一頁(yè)都是精彩的。
成長(cháng)像一本書(shū)，帶我走進(jìn)記憶的腦海；成長(cháng)像一片云，帶著(zhù)煩惱和憂(yōu)傷飄走；成長(cháng)像太陽(yáng)，給新生活帶來(lái)陽(yáng)光；成長(cháng)像一場(chǎng)場(chǎng)雨，向大地傾訴著(zhù)……
在成長(cháng)中，我愛(ài)讀書(shū)。從開(kāi)始有記憶起，讀書(shū)就成了我成長(cháng)中必不可少的一件事。無(wú)論我碰到憂(yōu)愁還是煩惱的事，我會(huì )選擇讀書(shū)，讓書(shū)籍帶走我的憂(yōu)愁，重新快樂(lè )，在書(shū)中我自由地馳騁天下，自由地翱翔。書(shū)伴隨我成長(cháng)，陪我度過(guò)不同樣的每一天。
在成長(cháng)中，我愛(ài)拉二胡。二年級起，我隨二胡老師一起在音樂(lè )的世界里遨游，二胡成了我成長(cháng)中必不可少的一樣，每天我自己至少要抽出半小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)練習二胡，在二胡曲中感受著(zhù)勞動(dòng)人民的各種情感，也把自己的心情放在其中。
在成長(cháng)中，我愛(ài)打球。在每周周末晚上，我都會(huì )去俱樂(lè )部打乒乓球，打球讓我增強了體質(zhì)，減少了生病的機會(huì )，也結識了許多朋友。
在成長(cháng)中，我愛(ài)學(xué)習。在幾年的學(xué)習生活中，老師讓我懂得了什么叫學(xué)無(wú)止境，只有發(fā)奮學(xué)習，才能讓自己成長(cháng)的翅膀變得更堅硬起來(lái)，在學(xué)習中我還知道了知識也不僅僅是從課本中得到的，還有更多的'是來(lái)自實(shí)踐。
在成長(cháng)中，我愛(ài)探險，不僅僅是隨著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)小主人公去探險，我更愛(ài)在生活中探險，在探險中學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )與同伴合作，共同克服困難。
現在的我們，已不再是混沌初開(kāi)的童年了，但成長(cháng)的路途還非常遙遠，讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(cháng)的小船繼續揚帆遠航，讓成長(cháng)的陽(yáng)光更燦爛些！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇37
我小的時(shí)候，第一次接觸書(shū)，覺(jué)得跟書(shū)很投緣。也許是這個(gè)緣故吧，在以后的日子里，書(shū)一直陪伴著(zhù)我了。
我喜歡書(shū)，所以一有時(shí)間我就去看書(shū)。我看過(guò)的書(shū)有很多，如：《格林童話(huà)集》、《魯賓孫漂流記》、中國四大名著(zhù)……每一次看書(shū)，我都會(huì )沉浸在故事情節之中。有一次，我正在看《劉胡蘭》，當我讀到敵人提起鍘刀向劉胡蘭時(shí)，忍不住大叫起來(lái)：“住手！”正在切菜的奶奶馬上停下手中的活兒，驚奇的看著(zhù)我……類(lèi)似這樣的舉動(dòng)還有很多，常常搞得家人莫名其妙但我卻樂(lè )此不疲。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿(mǎn)口答應，過(guò)了一會(huì )兒，我從房間出來(lái)，手里捧著(zhù)書(shū)，津津有味地“品嘗”著(zhù)，下樓梯時(shí)不小心蹬錯了腳，結果來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打滾”。我一邊叫一邊爬起來(lái)，媽媽生氣說(shuō)：“沒(méi)事吧？趕緊放下書(shū)給我吃飯！”我邊答應邊開(kāi)始拿筷子吃飯，但我仍舍不得我的“寶貝”，我便邊看邊吃。菜剛夾到嘴里，我便“啊”的一聲，吐了出來(lái)，仔細一看，原來(lái)我吃的媽媽用來(lái)調菜的辣子油。我不禁啞然失笑。
雖然是這樣，也改變不了我的讀書(shū)興趣。誰(shuí)讓我那么喜歡書(shū)呢？
在書(shū)的王國里，我就是一只小小鳥(niǎo)，在知識的天空中自由翱翔；我又好像是一棵幼芽，在它的哺育下茁壯成長(cháng)；我猶如一條快樂(lè )的小魚(yú)，在書(shū)的`海洋里盡情暢游……
書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心；當我悲傷和痛苦時(shí)，書(shū)又如一味療傷的藥劑，它告訴我，悲傷是短暫的只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )走向成功。
暢游在書(shū)的王國里，天更藍，水更綠！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇38
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，這時(shí)莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本書(shū)就像交了一個(gè)益友”，這是藏克家心目中的書(shū)。而在我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一條小船，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的.道理。
不知從何時(shí)起，我和書(shū)就結下了不解之緣，只知道這么多年來(lái)，身邊都不乏有好書(shū)陪伴著(zhù)。在讀四年級的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了好多好看的書(shū)，《西游記》、《三國演義》、《一千零一夜》、《橡皮泥大戰》……拿到這些書(shū)我就愛(ài)不釋手，吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)的時(shí)候看，甚至上衛生間也要看。有些書(shū)我還經(jīng)常拿出來(lái)看看，感覺(jué)回味無(wú)窮。在學(xué)校里，我還發(fā)現了一片“綠洲”——學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館中一本本豐富精彩的故事書(shū)，就像磁石一樣吸引著(zhù)我。一有空，我就往圖書(shū)館里鉆，幾個(gè)月工夫，學(xué)校的那塊“綠洲”已經(jīng)全部裝進(jìn)了我的腦子里。
我曾跟著(zhù)唐僧和他的三個(gè)徒弟一起經(jīng)歷各種各樣的曲折，斬妖除魔，終于在西天取到真經(jīng)；曾在城堡中，和國王一起傾聽(tīng)宰相女兒講了一千零一個(gè)故事，為他們的真情而感動(dòng)；也跟著(zhù)小橡皮人在浩瀚的宇宙中自由飛翔，看見(jiàn)外星橡皮人和我們地球人大戰而揪心，并和善良的小橡皮人一起拯救地球……
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，我想，我的一生都離不開(kāi)它們，有了它們，我的課余生活變得更加精彩、更加有趣。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅僅擴展了我的想象力，還提高了我的寫(xiě)作水平，我的作文還經(jīng)常受到老師的表?yè)P。因為有了書(shū)的陪伴，我將快樂(lè )地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇39
中華文明博大精深，千百年來(lái)的歷史、漢字、四大發(fā)明等，無(wú)不體現出中華兒女的聰慧。而國學(xué)更是經(jīng)典，融入了每一位古人畢生的智慧，直到今天對我們仍然深有啟發(fā)�？鬃幼鳛槿f(wàn)世至圣先師，他的語(yǔ)錄伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)，也讓我懂得了許多道理。
正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我師焉”。沒(méi)錯，每一個(gè)人生下來(lái)就不可能十全十美，而和我在一起的人中，必有別人懂得的知識可以彌補我的缺陷，同時(shí)可以用更多的知識，去培養我、教導我、啟發(fā)我。這段經(jīng)典語(yǔ)句，折射促一顆滿(mǎn)懷謙虛好學(xué)的心，它告訴我們，人與人之間可以互幫互助，用你的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補我的缺點(diǎn)，讓我的不足漸漸減少。這么經(jīng)典的道理，又早在數千年前，就被孔子所悟到。若此看來(lái)，孔子是多么的才華橫溢��！
不僅如此，他還教會(huì )了我許多道理。讓我請教別人時(shí)要謙虛，即不失禮節，又可以“補拙”；讓我在滿(mǎn)懷興奮中去迎接好友的遠道而來(lái)；讓我明白做事要換位思考，自己都不愿做的事不能強求別人去做；讓我認識到做人就要有信譽(yù)，對自己的決定要負責任。
孔子門(mén)下弟子眾多，很多弟子的品德才華都很出眾。沒(méi)錯，“孔融讓梨”就是一個(gè)很好的例子。他清楚地告訴了我“做人要寬容、善良、為他人著(zhù)想”。這些雖然經(jīng)常說(shuō)但又常被忽視的道理，一點(diǎn)一滴觸動(dòng)著(zhù)我的`靈魂，讓我在國學(xué)文化中不斷汲取營(yíng)養，慢慢的影響著(zhù)我的生活習慣和學(xué)習習慣。
不僅僅是孔子的語(yǔ)錄，還有很多唐詩(shī)宋詞，四大名著(zhù)等等，無(wú)不讓我感受到中華民族傳統文化的無(wú)窮魅力。我喜歡國學(xué)經(jīng)典，它給了我想象的空間和快樂(lè )，給了我戰勝困難的勇氣和信心。我會(huì )繼續走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典，因為在我成長(cháng)的道路上，它將是我勇敢前行的無(wú)限動(dòng)力。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇40
都說(shuō)世間最大的真情莫過(guò)于母愛(ài)。的確，對于我而言感觸更深：外公外婆、爺爺他們都不在南京，爸爸又是一名軍人，因此可以說(shuō)我是您一手帶大的。三千多個(gè)日日夜夜里，您用您柔弱的肩膀，堅強的心靈為我撐起了一片快樂(lè )成長(cháng)的天空。
您給我的愛(ài)是堅韌的，也是細膩的。記得一年級的時(shí)候，您不小心扭傷了腰，無(wú)論是躺著(zhù)、坐著(zhù)還是站著(zhù)都很難受。為了不影響爸爸的工作，您沒(méi)有向爸爸透露半個(gè)字。每天都忍著(zhù)傷痛，堅持做飯，接送我。從來(lái)沒(méi)有在我面前表現出一絲難過(guò)，還安慰我，鼓勵我。
您為了我曾一個(gè)多星期沒(méi)睡過(guò)安穩覺(jué)。6月，在您參加一場(chǎng)全國性考試的前一個(gè)星期，我出水痘了。您為了減輕我的痛苦，不僅費盡心思給我做吃的，還一有空就給我撫摸，涂抹藥水。那幾天幾夜您都沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)。在最嚴重的兩個(gè)晚上，您是抱著(zhù)我睡的。在這樣的情況下，您堅持去參加了考試，還是為數不多的通過(guò)者之一。媽媽?zhuān)娴暮馨?
當然，您對我的要求是嚴格的。上幼兒園中班的時(shí)候，我對大院的清潔工不夠禮貌，言語(yǔ)欠妥，您知道后親自向他們道歉，晚上還拉著(zhù)我再次登門(mén)致歉。上學(xué)后，如果我因粗心而做錯題目，或態(tài)度不認真，字跡不夠端正時(shí)，這時(shí)的.我就難逃您的責罰，須認真重做方能過(guò)關(guān)。您的言傳身教與嚴格要求，讓我養成了良好的學(xué)習和生活習慣。
您常說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”。為了讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)，您經(jīng)常帶我參加各種有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。媽媽?zhuān)蚁矚g您的溫柔更需要您的嚴厲。媽媽?zhuān)覑?ài)您!我將謹遵您的教誨，好好學(xué)習，努力做最好的自己!
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇41
每年的六一國際兒童節都是全世界的小朋友最快樂(lè )的節日，我也在這個(gè)節日里幸福地成長(cháng)。到現在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)兒童節了，但是給我留下印象的是從幼兒園大班開(kāi)始的。
我六歲的六一節是我上幼兒園的最后一個(gè)兒童節。在那個(gè)聯(lián)歡會(huì )上，許多小朋友都唱啊，跳啊，開(kāi)心極了！我也想給小朋友們表演個(gè)節目，可是，我不敢上，在老師和媽媽的鼓勵下，我勇敢地站在了那小小的舞臺上，為大家朗誦了兒歌《小調皮》。剛朗誦完，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。我能為大家表演節目了，我開(kāi)心！
從那年起，我就開(kāi)始了豐富多彩的小學(xué)生活，告別了幼兒園，跨入小學(xué)的'大門(mén)，我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。
在小學(xué)一年級的兒童節里，我是班里的小主持人之一，我還為大家獻上了一首歌頌老師的詩(shī)歌。我那充滿(mǎn)感情的朗誦得到了老師和同學(xué)們的好評。我快樂(lè )！
二年級的六一節又是一個(gè)令我難忘的節日，知識不斷地增長(cháng)，我的表現也越來(lái)越好。我和其他三位同學(xué)一起表演了《交通安全教育三句半》，只可惜音響效果不好，我們沒(méi)能上劇院大舞臺，真是遺憾！
今年（三年級）的六一節我就更出色了！因為在我們學(xué)校舉辦的“校園金話(huà)筒小主持人大賽”和“06藝術(shù)節”的“古詩(shī)文誦讀大賽”上，我那既有氣勢又有激情的詞朗誦——《沁園春·雪》又給大家留下了深刻的印象。我又長(cháng)大了許多，我自豪！
六一節伴我快樂(lè )地成長(cháng)，不僅僅是年齡上的增長(cháng)，更是知識和能力的提高。這里有老師辛勤的培育，有父母無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我相信，在以后的六一節里，在我成長(cháng)的每一天，我會(huì )像一只展翅翱翔的雄鷹，飛得更高，飛得更遠……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇42
待春回大地時(shí)，是你陪伴著(zhù)我迎來(lái)了春暖花開(kāi)；待花團錦簇時(shí)，是你攜著(zhù)我的手來(lái)感受自然；待金秋時(shí)節，是你引著(zhù)我來(lái)感受田園氣息，滿(mǎn)載而歸；待白雪皚皚時(shí)，是你在我眼前拉開(kāi)了冬的序幕。你，陪伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，帶我見(jiàn)識了不同人的興衰榮辱，帶我領(lǐng)略世態(tài)萬(wàn)千的大千世界。
我對書(shū)的興趣來(lái)源于我哥哥的啟發(fā)。每每拿起書(shū)本時(shí)，就會(huì )想起那個(gè)令人難忘的夏天，我第一次感受到了書(shū)的魅力。當柳絮在空中翩翩起舞，用那潔白的身影襯托著(zhù)天空的寧靜時(shí)，我一如往常的來(lái)到公園找哥哥玩。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，灑脫的照在哥哥手上的書(shū)�；ɑňG綠的封面吸引了我的注意，上面布滿(mǎn)了密密麻麻的黑芝麻，連一副有趣的插圖都沒(méi)有。哥哥頭也不抬，樹(shù)上聒聒不停的蟬讓我頓時(shí)變得尷尬又委屈，正當我想要一氣之下結束它的生命時(shí)，哥哥響亮的'一聲喝住了我，小宇宙終于爆發(fā)了！
我哇的一聲就哭開(kāi)了，哥哥不知所措。正當我想要盡情發(fā)揮時(shí)，熟悉的聲音傳來(lái)了。那是一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)很發(fā)人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蟬終于破繭而出時(shí)，殊不知等待他的時(shí)間只有七天，為的展現自己的生命的蟬日夜鳴叫，我們怎么可以剝奪他的生命呢？聽(tīng)完這個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)猶如童話(huà)般的故事，改變了我殘忍的性格，激發(fā)了我讀書(shū)的無(wú)限樂(lè )趣，一條讀書(shū)之路就這樣被開(kāi)辟了。
從那以后，我開(kāi)始不斷讀書(shū)，有時(shí)候，我會(huì )抱著(zhù)一本字典一查就是一個(gè)下午；有時(shí)候，我會(huì )毫無(wú)厘頭的為一個(gè)美好的故事續寫(xiě)一個(gè)完美的結局。我就這樣，在書(shū)中憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇43
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我知識！書(shū)帶給我樂(lè )趣！書(shū)帶給我幸福......在我成長(cháng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友！
很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多卡片書(shū)，我喜歡不停地翻看，書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認識世界萬(wàn)物的窗口，我認識了：紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿(mǎn)好奇的時(shí)光，卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè )！
上幼兒園的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)�！洱斖觅惻堋分袨觚數哪_踏實(shí)地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的.美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū)，如《幼兒畫(huà)報》、《巧連智》等，這些書(shū)不僅教會(huì )我一些日常的科學(xué)知識，也讓我學(xué)會(huì )如何辨別真善美丑，我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿(mǎn)想象。
上小學(xué)了，我認識的漢字更多了，開(kāi)始讀注音版的課外書(shū)，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū)，我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè )而快樂(lè )！我仿佛在書(shū)中看到自己的影子，我也有寫(xiě)自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內心無(wú)比激動(dòng)，我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍，語(yǔ)言更加豐富，生活更加快樂(lè )，也給我提供一個(gè)記錄自己成長(cháng)過(guò)程的廣闊天空。
我愛(ài)讀書(shū)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)本成為我的翅膀，帶著(zhù)我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇44
“生命在于運動(dòng)”似乎已經(jīng)成為我信奉已久的格言，要問(wèn)我為什么喜愛(ài)運動(dòng)，還要感謝跳繩和籃球。
我以前是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)，不愛(ài)笑的女孩，性格內向，運動(dòng)就更別提了�？墒�，一次偶然的機會(huì )，讓我輕輕觸碰到了“運動(dòng)”。
那是去年冬天，班上的一個(gè)活躍分子張昊想出了一個(gè)健身的妙招——組建班級“跳繩俱樂(lè )部”，這個(gè)“俱樂(lè )部”要求還挺高，還得會(huì )跳雙飛，我因為好奇，便事先練好了雙飛，然后很順利地進(jìn)入了“俱樂(lè )部”�！熬銟�(lè )部”還做得有模有樣，張昊自然是“總經(jīng)理”，副總經(jīng)理是張昊“百里挑一”的跳繩狀元單純�！熬銟�(lè )部”里大部分是男生，只有3個(gè)女生，分成了“青年近衛軍”、“種子選手”、“紅色娘子軍”三隊。然后，一切準備就緒后，“總經(jīng)理”便組織了我們的'跳繩比賽。我雖然不喜愛(ài)運動(dòng)，但“比賽”時(shí)，跳得還是挺賣(mài)力的，不知不覺(jué)中，我和繩子的合作越來(lái)越有了默契，是它牽引著(zhù)我漸漸邁向了“運動(dòng)”的門(mén)檻。在一次次的比賽中，大家都興致勃勃地跳著(zhù)，從不在乎自己的名次。在這一次次的比賽中，我似乎感覺(jué)出了“跳繩”運動(dòng)的樂(lè )趣，甚至有些上癮。不過(guò)，這只是一個(gè)開(kāi)始，給我第二次機會(huì )，讓我真正愛(ài)上體育的還是籃球。
五年級第一學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)展籃球賽了，每班也要一些女生參加，幸運的是班主任吳老師選到了我。我在一次次的籃球訓練中，更加體會(huì )到了運動(dòng)給我帶來(lái)的快樂(lè )，從此以后，我變得活潑了，不再是以前那個(gè)古板的“小書(shū)呆子”了，在一次次嘗試著(zhù)運動(dòng)時(shí)，我也明白了“勞逸結合”才是最好的學(xué)習方式。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇45
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我小的時(shí)候，并不怎么喜歡看書(shū)，直到有一天，媽媽突然對我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，就迫不及待的打開(kāi)各種各樣的書(shū)，可是，并沒(méi)有找到什么黃金屋。就問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)中并沒(méi)有什么黃金屋呀？”媽媽回答說(shuō)：“其實(shí)黃金屋只是個(gè)比喻，因為看書(shū)能讓你學(xué)到很多的知識，而知識是世界上最珍貴的東西，就連黃金也買(mǎi)不到，所以要博覽群書(shū)才能找到真正的黃金屋�！薄芭�，”我頓時(shí)恍然大悟，“我知道了�！蔽艺f(shuō)。
有一本書(shū)的名字讓我感到非常好奇，叫《孔子》。就打開(kāi)書(shū)本津津有味地看了起來(lái)，我發(fā)現孔子小的時(shí)候，就非常出乎人的意料，玩祭神的游戲，長(cháng)大后更是讓人目瞪口呆，雖然被人稱(chēng)作“圣人”，但是還那么謙虛那么好學(xué)。
有一次，孔子到太子廟祭祖，有不明白的.地方，就向人討教，圍觀(guān)的人忍不住說(shuō)道：“你是‘圣人’，為何還要發(fā)問(wèn)，不覺(jué)得丟臉嗎？”孔子答道：“我雖然是圣人，但也是人，人都會(huì )有不懂的地方，不懂就問(wèn)，難道不好嗎？”這話(huà)把圍觀(guān)的人說(shuō)得面紅耳赤，無(wú)法作答。
而且孔子還非常孝敬長(cháng)輩，孔子小的時(shí)候，就失去了父親，而母親得了重病，整天臥在床上，動(dòng)彈不得，孔子一邊忙著(zhù)讀書(shū)，一邊細心的照料母親，但還是在孔子20歲那年去世了。
從中我也明白了，在現實(shí)生活中，我們不能不懂裝懂，也應該虛心向人討教，只有這樣，才能在今后的學(xué)習中，更上一層樓。
從此，我愛(ài)上了閱讀，而這本書(shū)也成了我最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)是我成長(cháng)經(jīng)歷必不可少的。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇46
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！為了把后代培養成人，無(wú)數父母心甘情愿當“�！弊觥榜R”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養好后代。說(shuō)到這兒我腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛(ài)給我講:“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
現在，我已經(jīng)讀三年級，早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的`家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。 媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì )的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養好孩子，責無(wú)旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不象“愛(ài)德華”而象“珠克”，不僅會(huì )讓父母傷心失望，對社會(huì )也將貽害無(wú)窮。
我希望我家的家規、家風(fēng)能世世代代傳承。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇47
書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。
每當旭日初升，我總會(huì )捧著(zhù)它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著(zhù)它，入神地看著(zhù)，看著(zhù)……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
書(shū)，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的'，紅的那樣可愛(ài)。
書(shū)，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書(shū)，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……
書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè )地成長(cháng)……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇48
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是漫漫書(shū)海中無(wú)法超越的傳奇。誦讀經(jīng)典，使我快樂(lè )成長(cháng)。
從小，我便是在《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》的影響下長(cháng)大的，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事浸潤了我純潔的心靈，讓我提早認識了世界。里面的狐貍、烏龜、兔子都是我幼年的玩伴，我也曾經(jīng)幻想著(zhù)，如果有一天，自己能去大森林里找它們該多好��！從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危勇救白雪公主的故事中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。讀書(shū)使我收獲了善良與樂(lè )于助人。從那時(shí)起，我明白了擁有愛(ài)心是做人之根本。無(wú)論是公交車(chē)上的讓座，還是一次次的捐款，我毫不猶豫地傾其所有，奉獻出自己的愛(ài)心。
誦讀《西游記》為我的童年生活添上了亮麗的一筆。我喜歡孫悟空的勇敢、機智；喜歡豬八戒的樂(lè )觀(guān)、幽默；也喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。他們那不怕艱難險阻、勇往直前的進(jìn)取精神在我幼小的心靈扎下了根。于是，學(xué)習上有了困難，我咬咬牙克服了難關(guān)。生活中有了坎坷，我樂(lè )觀(guān)面對。
一本本經(jīng)典名著(zhù)悄然走進(jìn)了我的.生活，是我無(wú)聲的啟蒙老師，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。讀《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì )了忠義、堅強；從《三國演義》、《傅雷家書(shū)》中，我學(xué)會(huì )了要知恩圖報、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(cháng)。誦讀它們，如同品醇香佳釀，甘之若飴。
經(jīng)典名著(zhù)是我最親密的朋友；它們就是最美的太陽(yáng)，永遠散發(fā)著(zhù)神圣的光輝。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇49
我的作文書(shū)數不勝數，但是大部分都被我損壞了�？墒菚�(shū)架上卻有幾本保存完好的書(shū)，因為那是我最?lèi)?ài)惜的書(shū)——《快樂(lè )作文》。我之所以如此珍惜它們，是因為它們把我從一個(gè)懼怕寫(xiě)作文的“作文盲”帶領(lǐng)到了熱愛(ài)寫(xiě)作，快樂(lè )作文的“光明世界”。 初次接觸它，還是因為我的同桌，在四年級時(shí)我的同桌訂閱了一份《快樂(lè )作文》，她上作文課時(shí)喜歡臨時(shí)抱佛腳，我也和她一起看，當我打開(kāi)它時(shí)，我發(fā)現它分為許多部分。介紹名家作文的“美文小木屋”，為作文指點(diǎn)迷津的“作文導航”，描寫(xiě)家庭故事的“我愛(ài)我家”等，書(shū)的`扉頁(yè)有幽默小故事和傳說(shuō)，當我疲憊的時(shí)候，就會(huì )看一下，疲勞就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，它能讓我快樂(lè )作文。 我最?lèi)?ài)看同齡人寫(xiě)的作文，這些作文有的描寫(xiě)溫馨的家庭生活，有的描寫(xiě)快樂(lè )的校園活動(dòng)，有的描寫(xiě)五彩的童年趣事，還有的描寫(xiě)神奇的自然景觀(guān)。既能讓我看到家庭的溫暖，校園的活潑，童年的多姿，大自然的美麗，又讓我積累了許多好詞佳句。我最喜歡的版塊是“小小旅行家”，它讓我知道許多聞所未聞的地方景色，如：馬爾代夫美麗的椰樹(shù)；新疆天山的美麗景色；北京頤和園的名勝古跡……我看這些文章都恍如身臨其境。我向媽媽說(shuō)起這些地方景色，媽媽向我豎起大拇指。我真是太感謝我的好老師——《快樂(lè )作文》了。
《快樂(lè )作文》真是我的好老師��！同時(shí)，它也如我的好朋友似的陪伴著(zhù)我。不僅教會(huì )我許多知識，還帶給我許多快樂(lè )，書(shū)架上嶄新的《快樂(lè )作文》陪伴我快樂(lè )成長(cháng)，是它教會(huì )我許多寫(xiě)作文的技巧。 鳥(niǎo)兒因為有了翅膀才能自由飛翔在天空，魚(yú)兒因為有了鰭才能游弋在碧波大海，馬兒因為有了健壯的四肢才能馳騁于草原，我因為有了《快樂(lè )作文》才能在作文的王國快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇50
春姑娘乘著(zhù)清風(fēng)來(lái)臨，和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)我的臉頰，劃過(guò)湖面，撩起柳條，吹遍整個(gè)大地。小屋里，我趴在書(shū)桌上，無(wú)聊的翻動(dòng)臺歷，看著(zhù)上面的數字，我漸漸陷入了沉思……
視線(xiàn)定格在臺歷的第二頁(yè)——
二月，大家都沉浸在與家人團圓的歡喜中，我也回了老家。我家就在海邊，但因為很少回家，所以從沒(méi)見(jiàn)過(guò)海的壯麗之美。
哥哥“奉命”帶著(zhù)我去看海。還沒(méi)靠近大海，那海風(fēng)便迎面襲來(lái)，吹亂了我的`發(fā)絲，很清爽�！巴�！”我不禁地感嘆。大海此時(shí)就呈現在我的眼前：海浪一層一層的拍打在礁石上，發(fā)出巨大的響聲;海面上，幾只漁船漂浮著(zhù)，仿佛隨時(shí)就會(huì )被海浪掀翻。我在沙灘上撿著(zhù)奇形怪狀的貝殼和螺，在軟軟的沙灘上留下我的痕跡——一排琴鍵。我的腳胡亂踩著(zhù)“琴鍵”，想彈出清脆的音符，一曲快樂(lè )之歌刻在我的心頭。
觀(guān)海之樂(lè )余繞在我的心間，成長(cháng)路上，我踏著(zhù)快樂(lè )的腳步前行。
視線(xiàn)定格在臺歷的第七頁(yè)——
暑假，我和家人帶著(zhù)興奮，開(kāi)始了我們期待已久的武漢之旅。
東湖，一個(gè)美麗的公園。剛到那里，一大片一大片的綠色便印入我們眼簾——那是荷葉，粉紅嬌嫩的荷花好似害羞的姑娘躲在荷葉中，構成了一幅荷塘之畫(huà)。我和妹妹伴著(zhù)清風(fēng)，騎著(zhù)雙人腳踏車(chē)在東湖公園里瞎逛�！耙欢佑汀蔽覀冇辛Φ睾爸�(zhù)口號，奮力地騎著(zhù)。一路上，各具特色的景色吸引著(zhù)我們充滿(mǎn)好奇的心，酷愛(ài)照相的我自然也忍不住拿出相機，在照片上留下我開(kāi)心的笑容。在風(fēng)中繼續前行，那無(wú)疑是一種美的享受。
東湖之樂(lè )余繞在我的心間，成長(cháng)路上，我踏著(zhù)快樂(lè )的腳步前行。
和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)我的臉頰，拉回了我的思緒。然而，快樂(lè )之風(fēng)還在吹動(dòng)著(zhù)我的心靈。
快樂(lè )伴我成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇51
從暑假到現在，我一直都是快樂(lè )在伴著(zhù)我，和我一起成長(cháng)，讓我生活在快樂(lè )的日子里。怎樣個(gè)快樂(lè )法呢？讓我慢慢來(lái)告訴你吧！
在暑假里，我生活在幸福的日子的知識的海洋里。我為什么幸福呢？因為人幫助了很多老人和需要我幫助的人，記得有一次，一位老奶奶騎著(zhù)一輛三輪自行車(chē)，正在上坡，騎到一半的時(shí)候很吃力，車(chē)在往坡下滑，就在這千鈞一發(fā)之際，我看見(jiàn)了立刻跑過(guò)去，使出全身的力氣，用力地推，過(guò)了一會(huì )兒，我終于幫奶奶推了上去，老奶奶轉過(guò)頭來(lái)對我慈祥地笑了一下，說(shuō)：“謝謝你，可愛(ài)的小朋友�！蔽乙查_(kāi)心的笑了，笑出了童年般的歡樂(lè )，笑出了自己的幸福。感覺(jué)到了快樂(lè )。因為老奶奶的笑和那和藹可親的話(huà)語(yǔ)。所以我是幸福的。我又為什么那么沉醉在知識的海洋里呢？因為我學(xué)到了許多的知識，和日常生活文明禮貌，教我怎樣做人 ……
在四年級上學(xué)期，讓我懂得了很多。比如就語(yǔ)文的`第9課《巨人的花園》，啟發(fā)我快樂(lè )要和大家一起分享，哪才是真正的快樂(lè )！從那以后我和大家一起分享著(zhù)我的童年趣事，分享我的東西。所以我也變得更快樂(lè )了！上課的內容讓人紛紛入迷，可是就在這一兩秒之間，下課鈴響了。就在這十幾二十分鐘里，我學(xué)到了無(wú)比多的知識，感到無(wú)比地快樂(lè )！
在周末里我可以在大街上玩，見(jiàn)過(guò)了許多的不同新花樣，嘗過(guò)不同美食美味，也嘗試了農民種菜的辛苦……，讓我知道了世界的豐富和多彩呀！
這只是我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )！如果要說(shuō)出從出生到現在的快樂(lè )！那不知道要說(shuō)到啥時(shí)候呢！我告訴你們：你只要肯幫助別人、有愛(ài)心、多做有意義的事，就可以快樂(lè )起來(lái)，快樂(lè )就會(huì )伴你一生，伴你成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇52
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，每次一寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )拿起一本書(shū)坐在窗前仔細閱讀，我常常會(huì )因為其中的精彩情節而忘記了吃飯，為此媽媽常說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”�？墒俏揖褪沁@樣的小男孩，我最?lèi)?ài)讀書(shū)了！
今年，我們學(xué)校安裝了數字圖書(shū)館設備，還給我們學(xué)校師生申請了云資源帳號，現在我讀的書(shū)就更豐富了。書(shū)給我帶來(lái)了成長(cháng)的力量。
最近，我正在讀《魯濱遜漂流記》，我深深地佩服主人公魯濱遜。魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上生活長(cháng)達二十八年，這樣的孤島生活可想而知，是多么艱難，但他卻通過(guò)自己的努力在荒島上生存了下來(lái)。這種戰勝困難的毅力不正是我們新時(shí)代少年所要學(xué)習的嗎？合起書(shū)本，我陷入了沉思中，一想起我最害怕的數學(xué)課程，我心里泛起了陣陣漣漪，我在面對那些厭煩的數字時(shí)，表現出來(lái)的不耐心是多么的不應該。面對魯濱遜一人在荒島上生活，我的困難還能算是困難嗎？我想我應該要努力學(xué)習，虛心請教，不放棄一個(gè)問(wèn)題，課后及時(shí)復習，要將自己的數學(xué)成績(jì)趕上來(lái)。
在我心中，魯濱遜這個(gè)人物是永恒的.。他給我帶來(lái)了許多影響，在魯濱遜身上我看到了堅強，我的學(xué)習更有了動(dòng)力。
書(shū)給我帶來(lái)的影響遠遠不只這些，在書(shū)中我學(xué)會(huì )了孔融讓梨的和諧，感受到桐城三尺巷的文明，領(lǐng)略到世界風(fēng)光的奇美，體驗到科技世界的神奇……我的知識越來(lái)越豐富了，我的夢(mèng)想也越來(lái)越真實(shí)了。
在書(shū)本里，我不僅感受到書(shū)的芳香，還體會(huì )到人生的快樂(lè )�？粗�(zhù)這一本本豐富多彩的書(shū)籍，我就像看到我的夢(mèng)想在向我招手。數學(xué)圖書(shū)云資源讓我們農村孩子看到了自己的希望，這一本本書(shū)承載著(zhù)我們每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，書(shū)載著(zhù)我們的夢(mèng)，讓我們在廣闊的天空中自由飛翔。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇53
快樂(lè )，象征著(zhù)活力與陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴的快樂(lè )構成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！睍�(shū)籍，一個(gè)親切的朋友，一直伴隨著(zhù)我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書(shū)之樂(lè )便油然而生。
當我心情不佳時(shí)，捧起詩(shī)集，煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景，感受著(zhù)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著(zhù)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的曠達情懷，體會(huì )著(zhù)“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲快樂(lè )，飄入我的心田，指引我的前方。
讀書(shū)之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
賞景之樂(lè )
欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長(cháng)見(jiàn)識。在欣賞時(shí)，我的心靈得以成熟。
猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠山，薄霧冥冥，虛無(wú)縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺(jué)詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的，與此同時(shí)，心胸也開(kāi)闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪，只要勇往直前，一定會(huì )領(lǐng)略到最美的風(fēng)景！
賞景之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
友誼之樂(lè )
從上學(xué)起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產(chǎn)生。
猶記得運動(dòng)會(huì )上，朋友為我的歡呼喝彩。猶記得，春游時(shí)的嬉戲玩樂(lè )。猶記得老槐樹(shù)下快樂(lè )地游戲。猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因為它們美化了我的生活，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。
友誼之樂(lè )，伴我成長(cháng)。這些快樂(lè )猶如珍珠，裝點(diǎn)了我平凡的生活，激勵我不斷前行。成長(cháng)的路上，因為有快樂(lè )，生活變得不同。因為有快樂(lè )，人生得以精彩！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇54
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易！”每當這首歌響起時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出快樂(lè )的一幕幕。
五、六歲時(shí)我很頑皮，那時(shí)很瘦，爺爺就叫我小瘦猴。一次，我和幾個(gè)伙伴商量著(zhù)去偷果子吃，因為我和一個(gè)伙伴身手比較敏捷，大家決定由我和他去“偷”，其他人則放哨，我們數著(zhù)“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……！”突然！一個(gè)小伙伴大叫：“有人來(lái)了�！蔽冶愫湍莻�(gè)小伙伴“嗖”的一下就竄到了地上，撒腿就跑，邊跑心里邊想：“我可千萬(wàn)不能被捉住，被捉住就慘了�！毙睦镌较肱艿迷娇�，經(jīng)過(guò)我們一段不要命的奔跑，終于可以長(cháng)舒一口氣了，歇了一下，我們便把勝利的果實(shí)分了，隨即便開(kāi)心的吃了起來(lái)，邊吃還邊聊那驚心動(dòng)魄的過(guò)程。
到八、九歲的時(shí)候，力氣大了，個(gè)子長(cháng)高了，所以爺爺經(jīng)常叫我去和伙伴們放牛，說(shuō)是放牛，還不如說(shuō)是去玩，我們把牛拉到青草茂盛的地方，找個(gè)樹(shù)樁把繩子系好，伙伴們便去旁邊的竹林玩捉人的游戲去了，玩到下午太陽(yáng)下山的時(shí)候，我們便騎著(zhù)牛有說(shuō)有笑回到村子里，這時(shí)候村中已經(jīng)升起了縷縷炊煙，玩了一天又累又餓，奶奶做的`菜不知道為何總是那么香，也許是因為我很少能吃得到的原因吧！
十歲時(shí)，我來(lái)到了縣城讀書(shū)，當時(shí)不知道爸爸媽媽為何要把我送到這里來(lái)讀書(shū)，可能是因為我在鄉下時(shí)太調皮了吧，也許是我讀書(shū)不認真的原因吧！不知為何我身邊總是圍繞著(zhù)快樂(lè )，來(lái)到了縣城也一樣，在這里我結識了很多同學(xué)和朋友，雙休日我們會(huì )相約去爬山、騎單車(chē)，雖然沒(méi)有鄉下好玩，但我在城里可以交到更多的朋友，學(xué)到更多的東西，見(jiàn)到更多的新鮮事物。
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易！”哼著(zhù)熟悉的旋律，我似乎聽(tīng)到了生命拔節的聲音，真的，快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，它一直在我們身邊，陪伴我們成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇55
提到快樂(lè )，每個(gè)人都不陌生，我的成長(cháng)過(guò)程中伴隨著(zhù)快樂(lè )，下面我來(lái)為大家講講快樂(lè )是如何伴我成長(cháng)的吧!
探究讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。一次，數學(xué)老師讓我們做題，老師叫了一個(gè)同學(xué)上黑板解答。老師說(shuō)：“他這是怎么做的呢?我沒(méi)看懂。誰(shuí)能給講講?”我冥思苦想了一番，仔細的讀題，突然，我恍然大悟。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，站起來(lái)一字一板的說(shuō)：“他做得對，他是按照題目中的等量關(guān)系列出的該方程�！碑敃r(shí)，我覺(jué)得那一刻我像個(gè)王者，充滿(mǎn)了王者風(fēng)范。老師也恍然大悟，說(shuō)：“哦，我懂了，請坐�！碑敃r(shí)我十分快樂(lè )，這不是快樂(lè )伴我成長(cháng)嗎?
改正讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。記得剛上初中，我們的語(yǔ)文老師讓我們練字。而自我感覺(jué)良好的我，被老師判為“筆畫(huà)不舒展”。老師讓我們寫(xiě)兩行字，然后作出評價(jià)，我這次沒(méi)有先寫(xiě)，而是練習了兩頁(yè)紙，又去請那些寫(xiě)字比我好的同學(xué)給我進(jìn)行了指導。我才往紙上一絲不茍的寫(xiě)。功夫不負有心人，老師這次給我得了個(gè)“優(yōu)秀”，當時(shí)，我的內心歡呼雀躍，心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。這正是快樂(lè )伴我成長(cháng)啊!
贊揚讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。記得在六年級的一次月考，我沒(méi)考好，緊接著(zhù)迎來(lái)了又一次考試。這次考試，我分外緊張，內心忐忑不安，怕我這次再次失敗�？荚嚽�，我迅速地瀏覽了一遍書(shū)中的重點(diǎn)。開(kāi)始考試了，我心想：我一定要認真讀題，仔細思考。我認真地做了每一道題，做完了，時(shí)間還有很多，我又進(jìn)行了認真的'檢查�！岸ｂ忊彙�，考試結束了，我如釋重負�；氐郊�，我迫不及待的等待著(zhù)考試成績(jì)。果不其然，我居然取得了全縣第三名的好成績(jì)。開(kāi)學(xué)了，我的死黨全健碩對我說(shuō)：“小伙兒，你可以啊!”我心里很開(kāi)心，這正是快樂(lè )伴我成長(cháng)
無(wú)論是探究，是改正，是贊揚，我都收獲了快樂(lè )，獲得了成長(cháng)。你或許說(shuō)：我的成長(cháng)中并沒(méi)有快樂(lè )。其實(shí)不然，只有用心去體會(huì )、去感悟、去領(lǐng)略，你就會(huì )發(fā)現：快樂(lè )處處都在，快樂(lè )伴我成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇56
我的童年是一本趣味盎然的書(shū)，記錄了我快樂(lè )的足跡。今天，讓我打開(kāi)它，把快樂(lè )分享給大家。
上幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)調皮、天真的野孩子。有一年冬天，鵝毛大雪飄落下來(lái)，也飄進(jìn)了我的心里。雪娃娃解封了我新奇又大膽的念頭：我要求一個(gè)人到樓下“鬧”一場(chǎng)。得到媽媽的允許，我好似一匹脫韁的小野馬飛快地奔馳下去。眼前的景色把我驚呆了：哇！雪像玉一樣白，像柳絮一樣柔，像羽毛一樣輕，紛紛揚揚地飄落，把世界裝點(diǎn)得分外妖嬈�？晌夷睦镱櫟蒙闲蕾p呢？“三、二、一，沖！”我直接奔向蓋上白棉被的草地，縱身一躍，“啪”的一聲，我和雪地來(lái)了個(gè)親密接觸，趴在雪上，身體的形狀印在“被子”上了。好可愛(ài)呀，原來(lái)我的形狀是這樣的��！我覺(jué)得不過(guò)癮，又在雪地上擺出各種造型，印出許多奇怪的圖案�！鞍 蔽议L(cháng)舒了一口氣，“好了，我上樓去瞧一瞧�！蔽一氐郊�，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)潔白的雪地上有許多綠色的`圖案，禁不住“哈哈”大笑起來(lái)。這笑聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌伎湮艺嬗袆?chuàng )意，給大自然的“被子”加上了色彩。我注視著(zhù)自己的杰作，可開(kāi)心啦！
精彩的故事可不止這一件哦，讓我再翻開(kāi)下一頁(yè)吧！
那天是周日，我的表姐來(lái)找我玩，我們決定玩捉迷藏�！笆^、剪刀、布�！蔽覀冇霉降姆椒Q定誰(shuí)先藏�！耙�！我贏(yíng)了！我去藏嘍！”可是我不知道躲在哪兒合適，急中生智閃過(guò)一個(gè)念頭：衣柜。我躡手躡腳地走向房間，打開(kāi)柜門(mén)，脫下鞋子，敏捷地鉆入了衣柜里，迅速把鞋子拿在手中，不留任何蛛絲馬跡，心里得意地想：姐姐，你這下找不到我了吧？我在衣柜里蜷成一團，緊張的連氣都不敢出，心里撲通撲通直跳。正在這時(shí)，姐姐大喊：“我來(lái)啦！”出乎預料的是，姐姐幾秒鐘就找到我了。怎么回事��？原來(lái)我忘記關(guān)上門(mén)了，怪不得她輕而易舉就找到我了。唉！都怪我太粗心了。
合上書(shū)，這些故事都成了我快樂(lè )的回憶。童年是天真的，又是美好的，這些都是我記憶里的一顆顆閃亮的珍珠，它將永遠伴隨我健康幸福地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇57
生活中陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的很多，可以是人，可是物，但也可以是快樂(lè )�？鞓�(lè )中成長(cháng)的我們是青春朝氣的，帶著(zhù)快樂(lè )的我們讓我們給自己的成長(cháng)之路帶上了最美麗的回憶，這份快樂(lè )將我們身邊人都染上了快樂(lè )。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)變得有趣起來(lái)。
成長(cháng)中的快樂(lè )是可以相互傳遞的，我的快樂(lè )，能給我身邊的朋友帶去快樂(lè )。同樣的我身邊朋友的快樂(lè )也可以給我帶來(lái)快樂(lè )。這些快樂(lè )讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我們的成長(cháng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來(lái)。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)路上鋪滿(mǎn)了鮮花。
快樂(lè )就像是一場(chǎng)春雨，春雨過(guò)后，路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中，賞著(zhù)花影，嗅著(zhù)花香，這一切都讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。這些也代表著(zhù)快樂(lè )的花兒開(kāi)的很美，它們還想著(zhù)將這個(gè)世界都送去它的美麗。
成長(cháng)中的快樂(lè )是最珍貴的，這份難得的珍貴伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容�？鞓�(lè )帶給我們不僅是一份好心情，成長(cháng)中的快樂(lè )還給我們帶來(lái)了自信與美好。
我的快樂(lè )讓我對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心，就算遇到了生活中的挫折，我也不會(huì )氣餒，更不會(huì )放棄自己。我會(huì )微笑著(zhù)面對這些成長(cháng)路上帶給我的考驗，我相信，只要我勇敢的去面對這些挫折，這些挫折將會(huì )給我帶來(lái)讓我意想不到的收獲。
成長(cháng)路上的磕磕絆絆是不可避免的，沒(méi)有人的成長(cháng)會(huì )是一帆風(fēng)順。但是在我們面對成長(cháng)中的.挫折時(shí)，我們卻可以選擇如何去面對，是害怕躲避，還是積極迎難而上。
伴著(zhù)我們成長(cháng)的快樂(lè )會(huì )給我帶來(lái)迎難而上的勇氣，因為我們的快樂(lè )里帶著(zhù)對未來(lái)的期望，對風(fēng)雨后彩虹的向往。
快樂(lè )伴我成長(cháng)這不是一個(gè)命題，而是一個(gè)選擇題，我們能夠自己選擇讓快樂(lè )伴我們成長(cháng)，選擇讓我的成長(cháng)之路變得有趣，并且充滿(mǎn)希望。
當我們的成長(cháng)之路上帶著(zhù)快樂(lè )的時(shí)候，我們的成長(cháng)也就充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇58
人生中，快樂(lè )，憂(yōu)愁，悲傷伴我們成長(cháng)，可是，快樂(lè )卻比另兩者多一萬(wàn)倍�？鞓�(lè )是天使，她用光圈照耀著(zhù)你長(cháng)命百歲�？鞓�(lè )是魔法師，他用魔法棒使你延年益壽。笑能解百千愁，能增加人的壽命�？鞓�(lè )時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們身邊，快樂(lè )使我們自由的成長(cháng)。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心靈沒(méi)有任何瑕疵，快樂(lè )固然多�；蛟S因為一句話(huà)，就會(huì )把你逗得咯咯的笑個(gè)不停。被母親抱在懷里，親友鄰居來(lái)到家中，見(jiàn)你好可愛(ài)，便逗逗你，摸摸你的小臉蛋，對你說(shuō)：“你好漂亮哦，長(cháng)大一定有出息�！被蛟S你聽(tīng)得懂，便咯咯的笑起來(lái)。有時(shí)候，一塊糖，便能把你“收買(mǎi)”。親朋好友面帶著(zhù)“陰險”的笑容朝你走來(lái)，而你卻悄然不知，一步步進(jìn)入陷阱�！靶氊�，過(guò)來(lái)，姐姐有糖，想要嗎�！蹦銘阎�(zhù)燦爛的笑容，見(jiàn)有糖，便伸手就去抓，小手不怎么靈活，當然抵不過(guò)“姐姐”那靈活的胳膊。于是，“姐姐”露出了真面目，說(shuō)：“叫姐姐，便給你糖�！蹦阌媚强邶X不清的音調喊著(zhù)姐姐，她便如愿以?xún)數慕o你，而你也如愿以?xún)數牡玫搅颂�，�?lè )得嘴都合不攏。
上了學(xué)，變得開(kāi)始有些思想，但老師的夸獎便是快樂(lè )。每個(gè)學(xué)生，都希望得到老師的夸獎，這樣，他便沉浸在甜蜜之中，蜂蜜還要甜。上課的鈴聲響起，試卷發(fā)到了手中，自己是分數最高的，這時(shí)，在班上，老師點(diǎn)了你的名字，夸獎了你，你便露出了滿(mǎn)意的笑容，或許滿(mǎn)足了虛榮心，其他一切就不再在乎了。同學(xué)一句話(huà)語(yǔ)會(huì )使你快樂(lè )，變得放松。課上，似風(fēng)平浪靜，老師依舊講著(zhù)課，可一調皮的同學(xué)插了一句幽默的.話(huà)，惹得全班哄堂大笑，當然，自己也不例外。
家庭中，父母的一聲關(guān)懷會(huì )使你快樂(lè )。感冒了，父母在家照顧你，謙讓著(zhù)你，任你提出無(wú)理或合理的要求，父母時(shí)不時(shí)送上一聲關(guān)心，或許你會(huì )感到滿(mǎn)足，露出笑容�？墒俏覀儾皇且矐摽紤]父母的感受呢？不要過(guò)分的放肆自己。
快樂(lè )，離我們并不遙遠，快樂(lè )就在我們身邊，她伴我們成長(cháng)，或許每個(gè)階段的快樂(lè )不同，但一定會(huì )給你帶來(lái)滿(mǎn)足，帶來(lái)歡聲，帶來(lái)笑容。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇59
在我成長(cháng)的記憶冊中，有著(zhù)許多有趣的往事：開(kāi)心的、難過(guò)的，還有心酸的……五味雜陳的往事大都隨風(fēng)逝去，唯有一件事，雖然過(guò)去很久了，但我卻仍然清晰地記著(zhù)。我想，也許這一生我都不會(huì )忘記。
那是三年級上學(xué)期，我第一次榮獲“萬(wàn)通液壓勵志獎學(xué)金”，多么的激動(dòng)，多么的興奮!我恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的'人：我終于得到獎學(xué)金了!雖然只有1000元，但它代表了一種榮譽(yù)，更見(jiàn)證了我艱辛的奮斗歷程。
二年級時(shí)，我們學(xué)校附近的“萬(wàn)通液壓有限公司”專(zhuān)門(mén)為我們學(xué)校的學(xué)生設立了“勵志獎學(xué)金”，每年公司出資10000元獎勵10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我很是躍躍欲試，期待獎學(xué)金的到來(lái)�？捎捎谖业膽卸韬透≡�，最終與第一屆獎學(xué)金失之交臂。當時(shí)，我別提多么難受了，回家以后痛哭一場(chǎng)，但我立下一個(gè)目標：一定要取得下一屆獎學(xué)金!
正是這個(gè)目標，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。從那時(shí)起一直到三年級期末考試，我不知用了多少功，操場(chǎng)上不見(jiàn)我玩耍的身影，教室里我正在溫習功課，一有時(shí)間就讀書(shū)做題，這一切不是徒勞的，我終于得到了一片碩果。
返校放假的那一天，班主任公布了獎學(xué)金得主：孫金萍、陳瑞雪。一聽(tīng)到我的名字，我興奮至極，淚水再也按捺不住了，這是激動(dòng)的淚水，這是幸福的淚水。此時(shí)的心情，我無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)表達，它真是太刻骨銘心了!那一刻，我好快樂(lè )!
試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我更是滿(mǎn)意：英語(yǔ)和數學(xué)沒(méi)有任何錯誤，語(yǔ)文錯了兩個(gè)0.5分的題目，真意想不到。我不是在做夢(mèng)吧?我看到同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孫金萍，你真厲害!”我笑了，久久沉浸在這快樂(lè )、幸福的時(shí)光里……
這件事不僅僅使我感受到了成功的喜悅，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：只要付出，就一定會(huì )收獲一片碩果!它，在我成長(cháng)的記憶冊里，增添了一抹幸福的色彩……
快樂(lè )，真像一雙隱形的翅膀，帶我飛向美好光明的世界，陪我傾聽(tīng)多彩美妙的聲音，愿快樂(lè )伴我成長(cháng)!
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇60
望著(zhù)窗外消融的冬雪，不知不覺(jué)的，眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷，時(shí)光的流逝，伴隨著(zhù)的，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )，洋溢在我的生命中，伴我度過(guò)四季，伴我成長(cháng)。
快樂(lè )是春暖花開(kāi)
當冬雪消融，泉水叮咚之際，百花盛開(kāi)，爭香奪艷，正是出游的好時(shí)機。采一朵鮮花，聞著(zhù)小草的清香，看著(zhù)蜜蜂成群的飛舞著(zhù)，在草坪上嬉戲著(zhù)，拿著(zhù)布網(wǎng)去撈魚(yú)，打一些泉水，架起口小鍋，喝著(zhù)鮮美的魚(yú)湯，享受著(zhù)視覺(jué)盛宴，心里漸漸浮上一層快樂(lè )，彌漫在春暖花開(kāi)中�？鞓�(lè )是春天里，和家人的一次野炊。
快樂(lè )是盛夏如火
夏天的到來(lái)，似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界，大地被烘烤得冒著(zhù)絲絲白煙。每到這時(shí)，我總會(huì )衣不蔽體，拿一個(gè)泳圈，去河邊游泳。家鄉的泉水很清，白的似雪。通常會(huì )一個(gè)撲嗵扎入水中，這里是天然的“避暑山莊”，喜歡在夏天里游泳，令人自在而又快樂(lè )。在夏天里，總是不缺快樂(lè )的，快樂(lè )就是在如火的.盛夏里，與泉水的一次次邂逅。
快樂(lè )是秋高氣爽
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！苯鹎锸�，秋高氣爽，登一處高山，望一片楓林，會(huì )感嘆那“似火的霜葉，紅于二月的花�！碑斳镙遣灞榇蟮�，會(huì )感嘆王維的憶鄉之情�？鞓�(lè )洋溢在秋天的山景中，洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠，賞花賞月，快樂(lè )便是在秋高氣爽中，與知己的一次登高望遠。
快樂(lè )是寒冬凜冽
寒冬的降臨，令人們憂(yōu)愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè )于其中。鵝毛飛雪，我會(huì )塑造自己的世界，有雪人，有城堡，有宮殿，白色的世界沖擊著(zhù)世界，有著(zhù)那么獨特的美。會(huì )感嘆造物主的神奇，水變成冰，把玩于手中，雖然冷，但充滿(mǎn)了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的，沒(méi)有“世界大戰”來(lái)得慘烈，但卻比其來(lái)得更快樂(lè )，更愉悅。伴隨著(zhù)寒冬的降臨，快樂(lè )也就隨之來(lái)臨，與朋友在寒冬里的嬉戲，那便是快樂(lè )。
太陽(yáng)早已升上蒼穹，冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝，四季交替，快樂(lè )的氛圍總是彌漫在自己的身邊，伴隨著(zhù)自己度過(guò)四季，伴隨著(zhù)自己成長(cháng)
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇61
我們五彩繽紛的童年離不開(kāi)書(shū)籍，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是沙漠中的指南針。
在我上幼兒園的時(shí)候，望子成龍的媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，有《一千零一夜》、《阿凡提的故事》、《成語(yǔ)故事》等等。每當睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )讀給我聽(tīng)，從故事中，我知道了許多以前不知道的事情。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那一本本薄薄的故事書(shū)變成了厚厚的世界名著(zhù)。由媽媽讀書(shū)變成了我自己看書(shū)�！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心。從《中華上下五千年》中，讓我看到了們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)祖國了。從《岳飛》一書(shū)中，主人公岳飛精忠報國的志向激起了我報效祖國的宏圖大志。
可剛開(kāi)始自己讀書(shū)時(shí)，我并不是象現在這樣，剛翻開(kāi)幾頁(yè)就看不下去，于是我不停地換書(shū)、換環(huán)境以改善讀書(shū)效果。剛開(kāi)始我還能一絲不茍一字一句地讀著(zhù)，可不久就不知不覺(jué)地走了神。正當我煩惱時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“讀書(shū)需要的是耐心和恒心，讀書(shū)不能沒(méi)有持之以恒、孜孜不倦的精神�！眿寢尩脑�(huà)給了我啟發(fā)，在媽媽的建議下，我先讀了一些情節性強、而且有拼音注音的.小說(shuō)，如《西游記》、《三國演義》、《綠野仙蹤》等，漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)，不管是情節引人的文學(xué)書(shū)、還是枯燥的歷史書(shū)，我都看的津津有味。每一次去書(shū)店，我和媽媽都為買(mǎi)幾本書(shū)爭執，當然最后總是滿(mǎn)足我的要求，滿(mǎn)載而歸。
讀書(shū)讓我不再怕寫(xiě)作文，記得三年級剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我很怕寫(xiě)作文，筆拙詞窮，不知道該怎么寫(xiě)。老是纏著(zhù)媽媽幫我。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了許多豐富的詞匯和素材，慢慢地我能按老師的要求，寫(xiě)出作文了。
書(shū)是寶藏，給予人類(lèi)無(wú)盡的財富，書(shū)是鑰匙，打開(kāi)人類(lèi)探索的大門(mén)，在我心中，書(shū)也是明燈，照亮我前進(jìn)的道路，陪伴我成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇62
我非常喜歡一句話(huà)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)說(shuō)的太好了！我覺(jué)得在我讀很多好書(shū)的過(guò)程中享受到了很大的的樂(lè )趣，要是說(shuō)感受，那可真是三把鑰匙掛胸口——開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心。
打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)我就入了迷，常常把自己也放在故事里�？础度龂萘x》的時(shí)候，我把自己當成最喜歡的英雄趙子龍，濃眉大眼，威風(fēng)凜凜，所到之處，威不可當。被人問(wèn)起姓名就大喝一聲“我乃常山趙子龍！”多酷！我喜歡的英雄豪杰可都是文武雙全足智多謀的，我也想成為有勇有謀的人�？础独先伺c�！返臅r(shí)候我讓自己也和老人一起去海上捕魚(yú)，看到那個(gè)老人快要捕到那條大馬林魚(yú)的時(shí)候我忍不住大叫：“加油！加油！堅持呀！快勝利啦！”把媽媽嚇了一大跳。那個(gè)叫圣地亞哥的老人是我心目中的男子漢，還有那句話(huà)也被我牢牢的記住了：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但不能被打敗。我要學(xué)會(huì )做一個(gè)有信心有勇氣的人什么時(shí)候都不能輕言放棄。還記得《金銀島》里面的主人公小吉姆嗎？還有神秘的海盜藏寶圖？有一段時(shí)間我想尋寶探險快想瘋了。我太羨慕小吉姆了！他那么聰明勇敢在危險中總能逃脫，我想這個(gè)男孩的智商肯定很高！我畫(huà)了很多張尋寶地圖想象自己也能找到巨額財寶，當然，這是不可能的！我知道這本書(shū)是告訴我們正義一定會(huì )戰勝邪惡，可是這本書(shū)讓我過(guò)足了探險的癮。還有很多有趣的事，比如我就害怕一說(shuō)謊是不是真的像匹諾曹一樣鼻子會(huì )長(cháng)長(cháng)，那可就太可怕了！隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)我讀的書(shū)越來(lái)越多從中得到的快樂(lè )也越來(lái)越多，讀書(shū)使我掌握知識，使我明白許多道理，我覺(jué)得我最大的收獲是寫(xiě)作文的時(shí)候不像以前那樣抓耳撓腮也寫(xiě)不出幾個(gè)字了，這是我最高興的事。
你看，這就是書(shū)的力量，這就是書(shū)帶給我們的快樂(lè )！一本好書(shū)就是一位智者，和智者交流你就會(huì )幸福愉快。你就會(huì )覺(jué)得在成長(cháng)的過(guò)程中讀書(shū)是一件必不可少的事情。最后我想說(shuō)的是讓經(jīng)典好書(shū)伴著(zhù)我們健康快樂(lè )的成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇63
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖页砷L(cháng)的道路上，書(shū)籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。
在我剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了彩色卡片書(shū)。從卡片書(shū)中，我知道了太陽(yáng)是紅色的，大樹(shù)是綠色的，世界是五彩繽紛的。
上幼兒園時(shí)，媽媽在我的書(shū)架上裝滿(mǎn)了童話(huà)書(shū)。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂(lè )于奉獻的“人魚(yú)公主”……這些故事讓我明白了善良的人會(huì )有好報。
書(shū)陪伴我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。低年級時(shí)，我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿(mǎn)愛(ài)心的《海蒂》等讀物。是書(shū)籍打開(kāi)了我的視野，使我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，感悟書(shū)中的一個(gè)個(gè)道理。
三年級時(shí)，我讀了外國文學(xué)名著(zhù)《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。高爾基告訴我們：人活著(zhù)要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時(shí)，要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去尋找出路。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了世界的奧秘······
四年級，我迷上了四大名著(zhù)。從書(shū)中，我了解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢(mèng)》中的思愛(ài)情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著(zhù)名的.“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西游記》，里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多么希望擁有它的七十二變，這本書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑，也體會(huì )到了堅持不懈的力量。
讀一本好書(shū)，就像打開(kāi)了一扇窗與一位高尚的人談話(huà)，讓我陶醉其中。書(shū)籍猶如一束陽(yáng)光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤著(zhù)我的心田。在我成長(cháng)的道路上，有書(shū)相伴，是一件多么快樂(lè )而幸福的事情，書(shū)籍是我一生的好朋友。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇64
書(shū)是明亮的燈盞，照亮我們孜孜前行的道路；書(shū)是理想的橋梁，聯(lián)通彼此遙不可及的河岸；書(shū)是鼓勁的風(fēng)帆，推動(dòng)人生航船駛向浩瀚的大海。因為讀書(shū)，我們告別稚嫩的童年，跋涉書(shū)山、遨游學(xué)海，從此踏上求知的道路。
一夜淅瀝的大雨，驅離了金沙江畔古鎮黃華的悶熱，久違的雨水帶來(lái)絲絲清涼。明媚的陽(yáng)光，透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)，顯得格外溫馨。輕輕地捧起一本課外書(shū)籍，忘記窗外的喧囂，沉浸在書(shū)籍的海洋里，忘我地品嘗智慧的盛宴，汲取知識的`甘露。
從小，我就與書(shū)結下不解之緣，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了童話(huà)、漫畫(huà)等書(shū)籍，我喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)她給我講《丑小鴨》《白雪公主》《拇指姑娘》的故事。當聽(tīng)到悲傷動(dòng)人處時(shí)，我忍不住傷心起來(lái)。當得知主人公如愿以?xún)敃r(shí)，我又為他們的幸運而感到高興。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸把童話(huà)和漫畫(huà)書(shū)擱在一旁，雖然它們能讓我開(kāi)懷大笑，但我需要真正的“良師益友”陪伴。讀一本好書(shū)，如同交一個(gè)親密無(wú)間且充滿(mǎn)智慧的朋友，它可以讓我們更加聰慧，豐富和提高我們的知識儲備。
捧一本好書(shū)，讓自己徜徉祖國的名勝古跡，瀏覽博大精深的文化歷史，感受雄奇壯美的風(fēng)景帶來(lái)妙不可言的感覺(jué)。雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(cháng)城，凝聚了祖先的心血、汗水和勤勞的智慧。猶如人間仙境的九寨溝，湖水清澈艷麗，飛瀑多姿多彩，樹(shù)木青翠婆娑，引得文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)。世界最高山珠穆朗瑪峰，聳立藍天之上，朵朵白云繚繞其間，讓人震撼不已。
讀一本好書(shū)，會(huì )讓你以一顆善良的心關(guān)愛(ài)他人，以慧眼認清世間的是非曲直，在勝利的時(shí)候不驕傲，失敗的時(shí)候不氣餒，清清白白做人，干干凈凈做事。
讓我們乘坐書(shū)籍的航船，在知識的海洋里遨游；讓我們汲取智慧的源泉，蕩滌美好的心靈。墨香溢滿(mǎn)書(shū)房，好書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇65
踮起腳尖，從書(shū)架上拿下一本相冊。靜靜坐下，小心翼翼地拂去上面的灰塵。翻開(kāi)相冊，一張張陳舊的照片，清晰依舊�；貞洕u漸涌上心頭，甜蜜泛開(kāi)……
溫暖如初·與母親的時(shí)光
清晨，太陽(yáng)剛升起，光暉灑在門(mén)前的草坪上。小草的葉尖上還掛著(zhù)昨夜的雨珠，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝頭嘰嘰喳喳地鳴叫。一切顯得如此美好。草坪上，一對母女在嬉戲。那時(shí)的我剛滿(mǎn)五歲，年幼無(wú)知，但卻天真樂(lè )觀(guān)�！皨寢寢寢�?zhuān) 蔽倚老驳乩?zhù)媽媽的手四處亂竄。這兒看看小草。那兒瞧瞧小鳥(niǎo)，別處再聞聞花香，忙的不亦樂(lè )乎，卻格外開(kāi)心�！笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像個(gè)寶……”我手里攥著(zhù)剛摘下來(lái)的花，嘴里哼著(zhù)熟悉的童謠，繞著(zhù)媽媽轉圈圈。媽媽寵溺地看著(zhù)我，面帶微笑，目光溫柔，笑靨如花。
與媽媽在一起的時(shí)光，暖入心的快樂(lè )。
似水流年·與姐姐的時(shí)光
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉灑下。門(mén)前的小河，房前的棗樹(shù)，房后的`草地，以及河邊的兩個(gè)嬌小的身影。那時(shí)的我，不到七歲，懵懂天真，傻的可愛(ài)�！昂�！你看，我扔的最遠！”“不是不是，我扔的才最遠！”那是，我與姐姐在鄉下老家房門(mén)前的小河邊玩，撿起河岸上的石子投入河中，看誰(shuí)扔的遠。每次我都輸，可卻總是不服氣，定要與姐姐爭論一番，玩膩了扔石子，我們倆又跑到棗樹(shù)下去摘棗。我手拿著(zhù)一根木棍，朝著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)棗的枝頭上一揮，可惜用力過(guò)猛，把棗打飛了出去。我哭喪著(zhù)臉看著(zhù)棗飛去的方向。這時(shí)，姐姐拿著(zhù)她剛摘的棗在我眼前晃了晃，這才使我破涕為笑。夕陽(yáng)的余暉逐漸消失在河面上。我和姐姐滿(mǎn)載而歸，一路哼著(zhù)歌走在回家的小路上，四處洋溢著(zhù)我們的歌聲和笑聲，臉上都是大大的笑容。
與姐姐在一起的時(shí)光，甜入心的快樂(lè )。
合上相冊，斷了思緒，可甜蜜和快樂(lè )還環(huán)繞在心頭……快樂(lè )伴我成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇66
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件。
有一次，媽媽買(mǎi)回一大袋子菜看了看正在看電視的.我，邊說(shuō)：“你的媽媽?zhuān)簿褪俏乙唤o你一個(gè)重要的任務(wù)。"我好奇地看了看媽媽?zhuān)终f(shuō)：“是什么任務(wù)？"媽媽見(jiàn)我來(lái)了神，便說(shuō)：“這個(gè)任務(wù)就是幫我洗菜�！薄昂谩蔽宜斓拇饝�。我迫不及待的跑到廚房里去，打開(kāi)袋子數了數：一大把黃瓜，一苗白菜，五六個(gè)西紅柿……我頓時(shí)犯了傻，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的�！鞍�！”我大叫，媽媽平時(shí)把這么多的衣服，塞進(jìn)洗衣機里一同洗嗎？那我不會(huì )也做？等一下，或許媽媽還會(huì )夸我呢！想到這我便拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機前，踮起腳掀開(kāi)洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽(tīng)著(zhù)“轟轟……”的洗衣機啟動(dòng)的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著(zhù)有多聰明。過(guò)了一會(huì )兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來(lái)，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開(kāi)洗衣機蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬(wàn)分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿杳無(wú)蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢(qián)買(mǎi)了這么多的菜，我卻把它洗成，真是越幫越忙呀！“小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了�！眿寢屪哌M(jìn)廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油--溜吧！”便鉆進(jìn)了的小房間，把門(mén)給反鎖……
想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來(lái)。童年的我是多么天真無(wú)邪呀！年齡的增長(cháng)，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能好的結果；否則，后果往往會(huì )適得其反甚至不可收拾的。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇67
俗語(yǔ)說(shuō)“水養人，書(shū)養心”。熱愛(ài)文學(xué)的我對書(shū)實(shí)在是情有獨鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著(zhù)金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。只有書(shū)能讓我陶醉在它的王國。這位“國王”陪伴我金色的童年，陪我快樂(lè )成長(cháng)。
小時(shí)候，我只讀懂一些童話(huà)書(shū)，手捧《白雪公主》，我會(huì )為皇后的狠毒而心生仇恨，會(huì )為公主的不幸而悲傷，會(huì )為七個(gè)小矮人而感動(dòng)。這是我最初嘗到書(shū)帶給我的快樂(lè )。
伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀量也不斷擴大，已不僅僅局限于課本必須看的名著(zhù)。我在知識的海洋中遨游，如饑似渴的吮吸著(zhù)知識的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤著(zhù)我的心田。
現在，我喜歡慢慢品嘗到書(shū)中的甜頭，我多么希望自己是一葉小舟呀，尋笛�！遏敒I遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會(huì )懂得，像魯濱遜懷抱樂(lè )觀(guān)的精神在孤島上存活下去，像保爾這對生活而堅持的精神，像海倫凱勒那樣擺脫命運，將命運握在自己手中。這是一種對人生的責任。你有什么理由不“擺脫命運”而選擇放棄定格在今天？！
這就是書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，每當夜幕降臨時(shí)，我便端坐在桌前，打開(kāi)書(shū)，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，好似叩響心里最清純的'弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我與書(shū)中的主人公同悲同喜、同歡同樂(lè )。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí)，白天緊張與勞累忘卻了，沒(méi)有寒暄與打擾，獨自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現在眼前。讀到會(huì )心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，樹(shù)影婆娑，更是樂(lè )在其中。
通過(guò)讀書(shū)，觀(guān)景，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，書(shū)是精神的食糧，它教會(huì )我知識，教我分辨世間的善惡美丑，我愛(ài)書(shū)。
愿書(shū)籍伴我度過(guò)一生，我愿與書(shū)永不分離。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇68
恭喜！邱敏，你在暑假讀了一本好書(shū)，獲得了一等獎！12月中旬的一個(gè)下午，放學(xué)后，接到賴(lài)亮姐姐從《小星星》雜志發(fā)來(lái)的第一份獲獎通知后，父親對我就像孩子一樣幸福廣播這特大好消息，是我！心里高興。
我生長(cháng)在一個(gè)普通的農民家庭，經(jīng)濟條件不是很好。在衣食住行方面我比不上村里其他家庭，但是可供學(xué)習的書(shū)籍、報紙、雜志并不比村里其他農民少。雖然家里窮，精神食糧但是很豐富。從小學(xué)三年級開(kāi)始，在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下，我逐漸愛(ài)上了閱讀，在知識的海洋中自由游動(dòng)。結果在這個(gè)過(guò)程中我也收獲了無(wú)盡的快樂(lè )。不是！第x屆全國小學(xué)生新理念作文大賽一等獎的喜悅沒(méi)有消失，迎來(lái)了年夏天讀一本好書(shū)征文大賽一等獎，這些收獲成了我每天的快樂(lè )硬理由。
去年暑假，就像我從《小星星》雜志上了解到的那樣；全省中小學(xué)生第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。去年暑假是我小學(xué)最后一個(gè)暑假。這個(gè)暑假不能浪費。父親決定暑假讓我參加讀一本好書(shū)的活動(dòng)，正好和我重合。這時(shí)，星姐似乎猜到了我的心思，及時(shí)給我發(fā)來(lái)了《好書(shū)與我一起成長(cháng)》、《美麗心靈世界》、《暑假讀好書(shū)的讀書(shū)指導》等書(shū)。這些書(shū)就像及時(shí)雨，雪中的碳。給了我參加征文比賽的勇氣和信心。然后，我通過(guò)看《成長(cháng)的天空》這本書(shū)，洗禮了自己無(wú)知的心靈，這本書(shū)教會(huì )了我，人要感恩，要學(xué)會(huì )感恩。我忍不住拿起手中的.筆。結合自己的真實(shí)感受，深有感觸，參與了第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)征文評價(jià)活動(dòng)。沒(méi)想到，現在真的贏(yíng)了。太刺激了！
在這里，我要感謝所有的評委和老師，還有星姐，是她們給了我比賽的勇氣和信心。正是你無(wú)私的幫助給了我一個(gè)機會(huì )，讓我作為一名農村學(xué)生獲得論文獎。謝謝大家的努力。以后我會(huì )繼續努力讀到底，多讀書(shū)，讀好書(shū)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報大家對我的愛(ài)。最后祝全省所有中小學(xué)生暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)越來(lái)越好。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇69
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，任我成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是湛藍的天空，任我高飛；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清澈的河流，任我遨游。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”；杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的`憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗書(shū)籍好似一座航標，它能引導我們尋找求知的方向。
書(shū)籍如一滴滴海水，將我們引入知識的海洋；書(shū)籍如一把把蔬菜，給我們補上知識的營(yíng)養；書(shū)籍如一盞盞路明燈，讓我們攀登科學(xué)高峰……
讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文600字 篇70
閱讀不只是指單一的看，而且要領(lǐng)會(huì )其內容。當然也不只是指導單一的看書(shū)，生活中的方方面面都可以成為我們閱讀的內容。
我閱讀自然，想像與杜甫那樣“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，置身于泰山山頂，領(lǐng)略腳下的風(fēng)光，山下的小溪緩緩地流，天上的白云悠悠地飄，山與山相連，連綿不絕，天與水相接，水天一色，閱讀高山，體會(huì )它的巍峨和雄偉。行走在青山綠水之間，心曠神怡，閱讀溪水，品味它的細膩與活潑，春天，母親一般的溫柔與無(wú)私，辛勤地哺育世間萬(wàn)物。夏天，炎熱的.季節里，是風(fēng)送來(lái)了涼爽，閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。
閱讀自然，在欣賞中放松心情，愉快心情。
我閱讀文學(xué)，楊紅纓的《淘氣包馬小跳》，我相信許多人都看過(guò)，給我印象最深的是：那4個(gè)頑皮的小男孩，天真無(wú)邪的個(gè)性，毫不掩飾自己的情感，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生一些小鬧劇，但他們也有許多可愛(ài)之處，比如做了一個(gè)13層的三明治送給媽媽?zhuān)赣H節時(shí)自己掏出了300元節日費帶媽媽去逛游樂(lè )場(chǎng)，吃麥當勞……他們的活潑、可愛(ài)、頑皮的身影，早已印入我的腦海中。
我最?lèi)?ài)的那本書(shū)是《小公主》，主人公在經(jīng)歷了家庭變故后，由富變?yōu)橐粺o(wú)所有，原本對自己畢恭畢敬的女校長(cháng)也露出了真面目，罰她掃地，不準她讀書(shū)，還要她教低年級的同學(xué)法語(yǔ)，但她并沒(méi)有氣餒，盡管父親已經(jīng)不在了，她忍住悲傷，挺了過(guò)來(lái)，她的樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢、善良讓我深受感動(dòng)。
閱讀文學(xué)，能解除學(xué)習壓力帶來(lái)的身心疲勞，忘掉煩惱，獲得輕松。
我閱讀生活，在家中，洋溢著(zhù)愛(ài)的氣息，有媽媽的嘮叨、關(guān)愛(ài)，有爸爸的叮囑，還有我的貪玩，閱讀家庭，體味親情的溫暖。
閱讀生活，你人發(fā)現有太多太多的東西，值得你去珍惜，閱讀生活，你會(huì )發(fā)現，有太多太多的人是那樣可愛(ài)，閱讀生活，在閱讀中感受快樂(lè )。
閱讀帶給我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)！
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