有關(guān)教師節快樂(lè )作文400字錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的教師節快樂(lè )作文400字8篇，歡迎大家分享。
教師節快樂(lè )作文400字 篇1
在一所美麗的花園里，所有的花都蓬勃的開(kāi)放著(zhù)，所有的花都流光溢彩。前來(lái)欣賞的人們啊，請不要只看花的美麗，其實(shí)，再她們后面，有著(zhù)一位又一位的園丁的辛苦勞動(dòng)，才使這些花美麗綻放，沒(méi)有他們，花，始終是一株草。我們就象那些沒(méi)有開(kāi)放的花，而園丁，那么，就是園丁。
花沒(méi)有園丁，就無(wú)法開(kāi)放；我們，沒(méi)有了老師，也就無(wú)法學(xué)到知識。在烈日炎炎下給我們講課，我們，是坐著(zhù)，而給我們傳授知識的老師，卻是站著(zhù)，我們不會(huì )的，可以提出，老師會(huì )講給我們聽(tīng)，不懂的就再講一邊，一直講到我們懂了、會(huì )了，才能罷休。只是，我們不是不認真聽(tīng)，就是不敢問(wèn)，可惜可惜。
記得我剛從鵬誠學(xué)校轉到民安小學(xué)的第一學(xué)期，我就拿到了英語(yǔ)朗誦比賽的第三名，功勞全屬于老師。每逢下午一放學(xué)，我就會(huì )被“召喚”到會(huì )議室練習，到后來(lái)，老師嗓子上有問(wèn)題，便請假去看醫生�？珊髞�(lái)，老師竟然把我叫到他家，讓我把英語(yǔ)讀給她聽(tīng)，看看我有沒(méi)有什長(cháng)進(jìn)，我心里非常感動(dòng)，我親愛(ài)的老師帶病給我排練英語(yǔ)！
9月10日，就是這偉大的老師們的節日，這讓我想起了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓我們記住老師，老師的精神是崇高無(wú)上的，我長(cháng)大了，也要做老師！
教師節快樂(lè )作文400字 篇2
我一生有很多老師，生活上的老師，社會(huì )中的老師等等，但有位老師是我心目中尊敬的老師，她教我很多知識，她就是我們心目中最敬佩的左老師。
左老師是我剛剛上學(xué)第一次接觸學(xué)校同時(shí)也是我第一次正式接觸老師，目前也是我們班班主任。有時(shí)常�；貞浀谝淮我�(jiàn)到左老師樣子，年輕漂亮充滿(mǎn)活力。那時(shí)我第一次上課時(shí)，我和同學(xué)們對課堂比較陌生，上課注意力無(wú)法集中，回答老師問(wèn)題總是生怕回答錯誤，不敢積極回答問(wèn)題。每當這個(gè)時(shí)候的您，總是親切的說(shuō)同學(xué)們別害怕也別緊張，只要積極回答問(wèn)題，回答錯了也沒(méi)有關(guān)系。這時(shí)您的眼睛給我們許許多多的勇氣，讓我們勇敢積極回答問(wèn)題。
在您教我們一年級第一學(xué)期的時(shí)候，第一次因作業(yè)沒(méi)有認真完成，您親切的問(wèn)，是不是作業(yè)比較難，所以你無(wú)法完成，我臉蛋像西紅柿一樣通紅，害羞的點(diǎn)點(diǎn)了頭。下課時(shí)您把我叫到辦公室里，專(zhuān)心致志的教我，把我不懂問(wèn)題一一講了幾遍，直到我完全理解，您才稍微的休息。這樣的事情默默對我們做了無(wú)數次，你把寶貴休息的時(shí)間全部給予了我們。
左老師，你是我們心目中最可愛(ài)最美麗的老師。祝福老師教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文400字 篇3
我們班的語(yǔ)文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著(zhù)一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)姚老師的指導，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì )擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì )叫他上講臺把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著(zhù)自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
教師節快樂(lè )作文400字 篇4
人們常說(shuō)“做一個(gè)學(xué)生是幸福的”。是��！我們在學(xué)校，每天能接收到新的知識，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開(kāi)心、高興。
老師，還記得剛上學(xué)時(shí)，您走過(guò)我的身旁，總是摸著(zhù)我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫(xiě)字。
老師，每天清晨來(lái)到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關(guān)愛(ài)中，我們開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。
老師，每當我走過(guò)您的辦公室，透過(guò)門(mén)縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時(shí)您肯定在為我們準備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當我們在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。
老師，在假期里，總能收到您發(fā)來(lái)的閱讀書(shū)單，從此我知道了圖書(shū)館，進(jìn)入了圖書(shū)館，并愛(ài)上了這個(gè)地方，現在，每當我有空，我都會(huì )到那里度過(guò)我的歡樂(lè )時(shí)光。
老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，那您就是背后默默地植樹(shù)人；如果我們是春天剛剛發(fā)芽的春筍，那您就是滋潤我們的雨露和陽(yáng)光。
從我上學(xué)以來(lái)，您陪伴著(zhù)我們度過(guò)了三年的美好時(shí)光，您不僅教會(huì )了我們許多的知識和學(xué)習方法，更教給我們做人的道理。
現在，又是一個(gè)秋高氣爽的季節，我們也進(jìn)入了四年級的學(xué)習，在您的陪伴下，我們一定會(huì )開(kāi)心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。感謝有您的每一天！
教師節快樂(lè )作文400字 篇5
一年一度的教師節又在金秋送爽的美好時(shí)節里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著(zhù)我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說(shuō)老師是茂密的樹(shù)枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說(shuō)老師更像一片寬廣的大海，沉穩，低調，讓我們在這知識的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達我對老師的感謝之情，我覺(jué)決定親手制作一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)一些代表熱情的橙色和藍色的彩紙，開(kāi)始了我的設計。首先我把橙色的彩紙剪出一個(gè)愛(ài)心形狀貼在藍色彩紙的中間，接著(zhù)在藍色彩紙下方畫(huà)了一排嫩綠的小草作為裝飾，然后在心形的中間和周?chē)謩e畫(huà)了幾張可愛(ài)的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的大字：祝老師們節日快樂(lè )。就這樣一張簡(jiǎn)單而又精美的賀卡就完成了。
明天來(lái)到學(xué)校，我想帶著(zhù)這張賀卡和這份心意真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開(kāi)心，身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！”
教師節快樂(lè )作文400字 篇6
一年一度的教師節又到了，我坐在窗前，思緒回到了以前，想起了教了我們三年的班主任——胡老師。
記得那是一個(gè)天氣炎熱的下午，我在街上遇見(jiàn)了同學(xué)，她告訴我：“新學(xué)期，我們要換個(gè)班主任，是朱老師，男的�！蔽倚睦锊唤浩鹨魂噾n(yōu)傷，難道胡老師真的不教我們了？畢竟胡老師和我們相處了三年��！我當時(shí)百感交集。又悲傷有高興。悲傷的是胡老師不再教我們了；高興的'是我們期待的老師是個(gè)什么樣子。然而，我永遠也忘不了胡老師嚴厲的教誨。
有一次語(yǔ)文課，胡老師講完了所有的題目后對我們說(shuō)：“作業(yè)只能訂正一次，訂二次的人不僅要扣分，還要重做一遍�！彼龂绤柕貙徱暳宋覀円环�，我嚇的膽戰心驚，趕緊底下頭訂正作業(yè)。等全班人都訂完了，她宣布了結果：“這次作業(yè)，大多數人訂得很好，只有極少數人把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)，這些人要批評，他們分別是……”
別看胡老師在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，其�?shí)她平易近人，很和藹。有一次，我們在踢毽子。胡老師剛好經(jīng)過(guò)，她走過(guò)來(lái)說(shuō)，給我幾個(gè)毽子，說(shuō)著(zhù)就拿起三個(gè)毽子玩起了雜技。只見(jiàn)她把其中一個(gè)毽子拋向空中，又把另一個(gè)也拋向空中，接住第一個(gè)拋出去的毽子又拋出一個(gè)……。同學(xué)們看得目瞪口呆，紛紛圍了過(guò)來(lái)，叫著(zhù)要她教我們。
在學(xué)習上，她對我們嚴格要求，課余時(shí)間和我們平等相處，這就是我們敬愛(ài)的胡老師，可惜她不再教我們了。
胡老師，祝您教師節快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文400字 篇7
今天是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺后面的臺子上站滿(mǎn)了同學(xué)，他們手里都拿著(zhù)一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過(guò)了一段時(shí)間，獻詞才結束，獻詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢(qián)的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說(shuō)了一句：“嗯，不錯，很漂亮�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里美滋滋了。下課了，班長(cháng)說(shuō)：“待會(huì )上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂(lè )！”老師驚訝地望著(zhù)我們，這時(shí)班長(cháng)也從門(mén)后面走出來(lái)，站在講臺上，高聲念著(zhù)她自己寫(xiě)的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。
今天真是一個(gè)快樂(lè )的教師節！名師點(diǎn)評：作文生動(dòng)地記述了同學(xué)們給老師過(guò)教師節的故事。小作者先介紹了學(xué)校的升旗儀式，然后再描寫(xiě)班級的教師節活動(dòng)。同學(xué)們動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)，以及為老師精心準備了禮物，感動(dòng)了老師，也感動(dòng)了我們這些讀者。從文中可以看出同學(xué)們對老師的愛(ài)，“老師聽(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣”，也可以感受到老師的欣慰，展現出了師生之間的融洽。這篇文章寫(xiě)得不錯，條理清晰、感情真摯，富有感染力。不過(guò)小作者要注意省略號不能用句號代替�！按龝�(huì )上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧”改為“待會(huì )上課的時(shí)候我們給老師一個(gè)大驚喜吧”。
教師節快樂(lè )作文400字 篇8
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)，也迎來(lái)了一年一度的教師節。當我們帶者沉甸甸的收獲又去接受更多的知識時(shí)，一種對老師的崇敬之情再次涌上心頭。當我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成了一名小學(xué)生的時(shí)候，老師這個(gè)職業(yè)便在我們心中刻上深深的烙印---老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)自己的父母。在您上課時(shí)，有些同學(xué)在下面搞小動(dòng)作，您會(huì )用眼光警告他們不要上課玩耍。下課后，您也會(huì )像個(gè)孩子一樣和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的。當一些調皮的同學(xué)不好好寫(xiě)作業(yè)，上課大聲說(shuō)話(huà)，根本不把您放在眼里，若您生氣時(shí)，您仍舊以博大的胸懷包容他們。一日日的辛苦工作，為我們的無(wú)私付出，讓您的頭發(fā)染上了一根根銀絲。
從無(wú)知，天真到知識豐富，成熟穩重；從認識26個(gè)字母到能寫(xiě)出優(yōu)美的作文等等這一切的一切都是老師用辛勤的汗水，諄諄教誨所至，我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
父母給予了我們生命，而老師教育我們如何把我們的生命過(guò)得更好！俗話(huà)說(shuō)師恩如山，溫和厚重；師恩如水，綿延悠長(cháng)。同樣，學(xué)生之于老師也有非一般的意義，便似葉枝于根，果之于花。
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