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教師節快樂(lè )作文800字

時(shí)間:2021-05-30 11:52:01 快樂(lè ) 我要投稿

教師節快樂(lè )作文800字合集8篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的教師節快樂(lè )作文800字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節快樂(lè )作文800字合集8篇

教師節快樂(lè )作文800字 篇1

  一直都好尊重我所有的老師們。從小學(xué)起步,我的學(xué)習生活中遇到的都是好多真誠關(guān)心我呵護我的好老師。學(xué)生時(shí)代的我乖巧聽(tīng)話(huà),這樣的學(xué)生總是受著(zhù)老師的喜愛(ài)與關(guān)注,而我,同樣很深切地感謝著(zhù)我的老師們對我的循循教誨,嚴厲時(shí)如慈父,親切時(shí)若朋友,我的老師傾情的教育使我的整個(gè)學(xué)生時(shí)代都充滿(mǎn)了生機。

  至今,我都會(huì )在好多時(shí)候記起他們,有些也是有聯(lián)系的,那么,在教師節里,一束鮮花,一個(gè)電話(huà),足以代表昔日的學(xué)生對他們的尊敬依然如故。

  記得那年隨著(zhù)母親工作的調動(dòng),我轉校到了一個(gè)陌生的地方。陌生的環(huán)境,陌生的人群,年幼的我開(kāi)始沉默下來(lái)。我的校園生活忽然就變得機械而孤獨。那些時(shí)候,唯一可以?xún)A訴的地方便是我的作文和日記,一行行的失落和困惑靜靜地流瀉于筆端……我的班主任,一位白發(fā)蒼蒼的老教師總是在我的作文后面留下諸多鼓勵我開(kāi)導我的批注。更多的時(shí)候,他會(huì )把我的一些作文當作范文在課堂上念,又指導我參加一些課余的興趣小組,我有了朋友也有了學(xué)習的信心,快樂(lè )和自信漸漸地回復到了我的身上……如今回想起那一段的求學(xué)生涯,想著(zhù)若沒(méi)有我的班主任細心的觀(guān)察和諄諄的誘導,也許那種孤僻的自卑的性格會(huì )長(cháng)遠地影響了我日后的生活。所以,一直以來(lái),我都想考師范想做一位也能深得學(xué)生們尊重與愛(ài)戴的人民教師。而因了很多現實(shí)客觀(guān)的原因,我終于沒(méi)能實(shí)現這樣的愿望。但也曾真切地有過(guò)一次為人師表的經(jīng)歷。

  年輕時(shí),在一個(gè)中學(xué)代過(guò)一年的語(yǔ)文課。剛邁出校門(mén)的我還稚氣未褪,面對那些比我少不了幾歲的學(xué)生,剛走上講臺的我也頗為惶惑不安。挨過(guò)最初手足無(wú)措的一星期,我在那個(gè)學(xué)校里度過(guò)了屬于我生命中唯一的一個(gè)教師節。那時(shí)的鮮花甚少,不象如今滿(mǎn)街都是花的海洋,所以我記得那天沒(méi)有鮮花,收到的是厚厚的一疊賀卡,卡片上是我的學(xué)生們真誠的祝福:教師節快樂(lè )!

  我想,那天,我真的非?鞓(lè );蛘吒鼮樽约撼蔀榻處熽犖橹械囊粏T而激動(dòng)興奮。

  而且,現在我依然會(huì )毫不含糊地說(shuō),那一年,也是我記憶中最為動(dòng)人最為美麗的一年。

  現代人的節日是越來(lái)越多了,鮮花音樂(lè )充溢著(zhù)我們的周?chē)。母親節的偉大,情人節的浪漫,中秋節的溫情,更有教師節的神圣光輝——那么多的節日,就有那么多的心情繽紛。

  寫(xiě)到最后,還是很平淡很普通的一句祝福:祝所有的教師節日快樂(lè )!

教師節快樂(lè )作文800字 篇2

  又是一年教師節,不知該喜亦或是該悲,心頭亂糟糟的,因,兩種成分都有。喜,為什么不喜,這是我在所讀學(xué)校的最后一年,終于快要熬出頭,自然是該喜的;悲,為什么不悲,離開(kāi)我從上學(xué)以來(lái)感覺(jué)最對的一個(gè)老師,自是該悲的,不知會(huì )不會(huì )在以后的學(xué)業(yè)道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感,總覺(jué)得她在暗暗幫自己,一種臆測。

  從來(lái),不屑于老師,因為,他們無(wú)非就是每天和家長(cháng)湊在一起,想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學(xué)生。這種想法,直至小學(xué)畢業(yè),初中一年級,一直不變,反倒加劇。新的學(xué)校,新的老師,連同學(xué)都是新的,一時(shí)間無(wú)所適從,全新的教材,課本,全新的講課模式,一時(shí)間,學(xué)習生活一團糟,成績(jì)自然不會(huì )好,而小學(xué)的我,一直是驕傲的,脾氣性格,成績(jì)都足以讓我驕傲,可初中的糟糕成績(jì),終于使我驕傲不起來(lái),想象一下,讓一個(gè)驕傲慣了的人,一下子變成成績(jì)差的學(xué)生,這種心理落差,實(shí)在讓人承受不來(lái)。一度低迷,不自信,惡性循環(huán)。

  幸好,她出現了。她對書(shū)寫(xiě)要求很?chē)栏,她授語(yǔ)文,她總喜歡先上古文部分,也許是習慣,她總是很條理,時(shí)間觀(guān)念很強,總是踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室,分毫不差,隨著(zhù)鈴聲說(shuō)“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的,在我,在我們班多數同學(xué)看來(lái),老師不拖堂,簡(jiǎn)直不正常,她確實(shí)做到了,她也用她的方式,征服了我們的心,從心里,愿意認真聽(tīng)她講課,愿意完成她布置的作業(yè),這與強迫無(wú)關(guān),是為了尊敬她。

  某次上課,她走上講臺,站定,表?yè)P了我的作文,這使我感到受寵若驚,隨后任命我為作文本組長(cháng),一種久旱逢雨的驚奇感覺(jué)出現了,我原來(lái)還是被重視的,我有優(yōu)點(diǎn),起碼有人欣賞我的作文,我有我的價(jià)值,此后,我的成績(jì)提高不少,文科最明顯。雖然后來(lái)也偶爾受到過(guò)數學(xué),英語(yǔ)老師的表?yè)P,但畢竟不是第一次,也沒(méi)有在我最需要的時(shí)候表?yè)P,印象究竟不深刻了。

  可能當時(shí)只是她不經(jīng)意的行為,卻拯救了一顆不自信的心,并使這顆心長(cháng)出了自信的種子,萌芽,長(cháng)大,也許畢業(yè)那一刻,她也不會(huì )知道她曾經(jīng)沒(méi)有注意到的行為,卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒(méi)什么關(guān)系,自那之后,每年教師節,總會(huì )送上一份小禮物,圣誕節,總會(huì )送上一顆象征平安的蘋(píng)果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我,別亂花錢(qián)。又怎會(huì )知道,我想感謝她,我拼命學(xué)習語(yǔ)文,我成功了,語(yǔ)文是我所有學(xué)科中,分數最高的。我想,她大概也影響了我關(guān)于將要到來(lái)的中考的選擇。

教師節快樂(lè )作文800字 篇3

  今天,9月9日,是個(gè)特別的日子。因為明天是教師節,是星期六,所以全校師生提前在今天慶賀教師節的到來(lái)。從早到晚都沉浸在欣喜當中,就算今天值日也一點(diǎn)都不覺(jué)得累。

  一年級的小朋友特別的熱情,大早回來(lái),那一群群快樂(lè )的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨蕚涞亩Y物。當他們把禮物送到老師手上時(shí),還不忘加上親切甜美的一句:“老師,教師節快樂(lè )!”我坐在辦公室里,看著(zhù)卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ),看著(zhù)他們畫(huà)的色彩鮮艷的圖畫(huà),看著(zhù)他們精心制作的小書(shū)簽,呼吸著(zhù)滿(mǎn)辦公室的花香,那種感覺(jué)實(shí)在是美極了!

  早在前幾天,就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話(huà),“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來(lái)。孩子們的心意我當然明白,而且說(shuō)實(shí)在也有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們了,不知是否長(cháng)高了?是否長(cháng)胖了?中學(xué)的學(xué)習能否適應呢?規程隊送走了那群快樂(lè )的小天使,還沒(méi)回到辦公室就聽(tīng)到有幾把很熟耳的聲音在招呼我:“關(guān)老師,我們在這里。教師節快樂(lè )!”順著(zhù)聲源看過(guò)去,只見(jiàn)俊翹和楊濤抱著(zhù)兩大束花正向我走來(lái)。一時(shí)間我也不知道說(shuō)些什么好,只會(huì )沖著(zhù)他們笑!八麄儊(lái)了嗎?”俊翹問(wèn)!澳阏f(shuō)雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎?”我反問(wèn)道!安皇,是全班其他的同學(xué)!睏顫忉屨f(shuō)。我推開(kāi)辦公室的門(mén),準備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊,身后連續響起了好幾把久違的聲音:“關(guān)老師,我們來(lái)也!”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前,后面緊跟著(zhù)好幾個(gè)頑皮鬼。隨后,孩子們都陸陸續續地回來(lái)了。我們大家談得很開(kāi)心;貋(lái)的孩子越來(lái)越多,辦公室根本就裝不下,于是我們把“陣地”轉移到小禮堂,繼續我們的暢談。

  新的學(xué)校、新的學(xué)習、新的老師、新的同學(xué),事無(wú)大小孩子們總是一如往常,如數家珍般與我分享。手上滿(mǎn)是捧不完的禮物,耳里全是他們的甜言蜜語(yǔ),享受在快樂(lè )之中的我此時(shí)此刻幸福無(wú)比!瓣P(guān)老師,我找不到黃老師,那怎么辦?”是俊杰的聲音,是黃俊杰的聲音。仔細一看,俊杰左手抱著(zhù)一個(gè)哈密瓜,右手也抱著(zhù)一個(gè)哈密瓜,額上掛著(zhù)汗水,很是著(zhù)急的樣子!袄蠋,這是我用零用錢(qián)給你們買(mǎi)的,希望你們會(huì )喜歡。我想見(jiàn)黃老師,謝謝她教我語(yǔ)文,可是她不在辦公室,辦公室鎖門(mén)了!薄拔液芟矚g你的禮物,謝謝你,俊杰!蔽壹泵囟Y……“安靜!現在點(diǎn)名,要大聲應‘到’!”班長(cháng)順睿說(shuō)。他們一下子安靜下來(lái)了!1號,區健照!薄暗!”“2號,王心昊!薄暗!”“3號,王子君!薄驹谝慌,看著(zhù)孩子們在興高采烈地點(diǎn)著(zhù)名,仿佛又回到了六(1)班,多種心情交錯復雜。

  孩子們的心是真誠的,孩子們的情是可貴的。我會(huì )把他們永遠珍藏在心中。永遠!

教師節快樂(lè )作文800字 篇4

  一年一度的教師節即將到來(lái)了,這可是全天下的老師們專(zhuān)屬的盛大節日哦,值此之際,讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)細數老師的艱辛吧!

  自從來(lái)到這個(gè)世界,父母理所應當的成為我的第一任老師,悉心的呵護無(wú)微不至,小小的我如同溫室里的花朵一樣,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,健康而快樂(lè )的成長(cháng)!一朵嬌嫩欲滴的花蕾,不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮和日曬的考驗怎能絢麗綻放?怎能具備原野小草和山間野花般的頑強生命力?于是到了三歲,“狠心”的父母就把我送到了幼兒園接受人生第一課,教室里自然少不了老師。對老師的最初印象是心理上的畏懼和情緒上的抵觸,讓我一下子離開(kāi)父母怎么行呀?因為我習慣了媽媽身上的味道和爸爸熟悉的身影!所以,每天早晨在媽媽送我去幼兒園的路上就開(kāi)始不停的哭,到了幼兒園教室門(mén)口就拼命扯住媽媽的衣角使勁地鬧!老師總是微笑著(zhù)把我抱到教室的角落,拿著(zhù)小兒圖書(shū)給我講,不厭其煩的給我說(shuō),以此來(lái)分散我的注意力,媽媽?xiě)賾俨簧岬淖吡,我依然萬(wàn)分想念!午間休息,我會(huì )躺在床上偷偷的望著(zhù)窗口抽泣;晚飯后,我漠不經(jīng)心的玩耍著(zhù),時(shí)不時(shí)就要把期盼的目光轉向窗口,心里念叨著(zhù):“媽媽快來(lái)接我吧!我都想死你啦!”那時(shí)的窗口仿佛就是媽媽最親切的笑臉!不經(jīng)意間,在不遠處,總會(huì )有一雙眼睛默默觀(guān)察著(zhù)我的舉動(dòng),那就是我敬愛(ài)的幼兒園老師!偶爾把我抱在溫暖的懷中;偶爾溫和的陪我交談;偶爾走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^發(fā);都是對我的安慰與關(guān)懷!老師給予的幸福感伴隨著(zhù)我度過(guò)了三年幼兒園生活!之后,又遇到了老師,她要教會(huì )我更加深奧的知識;指導我更加健康的體質(zhì);提高我更加崇高的品德;培養我更加重要的責任感;這就是我敬愛(ài)的小學(xué)老師!孜孜不倦的教誨,無(wú)怨無(wú)悔的奉獻,讓歡樂(lè )的笑聲伴隨著(zhù)我的小學(xué)生活進(jìn)行時(shí)。

  老師就像果園的梨樹(shù),默默無(wú)聞中承載著(zhù)累累碩果;老師就像流淌的小溪,源源不斷把水珠引入大河;老師就像地下的土壤,無(wú)私中孕育著(zhù)小草與花朵;老師就像路邊的街燈,總會(huì )在黑暗中為你點(diǎn)亮前方的坑坡;老師就像一把金質(zhì)的鑰匙,不斷開(kāi)啟著(zhù)一扇扇智慧的大門(mén)。

  教師節,想送一束鮮花給老師,讓歲月的腳步稍作停歇好讓您青春永駐!想送一瓶護手霜給老師,讓粉筆的碎末無(wú)法再侵蝕您原本纖細的雙手!想送一包胖大海給老師,好讓您永遠保留響亮而親切的教誨聲!還想送一根用金剛石打造的教鞭給老師,在永不磨損中為我們指引前方輝煌久遠的斑斕人生路!我想這些都不是老師們最衷心的期待,我想只有最優(yōu)異的成績(jì)才是對老師的熱情報答吧!面對不是父母勝似父母的老師們,讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),祝您們教師節快樂(lè )!身體健康!桃李滿(mǎn)天下!

教師節快樂(lè )作文800字 篇5

  是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大?是誰(shuí)把知識傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻給我們?是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界??啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì )忘的。我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。

  螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!

教師節快樂(lè )作文800字 篇6

  講臺上45分鐘的演講,唇焦口燥的神情不知道你咽下了多少種五味雜陳的堅持,你堅持的是你站在這個(gè)神圣的講臺上卻從沒(méi)有放棄過(guò)。卻未在我們面前說(shuō)過(guò)一句怨。你堅持的'是讓每一個(gè)學(xué)生都能從你講過(guò)的每一句話(huà)傳授到知識,你溫柔的牽著(zhù)我們的手帶我們去認識每一個(gè)漢字的奧秘,去掌握每一道題后奇妙的幻想。

  夏季的酷暑讓你滿(mǎn)頭大汗,我不知道,你在這個(gè)沾滿(mǎn)粉塵的地方堅持了多少個(gè)夏。無(wú)數個(gè)夜晚挑燈批改我們的作業(yè),各類(lèi)各式的批語(yǔ)其實(shí)在我們眼里或許不代表什么只是幾句話(huà)而已,可在你眼里,寄托了你對我們多少鐘希冀。

  我很慚愧,正處于叛逆時(shí)期的我們,說(shuō)了很多情不由衷的話(huà)語(yǔ),傷透了多少次深夜你的淚眼。面對你苦口婆心的教育,在我們眼里只是不想去理解的厭惡。在我們青春里有一片只屬于我們小小的天地,在那漂浮不定的白云里,偶爾有不一樣的色彩,幻想摘下天空那一簇簇的云朵,把它投向大海里灑向我們向往的遠方。遠方太自在了,沒(méi)有管教與約束。我們活在了自己的世界里,我們的儲存款太狹窄,根本裝載不下你的解釋。

  我們擅自剝奪著(zhù)青春,提前去享受著(zhù)浪子的放縱,去肆無(wú)忌憚的說(shuō)下每一句發(fā)自肺腑之言,海浪里的潮水也覆蓋不了我們心中的不甘與憤怒。終究會(huì )受到青春的報復,風(fēng)兒終于看不慣我們的放肆故意卷走了我們握在手掌里浪蕩的權利。那一刻,我們什么都失去了。有的只是一份殘留在過(guò)去的念想,眼前也只是一堆枯葉在漸漸脫去了最初的翠綠,留下的是褶皺的干枯,我們用溫情也燙不走它的傷口。那么,我們以年少無(wú)知為理由釀下的過(guò)錯對你造成傷害了吧。

  我還記得那是最后一次班會(huì ),我們的臉上還是毫無(wú)表情的冷漠,對于曾經(jīng)的誤會(huì )似乎總難去解開(kāi)我們的心結,認定是你出賣(mài)了我們,認定是你偷偷泄露那個(gè)秘密。當時(shí)對于你,只有厭惡與恨吧。而當故事的真相終于播出了,我們卻狼狽的抱頭痛哭,錯怪了你一個(gè)學(xué)年,我們把那個(gè)班搞得烏煙瘴氣,就是為了讓咱班的名聲丟盡……

  對不起,那個(gè)令我們愧怍一輩子的老師。為何你有如此大的胸懷可以容納我們的過(guò)錯。我們使勁的去推開(kāi)你的擁抱,去唾沫你曾經(jīng)的偽真理。對不起,我們知錯了,終于明白了真相可是一切都太晚了,我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)那一句對不起,你消瘦的身影卻被人群漸漸埋沒(méi)……

  欠你一句“教師節快樂(lè )”,我們用任性去賭這一場(chǎng)青春,最后我們狼狽的輸掉了。

教師節快樂(lè )作文800字 篇7

  老師似太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻的給予我們溫暖,讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光;老師似藍天,任我們這些小鳥(niǎo)在他們的懷抱里自由自在的飛翔;老師似春雨,讓我們這些小樹(shù)苗在他的滋潤下茁壯成長(cháng);老師似畫(huà)家,把我們這一張張普普通通的白紙,畫(huà)上了精美絕倫的圖案。因此,我們要學(xué)會(huì )感恩老師。感恩老師教會(huì )我們學(xué)習;感恩老師教會(huì )我們無(wú)窮無(wú)盡的知識;感恩老師教會(huì )我們如何做人。

  哦,我清清楚楚的記著(zhù)有一次,我們的班主任老師給我們講述了一個(gè)感人真實(shí)的故事。故事發(fā)生在20xx年,講述的是一個(gè)老師正在教室認認真真的上課時(shí),房子突然像一群受驚的野馬,劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。!是地震、是地震!此時(shí)此刻,老師立刻意識到情況非常不妙。此時(shí)的老師快速地反應過(guò)來(lái),馬上叫同學(xué)們快速跑出教室,所有的學(xué)生聽(tīng)了老師的指令后都迅速地跑出教室,沖向操場(chǎng)。但就在那致命的幾秒時(shí)間中,死神哪會(huì )讓所有的學(xué)生都離開(kāi)教室呢,沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,教學(xué)樓已經(jīng)晃動(dòng)的非常厲害了,可教室里還有幾個(gè)學(xué)生已無(wú)法逃出。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,就在教學(xué)樓快要坍塌的瞬間,這個(gè)偉大的老師立刻把離自己最近的4個(gè)同學(xué)塞到桌子底下,自己弓著(zhù)身子雙手撐在兩張桌子上,如同一只守護小雞的母雞,誓死要保護這4名學(xué)生。伴隨著(zhù)雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、石頭紛紛砸在老師的身上,他頓時(shí)被砸的鮮血淋漓,想著(zhù)這的確讓人感到無(wú)比的心疼。幾分鐘過(guò)去后,地震暫時(shí)停止了但這位老師卻永遠的離開(kāi)了人間,這個(gè)平凡而偉大的老師就是為了救學(xué)生而永遠的離開(kāi)了人們。這個(gè)為救學(xué)生而犧牲自己性命的老師是多么的偉大啊。這個(gè)為救學(xué)生放棄自己性命的偉大的老師就是——譚千秋。像這樣為救學(xué)生而失去性命的老師還有成千上萬(wàn)。老師,你們是偉大的,是辛勤的,是無(wú)私的。人們將永遠記住你們,我們將永遠學(xué)習你們。哦,成千上萬(wàn)的老師永遠是我們學(xué)習的榜樣。

  親愛(ài)的老師們,你們似一盞明燈,永遠為我們照亮前方黑暗的道路;你們似一把鑰匙,常常為我們打開(kāi)知識的大門(mén),讓我們獲取更多的知識;你們似一艘帆船,乘風(fēng)破浪帶我們走進(jìn)知識的汪洋大海;你們似蜜蜂,每日辛勤勞作只為我們能擁有光明的前途。啊,成千上萬(wàn)的老師們在這第32個(gè)教師節來(lái)臨之際,我想對你們說(shuō):“老師,你們辛苦了!”

教師節快樂(lè )作文800字 篇8

  麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開(kāi)放,而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(cháng)自秋母親的懷抱里;ㄏ闶悄敲匆巳,令人陶醉。我對野菊花情有獨鐘,它平時(shí)沒(méi)有人呵護,得到的很少,到了九月漫山盛開(kāi),給人們帶去歡樂(lè )。就像我們的老師得到的少,付出的多。因此,再教師節到來(lái)之際,我將向老師獻上一束野菊花。

  9月10日清晨,我早早地向河對岸奔去,河對岸是“菊花村”,那里有許多自然生長(cháng)的野菊花,色彩明麗,香味是那么誘人,一路上,小草為我鼓勁兒,蝴蝶為我加油,小橋與小河似乎都縮窄了,是我很快的走進(jìn)了菊花村,哇!一望無(wú)際的菊花,這里的菊花可真多啊,紅、橙、黃、綠、藍、紫……加上附近小樹(shù)林中曾舉行過(guò)的畫(huà)國畫(huà)菊花比賽的作品。這里的菊花可真美啊,高點(diǎn)兒的,矮點(diǎn)兒的,花瓣大點(diǎn)兒的,花瓣小點(diǎn)兒的,一陣清風(fēng)吹來(lái),“菊花村”成了“菊花洋”,層層的菊花起伏著(zhù),加上菊花倒映在水中,已經(jīng)分不清那里是花,那里是水,那里是岸。我連挑剔的心情都沒(méi)有,因為花兒太美了,采了一大把,迅速向學(xué)校跑去,一路上,我心里有說(shuō)不出的高興。

  到了學(xué)校,除了我,沒(méi)有一個(gè)人,看看學(xué)校的鐘,才5:00,我更高興了,我悄悄走進(jìn)老師的辦公室,原先,只要一踏進(jìn)辦公樓,心里就“砰砰”直跳,今天,卻很冷靜。走到了老師窗前,推開(kāi)窗戶(hù),窗前就是老師的辦公桌,桌子左上角是一本日歷,上面還是7月份的,已占滿(mǎn)灰塵,可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒(méi)有,桌子右上角放著(zhù)一臺地球儀,球面上全是老師的沾滿(mǎn)粉筆灰的手印,地球儀的下面有一個(gè)筆筒,里面全是筆,呀!老師真節約呀,一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用,筆筒右邊是一瓶蓋子還沒(méi)蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語(yǔ)文書(shū)和教學(xué)參考書(shū),一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著(zhù)看著(zhù),老師那中等的身材,霜白的兩鬢,有皺紋的額頭和慈祥的目光,浮現在我的眼前,那嘶啞的嗓音,親切的教誨,熱情的鼓勵和嚴厲的批評,環(huán)繞在我耳際。

  我把日歷翻到了9月10日教師節,把一束菊花輕輕地放進(jìn)了老師的筆筒,菊花代表我對老師的感激。另一束放在日歷旁邊,代表著(zhù)今天祝老師節日的祝福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)校園……我默默的念著(zhù):老師,我不是您最出色的學(xué)生,而您是我最尊敬的老師。在您的節日里,我把這份特殊的禮物送給您,老師,節日快樂(lè )!

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