【精品】教師節快樂(lè )作文400字6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家整理的教師節快樂(lè )作文400字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節快樂(lè )作文400字 篇1
今年的教師節,我們七彩花假日小隊決定進(jìn)行一次名為“老師的一天”的調查活動(dòng)。平時(shí)我們總是認為老師很?chē)烂C,而且我們的作業(yè)太多了,老師卻不用做作業(yè),看起來(lái)很輕松?墒前职謰寢尪颊f(shuō)老師很辛苦,所以,我們就開(kāi)始了這次調查。
我們一共收回了十張調查卷,每張調查卷我們設置了12個(gè)問(wèn)題,有關(guān)于老師年齡的、工作的、家庭的內容。雖然老師不同,但選擇的答案都差不多。其中有四個(gè)問(wèn)題讓我感觸最深:一個(gè)問(wèn)題是“每天要批多少本作業(yè)”,有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚:這要批到什么時(shí)候?
另一個(gè)問(wèn)題是“您每天幾點(diǎn)睡覺(jué)?”,所有的老師都選擇了10點(diǎn)以后,而且大都要看批作業(yè)及備課情況。原來(lái)老師晚上也要做“作業(yè)”!還有一個(gè)問(wèn)題是“您感覺(jué)辛苦么?”,沒(méi)有一個(gè)老師認為是不辛苦的,大部分老師都選了“學(xué)生聽(tīng)話(huà)就還好”。這讓我很慚愧,平時(shí)里我也是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生之一啊。最后一個(gè)是關(guān)于“您喜歡怎樣的學(xué)生”的問(wèn)題,除了有一個(gè)老師選擇了“課堂守紀律”之外,大多選了“思維活躍”,或是“成績(jì)優(yōu)秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個(gè)性”都選的。這讓我小小安慰了一下,我還是有老師喜歡的!
通過(guò)這次調查,我們都覺(jué)得應該體會(huì )老師的辛苦,不要老是給老師添麻煩。我們要好好學(xué)習來(lái)報答老師!
老師,謝謝您!
教師節快樂(lè )作文400字 篇2
9月10日是教師節,我們早早來(lái)到學(xué)校,拿著(zhù)事先準備好的氣球、香水和花瓣,靜靜地等候著(zhù)老師的到來(lái)。
叮鈴鈴,上課鈴聲響了,徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門(mén)后的任瑤突然跑到老師的面前,向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲:“孩子們,原來(lái)你們早有準備!”老師的話(huà)音剛落,玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上?粗(zhù)老師頭上的花瓣,同學(xué)們歡呼起來(lái):“祝徐老師和李老師教師節快樂(lè )!”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺,齊聲宣布:“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,第29屆教師節聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始!”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。
看到這感人的場(chǎng)景,李老師和劉老師笑著(zhù)登上了講臺,為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認真傾聽(tīng),神情是那樣專(zhuān)注。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚,笑著(zhù)說(shuō)聲:“謝謝!同學(xué)們,李老師的嗓音甜美,我們請她唱一首歌好嗎?”同學(xué)們熱烈鼓掌,李老師爽快地答應了,大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴厲的李老師,今天是那樣溫柔,歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中,竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久,我們才如夢(mèng)方醒,站起身來(lái),為李老師鼓掌。
就這樣,同學(xué)們你唱一首歌,我背一首詩(shī),他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛(ài)。不知不覺(jué),已經(jīng)到了下課的時(shí)間,我們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這是多么愉快的教師節!
教師節快樂(lè )作文400字 篇3
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的教師節快樂(lè )就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著(zhù)教師節快樂(lè )要去上學(xué)。我們永遠忘不了那教師節的第一次,是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的作文教師節快樂(lè ),溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出春節的文化內涵的樂(lè )章,讓我們如癡如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè )的教師節,校園里時(shí)時(shí)20xx春節是幾號我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切元宵節的風(fēng)俗因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的快樂(lè )時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí),他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì )如何20xx年春節困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的`太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
教師節快樂(lè )作文400字 篇4
轉眼之間又到了今年的教師節,教師節踏著(zhù)輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái)。坐在中秋的圓月下,一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著(zhù)那閃爍的星空,讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——親愛(ài)的老師。
靜靜地深夜,老師依然在忙,老師的窗前燈光仍在亮,嘔心瀝血您在學(xué)教上,高大的身影,映入我的心房。老師啊,老師,每當我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀在我身旁。啊,每當想起您,我敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流融入我心房……
親愛(ài)的老師,您是第一個(gè)教我讀書(shū)寫(xiě)字的人;您是第一個(gè)讓我懂得老師這個(gè)詞的;您也是我邁入學(xué)習的第一個(gè)老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你,永不能忘記:您,也是我第一個(gè)朋友,讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后,受了傷,被別人辱罵,我還淘氣的哭了呢!只有您,耐心地教導我,努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時(shí),我記得那時(shí)我是最后到排骨湯的,所以湯里并沒(méi)有排骨。您看見(jiàn)了,毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪,因為別人并沒(méi)有這樣的優(yōu)待,而我卻享有了,于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯,因為里面有幸福而溫暖的味道。
親愛(ài)的老師,您那批改作業(yè)時(shí)認真的神情,讓我了解到當一個(gè)老師的汗水與責任;您上課時(shí)耐心給我們講題而做出的夸張動(dòng)作,使我意識到您是那么地注重我們的學(xué)習與成長(cháng);特別是那雙一成不變的目光,讓我覺(jué)得老師您如親人般溫暖。
親愛(ài)的老師,您是我永不忘懷的朋友,永遠敬愛(ài)你的學(xué)生;在這個(gè)特別的九月里,我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福:親愛(ài)的老師,祝您們教師節快樂(lè )!
教師節快樂(lè )作文400字 篇5
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時(shí),同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù),全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌!伴L(cháng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節快樂(lè )!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了,懂事了……
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個(gè)教師節,我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)“。
教師節快樂(lè )作文400字 篇6
在每個(gè)人的心中,都會(huì )有一位好老師,往往這個(gè)老師的性格、精神常常使你覺(jué)得他“好”,而我也不例外。
她,姓張,是一位數學(xué)老師,她在班里雖然沒(méi)有什么外號,但張老師這個(gè)樸素的稱(chēng)號卻流露著(zhù)我們對她工作的熱愛(ài)。她衣著(zhù)樸素,常常穿著(zhù)一件襯衫和一件外套以及一件牛仔褲,她有一雙黑水晶似的眼睛,眼睛下有一個(gè)高高的鼻子,一張口齒伶俐的嘴巴常常露出潔白的牙齒。沒(méi)錯!她總是那么的愛(ài)笑。他就是我心目中的好老師。
那次早自習,老師正在檢查作業(yè),到我的時(shí)候我一道題沒(méi)寫(xiě),老師讀了讀題目,很快就知道我不會(huì )寫(xiě)的原因,說(shuō):“你這道題不會(huì )寫(xiě)?別擔心!課下了我給你講!”我說(shuō):“嗯!”她那略有皺紋的眼角瞇成一條線(xiàn),這時(shí)對我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)與倫比的肯定,又是一種信心的鼓舞。接著(zhù)老師便繼續檢查下去。沒(méi)過(guò)多久,自習課下了,而我卻忘了還有一道題不會(huì ),就像商店跑去,這時(shí)!老師叫住我說(shuō):“王鵬!你不是還有一道題不會(huì )嗎!我現在給你講!”這時(shí)!我才發(fā)覺(jué)我還有一道題不會(huì )寫(xiě),便立刻拿出卷子給老師,老師先讓我審題,緊接著(zhù)自己摸索,然后老師給我理清本題思路,然后便開(kāi)始了講解,可每講到一半我便出現了疑惑,經(jīng)管老師再三強調!我卻還是不會(huì )!而老師卻并不煩躁,只是耐心的繼續講,一次又一次,一遍又一遍,一遍比一邊細,在幾次講解后,我終于明白了此題。但是題講完了,老師吃早點(diǎn)的時(shí)間卻泡湯了,老師只好餓著(zhù)肚子,口干舌燥的繼續上課,正是如此,他成了我心目中的好老師。
這就是張老師,一個(gè)平凡的老師,卻有著(zhù)耐心、無(wú)私愛(ài)心的老師。
【教師節快樂(lè )作文400字】相關(guān)文章:
快樂(lè )的教師節作文-教師節03-28
快樂(lè )教師節作文05-28
教師節快樂(lè )作文08-12
教師節快樂(lè )作文09-12
教師節快樂(lè )的作文08-08
快樂(lè )的教師節作文07-21
教師節的快樂(lè )作文08-30
作文:教師節快樂(lè )11-09
快樂(lè )教師節的作文09-16
快樂(lè )的教師節作文:狂歡教師節08-15