【精選】教師節快樂(lè )作文600字9篇
教師節快樂(lè )作文600字 篇1
教師節是老師休息的日子可您卻仍是苦于工作老師暫且放下你手頭的工作融入自然聆聽(tīng)萬(wàn)物送給你的歌。
老師你聽(tīng)！一陣清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉兒交織在一起發(fā)出“沙沙——沙沙——”的脆響它在表達對你的敬佩。小鳥(niǎo)兒在枝頭自由地高歌它在表達對你的贊揚。在它們眼中你那日日勤勞的身軀比樹(shù)兒的軀干還要結實(shí)、健壯；在它們眼中你那因天天講課而吵啞的聲音比它們的歌聲還要美妙、動(dòng)聽(tīng)。
老師你聽(tīng)！溪流在快樂(lè )地奔跑巖石敲擊著(zhù)溪水奏出一曲《泉水叮咚響》獻給您。在溪流心中是您無(wú)私奉獻的精神激動(dòng)它勇往無(wú)前；在巖石心中您恪盡職守的精神比它還要堅定不移、矢志不移。
水花濺起仿佛要化成一個(gè)個(gè)蝴蝶飛向天空又幻化成一個(gè)個(gè)畫(huà)面展現在老師的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的學(xué)生再接再厲”“你嚴厲地批評一位做錯事又不悔改學(xué)生”；“您如母親一般地守護著(zhù)一位生病的學(xué)生”；“您賣(mài)力地為運動(dòng)場(chǎng)上賽跑的學(xué)生加油……”不知您是否還記得這些事但對于我們來(lái)說(shuō)它們將是我們最寶貴的記憶我們會(huì )把這些記憶深深地烙在心里。
老師您聽(tīng)！教室里傳出“沙沙——喳喳——”的聲響或許您在訥悶他們在干什么？其實(shí)他們是用心在親手制作一張賀卡送給您呀！在同學(xué)們心目中您是世界上最偉大最神圣的人。音樂(lè )室的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)從中傳出學(xué)生們最純凈、最真摯的歌聲——“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……心中激漾！”在同學(xué)們眼中您是世界上最辛苦、最勤勞的人。他們對你的愛(ài)又豈非支言片語(yǔ)便可表達？
老師請閉上您的眼睛用心去聽(tīng)！您一定聽(tīng)到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在表達對您的敬意您擁有這世界上最平凡而又最神圣的職業(yè)。我們向您致敬我們用最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對您說(shuō)：“老師辛苦了！”
教師節快樂(lè )作文600字 篇2
九月金秋，清晨。行走在熟悉的校園小道上，看著(zhù)同學(xué)們手執一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花，宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈，花香四溢。我這才記起，今天是一個(gè)特殊的日子，應該送給老師們什么樣的禮物呢？
是花束，是鋼筆，還是水杯，或是一句最真摯的祝福？
可是，我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達我金秋的祝福，就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼，倒班公寓宿舍映入我的眼簾，窗外傳來(lái)機車(chē)的轟鳴。
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，只是入學(xué)數載來(lái)早已形成的特定強大慣性的夢(mèng)。如今，我已踏出校門(mén)，不能再親面向老師們送上我最誠摯的問(wèn)候。但在今天，我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當時(shí)不驚覺(jué)，此刻體至深。當年懵懂而充滿(mǎn)理想的我，對老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶，如今踏上工作崗位回想起來(lái)，卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責任，你們曾教導過(guò)我：“有無(wú)責任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及�！�
關(guān)于學(xué)習，你們這樣教導我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。更要養成活到老，學(xué)到老的良好習慣�！�
關(guān)于愛(ài)，你們這樣說(shuō)：“只有驅遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美，才值得頌揚�！�
關(guān)于挫折，你們如此鼓勵我：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
還有許多，我來(lái)不及回想。但我知道，當初你們身體力行的教誨，許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上，在挫折中不斷磨礪自己，努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，承擔責任，學(xué)會(huì )去愛(ài)。
今天是9日10日，一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此，我謹以這微小而誠摯的方式，向那些曾經(jīng)教導過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，送上我的祝福：“祝您們，教師節快樂(lè )！”
教師節快樂(lè )作文600字 篇3
還有2天，我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節，回想，身邊經(jīng)過(guò)的一位位老師，我特別想用20xx年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題詞來(lái)表達我的心聲：幸福。
當我剛走進(jìn)校園，一切都不熟悉，您笑著(zhù)說(shuō)：“這是你的新家，我們都是你的好朋友�！睍r(shí),那是一種親近的感覺(jué)；當我因為坐的端正，您給我貼上小紅花時(shí)，那是一種糖果的甜美；當我考試考了100分，您用紅筆在試卷上寫(xiě)著(zhù)“真棒”的字眼時(shí)，那是一種驕傲；當成績(jì)不理想，您摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，再加把勁，你一定會(huì )有進(jìn)步�！睍r(shí)，那是一種溫暖的感覺(jué)；當生病時(shí)，您忙前忙后，問(wèn)這問(wèn)那時(shí)，那是一種媽媽的味道……
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)感動(dòng)的瞬間、一種親切的眼神，老師，你們再用愛(ài)將我們幸福的呵護著(zhù)，讓我們快樂(lè )的一步一步往前走。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于你們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，讓老師少一分操勞，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，將最美的祝福獻給您——敬愛(ài)的老師。
教師節快樂(lè )作文600字 篇4
年教師節來(lái)臨時(shí)，我們學(xué)校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì )。
這一天，天氣晴朗，燈籠、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長(cháng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞電驢資源，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導和企業(yè)家代表；后兩排是家長(cháng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許電驢資源，徐校長(cháng)健步走臺前，宣布慶祝大會(huì )開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(cháng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績(jì)時(shí)，如雷般的掌聲響夠不停。接著(zhù)是企業(yè)代表、家長(cháng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等的老師一一上臺領(lǐng)。當徐校長(cháng)宣布：在XX市數學(xué)競賽獲得一等的是：四（3）班張邈，二等：四（3）班孔令杰……時(shí)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲的學(xué)生伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )闊步舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學(xué)組長(cháng)張邈笑容滿(mǎn)面，站在臺上多開(kāi)心呀！他興奮地從印校長(cháng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)電驢資源，雙手捧著(zhù)，昂首站立。咔嚓，咔嚓機記錄下了這一激動(dòng)的瞬間�？粗�(zhù)舞臺上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓時(shí)的情景：早上電驢資源，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了電驢資源；晚上，我們都背著(zhù)書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地……是��！這些成績(jì)的取得，他們不知熬了多少夜晚電驢資源，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏(yíng)得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨唱——《每當我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè )曲聲中，百靈鳥(niǎo)馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著(zhù)蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！看，她手持話(huà)筒電驢資源，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生電驢資源，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì )兒歌唱，一會(huì )兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了經(jīng)久不息的掌聲電驢資源。
看到這一張張閃閃的章，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導、嘉賓、家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)電驢資源。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè )的海洋。
教師節快樂(lè )作文600字 篇5
一天早晨，當身穿粉紅色的短袖衫的小英翻開(kāi)又一頁(yè)日歷時(shí)，不由地楞住了，只見(jiàn)那一頁(yè)日歷上清楚地映著(zhù)“九月十日，中國教師節”這幾個(gè)醒目的大字�！敖處煿潯笔侵袊械睦蠋煿餐墓澣�，這使小英不由地想到了平時(shí)對同學(xué)們和藹可親，慈愛(ài)如母的班主任陶老師。陶老師平時(shí)教學(xué)有方，她從不對同學(xué)們所提的課外問(wèn)題含糊其辭，而是很認真地回答，而是很認真地回答，而且她對同學(xué)們十分關(guān)懷，記得有一次，在冬天，小英發(fā)燒，還是她冒著(zhù)大雪把小英背到醫院的。
今天我一定要送給陶老師一件她最滿(mǎn)意的禮物！小英暗暗想著(zhù)：可是送什么呢？這時(shí)，小英看見(jiàn)了屋后山坡山的那些野菊花，靈機一動(dòng)，心想：陶老師不是曾說(shuō)過(guò)她最喜歡菊花嗎？今天我就采點(diǎn)野菊花送給她吧！她一定會(huì )高興的。想著(zhù)，小英便快步走到了屋后的山坡上�，F在雖然是初秋，但是仍有些野菊花正臨風(fēng)傲立著(zhù)。小英仔細地采著(zhù)那些花瓣整齊，帶有新鮮露珠的花，因為她心想那些一定是最美最香的。采了許多后，小英便把花帶回家，用干凈的紅毛繩系成了一個(gè)漂亮的花束，自己頭扎蝴蝶結，系好紅領(lǐng)巾，背上小書(shū)包，手捧花束高高興興地上學(xué)了。l來(lái)到學(xué)校，現在才6點(diǎn)50左右，還沒(méi)有同學(xué)來(lái)校，可是陶老師已經(jīng)早早到校，在班里打掃衛生。
小英悄悄地來(lái)到老師的辦公室窗前，窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，靠窗邊 是陶老師的辦公桌，上面放著(zhù)一個(gè)地球儀，一瓶“紅巖牌”鋼筆水，一個(gè)展開(kāi)的日歷和一本語(yǔ)文課本，課本上放著(zhù)一副眼鏡。顯然，昨晚陶老師一定帶著(zhù)它在微弱的燈光下在為同學(xué)們批改著(zhù)作業(yè)。想著(zhù)陶老師看見(jiàn)花束菊花放進(jìn)了桌上的筆筒里。而手中的那一束呢？小英要把它當面送給陶老師，伴隨著(zhù)一聲“教師節快樂(lè )”的問(wèn)候和一聲小小的祝福。
教師節快樂(lè )作文600字 篇6
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義――人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)”。
教師節快樂(lè )作文600字 篇7
今年九月十日，是老師的節日，是老師最快樂(lè )的一天。因為在天涯海角的學(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的'老師。今年教師節里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現出你對老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容；每當我們失敗時(shí)，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績(jì)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長(cháng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師！”
教師節快樂(lè )作文600字 篇8
這是一個(gè)初秋的早上，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。使人心情愉快。
這天，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)粉紅色的衣服，胸前佩帶著(zhù)一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學(xué)，女孩那圓圓的臉上還帶著(zhù)一點(diǎn)而未脫的稚氣，顯得十分可愛(ài)。
小女孩背著(zhù)書(shū)包，走在路上，邊走邊唱著(zhù)歌兒:"��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著(zhù)走著(zhù)，突然停了下來(lái)，原來(lái)是不遠處長(cháng)著(zhù)大片各色的野菊花，小女孩興奮得跑過(guò)去，不一會(huì )功夫就摘了一大把，但最多的還要數黃、藍、白三種顏色的菊花了。黃的似金，藍的如湖水，白如水晶，再經(jīng)過(guò)金色的太陽(yáng)光一照，花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透，十分耀眼，為單調的菊花增添了新的色彩。
小女孩早早地來(lái)到了學(xué)校，手捧著(zhù)一大束野菊花，來(lái)到老師的辦公室，見(jiàn)窗子半掩著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)窗子，環(huán)視了一下辦公室，卻沒(méi)見(jiàn)到老師，就知道老師一定到操場(chǎng)晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現在小女孩的眼前:灰色的老花鏡，兩三本老師的參考書(shū)，黑色的筆筒，藍色的地球儀。沒(méi)蓋好的紅墨水，日歷。小女孩把剛采來(lái)的野菊花一一放進(jìn)了老師那黑色的筆筒里，心里默默希望老師會(huì )喜歡。因為女孩用野菊花代表自己的心意和真誠的祝福。再看看旁邊的日歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日的國際教師節。原來(lái)如此，真是一個(gè)特殊的節日。
女孩看著(zhù)剛采來(lái)放在老師筆筒里那野菊花，臉上露出了燦爛的笑容。心想:老師這六年來(lái)和我們一起學(xué)習，傳授知識給我們，批改過(guò)無(wú)數作業(yè)，為了我們今后的學(xué)習不知付出了多少的心血，把他們畢生的心血都奉獻出來(lái)了。真是"春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。''
小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情，默默祝愿老師節日快樂(lè )！
教師節快樂(lè )作文600字 篇9
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著(zhù)隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著(zhù)書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心��！那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著(zhù)一副老花鏡，眼鏡下壓著(zhù)老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內，照耀著(zhù)野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長(cháng)，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著(zhù)老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著(zhù)大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著(zhù)地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來(lái)我背你走！”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學(xué)校�？墒抢蠋熈獠恍�，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了。小女孩凝望著(zhù)房門(mén)，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。
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