教室里的快樂(lè )作文

　　這個(gè)學(xué)校一年一度的散學(xué)典禮結束了，學(xué)生們都要回家過(guò)寒假了。

　　這個(gè)教室里籠罩著(zhù)一股寂寞的氣氛，桌子悲傷地說(shuō):"夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！我們雖然安全，但這些天都要經(jīng)過(guò)寂寞帶來(lái)的痛苦！’地板們說(shuō)：‘我們之前雖然和學(xué)生們歡樂(lè )地過(guò)著(zhù)這樣的生活。這次卻沒(méi)有學(xué)生，怎樣過(guò)著(zhù)沒(méi)有學(xué)生卻能有歡樂(lè )的生活呢？’

　　散學(xué)典禮的第三天，一只鳥(niǎo)突然飛到這個(gè)教室的窗戶(hù)的旁邊，想在這里休息一下，發(fā)現這里非常寂寞。小鳥(niǎo)問(wèn)窗戶(hù)：‘你們怎么這么寂寞呢？’窗戶(hù)神情黯然，不知所措，擺出了憂(yōu)傷的臉。小鳥(niǎo)看看這教室的情況，知道了其中它們所遇到的煩惱。小鳥(niǎo)說(shuō)：‘我交了很多新朋友，我們能為你帶來(lái)歡樂(lè )的生活，你同意嗎？’這句話(huà)好像一條短信一樣，傳到教室里的每一個(gè)角落，它們異口同聲地說(shuō)：‘我們同意！’

　　小鳥(niǎo)的朋友們，果然帶來(lái)了教室里無(wú)窮的樂(lè )趣。這只小鳥(niǎo)飛走后的第三天的早上來(lái)到了這個(gè)教室，帶來(lái)了許多昆蟲(chóng)，如螞蟻、甲蟲(chóng)等。此刻，教室里的所有的事物非常歡迎昆蟲(chóng)們的到來(lái)。

　　每天，清晨都有蟬的歌聲喚醒了黑板們，黑板們拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣賞著(zhù)蟬的歌聲。歡迎小鳥(niǎo)的朋友的那天早上，昆蟲(chóng)們想把教室里做一個(gè)食物倉庫，告訴了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)問(wèn)過(guò)門(mén)，門(mén)答應了。桌子們看到昆蟲(chóng)們在背著(zhù)食物，流著(zhù)像寶物似的汗水時(shí)，桌子們明白了勞動(dòng)才有果實(shí)的道理，所以桌子們幫昆蟲(chóng)一些忙，昆蟲(chóng)們很感激。中午，昆蟲(chóng)們不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子來(lái)吃午飯和午睡，門(mén)卻堅守著(zhù)安保的職位，保護著(zhù)昆蟲(chóng)們的吃飯和午睡。晚上，地板們做起了舞臺，讓昆蟲(chóng)演奏。演出的節目非常好！從吃晚飯開(kāi)始，表演節目。有蟬的'歌唱節目，唱得真好聽(tīng)；有七星瓢蟲(chóng)在彈吉他，彈得真美妙；有螞蟻的舞蹈節目，跳得真好。。。。。。節目很歡樂(lè )、很愉快、很樂(lè )意地結束了。一位螞蟻是一位作家，每一篇都讓人耐人尋味，受到了大家的歡迎，作文豐富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感動(dòng)，有的作文認識了很多知識，有的作文拍手叫好。黑板們一邊保持作家仔細地寫(xiě)出他精心準備的文章，一邊看看作家寫(xiě)的是什么內容，有沒(méi)有害，有沒(méi)有這個(gè)文章的缺點(diǎn)。作家寫(xiě)完，為大家精心分析文章。之后，大家開(kāi)心得笑得一張張臉，回去睡覺(jué)。

　　此時(shí)此刻，教室里的事物不覺(jué)得孤單、寂寞了，而是用一張張笑臉去面對一件件困難的事情。