留下快樂(lè )的腳印作文三篇

　　導語(yǔ)：契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話(huà)才是歌�！逼鋵�(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè )的讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。以下是小編為大家分享的留下快樂(lè )的腳印作文三篇，歡迎借鑒！

　　留下快樂(lè )的腳印作文一

　　微風(fēng)從湖面走過(guò)，留下了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間走過(guò)，留下了翩然的舞姿；樹(shù)木從四季走過(guò)，留下了一圈圈或寬或窄的年輪。

　　雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我在世上走過(guò)，留下了一串串的腳印，一串串不華麗卻持久，不璀璨卻溫馨，不光輝卻讓我回味無(wú)窮的腳印。 當春風(fēng)喚醒了沉睡的溪水，當春雨滋潤了干澀的空氣，那漫山遍野的嫩綠便成了孩子們最美的樂(lè )園。

　　兒時(shí)的我像一個(gè)野孩子，和鄰家的伙伴奔跑于山間，從日出到日暮，不覺(jué)勞累，不覺(jué)乏味，只知道那一串串的榆錢(qián)就是人間最棒的美味。雖然那時(shí)沒(méi)有知識，不諳世事，我卻也在亂石叢雜的山路上學(xué)會(huì )了摔倒了就要站起，不哭泣就有勇氣的道理，于是，我就這樣在童年中慢慢長(cháng)大。

　　我童年的記憶就是一串腳印，不連續卻永遠快樂(lè )。我就這樣在山間搖曳著(zhù)走過(guò)童年，留下無(wú)憂(yōu)的腳印。 十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時(shí)遇到了一部傷心的童話(huà)——《小王子》。合上書(shū)本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開(kāi)始了稚嫩的對愛(ài)和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執著(zhù)，似乎明白了小狐貍的愛(ài)的期待。于是，懵懂的我學(xué)會(huì )了承擔和關(guān)愛(ài)。

　　我開(kāi)始學(xué)會(huì )在父母的生日時(shí)給家里打一個(gè)簡(jiǎn)短的電話(huà)，開(kāi)始學(xué)會(huì )在許下承諾之前謹慎的思考。就這樣，在那個(gè)多愁善感的年紀里，我輕聲走過(guò)，留下一串串開(kāi)始深刻的腳印。 時(shí)間不斷流逝，四季不斷輪回，咱們必須不斷向前走。

　　慢慢地，我心中也漸漸有了夢(mèng)想，就像一粒種子在泥土中期待夏日里的開(kāi)放。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一群同樣執著(zhù)的朋友，身后密密麻麻的腳印，就是咱們實(shí)現理想的方舟。就這樣，我走在這段追逐夢(mèng)想的時(shí)光里，留下一串無(wú)悔的腳印。

　　回首凝望，身后的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂(lè )或憂(yōu)愁，都是我的財富，都被時(shí)光收藏。 靜靜地，我在成長(cháng)中留下串串腳印。我會(huì )珍藏這些腳印，因為即使我迷路了，我的腳印也會(huì )緊緊相隨。

　　留下快樂(lè )的腳印作文二

　　人生的路是一步步走出來(lái)的，或多或少，或深或淺，都譜寫(xiě)著(zhù)自己的命運。

　　荀子曾說(shuō)道：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！甭肥且徊讲阶叱鰜�(lái)的，腳印是一步步留下來(lái)的，換言之，腳印就是走過(guò)的見(jiàn)證。

　　歷來(lái)有多少人留下了不計其數的美麗腳印��！董存瑞舍生取義炸碉堡，留下了自己的腳��；雷鋒一生做盡好事，留下了自己的快樂(lè )腳��；三毛探尋大漠，與自然為友，留下了自己的腳��；余秋雨歷盡心血在文化中苦旅，留下了自己的腳印……腳印便是痕跡，腳印便是證據。

　　魯迅不在了，可他的《朝花夕拾》還在；朱光潛不在了，可他的《談美書(shū)簡(jiǎn)》還在；雨果不在了，可他的《悲慘世界》還在……人不在了，快樂(lè )腳印仍在。

　　其實(shí)，快樂(lè )腳印不僅僅是痕跡，也是一種態(tài)度。

　　偉大的學(xué)者、現代的著(zhù)名散文家、詩(shī)人朱自清在《毀滅》一書(shū)中曾說(shuō)：“從此我不再仰頭看青天，不再低頭看白水，只謹慎著(zhù)我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳��！”這是一種堅定不移的決心，更是一種腳踏實(shí)地的態(tài)度。

　　記得中國偉大的數學(xué)家也曾這樣說(shuō)過(guò)：“雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎上，否則就不叫雄心斗志。雄心斗志需要有步驟地，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空�！�

　　學(xué)習是這樣，做事也應是這樣，腳踏實(shí)地的走過(guò)去，待回頭看時(shí)，看到一個(gè)個(gè)結實(shí)的腳印，會(huì )感到欣慰，至少對得起自己的心，甚至以后的路上也堅定了腳踏實(shí)地的態(tài)度。

　　無(wú)論何時(shí)何地何事，都請留下及時(shí)的快樂(lè )腳印，來(lái)串起你人生的輝煌！

　　留下快樂(lè )的腳印作文三

　　佇足，原地回望，自己留下的腳印。

　　——題記

　　光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經(jīng)“成熟”的初中生了。悠閑之余，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞著(zhù)優(yōu)美的風(fēng)光，且回憶自己留下的美好的腳印。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍�！凹彦�，快過(guò)來(lái)！快點(diǎn)！再不過(guò)來(lái)的話(huà)它就要跑啦！”“什么好東西呀？這么興奮？！”聽(tīng)到好友萍的呼喚，我邊應答著(zhù)邊跑了過(guò)去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發(fā)現原來(lái)是一只極為可愛(ài)的小狗，正在蹭這萍的雙腳�！巴�！好可愛(ài)呀！這是誰(shuí)養的呀？怎么跟你這么親��？該不會(huì )上輩子和你有血緣關(guān)系吧？……呵呵！”我邊稱(chēng)贊著(zhù)這頭小狗有多可愛(ài)，邊打趣地開(kāi)著(zhù)萍的玩笑。萍也開(kāi)心的笑笑，之后咱們便繼續欣賞著(zhù)這只可愛(ài)的小狗，仿佛再過(guò)一秒，它就會(huì )完全從咱們的視線(xiàn)中消失。

　　“你們兩個(gè)！在這里欣賞什么好東西呀？也不跟咱們分享一下？！”其他的好友們也跑了過(guò)來(lái)，發(fā)現了這只可愛(ài)的小狗之后，更是喜歡的不得了！可惜的是，這只小狗大概看到這么多人盯著(zhù)它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨著(zhù)那只小狗遠去，到最后看不到了，也只能作罷。

　　為了不影響咱們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過(guò)了一會(huì )兒，好友甸又提議：“咱們去游泳吧！總是待在沙灘上也會(huì )無(wú)聊的�！贝蠹乙恢沦澩�，于是海中又多了幾個(gè)活蹦亂跳猶如鯉魚(yú)般在那兒游泳的小孩！

　　漸漸地，心門(mén)關(guān)閉，回憶結束了，一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛著(zhù)那抹沒(méi)來(lái)得及消失的微笑。

　　時(shí)光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院墻把我的心困守，如果沒(méi)法回頭，卻欣賞著(zhù)自己留下的美好的腳印，這樣也沒(méi)不妥。

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