實(shí)用的課堂作文合集【5篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的課堂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
一提到春節，我們肯定會(huì )聯(lián)想到絢麗多彩的煙花雨，美味的可口的年夜飯以及精彩的聯(lián)歡晚會(huì )�？上炜詹蛔髅�，今年的春節與往年大有不同。新型流感性病毒奪走了無(wú)數人的性命，無(wú)奈之下，開(kāi)學(xué)延遲了。教育局讓林老師通知我們，要開(kāi)展停課不停學(xué)的空中課堂教學(xué)活動(dòng)，可以電腦、手機、電視多種選擇，我們許多人選擇了在電視屏幕當中看播出的空中課堂教學(xué)節目。
這種學(xué)習方法的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：有聽(tīng)不清楚的還可以調回去，重新聽(tīng)課等等，但也有不足之處。畢竟長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電視機，這對我們眼睛的傷害很大。所幸教育局也有應對之策，一天也就上四節。中間還有充分的休息時(shí)間，讓我們疲憊的眼睛放松一下。這也讓我們能做到停課不停學(xué)，視力也能有所保障。各門(mén)的主課我認為都還不錯，最喜歡的自然是體育課了！我還從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)在家中上體育課呢！這時(shí)候我的好奇心翻倍、期待值蹭蹭蹭地升高。今天我就上了一節別開(kāi)生面的、輕松有趣的體驗體育課。這節課電視里的老師讓我做的.運動(dòng)是我們最熟悉的跳繩。老師還讓我們玩了一個(gè)游戲：石頭剪刀布。這是用腳跳的石頭剪刀布，最后我贏(yíng)了。在課上，老師還測了一分鐘跳繩四年級女孩子滿(mǎn)分是149個(gè)，可惜今天我的右膝右腿的膝蓋出了點(diǎn)小問(wèn)題，只要我做出彈跳和奔跑的動(dòng)作，就會(huì )有股隱隱的酸痛。游戲與做操，這還能對付，跳繩是不行啦，我只能坐下來(lái)學(xué)方法，但課上的非常順利！
這節課上得十分不錯，接下來(lái)悶在家里就不會(huì )寂寞了，我心想。這電視里的空中課堂還真是作用挺大的！
課堂作文 篇2
家永遠是世界上最安全的地方，在黃昏的最后一抹晚霞被夜所覆蓋時(shí)，我們都想真著(zhù)快點(diǎn)回到家里和父母一起座在飯桌上共進(jìn)晚餐。在不遠的地方，它像是磁鐵，吸引著(zhù)你。它溫馨，使人心情愉悅。它在你傷心時(shí)安慰著(zhù)你。在家你受傷弱小的心靈總能被撫平。
一個(gè)家是一個(gè)圓，每個(gè)成員都很重要。雖然我們的父母很?chē)Z叨，會(huì )很煩。但是一切都是為了我們好，替我們著(zhù)想。
冬天已經(jīng)來(lái)到，期末考的腳步聲也越來(lái)越近了，熬夜已是十分正常。夜晚是多磨的寂靜，月色正好，煩惱的`我們沒(méi)有閑情逸致去欣賞，一心只想早點(diǎn)做完好睡覺(jué)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我模模糊糊的睡著(zhù)了，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我被凍醒了。才發(fā)現我此刻在我自己溫暖的小床上。正疑惑著(zhù)，桌子上的一封信引起了我的主意，看著(zhù)信，我哭了。媽媽您說(shuō)我辛苦，累了，放輕松點(diǎn)，家就是讓我輕松的最好的藥。
家永遠是溫暖的，溫馨的，它是我的避風(fēng)港，總是在我心累的時(shí)候，撫平我的傷口。謝謝你，有你讓我有勇氣，義無(wú)反顧地前進(jìn)。因為我知道累了，家永遠會(huì )歡迎我的。
課堂作文 篇3
“金戈鐵馬，獵旗飄飄。。。。。�！边@兩個(gè)詞兒都是比喻戰爭的�？墒悄眠@兩個(gè)詞放在語(yǔ)文課上，那么絕對給你一大把“X”�？蔁o(wú)奇不有，這兩詞放在我們班語(yǔ)文課上就太合適不過(guò)了，你不信？走，我們去瞧瞧。
說(shuō)到我們語(yǔ)文課嘛，就不能不提起兩個(gè)“超級明星發(fā)言團”：我、王云灝，孫源東所組成的團隊；另一個(gè)以王釋龍為首的發(fā)言團隊立刻崛起，成了我們的死對頭。在語(yǔ)文課上，到處都是濃濃的火藥味，讓人“不寒而栗”。
這周星期三，鐘老師讓我們自己上《禮物》這一課，來(lái)提高自學(xué)能力。所以由胡靜妍、胡文吉當小老師，鐘老師變成學(xué)生。我心想：“哈，我又可以發(fā)言啦！”于是我仔細地思考文章，理解問(wèn)題：為什么女兒要騙父親自己不是第一？我的大腦像一個(gè)英特爾處理器一樣飛速運轉。突然，靈光一閃，我大叫：“找到了！”又以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，就聽(tīng)到胡靜妍說(shuō)：“請余林澤�！蔽掖笙策^(guò)望，用眼角的.余光瞟了一眼他。我說(shuō)：“在第三段第一句中有答案，我是從‘所剩無(wú)幾’這個(gè)詞中體會(huì )出父女倆的艱辛�！蓖踽岧垰獾媚樁技t了。又聽(tīng)到胡文吉說(shuō)：“請王釋龍！”他嗖的站起來(lái)，說(shuō)：“我補充他的，在第四自然段最后一句話(huà)里有答案，我‘起碼’體會(huì )到父女倆十分窮苦�！睂O源東實(shí)在坐不住了，立刻補充；王云灝更坐不住，站起來(lái)說(shuō)了一大堆。他們也不甘示弱，也站起來(lái)說(shuō)。。。。。。這么你一言我一語(yǔ)，四十分鐘立刻溜走。同學(xué)們有的驚訝，有的憤怒，鐘老師已經(jīng)沒(méi)有“心思”聽(tīng)下去了，而我們還在說(shuō)個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，這真是一場(chǎng)大戰啊。
看吧，這個(gè)一觸即發(fā)的“大戰”多么激烈。一旦“爆了，后果不堪設想的！”所以在討論第二個(gè)問(wèn)題時(shí)候，我們吃一塹長(cháng)一智，結成聯(lián)盟了，怎樣，妙吧？
課堂作文 篇4
以前，我聽(tīng)說(shuō)南山竹君作文的課非常有趣，就跟媽媽提了一個(gè)要求，希望能夠來(lái)這里上課，媽媽考慮很久之后同意給我報了名。就這樣我的愿望實(shí)現了，我終于成為了這里的學(xué)生。在南山竹君作文我已經(jīng)快樂(lè )地度過(guò)了三個(gè)學(xué)期，現在已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了。
每個(gè)學(xué)期，這里都會(huì )開(kāi)設不同模式的課，比如活動(dòng)課，觀(guān)影課，常規作文課和閱讀課……而我最喜歡的是今天的趣味課堂，今天我們又度過(guò)了一個(gè)非常有趣的上午。一上課，老師就給我們分成了不同的.小組，我們組一共三個(gè)人。本來(lái)我們的小組名叫“奶油組”，但是經(jīng)過(guò)一輪輪的比賽，我們小組的分數總是遙遙領(lǐng)先，于是其他小組都稱(chēng)我們是“最強大腦組合”，其實(shí)我們大部分的分數都是靠其中一個(gè)組員掙來(lái)的，他簡(jiǎn)直就是我們小組的“最強大腦”。
老師和我們玩的第一個(gè)游戲是“智解漢字”。游戲剛開(kāi)始，我們小組的分數和第一小組的分數就差了半分；到了第二個(gè)游戲時(shí)，我們和第一組的分數還是十分接近，雙方的競爭處于膠著(zhù)狀態(tài)。終于到了第三個(gè)游戲，我們奮勇?tīng)幭�，慢慢的第一小組和我們組的分數開(kāi)始出現差距，最后簡(jiǎn)直天差地別。比賽結束時(shí)第一組的分數是10分，第二個(gè)小組8分，而我們組是14分！
快樂(lè )的文字游戲之后，是我們的寫(xiě)作環(huán)節。靜下心來(lái)寫(xiě)作，總結這些趣味課堂的感受時(shí)，我又回顧了很多精彩有趣的瞬間，在快樂(lè )的游戲中不知不覺(jué)地又獲得了很多的知識。而且通過(guò)這個(gè)游戲，我還懂得了——要想獲得成功，就應該團結起來(lái)、奮勇?tīng)幭取?/p>
課堂作文 篇5
課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的地方。不過(guò)，同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂，其實(shí)，課堂在生活中無(wú)處不在。
去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學(xué)到了許許多多的知識。
來(lái)到景區門(mén)口。我們買(mǎi)完票徑直走進(jìn)了大門(mén)。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽(yáng)光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍的大海與萬(wàn)里無(wú)云的藍天相接，弄得我都分不清楚哪個(gè)是海，哪個(gè)是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“現在人們越來(lái)越重視環(huán)保，所以大海就變得越來(lái)越藍，越來(lái)越美�？尚腊�，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個(gè)合格的'公民�！甭�(tīng)了爸爸這番話(huà)，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護大海，保護地球。
我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著(zhù)黑點(diǎn)的大鳥(niǎo)從我身前掠過(guò)，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)：“在哪？海鷗在哪？”我看見(jiàn)爸爸一臉好奇，不禁大笑起來(lái)，笑時(shí)還不忘向大海指一指。爸爸先轉身看看海鷗，再看看我，說(shuō)：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見(jiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)海邊了，更不用說(shuō)看見(jiàn)海鷗了，好奇當然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過(guò)腦袋中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號，為什么海鷗只出現在大海上呢？因為我的好奇心特別強，遇到不會(huì )的事總會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師，我認為他什么都知道。爸爸聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，摸摸我的頭，微笑地說(shuō)：“因為海鷗的食物就是海里一些小型的魚(yú)，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開(kāi)了它賴(lài)以生存的大海，就將直接面臨死亡�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個(gè)巨大課堂，它能給予人類(lèi)在學(xué)校里學(xué)不到的知識�！�
是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過(guò)這里的老師就是我們人類(lèi)自己。
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