課堂小插曲作文經(jīng)典15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的課堂小插曲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂小插曲作文1

　　我和同學(xué)們正在認真的思考著(zhù)黑板上我抄寫(xiě)的一些題目，兩名女同學(xué)進(jìn)教室了，為了不影響別的同學(xué)，她們倆個(gè)就先站在旁邊聽(tīng)著(zhù)，我也沒(méi)有說(shuō)什么，大家仍然很認真的思考著(zhù)。突然，我發(fā)現星昊同學(xué) 的眼睛不知道往旁邊瞟什么，反正是不往題目上瞟，很明顯，跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉過(guò)神兒，又不至于影響太大，耽誤了同學(xué)們的思考呢？

　　想了幾秒鐘，我突然靈機一動(dòng)，笑著(zhù)對那兩名女同學(xué)說(shuō)：“兩位美女，請入座吧！要不然，我們班某男學(xué)的眼睛都轉不開(kāi)了呢！”那兩名女同學(xué)愣了愣，同學(xué)們也是愣了一會(huì )兒，才明白可能有同學(xué)跑神 兒了，于是教室里一片輕笑聲，兩名女同學(xué)倒是大大方方的借機回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼，他掩飾似的輕笑了一下，趕緊看題目。我知道他可能根本就沒(méi)有看那兩名女同學(xué)，只不過(guò)是想 借機既讓兩名女生坐位置上，同時(shí)又提醒他別跑神兒了。

　　上課提醒學(xué)生的方法有很多。有時(shí)候，我們會(huì )輕輕的走到他的旁邊拍拍他；有時(shí)候，我們會(huì )通過(guò)眼神來(lái)提示某個(gè)同學(xué)們；也有時(shí)，我們會(huì )有點(diǎn)惱火的叫他們的名字；甚至，有時(shí)我們會(huì )準確的扔個(gè)粉筆頭 過(guò)去�？墒�，當我們不能走到他的身邊去，他也不看我們的`眼神，我們不能叫他的名字，這樣可能會(huì )使他難堪，我們更不能扔個(gè)粉筆頭過(guò)去，這是極不禮貌的行為，會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生羞辱感的時(shí)候，一兩句 幽默的話(huà)，也許更能化解我們的難題。

　　氣氛輕松了些，片刻之后，教室又安靜下來(lái)，同學(xué)們重新進(jìn)入了思考之中，剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經(jīng)。一切又恢復了正常。課堂有了這樣的小插曲，仿佛更輕松了些，師生之間 也更親近了些。

課堂小插曲作文2

　　(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊長(cháng)王蕾，性格潑辣；學(xué)習委員蘇吟，小機靈鬼；同桌，紅嶺。)

　　一天語(yǔ)文課上，但語(yǔ)文老師王老師開(kāi)會(huì )去了，就吩咐中隊長(cháng)王蕾和學(xué)習委員蘇吟管理課堂紀律。

　　王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫(xiě)作業(yè)�！爸嘘犻L(cháng)，中隊長(cháng)，管管這人煩死了!”中隊長(cháng)王蕾見(jiàn)了，用專(zhuān)門(mén)配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來(lái)勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的樣子，在教室里蹦來(lái)蹦去。中隊長(cháng)王蕾見(jiàn)華吉才寫(xiě)到“因為……所以……”造句，就讓他造一個(gè)。華吉搖頭晃腦地說(shuō)：“因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊長(cháng)王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見(jiàn)華吉跑到講臺上唱了一首詩(shī)：“

　　日照香爐生紫煙，

　　王蕾來(lái)到烤鴨店。

　　口水流下三千尺，

　　摸摸口袋沒(méi)帶錢(qián)。

　　千方百計討好我，

　　明天請你吃一頓�！�

　　“嘩~~~”教室里頓時(shí)一片嘩然，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著(zhù)臉杵在那兒。這時(shí)蘇吟來(lái)了，對華吉說(shuō)：“你愛(ài)說(shuō)，我不讓你說(shuō)。不過(guò)我讓你唱，來(lái)，唱我們新學(xué)的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽(tīng)死了!真討厭呢!蘇吟見(jiàn)一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個(gè)小本子，要我記好同學(xué)的名字，我記誰(shuí)呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說(shuō)。蘇吟裝模做樣地說(shuō)：“可是你剛剛說(shuō)話(huà)了，怎么辦？”華吉只好求饒說(shuō)：“拜托了!”“好!”

　　嘎吱一聲，王老師來(lái)了，見(jiàn)同學(xué)們表現的'這么好，露出了會(huì )心的笑。你說(shuō)，王老師會(huì )知道剛剛發(fā)生的事嗎？

課堂小插曲作文3

　　課間，教室里人聲鼎沸，熱鬧極了，有的在彈筆，有的在玩魔方，有的在認真地看著(zhù)書(shū)。

　　忽然，上鈴聲響起，同學(xué)們紛紛有序地回到自己的坐位上，拿出語(yǔ)文書(shū)放到桌子上，坐好，等待老師來(lái)上課。第一節課是語(yǔ)文課，隨著(zhù)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，大家紛紛抬起頭看向語(yǔ)文老師，他剛準備講課的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女生發(fā)出“啊”的一聲。我疑惑地看向大家，心里想：大家都在看什么呢？我仔細地看了看那個(gè)女生的身邊，有一只拇指大小的蜜蜂在她的周?chē)�盤(pán)旋，那女生被那只蜜蜂嚇得面如土色，一動(dòng)都不敢動(dòng)，好像一座被藝術(shù)家精心雕刻出來(lái)的大石頭。

　　然后，我們全班的人都“啊”地大叫起來(lái)，現在我們的班級真的是亂得像一鍋粥，有的人拿語(yǔ)文書(shū)防止蜜蜂靠近自己，有的人拿起尺子就在空中亂揮，連眼睛不敢睜開(kāi)，有的`人直接和同桌的人抱在了一起。

　　就在大家驚慌的時(shí)候，以往膽小如鼠，連小蟲(chóng)子都不敢碰的周大勇站了出來(lái)，執意要為大家趕走蜜蜂，周大勇拿起自己的語(yǔ)文書(shū)，眼神堅定無(wú)比地想趕走蜜蜂，周大勇趁蜜蜂不注意的時(shí)候快速跑到蜜蜂的身后，輕輕跳起，又快又重地拍在蜜蜂身上，但可惜并沒(méi)有拍到蜜蜂，這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節課不用上了，一起來(lái)打蜜蜂�！贝蠹业淖旖巧蠐P，像一個(gè)彎彎的月牙，這個(gè)班的所有人都離開(kāi)位置去打蜜蜂，就連老師也是一樣的，老師雙手一揮，重重地打在了蜜蜂身上，蜜蜂被打出了教室。

　　就在全班人都在慶幸蜜蜂被趕走的時(shí)候，老師突然說(shuō)今天的作業(yè)是寫(xiě)這節課打蜜蜂的過(guò)程，而且不能低于四百個(gè)字，頓時(shí)全班的人都驚在了原地，嘴巴張得大大的，眼睛瞪得圓圓的，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，很快就下課了，教室里傳出痛苦的哀嚎聲。

課堂小插曲作文4

　　都說(shuō)學(xué)生的生活很無(wú)趣，每天都演奏著(zhù)乏味的四步曲：起床、上學(xué)、一天的學(xué)習、晚上的作業(yè)。但在這乏味之中，卻有著(zhù)許多小插曲，讓我們品味到了生活的酸甜苦辣。下面讓我來(lái)分享我的一段小插曲吧！

　　有一次上語(yǔ)文課，我們正聽(tīng)得入迷時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)“啊”！的一聲，我們隨著(zhù)那個(gè)同學(xué)的眼光看去，呵！好家伙！教室里來(lái)了一位不速之客——馬蜂，它大約有三厘米長(cháng)，穿著(zhù)黃黑相間的'衣服，頭上嵌著(zhù)兩只黃豆般大的眼睛，翅膀振動(dòng)時(shí)還發(fā)出嗡嗡聲，真像一架小型恐怖“戰斗機”威脅著(zhù)我們，有時(shí)它還毫無(wú)理智地往窗戶(hù)上撞。忽然驚險的一幕出現了，那只馬蜂竟然向電風(fēng)扇飛去，而且被電風(fēng)扇的葉片擊中了，一下子被彈了出去，同學(xué)們都為它提心吊膽，可那只馬蜂卻毫不領(lǐng)情，還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)老師趕緊把電風(fēng)扇關(guān)了，可能是馬蜂撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了�？墒强偛荒茏岏R蜂一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終決定用米尺將馬蜂趕下來(lái)。說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在馬蜂的周?chē)�敲了幾下，馬蜂就飛下來(lái)了，同學(xué)們幫著(zhù)用書(shū)朝開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)趕去，它終于飛出了教室，這時(shí)教室里傳出了一陣歡呼。這段小插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)朗朗書(shū)聲。這段小插曲可真是驚心動(dòng)魄呀！

課堂小插曲作文5

　　上午的英語(yǔ)課，我們六年級四班吵吵鬧鬧，很不安靜，這是為什么呢？因為上課時(shí)，我們班發(fā)生了一個(gè)小插曲……

　　上課鈴打響后不久，英語(yǔ)老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，教室里很悶熱，同學(xué)們的頭上都冒出了密密的汗珠，可是我們的學(xué)習興趣絲毫未見(jiàn)，仍是一個(gè)個(gè)積極舉手回答著(zhù)老師提出的問(wèn)題，快樂(lè )圍繞著(zhù)我們六年級四班。

　　這時(shí)，老師又對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)，一個(gè)個(gè)小手舉在空中，都要舉到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念著(zhù)，叫我，叫我!老師果然提問(wèn)了我，我剛想回答問(wèn)題，可我發(fā)現同學(xué)們好像不在聽(tīng)我的答案，班里亂哄哄的，還有不少人起哄，正當我憤怒到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)“好心人”提醒了我：“李小璐，低頭!有馬蜂”，聽(tīng)到這個(gè)喊聲，我立馬坐下，揚起頭一看，嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤(pán)旋著(zhù)，我立馬戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的和蒙面人似的，看看同學(xué)們，也都不比我夸張。別的同學(xué)試圖想把馬蜂趕走，可是無(wú)濟于事，馬蜂還是飛著(zhù)，讓我們震驚的`是，馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張，臉上露出了一副害怕驚恐的神情，我們也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫聲，嘰嘰喳喳聲連成一片，差點(diǎn)把班主任招來(lái)，這時(shí)，一個(gè)很強壯的男生冒著(zhù)巨大的風(fēng)險，抄起書(shū)本向馬蜂打去，邊上的同學(xué)還都把窗戶(hù)打開(kāi)，這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀(guān)止的是，那個(gè)男同學(xué)竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!

　　馬蜂死了，毒源也散了，同學(xué)們也不湊熱鬧了，繼續言歸正傳，開(kāi)始讀書(shū)。

課堂小插曲作文6

　　今天的最后一節課是語(yǔ)文課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得精神飽滿(mǎn)，因為，幽默的語(yǔ)文老師總讓我們在課堂上笑聲不斷。

　　上課鈴響起，語(yǔ)文老師夾著(zhù)課本走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們每人都坐的如此端正，一雙雙烏黑的眼睛里流露出對知識的渴望。課前三分鐘，是有演講的，我們從北側第一列開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)來(lái)。今天，輪到趙佳妮了。

　　趙佳妮，是我們班一個(gè)活潑伶俐的女孩，她的身上，有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )細胞，只要有她在，班里就會(huì )充滿(mǎn)笑聲。瞧啊，只見(jiàn)她跨上講臺，眉飛舞色、頭頭是道地講了起來(lái)，她講得是幾何？我可能把更多的精力都用在觀(guān)察她演講時(shí)的樣子了，大體是和游戲有關(guān)聯(lián)的事情吧，應該是講述了游戲的利弊。我不清楚趙佳妮是第幾次演講，但從她的神態(tài)來(lái)看，真是落落大方，伶牙俐齒。她水汪汪的'大眼睛忽閃著(zhù)，臉頰因興奮有些緋紅，兩瓣嘴唇笑起來(lái)就像一只熟透的櫻桃。趙佳妮講得不長(cháng)，說(shuō)得不多，但她如此大方的神態(tài)和活躍的身姿我是不具備的，盡管我多次參加演出活動(dòng)。

　　談到這里，我不禁有些慚愧，一想到經(jīng)常上臺卻動(dòng)作生硬的我，再看看活躍又可愛(ài)的趙佳妮，我真是自愧不如，我們班也是人才百出。也正是因為她繪聲繪色的演講吧，班級里的氣氛一下子活躍起來(lái)，她在演講結束后，是以一種輕松自然的方式蹦跳著(zhù)下講臺的，揮舞著(zhù)兩只胳膊，笑著(zhù)回到自己的位子上。正是趙佳妮大方的姿態(tài)，俏皮的語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮應變的能力，她的演講得到了孫老師的好評，我也對她多了一絲敬佩。先不說(shuō)趙佳妮演講的內容，光是她那從容大方的樣子，就要讓我去學(xué)習好久了。

　　這個(gè)課堂小插曲，不單單活躍了我班的氣氛，還讓我學(xué)到了一些演講的知識，三分鐘，一百八十秒，就已讓我受益匪淺了。

課堂小插曲作文7

　　在過(guò)去的五年校園生活中，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，它們點(diǎn)綴了我的小學(xué)生活，也給我的童年增添了許多不可磨滅的“趣味”。

　　有一件趣事一直回旋在我的'腦海里，細節都記憶深刻。下面請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。那一次是在數學(xué)課上，一心一意在聽(tīng)課的我，忽然之間聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲，我的目光忍不住朝那方向看去�！巴�，是蜜蜂”，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我又瞟了瞟楊老師，心想：謝天謝地，楊老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。于是，我挺直腰，眼睛一邊盯著(zhù)楊老師，假裝認真在聽(tīng)講的樣子，腳卻抖了抖鑫鑫的凳子。

　　“干嘛？”鑫鑫把筆丟在了地上，裝成撿東西的樣子，小聲對我說(shuō)。于是，我便低下頭，像正在答題似的把我的這一發(fā)現告訴了鑫鑫，“哪兒呢？”“那兒”我指了指窗戶(hù)，“它正在跳舞呢！”

　　鑫鑫看到后，馬上告訴了其他同學(xué)。就這樣，一傳十，十傳五十，全班同學(xué)都知道了，唯獨楊老師不知道。突然，蜜蜂覺(jué)得窗戶(hù)這個(gè)舞臺太小，開(kāi)始在班上跳起了迪斯科。本來(lái)心情就緊張的同學(xué)頓時(shí)人心惶惶了，班級像炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)拿書(shū)遮擋著(zhù)臉；有的同學(xué)揮舞著(zhù)手把蜜蜂趕跑；還有的同學(xué)幸災樂(lè )禍，對周?chē)�的人說(shuō)：“蜜蜂就在你的后面呢！”

　　楊老師見(jiàn)此狀，笑了笑說(shuō)：“瞧，一只小蜜蜂就把你們嚇成這樣�！闭f(shuō)完，楊老師便讓鑫鑫打開(kāi)窗戶(hù)，把蜜蜂放跑了。

　　終于，課堂恢復了平靜，同學(xué)們又遨游在知識的海洋中。

　　此后，班級再也沒(méi)有出現過(guò)蜜蜂，但還是有同學(xué)會(huì )惡作�。骸懊鄯鋪�(lái)了，蜜蜂來(lái)了”，前面幾次我們還信以為真，但后來(lái)慢慢就沒(méi)人再相信了。

　　雖然我馬上就小學(xué)畢業(yè)了，但校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們牢記在心，永遠不會(huì )忘記這個(gè)裝載童趣的地方。

課堂小插曲作文8

　　數學(xué)課，何老師在講稱(chēng)體重。

　　何老師正講到了高潮，大家都很認真的聽(tīng)著(zhù)，何老師說(shuō)：“像你們這樣的孩子，女孩子比男孩子要發(fā)育的快�！眲傉f(shuō)完，教師到處是女生的“歡呼聲”我們則說(shuō)：“切，有什么的�！崩蠋煱杨^抬起來(lái)，說(shuō)：“所以，大部分女生都比小部分男孩子高�！宾畷r(shí)，教室里就像開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)了，老師抬起頭說(shuō)：“靜一靜，靜一靜�！苯淌依锞桶察o了許多。突然，從角落里發(fā)出一個(gè)聲音：“老師，可是我怎么比大部分的女生都高勒？”眾視之，乃是我們班的“笑面大王”————何家輝也，他著(zhù)一席話(huà)，早就引起很多“觀(guān)眾”在下面偷著(zhù)笑，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我又沒(méi)把你當成男生，所以，這是理所當然的！”老師這一席話(huà)，引得全班的同學(xué)都捧腹大笑，有的.甚至是“仰天長(cháng)笑”，林仲成的臉部表情最為豐富：先是哈哈大笑，然后又止笑，好象吃了2斤巴豆一樣，把能說(shuō)的全說(shuō)了：“我是男生，不是女生�！钡�大家那聽(tīng)的進(jìn)去啊，一個(gè)個(gè)都在笑，如果有誰(shuí)從外面看，還以為我們班的人都中邪了呢！老師拍拍手說(shuō)：“好了，好了，這只是課上的一個(gè)小插曲�！焙昧�，我們接著(zhù)上課，于是，大家安靜下來(lái)了。

　　不一會(huì )兒，“鈴鈴鈴……”就下課了，我說(shuō)：“這么快就下課了�！�

　　課堂的小插曲不僅能讓我們在緊張的課業(yè)中輕松一刻，還能讓我們長(cháng)見(jiàn)識。

課堂小插曲作文9

　　這已經(jīng)是最后一節課了，也是一周中的最后一節課。

　　候老師在黑板上擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，密密麻麻的數學(xué)公式使人頭昏腦脹——盡管侯老師寫(xiě)得很工整。這也難怪，同學(xué)們都已經(jīng)有一周不見(jiàn)“老朋友”了，心早已飛到了球場(chǎng)、電腦桌前�！霸趺催�不打鈴呀？”這恐怕是每個(gè)同學(xué)的`心聲。教室里一片死氣沉沉……

　　“好了，接下來(lái)你們自習，有不懂的就來(lái)問(wèn)�！焙罾蠋熐辶饲迳ぷ�，并同時(shí)把粉筆放回粉筆盒中。

　　……教室里一片靜寂，除了幾聲輕咳，剩下的就只有“沙沙”的寫(xiě)字聲了。

　　“嘻嘻嘻，呵呵……”忽然幾聲輕聲的偷笑打斷了這種靜寂。所有人都驚奇地抬起了頭，頓時(shí)都輕輕地笑起來(lái)，一種想要笑又不敢笑的笑聲。

　　“閆思宇，閆思宇，醒醒，快醒醒�！�

　　“太陽(yáng)都曬屁股了，快醒醒�！辈恢�是誰(shuí)說(shuō)了這么一句，所有人（連同老師）都笑了。

　　“啥？……嗯……唔……”他支支吾吾，好象還在夢(mèng)里神游。說(shuō)著(zhù)還擺了幾下手，似乎是叫別打擾他。全班同學(xué)一陣暴笑，那聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀起。

　　他終于醒了，邊揉眼睛邊四處張望，看到底發(fā)生了什么事，我們先是一愣，緊接著(zhù)又是一陣震耳欲聾的哄笑聲……

　　他紅著(zhù)臉，一時(shí)不知所措。過(guò)了好一陣才憋出一句話(huà)：“老師我錯了�！�

　　老師向他撇撇嘴，再沒(méi)多說(shuō)什么。

　　一切恢復正�！�—老師依舊看教材，同學(xué)們依舊埋頭寫(xiě)作業(yè)，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，只是教室里的氣氛全無(wú)了先前的死氣沉沉，變得輕松、活躍起來(lái)。

　　歡快的鈴聲響起來(lái)，我們踏著(zhù)鈴聲“飛”出了教室……

課堂小插曲作文10

　　“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)了教室。在桌子上靜息，安靜地等待老師的到來(lái)。

　　可唯有一位男同學(xué)“鶴立雞群”他靠著(zhù)椅背，正心不在焉地轉著(zhù)筆，腳在地上時(shí)不時(shí)地斗兩下，發(fā)出“噠噠”的聲音，這聲音在這靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)的地上，異常明顯。他眼神無(wú)光，一副這節課與他無(wú)關(guān)的樣子，就在這時(shí)，門(mén)外響起了腳步聲……

　　那個(gè)男同學(xué)好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續悠然自得地轉著(zhù)他的筆。腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，老師站在門(mén)口了，可他還繼續玩著(zhù)筆。

　　同學(xué)像是感覺(jué)到了空氣中彌漫著(zhù)的'硝煙氣，大氣兒都不敢出，男同學(xué)的同桌更是提醒了男同學(xué)好幾次，可他好像還沒(méi)有感覺(jué)到危險即將到來(lái)。

　　老師瞟了一眼教室，一下子就看見(jiàn)了那位男同學(xué)。眼睛緊緊地盯著(zhù)他，像一只餓了三天的野狼，找到了食物一般。

　　老師見(jiàn)他沒(méi)有反應，快步走向他，抽出一直背在背后的雙手，揪住男同學(xué)的衣領(lǐng)，一下子把他拎了起來(lái)，男同學(xué)像是一只小雞，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。男同學(xué)的臉成一個(gè)大蘋(píng)果，被老師拽到了一邊兒。

　　教室里炸開(kāi)了鍋，像一個(gè)定時(shí)炸掉被丟進(jìn)了人海中一樣。教室里的同學(xué)這說(shuō)說(shuō)，那說(shuō)說(shuō)。老師指著(zhù)他吼道:“你在干什么！”后，教室突然又安靜了下來(lái)。

　　男同學(xué)的臉刷地一下更紅了，像茶壺里倒湯圓一樣艱難地擠出幾個(gè)字：“玩……玩筆！”

　　“玩筆？”老師雙手叉著(zhù)腰，“上課是玩筆的時(shí)候嗎？”

　　男同學(xué)把頭低得更低了。

　　“我……對不起老師，我上課不該玩筆，我錯了！”男同學(xué)真誠地說(shuō)道。

　　老師見(jiàn)他道了歉，音量也消了幾分，像一座快要噴發(fā)的火山，突然天上下了一場(chǎng)大雨，又平靜下來(lái)。

　　男同學(xué)小聲的嗯了一聲，就在全班人的目光下匆匆的跑了下去。

課堂小插曲作文11

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，大家一如既往地來(lái)到學(xué)校學(xué)習。陽(yáng)光灑在校園里的每個(gè)角落，朗朗讀書(shū)聲回蕩在校園。一切是那么生機、美好。然而在這美好的早晨，卻發(fā)生了一段小插曲。

　　語(yǔ)文課上老師正在繪聲繪色地講著(zhù)課，教室里卻靜得可怕。要知道老師的“千里眼”、“順風(fēng)耳”可不是說(shuō)著(zhù)玩的。在此上課，需萬(wàn)般謹慎，稍不慎便會(huì )踩下機關(guān)，被老師罵得無(wú)地自容。但是，誰(shuí)也不會(huì )想到，在這安靜的課堂，一位“不速之客”即將到來(lái)。老師在講臺桌上高談闊論，我的耳邊突然響起了“嗡嗡”聲。扭頭一看，一只馬蜂在我頭頂上盤(pán)旋。瞧！它有著(zhù)黃黑相間的外衣，黑豆大小圓潤的身軀、透明的翅膀，尤其是那根細長(cháng)尖銳的刺，讓人不寒而栗。我示意同桌，同桌示意后桌，一會(huì )兒全班都知道了。當調皮鬼聽(tīng)到此消息時(shí)，馬上大喊：“抓馬蜂了！”頓時(shí)，班級像炸開(kāi)了鍋，早已蓄勢待發(fā)的同學(xué)像是聽(tīng)到了什么口號似的爭先恐后地朝馬蜂一擁而上；而膽小的同學(xué)隨時(shí)準備躲避馬蜂的攻擊，一聽(tīng)到這聲響馬上退到戰場(chǎng)以外的`安全地區�？�！張某某抄起了書(shū)本，瞄準馬蜂，將手里的書(shū)向馬蜂投去，書(shū)像長(cháng)了眼睛似的，朝馬蜂飛去，快要砸到了，同學(xué)們已經(jīng)發(fā)出了勝利的笑聲。但在這千鈞一發(fā)之際，馬蜂一拍翅膀，靈巧躲開(kāi)。隨后同學(xué)們又發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，但馬蜂左躲右閃總能化險為夷。這時(shí)語(yǔ)文老師突然大聲吼到：“不要動(dòng)，大家不惹馬蜂，它就不會(huì )蟄你�！蔽蚁耄哼@不就是人不犯我，我不犯人的標準嗎？大家不動(dòng)了，回到座位，老師繼續說(shuō)道：“打開(kāi)門(mén)窗�！彪S后又繼續講課，可同學(xué)們的心卻被馬蜂牽住了。過(guò)了一會(huì )兒，馬蜂果然如老師所說(shuō)的乖乖地飛走了。

　　這次課堂真是有驚無(wú)險，大家差點(diǎn)就被蟄了，但也明白了防馬蜂的方法。

課堂小插曲作文12

　　星期一，陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗，像一塊剛被擦亮的藍寶石。我們的心情也無(wú)比愉悅，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，會(huì )有一個(gè)“小插曲”正等待著(zhù)我們。

　　“丁零零，丁零零......”上課了。同學(xué)們回到教室，開(kāi)始了一堂有趣的語(yǔ)文課。老師聲情并茂地講著(zhù)：“今天要學(xué)習的課文《蜜蜂》，真是說(shuō)曹操，曹操就到......”突然，一只小蜜蜂出現了，打破了我們井然有序的課堂，同學(xué)們的目光齊刷刷地盯在它身上。蜜蜂成功吸引了大家的注意，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，搞得我們雞飛狗跳，人仰馬翻。

　　同學(xué)們興奮不已，有的站了起來(lái)，伸長(cháng)脖子尋找目標;有的因為害怕，嚇得尖叫起來(lái);有的猛撲過(guò)去，掃興而歸......尖叫聲、嬉笑聲、拍打聲交織在一起，教室里簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。

　　我靜靜地觀(guān)望著(zhù)這只小蜜蜂，它“嗡嗡嗡—”地叫不停，像一架小飛機。一會(huì )兒飛到 這兒，一會(huì )兒飛到那兒。氣得我火冒三丈，忍無(wú)可忍，找準一個(gè)最佳時(shí)期拿了本最厚最大的.書(shū)，撲了過(guò)去�？擅鄯湎駛�(gè)調皮的孩子一樣，在天花板上得意洋洋地俯視著(zhù)我，好像在挑釁：“有本事來(lái)捉我呀，哈哈!”看它那神氣活現的樣子，我更是氣急敗壞。哎，怎么辦呢?一計不成，我再想一計。拿起文具盒想把它扣住，可是它太靈活了，左躲右閃，怎么也逮不著(zhù)，卻累的我滿(mǎn)頭大汗。

　　這時(shí)，蜜蜂更加得寸進(jìn)尺猖狂地打擾著(zhù)課堂秩序，老師一邊大聲喊著(zhù)：“靜一靜，靜一靜!”一邊揮舞著(zhù)雙手試圖趕走小蜜蜂�！白プ∷�，它在那兒，快抓住它!”一個(gè)身強力壯的男生挺身而出!可能是蜜蜂害怕了的緣故，竟飛出窗戶(hù)。說(shuō)時(shí)遲 那時(shí)快，我連忙跑到窗口，敏捷的關(guān)上窗戶(hù)。瞬間，教室安靜了，又重新恢復了往常的安靜。

　　這真是一次難忘的“小插曲”啊!

課堂小插曲作文13

　　這一天，下午自習課的時(shí)候，班里發(fā)生了一件小插曲。

　　自習課的老師是李老師，她是出了名的.嚴厲，一雙眼像鷹的眼睛一樣敏銳，眼睛里發(fā)著(zhù)寒光，臉上沒(méi)有一絲笑意，身上一股陰氣。但老師再兇，也嚇不住我們班的小郭兒，別看他胖乎乎的，腦袋靈著(zhù)呢，出了名的搗蛋、調皮鬼，被老師稱(chēng)為“天降一大妖王”。

　　他在后排，東張西望看有沒(méi)有人盯著(zhù)他，看四下無(wú)人盯著(zhù)他，就從書(shū)包里抽出一條辣條，迅速放入嘴里，用一本書(shū)擋著(zhù)臉像真的讀書(shū)一樣，吃起來(lái)了。他臉上充滿(mǎn)了得意，眼睛彎成了一道月牙，心想：老師會(huì )不會(huì )氣暈呢？

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“再狡猾的狐貍也逃不過(guò)好獵人”。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師走過(guò)來(lái)，臉拉得比廬山的瀑布還要長(cháng)，不冷不熱地說(shuō)：“喲，真用功，干嘛呢？”“看……書(shū)�！毙」鶅阂�(jiàn)老師來(lái)了，額頭上冒出豆大的汗珠�！昂�說(shuō)八道，書(shū)都拿反了，還看書(shū)呢！”老師嚴厲地說(shuō)。忽然，老師聞到一股辣味兒，這老師不僅眼尖，鼻子比誰(shuí)都靈，以她多年的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)說(shuō)是辣條，準沒(méi)錯！“你……你……”老師氣得連說(shuō)話(huà)都結巴了，臉色蒼白，眼睛里噴出火，鼻子里冒煙。最后，她生氣地說(shuō)：“我要請家長(cháng)！”“呦，好吧！”小郭兒眼睛耷拉著(zhù)，小嘴嘟著(zhù)，一副委屈的樣子。

　　從此以后，小郭兒再也不吃辣條了，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小孩子。

課堂小插曲作文14

　　“叮鈴——”上課了，同學(xué)們有的拿出早已經(jīng)準備好的書(shū)本，有的在交頭接耳，還有的在認真地預習……

　　“嗡嗡嗡——”教室里闖進(jìn)一位不速之客——黃蜂。它一會(huì )停落在風(fēng)扇上休息，一會(huì )兒在教室上空盤(pán)旋，仿佛在挑選攻擊的目標�？吹竭@只黃蜂，同學(xué)們都情不自禁地尖叫起來(lái)，教室里立刻亂成一鍋粥，大家議論紛紛：

　　“天��！什么時(shí)候來(lái)了只黃蜂，快出去！”

　　“快！快！把它趕走！”

　　“哼！一只黃蜂算什么，我拿書(shū)拍死它！”

　　正當同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛的時(shí)候，這位“不速之客”——黃蜂沖了下來(lái)，大家嚇得大驚失色。有的同學(xué)直往桌子底下鉆，躲起來(lái)還高喊道：“��！不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)！”有的同學(xué)手忙腳亂地拿起書(shū)包，當做自己的“盾牌”，還有的同學(xué)見(jiàn)了黃蜂，什么防備也沒(méi)有，在那嚇得瑟瑟發(fā)抖，教室里一片混亂。

　　“��！別過(guò)來(lái)別過(guò)來(lái)！”小師害怕極了，她左躲右閃，嚇得六神無(wú)主，看到黃蜂掠過(guò)，臉瞬間變了顏色，頭發(fā)都快豎起來(lái)了，瞧她縮著(zhù)脖子捂著(zhù)腦袋，哆哆嗦嗦地直往桌子下鉆，尖叫著(zhù)，“太恐怖了！”

　　幾個(gè)同學(xué)壯起膽子加入了浩浩蕩蕩的“人蜂大戰”。有的同學(xué)手里不知什么時(shí)候多了個(gè)拖把，他們舉起拖把，上下?lián)]舞著(zhù)；有的人躲在離黃蜂最近的`地方，抓準時(shí)機就向黃蜂發(fā)起攻擊；還有的拿著(zhù)書(shū)本，爬上椅子，跟黃蜂決斗。

　　黃蜂一“人”單打獨斗，敵不過(guò)我們眾多同學(xué)，節節敗退，只好從一個(gè)窗戶(hù)倉皇而逃，同學(xué)們這才松了一口氣，歡呼起來(lái)。

　　這次的課堂小插曲，可真是有驚無(wú)險��！不過(guò)它給我的校園生活帶來(lái)了不一樣的樂(lè )趣。

課堂小插曲作文15

　　今天下午，我們端端正正地坐在教室里，興致勃勃地與老師討論著(zhù)試卷題目。

　　我們交流得很順利，沒(méi)有什么異議，也沒(méi)遇到“攔路虎”。有些要費腦細胞的題，也都在大家的共同努力下，把它一一拿下。因此，課堂氣氛很活躍，大家都很放得開(kāi)，一有看法便會(huì )爭先發(fā)表出來(lái)。

　　我們一路過(guò)關(guān)斬將，將“敵人”殺得片甲不留、滿(mǎn)地找牙，不一會(huì )兒，便到了古詩(shī)積累的題目。按理說(shuō)，不應該有什么難度，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累和現在的交流。第二小題要求寫(xiě)出描寫(xiě)“春、夏、秋、冬”各個(gè)季節景色的詩(shī)句。大家交流得很起勁兒，常常是托著(zhù)腮幫子思考十幾秒，眼睛突然一放光，便會(huì )立刻把手舉得高高的!當然了，答案也五花八門(mén)，充分顯示出大家平時(shí)積累的`功夫。幾分鐘過(guò)后，當大家都張口結舌說(shuō)不上來(lái)時(shí)，王江樸一聽(tīng)老師的點(diǎn)撥，立刻把握筆的手高高舉過(guò)頭頂。大家的目光全被他吸引過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他站起來(lái)，滿(mǎn)臉自豪，得意洋洋地說(shuō)：“白雨跳珠亂入船!”“啊?哈哈哈……!”同學(xué)們一聽(tīng)，立即張開(kāi)嘴，哈哈大笑起來(lái)!哦，原來(lái)，王江樸可能是餓了，把前半句“黑云翻墨未遮山”給吃掉了，呵呵!王江樸發(fā)現錯了后，滿(mǎn)臉慌張地趕忙說(shuō)：“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！痹�(huà)音剛落，他便慌忙坐下，在大家的笑聲中，羞得滿(mǎn)臉通紅。他把臉深深地埋在書(shū)中，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!此時(shí)，估計他正在心里埋怨自己怎么一時(shí)粗心，說(shuō)錯了呢!笑聲慢慢地弱了，大家又都把心收回來(lái)了，重新回到課堂中。

　　這課堂上的小插曲真有趣，讓大家在40分鐘里多了一些歡笑!

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