精彩的課堂作文匯編[6篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的精彩的課堂作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精彩的課堂作文 篇1

　　“鈴鈴鈴……“隨著(zhù)一陣清脆的上課鈴聲，我們陸陸續續地回到各自的座位上。接著(zhù)，老師走上講臺，不同尋常的是，今天老師沒(méi)拿課本，而是拎著(zhù)一個(gè)袋子。就在我們很納悶的時(shí)候，老師說(shuō)了一句讓我們很驚訝的話(huà)：”你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘特異功能?’”我們在下面紛紛議論起來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但那都是假的呀�！崩蠋煹靡庋笱蟮卣f(shuō)：“我就有特異功能�！蔽覀儼嗬镎ㄩ_(kāi)了鍋，都說(shuō)：“不可能，老師你騙我們……”老師神秘地從袋子里拿出三個(gè)一樣大小的紙杯，又拿出一個(gè)小娃娃和一條絲巾。老師說(shuō)：“睜大眼睛，今天讓你們見(jiàn)識一下�！蔽覀儩M(mǎn)臉的懷疑。開(kāi)始了，老師請一位同學(xué)幫忙，用絲巾蒙住的眼睛，不讓老師看見(jiàn)，然后把小娃娃任意放在三個(gè)杯子中的一個(gè)，把杯子全部蓋在桌子上，讓老師猜猜哪個(gè)杯子里有娃娃。一切準備就緒，老師把絲巾摘下來(lái)，戴上眼鏡，左看看，右瞅瞅，拿起了左邊的杯子。這時(shí)，全班同學(xué)驚得嘴巴都驚圓了，大聲叫起來(lái)：“老師，莫非你真的有特異功能？”

　　我們不信，又讓老師試了幾次，結果每次都選對了。我們就開(kāi)始找原因，懷疑老師的'那副眼鏡有問(wèn)題，就找了一位學(xué)生上去戴上眼鏡試了一下，“哎呀，媽呀！真暈��！這真的是近視鏡�！比�班哄堂大笑。不行，我們要親自試一試，有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，結果都沒(méi)有選對，唯有一個(gè)同學(xué)選對了一次，還是有別的同學(xué)給他“打電話(huà)”了呢。

　　這到底是怎么回事呢？莫非老師真的有神奇的本領(lǐng)？全班同學(xué)只有我心知肚明。這時(shí)，老師讓我站起來(lái)說(shuō)事情的緣由。我站了起來(lái)，“是這樣的，其實(shí)我是老師的眼睛，我與老師配合默契，如果娃娃放在左邊的杯子里，我就摸左耳朵，如果在右邊，我就摸右耳朵，如果在中間，我就摸鼻子，如果沒(méi)放娃娃，我就坐直不動(dòng)�！薄芭�，原來(lái)是這樣……”全班同學(xué)恍然大悟，笑稱(chēng)我是個(gè)叛徒、內奸、間諜……管他呢，我才不在意呢，沒(méi)有我這個(gè)“眼線(xiàn)”，哪兒有這么精彩的課堂呢？

精彩的課堂作文 篇2

　　上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，宣布“這節課，同學(xué)們玩老鷹捉小雞”。同學(xué)們你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，半天沒(méi)人動(dòng)。這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧？“去呀！”語(yǔ)文老師神秘地笑著(zhù)，也不知葫蘆里賣(mài)啥藥，管他呢，聽(tīng)老師的沒(méi)錯！

　　班長(cháng)迅速分好小組，并分配好角色，老鷹，雞媽媽?zhuān)�小雞各就各位。一聲“開(kāi)始”，大家就忙亂起來(lái)。 “老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂，大概是餓壞了吧。只見(jiàn)他動(dòng)作迅猛，一忽兒撲向這只小雞，一忽兒竄向那只小雞�！半u媽媽”也不甘示弱，帶著(zhù)小雞東躲西藏，生怕有點(diǎn)兒閃失。小雞們分不清是在哭，還是在笑，一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣。

　　我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”，安全著(zhù)呢，偷偷地瞄了教師一眼，也不知他在本子上記著(zhù)啥。

　　陸續地有一些小雞遭“不測”了。這時(shí)候，“雞媽媽”似乎氣力不支，而“老鷹”依然是虎視眈眈， “小雞”們驚恐地盯著(zhù)“老鷹”。 “老鷹”的.花招很多，常是聲東擊西，突然一個(gè)餓虎撲食，排在后頭的小雞落后了，眼看就要成為“老鷹”的美食，只得倉皇地離開(kāi)雞媽媽?zhuān)�自個(gè)兒逃亡了。

　　“小雞”繼續在丟失，雙方都累得氣喘吁吁的�！盎亟淌�！”老師發(fā)話(huà)了。也好，大家都累了。

　　“現在離下課還在十分鐘，請同學(xué)們把剛才的游戲寫(xiě)成一篇作文�！苯處熰嵵匦�布，同學(xué)們互相望了望，會(huì )心地一笑就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。

　　奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里靜悄悄的，只聽(tīng)得筆在紙上“沙沙”地響……

　　至今，我都分不清這節課是語(yǔ)文課，還是游戲課，只知道那天的作文我頭一回破“C”上了“A”。

精彩的課堂作文 篇3

　　當上課鐘聲響起，下課時(shí)的吵雜聲還是依然的持續，班長(cháng)總是被搞的一個(gè)頭兩個(gè)大，直到老師踏進(jìn)教室的那一課起，喧嘩聲才漸漸退去，整間教室鴉雀無(wú)聲。這是每次上課前必演的序曲。

　　雖 然每當他站在講臺上時(shí)，便會(huì )滔滔不絕的開(kāi)始闡述課文的真理，我看見(jiàn)每一字、每一句都迅速的從口中脫出來(lái)，似乎不曾間斷過(guò)，以至于惱人的瞌睡蟲(chóng)總是出來(lái)打擾我。但是這位不同凡響的先生，具有著(zhù)非常奇特的`幽默感，時(shí)常使得全班捧腹大笑、忍俊不禁，為上課增添了許多繽紛的色彩，打敗了可惡的瞌睡蟲(chóng)。

　　也許有人早已厭倦乏味的上課模式，所以這位老師帶給我們的，不僅是博大精深的學(xué)問(wèn)，也帶給了我們精采的無(wú)限歡樂(lè )。

精彩的課堂作文 篇4

　　今天，徐天建媽媽又來(lái)給我們上課了，我真開(kāi)心呀!

　　鈴聲一響，我就坐在位置上靜靜的等待。鄭老師來(lái)了，打開(kāi)ppt上面寫(xiě)著(zhù)：我是一個(gè)任性的孩子，鄭老師說(shuō)：“這是文章的題目�！毕旅驵嵗蠋熇收b了一遍，這篇文章的作者多么渴望自由呀!這是我體會(huì )到的，老師對我們說(shuō)：“這篇文章的作者是顧城，他們那個(gè)年代的老師是遭到迫害，沒(méi)有明亮的教師，我覺(jué)得他們真可憐。

　　老師又給我們放了一段憂(yōu)傷的歌曲，一邊讀了《面朝大海，春暖花開(kāi)》老師對我們說(shuō)：“面朝大海這樣很單調，但加上春暖花開(kāi)會(huì )跟好�！蔽覀兯贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。

　　鄭老師讓我們看兩幅畫(huà)，并說(shuō)出作者要表達的是什么，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“上面畫(huà)著(zhù)一只一只小熊和幾只會(huì )飛的小豬，他們很悠閑，老師說(shuō)他講的很好。

　　第二幅畫(huà)是一條大藍鯨在樹(shù)林里穿梭樹(shù)上有許多小門(mén)，有一扇門(mén)是開(kāi)著(zhù)的里面有一個(gè)小號。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“鯨，穿梭在森林，自由、快樂(lè )，趕快回家，拿起心愛(ài)的樂(lè )器，吹起自由的.贊歌吧!同學(xué)們和老師也說(shuō)他很棒。

　　“叮零零!叮零零!”下課了，可是我們大家還沉醉在鄭老師精彩的課里，我們可真依依不舍，不過(guò)下次老師還會(huì )叫我們更多的東西。下次我看到這種詩(shī)我會(huì )更注意的。

精彩的課堂作文 篇5

　　10月13日，我們興致勃勃地來(lái)到了馬戲嘉年華，欣賞到了滑稽有趣的小丑表演，可愛(ài)機靈的'動(dòng)物雜技，唯美浪漫的童話(huà)故事——《白雪公主和七個(gè)小矮人》，精彩驚奇的大象表演……

　　課堂精彩不斷，大家的歡聲笑語(yǔ)也不斷，久久回蕩空中。

精彩的課堂作文 篇6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室，這一節是語(yǔ)文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，向你們宣布一個(gè)好消息，我們班有同學(xué)長(cháng)翅膀了!”同學(xué)們聽(tīng)了，嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，教室里一下子像炸開(kāi)了鍋大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了�！罢l(shuí)，是誰(shuí)呀？這么厲害!”接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)

　　“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看，有的說(shuō)：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過(guò)的字嗎？”有的說(shuō)：“這個(gè)字是正確的呀�！�

　　有的說(shuō)：“這個(gè)字多寫(xiě)了一撇，真像是長(cháng)了翅膀!”真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本一看，呀，我也長(cháng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽(tīng)寫(xiě)本后，都哈哈大笑起來(lái)。

　　這時(shí)候，老師收斂了笑容，嚴肅地說(shuō)：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫(xiě)錯了，說(shuō)完老師用紅粉筆重重地把正確的.“畏”字又寫(xiě)了一遍。轉過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“‘畏’字沒(méi)有這一撇，同學(xué)們要記住!”……

　　我相信，寫(xiě)錯字的同學(xué)會(huì )在老師幽默語(yǔ)言下永遠記住這個(gè)錯誤，把正確的字牢牢記在心間。

　　這堂精彩的語(yǔ)文課在輕松愉快的氛圍中結束了。

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