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有趣的課堂作文

時(shí)間:2024-04-28 13:12:58 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文4篇(優(yōu)選)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文,希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文4篇(優(yōu)選)

有趣的課堂作文1

  嚴老師講生字可真有意思!怎么個(gè)有意思呢!你聽(tīng)我慢慢道來(lái):周一上午我們正學(xué)習《小露珠》這一課的生字,很多同學(xué)都不能準確記住“蒸”這個(gè)字,嚴老師神秘地說(shuō):“我有一個(gè)神奇的順口溜,記住它,“蒸”這個(gè)字你永遠不會(huì )寫(xiě)錯!”同學(xué)們立即睜大眼睛好奇地看著(zhù)嚴老師。嚴老師故作停頓,我們急得抓耳撓腮,他這才慢悠悠地說(shuō):“‘蔣軒丞’的`‘丞’你們都會(huì )吧! ”“會(huì ),會(huì )……”大家異口同聲地喊起來(lái)!昂,仔細聽(tīng),丞丞帶草帽,烈火腳下烤!薄肮比嗪逄么笮。但在笑聲中,我們牢牢地把“蒸”這個(gè)字記在了心間。

  記得還有一次,“跌”這字我老記不住,嚴老師輕撫著(zhù)我的腦袋說(shuō):“小劉同學(xué)你從右往左看,能看到什么?”我仔細看了看還真沒(méi)發(fā)現什么,嚴老師繼續耐心引導我:“右邊是什么字,左邊又是什么字?”我恍然大悟:失,足,對呀!失了足可不就得跌倒嗎!我和嚴老師相視微微一笑。

  我們的嚴老師講生字可真是妙趣橫生呀!

有趣的課堂作文2

  今天,肖老師說(shuō)請我們吃“石頭”。

  教室里一下子炸開(kāi)了鍋!“石頭怎么能吃呢?”“肖老師怎么了?不會(huì )弄錯吧……”

  我們疑惑地看見(jiàn)肖老師拿出一個(gè)包裝精美的糖果袋。撕開(kāi)袋口,原來(lái),肖老師說(shuō)的”石頭”并不是真的石頭,而是石頭糖!

  瞧!老師的石頭糖真漂亮!它們五顏六色,光彩奪目!哪像是石頭?真的有些像寶石呢!它們大小不一:小一些的像黃豆,大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異:有的是圓形,有的是三角形,還有的是不規則形狀……

  我拿到了一顆很小的`三角形石頭糖,上面有綠色的花紋,聞一聞,一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來(lái)不及細想,趕快放進(jìn)嘴里!!淡淡的甜味一直甜到心里,還有我最喜歡的巧克力味道!香甜可口!美味無(wú)窮!

  此刻,教室里真安靜!大家都在細細品嘗這人間美味呢……

有趣的課堂作文3

  今天,我們上了一節有趣的科學(xué)課!

  今天,我們有一節課學(xué)科下了,特色班老師讓兩個(gè)同學(xué),把書(shū)給發(fā)了,老師來(lái)了給我們講,第一個(gè),是食鹽和pk蘇打,老師說(shuō):“要想比賽公平必須得干什么!崩蠋熣f(shuō):“第一條加入水量一樣,第二條,是加入的食鹽,和加入的蘇打,的量數必須是一樣的,第三,攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行!笨凑l(shuí)可以溶解的`多,老師讓?zhuān)瑥埼◣、范乾乾,拿鹽,侯曉陽(yáng)和他的同桌,是拿蘇打,他們在同一個(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里,再讓拿杯子的兩個(gè)同學(xué),他一個(gè)時(shí)間攪拌,在同一個(gè)時(shí)間內停下的,讓后走了一圈,我們都不約而同地說(shuō):“蘇打有沉淀物!弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A(yíng)家是食鹽,老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗,看是熱水溶解得快,還是涼水溶解的時(shí)候,老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快,我們又獲得了一個(gè)結論是,溶解顆粒狀的物體時(shí),應該用熱水才溶解的比較快一些!

  這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!

有趣的課堂作文4

  前天,我們班開(kāi)了一次有趣的班隊課。班隊課剛開(kāi)始,老師宣布出旗。樂(lè )展亦是旗手,在莊嚴的音樂(lè )聲中,他舉著(zhù)隊旗神氣地走在前面,后面緊跟著(zhù)護旗手,我敬著(zhù)隊禮向他們投去羨慕的眼神。

  該小朋友表演節目了,他們的表現個(gè)個(gè)都很出色。

  姚軼涵和岳厚丞表演“吹!,他們的牛皮吹得可真大,特別是姚軼涵,其實(shí)只是個(gè)小不點(diǎn),還非要說(shuō)自己高得頂天立地。他們吹著(zhù)吹著(zhù),我仿佛看見(jiàn)教室上空有好多牛在飛,哈哈,都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子,我笑得都快要倒在地上了,連老師也樂(lè )得合不攏嘴。

  該我表演“紙條還原”魔術(shù)了,雖然我已經(jīng)做好了充分的準備,但還是十分緊張。因為我旁邊坐著(zhù)的'不是別人,而是陳鴻宇,他可最?lèi)?ài)挑我的刺了。表演結束后,很多小朋友都七嘴八舌地議論開(kāi)了,有的還揭穿了其中的奧秘。

  精彩的節目還有很多,有舞蹈,有講故事,有跆拳道表演……

  今天的班隊課真有趣。

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