課堂作文600字【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文600字3篇，歡迎大家分享。

課堂作文600字 篇1

　　今天下午美術(shù)課，曹雨居然和李晗軒老頭吵了一架并且似乎還打了一架。

　　美術(shù)老師叫我們畫(huà)黑白色的畫(huà)，我文思如泉，拿起筆來(lái)畫(huà)。這時(shí)耳邊傳來(lái)男女吵架的聲音，我當時(shí)沒(méi)管多少，就一直在畫(huà)畫(huà)。當我畫(huà)得差不多的時(shí)候，仰起頭一看：李晗軒用他“狂暴模式”的眼神看著(zhù)曹雨，曹雨又用兇惡的眼光死死盯著(zhù)李晗軒不放，雙方一直僵持著(zhù)……

　　過(guò)了一會(huì )兒，李晗軒先發(fā)制人，拿起曹雨的筆不放，而曹雨剛好也拿著(zhù)李晗的筆，“把我的筆放下，不然我就扔了你的筆！”李晗軒開(kāi)始威脅曹雨了。曹雨毫不示弱：“你扔我也扔！”李晗的性子很怪，聽(tīng)見(jiàn)有人也學(xué)著(zhù)自己的.方式威脅自己，把筆一扔，“砰”一陣響亮的聲音，筆摔在了地上。曹雨見(jiàn)此狀，也把他的筆一震摔……

　　哈哈哈哈！他們，他們在演戲嗎？演得也太逼真了！幾乎都可以拍一部又搞笑又悲傷的兒童版電視劇了。

　　馮天藝是李晗軒的老哥們，我們三人曾像“桃園三結義”一樣——不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。但是欺負女生這種事兒，我可干不出來(lái)。馮天藝被我號稱(chēng)“氣人大王”。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，寫(xiě)了幾個(gè)字條幾句話(huà)——你們都是好同學(xué)：原句你們都是壞同學(xué)。這還是馮天藝想出的“好主意”……

　　就這樣，幾個(gè)字條和幾句話(huà)，新鮮出爐了。曹雨就被“氣人大王”給氣哭了。更奇葩的是：居然“人體連鎖”，曹雨先哭，引爆了余若涵，余若涵哭了，又引爆了解芷涵，哈！三人連鎖“大爆炸”，難不成都能把整個(gè)班級的女生氣哭？不過(guò)，“氣人大王”從不氣男生，只會(huì )氣女生，我猜這個(gè)是因為他本身就是個(gè)男生吧！

課堂作文600字 篇2

　　星期天聽(tīng)《解決問(wèn)題的策略》一課，頗有一些想法，一節課，要解決的問(wèn)題不是很多，從基本的問(wèn)題入手，探求方法，然后練習一道題目，緊接著(zhù)變式練習。課堂很簡(jiǎn)單，思路很清晰，就是掌握解決問(wèn)題的方法，滲透解決問(wèn)題的思想和策略。

　　就對于一些問(wèn)題的處理，想到自己的課堂，我是處理太過(guò)倉促了。覺(jué)得自己就是為了處理練習而進(jìn)行的講解練習，對于教學(xué)中的新問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的新的方法，沒(méi)有讓學(xué)生充分的思考、充分的交流，沒(méi)有讓學(xué)生在掌握方法的基礎上形成技能，更不用說(shuō)解決問(wèn)題的思想和策略了。

　　課堂上苦口婆心的把問(wèn)題解決了，看著(zhù)學(xué)生也明白了，在遇到類(lèi)似問(wèn)題學(xué)生還是照樣不會(huì )，于是就在大發(fā)雷霆、指責學(xué)生不聽(tīng)不記不學(xué)之后只得再重新再講解一遍，考試或練習再遇到依然如故，自己還憤憤不平，怎么回事怎么回事的叫囂著(zhù)。

　　其實(shí)在于我們沒(méi)有穩住一步一個(gè)腳印前進(jìn)，我們只是簡(jiǎn)單的處理的練習，沒(méi)有把練習當做學(xué)生形成技能掌握方法的載體。沒(méi)有教給學(xué)生思考的方法。課堂不一定要做很多的題目，關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)會(huì )了多少，掌握了多少。

　　是的，我行進(jìn)的太快了，沒(méi)有很好的`顧及學(xué)生，沒(méi)有考慮學(xué)生是否明白了、掌握了、會(huì )應用了。另外更重要的是沒(méi)有交給學(xué)生處理問(wèn)題的方法。一個(gè)問(wèn)題，蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，悟性好的學(xué)生還可以，差一點(diǎn)的就在我一帶而過(guò)中甩下。

　　雖說(shuō)數學(xué)要給學(xué)生留一個(gè)思考的扣子，要讓學(xué)生有自己思考的空間，但對于要讓學(xué)生掌握其方法并形成解決問(wèn)題技能的東西，點(diǎn)到為止似乎有點(diǎn)不妥，要趁熱打鐵，形成能力。過(guò)程要充分思考、感知，思考后要讓學(xué)生有提升。

　　好好反思反思，必須地！

課堂作文600字 篇3

　　生活處處是課堂，處處散發(fā)著(zhù)數學(xué)的光輝。買(mǎi)蔬菜時(shí)的斤與兩，流逝著(zhù)的時(shí)與分；在車(chē)中看對面與自己逆向行駛的車(chē)總是特別快，看到的車(chē)速就是自己的車(chē)速加上對方的車(chē)速；還有裁剪服裝時(shí)所用的公式······

　　沒(méi)想到，水中也有一門(mén)神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著(zhù)船的速度，而船自身的馬達也會(huì )產(chǎn)生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。

　　當船順流而下時(shí)，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個(gè)公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的.地還要等待多長(cháng)時(shí)間······

　　大自然也是一個(gè)不錯的課堂。十根樹(shù)枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會(huì )折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無(wú)法摧毀，而一盤(pán)散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實(shí)得很，反之則會(huì )房倒屋塌。這是在說(shuō)明基礎一定要好，學(xué)習才會(huì )取得大幅度的進(jìn)步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹(shù)木。有失必有得，爬山時(shí)大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒(méi)有烈日當頭······

　　漢字也為我們詮釋著(zhù)生活的魅力�！靶Α弊值膬蓚�(gè)“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著(zhù)，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個(gè)“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹(shù)，茂盛，蔥郁······

　　在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學(xué)習的地方。生活，真的處處是課堂！

【課堂作文600字】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)課堂作文09-29

課堂作文【精選】09-29

課堂作文09-17

在課堂的作文10-02

(精選)課堂作文10-06

[精選]課堂作文10-22

課堂作文[精選]10-19

【精選】課堂作文10-17

課堂作文（精選）09-21

課堂的作文11-08