課堂作文400字常用[3篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的課堂作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文400字 篇1

　　是什么讓我們的生活和諧有序？是規則讓我們的生活和楷。也只有遵守規則才能讓生活更加的美好，更加和諧有序。

　　一個(gè)星期一的'晚上，我發(fā)燒了，媽媽帶我到醫院看完病后，媽媽跟我說(shuō)：“明天你就不去學(xué)校了，你還沒(méi)完全康復，要在家里靜養�！蔽壹泵φf(shuō)：“不行。雖然我生病了，可也不能耽誤學(xué)習呀！”媽媽無(wú)可奈何，只好讓我去學(xué)校了。

　　第二天，媽媽跟老師請假，去遲點(diǎn)。早上8點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校。突然聽(tīng)到廣播說(shuō)：“請各班主任，組織學(xué)生下到操場(chǎng)�！蔽彝现�(zhù)疲憊的身子走上樓梯，心里想：待會(huì )一定會(huì )有很多班級的同學(xué)跑下來(lái)，我得快點(diǎn)走才行了�？墒�，我但心的還是來(lái)了。我以為他們會(huì )像火箭一樣飛奔下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了很多人的腳步聲，嚇得我一臉蒼白，一動(dòng)不動(dòng)的站在那。腳像有一塊千斤重的大石頭壓著(zhù)一樣�？闪钗乙庀氩坏降氖�，每一個(gè)班前都有各班的老師帶領(lǐng)著(zhù)，而隊伍卻像一條長(cháng)龍一樣，盡管人多，但是不會(huì )有任何一個(gè)“聰明人”去破壞這么美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”，更不會(huì )有一個(gè)“聰明人”超過(guò)那條紅線(xiàn)。

　　遵守規則，人人有責，我們不應該違背規則。通過(guò)這件事，更能使我們自覺(jué)遵守規則。如果人人都能遵守規則，世界將會(huì )多么和諧有序，多么美好呀！讓我們一起來(lái)創(chuàng )造更美好的明天吧！

課堂作文400字 篇2

　　生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是課堂。

　　春天，楊樹(shù)上掛滿(mǎn)了綠色的小葉片，各種植物動(dòng)物貪婪地享受春光�？�，萬(wàn)紫千紅的春天，只有楊樹(shù)耐得住寂寞。楊樹(shù)為我們帶來(lái)夏的繁盛和根中的沉默。

　　夏天，火辣辣的.太陽(yáng)照在人們的頭頂上，人們耐不住這高溫，躲在了楊樹(shù)底下，楊樹(shù)用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣，自己卻忍受著(zhù)太陽(yáng)的灼燒，它帶來(lái)的是可愛(ài)的濃蔭，也帶著(zhù)一種奉獻。

　　秋天，大多數植物的生機與活力都不同以往了。高大的楊樹(shù)，也已被秋風(fēng)染成了金黃色，風(fēng)一吹，片片樹(shù)葉落到了地上，落到了腳下，令人心中不由得產(chǎn)生些許悲傷，但也有些許盼頭。因為樹(shù)葉將被土壤吸收作為第二年楊樹(shù)的養分“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”寫(xiě)照了葉化春泥更護楊。它帶著(zhù)養分，也帶著(zhù)一種感恩。

　　冬天，萬(wàn)物蕭條，楊樹(shù)也露出了光禿禿的樹(shù)干，但它蒼然屹立于天地之間，枝干上負著(zhù)積雪，更顯示出它的蒼勁有力，堅韌不拔。它帶來(lái)了一種堅韌與剛強。

　　在大自然中我因楊樹(shù)學(xué)會(huì )了沉默、奉獻、感恩與堅毅，并讓我在生活中去做一位正直的像楊樹(shù)那樣的人，屹立在天地之間！

課堂作文400字 篇3

　　課堂，嚴肅的，安靜的，快樂(lè )的，有趣的……在這么多的形容詞中還有一個(gè)，課堂是“安寧”的`�，F在，我就來(lái)講述一個(gè)不太“安寧的課堂。

　　早晨，草地上花朵綻放燦爛的笑臉。溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)教室，灑在同學(xué)們的課窗上，一片金黃。大家正在認真地聽(tīng)老師講課。

　　忽然，“嗡嗡”的聲音在窗口響起�！把�，一只大黃蜂！”一個(gè)同學(xué)叫道。聽(tīng)到他的叫喊聲，大家都不由自主地朝窗口望去�！罢娴氖且恢稽S峰！”“不會(huì )蟄人吧？”頓時(shí)教室里議論紛紛。講臺前，老師見(jiàn)到這只大黃蜂擾亂了課堂紀律，便試圖轉移全班同學(xué)的注意力：“同學(xué)們，這只大黃蜂是聽(tīng)見(jiàn)我們朗朗的讀書(shū)聲才飛進(jìn)來(lái)的。這說(shuō)明我們的課上的很好呀！繼續上課�！贝蠹疑陨造o了點(diǎn)兒，可大黃蜂卻開(kāi)始撒野了。

　　只聽(tīng)“嗡？？”的一聲，它就從窗口飛到了中間同學(xué)的上空。突然，它徑直俯沖下來(lái)，差點(diǎn)和我來(lái)個(gè)親蜜接觸，把我嚇得魂飛魄散。轉眼間又從我身邊飛到了老師那兒。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫聲也隨之此起彼伏。老師見(jiàn)狀，立即叫同學(xué)“撤離”教室，孤身一人與大黃蜂在教室里“單打獨斗”。老師在教室里時(shí)攻，時(shí)退，時(shí)進(jìn)，大黃蜂躲躲閃閃，竄上竄下，掘著(zhù)性子不飛出去。我在心里暗暗地為老師捏了把汗，心想，被大黃蜂蟄到了可不是鬧著(zhù)玩的。

　　終于，黃蜂被老師趕出了教室，飛到了一棵樹(shù)上。就在同學(xué)們準備進(jìn)教室繼續上課時(shí)，下課鈴響了。大家便在走廊里開(kāi)心地玩起了游戲。老師呢，一邊抹著(zhù)額頭上冒出的汗珠，一邊走出了教室。

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